《爱的礼赞》小提琴

《爱的礼赞》小提琴
《爱的礼赞》小提琴是由匈牙利作曲家弗洛伊德·布莱克（Friedrich Bloch）1937年创作的一部钢琴曲。

该曲由一段叙事曲和
一段礼赞曲组成，旨在表达作者对爱情的敬意。

布莱克的音乐充满神
秘的气息，又文雅而优美，他的睿智思考深刻地表达了他情感复杂的
情绪。

《爱的礼赞》小提琴体现了布莱克强烈的宗教信仰，例如主旋律
之中有“明天会是更好的一天”的台词。

在歌词中，他借助弦乐器的
温柔旋律，表达着对上帝的崇拜和安宁的问候，这将是一个灿烂的明天，可以实现人们的希冀。

小提琴的声音柔和而又动听，如同温暖的
春风缓缓吹拂，抚慰人们心底深处最柔软的部分。

歌曲使人联想到柔和、温馨的真爱，令人感到生活和希望的意义，被深深地渗透了大地。

《爱的礼赞》小提琴是上个世纪八十年代最有名的作品之一，一
直流传至今，并被翻唱多次，其持久的受欢迎程度也受到广泛称赞。

今天，这部作品仍然是许多人的爱好，使人们梦想着爱情的永恒，并
感受到匈牙利文化的华彩和辉煌。

表示祝福的小提琴曲

表示祝福的小提琴曲
以下是一些常用于表示祝福的小提琴曲：
一、《爱的祝福》：又译《情人的问候》，是一首小提琴独奏曲。

本曲不仅是作者爱德华·埃尔加的代表作之一，而且是小提琴独奏曲中的名篇。

本曲具有典型的小夜曲风格，轻松而典雅，是极适用于舞会和沙龙等场合的音乐。

二、《好春光》：这是一首非常受欢迎的小提琴曲，其欢快的旋律和充满活力的节奏可以传达出对美好未来的祝福。

此外，《新春乐》、《渔舟唱晚》等也是不错的小提琴曲目。

这些曲目都能以美妙的旋律传递祝福的心意，适合在各种场合演奏。

《爱的礼赞》小提琴

《爱的礼赞》小提琴
《爱的礼赞》小提琴，是一件著名的作品，流行于世界各地。

其
起源可以追溯至17世纪，并由许多著名的小提琴家被大量演奏。

这首乐曲的灵感来源于宗教歌曲，音乐上体现出浓郁的宗教色彩，整体风格优美抒情，非常耐听。

曲子分为三部分，中间有快板乐段，
尾声采用乐曲“Ave Maria”的旋律，相当抢眼。

小提琴的表现力近不可思议，被用来表达心灵的情绪，尤其是悲
伤苦闷的心境，让人不自觉地被拉入其中，仿佛自己正游走在那深情
的音乐当中。

此外，作者采用了多种技巧，如多层次的强弱、立体的空间感和
弦乐的弹奏等，音乐效果更加鲜明。

整首曲子融合了严谨而又柔软的
旋律，让人仿佛拥抱在爱的怀抱里，令人难以忘怀。

总之，《爱的礼赞》小提琴，是一首十分优美动听的曲子，深受
听众的喜爱，也为小提琴演奏技巧的延伸和发展提供了一种可能性。

五年级音乐上册爱的礼赞(第二课时

第一单元爱的礼赞第二课时教学内容：1．唱：《甜甜的秘密》2．动：采集与分享、露一手3．认：四拍子指挥图式教学目标：1.知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指挥图式。

