基础兽医学教学大纲
《兽医基础》大纲
《兽医基础》大纲兽医病理学是动物医学、动物科学、动物药学专业的重要专业基础课，要求考生了解动物疾病发生发展及转归过程中患病机体功能、代谢和形态结构变化的基本规律。
了解掌握应激、水盐代谢障碍、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、休克、免疫病理、局部血液循环障碍、细胞对损伤的应答、细胞和组织的适应性反应、炎症、肿瘤等相关内容。
1.了解兽医病理学的概念、主要研究内容、研究热点及发展趋势。
2.了解应激的概念，掌握应激发生的机制、应激病特点及其与畜牧兽医生产的关系。
3.了解水盐代谢的特点，掌握水肿、脱水的类型和发生机制，熟悉脱水与畜禽疾病的关系。
4.了解酸碱平衡的机制和指标，掌握酸中毒和碱中毒的发病机制及其对机体的影响。
5.了解缺氧的概念和血氧指标，掌握缺氧的类型和发病机制及其对机体的影响。
6.了解体温调节机制，发热的原因。
掌握发热的机制、生物学意义以及发热对机体功能和代谢的影响。
7.了解休克的概念和发病原因，掌握休克的发病机制以及休克对机体器官结构和功能的影响。
8.了解变态反应的概念和原因，掌握变态反应的类型和发病机制及其对机体的影响。
9.了解局部血液循环障碍的基本概念；掌握局部血液循环障碍的大体和显微病理变化及其发生发展的原因和机理。
10.了解细胞对损伤应答的基本概念，掌握萎缩、变性、坏死、病理性物质沉着的特点、发病机制以及对机体的影响。
11.了解细胞和组织的适应性反应的概念，掌握代偿、肥大、再生、机化、化生、创伤愈合的特点和发生机制以及对机体的影响。
12.了解炎症的概念、原因、经过和结局，掌握炎症分类、发生发展的机制、局部和全身的反应以及炎症对机体的影响。
13.了解肿瘤的概念、原因。
掌握肿瘤的发病机制、分类及其对机体的影响。
14.了解心血管系统、免疫系统、泌尿系统中常见疾病，掌握呼吸系统、消化系统常发病的特点。
《兽医基础》教学大纲
《兽医基础》教学大纲课程名称：兽医基础课程类型：专业基础课学时：144学时，8分一、课程性质、目的与任务兽医基础是畜牧兽医专业的一门专业基础课，其任务是使学生具备基层畜禽疾病防治人员、防疫检疫人员所必需的动物疾病诊断与治疗的基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定一定的基础二、教学方法在教学方法上要力求少而精，通过多媒体、幻灯及课外实验等方法，创造认识和动手机会，使同学增加兴趣，提高教学效果。
在执行教学过程中，对基础理论以课堂讲授为主，辅之以多媒体教学及室内实验；讲重点及难点，并结合实验条件尽量增加实践环节。
加强学生创新精神和创新能力培养，应用启发式、讨论式、研究式教学，突出“精讲多练、以练为主”原则，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，锻炼学生探索问题、分析问题和组织能力。
三、考核方式、方法考核采用过程性考核、终结性考试、实践成果考核相结合的方式，过程性考核占总成绩的25%，终结性考试占总成绩的25%，实践成果考核占总成绩的50%。
四、教学目标、学时分配及教学重点、难点绪论（1学时）教学目标1. 掌握基础兽医的3个基本概念，即诊断、症状和预后。
2. 了解基础兽医所讲授的主要内容和学习方法。
3. 培养学生的综合理解能力和综合分析能力。
重点：掌握诊断、症状和预后的基本概念。
难点：症状学中的一些概念。
第1章一般临床检查（16学时）教学目标1. 了解不同动物攻击人的习性，学会常见动物的接近和保定方法。
2. 熟知常见动物的接近和保定注意事项。
3. 熟练掌握常用的绳结法。
4. 掌握问诊、视诊、嗅诊、触诊、叩诊、听诊的概念、方法、内容及注意事项。
5. 掌握体温测定方法和注意事项，掌握体温变化的生理和病理意义，并熟记常见动物正常体温。
掌握各热型变化特点。
6.掌握不同动物的脉搏测定方法和注意事项，脉搏变化的生理和病理意义，并熟记常见动物正常脉搏数。
《兽医公共卫生学基础》教学大纲
《兽医公共卫生学基础》教学大纲课程名称：兽医公共卫生学基础英文名称：Veterinary Public Health课程总学时：32学时课程总学分：2.0学分适用专业：动物医学专业一、课程性质与任务(100～300字)兽医公共卫生学基础是动物医学专业的一门重要的综合性应用课程，是利用一切与人类和动物的健康问题有关的理论知识、实践活动和物质资源，研究生态平衡、环境污染、人兽共患病、动物性食品安全性、实验动物比较医学及现代生物技术与人类健康之间的关系，从而为人类保健事业服务的一门综合性应用学科。
它的主要任务在于保证动物性食品的卫生质量，为消费者提供新鲜、无病、无害、无污染符合卫生要求的动物性食品，以确保消费者的食用安全。
它还有防止畜禽疫病的传播，促进畜禽生产发展，以及维护出口动物性食品的信誉的作用。
一、教学目的与要求(600字以内)1.通过本课程的学习，使学生认识到兽医公共卫生对保证动物性食品及其副产品的卫生，防止人畜共患病和其它畜禽疫病的传播，保障人民身体健康，促进畜牧业和水产业的发展有重要作用。
2.使学生了解生产健康、安全的动物性食品的基本要求，掌握动物性食品卫生检验的基本原理和常规检验的基本技能，为毕业后从事相关工作打下基础。
