数学教研活动主持词
数学教研活动主持词致辞(3篇)

第1篇大家好!在这阳光明媚、金秋送爽的美好时节,我们欢聚一堂,共同举办这次数学教研活动。
首先,请允许我代表教研组向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向长期以来关心和支持我们教研工作的同事们表示诚挚的问候!数学,作为一门基础学科,在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面发挥着至关重要的作用。
为了进一步提升我校数学教学质量,加强教师队伍建设,提高教研活动实效,今天我们在这里举行这次数学教研活动。
本次教研活动旨在通过以下三个方面展开:一、总结过去,展望未来过去的一年,在各位老师的共同努力下,我校数学教学质量取得了显著的成绩。
在此,我要向大家表示衷心的祝贺!同时,我们也要清醒地认识到,教育教学工作任重道远,我们必须始终保持清醒的头脑,以更加严谨的态度、更加务实的作风,不断推动我校数学教育教学工作迈上新台阶。
展望未来,我们将紧紧围绕以下目标开展工作:1. 提高教师教育教学水平,打造一支高素质的数学教师队伍。
2. 加强学科建设,提升我校数学教育教学质量。
3. 深化教学改革,探索适应新时代发展需求的数学教学模式。
二、聚焦教研,提升质量本次教研活动,我们将围绕以下几个方面展开:1. 教学经验分享:邀请优秀数学教师分享他们的教学心得,帮助大家提高教学水平。
2. 教学案例分析:通过分析典型案例,找出教学中的问题,共同探讨解决方法。
3. 教学策略研讨:针对不同学段、不同层次的学生,研讨有效的教学策略。
4. 教学资源开发:分享优秀教学资源,丰富教学内容,提高教学质量。
5. 教学评价改革:探讨如何科学、合理地评价学生和教师,促进教育教学工作的全面发展。
三、加强交流,共同进步教研活动是教师成长的重要途径。
为了更好地开展教研工作,我们希望各位老师能够做到以下几点:1. 积极参与教研活动,分享自己的教学经验,共同提高。
2. 严谨治学,不断提高自己的教育教学水平。
3. 关心关爱学生,关注学生的成长需求,为学生提供优质的教育。
数学区域教研活动主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位数学同仁,大家上午好!在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节,我们迎来了数学区域教研活动的盛大召开。
今天,我们齐聚一堂,共同探讨数学教育教学的改革与发展,共享教育智慧的火花。
我是本次教研活动的主持人,首先,请允许我代表活动组织者,向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!一、活动背景随着新课程改革的不断深入,数学教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了进一步提高数学教学质量,促进教师专业成长,推动区域数学教育均衡发展,我们特举办此次数学区域教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程背景下数学教育教学的有效策略。
2. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教育教学水平。
3. 推广优秀教学经验,促进区域数学教育资源共享。
4. 为教师搭建一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动安排本次教研活动分为以下几个环节:1. 领导致辞首先,我们有幸邀请到教育局领导为我们致辞,让我们以热烈的掌声欢迎领导上台。
2. 专题讲座接下来,我们将邀请知名数学教育专家为我们带来一场精彩的专题讲座,主题为《新课程背景下数学教育教学的有效策略》。
让我们共同期待!3. 课堂观摩为了让大家更直观地感受新课程理念下的数学课堂教学,我们安排了优秀教师的示范课。
请各位同仁认真观摩,并做好笔记。
4. 互动交流在观摩课后,我们将进行分组讨论,每位教师分享自己的听课心得,并就教学中的困惑进行交流。
请大家积极参与,共同探讨。
5. 专家点评针对大家的讨论,我们将邀请专家进行点评,为我们提供宝贵的意见和建议。
6. 总结发言最后,我们将对本次活动进行总结,并对各位同仁的辛勤付出表示衷心的感谢。
四、活动要求1. 请各位同仁提前做好准备,积极参与本次活动。
2. 观摩课时,请保持安静,认真聆听,做好笔记。
3. 互动交流环节,请各位畅所欲言,分享自己的教学经验和心得。
4. 请各位遵守活动纪律,确保活动顺利进行。
五、活动流程1. 8:30-8:40 签到入场2. 8:40-9:00 领导致辞3. 9:00-10:30 专题讲座4. 10:30-10:40 休息5. 10:40-12:00 课堂观摩6. 12:00-13:30 午餐及休息7. 13:30-15:30 分组讨论及互动交流8. 15:30-16:00 专家点评9. 16:00-16:10 总结发言10. 16:10-16:30 合影留念六、结束语各位同仁,数学教育是一项充满挑战与机遇的事业。
初中数学教研活动主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师,大家好!在这美好的时光里,我们迎来了又一次的初中数学教研活动。
首先,请允许我代表数学教研组,对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天,我们齐聚一堂,共同探讨初中数学教学中的热点问题,分享教学经验,提升教学水平。
下面,我将主持本次教研活动。
一、活动主题本次教研活动的主题是:“聚焦核心素养,提升数学教学质量”。
我们将围绕这一主题,探讨如何在新课程背景下,更好地培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动议程1. 开场致辞2. 经验分享3. 专题讲座4. 小组讨论5. 总结发言6. 自由交流三、活动流程1. 开场致辞尊敬的各位领导、各位老师,大家好!首先,我代表数学教研组对各位的到来表示热烈的欢迎!今天,我们在这里举行初中数学教研活动,旨在提高我们的教育教学水平,共同探讨如何更好地培养孩子们的数学素养。
希望通过本次教研活动,能够激发大家的思维火花,碰撞出更多有益的教学方法。
接下来,让我们正式开始本次教研活动。
2. 经验分享(1)优秀教师代表发言接下来,请我们优秀的教师代表,就如何在教学中培养学生的数学思维能力进行经验分享。
(2)教师代表发言下面,请另一位教师代表,分享他们在教学过程中如何关注学生的个体差异,提高课堂教学效果。
3. 专题讲座为了进一步提升我们的教育教学水平,我们特别邀请了知名专家为我们进行专题讲座。
下面,请专家为我们带来精彩的讲座。
4. 小组讨论为了更好地交流教学心得,我们将分成若干小组进行讨论。
