二年级下数学冀教《认识千克和克》赵丽丽教案新优质课比赛公开课获奖教学设计35

《认识千克和克》教学设计

沧州市解放路小学

赵丽丽

教学内容

冀教版小学数学二年级下册第39、40页。

教材与学情分析

学生在生活中都接触过质量问题，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实际有多重，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过多让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，以增加学生对“克”和“千克”的感性认识，帮助学生形成质量观念；又通过计算、称同一物体而得出的两种不同的表示方法，使学生的猜想得到验证，很具体地感知了克和千克之间的进率。在整个新知识的教学中，学生始终怀着饱满的热情，积极地去探索、去体验，主动地建构知识。

教学目标

1、知识与技能目标：掌握用秤称物品质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。

2、过程与方法目标：结合具体事物经历感受并认识能准确认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量概念，知道1千克=1000克。

3、情感、态度、价值观目标：感受质量单位与生活的密切联系，能用所学知识解决实际问题，增强学好数学的信心，亲切感，培养学生估测意识。

教学重难点

1、初步建立1克、1千克的观念，感知1克与1千克有多重。

2、培养学生估量物体质量的方法和能力。

教学方法

实践感悟、讨论。

教学准备

课件，盘秤一台，苹果1个，香蕉1根，花生1粒，500克重的白糖2袋，鸡蛋1千克，水果糖1千克。

教学过程

一、创设情境，引入新课。

师：昨天老师留了一个作业，请大家调查3种物品有多重，谁来和大家分享一下你的调查结果？

生：一袋大米重10千克，一个苹果重200克，一台玩具车重100克，一袋薯条重40克......

师：大家发现，这些同学的调查结果都是用什么做的单位？

生：有的是克，有的是千克

师：为什么有的物体用克做单位，有的物体用千克做单

位？

生：比较重的物体用千克做单位，比较轻的物体用克做单位。

师：你说的真棒，克和千克都是生活中常用的称量物体轻重的质量单位。今天我们就来一起认识《千克和克》，千克用字母kg来表示，克用字母g来表示。（教师板书课题《千克和克》，并在课题下标出字母表示）

二、探索新知

（一）认识称

师：大家调查了那么多物品的质量，我这里有一个苹果，我也想知道它有多重，谁来帮我想个办法？

生：用称称。

师：其实称也有很多种，让我们先来认识几种生活中常见的秤。

师：这种称叫做电子秤，这种称叫做台秤，这是弹簧秤，这是磅秤，这也是台秤，这个大家都认识，它是天平。

（多媒体课件依次出示电子秤、台秤、弹簧秤、磅秤、天平）

师：这两台秤都是台秤，请大家仔细观察他们有什么不同。

生：第一个秤上，写的是“kg”，第二个秤上，写的是“g”

。

（kg表示什么？）

他们的刻度也不同。

师：你真棒，观察的非常认真。第一个称上写的是“kg”，所以用这台称秤出的质量用千克做单位，指针指向几，就是几千克。那么，这个西瓜的质量是多少？

生：3kg

师：同样，这台称上面写的是“g”，它称出的物体质量就要用用克做单位。请你读出这个苹果的质量。

生：一个苹果200g。

（二）建立克的质量观念

1.称一个香蕉的质量

师：现在我知道了，这个苹果的质量是200g，那么谁来估计一下这根香蕉有多重？

学生猜（150克，200克，250克......）

师：有的同学说这根香蕉重150克，有的同学说这根香蕉500克，还有的同学说这根香蕉200克，（找一名猜的最接近的同学问）你为什么这样猜呢？

生：苹果的质量和香蕉的质量差不多。

师：那我们一起来称一称，看看这几位同学谁猜的最接近。

师：这根香蕉多重？

生：180克。

师：这个苹果重200克，这根香蕉重180克，他们真的差不多重。大家都很厉害，猜的很接近。

2.称一粒花生米的质量

师：还要不要继续猜？我这里有一粒小小的花生，谁来估计一下这粒花生有多重？

生1：1克

生2:10克

生3:20克

师：你为什么猜1克呢？生：它太小了。

师：你为什么猜10克呢？生：1克太小了，应该是10克吧。

师：一粒花生确实很小，让我们一起来看一下，它有多重。

生：1克。

师：这次是这位同学猜的最准确。原来1克才有1粒花生米这么重呀。请大家找一找，生活中还有那些物体的质量大约是1克。

生：一枚一角硬币，一个乒乓球，一粒蚕豆，一个粉笔头，一根吸管，一粒扣子……

（三）千克和克的关系

1.1000克=1千克

师：我们知道苹果重200克，香蕉重

180

克，谁来猜一下，这袋白糖有多重？

生1:200克

生2:500克

生3

：800克

师：这次我们不称了，包装袋上写着了，一袋白糖重500克。那么，两袋白糖多重呢？

生：1000克

师：2袋白糖就是500克+500克=1000克

（教师板书）

师：下面我们再用称称一称。大家看我手里的弹簧秤，它的单位是什么？

生：千克（教师板书）

师：好，我们用这个称来称两袋白糖的质量，请你读出来。

生：1千克。

师：这两个都是两袋白糖的质量，所以，1000克=1千克，用字母表示就是1000g=1kg。你们记住了吗？老师要来考考大家。

2.换算练习

师：（1）4千克=（）克