历史期中备考方法-九年级历史备考方案

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历史期中备考方法:九年级历史备考方案

历史是一面镜子,学好历史是每一个人的责任。但是怎样复习才是最有效的呢?接下来X为你整理了历史期中备考方法,一起来看看吧。

历史期中备考方法一、坚持抓基础

1.打好扎实的知识基础,提高基本技能

高考历史的第一轮复习往往采用“课时+单元”的模式,即将某本书分成若干相对独立的单元,每一单元又划分成若干课时,复习时以课时为基本单位。

第一轮复习的方法往往是读、讲、练、评四个环节。

(1)利用课上或课余时间,明确目的和要求,指导学生带着问题有针对性和有计划地读书。

(2)教师讲解历史概念、历史特征、历史结论,在学生熟知的基础上,引导他们理解历史史实,提高学生分析问题和解决问题的能力。

例如复习明清时期经济时,教师首先讲解明清赋役制度的一条鞭法、摊丁入亩以及明清时期的资本主义萌芽。在教师讲解的基础上,引导学生理解一条鞭法、摊丁入亩的背景、内容和影响以及它们的编户制度、租庸制度、两税法等,理解资本主义萌芽产生的背景、特点和发展的原因,以及它们反映的时代特征。

在单元学习结束之后进行单元总结,及时帮助学生落实和深化历史知识。例如复习明清部分的内容时教师可以制作一个表格:

(3)练。

在课时复习结束之后进行适当的练习是有必要的。最好的方式就是采用课时练,每课一练,以便及时巩固落实。练习结束之后,必须核对答案。正确的,可以不必理会;做错了,要分析总结;不懂的,学生要向教师提问,不留死角。

(4)评。评包括教师的评价和学生的自我评价。教师在进行评价的过程中要注意有针对性,要指导学生特别留心解题的方法,从而减少解题错误,提高解题能力。

2.厚积约取,深入浅出,注意培养学科的基本能力

“厚积约取”就是指导学生在掌握再认再现历史知识、材料处理、历史阐述、语言表达四方面能力的基础上,着力培养历史阐述能力和语言表达能力。

“深入”就是要系统掌握马克思主义理论,并运用基本理论综合分析历史现象、历史事件,揭示其本质和发展规律,科学地评价历史事件、人物。“浅出”就是用准确、简明的语言把分析的结果表达出来,寓论于史,论从史出,史论结合。近几年高考中学生普遍存在“历史阐述能力和文字表达能力逐年下降”的现象。因此,考前一段时间要重视并加强学生高层次概括总结历史问题的能力、逻辑思维能力的训

练。

历史期中备考方法二、加强综合概括能力

搞好第二轮专题复习,构建知识框架,理清知识关系,提高历史知识的综合性。专题复习就是将常考的知识点与现实生活联系起来,组成某一内容的专题复习。专题复习一般以师生共同确定专题、搜集内容、提问解答、归纳总结的方式,实现师生互动,从而完成专题复习的任务。专题复习不是对知识的简单罗列和串联,而是要学会比较、归纳、分析历史时间和历史现象。

历史期中备考方法三、关注社会热点

关注社会热点,把握方向性。要关注时政,关注热点,要善于利用历史知识分析热点、焦点问题。20XX年备考值得关注的热点和焦点问题有:中共、金砖国家的经济发展、制度变革与创新、民主政治、社会转型、近代化进程、大国关系、民族关系、“民本”思想和“民生”、“三农”、区域经济协调发展、可持续发展与环境保护、中美关系、中日关系、中外交流与全球化、教育改革、科技创新、构建和谐社会、构建和谐世界、史学范式,等等。与课本内容对应起来,有机渗透。

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