2.情感目标：通过表演，表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。

3.能力目标：采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。

教学重点：有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。

教学难点：1.准确表达出前八分休止符和后八分休止符。

2.正确唱出弱起音符。

教学过程：一、组织教学。

在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。

二、学习新歌。

1.导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生，他们是这样表达自己的感情的，听范唱。

2.有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。

3.学唱第一乐段。

1）跟琴加词小声模唱1—4小节。

2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。

3）再跟琴演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止。

4）跟唱第5—8小节。

注意弱起的“把”字不要漏掉。

5）跟琴完整演唱第一乐段。

4.学唱第二乐段。

1）教xx唱第二乐段。

2）跟琴小声哼唱旋律。

3）加词小声跟师唱。

注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。

5.跟琴完整地唱全歌。

6.说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。

7.有感情地、投入地跟伴奏演唱。

师生同唱。

8.学习四拍子指挥图式。

1）教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正。

2）教师板书四拍子指挥图式指导学生看懂。

3）边打拍子边唱《甜甜的秘密》歌谱。

三、采集与分享（布置作业）。

1.收集、学唱有关爱的歌（乐）曲，把它们送给你喜爱的人。

12.采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。

把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。

小提琴名曲400首

深挚悠远的情思，在宁静起伏的旋律中，其典雅耐人寻味。

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[小提琴名曲] 当我们年轻的时光[小提琴名曲] 当你告诉我你爱我[小提琴名曲] 偿还[小提琴名曲] 不了情[小提琴名曲] 别让我一个人醉[小提琴名曲] 奔向月亮[小提琴名曲] 奔放的旋律[小提琴名曲] 小提琴名曲北国之春[小提琴名曲] 白桦林[小提琴名曲] 爱我你怕了吗[小提琴名曲] 爱似狂潮[小提琴名曲] 爱你[小提琴名曲] Yamshick[小提琴名曲] Yiddish Mamme[小提琴名曲] Yamshick 小提琴名曲[小提琴名曲] What A Wonderful World [小提琴名曲] tzigane russe[小提琴名曲] Stay Awhile[小提琴] Song from A Secret Garden [小提琴名曲] Somewhere in Time[小提琴名曲] russian medley[小提琴名曲] Night Fall[小提琴名曲] Rondeau[小提琴名曲] Andante cantabile[小提琴名曲] Allegro[小提琴名曲] Moon River[小提琴名曲] Moldova[小提琴名曲] Memory[小提琴] Massenet, Jules Meditation au. [小提琴名曲] Make It With You。

五年级音乐上册爱的礼赞（第五课时）教案苏教版

五年级音乐上册爱的礼赞（第五课时）教案苏教版第一篇：五年级音乐上册爱的礼赞(第五课时)教案苏教版最新版第一单元爱的礼赞第五课时教学内容：1.唱：《萤火虫》2.我的创造教学目标：1.通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

2.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感。

教学重点、难点：重点：1.体会歌曲意境，尽情表现歌曲。

2.初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。

难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。

教具准备：“萤火虫”头饰、荧光棒等教学设计：一、导入。

师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。

猜谜语师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？（学生回答）揭示课题师：萤火虫也是我们今天的小导游，现在让我们戴上萤火虫的头饰跟随它出发吧！二、学习歌曲。

1.节奏乐园。

（1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听，好吗？（放送《萤火虫》伴奏音乐）（2）师：你知道四拍子的强弱规律吗？你能用什么方式来表示？（再放送《萤火虫》伴奏音乐，学生用肢体动作表现出来）2.歌唱乐园。

（1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。

（录音范唱）师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答）（2）出示歌词：（师生对念歌词）。

生师一起对读歌词，前半部分歌词学生按节奏读，后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上适当的动作。

（3）学生用lu哼唱旋律。

（4）轻声地和身边的小朋友一起学唱。

（5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答，教师指导演唱2017.3.1 最新版（6）完整演唱一遍。

五年级上音乐教案爱的礼赞苏教版

第一单元《爱的礼赞》教案一、单元目标：1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。

结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。

3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。

能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。

在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并灵活地运用“f、mf、mp”等力度记号。

4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。

二、单元重点、难点：重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验三、课时安排：课时第一课时《妈妈的红头巾》《天下的妈妈都是一样》露一手（1）我的创造（2）第二课时《甜甜的秘密》采集与分享（1）露一手（2）四拍子图式第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》我的创造（1）将记号第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（3）采集与分享（2）第五课时《萤火虫》我的创造（3）四、教具准备：录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等第一课时教学内容：页 1 第．听：《妈妈的红头巾》 1．唱：《天下的妈妈都是一样的》 2））我的创造（2 3．动：露一手（1教学目标：1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。

