c语言循环结构实验报告总结

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循环结构程序设计(C语言实验报告)

循环结构程序设计(C语言实验报告)

循环结构程序设计(C语言实验报告)实验目的:1. 掌握循环结构程序设计流程2. 熟悉while、do-while和for循环语句的使用3. 掌握循环语句的嵌套应用实验原理:循环结构是一种非常重要的程序设计结构,其目的是为了让程序可以重复执行一段代码块,从而达到省去大量代码重复编写的目的,也可以是让程序能够按照用户的需求反复执行一段代码块。

在C语言中,常用的循环结构有while、do-while和for三种,这三种循环语句的基本语法结构是:while(循环条件){循环体语句;}其中,while循环和do-while循环的区别在于:while循环条件成立时,不一定会执行一次循环体,但do-while循环条件成立时,会先执行一次循环体,然后判断循环条件是否成立;至于for循环,则是将循环条件、循环初值和循环增量三个要素集成在一起,使用比较方便。

另外,循环结构也可以进行嵌套应用,即在循环体内部再嵌套一个循环,这样可以实现多个变量的循环控制。

应用实例包括如下:1. 打印九九乘法表2. 对一个数组进行排序3. 多重循环实现字谜游戏实验内容:1. while循环:目的是求出1~100的整数和,并在程序运行过程中输出1~100的所有整数。

目的是输入若干个数字,计算它们的平均值。

3. for循环:目的是输入一个数n,求1~n中可以被3或5整除的所有整数和。

4. 循环嵌套:目的是打印九九乘法表。

实验总结:本次实验通过三种常用的循环结构,并结合实例进行学习掌握,同时还熟悉了循环嵌套的应用。

相信这对于日后的程序设计和代码优化应用会非常有帮助。

c语言循环结构实验报告

c语言循环结构实验报告

c语⾔循环结构实验报告c语⾔循环结构实验报告姓名:张乐 实验地点:⼀教524 实验时间:2021.5.6⼀、实验⽬的与要求1、熟练掌握使⽤while、do...while、和for语句实现循环的⽅法。

2、了解三种循环语句的区别和转换、各⾃的适应性、嵌套循环的使⽤。

3、掌握在循环语句中使⽤break和continue语句改变程序流程的⽅法。

4、能在程序设计中使⽤循环的⽅法实现各种算法。

⼆、实验内容实验5.3.11、问题描述:求数列前n项的和2、实验代码:#include<stdio.h>void main(){int n,i,j,sign=1;float fac,sum;printf("Please input value of n:");scanf("%d",&n);sum=0.0;for(i=1;i<=n;i++){fac=1.0;for(j=1;j<=2*i-1;j++){fac=fac*j;}fac=fac*sign;sum=sum+fac;sign=-sign;}printf("sum=%.0f\n",sum);}3、效果截图:实验5.3.21、问题描述:求所有的⽔仙花数,三位⾃然数的百⼗个位上数值的⽴⽅和等于数本⾝的数称为⽔仙花数。

2.实验代码#include<stdio.h>void main(){int x,y,z;int k=100;while(k<=999){x=k/100;y=(k/10)%10;z=k%10;if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)printf("%d\n",k);k++;}}3、效果截图:实验5.3.41、问题描述:输⼊四个字符型数字,将其⼗进制数显⽰出来。

2.实验代码:#include<stdio.h>void main(){char c;int k,data;data=0;for(k=0;k<4;k++){while(1){c=getchar();if(c>='0'&&c<='9')break;}if(k==0){data+=(c-'0')*1000;}if(k==1){data+=(c-'0')*100;}if(k==2){data+=(c-'0')*10;}if(k==3){data+=(c-'0');}}printf("Data=%d",data);}3、效果截图:4、问题分析:明确变量类型后,将for与while嵌套,利⽤if语句进⾏变量类型转换实验5.3.5.21、问题描述:⼀正整数数列,前四项和为26,积为880,求该数列前六项值与和。