请各位老师就以下问题进行深入探讨:(1)如何激发学生的学习兴趣?(2)如何培养学生的数学思维能力?(3)如何提高课堂教学效果?(4)如何关注学生的个体差异?5. 总结发言经过激烈的讨论,相信各位老师都有了很多收获。
下面,请各组代表进行总结发言,分享他们在讨论中的亮点和感悟。
6. 自由交流最后,请各位老师就今天的教研活动进行自由交流,分享自己的心得体会。
校内数学教研活动主持词(3篇)

第1篇大家上午好!在这美好的日子里,我们欢聚一堂,共同参加我校数学教研活动。
首先,请允许我代表数学教研组,向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家一直以来对数学教研工作的关心和支持。
今天,我们以“深化数学教学改革,提升学生数学素养”为主题,开展此次教研活动。
希望通过这次活动,进一步激发老师们对数学教学的热情,提高教学质量,为学生提供更加优质的教育资源。
以下,我宣布,我校数学教研活动正式开始!一、活动流程1. 领导致辞2. 教研组长发言3. 优秀教师代表经验分享4. 教学研讨5. 互动交流6. 总结发言二、领导致辞(此处邀请校领导发言,对数学教研工作提出要求和期望。
)三、教研组长发言尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我是数学教研组长,非常荣幸能在这里代表教研组向大家汇报我们近期的工作情况。
过去的一段时间里,我们数学教研组在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教学工作中心,以提升学生数学素养为目标,积极开展教研活动,取得了一定的成绩。
以下是我们在教研工作方面的一些主要做法和成果:1. 加强教师队伍建设,提高教师业务水平。
我们通过开展教师培训、教学研讨、观摩课等活动,不断提升教师的业务能力和教学水平。
2. 深入研究教材,优化教学设计。
我们组织教师对教材进行深入研究,挖掘教材内涵,优化教学设计,提高课堂教学效果。
3. 注重学生个性发展,实施差异化教学。
我们关注学生的个体差异,针对不同学生的学习特点,实施差异化教学,使每个学生都能在数学学习中取得进步。
4. 开展丰富多彩的数学活动,激发学生学习兴趣。
我们组织学生参加数学竞赛、数学趣味活动等,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养。
四、优秀教师代表经验分享(此处邀请优秀教师代表进行经验分享,分享他们在教学中的心得体会和成功经验。
)五、教学研讨(1)研讨主题:如何提高数学课堂效率(2)研讨形式:分组讨论、交流分享请各位老师围绕研讨主题,结合自身教学实际,积极参与讨论,分享自己的观点和经验。
数学组教研活动主持词

【导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的,不能脱离会议内容。
主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作⽤,不能喧宾夺主。
因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃⾄遣词造句、语⾔风格、讲话⼝⽓等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相⼀致。
⽆忧考主持词频道为你整理了《数学组教研活动主持词》感谢阅读!数学组教研活动主持词(⼀) 尊敬的各位领导、各位专家,在坐的各位⽼师们,⼤家好!⾸先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进⾏指导。
我们⼀定抓住此次契机,让我们在教学上更上⼀个台阶! 今天,参加会议的有,研训中⼼教研员:***;xxx⽼师 下⾯我们进⾏教研活动的第⼀项:请授课教师***⽼师谈谈⾃⼰这节课课前预设、课上⽣成和课后效果,重难点的把握及其突破等⽅⾯,谈⼀下⾃⼰见解 …………………………………………….. ***谈了⾃⼰的构想和实践,并做了⾃评,听了***这节课,我们⼤家肯定也会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我希望各位⽼师都能畅所欲⾔,毫不保留的把⾃⼰听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下⾯我们进⾏,教研活动的第⼆项:听课教师评课⾸先,请黄娜⽼师谈谈⾃⼰的看法。
各个⽼师分别谈谈⾃⼰对这节课的看法 教研组长评课刚才⼤家就这节课进⾏了点评,⽼师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议,现在我谈谈我的法: 既然是教研活动,⼤家坐在⼀起拿出我们教学活动中的困惑,来研讨⼀下:我的困惑是如何使⼩组讨论达到效果,不知道⼤家是否有同感? ….…………………. 下⾯请xxx校长,点评 ….………………….….…………………. Xxx校长,对优点给予了⿎励,对不⾜给予了解决建议,让我们收获不少!下⾯进⾏教研活动的第三项:由地理学科的兼职教研员总结 兼职教研员总结:我们⼤家谈的都⾮常好,对于***的亮点予以肯定,提的意见很中肯,从表情看来⼤家教研交流收获不⼩,参加活动的教师踊跃发⾔,交流⽓氛热烈。
数学学科教研活动主持词(3篇)

第1篇在这美好的时光里,我们欢聚一堂,共同参加数学学科教研活动。
首先,请允许我代表数学教研组全体成员,向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢!向辛勤耕耘在教育一线的各位老师表示崇高的敬意!今天,我们以“提升数学教学质量,促进学生全面发展”为主题,开展本次教研活动。
希望通过本次活动,进一步提高我们的教育教学水平,为学生的成长奠定坚实基础。
一、活动背景近年来,我国教育改革不断深入,新课程理念日益深入人心。
数学学科作为基础学科,其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了进一步提升数学教学质量,我们教研组特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程理念下数学教学的有效策略;2. 提高教师对数学教学的认识,丰富教学手段;3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教育教学水平;4. 为学生的全面发展提供有力保障。
三、活动安排1. 主题讲座:邀请专家就新课程理念下数学教学进行专题讲座;2. 经验分享:邀请优秀教师分享教学经验,共同探讨教学策略;3. 教学观摩:组织教师进行课堂教学观摩,互相学习,取长补短;4. 小组讨论:针对教学中的实际问题,分组进行讨论,提出解决方案;5. 总结发言:对本次活动进行总结,提出改进措施。
四、活动议程1. 主持人开场致辞;2. 专家讲座;3. 优秀教师经验分享;4. 教学观摩;5. 小组讨论;6. 总结发言;7. 合影留念。
