八级政治上册第二课《我与父母交朋友》教材解析人教新课标版

教材解读：八年级上册第二课我与父母交朋友【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.正确认识逆反心理是本课的重点之一要避免对逆反心理的片面认识，学会辩证的看待它。

一方面逆反未必都错，有的反抗不无道理。

时代在进步，有些家长思想观念滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。

这些都是导致学生逆反的因素。

学生中的好多道德问题和心理问题是教师和家长无意造成的。

问题多的学生常常与家教误区相关，极端的问题中往往有家长教育不当的责任。

我们要作出正确的与父母交往的行为选择。

这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。

所以逆反心理有它积极的一面。

另一方面，要正确认识消极逆反心理存在的危害。

学生的逆反心理，有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的由对某事的分歧转变为对父母本人的恶感。

以极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至作出越轨行为、伤害父母。

从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。

这种结果也是对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。

同学们可以通过网络搜集消极逆反心理造成的悲剧来体会这一点。

2.学会与父母正确交往是本课的另外一个重点由于同学们的年龄小、阅历少，对这一问题很难有全面、深刻的认识。

建议大家加强交流，把自己如何与父母正确交往的成功经验说出来大家共享，然后把这些好的做法运用到生活当中，改善与父母的关系。

要注意两个问题：一是要架起理解的桥梁，要主动亲近父母，跨越代沟；要学会遇事与父母商量；把握与父母沟通的要领，要注意加强彼此了解（前提），要互相尊重理解（关键）；而是要把握交往讲艺术，即赞赏父母、认真聆听、帮助父母、别太计较。

3. 代沟形成的原因是本课的一个难点代沟虽然普遍存在于我们中学生的生活当中，但是当局者迷，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

探讨代沟的成因，可以分为两个步骤：首先，同学们可以分别从生理、心理、阅历、知识、思想方法、行为方式、社会角色等方面，比较自己与父母的差异，从而明确什么是代沟以及代沟存在的真实性和普遍性；其次是大家可以采取探究、合作讨论的方式分析代沟的成因。

注意年龄差距虽然是直接原因，但其实只是一个表面的、浅层次的原因，其实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，我们与父母的经历不同、经验不同、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面不可能相同，由此产生的需要及满足需要的方式不同，理想和追求也就不同。

这才是代沟产生的根源所在。

需要指出的是，父母对我们的高期待、严要求虽然有时会引起我们的反感，其实这是父母“望子成龙”、“望女成凤”的体现，正体现了父母对我们的爱，因此我们要理解、体谅父母的一片苦心。

【命题预测把握方向】结合中学生的亲身体验（如成长日记、家庭故事等）考查子女与父母之间存在矛盾的原因以及如何应对这些矛盾；结合漫画、亲子冲突造成不良后果的案例考查如何辩证的看待逆反心理、消极逆反心理的危害以及如何对待逆反心理；结合与父母成功或者失败的交往案例，以“为某某出谋划策”或“谈启示”的形式考查如何与父母交往、交往中的艺术。

【关注社会链接热点】1. 据2008年1月18日《梅州日报》报道，梅州市为了加强未成年人的家庭美德教育，开展了“假如我是父母”活动，旨在引导广大未成年人理解父母，假期理解的桥梁，建立和谐亲子关系。

2. 据青岛新闻网2008年2月公布的一项调查显示：80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至父母无意中成为孩子问题的制造者，亲子矛盾和冲突日益严重，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。

3. 2008年2月27日，全国妇联在京发布了《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》得出了许多让人意想不到的结论，比如：大人说了不算，孩子有事能作主了；不单崇拜名人明星科学家，开始首选父母了；父母对家庭教育更重视，也注重孩子全面发展了；家长也能以身作则了，几乎都能做到不随地吐痰，不乱扔垃圾了。

专家指出：这一调查表明：只要互相尊重，加强交流，代沟是可以消除的。

4. 中科院心理研究所国民心理健康状况研究小组2008年4月发布的《2007年国民心理健康状况研究报告》显示，影响青少年心理健康的主要因素有亲子关系质量、家庭结构和学校教育质量。

“与父母相处得好”的青少年心理健康状况较好。

5. 2008年7月26日，一位专家在做客“21CN社区”时指出：“沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是我们的家长出问题了，而不是孩子的问题。

”该心理专家表示，当孩子有情绪或困扰时候，需要父母的聆听和关怀，因为孩子的安全感来自父母无条件的接纳，这是孩子心灵成长过程中必需的养料。

而父母不良的沟通方式会产生沟通障碍，让沟通无法继续，并让孩子产生抵触情绪、逆反心理，甚至对抗。

【回眸中考总结提升】1．（2008·福州）目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。

要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）A．主动和父母沟通 B．拒绝与父母交流C．凡事依赖父母 D．事事自作主张参考答案：A。

要正确理解“心墙”的内涵，它实际上是指子女与父母之间的心理隔阂，这需要沟通来解决。

2．（2008·福建安溪）父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法从法律上看，是侵犯了子女的( )A．人身自由权B．隐私权 C．姓名权 D．名誉权参考答案：B。

