八级政治上册第二课《我与父母交朋友》教材解析人教新课标版

教材解读：八年级上册第二课我与父母交朋友【知识纵览高屋建瓴】

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1.正确认识逆反心理是本课的重点之一

要避免对逆反心理的片面认识，学会辩证的看待它。

一方面逆反未必都错，有的反抗不无道理。时代在进步，有些家长思想观念滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。这些都是导致学生逆反的因素。学生中的好多道德问题和心理问题是教师和家长无意造成的。问题多的学生常常与家教误区相关，极端的问题中往往有家长教育不当的责任。我们要作出正确的与父母交往的行为选择。这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。所以逆反心理有它积极的一面。

另一方面，要正确认识消极逆反心理存在的危害。学生的逆反心理，有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的由对某事的分歧转变为对父母本人的恶感。以极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至作出越轨行为、伤害父母。从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是

对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。同学们可以通过网络搜集消极逆反心理造成的悲剧来体会这一点。

2.学会与父母正确交往是本课的另外一个重点

由于同学们的年龄小、阅历少，对这一问题很难有全面、深刻的认识。建议大家加强交流，把自己如何与父母正确交往的成功经验说出来大家共享，然后把这些好的做法运用到生活当中，改善与父母的关系。

要注意两个问题：一是要架起理解的桥梁，要主动亲近父母，跨越代沟；要学会遇事与父母商量；把握与父母沟通的要领，要注意加强彼此了解（前提），要互相尊重理解（关键）；而是要把握交往讲艺术，即赞赏父母、认真聆听、帮助父母、别太计较。

3. 代沟形成的原因是本课的一个难点

代沟虽然普遍存在于我们中学生的生活当中，但是当局者迷，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。探讨代沟的成因，可以分为两个步骤：

首先，同学们可以分别从生理、心理、阅历、知识、思想方法、行为方式、社会角色等方面，比较自己与父母的差异，从而明确什么是代沟以及代沟存在的真实性和普遍性；其次是大家可以采取探究、合作讨论的方式分析代沟的成因。注意年龄差距虽然是直接原因，但其实只是一个表面的、浅层次的原因，其实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，我们与父母的经历不同、经验不同、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面不可能相同，由此产生的需要及满足需要的方式不同，理想和追求也就不同。这才是代沟产生的根源所在。

需要指出的是，父母对我们的高期待、严要求虽然有时会引起我们的反感，其实这是父母“望子成龙”、“望女成凤”的体现，正体现了父母对我们的爱，因此我们要理解、体谅父母的一片苦心。

【命题预测把握方向】

结合中学生的亲身体验（如成长日记、家庭故事等）考查子女与父母之间存在矛盾的原因以及如何应对这些矛盾；结合漫画、亲子冲突造成不良后果的案例考查如何辩证的看待逆反心理、消极逆反心理的危害以及如何对待逆反心理；结合与父母成功或者失败的交往案例，以“为某某出谋划策”或“谈启示”的形式考查如何与父母交往、交往中的艺术。

【关注社会链接热点】

1. 据2008年1月18日《梅州日报》报道，梅州市为了加强未成年人的家庭美德教育，开展了“假如我是父母”活动，旨在引导广大未成年人理解父母，假期理解的桥梁，建立和谐亲子关系。

2. 据青岛新闻网2008年2月公布的一项调查显示：80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至父母无意中成为孩子问题的制造者，亲子矛盾和冲突日益严重，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。

3. 2008年2月27日，全国妇联在京发布了《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》得出了许多让人意想不到的结论，比如：大人说了不算，孩子有事能作主了；不单崇拜名人明星科学家，开始首选父母了；父母对家庭教育更重视，也注重孩子全面发展了；家长也能以身作则了，几乎都能做到不随地吐痰，不乱扔垃圾了。专家指出：这一调查表明：只要互相尊重，加强交流，代沟是可以消除的。

4. 中科院心理研究所国民心理健康状况研究小组2008年4月发布的《2007年国民心理健康状况研究报告》显示，影响青少年心理健康的主要因素有亲子关系质量、家庭结构和学校教育质量。“与父母相处得好”的青少年心理健康状况较好。

5. 2008年7月26日，一位专家在做客“21CN社区”时指出：“沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是我们的家长出问题了，而不是孩子的问题。”该心理专家表示，当孩子有情绪或困扰时候，需要父母的聆听和关怀，因为孩子的安全感来自父母无条件的接纳，这是孩子心灵成长过程中必需的养料。而父母不良的沟通方式会产生沟通障碍，让沟通无法继续，并让孩子产生抵触情绪、逆反心理，甚至对抗。

【回眸中考总结提升】

1．（2008·福州）目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）

A．主动和父母沟通 B．拒绝与父母交流

C．凡事依赖父母 D．事事自作主张

参考答案：A。要正确理解“心墙”的内涵，它实际上是指子女与父母之间的心理隔阂，这需要沟通来解决。

2．（2008·福建安溪）父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法从法律上看，是侵犯了子女的( )

A．人身自由权B．隐私权 C．姓名权 D．名誉权

参考答案：B。可以联系相关法律知识来解答。

3.（2008·山西太原）一位同学说：升入初三，妈妈为督促我的学习，不顾自己上班路途遥远，在学校附近租房陪读。每次考试后她都要追问我的排名，使我很烦，一考试就十分紧张。为此，建议该同学（）

①增强实力，提高自信②克服过度的考试焦虑③主动与父母沟通④体会父母为自己付出的辛劳

A．①②④B．①②③C．②③④ D．①②③④

参考答案：D。要结合如何应对考试焦虑和怎样与父母沟通两个方面的知识来解答。

（2008·益阳市）初中某班同学在父母沟通方面的部分数据统计表

调查内容

所占比例（%）

男

女

不太喜欢与父母沟通

64

42.3

与父母沟通有障碍

48.7

37.2

主动与父母沟通

45.2

49

不会把自己的秘密告诉父母

81.8

83.8

阅读上表，回答第4-5题。

4．这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普通的现实问题。这就是

A．不会或不愿与父母沟通 B．大都不会被父母所爱

C．大都不喜欢自己的父母 D．大都同父母闹过矛盾

5．要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到

①理解父母的用心②一切听从父母放入意见③善于向父母表达自己的意见和感受④主动开放自我，走出闭锁心理