．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并 2 能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。

3．根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。

教学重点、难点：音乐情绪的感受与表现一、导入妈妈的每一天是否知道妈妈的工作，谈话：询问学生是否知道妈妈的生日，是怎样度过的。

二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。

《爱的礼赞》小提琴

《爱的礼赞》小提琴
《爱的礼赞》是一支以小提琴为主要乐器的古典乐曲，由古典音
乐家埃夫特·沃尔夫斯塔克创作。

沃尔夫斯塔克是20世纪50年代初
期苏联最伟大的小提琴家之一，他将和弦、旋律和抒情性结合在一起，形成了一支温暖动人的作品。

这首小提琴曲包含了古典音乐中的比勒调式和多样的乐句。

它以
一个婉转的旋律开始，然后继续运用轻快的旋律升华其情感，表达出
对爱的深情和热情。

整首曲子以一段激昂的小节结束，激发出对爱的
无限憧憬。

小提琴的独奏要求高超的音乐技巧，它需要滑落自如的指法、精
准的音准、技巧性地省略几个音符，以及在同一音符上弹出多个音色。

小提琴表现出的独特情感，给人带来无限的激动和憧憬。

《爱的礼赞》这首由小提琴演奏的爱情乐章，最能表达无尽的浪
漫和热情，用和弦和旋律感染众人的心灵，将爱的深远的意义唱出来。

中国小提琴名曲100首

中国小提琴名曲100首1．《其实你不懂我的心》2．《风含情水含笑》3．《下雨的时候》4．《明月千里寄相思》5．《绿岛小夜曲》6．《中国十八把小提琴》7．《往日的恋情》8．《何日君再来》9．《情人的眼泪》10．《你的眼神》11．《满江红》12．《晚风》13．《欣赏我爱你中国》14．《独奏万泉河水》15．《我爱你中国》16．《我和我的祖国》17．《我爱你塞北的雪》18．《你的眼神》19．《情人的眼泪》20．《满江红》21．《今宵多珍重》22．《晚风》23．《中国浪漫小提琴一》24．《浪漫小提琴二》25．《浪漫小提琴三》26．《中国浪漫小提琴四》27．《中国浪漫小提琴五》28．《中国浪漫小提琴六》29．《中国浪漫小提琴七》30．《中国浪漫小提琴八》31．《我爱你塞北的雪》32．《明月千里寄相思》33．《其实你不懂我的心》34．《风含情水含笑》35．《爱在深秋》36．《往日的恋情》37．《红麦子》38．《山歌》39．《山丹丹花开红艳艳》40．《渔舟唱晚》41．《在西北草原上》42．《草原之夜》43．《瑞丽江边》44．《红军哥哥回来了》45．《喜见光明》46．《山丹丹花开红艳艳》47．《沂蒙山之歌》48．《伟大的北京》49．《阿美组曲》50．《金色的炉台》51．《牧歌》52．《抒情曲》53．《夏夜》54．《短歌》55．《乐曲两首》56．《二泉映月》57．《送行》58．《四季调》59．《红麦子》60．《红梅赞》61．《夜光下的凤尾竹》62．《喜相逢》63．《渔舟唱晚》64．《春节序曲》65．《春之歌》67．《光明行》68．《洪湖水浪打浪》69．《听妈妈讲那过去的事情》70．《茉莉花》71．《歌唱祖国》72．《梁祝小提琴协奏曲》73．《渔舟唱晚》74．《梁祝小提琴协奏曲》75．《爱在深秋》76．《春江花月夜》77．以下是继续提供的一些中国小提琴名曲：78．《新疆之春》79．《新春乐》80．《海滨音诗》81．《阳光照耀塔什干》82．《沉思》83．《爱的礼赞》84．《新疆舞曲》85．《D大调小提琴协奏曲》86．《G弦上的咏叹调》87．《流浪者之歌》89．《送别》90．《小提琴协奏曲梁祝》91．《梁祝小提琴协奏曲》92．《爱在深秋》93．《红莓花儿开》94．《洪湖水浪打浪》95．《草原之夜》96．《渔舟唱晚》97．《二泉映月》98．《良宵》99．《春节序曲》100．《四季调》101．《喜相逢》102．《山丹丹花开红艳艳》103．《山歌》104．《阿美组曲》105．《金色的炉台》106．《瑞丽江边》107．《沂蒙山之歌》108．《伟大的北京》109．《在西北草原上》111．《夏夜》112．《短歌》113．《乐曲两首》114．《红麦子》115．《红梅赞》116．《夜光下的凤尾竹》117．《渔舟唱晚》118．《四季调》119．《喜相逢》120．《茉莉花》121．《歌唱祖国》122．《梁祝小提琴协奏曲》123．《渔舟唱晚》124．《梁祝小提琴协奏曲》125．《爱在深秋》126．《春江花月夜》。