可以联系相关法律知识来解答。

3.（2008·山西太原）一位同学说：升入初三，妈妈为督促我的学习，不顾自己上班路途遥远，在学校附近租房陪读。

每次考试后她都要追问我的排名，使我很烦，一考试就十分紧张。

为此，建议该同学（）①增强实力，提高自信②克服过度的考试焦虑③主动与父母沟通④体会父母为自己付出的辛劳A．①②④B．①②③C．②③④ D．①②③④参考答案：D。

要结合如何应对考试焦虑和怎样与父母沟通两个方面的知识来解答。

（2008·益阳市）初中某班同学在父母沟通方面的部分数据统计表调查内容所占比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.8阅读上表，回答第4-5题。

4．这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普通的现实问题。

这就是A．不会或不愿与父母沟通 B．大都不会被父母所爱C．大都不喜欢自己的父母 D．大都同父母闹过矛盾5．要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到①理解父母的用心②一切听从父母放入意见③善于向父母表达自己的意见和感受④主动开放自我，走出闭锁心理A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④参考答案：A、C。

第4题，要注意表格中“沟通”出现三次，再结合数字得出“初中生不会或不愿与父母沟通”的结论；第5题可以用排除法，②是盲从，是错误的。

【学以致用达标测评】一、单项选择题1．上初中以后,父母觉得儿子小明有了变化很大：以前放学以后回到家他喜欢把学校里的事情说给父母听，而现在不问他就一言不发；有时候即使问了也显得很不耐烦，敷衍几句就完了；以前小明很听父母的话，现在父母对他多说几句话，他就很不耐烦，有时候甚至和父母争吵起来，弄得很不愉快。

对此理解正确的是（）A．与父母之间产生矛盾的责任完全在小明B．之所以会产生家庭矛盾完全是因为父母对小明不理解造成的C．这些矛盾的解决需要小明和父母双方的共同努力D．这是青少年成长过程中的自然现象，不会产生什么不良影响2008年4月《青年参考》报道了这样一件事：女儿上初中三年级了，有一天放学回到家，但好端端的牛仔裤膝盖上开了一个洞。

做母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。

结果第二天吃早饭的时候，女儿做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。

下午放学以后，做母亲的在夜里又把这个洞缝上了。

早晨起来，如同前一天一样，女儿咔咔咔又剪了。

第三天夜里做母亲的又缝。

第四天女儿又剪。

两人拉锯战，拉了一个多礼拜。

据此回答2—3题。

2．女儿与母亲的“拉锯战”反映了什么问题？（）A．父母与子女之间的代沟问题B．父母思想老化，跟不上形式C．部分青少年审美意识差，以丑为美D．父母与子女之间存在不可调和的矛盾3．对上述问题认识正确的是（）①与父母的年龄差距是产生这一问题的直接原因②这一问题的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异③沟通与交流是解决这一问题的重要手段④面对这一问题，我们青少年必须勇于坚持自己的主张，决不让步A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④4．右边漫画反映的问题让很多青少年苦不堪言。

对此认识正确的是（）①这有利于提高学生的学习成绩，值得提倡②这体现了广大家长望子成龙、望女成凤的迫切心情③面对这一问题，我们青少年要完全听从父母的安排④这样容易造成父母与子女之间的隔阂A．①②③ B．②④ C．②③④ D．②③5．小群的妈妈发现近来他与一名名叫“仲夏夜精灵”的女网友交往过密，经常晚上聊天聊到深夜。

一次，妈妈偶然得知小群要利用暑假到远在千里之外的南京与这名网友约会。

母亲非常生气，将小群大骂了一顿，小群也火冒三丈，觉得母亲不了解自己，干涉自己的自由。

面对这种情况，小群首先需要做的是（）A．马上据理力争，坚持自己的主张B．离家出走，给母亲施加压力C．假装答应母亲的要求，以后偷偷地与网友见面D．冷静下来，心平气和的与母亲沟通、解释6．在与青少年尝试吸烟相关的因素调查中专家发现，青少年逆反心理对是否抽烟起关键作用。

当学生尝试吸烟时，家长如果心平气和给予劝说，则吸烟行为有大幅度降低（初中：8.4%，高中25.0%），如果一味批评和强行阻止，则吸烟率大幅上升(初中：21.4%，高中60.4%)。

这启示我们（）A．逆反心理都是有害的B．逆反心理都是有益的C．加强与子女之间的交流，增加理解与沟通可以消除一切矛盾D．要合理利用逆反心理，努力克制消极逆反心理7．南京市六年级学生周涛和妹妹回到家后，妹妹发现她的零花钱少了，怀疑哥哥拿去了，于是当面问哥哥，周涛称自己没有拿，妹妹不相信，兄妹俩就争吵起来。

周涛的父亲见两个孩子吵架，当然要批评大的，就骂周涛“当哥哥的怎么不让着妹妹”。

周涛一再表示自己没有拿妹妹的钱，但父母不相信，妈妈一怒之下抽了他几鞋底。

周涛当时感到非常委屈，于是跑到屋里拎起一把菜刀，一刀剁在左手掌上，顿时皮开肉绽，血流如注。

父子俩事后都很后悔。

我们从中得到的教训是（）①父母与子女应该进行沟通，明辨是非②与父母发生冲突和矛盾，不能以强硬的态度顶撞③消极逆反心理既是对自己也是对父母的一种伤害④遇到父母的批评要不理不睬，冷淡相待，以免发生冲突A．①②③ B．④ C．①③④ D．②③④南京某重点中学初三年级的两个班进行学生心理状态调查，调查结果显示：认为父母理解自己的学生仅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%认为“根本不理解”。