五、活动要求1. 全体教师积极参与,认真听讲,做好笔记;2. 认真观摩课堂教学,积极交流,取长补短;3. 小组讨论时,各抒己见,共同探讨解决方案;4. 活动结束后,及时总结,撰写心得体会。
六、结束语数学学科教研活动是我们共同进步的平台,希望通过本次活动的开展,能够进一步提高我们的教育教学水平,为学生的全面发展贡献力量。
在此,预祝本次活动圆满成功!最后,祝愿各位领导、各位老师身体健康,工作顺利,家庭幸福!谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同事们:大家上午好!在这美好的时光里,我们相聚于此,共同开展数学学科教研活动。
教研活动数学评课主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师,大家好!今天,我们在这里举行数学教研活动,旨在通过评课的方式,促进教师之间的交流与合作,提升我们的教育教学水平。
在此,我非常荣幸能够担任本次评课活动的主持人。
首先,请允许我代表数学教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!一、活动背景随着新课程改革的深入推进,数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势,提高数学教学质量,我们教研组定期开展教研活动,通过集体备课、观摩教学、评课等方式,不断提升教师的专业素养和教学能力。
二、评课目的本次评课活动旨在:1. 交流教学经验,促进教师之间的相互学习;2. 提出改进意见,推动教师教学水平的提升;3. 分析教学问题,为今后的教学工作提供借鉴。
三、评课流程1. 观摩教学:首先,请各位老师观看本次评课活动的教学录像,认真聆听,做好笔记。
2. 评课环节:在观摩完教学录像后,我们将进入评课环节。
请各位老师就以下方面进行评价:(1)教学目标:教学目标是否明确、具体,是否符合课程标准和学生实际;(2)教学内容:教学内容是否丰富、新颖,是否能够激发学生的学习兴趣;(3)教学方法:教学方法是否多样、灵活,是否能够提高学生的学习效率;(4)教学过程:教学过程是否流畅、有序,是否能够充分调动学生的学习积极性;(5)教学效果:教学效果是否明显,是否能够达到预期的教学目标。
3. 交流讨论:在评课环节结束后,请各位老师就教学中的亮点和不足进行交流讨论,共同探讨改进措施。
4. 总结发言:最后,由教研组长对本次评课活动进行总结发言,并对今后的教学工作提出要求。
四、注意事项1. 请各位老师在评课过程中,保持客观、公正的态度,避免个人情绪的影响;2. 请各位老师积极发言,畅所欲言,共同为提升数学教学质量出谋划策;3. 请各位老师遵守活动纪律,确保评课活动的顺利进行。
五、结束语各位老师,数学教学是一项充满挑战和乐趣的事业。
让我们携手共进,不断提高自己的教育教学水平,为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
数学组教研工作汇报主持词【6篇】

数学组教研工作汇报主持词【6篇】数学组教研工作汇报主持词【篇1】我们五年级数学组是一个团结向上,积极进取的集体。
在我们四人的共同合作与努力下,顺利地完成了一学年的教学任务,并取得了一点成绩,现在向老师和领导们作一汇报。
1、我们组按时组织业务学习,加强现代教育理论的的学习,不断提高自身的业务素质和教学能力。
2、制定切实可行的教学计划,开展教学研究,坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动,通过互帮互学,以老带新等形式,并付诸实施,取得了一定效果。
强化基本功训练,不断提高学科的教学水平。
3、定期检查、分析、研究教学情况,通过多种形式考察分析学生学习情况,查缺补漏,作到及时有效的学习,不让每个学生掉队。
4、加强学科业务理论学习,制定可行有效的教学方法,教会学生学习方法,在培养学生的自学、思维能力上下工夫,向课堂四十分钟要质量。
5、本学期我组教研活动的主要内容是“如何多角度的思考和解决问题”,在思考和解决问题中,我们针对学生的差异,培养优等生寻找多种解决问题的方法的习惯,而对于学困生,就只要求寻找正确方法。
这样分层教学,让优生和差生在各自的领域中都有所发展,共同进步。
在我们的共同努力下,一年来取得了一定的成绩。
本学期组织创新思维俱乐部,让优等生在此基础上有了长足的进步。
不过,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
数学组教研工作汇报主持词【篇2】时间过得很快,转眼一学期即将结束,可以说紧张而又忙碌,有得也有失。
担任一年级三班的数学教师,我感到很荣幸,在教学工作中,我努力要求自己成为一名同事信任,领导放心的教师,基于对自身这种定位,我坚持以“勤学、求实”为原则。
认真务实地做好自己的工作,下面,我把自己这学期以来的工作情况做一简要总结。
教学工作中取得的成绩其实不敢说是成绩,对于初任教师这一角色,孩子们的进步对于我来说就是成绩,其中考试的分数和名次在我看来只是一个标准,我更看重的是孩子们德智体美劳方面的进步。
学校数学教研活动主持词(3篇)

第1篇大家上午好!在这阳光明媚、春意盎然的日子里,我们欢聚一堂,共同参与学校数学教研活动。
首先,请允许我代表数学教研组,对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!数学,作为一门基础学科,承载着培养逻辑思维、严谨态度和创新能力的重要使命。
为了进一步提高我校数学教学质量,加强教师队伍建设,促进教师之间的交流与合作,我们特举办此次数学教研活动。
本次活动主题为“深化教学研究,提升教学质量”,旨在通过探讨、交流和实践,推动我校数学教学水平的全面提升。
现在,我宣布,学校数学教研活动正式开始!首先,让我们以热烈的掌声欢迎我们的主讲嘉宾——XXX老师。
XXX老师是一位具有丰富教学经验的优秀教师,曾多次在各级教学比赛中获奖。
接下来,我们将聆听XXX老师带来的专题讲座——《如何提高学生的数学思维能力》。
(XXX老师讲座)感谢XXX老师的精彩讲座,相信在座的各位都受益匪浅。
接下来,我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学经验,结合讲座内容,就以下话题展开讨论:1. 如何在课堂上激发学生的数学兴趣?2. 如何培养学生的数学思维能力?3. 如何运用信息技术辅助数学教学?请各位老师积极发言,分享自己的教学心得和经验。
(分组讨论)讨论结束后,请各位组长分别汇报本组的讨论成果。
(组长汇报)感谢各位组长的精彩汇报。
通过今天的讨论,我们明确了提高学生数学思维能力的方法和途径,也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴。
接下来,我们将进行教学观摩活动。
首先,请各位老师观看由XXX老师带来的示范课《一元二次方程的解法》。
(XXX老师示范课)感谢XXX老师的精彩示范,相信在座的各位都收获颇丰。