三、教学重点与难点(300字以内)教学重点：1．与动物性食品生产相关的重要人兽共患病的监测与控制，特别是人兽共患的病毒性疾病和细菌性疾病。
2．动物防疫基本措施和动物检疫的方法;肉用畜禽屠宰前检验及宰后检验技术;肉、蛋、乳等动物性食品生产、加工过程中安全性的评价及检测方法。
教学难点：1．重要人兽共患病的综合防疫措施。
2．肉用畜禽屠宰前检验及宰后检验技术。
3. 现代生物技术和实验室生物安全与管理。
四、教学方法与手段(100字以内)1.课堂教学应用课件与板书相结合进行。
2.实验操作以学生自己动手，亲身体验为主，教师指导为辅。
六、考核办法成绩评定比例（%）1、平时成绩 502、期末考试 50七、教材与参考资料1、教材：张彦明主编，《兽医公共卫生学》，面向21世纪课题教材，动物医学专业用，中国农业出版社，2011。
兽医学概论教学大纲
教学大纲第一章诊断学基础（6学时）（一）本章教学目的和要求初步掌握临床检查.熟悉畜禽在正常生理情况下和病理情况下的区别。
了解一般检查的基本内容。
掌握畜禽的体温、脉搏、呼吸数的指标。
重点掌握循环系统、呼吸系统和消化系统的检查.（二)教学内容3.1基本检查方法和步骤；3。
2可视粘膜的临床检查3。
3体温、呼吸和脉搏的检查及临床意义；3。
4呼吸系统、消化系统和神经系统检查。
（三）重点与难点难点：症状分析与建立诊断.第二章病理学基础（9学时)（一）本章教学目的和要求一般了解血液循环障碍的局部病理变化特征.掌握物质代谢障碍的局部细胞、组织变化(如萎缩、变性、坏死)的概念和危害,掌握病理学中常见的症状：发热、贫血、黄疸、水肿和酸中毒，其中重点掌握水肿.本章重点是炎症。
(二)教学内容1.1疾病与畜牧业生产的基本概念,物理性、化学性、生物性和营养性致病因素的特点;1。
2常见的病理学过程，炎症反应的生物学意义;1。
3常见的症状的病理学，包括发热、贫血、黄疸，水肿与脱水和败血症.（三）重点与难点难点：炎症反应和败血症。
第三章药物学基础(16学时）（一）本章教学目的和要求掌握药物的概念、作用和制剂.掌握抗寄生虫的药物、影响营养代谢的药物和呼吸系统药物的主要种类及作用。
重点掌握抗微生物药物及作用于消化系统的药物,其它兽医临床用药可作一般了解。
（二）教学内容2.1药物的基本概念和其作用方式；2.2常用磺胺药的抗菌机理；2.3常用抗革兰氏阳性菌药物的抗菌机理；2。
4常用抗革兰氏阴性菌药物的抗菌机理；2.5常用消毒防腐药物作用机理；2。
6常用的系统药物。
(三）重点与难点难点:使用抗生素和系统药物的适应症。
第四章畜禽传染病的防制（17学时）(一）本章教学目的和要求畜禽传染病的防治是本课程的重点内容,其中以畜禽共患传染病，猪的主要传染病、牛的主要传染病和家禽的主要传染病尤为重要。
本章要求掌握畜禽传染病发生发展的基本规律及扑灭措施。
兽医专业概论 教学大纲
兽医专业概论Breif of Veterinary Medicine一、课程基本情况课程编号：课程总学时：16，（讲课：16 ，实验：，上机：，实习：，课外：。
）课程学分：1课程分类：选修开课学期：秋开课单位：动物医学院适用专业：动物医学专业所需先修课：无课程负责人：一、课程内容简介动物医学（兽医学）是一门既古老又与一大批新兴的生命科学学科相互渗透、相互促进、不断发展的应用性学科。
它在促进农业、畜牧业发展乃至保障公共卫生和人类健康的研究和实践过程中起着非常重要的作用。
随着社会的进步和科学技术的发展，现代兽医学在广度和深度方面都有了很大的扩展。
除直接保障畜牧业生产外，它已成为生命科学的重要组成部分及预防医学的主干分支。
本课程主要通过讲座形式向新生介绍兽医专业各领域的研究内容及研究进展，以培养学生专业学习兴趣，帮助学生树立学习目标。
Veterinary Medicine is an ancient practical subject, which combines and developes with many rising biological subjects. It plays an important part in improving agriculture, in stimulating stockbreeding and in protecting public hygiene and human health. As the development of society and science technology, modern veterianry medicine extends in its range and depth significantly. Now it becomes a vital component of biological science and a main branch of preventative medicine. This course focuses on introducing veterinary medicine research and advance through lectures , with the aim of culturing interests and building up goals of freshmen.三、各部分教学纲要课堂讲授部分教学内容要点、基本要求及学时数等。