C语言循环结构程序设计实验报告

C语言循环结构程序设计实验报告

C语言循环结构程序设计实验报告实验目的:掌握C语言循环结构的基本原理和使用方法,能够编写具有循环结构的程序。

实验原理:在C语言中,循环结构主要包括while循环、do-while循环和for 循环三种形式。

通过循环结构,可以使程序中的其中一段代码重复执行多次,从而提高程序的灵活性和效率。

实验内容:1. 用while循环实现计算1-100的累加和。

2. 用do-while循环实现输入一个整数n,计算1到n的累加和。

3. 用for循环实现输出9*9乘法口诀表。

实验过程:1. 用while循环实现计算1-100的累加和。

```c#include <stdio.h>int mainint i = 1;int sum = 0;while (i <= 100)sum += i;i++;}printf("1-100的累加和为:%d\n", sum);return 0;```2. 用do-while循环实现输入一个整数n,计算1到n的累加和。

```c#include <stdio.h>int mainint n, i = 1, sum = 0;printf("请输入一个整数n:");scanf("%d", &n);dosum += i;i++;} while (i <= n);printf("1-%d的累加和为:%d\n", n, sum);return 0;```3. 用for循环实现输出9*9乘法口诀表。

```c#include <stdio.h>int mainint i, j;for (i = 1; i <= 9; i++)for (j = 1; j <= i; j++)printf("%d*%d=%d\t", j, i, i*j);}printf("\n");}return 0;```实验结果:1.1-100的累加和为:50502.输入一个整数n:10,1-10的累加和为:553.```1*1=11*2=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=91*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=161*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=251*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=361*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=427*7=491*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=487*8=56 8*8=641*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=547*9=63 8*9=72 9*9=81```实验结论:通过本次实验,学习了C语言中循环结构的基本原理和使用方法。

c语言循环实验报告

c语言循环实验报告

c语言循环实验报告C语言循环实验报告引言:C语言是一种广泛应用于程序设计和开发的高级编程语言。

而循环结构是C语言中最为重要和基础的语法之一,它可以帮助我们重复执行某些特定的代码块,提高程序的效率和灵活性。

本实验旨在通过实际编程实践,探索C语言中循环结构的使用方法和应用场景,并进一步加深对循环的理解。

实验一:for循环在C语言中,for循环是最常用的循环结构之一。

它的基本语法如下:```for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) {循环体语句;}```在本实验中,我们使用for循环来实现一个简单的九九乘法表打印程序。

通过嵌套的for循环,我们可以方便地控制行和列的输出,实现乘法表的格式化打印。

以下是代码示例:```#include <stdio.h>int main() {int i, j;for (i = 1; i <= 9; i++) {for (j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, i * j);}printf("\n");}return 0;}```通过运行以上代码,我们可以得到一个完整的九九乘法表。

实验二:while循环除了for循环,C语言中的while循环也是常用的循环结构之一。

它的基本语法如下:```while (条件表达式) {循环体语句;更新表达式;}```在本实验中,我们使用while循环来实现一个简单的猜数字游戏。

游戏规则是计算机随机生成一个1到100的整数,玩家通过输入猜测的数字,计算机根据猜测结果给出相应的提示,直到猜中为止。

以下是代码示例:```#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int target, guess;srand(time(0));target = rand() % 100 + 1;printf("猜数字游戏开始!\n");printf("请输入一个1到100的整数:"); scanf("%d", &guess);while (guess != target) {if (guess > target) {printf("猜大了!请重新输入:"); } else {printf("猜小了!请重新输入:"); }scanf("%d", &guess);}printf("恭喜你,猜对了!\n");return 0;}```通过运行以上代码,我们可以体验到一个简单而有趣的猜数字游戏。