《爱的礼赞》小提琴

《爱的礼赞》小提琴
《爱的礼赞》是一首美妙的小提琴曲，由俄罗斯作曲家拉赫玛尼
诺夫克创作而成。

曲子以旋律优美、细腻的弦乐音色展开，抒发出对
爱的礼赞和感恩之情。

乐曲中弦乐音色舒缓温柔，把美好的情意浓缩
成一首暖心的曲子，让人们伴着它，体会到爱、希望和梦想，给人带
来深厚的感动。

小提琴声在曲中悠扬勾勒出一幅幅动人而浪漫的画面，一抹闪烁
的星光，一片绚烂的彩虹，一朵呼唤着希望的向日葵，犹如一只精灵，在爱的海洋里漫步，体悟美好。

随着小提琴的旋律，空气里充斥着一丝温暖的氛围，我们的心灵
在这美妙的乐章中得到放飞，把美好礼赞给爱——爱是一切的根源和
支撑，让我们真实感受自然的力量、和谐的喜悦，体验奇妙，绽放无限。

小提琴吟颂出《爱的礼赞》

胜似问候
“
“
”
。
好一部
贵
《音乐
小品》如亲友恋人将心中的情
》
” 弦乐群之声的《母亲教我的歌》后再
,
!, 音乐世家心血相连的爱的礼赞’
思在你耳边向你娓娓道来洲夜晚情调
听苏克的演绎犹如沐浴春
,
经了沧桑岁月后却更加熠熠生辉
开首
3
-
管弦乐作品中就得到证明而苏克与钢琴的合作也别有一番情趣
。
不凡他是捷克极为重要的钢琴家也是一位大键琴演奏家除了自己的独奏活动以外他对室内乐也很投人诊释
, ,
。
苏克在唱片公司如此企划中所担
是这位捷克音乐泰斗的原始之作如创作于
1 88 7
负的角色自然就远远超过单纯的演奏
,
年的《浪漫小品集》便有
(第
1 4
、
3
首
其中一些细节的表现
。
层次
因为苏克能够最直接最完整地秉
。 ,
号舞曲改编
幼毓跄秘圳张氯垦贩能袱褪喘服畔端释舞兼腮斟醒辉稍紧翰赚蹄郑服哄梅髓瓣赌裤姗黔溅拐籍婴瘾潜逆烤鼎稠扮豁姗
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爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析

爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析《爱的礼赞》（法语：Salut d'Amour），是英国作曲家爱德华.埃尔加于1888年创作的乐曲，为小提琴和钢琴而作。

生于日不落乡间的爱德华.埃尔加（Edward Elgar）是一个伟大的自学成功的音乐家，1857年6月2日出生于英国渥切斯特（Worcester）附近的布罗德豪斯（Broadheath）。

父亲是当地的音乐书商和管风琴师，在当地开了一间音乐店，除了贩卖音乐相关用品与书籍，也修理钢琴、管风琴、调音等工作。

埃尔加是家中七个孩子中的第四位，对于音乐有很大兴趣，能弹钢琴，拉小提琴，还能吹低音管与作曲，这些音乐能力都是他努力自学而来的，除了家中的音乐环境，埃尔加并没有受过正式的音乐教育，他就读于一般的教会学校，直到15岁毕业，开始挣钱养活自己，也开启了他开始音乐自由工作者的生涯。