临床兽医教学大纲模板
一、课程名称：临床兽医二、课程性质：专业基础课程三、课程目标：1. 使学生掌握临床兽医的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生具备临床兽医诊断、治疗和预防疾病的能力。
3. 提高学生的综合素质，为将来从事兽医工作奠定基础。
四、课程内容：第一部分：兽医基础知识1. 动物生理学2. 动物生物化学3. 兽医微生物学4. 兽医免疫学5. 兽医病理学第二部分：临床兽医诊断学1. 诊断学基本理论2. 诊断学基本技能3. 常见疾病的临床诊断第三部分：临床兽医治疗学1. 治疗学基本理论2. 治疗学基本技能3. 常见疾病的治疗方法第四部分：临床兽医预防学1. 预防学基本理论2. 预防学基本技能3. 常见疾病的预防措施第五部分：临床兽医实践1. 临床病例分析2. 实验室检查3. 临床操作技能训练4. 实习环节五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：进行临床操作技能训练，提高学生的动手能力。
4. 实习环节：到兽医临床进行实习，让学生了解实际工作环境，提高临床实践能力。
六、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等。
2. 期末考试：闭卷考试，考核学生对理论知识的掌握程度。
3. 实习考核：考核学生在实习过程中的表现，包括临床操作技能、病例分析等。
七、教材与参考书目：1. 教材：《临床兽医》2. 参考书目：- 《兽医临床诊断学》- 《兽医临床治疗学》- 《兽医预防学》八、学时安排：1. 理论课：48学时2. 实践课：32学时3. 实习课：16学时请注意，以上模板仅供参考，具体的教学大纲应根据学校、专业和教学要求进行调整。
《兽医基础》课程标准
《兽医基础》课程标准一、课程性质本课程是XX生物工程高等职业学校畜牧兽医专业（中职）的基础平台课程，是在《畜禽解剖生理》、《化学》课程的基础上开设的一门理论和实践相结合的核心课程。
其任务是培养学生掌握动物病理基础、动物药理基础的基本知识和基本技能，为后续《兽医诊疗技术》、《畜禽疾病防治技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分120学时，8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合专业知识的掌握和职业精神的培养。
1.依据“XX生物工程高等职业学校畜牧兽医（中职）专业人才培养方案”确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合学生职业生涯发展以及中高职分段培养等需要，确定本课程目标。
2.根据“XX生物工程高等职业学校畜牧兽医（中职）专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接动物疾病防治员（四级）职业资格标准，反映动物疾病防治、兽药生产发展趋势，确定课程内容。
3.按照行动导向、任务驱动及理论教学与实践训练并重的原则，以动物病理学诊断、药理学识记为主线，结合畜禽生产过程中的典型案例，设计学习任务。
将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入课程设计。
根据学生认知规律和职业成长规律，参照职业岗位工作过程，序化学习任务。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握动物病理基础、动物药理基础的基本知识和技能。
核心素养和关键能力：*说明：在教学过程中，可根据实际情况进行选修；如果不选修，可将该部分课时灵活调整到其他教学内容。
六、实施建议（一）教学建议1.贯彻以学生为主体的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。
创设理实一体化的教学环境，突出做中学、做中教。
2.加大实习实训在教学中的比重，实践性教学课时原则上应占总课时的一半以上。
规范实践教学，动物病理剖检、兽药临床应用等教学内容注重工作过程体验。
兽医基础试讲教案模板范文
一、课程名称兽医基础二、授课对象兽医专业学生三、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握兽医基础的基本概念和基本理论。
（2）了解兽医基础在兽医临床工作中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生的实际操作技能。
3. 情感目标：（1）激发学生对兽医专业的热爱和责任感。
（2）培养学生尊重生命、关爱动物的职业素养。
四、教学内容1. 兽医基础概述2. 动物解剖学3. 动物生理学4. 动物病理学5. 兽医微生物学6. 兽医寄生虫学五、教学重点与难点1. 教学重点：（1）兽医基础的基本概念和基本理论。
（2）动物解剖学、生理学、病理学、微生物学、寄生虫学的基本知识。
2. 教学难点：（1）动物解剖学的结构特点及功能。
（2）动物生理学、病理学、微生物学、寄生虫学的临床应用。