循环结构的实验报告

循环结构的实验报告

一、实验目的1. 理解循环结构的原理和特点。

2. 掌握C语言中while、do...while和for循环语句的使用方法。

3. 学会运用循环结构解决实际问题。

二、实验环境1. 编程语言:C语言2. 编程工具:Visual Studio Code3. 操作系统:Windows 10三、实验内容1. 实验一:计算1至100之间所有整数的和实验目的:掌握while循环语句的使用方法。

实验步骤:(1)定义变量sum用于存储和,初始化为0。

(2)使用while循环语句遍历1至100之间的整数,将每个整数累加到sum变量中。

(3)输出最终的和。

实验代码:```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0, i = 1;while (i <= 100) {sum += i;i++;}printf("1至100之间所有整数的和为:%d\n", sum);return 0;}```2. 实验二:计算1至100之间所有偶数的和实验目的:掌握do...while循环语句的使用方法。

实验步骤:(1)定义变量sum用于存储和,初始化为0。

(2)定义变量i,初始化为1。

(3)使用do...while循环语句遍历1至100之间的整数,当i为偶数时,将其累加到sum变量中。

(4)输出最终的和。

实验代码:```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0, i = 1;do {if (i % 2 == 0) {sum += i;}i++;} while (i <= 100);printf("1至100之间所有偶数的和为:%d\n", sum);return 0;}```3. 实验三:计算1至100之间所有素数的和实验目的:掌握for循环语句的使用方法。

实验步骤:(1)定义变量sum用于存储和,初始化为0。

C语言实验报告-循环结构设计

C语言实验报告-循环结构设计

湖北工程学院学生实验报告书实验课程名称C语言开课专业经济学大类指导教师姓名邹晶、郭道猛学生姓名学生班级2016学年-2017学年第1学期实验课程名称:C语言试验项目名称实验4循环结构程序设计(一)实验成绩试验者专业班级组别同组者实验目的:(一)掌握用while,do-while,for语句实现循环的方法;(二)掌握在设计条件型循环结构的程序时,如何正确地设定循环条件,以及如何控制循环的次数。

(三)掌握与循环有关的算法。

实验环境:VC++实验内容:见实验报告指导书实验四, 循环结构程序设计(一)试验过程记录1.输入代码:#include<stdio.h>void main (){int p=1, s=0,i;for(i=1;i<=20;i++) 求1!+2!+3!+……+20! */的值{p*=i;s+=p;}printf("sum=%d\n",s);}结果截图:3.输入代码:#include<stdio.h> 求最大公约数void main (){int m,n,b;printf("please input two positive integer:");scanf("%d%d",&m,&n);while(n!=0){b=m%n;m=n;n=b;}printf("theirgreatest common divisor is %d\n",m);}结果截图:5.输入代码:#include<stdio.h>void main (){int n=0, c;c = getchar (); 统计字符串中指定字符个数while (c !='\n'){if(c>='0'&& c<='9') n++;c=getchar ();printf("%d", n);}}结果截图:6.输入代码:#include <stdio.h>void main(){int a , b, c, i , j; 求奇数及偶数之和a=0,b=1,c=0;for(i=0; i<=100; i+=2){ a+=i;b=i;c+=b;}printf("sum of evens is %d\n",a);printf("sum of evens is %d\n",c);}结果截图:7.输入代码:#include "stdio.h"void main(){int a,b,c,j;for(j=100;j<=999;j++) 水仙花数{a=j/100;b=j/10-a*10;c=j-a*100-b*10;if(j==a*a*a+b*b*b+c*c*c)printf("%d\n",j);}}结果截图:8.输入代码:#include "stdio.h"void main(){float x,amax,amin;scanf("%f",&x); 统计输出最高和最低成绩amax=x;amin=x;while(x>=0){if(x>amax)amax=x;if(x<amax)amax=x;scanf("%f",&x);}printf("\namax=%f\namin=%f\n",amax,amin);}结果截图:9.输入代码:#include "stdio.h"void main(){int m,n,i,t;long int s=0; 不能被3和7整除的整数之和scanf("%d%d",&m,&n);if(m>n){t=m;m=n;n=t;}for(i=m;i<=n;i++)if(i%3!=0 &&i%7!=0)s+=i;printf("sum is;%ld\n",s);}结果截图:10.输入代码:#include <stdio.h>void main(){int num,k;k=0;printf("\please enter a number:");scanf("%d",&num); 计算num各位数字之和do{k+=num%10;num/=10;}while(num);printf("\n%d\n",k); }结果截图:。

