小学四年级阅读理解专项训练(含答案)
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7.回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
______________________________________________________________________________________
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
______________________________________________________________________________________
1.文章是怎么写风“变化无常”的?请你把有关的语句用“____”画下来。
2.你知道风是怎么形成的吗?
3.文章主要写的是什么?在你认为正确的句子后面的括号里画“√”。
(1)风是变化无常的。 ( ) (2)风是怎样形成的。 ( )
(3)风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。( ) (4)风是大自然的现象。 ( )
3.联系上下文,用“\”划去括号中的错别字。
4.将“把”字句改为“被”字句。
(1)他用小斧子把小树的枝叶削去。
(2)他把小樱桃树砍倒了。
5.给文章第四自然段的方框中加上标点符号。
6.短文中说乔治·华盛顿小时候是个又淘气、又诚实的孩子。在文章中淘气和诚实各表现在哪些内容上呢?
淘气指的是:
诚实指的是:
7.读短文后,你的感受是什么呢?
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。
小学四年级阅读理解专项训练(含答案)
姓名:__________________等级:__________________
(一)敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(2)两个“如此”:_________________________________________________________________
5.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)短文中共有三个问名。
第一个是设问句,它在文中起_________________________作用,第_________自然段是这个设问句的回答。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上很生气。他问小乔治:“是你砍倒了樱桃树吗?”
小乔治这才明白自己闯了祸[ ]心想[ ]今天准得挨爸爸的揍了[ ]可他不说(慌谎)[ ]就对父亲说[ ]爸爸[ ]是我砍倒了你的小樱桃树[ ]我想 试一试小斧子快不快[ ]
父亲听了小乔治的话,不仅没打他,还一下子把他抱了起来,高兴地说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千(棵 颗)樱桃树,也不愿你说一句(慌 谎)话。爸爸原谅诚实的孩子。不过以后不能随便砍树了。”
第二个是反问句,改成陈述句应为 :我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。(2)因为“抱成黑团”的蚂蚁快பைடு நூலகம்滚动像“雪球”一样快。
(3)“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
第二个是反问句,改成陈述句应为_______________________________________________________。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要____________________________________ 。
(2)体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
(2)牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神:舍己为人、团结合作。
7、(1)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。启发我:要热爱生命、积极向上、努力进取。
二1.盛 盛饭 盛大 削 剥削 削皮 挨 挨着 挨打(组词答案不唯一)
不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【注释: 卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。】
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“√”。
(三)大自然的一种现象——风
大自然的现象真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。
对我们来说,风并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。
⑨世上称得上伟大的东西,往往(不是 )体积,(而是 )精神。
2、尤其( 特别 ) 开拓( 开辟 ) 决断(决定)
3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动。
5、(1)第一个是设问句,它在文中起承上启下 作用,第 4自然段是这个设问句的回答。
(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)_______________________________________________________________________。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:___________、____________。
小乔治望着父亲,懂事地点了点头。
1.根据读音写出多音字,再组词。
chéng( ) shèng( )xuē ( )xiāo( )āi( ) ái( )
2.给下列各字换一个部首,组成新字,再组词。
砍( )( ) ( )( ) ( )( )
桃( )( ) ( )( ) ( )( )
被( )( ) ( )( ) ( )( )
(二)华盛顿和樱桃树
乔治·华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又淘气、又诚实的孩子。
一天,父亲送给他一把斧头,那崭新的小斧头小巧锋(力 利),小乔治可高兴了!他想:父亲的大斧头能砍大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢? 我要试一试。他看到花(圆 园)边有一(棵 颗)小樱桃树,就跑过去,举起小斧头(向 像)樱桃树砍去,没一会儿,樱桃树就被砍倒了。他又用小斧子把小树的枝叶削去,把小树棍往两腿间一夹,玩起了骑马打仗的游戏。
(5)风的形成及风与人类的关系。 ( )
4.“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下,在不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。
参考答案:
一1、秩序(划掉cì) 山脊(划掉jí) 千里之堤(划掉tí) 体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
2.吹 吹气 炊 炊烟 次 一次 挑 挑水 跳 跳高 逃 逃跑
疲 疲惫 披 披肩 坡 山坡
(答案不唯一)3.划去:力 圆 颗 像 慌 颗 慌
4.(1)小树的枝叶被他用小斧头削去。 (2)小樱桃树被他砍倒了。 5.,:。,:“,,。”
6.淘气指的是用小斧头砍小樱桃树。 诚实指的是他勇于承认。7.“略” 三1.参考第2自然段。2.见第4自然段。3.(5)√ 4.“略”
____________________________________________________________________________________在第⑧自然段中,作者把________________________比作了“一根细小的针”,
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________________ 。这里用这个成语是为了说明______________________________________________________________
尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决)
3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?