接下来,请各位老师结合示范课,谈谈自己的感受和体会。
(老师交流)感谢各位老师的分享,相信在今后的教学工作中,我们一定会将这些宝贵的经验运用到实际教学中。
最后,请允许我总结本次教研活动的几点体会:1. 教研活动是提高教师业务水平的重要途径,我们要高度重视并积极参与;2. 教师之间的交流与合作,有助于拓宽教学思路,提升教学质量;3. 教学实践是检验教学成果的重要手段,我们要注重教学实践,不断总结经验,改进教学方法。
数学教研活动主持词(3篇)

第1篇在这美好的时光里,我们相聚于此,共同参与这次数学教研活动。
首先,请允许我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天,我们将围绕“提升数学教学质量,促进教师专业成长”这一主题,展开深入的探讨和交流。
下面,我宣布,本次数学教研活动正式开始!一、活动背景近年来,我国教育事业取得了显著的成果,数学教育作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接影响着学生的综合素质和国家的发展。
为了进一步提升数学教学质量,促进教师专业成长,我们举办这次数学教研活动,旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式,为广大数学教师提供学习、交流、提升的平台。
二、活动议程1. 开幕式(1)主持人介绍活动背景及意义;(2)领导致辞,对本次活动表示祝贺,并对数学教育提出期望;(3)宣布活动正式开始。
2. 专家讲座(1)邀请知名数学教育专家进行专题讲座,分享数学教育前沿理念和方法;(2)专家结合实际案例,深入浅出地解析数学教学中的难点和重点;(3)教师现场提问,专家现场解答,促进教师对数学教育的深入思考。
3. 教学观摩(1)展示优秀数学教师的课堂教学案例,让教师们直观地感受优秀教学方法和技巧;(2)邀请优秀教师分享教学心得,探讨如何提高课堂教学效果;(3)教师现场观摩,互相学习,共同提高。
4. 经验交流(1)邀请各年级、各学科的优秀数学教师进行经验交流,分享教学心得和成功案例;(2)教师们就如何提高教学质量、促进学生全面发展等问题进行深入探讨;(3)组织教师开展分组讨论,分享彼此的经验和见解。
5. 总结发言(1)主持人对本次活动进行总结,强调数学教育的重要性;(2)领导对本次活动进行点评,对教师们提出期望和要求;(3)宣布活动圆满结束。
三、活动要求1. 请各位教师认真参加本次活动,积极参与讨论和交流;2. 请各位教师遵守活动纪律,保持会场秩序;3. 请各位教师做好笔记,认真记录活动中的重点内容;4. 请各位教师将本次活动中的收获和体会,结合自身教学实际进行总结和反思。
数学主持词五篇

数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师:大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”,课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》,主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来:】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量,主要问题就是如何提高教学实效性。
吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性,具体说来,就是我们老师应该在充分把握教材的基础上,针对授课学生的知识基础和认知特点,合理选择教学方式,使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识,并在情感和方法上有所收获,达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。
尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下,我们教师的教学理念得到更新,课堂教学方式也随之发生改变。
在实施新课程的教学实践中,我们积极的尝试新的教学方法,课堂变活了,在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。
学生非常活跃,教室里显得热闹非凡。
但是,经过一段时间的教学,我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象,如:课堂上,有些活动只停留在了形式层面,为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维,这样做失去了合作、探究的真实价值,反而对学生理解知识造成障碍。
学生学习效果不理想,致使教学目标难以顺利达成,影响了课堂教学效果。
针对以上问题,我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。
现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论,谈一谈自己对这节课的感受。
希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
数学教研活动主持词7篇

数学教研活动主持词7篇数学教研活动主持词1一、开场白尊敬的各位领导、老师:大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”,课例是三年级第三单元第三课时《周长》,主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的:当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时,我们数学组教师普遍进一步认识到,动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径,同时,动手操作也是学生学习数学的兴趣所在,所以如何培养学生的动手习惯,让他们在观察、思考、对比分析,归纳总结中进行发现性学习,是我们必须面对和解决的问题,为此确定了活动主题是:如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯,目的在于培养学生学习数学的兴趣,形成数学综合能力。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是:选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面,我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课省略三、集体备课接到活动通知后,组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作,包括自学《课标》,研究教材教参,及其他相关理论,并进行了独立备课,没人都完成了具有个人特色的教学设计,现在请各位老师就封老师确定的教学目标,重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性,谈谈自己对这节课的理解和认识,同时一并提出你的建设性意见和建议。