埃尔加除了接替父亲成为教会的管风琴师，亦收了不少钢琴与小提琴的学生，成为当地俱乐部的乐团指挥，也组了室内乐的团体演奏，成为该地乐团的首席小提琴，甚至还到精神病院工作与指挥。

1879年曾担任伍斯特合唱队指挥、伍斯特郡精神病院管乐队指挥，1882年担任伍斯特业余器乐协会指挥。

1885年起任伍斯特圣乔治罗马天主教堂管风琴师。

1891年定居莫尔文。

1899年，他与卡罗琳.艾丽丝.罗伯茨（Caroline Alice Roberts）结婚，卡罗琳给了他很大的帮助，埃尔加成功之作几乎全是在婚后创作的。

1905-1908年，他担任伯明翰大学教授，1924年被任命为英王御前音乐教师。

一次世界大战时，埃尔加也以音乐回报祖国，写下不少激励士气的音乐，包含最出名的合唱曲《大英帝国精神》。

晚年他还曾担任哈勒乐团指挥。

1934年2月23日逝世于渥切斯特。

《爱的礼赞》优酷欣赏地址：/v_show/id_XMzY1MTQ2MTQ4.html《爱的礼赞》是埃尔加在1888年写给新婚妻子的一首小品，作品以典型的小夜曲风格，向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。

[欣赏]经典小提琴曲80首

小提琴以它那美妙而迷人的音色，完美的造型,400多年来透过艺术家的天才想象和探究创作,以惊人丰富的演奏技巧和深度,宽广的音域,强有力的穿透力,无与伦比的艺术表现力，宛如活跃在音乐的广阔星空的女神。