c语言循环结构实验报告总结

c语言循环结构实验报告总结

c语言循环结构实验报告总结C语言循环结构实验报告总结引言:循环结构是计算机编程中非常重要的一个概念,它可以让程序重复执行某些操作,从而提高程序的效率。

在C语言中,循环结构有三种:for、while和do-while。

本次实验我们将学习并掌握这三种循环结构的使用方法。

一、 for循环结构for循环结构是C语言中最常用的一种循环结构,它的基本语法如下:for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式){循环体语句;}其中,初始化表达式只会在第一次进入循环时执行一次;条件表达式会在每次进入循环时都进行判断,如果为真,则继续执行循环体语句;更新表达式会在每次执行完循环体语句后执行。

我们可以通过一个简单的例子来理解for循环的用法:#include <stdio.h>int main(){int i;for (i = 1; i <= 10; i++){printf("%d ", i);}return 0;}上述代码中,我们使用for循环输出了1到10这10个数字。

首先定义了一个变量i,并将其初始化为1;然后设置条件表达式为i <= 10;最后设置更新表达式为i++。

在每次循环中,都会先判断条件表达式是否成立,如果成立,则执行循环体语句,即输出当前的i值,并将i加1。

二、 while循环结构while循环结构也是C语言中常用的一种循环结构,它的基本语法如下:while (条件表达式){循环体语句;}其中,条件表达式会在每次进入循环时进行判断,如果为真,则继续执行循环体语句;否则跳出循环。

我们可以通过一个简单的例子来理解while循环的用法:#include <stdio.h>int main(){int i = 1;while (i <= 10){printf("%d ", i);i++;}return 0;}上述代码中,我们使用while循环输出了1到10这10个数字。

C语言循环结构实习报告-副本

C语言循环结构实习报告-副本

C语言循环结构实习报告-副本第一篇:C语言循环结构实习报告 - 副本认识(实习)报告实验(实习)名称循环结构程序设计日期得分指导教师系专业年级班次姓名学号一、实验目的(1)掌握在程序设计条件型循环结构时,如何正确地设定循环条件,以及如何控制循环的次数。

⑵了解条件型循环结构的基本测试方法。

⑶掌握如何正确地控制技术型循环结构的次数。

⑷了解对技术型循环结构进行测试的基本方法。

⑸了解在嵌套循环结构中,提高程序效率的方法。

二、实验内容1.输入一个正整数,并将其颠倒过来,如12345对应54321.程序:#include#includeint main(){int n,m,t=0;scanf(“%d”,&n);if(n<0){printf(“数据输入错误!n”);exit(0);}while(n!=0){m=n%10;t=t*10+m;n=n/10;}printf(“反序数为: %dn”,t);return 0;}运行:12345反序数为: 54321Press any key to continue2.将一个长整型数s的每一位数位上的偶数依次取出来,构成一个新的数t,其高位仍在高位,低位仍在低位,如s=87653142时,t中的数为8642.程序:#includeint main(){long s,t=0,p=1;scanf(“%ld”,&s);while(s!=0){if((s%10)%2==0){t=t+(s%10)*p;p=p*10;}s=s/10;}printf(“%ld“,t);return 0;}运行:876531428642Press any key to continue_3.判断101~200之间有多少个素数。

程序:#include#includeint isprime(int m);int main(){int n,s=0;for(n=101;n<=200;n++){if(isprime(n))s++;}printf(”%dn",s);return 0;}int isprime(int m){int i;for(i=2;i<=sqrt(m);i++)if(m%i==0)return 0;return 1;}运行:Press any key to continue_三、分析与讨论(1)总结条件循环结构的一般方法。

c语言实验报告分析总结

c语言实验报告分析总结

c语言实验报告分析总结实验是科学研究和学习的重要手段之一,通过实验可以验证理论,探索问题的解决方案,并提取实验数据进行分析和总结。

本次实验是关于C语言的,以下是对这次实验进行分析和总结的报告。

一、实验目的及原理:本次实验的目的是通过编写C语言程序来实现特定的功能,进一步了解和掌握C语言的基本语法和编程思想。

具体的实验内容包括:实现简单的算术运算、条件判断、循环结构以及函数调用等基本操作。

C语言是一种广泛应用的程序设计语言,具有简单、高效、灵活的特点。

它使用结构化编程方法,支持面向过程和面向对象的编程风格。

C语言的核心思想是利用变量、表达式、控制流结构和函数等基本元素来构建程序。