(同组教师集体备课)刚才,大家都谈了自己的观点,杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活,是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引导学生用自己的语言来描述,教师可以引导规范语言,切不可包办代替,还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好,适当拓展一下周长的算法,也可以扩展学生视野,都很可取。
数学教研活动主持词串讲(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同事们:大家好!今天,我们在这里隆重举行数学教研活动,旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式,进一步提升我们的教育教学水平,共同探讨数学教学的奥秘。
我是今天的主持人,非常荣幸能与大家一起分享这场智慧的盛宴。
下面,让我们以热烈的掌声欢迎本次教研活动的正式开始!一、开场致辞首先,请允许我代表数学教研组全体成员,对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!数学作为一门基础学科,在培养同学们的逻辑思维和创新能力方面起着至关重要的作用。
我们希望通过今天的教研活动,能够激发大家对数学教学的热情,共同探讨如何更好地提高数学教学质量。
二、集体备课展示接下来,我们将进行集体备课展示环节。
在备课过程中,我们教研组的老师们集思广益,针对不同年级、不同学期的教学内容进行了深入研讨。
下面,请我们的备课组长为大家介绍集体备课的成果。
(备课组长介绍集体备课成果)感谢备课组长的精彩介绍。
通过集体备课,我们不仅对教材有了更深入的理解,还找到了适合不同学生的教学方法。
接下来,我们将进入课堂观摩环节。
三、课堂观摩下面,请各位老师跟随我们的镜头,一起走进课堂,观摩我们数学教研组两位老师的精彩教学展示。
(课堂观摩)感谢两位老师的精彩展示。
在课堂上,老师们充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念,通过生动有趣的教学方法,激发了同学们的学习兴趣。
下面,让我们进入评课环节。
四、评课环节首先,请各位老师就刚才的课堂观摩,谈谈自己的看法和建议。
(各位老师评课)感谢各位老师的精彩点评。
在评课环节,大家提出了许多宝贵的意见和建议,为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
接下来,我们将进入经验交流环节。
五、经验交流在数学教学中,每位老师都有自己独特的教学方法和心得。
下面,请几位老师结合自己的教学实践,分享一些宝贵的经验。
(老师分享教学经验)感谢各位老师的精彩分享。
通过经验交流,我们学到了很多新的教学理念和方法,相信在今后的教学中,我们能够更好地发挥自己的优势,提高教学质量。
最新数学教研活动主持词(精选7篇)

最新数学教研活动主持词(精选7篇)最新数学教研活动篇1尊敬的各位领导,老师们:早上好!今天,我们_____片区(即_____、_____、_____、_____、_____)五所学校首次开展联合教研活动.首先,欢迎大家的到来!今天,我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”.接下来,请允许我简单介绍一下本次活动的安排:8:25—8:55:由_____小学卓_____老师及_____小学曾_____老师分别对《识字七》的教学进行说课.8:55——10;30同课异构课堂展示活动;由_____小学的杨_____老师和_____小学的张_____老师分别执教《识字7》,由于场地限制,在听完杨老师上的《识字七》后,请移步到一(3)班听张_____老师的课.10:40—11:20互动评课,点评.马上就要开始今天的教研活动.为了营造良好的研讨氛围,研讨活动期间,请将通讯设备做消音处理,调为振动、静音状态.下面先由卓_____老师、老师分别说课.谢谢两位老师.接下来,将由杨_____老师、张_____老师分别为我们作课.评课:刚才杨_____老师、张_____两位老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢.两位老师辛苦了!这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧;代表学校追求真实课堂的做法.刚才大家都听得很投入,相信大家听后一定感受很深,下面让我们一起交流交流,谈谈自己观课后的感受.接下来,有请_____小学的刘_____老师点评.谢谢!下面,有请_____小学的老师为我们做点评.……总结:时间过的真快,感谢各位老师的积极参与.刚才各位教师都就高效识字课堂的探索交流发表了自己的观点,虽然老师们对两节课有着不同的评价声音,但正因为这些声音给我们带来理性的反思.这也正是同课异构教研活动的价值所在.接下来让我们用热烈的掌声有请尊敬的镇教育办语文教研员黄_____老师做重要讲话.黄老师的讲话既是引领,也是肯定,更多的是鼓励和期待.感谢黄老师给我们指明了教研的方向.谢谢您!在此,也特别鸣谢大朗镇鸣凤小学校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导.谢谢柯校长!同时也感谢宏阳小学,感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持.老师们,今天的研讨似乎画上了句号.但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步.相信在大家的不懈努力下,我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂.今天上午的活动就到这里,祝大家工作顺利,幸福如意!最新数学教研活动主持词篇2各位领导、各位老师,大家好!在这样一个春意盎然的季节,大家相聚在一起,共同研讨小学数学课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。
小学数学教研活动:主持词(精选多篇)

小学数学教研活动:主持词(精选多篇)
1. 尊敬的老师们,欢迎大家参加本次小学数学教研活动。
在这个活动中,我们将共同探讨数学教育的新思路和新方法,提高自身的教学水平,为学生提供更好的学习体验。
请大家积极参与,共同促进小学数学教育的发展和进步!