六、教学方法1. 讲授法：系统讲解兽医基础的理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 实验教学法：通过实验教学，提高学生的实际操作技能。
七、教学过程第一课时：兽医基础概述一、导入1. 介绍兽医专业的背景和发展趋势。
2. 强调兽医基础在兽医专业中的重要性。
二、讲授内容1. 兽医基础的概念和范围。
2. 兽医基础的研究内容和方法。
三、案例分析1. 通过兽医基础在实际工作中的案例，让学生了解兽医基础的应用。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调兽医基础的重要性。
第二课时：动物解剖学一、导入1. 介绍动物解剖学的研究对象和意义。
2. 强调动物解剖学在兽医基础中的地位。
二、讲授内容1. 动物解剖学的基本概念和原则。
2. 常见动物解剖结构及其功能。
三、实验演示1. 演示动物解剖实验操作步骤。
2. 引导学生观察动物解剖结构。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调动物解剖学在兽医基础中的重要性。
第三课时：动物生理学一、导入1. 介绍动物生理学的研究对象和意义。
2. 强调动物生理学在兽医基础中的地位。
《兽医基础》课程标准资料讲解
兽医基础一、课程性质与任务本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门专业基础平台课程。
其功能是为了满足现代畜牧业对生产一线的工人及技术操作和经营人员的需要，使学生掌握畜禽疾病防治的基本知识和技能，为其后续学习专门化方向课程做好前期准备，同时培养和提高学生的创新精神和创业实践能力。
二、课程教学总体目标通过本课程的学习，了解疾病发生的各种因素;掌握疾病基本病理知识;掌握微生物学和免疫学的基本知识;掌握常用药物和生物制剂的使用;掌握传染病、寄生虫病和普通病的主要特征;会本课程基本技能操作。
达到动物疫病防治员中级工职业标准的相关要求，同时具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上形成以下职业能力。
1.能认识常见的病理现象。
2.掌握尸体剖检的方法和病料的采取。
3.会进行常见血清学试验操作。
4.掌握常用药物的性质、作用、使用方法及不良反应。
5.掌握畜禽临床检查的基本方法。
6.掌握畜禽的投药术、注射术、洗胃术、导尿术等治疗技术。
7.熟练掌握畜禽常见病的诊断和治疗。
8.会利用诊断试剂盒对某些传染病进行快速诊断。
三、教学内容与要求模块一病理基础项目一疾病概论了解疾病发生的原因。
项目二疾病的基本病理过程掌握局部血液循环障碍中充血、淤血、出血、血栓形成的概念、血栓的种类及病理变化;掌握组织细胞的损伤与修复;掌握水盐代谢障碍、炎症、发热的概念及病理变化;了解各种病理现象对机体的影响。
项目三尸体剖检及病料送检了解尸体剖检的目的及注意事项。
模块二兽医临床常用药物项目一药物的基本知识掌握药物的概念、制剂与剂型;掌握药物的作用与不良反应;了解药物的体内过程。
项目二抗微生物类药物熟悉抗微生物类药物的种类，掌握常用药物的特点、抗菌图谱、适应证及注意事项。
项目三防腐消毒药熟悉防腐消毒药的种类，掌握常用药物的特点、作用、用途及注意事项。
项目四抗寄生虫药熟悉抗寄生虫药的种类，掌握常用药物的特点、作用、用途及注意事项。
项目五影响组织代谢药物熟悉影响组织代谢药物的种类，掌握常用药物的特点、作用、用途及注意事项。
兽医基础教学教案模板范文
课程名称：兽医基础授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握兽医的基本概念、历史发展和职业要求。
- 学生能够了解动物生理学、病理学、药理学等基础知识。
- 学生能够熟悉兽医临床诊断和治疗方法。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识对常见动物疾病进行初步诊断。
- 学生能够通过实验操作提高实践技能。
- 学生能够培养良好的职业道德和团队协作精神。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的兽医职业观念。
- 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 兽医概述2. 动物生理学基础3. 动物病理学基础4. 动物药理学基础5. 兽医临床诊断技术6. 常见动物疾病防治教学重点：- 兽医基本概念和职业要求- 动物生理、病理和药理学基础知识- 临床诊断和治疗方法教学难点：- 动物疾病的诊断与鉴别诊断- 药物的作用机制和治疗原则教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 实验教学法- 讨论法教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引入兽医的概念和重要性。
2. 简述兽医的历史发展和职业现状。
二、知识讲解1. 兽医概述- 兽医的定义、职业要求、工作内容等。
2. 动物生理学基础- 介绍动物的基本生理功能，如消化、呼吸、循环等。