人们给它戴上皇冠,称其为乐器世界的皇后.世代作曲家、演奏家为小提琴留下了大量的优秀作品。

其中不少乃久奏不衰、令人神往的传世之作,难以忘怀，成为广大音乐爱好者最喜爱的小提琴古典名曲,也是世界音乐精品。

小提琴十大名曲是指不包括大型作品,不超过10分钟的古典作品,其曲目必须是世界公认最具代表性、风格各异、脍炙人口、最为动听、技巧与艺术魅力极佳者。

这十大名曲几乎包括了小提琴全部演奏技巧与艺术处理，对每一位小提琴家都是严峻的挑战。

因为要成功完美地演奏十大名曲，必须具备成熟坚实高深的功底和深厚的艺术修养。

目前世界上还没有同一人在同一台独奏会上全部演奏这十大名曲。

1．纪念曲德国小提琴家德尔德拉（Drolla）某日,因为访问友人，乘电车到维也纳郊区去，恰巧经过舒伯特之墓。

他见了这位生前并无名气的歌曲之王之墓，油然在脑海中浮起了乐思，急于记载下来，写在电车票上。

到了友人家中立即在钢琴上细心研究，完成了全曲。

这首曲子追忆怀念之情尤深，大都理解为美女深情的回忆，或是幸福美好的纪念。

作曲家未给予确切的说明，这就留给欣赏者来领悟吧。

全曲由三部分组成，曲调鲜明简练，余音绕梁不绝。

尤其是那优美柔丽的音色，也使听众引起深切的怀想。

2．圣母颂这是一首由德国小提琴家维尔海姆（Wilhelmj）根据舒伯特同名的歌曲编成的小提琴独奏曲。

在古典作品中，作曲家往往把最美好、最完善，最能给人以崇高意境的圣母形象化作庄重的乐思中，表现出自始自终的质朴高贵。

曲调展现在人们面前的仿佛就是达芬奇的圣母肖像画。

那曲调句句层次清楚，深邃而通畅，情感浓重，格律严谨，以虔诚和真挚深深感动人心。

起始在G弦上浑厚多姿的歌唱，感人至深。

当用八度双音演奏时，钢琴伴奏使用了大幅度波浪进行的琶音。

《唯一的请求》薛伟小提琴秦立巍大提琴

这首韦伯唯一的请求选自薛伟专辑爱的致意也叫爱的礼赞选自剧院魅影华裔小提琴大师薛伟任教于英国皇家音乐学院同时活跃于欧洲古典音乐舞台
《唯一的请求》薛伟小提琴秦立巍大提琴
《唯一的请求》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伟小提琴秦立巍大提琴
这首韦伯《唯一的请求》选自薛伟专辑《爱的致意》也叫《爱的礼赞》选自“剧院魅影”华裔小提琴大师薛伟任教于英国皇家音乐学院，同时活跃于欧洲古典音乐舞台。英国钢琴家迈克·杜塞克是薛伟在皇家音乐学院的同事，曾是杜普蕾、富尼叶和高尔威的长期合作伙伴。华人大提琴家秦立巍是目前国际上风头最劲的青年俊。
内容来自网络

五年级音乐《爱的礼赞》的优秀教案设计

五年级音乐《爱的礼赞》的优秀教案设计第一课时教学内容：唱：《天下的妈妈都是一样的》听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》教学目标：1、通过演唱《天下的妈妈都是一样的》聆听《爱的罗曼斯》、《爱之梦》表示了小朋友对妈妈的尊敬的尊敬和热爱之情。

2、感受吉它和钢琴不同的音*教学重点教学重点：让同学感受妈妈的爱，并有感情地唱歌曲教学难点教学难点：唱准和点节奏和切分音教学过程：一、组织教学聆听《爱的罗曼斯》，仔细体会歌中的情感，感受吉他音*二、谈话导入刚才我们欣赏了《爱的罗曼斯》；同学们听得很投入，下面我们再听一听，感受一下音乐怎样的画面，表达了什么样的情感。

三、新课展开欣赏吉他曲《爱的罗曼斯》钢琴《爱之梦》1、听吉他曲，边划拍边哼唱主题曲2、听钢琴曲《爱之梦》，说一说你的感受有什么不同？学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、听歌曲录音，感受妈妈的爱，体会歌曲情绪2、用“iu”哼唱旋律3、难点教学乐名的1——4小节，唱准和点节奏和切分节奏，跟琴模唱与教唱相联系结合4、有感情地朗诵歌词5、跟琴声哼唱歌词歌曲处置：1、分析歌曲表达的情感，让同学说一说妈妈对自身的爱表示在哪些方面，让同学切实体会到妈妈的爱是伟大的独唱→分组唱→齐唱2、在书本的*块处设计合适的动作式节奏型，为歌曲伴奏我的发明。

让同学创编他奏，互相合作，为乐曲伴奏（培养同学的合作能力和发明精神）结束：播放《天下的妈妈都是一样的》同学边哼唱边走出教室怀着对妈妈的热爱之情走出教室第二课时教学内容：唱：《甜甜的秘密》听：《妈妈的红头巾》教学目标：通过扮演唱《甜甜的秘密》，聆听《妈妈的红头巾》，表示小朋友对妈妈的尊敬与敬爱之情。

教学重点、难点：1．唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与敬爱之情。

2．旋律中的大跳音程要唱准。

教学过程一、组织教学首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。

（音乐《每当我走过老师的窗前》）同学演唱二、谈话导入1．师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。

爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析

爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析《爱的礼赞》（法语：Salut d'Amour），是英国作曲家爱德华.埃尔加于1888年创作的乐曲，为小提琴和钢琴而作。

生于日不落乡间的爱德华.埃尔加（Edward Elgar）是一个伟大的自学成功的音乐家，1857年6月2日出生于英国渥切斯特（Worcester）附近的布罗德豪斯（Broadheath）。

父亲是当地的音乐书商和管风琴师，在当地开了一间音乐店，除了贩卖音乐相关用品与书籍，也修理钢琴、管风琴、调音等工作。

埃尔加是家中七个孩子中的第四位，对于音乐有很大兴趣，能弹钢琴，拉小提琴，还能吹低音管与作曲，这些音乐能力都是他努力自学而来的，除了家中的音乐环境，埃尔加并没有受过正式的音乐教育，他就读于一般的教会学校，直到15岁毕业，开始挣钱养活自己，也开启了他开始音乐自由工作者的生涯。