2. 尊敬的各位老师,大家好!今天我们在这里共同参加小学数学教研活动,为了更好地促进教育的发展和进步,我们将聚集在一起,分享教学经验和探讨数学教育的新方案。
让我们共同努力,促进小学数学教育的繁荣!
3. 尊敬的各位老师,今天我们在这里聚集起来,主要是为了提高小学数学教育的质量和水平。
为了让学生更好地掌握数学知识,我们需要创新教学方法,探讨新思路,实现自我提升。
期待教研活动能够给大家带来新的灵感和启示。
4. 尊敬的各位老师们,欢迎参加我们的小学数学教研活动。
今天我们将共同探讨数学教育的新模式和新方法,分享各自的教学经验,提高教学效果,让我们的学生得到更好的数学教育。
在活动中,大家可以畅所欲言,共同发掘数学教育中的宝藏。
5. 尊敬的老师们,今天我们将共聚在这里,探讨小学数学教育的热点话题和教学难点。
通过多方面的交流和研讨,我们可以深入了解数学教育的核心内容和实践方法,进一步提高自身的教学水平。
让我们共同努力,为更好的数学教育添砖加瓦。
6. 尊敬的各位教师,欢迎参加我们的小学数学教研活动。
本次
教研活动旨在提高教育质量,增强教师的教学技能,共同讨论教育发展的新思路和新方案。
我们期待在活动中认真交流,畅所欲言,共同提高小学数学教育的水平和质量。
小数学教研活动主持词(3篇)

第1篇大家好!今天,我们在这里隆重举行数学教研活动。
本次教研活动旨在加强我校数学教师之间的交流与合作,提高数学教学质量,激发教师的教学热情,共同探讨数学教育的新思路、新方法。
在此,我谨代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!一、活动主题本次教研活动的主题是:“聚焦核心素养,深化教学改革,提升数学教学质量”。
二、活动目的1. 提高数学教师对核心素养的认识,明确核心素养在数学教学中的重要性;2. 探讨如何在数学教学中有效实施核心素养教育;3. 促进教师之间的交流与合作,共同提升数学教学质量;4. 激发教师的教学热情,营造良好的教研氛围。
三、活动安排1. 开场致辞(5分钟)2. 主题讲座(30分钟)3. 教学案例分享(30分钟)4. 小组讨论(30分钟)5. 总结发言(10分钟)四、活动流程1. 开场致辞尊敬的各位领导、各位老师,大家好!首先,我代表学校对本次教研活动的召开表示热烈的祝贺!接下来,我将简要介绍本次教研活动的背景、目的和意义。
近年来,我国基础教育改革不断深入,核心素养成为教育改革的重要方向。
数学作为基础学科,在培养学生核心素养方面具有重要作用。
本次教研活动,我们将聚焦核心素养,探讨如何在数学教学中深化教学改革,提升教学质量。
2. 主题讲座接下来,我们有幸邀请到我国著名数学教育家XXX教授为我们作主题讲座。
XXX教授长期从事数学教育研究,对核心素养在数学教学中的应用有深入的研究。
下面,让我们以热烈的掌声欢迎XXX教授为我们带来精彩的讲座。
(讲座内容省略)3. 教学案例分享在讲座结束后,我们将进入教学案例分享环节。
请各位老师结合自己的教学实践,分享一些在核心素养教育方面的成功案例。
以下是分享环节的具体安排:(1)每位老师分享时间控制在5分钟以内;(2)请提前准备好PPT或教学视频;(3)分享内容应具有代表性、创新性和实用性。
4. 小组讨论在案例分享结束后,我们将进行小组讨论。
请各位老师按照以下分组进行讨论:分组1:小学数学核心素养教育分组2:初中数学核心素养教育分组3:高中数学核心素养教育讨论时间:30分钟请各位老师积极参与讨论,共同探讨如何将核心素养教育融入数学教学。
教研活动主持词数学(3篇)

第1篇大家好!金秋送爽,丹桂飘香。
在这美好的季节里,我们迎来了数学教研活动的盛会。
今天,我们齐聚一堂,共同探讨数学教学中的热点问题,分享教学经验,提升教学水平。
在此,我谨代表教研组全体成员,向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先,请允许我简要介绍本次教研活动的背景和目的。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进,数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地落实数学核心素养,提高学生的数学思维能力,是我们每一位数学教师需要深入思考的问题。
为了提升数学教学质量,促进教师专业成长,我们特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对数学核心素养的认识,明确数学教学的目标和方向;2. 探讨数学课堂教学的有效策略,提高课堂教学效率;3. 促进教师之间的交流与合作,共同提升数学教学水平;4. 为教师提供展示自我、学习交流的平台。
接下来,让我们进入本次教研活动的第一项议程——领导致辞。
(一)领导致辞尊敬的各位领导,亲爱的数学老师们:今天,我们在这里举行数学教研活动,旨在加强教师队伍建设,提高数学教学质量。
在此,我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!数学作为一门基础学科,在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面具有重要作用。
在新的教育形势下,我们要紧跟时代步伐,积极探索数学教学的新方法、新途径,为学生的全面发展奠定坚实基础。
本次教研活动,希望大家能够充分利用这个平台,加强交流、取长补短,共同提高数学教学水平。
我相信,在大家的共同努力下,我们的数学教学一定能够取得更加辉煌的成果!下面,让我们进入本次教研活动的第二项议程——专家讲座。
(二)专家讲座1. 讲座主题:《数学核心素养与课堂教学实践》2. 讲座内容:(1)数学核心素养的内涵及特点;(2)数学核心素养在课堂教学中的体现;(3)如何培养学生的数学核心素养;(4)数学课堂教学的有效策略。
接下来,请专家为我们带来精彩的讲座。
(三)专家讲座(此处省略专家讲座内容,请根据实际情况进行补充)感谢专家的精彩讲座,相信大家受益匪浅。
初中数学教研活动主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!在这阳光明媚、春风拂面的美好时节,我们迎来了我校初中数学教研活动的开展。
今天,我们在这里汇聚一堂,共同探讨初中数学教育教学的新思路、新方法,以提高我们的教育教学质量。
我是本次活动的主持人,非常荣幸能够为大家服务。
下面,我宣布,本次初中数学教研活动正式开始!【开场白】尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!在这充满活力的日子里,我们相聚于此,共同参与这次初中数学教研活动。
首先,请允许我代表全体数学教师,对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时,也对各位老师的积极参与表示衷心的敬意!数学作为一门基础学科,在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面起着至关重要的作用。
在新时代的教育背景下,我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此,加强初中数学教研工作,提高数学教学质量,是我们每一位数学教师义不容辞的责任。
【活动议程介绍】本次教研活动的主要议程如下:一、领导致辞二、优秀教学案例分享三、教学经验交流四、分组研讨五、总结发言【领导致辞】下面,让我们以热烈的掌声欢迎我校领导为本次活动致辞。
(领导致辞)感谢领导的精彩致辞!领导的讲话为我们今后的教学工作指明了方向,让我们更加明确了努力的目标。
接下来,我们将进入第二项议程——优秀教学案例分享。
【优秀教学案例分享】在座的各位都是教学一线的精英,下面请各位优秀教师分享他们的优秀教学案例,让我们共同学习、共同进步。