3. 动物病理学基础- 讲解动物疾病的分类、病因、病理变化等。
4. 动物药理学基础- 介绍药物的作用机制、分类、应用等。
三、案例分析1. 通过实际案例，引导学生分析疾病诊断和治疗方法。
2. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和分析问题能力。
四、实验操作1. 实验目的：掌握兽医临床诊断技术。
2. 实验内容：动物体表检查、内部器官检查等。
3. 实验步骤：讲解、示范、学生操作、总结。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
3. 提出课后思考题。
作业布置：1. 阅读相关教材，复习本节课所学内容。
兽医基础教学教案设计模板
一、课程名称：兽医基础二、授课对象：兽医专业一年级学生三、授课学时：2学时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解兽医的基本概念和兽医科学的发展历程。
- 掌握兽医的基本任务和兽医工作的基本原则。
- 熟悉兽医工作中常用的动物疾病诊断方法和治疗技术。
2. 能力目标：- 培养学生运用兽医知识解决实际问题的能力。
- 提高学生观察、分析、判断和解决动物疾病问题的能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
- 增强学生的社会责任感和团队协作精神。
五、教学内容：1. 兽医的基本概念2. 兽医科学的发展历程3. 兽医的基本任务4. 兽医工作的基本原则5. 常用的动物疾病诊断方法六、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 实践操作法4. 小组讨论法七、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍兽医学科的发展背景和重要性。
2. 提出本节课的学习目标和内容。
（二）讲授新课1. 兽医的基本概念- 解释兽医的定义、研究范围和任务。
- 介绍兽医科学的发展历程。
2. 兽医的基本任务- 阐述兽医在动物疾病预防、诊断、治疗和康复中的作用。
- 分析兽医在动物福利和环境保护方面的责任。
3. 兽医工作的基本原则- 强调兽医职业道德的重要性。
- 讲解兽医工作中应遵循的原则，如人道、科学、公正、保密等。
4. 常用的动物疾病诊断方法- 介绍临床观察、病史采集、实验室检查等诊断方法。
- 分析不同诊断方法的优缺点和适用范围。
- 讲解药物治疗、手术治疗、物理治疗等治疗方法。
- 分析不同治疗方法的适应症和注意事项。
（三）案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评并总结。
（四）实践操作1. 教师示范常用动物疾病诊断和治疗方法。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 学生总结实践过程中的心得体会。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生提出疑问，教师解答。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
《兽医学概论》教学大纲
《兽医学概论》课程教学大纲一、课程信息及开设依据(-)课程信息(作为一名未来合格的高级畜牧工作者，既要具备丰富的畜牧业管理经验和饲养技术，还 必须要掌握一定的临床兽医学和预防兽医学的基本知识，才能适应新时代畜牧业发展的需 要。
要充分认识到不合理的饲养管理，引起疾病的严重性和加强饲养管理对疾病的康复和预 防疫病中的积极意义。
为此，兽医学概论已成为动物科学专业重要的必修课之一。
二、课程目标(-)具体目标通过学习本课程，学习者应： ①熟悉畜禽疾病发生和发展的规律；②掌握主要的兽医学基础理论知识和基本操作技能；③掌握主要的畜禽常见群发病和多发病的临床诊断方法和综合防治技术；(-)课程目标与毕业要求的关系注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
23、8学时以上（不含8学时）实践环节需单独设置大纲。
四、考核方式及成绩评定（-）课程考核课程考核方式分为平时考核和期末考核。
平时考核方式包括课堂表现、平时作业、阶段性测试；期末考核采用闭卷考试方式。
（二）成绩评定1 .总成绩评定总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%2 .平时成绩评定平时成绩（】00%）=课堂表现（30$）+平时作业（30%） +期中考核（30%）+课堂考勤（10%）3 .期末成绩评定期末考试主要考察学生对最基本的兽医基础知识、常见群发病和多发病的诊断技术和防治措施的掌握情况；方式为闭卷考试；要求学生掌握主要的兽医学基础理论知识和基本操作技能，掌握主要的畜禽常见群发病和多发病的临床诊断方法和综合防治技术，切实提高发现问题、解决问题的能力，为畜牧业的可持续发展和人类的健康需求服务。
五、课程反馈学生可在学习过程以及学习结束后，及时从任课教师处获得学习反馈，以便改进学习。