______________________________________________________________________________________
6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________________________________”这一句相照应。用“——”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_________________________________________ 4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
(1)“想不到”、“竟”:_________________________________________________________________
6、(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。”相照应。联想的句子:我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
______________________________________________________________________________________
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
______________________________________________________________________________________
1.文章是怎么写风“变化无常”的?请你把有关的语句用“____”画下来。
2.你知道风是怎么形成的吗?
3.文章主要写的是什么?在你认为正确的句子后面的括号里画“√”。
(1)风是变化无常的。 ( ) (2)风是怎样形成的。 ( )
(3)风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。( ) (4)风是大自然的现象。 ( )
3.联系上下文,用“\”划去括号中的错别字。
4.将“把”字句改为“被”字句。
(1)他用小斧子把小树的枝叶削去。
(2)他把小樱桃树砍倒了。
5.给文章第四自然段的方框中加上标点符号。
6.短文中说乔治·华盛顿小时候是个又淘气、又诚实的孩子。在文章中淘气和诚实各表现在哪些内容上呢?
淘气指的是:
诚实指的是:
7.读短文后,你的感受是什么呢?
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。
小学四年级阅读理解专项训练(含答案)
姓名:__________________等级:__________________
(一)敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(2)两个“如此”:_________________________________________________________________
5.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)短文中共有三个问名。
第一个是设问句,它在文中起_________________________作用,第_________自然段是这个设问句的回答。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上很生气。他问小乔治:“是你砍倒了樱桃树吗?”
小乔治这才明白自己闯了祸[ ]心想[ ]今天准得挨爸爸的揍了[ ]可他不说(慌谎)[ ]就对父亲说[ ]爸爸[ ]是我砍倒了你的小樱桃树[ ]我想 试一试小斧子快不快[ ]
父亲听了小乔治的话,不仅没打他,还一下子把他抱了起来,高兴地说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千(棵 颗)樱桃树,也不愿你说一句(慌 谎)话。爸爸原谅诚实的孩子。不过以后不能随便砍树了。”
第二个是反问句,改成陈述句应为 :我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。(2)因为“抱成黑团”的蚂蚁快பைடு நூலகம்滚动像“雪球”一样快。
(3)“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
第二个是反问句,改成陈述句应为_______________________________________________________。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要____________________________________ 。
(2)体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
(2)牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神:舍己为人、团结合作。
7、(1)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。启发我:要热爱生命、积极向上、努力进取。
二1.盛 盛饭 盛大 削 剥削 削皮 挨 挨着 挨打(组词答案不唯一)
不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【注释: 卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。】
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“√”。
(三)大自然的一种现象——风
大自然的现象真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。
对我们来说,风并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。
⑨世上称得上伟大的东西,往往(不是 )体积,(而是 )精神。
2、尤其( 特别 ) 开拓( 开辟 ) 决断(决定)
3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动。
5、(1)第一个是设问句,它在文中起承上启下 作用,第 4自然段是这个设问句的回答。
(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)_______________________________________________________________________。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:___________、____________。
小乔治望着父亲,懂事地点了点头。
1.根据读音写出多音字,再组词。
chéng( ) shèng( )xuē ( )xiāo( )āi( ) ái( )
2.给下列各字换一个部首,组成新字,再组词。
砍( )( ) ( )( ) ( )( )
桃( )( ) ( )( ) ( )( )
被( )( ) ( )( ) ( )( )
(二)华盛顿和樱桃树
乔治·华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又淘气、又诚实的孩子。
一天,父亲送给他一把斧头,那崭新的小斧头小巧锋(力 利),小乔治可高兴了!他想:父亲的大斧头能砍大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢? 我要试一试。他看到花(圆 园)边有一(棵 颗)小樱桃树,就跑过去,举起小斧头(向 像)樱桃树砍去,没一会儿,樱桃树就被砍倒了。他又用小斧子把小树的枝叶削去,把小树棍往两腿间一夹,玩起了骑马打仗的游戏。
(5)风的形成及风与人类的关系。 ( )
4.“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下,在不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。
参考答案:
一1、秩序(划掉cì) 山脊(划掉jí) 千里之堤(划掉tí) 体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
2.吹 吹气 炊 炊烟 次 一次 挑 挑水 跳 跳高 逃 逃跑
疲 疲惫 披 披肩 坡 山坡
(答案不唯一)3.划去:力 圆 颗 像 慌 颗 慌
4.(1)小树的枝叶被他用小斧头削去。 (2)小樱桃树被他砍倒了。 5.,:。,:“,,。”
6.淘气指的是用小斧头砍小樱桃树。 诚实指的是他勇于承认。7.“略” 三1.参考第2自然段。2.见第4自然段。3.(5)√ 4.“略”
____________________________________________________________________________________在第⑧自然段中,作者把________________________比作了“一根细小的针”,
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________________ 。这里用这个成语是为了说明______________________________________________________________
尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决)
3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?
______________________________________________________________________________________
6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________________________________”这一句相照应。用“——”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_________________________________________ 4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
(1)“想不到”、“竟”:_________________________________________________________________
6、(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。”相照应。联想的句子:我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。