(优秀教师分享教学案例)感谢各位优秀教师的精彩分享!他们的教学案例为我们提供了宝贵的经验,相信在今后的教学工作中,我们能够借鉴这些经验,不断提高自己的教学水平。
【教学经验交流】接下来,请各位老师就教学经验进行交流,分享他们在教学过程中的心得体会。
(教师交流)感谢各位老师的精彩分享!通过今天的交流,我们学到了很多宝贵的经验,相信在今后的教学工作中,我们能够将这些经验运用到实际教学中,提高我们的教学质量。
数学连片教研活动主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位数学同仁,大家好!今天,我们在这里隆重举行数学连片教研活动。
首先,请允许我代表本次活动的组织者,向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!本次活动的主题是“深化数学教学改革,提升教学质量”,旨在通过交流研讨,促进我校数学教学水平的整体提升。
下面,我将简要介绍本次活动的流程和安排。
一、活动流程1. 开幕式2. 专家讲座3. 课堂观摩4. 交流研讨5. 总结发言二、活动安排1. 开幕式尊敬的各位领导、各位老师,让我们以热烈的掌声欢迎本次活动正式开始!(掌声)首先,请允许我介绍本次活动的组织者,他们是:(介绍组织者名单)接下来,有请我校校长(姓名)为本次活动致辞。
(校长致辞)2. 专家讲座为了让大家更好地了解数学教学改革的方向和策略,我们特别邀请了(专家姓名)教授为我们做专题讲座。
下面,有请(专家姓名)教授上台。
(专家讲座)3. 课堂观摩接下来,我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师跟随我们的脚步,一同走进课堂,感受数学的魅力。
(课堂观摩)4. 交流研讨课堂观摩结束后,我们将进入交流研讨环节。
请各位老师就观摩到的课堂进行点评,分享自己的教学心得和经验。
(交流研讨)5. 总结发言最后,请允许我代表本次活动组织者,对本次活动的圆满成功表示衷心的祝贺!同时,也感谢各位老师的积极参与和支持。
以下是对本次活动的总结:(总结发言)首先,本次数学连片教研活动得到了校领导的高度重视和大力支持。
在各位领导的关心和指导下,本次活动得以顺利进行。
其次,本次活动的主题“深化数学教学改革,提升教学质量”具有很强的针对性和实用性。
通过专家讲座、课堂观摩和交流研讨,老师们对数学教学改革有了更深入的认识,对提升教学质量有了更明确的方向。
再次,本次活动中,各位老师积极参与、畅所欲言,分享了自己的教学心得和经验,为我们提供了一个良好的交流平台。
这些宝贵的经验和见解,必将对今后的教学工作产生积极的推动作用。
最后,本次活动的成功举办,离不开各位老师的辛勤付出。
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数学教研活动主持词数学教研活动主持词1尊敬的各位领导,数学组的全体老师们大家晚上好!今天,我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在秋天这个收获的季节,相约在我们熟悉的公开课室里,一同踏上“数学教研活动”之旅,共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。
本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师,上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。
以前,也有听过吴老师很多课,他展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试,积极探究。
下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
品味了吴老师的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
金秋十月,是一个果实累累的时节;潮阳实验,是一个人杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动,我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课,请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。
再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结,我们数学组在王主任的专业引领下,会使朦胧的更清晰,让无绪的更有绪,让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思,保持头脑的清醒,在李校的关心和支持下,在王主任和吴组长的带领下,我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。
仙境不在远处,佛法只在心头。
教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声,然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。
相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束,再一次感谢李校的关心和支持,感谢王主任的专业引领,感谢吴组长精美课堂的呈现,感谢大家的精彩点评,感谢在座各位老师的共同参与。
祝大家工作顺利,幸福如意!谢谢!数学教研活动主持词2各位领导、老师:大家好!首先我代表小学数学组的全体老师,对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平,在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展,我们数学教研组本学期开展了以“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后,我们全体数学教师进行了相关理论培训,在教研活动前,我们进行了多次集体备课,共同研讨,形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
孙老师说课:刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。
(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)教师评课:请学校领导给予指导:总结:数学教研活动主持词3尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天,我们再次相聚在这里,首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来,欢迎你们!本次活动,我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师,市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师,咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们,让我们为客人们送上热情的掌声!本次活动,是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。
本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。
首先,进行活动第一项——观看课例。
第一节:三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》第二节:鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》一、展示课1、2两节课已展示完毕,请大家稍作休息,第三节课10:10继续进行我们的活动议程。