六、课程评价与改进课程考核结束后，任课教师遵循学院教学工作委员会通过的课程达成度评价机制和评价方法，对本课程的毕业要求达成度进行自我评价。
教师根据评价结果，完善课程目标、课程对毕业要求支撑，改进教学内容、教学方法，以便更好地支撑学生毕业要求的达成。
兽医基础课程教学大纲
兽医基础课程教学大纲《兽医基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业基础课，同时也可作为畜牧兽医专业成人教育、高职高专教育和短期培训及相关技术人员参考用书。
第一部分大纲说明一、课程的性质和任务兽医基础是研究畜禽疾病发生和发展的规律，以及疾病诊断和防治的综合性学科，是畜牧工作者必学的一门基础课。
兽医基础包括病理学基础、药理学基础、病原学基础和诊断学基础等四部分内容。
它的任务是有效的防治和消灭畜禽的群发病和多发病，保障畜牧业的健康发展，为社会主义经济建设培养高素质高水平的畜牧兽医人才，最终达到促进和保证畜牧业生产蓬勃发展的目的。
二、与相关课程的衔接、配合和分工本课程是在学习家畜解剖学，家畜生理学等基础理论课以后，开设的一门专业基础课。
本课程的学习目的是为畜禽疾病的防治提供理论基础。
要求学生在学习本门课程后，能够掌握最基本的兽医基础知识，能够熟悉病理学、药理学、病原学及临床诊断学的基本技能，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
本课程的后续课是动物常见病防治、动物检疫技术等。
三、课程的基本要求对于教学内容，大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次进行要求。
学习兽医基础的重点在于掌握基本的病理学知识、药理学知识、病原学知识和诊断学知识，并且能够联系实际进行应用。
其中，“掌握”的内容是兽医基础的基本概念和基本理论，是要求学生在学习中重点学习的内容，也是考核的重点内容。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配本课程课内90学时，实验27学时，录像13学时，本课程为5学分。
学时分配见下表：二、多媒体教材的总体说明1．文字教材主教材《兽医基础》按照本教学大纲的要求编写，主教材是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。
2．音像教材音像教材为重点讲授型，配合主教材，主要讲授每章的重点和难点，并在讲课过程中穿插一些演示、动画等。
三、教学环节1．电视课电视课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
《中兽医基础》教学大纲
《中兽医基础》课程教学大纲根据培养目标和教学计划特制定本大纲（三年制适用）一、课程名称：《中兽医基础》二、课程的性质、目的与任务中兽医学是我国传统的兽医学，是我国劳动人民同家畜疾病进行斗争的经验总结，具有独特的理论体系及丰富多采的病症防治技术。
在高等院校的畜牧兽医专业中，《中兽医学基础》历来都是一门主要的专业课。
本课程的基本特点是以“整体观念”和“辨证施治”作为中兽医基础理论和病证防治的中心，要求学生通过本课程的学习，能理解中兽医理论的独特之处，能应用中兽医基础理论理法方药，掌握解决防治畜禽疾病的能力。
三、教学基本要求1、教学内容分为了解、理解、掌握三个层次，其中要求掌握的部分为重点内容。
2、掌握必要的基本概念、基本理论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、本课程在教学中与其它相关课程的XXX与分工在学生具有了一定《家畜解剖学》、《家畜生理学》的基础知识，学习了《兽医临床诊断学》、《家畜内科学》、《家畜外产科学》的基本理论、概念和技能的基础上，学习《中兽医学》课程，通过本课程的学习能对中草药有充分的了解，并能掌握使用中草药方药来解决防治畜禽疾病的能力。
五、教学进度安排汇总表本课程总学时数为30学时。
六、教学要点1、绪论：《中兽医学》有着悠久的历史，有一套独特和完整的理论体系，其观点是认为家畜是完整的统一体，并与自然界之间存在着对立统一的关系，在疾病的诊断和防治上，主要是根据辨证原理以确定治则，并提出方法。
2、第一篇、基础理论：第一章阴阳五行本章主要在于阐述阴阳五行的基本概念，阴阳五行之间的相互关系以及阴阳五行在中兽医学中的运用。
要求学生掌握阴阳的属性、划分与对立关系；五行的生克乘侮之间的关系；阴阳和五行之间的关系。
第二章脏腑本章主要阐述脏腑功能和气血津液的基本概述，脏腑之间的XXX以及脏腑学说在中兽医中的应用。
要求学生掌握五脏之间的资助与制约关系；六腑之间的承接和合作关系；脏腑的表里关系；气血津液对机体生命活动的作用关系。
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GDOU-B-11-213《基础兽医学》课程教学大纲课程简介课程简介: 基础兽医学是研究畜禽疾病发生发展的规律，以及药物的作用机理和一般疾病诊断和防治的综合性学科，包括病理学基础、药理学基础和诊断学基础三大部分。
课程大纲一、课程的性质与任务：基础兽医学是为动物科学、动物营养等非动物医学专业学生开设的一门介于专业基础和临床医学课程之间的桥梁课程，它是在学好动物解剖学、家畜生理学、动物生物化学、微生物学、家畜饲养学等专业基础理论课的基础上开设的。