埃尔加除了接替父亲成为教会的管风琴师，亦收了不少钢琴与小提琴的学生，成为当地俱乐部的乐团指挥，也组了室内乐的团体演奏，成为该地乐团的首席小提琴，甚至还到精神病院工作与指挥。

1879年曾担任伍斯特合唱队指挥、伍斯特郡精神病院管乐队指挥，1882年担任伍斯特业余器乐协会指挥。

1885年起任伍斯特圣乔治罗马天主教堂管风琴师。

1891年定居莫尔文。

1899年，他与卡罗琳.艾丽丝.罗伯茨（Caroline Alice Roberts）结婚，卡罗琳给了他很大的帮助，埃尔加成功之作几乎全是在婚后创作的。

1905-1908年，他担任伯明翰大学教授，1924年被任命为英王御前音乐教师。

一次世界大战时，埃尔加也以音乐回报祖国，写下不少激励士气的音乐，包含最出名的合唱曲《大英帝国精神》。

晚年他还曾担任哈勒乐团指挥。

1934年2月23日逝世于渥切斯特。

《爱的礼赞》优酷欣赏地址：/v_show/id_XMzY1MTQ2MTQ4.html《爱的礼赞》是埃尔加在1888年写给新婚妻子的一首小品，作品以典型的小夜曲风格，向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。

世界经典小提琴曲80首

世界经典小提琴曲80首01_F大调浪漫曲（贝多芬）02_G大调浪漫曲（贝多芬）03_G弦上的咏叹调（巴哈）04_阿莱城的姑娘（比才）05_埃斯特莱里塔（庞塞）06_爱的礼赞（古诺）07_爱的喜悦（克莱斯勒）08_爱的忧伤（克莱斯勒）09_爱情故事11_爱是忧郁12_安达露西亚浪漫曲（萨拉萨蒂）13_伴我吉他14_北国之春15_沉思曲（马斯奈）16_春之歌（门德尔松）17_当我们年青18_第40号交响曲（莫扎特）19_电话诉衷情20_多少柔情多少泪21_华尔兹舞曲（柴可夫斯基）22_黄昏之恋23_吉卜塞人随想曲（克莱斯勒）24_寂静之声p325_嘉禾舞曲（古塞克）p326_降B大调回旋曲(莫扎特)27_金婚式（马瑞）28_卡农（巴赫布尔）29_卡萨布兰卡30_浪漫曲（鲁宾斯坦）31_浪漫曲（舒曼）32_乐与之时（舒伯特）33_练声曲（拉赫玛尼诺夫）34_流浪者之歌（萨拉萨蒂）35_绿草如茵的家园36_马塞诸塞37_美丽的罗丝玛莉（克莱斯勒）38_梦幻曲（舒曼）39_莫扎特D大调小提琴协奏曲第二乐章40_莫扎特D大调小提琴协奏曲第三乐章41_莫扎特D大调小提琴协奏曲第一乐章42_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第二乐章43_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第三乐章44_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第一乐章45_那不勒斯舞曲（柴可夫斯基）46_陪我度过漫漫长夜47_平安夜48_破晓时分49_轻声倾诉50_情感51_人鬼情未了52_日瓦格医生53_如歌的行板（柴可夫斯基）54_圣母颂（古诺）55_说你说我56_泰绮丝冥想曲（马斯奈）57_田纳西华尔兹58_往日情怀59_吻别60_无词歌（柴可夫斯基）61_无言的歌（门德尔松）62_乡村路带我回家63_小步舞曲（贝多芬）64_小步舞曲（莫扎特）65_小夜曲（德里格）66_小夜曲（海顿）p367_小夜曲（克莱斯勒）68_小夜曲（莫扎特）69_小夜曲（舒伯特）70_匈牙利舞曲第五号（勃拉姆斯）71_熊蜂疾飞（沙可夫）72_摇篮曲（福瑞）73_一往情深74_忧郁小夜曲（柴可夫斯基）75_幽默曲（德沃夏克）76_友谊地久天长77_月光曲（德彪西）78_月亮河79_棕发少女（德彪西）80_昨日重现。

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