二、罗校长讲话:下面继续我们的活动议程:有请我们的罗淑华校长讲话。
三、执教老师说课:首先,感谢两位老师为大家提供了研讨课例。
下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。
四、主题发言为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解,下面就由我代表数学组老师作主题发言。
五、研讨互动:听了两位老师的说课和主题发言,在座各位一定有自己的想法和感受。
下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!这样吧,我们学校的老师先抛砖引玉。
由于时间关系,我校老师下去再进行探讨交流。
常说“当局者迷,旁观者清”。
今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。
希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。
六、专家点评:在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”,这些问题一直是我校教师们的困惑,也是我校正在进行研究的课题。
今天借这个难得的机会,欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津,给与现场指导。
七、活动结束:感谢专家们给予了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入,我们时常感叹:如今的课越来越不会上,越来越不能上了。
我想只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,“简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。
“课本不是学生的整个世界,整个世界才是学生的课本”。
这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!数学教研活动主持词4一、开场白尊敬的各位领导、老师:大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”,课例是三年级第三单元第三课时《周长》,主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的:当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时,我们数学组教师普遍进一步认识到,动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径,同时,动手操作也是学生学习数学的兴趣所在,所以如何培养学生的动手习惯,让他们在观察、思考、对比分析,归纳总结中进行发现性学习,是我们必须面对和解决的问题,为此确定了活动主题是:如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯,目的在于培养学生学习数学的兴趣,形成数学综合能力。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是:选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面,我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课省略三、集体备课接到活动通知后,组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作,包括自学《课标》,研究教材教参,及其他相关理论,并进行了独立备课,没人都完成了具有个人特色的教学设计,现在请各位老师就封老师确定的教学目标,重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性,谈谈自己对这节课的理解和认识,同时一并提出你的建设性意见和建议。
(同组教师集体备课)刚才,大家都谈了自己的观点,杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活,是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引导学生用自己的语言来描述,教师可以引导规范语言,切不可包办代替,还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好,适当拓展一下周长的算法,也可以扩展学生视野,都很可取。
希望封老师根据大家的意见,修改梳理一下自己的教学设计。
三十分钟后,看看课堂展示效果如何,请大家做好听课准备。
四、上课听课、课堂观察下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。
五、反思教学、课后评议刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。
现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
1、教学反思2、同伴互助刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论,谈一谈自己对这节课的感受。
(进入教师评课环节,其中有参与教师的`看法,有主备教师和参与教师,参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。
)总结:刚才经过几位老师的评课,我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。
首先,无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求,其目的性应非常明确。
其次,教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰,突出造作的核心环节。
第三,能在教师引导下,使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。
请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整,期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。
(主备教师调整教学设计)六、课程再上、总结提高封老师虚心听取大家的建议后,经过有效整合,优化了教学设计,现在进行教学再展示。
(二次展示,课堂观察)下面请封老师进行教学反思,反思尽量从两节课的不同之处,如何落实建议,解决上街存在的问题方面进行反思。
(二次反思)大家亲历对了整个活动过程,请大家交流一下活动感受。
(二次评课)下面请黄主任对这节课进行点评。
并结合这节课对整个活动进行专业引领。
(黄主任主要从面:即主题的确定和体现,点课体主题的体现,教学效果,两方面进行点评引领)宋校长全程参与了我们的活动,请宋校长进行活动点评。
七、活动总结感谢领导的精彩点评,你们的参与就是对我们的最大支持。
经过两天的活动,我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式,进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动,活动中,有成功也有不足。
(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。