其中病理学基础研究患病机体的功能、代谢和结构的基本变化（基本病理过程）以及认识疾病的基本观点（疾病论）和疾病发生发展的一般规律（发病学）的学科；药理学基础是研究药物与动物机体（包括病原体）之间相互作用规律的一门科学；诊断学基础是研究畜禽疾病的临床诊断理论和方法的学科。
通过对病理学基础的学习使学生能够应用辩证唯物论的观点和思想方法认识动物的患病过程，懂得动物患病时功能、代谢和结构三方面变化的基本表现及其原因与机理，理解这三方面变化的关系及其和症状与体征的关系，为学习后期的临床课程打下理论基础，同时使学生掌握病理诊断的基本技能和病理分析能力；药理学基础的学习使学生掌握药物作用的基本理论，熟悉根据药理作用的药物分类及每类药物的共性，掌握重点药物作用原理及适应症，并与其他药物进行比较及鉴别，掌握药物促进动物生长、生产的性能，为畜牧业经济服务；诊断学基础要求学生掌握兽医临床检查的基本方法、整体及一般检查、各系统检查和常规检验等的基本原理、基本知识和基本技能，正确运用各种临床检查方法和检验技术，发现和辨认常见的临床症状和体征，并对检查结果进行准确的综合分析，建立正确的临床诊断。
二、课程的目的与基本要求：依据本专业教学计划要求和本课程的基本内容，通过理论教学和实验教学，使学生获得下列理论知识和技能：1．病理学基础：（1）能够运用辩证唯物主义的观点和思想方法认识疾病的病因、发病机理疾病转归的一般规律。
（2）能够理解和掌握各类疾病的基本病理过程和病理的概念、特征性表现、病因与发病机理、发生发展规律。
（3）能够掌握病理学研究方法和病理临床诊断方法，特别是动物尸体剖检法与病理组织学检验方法。
（4）能够初步运用本课程的理论知识解释疾病的症状、并能诊断和评价医疗措施，提出建议。
2．药理学基础：（1）正确认识兽医药理学的作用，随时掌握和了解兽医药理学所取得的成绩及发展动态。
（2）掌握药物作用的基本规律、基本原理、适应症、禁忌症、用法与用量及应用药物的注意事项。
3．诊断学基础：（1）能熟练掌握临床检查的基础理论和基本方法，并能将其灵活应用于一般检查及各系统检查中。
（2）熟练地掌握整体及一般状况的检查，了解它们在疾病诊断中的意义。
（3）全面掌握五大系统中各器官的检查部位、检查方法及诊断意义。
（4）通过临床检查，能认识常见疾病的临床症状与病理变化，阐明疾病产生的原因、条件和机理，揭示各种症状出现后的临床意义。
对一般疾病作出诊断，并通过防治措施，验证诊断的正确性。
本课程实践性强，内容丰富、学时少，在教学过程中应重点突出，主次分明，应有机将另外课程的内容与本课程结合在一起，突出知识性、科学性、连贯性、逻辑性。
在教学过程中采用启发式、诱导式、提问式及讨论式的教学法，培养学生的学习兴趣，通过教学的各环节，培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、面向专业：动物科学动物营养四、先修课程:动物解剖学、家畜生理学、动物生物化学、微生物学、家畜饲养学等五、本课程与其它课程的联系：该课程应安排在学习了动物解剖学、家畜生理学、动物生物化学、微生物学、家畜饲养学等课程后进行学习。
为学习预防兽医学、临床兽医学等后期课程打基础。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章病理学基础第一节疾病概论（1.5学时）1．疾病的概念（A）。
2．疾病发生的原因（B）。
3．疾病发生的基本规律（A）。
第二节基本病理过程（3.5学时）1．血液循环障碍的局部变化（A）。
2．物质代谢障碍的局部变化（A）。
3．炎症反应（A）。
4．肿瘤（C）。
第三节常见症状病理学（4学时）1．发热（A）。
2．黄疸（A）。
3．水肿（A）。
4．应激（A）。
5．休克（A）。
6．虚脱和昏厥（C）。
7．败血症（A）。
第二章药理学基础第一节概述（2学时）1．药理的概念（A）。
2．药理的作用（A）。
3．药理制剂与处方（B）。
4．影响药效的因素（B）。
5．药理的保存和使用（C）。
第二节常用药理（7学时）1．抗微生物药（A）。
2．抗寄生虫药（A）。
3．影响组织代谢的药理（A）。
4．影响中枢神经系统机能的药理（A）。
5．作用于感觉神经末梢的药理（A）。
6．作用于传出神经末梢的药理（A）。
7．作用于消化系统的药理（A）。
8．作用于血液循环系统的药理（A）。
9．作用于呼吸系统的药理（A）。
10．作用于泌尿生殖系统的药理（A）。
第三章诊断学基础第一节诊断学概论（1学时）1．诊断学的概念（A）。
2．诊断的基本过程（A）。
3．诊断学的任务（A）。
4．诊断学的内容（A）。
5．诊断学在兽医学中的地位（B）。
第二节临床检查的方法与程序（1学时）1．基本临床检查方法（A）。
2．特殊检查方法（C）。
3．临床检查程序（A）。
4．群体检查（B）。
第三节整体及一般检查（2学时）1．体格发育及营养水平检查（A）。
2．精神状态检查（A）。
3．姿势与体态检查（A）。
4．运动与行为检查（A）。
5．皮肤被毛的检查（B）。
6．眼结合膜检查（A）。
7．淋巴结的检查（A）。
8．体温检查（A）。
第四节系统检查（5学时）1．心血管系统检查（A）。
2．呼吸系统检查（A）。
3．消化系统检查（A）。
4．泌尿生殖系统检查（A）。
5．神经系统检查（A）。
第五节建立诊断的方法与原则（1学时）1．获得正确诊断的条件（A）。
2．建立诊断的方法（A）。
3．验证诊断的方法（A）。
4．建立诊断的指导思想与原则（A）。
七、实验名称与类别:注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型八、实验目的、内容与要求实习一致病因素对机体的作用及机体的保护性反应实验目的：通过高温对机体的局部和全身作用以及吸氨试验，加深理解病因在发病学上的作用和机体保护性防御反应的重要意义。
达到课堂理论讲授和实践结合的目的。
实验内容：1、高温对机体的局部作用2、高温对全身的影响及疾病的分期3、机体的保护性反应实验要求：按实习指导书的具体步骤进行操作并写出实验报告实习二基本病理过程的标本观察实验目的：使学生能加深对充血、淤血、出血、梗死、萎缩、变性、坏死、炎症和肿瘤等病理形态变化特点及其发生机理的认识。
实验内容：1．皮肤充血，标本、切片和多媒体教学片。
2．肝淤血，标本和切片和多媒体教学片。
3．皮肤及肾出血，标本、切片和多媒体教学片。
4．脾脏梗死，标本、切片和多媒体教学片。
5．肺水肿，标本、切片和多媒体教学片。
6．脾萎缩，标本、切片和多媒体教学片。
7．肾脏颗粒变性，标本和切片和多媒体教学片。
8．肝脂肪变性，标本和切片和多媒体教学片。
9．肺干酪样坏死，标本、切片和多媒体教学片。
10．浆液性炎，标本、切片和多媒体教学片。
11．纤维素性肺炎，标本和切片和多媒体教学片。
12．固膜性肠炎，标本、切片和多媒体教学片。
13．间质性肾炎，标本和切片和多媒体教学片。
实验要求：按实习指导书的具体步骤进行操作并写出实验报告实习三畜禽尸体剖检技术及病料的采取、包装和运送实验目的：检查尸体的变化以达到诊断和研究疾病的目的，以及正确地掌握病料采取、保存及运送方法。
实验内容：1．尸体剖检：尸体剖检的目的和要求，尸体剖检的准备工作及注意事项。
2．畜禽尸体剖检方法：家禽尸体剖检，尸体剖检的病理诊断。
3．病料采取、保存及运送方法：病料的采取，病料的保存，病料的运送。
实验要求：按实习指导书的具体步骤进行操作并写出实验报告实习四畜禽给药法实验目的：掌握畜禽常用药剂的给药方法。
了解畜禽常用给药法的应用原则的注意事项。
实验内容：1．灌药法，示教、操作。
2．片剂、丸剂、舐剂的投药法，示教、操作。
3．胃管投药法，示教、操作。
4．注射法，示教、操作。
5．胸、腹腔注射法，示教、操作。
6．气管注射法，示教、操作。
7．瓣胃注射法，示教、操作。
8．乳房注入法，示教、操作。
实验要求：按实习指导书的具体步骤进行操作并写出实验报告实习五家畜的接近、保定与一般检查、系统检查（心血管系统、呼吸系统、消化系统）实验目的：了解家畜的接近与保定，掌握畜禽一般检查的基本方法和临床意义；掌握心血管系统、呼吸系统、消化系统临床检查的基本方法。
实验内容：1．家畜的接近，示教、操作。
2．家畜的保定，示教、操作。
3．畜禽的一般检查，示教。
4．心血管系统检查，示教、操作。
5．呼吸系统检查，示教、操作。
6．消化系统检查，示教、操作。
实验要求：按实习指导书的具体步骤进行操作并写出实验报告九、教材与主要参考书教材1．高作信主编. 兽医学[M](第三版).北京：中国农业出版社，2001。
2．高作信主编. 兽医学实习指导[M]北京：中国农业出版社，2001。
参考书1．林曦主编. 家畜病理学[M](第三版). 北京：中国农业出版社，1999。
2．陈可毅主编. 兽医病理解剖学实验指导[M].北京：中国农业出版社，1996。
3．冯淇辉主编. 兽医药理学[M].广州：华南农业大学出版社，1992。
4．史言主编. 兽医临床诊断学[M](第二版).北京：农业出版社，1991。
5．史言主编. 兽医临床诊断实习指导[M].北京：农业出版社，1990。
十、本课程理论课及实验课的考核方式理论课考核方式：采取笔试方式。
实验课考核方式：基本操作和实验报告评分。
执笔:张寿审核:批准人:时间:世界很大，风景很美；人生苦短，不要让自己在阴影里蜷缩和爬行。
应该淡然镇定，用心灵的阳光驱散迷雾，走出阴影，微笑而行，勇敢地走出自己人生的风景！人们在成长与成功的路途中，往往由于心理的阴影，导致两种不同的结果：有些人可能会因生活的不顺畅怨天尤人，烦恼重重，精神萎靡不振，人生黯淡无光；有人可能会在逆境中顽强的拼搏和成长，历练出若谷的胸怀，搏取到骄人的成就。
只有在磨难中成长和成功的人们，才更懂得生活，才更能体味出世态的炎凉甘苦，才更能闯出精彩的人生。
阴影是人生的一部分。
在人生的阳光背后，有阴影不一定都是坏事。
我们应该感激伤害过自己的人，是他们让你的人生与众不同；感激为难你的人，是他们磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，是他们强化了你的双腿；感激欺骗你的人，是他们增强了你的智慧；感激蔑视你的人，是他们警醒了你的自尊；感激遗弃你的人，是他们教会了你该独立。
人生若要走向成功，有好多的阴影需要消除。
必须消除自卑的阴影：自卑，是人生的一大阴影。
我们要以一种平和的心态对待自己。