二、实验过程和方法:1. 编写算术运算的C程序。

2. 编写条件判断的C程序。

3. 编写循环结构的C程序。

4. 编写函数调用的C程序。

5. 运行程序,观察输出结果。

三、实验结果分析与讨论:通过对实验所编写的C程序进行运行,可以得到相应的输出结果。

下面对实验结果进行分析和讨论。

1. 算术运算的C程序算术运算是C语言的基本操作之一,可以实现加、减、乘、除等数学运算。

在实验中,我们编写了一段简单的算术运算的C 程序,实现了两个数的加法、减法、乘法和除法运算,并输出相应的结果。

通过运行实验程序,可以观察到加法、减法、乘法和除法运算的结果是正确的,符合数学运算规则。

这说明我们编写的算术运算的C程序是正确的。

2. 条件判断的C程序条件判断是C语言中一种重要的控制结构,可以根据特定条件的成立与否来执行不同的操作。

在实验中,我们编写了一段简单的条件判断的C程序,根据输入的数字判断其正负性,并输出相应的结果。

通过运行实验程序,可以观察到当输入的数字为正数时,程序输出“正数”,当输入的数字为负数时,程序输出“负数”,当输入的数字为0时,程序输出“零”。

这符合我们编写程序时设定的条件判断逻辑,说明我们编写的条件判断的C程序是正确的。

3. 循环结构的C程序循环结构是C语言中一种常用的控制结构,可以重复执行特定的操作。

C语言循环结构程序设计实验报告

C语言循环结构程序设计实验报告
由于沙漠中没有油库必须先用车在沙漠中建立临时加油站该吉普车要以最少的油耗穿越沙漠应在什么地方建立临时油库以及在什么地方安放多少油最好
云南大学数学与统计学实验教学中心
实验报告
课程名称:程序设计和算法语言
学期:2012~2013学年下学期
成绩:
指导教师:
学生姓名:
学生学号
实验名称:循环结构程序设计
实验编号:四
do
{ t=t*n;
s=s+t;
n++;
}
while(n<=25);
printf(“1!+2!+3!+…+25!=%e\n”,s);
}
3指出下面三个程序的功能,当输入“quit?”时,它们的执行结果是什么?
#include<stdio.h>
main()
{ char c;
c=getchar();
while(c!=’?’)
n++;
}
while(fabs((n+1)*(2*n+1))<(1e-004));
printf("n=%d,sum=%f",n,sum);
}
运行结果:
n=2,sum=0.
2.如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和,
例如:6的因子为1,2,3,且1+2+3=6,因此6是一个“完数”。
while(i<=10)
{
t=1/i;Βιβλιοθήκη sum=sum+t;
i++;
}
printf("%f\n",sum);
}
【自编程序上机】

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

C语言循环结构程序设计实验报告

C语言循环结构程序设计实验报告

甘肃政法学院本科生实验报告( 五)姓名:赵明翔学院:公安技术学院专业:安全防范工程班级: 2015级安全防范工程班实验课程名称:程序设计实验日期:2016年月日开课时间:2015学年第二学期实验题目实验5 循环结构程序设计小组合作姓名赵明翔班级安全防范工程学号201583130145一、实验目的1.熟悉掌握用while语句,do...while 语句和for语句实现循环的方法。

2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法(如穷举,代,递推等)。

3.进一步学习调试程序。

二.实验环境Miscroft Visual C++6.0环境。

三、实验内容与步骤编程序并上机调试程序。

(1)输入一行字符,分别统计出其中的英文字母,空格,数字和其他字符的个数。

程序如下:#include<stdio.h>int main(){char c;int letters=0,space=0,digit=0,other=0;printf("请输入一行字符:\n");while((c=getchar())!='\n'){if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')letters++;else if(c==' ')space++;else if(c>='0'&&c<='9')digit++;elseother++;}printf("字母数:%d\n空格数:%d\n数字数:%d\n其他字符数:%d\n",letters,space,digit,other);return 0;}运行结果:(2)输出所有的水仙花数,所谓水仙花数是指一个3位数,其各位数字李方和等于该数本身。

语言_循环结构实验报告

语言_循环结构实验报告

一、实验目的1. 理解并掌握语言循环结构的概念及作用。

2. 掌握C语言中实现循环结构的方法,包括for循环、while循环和do-while循环。

3. 熟悉循环结构在编程中的应用,提高编程能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编译器:Visual Studio 20193. 编程语言:C语言三、实验内容1. 循环结构的概念及作用2. C语言中实现循环结构的方法3. 循环结构在编程中的应用四、实验步骤1. 循环结构的概念及作用(1)循环结构是一种程序结构,用于重复执行一段代码,直到满足某个条件为止。

(2)循环结构的作用:a. 优化程序结构,提高代码可读性。

b. 减少代码冗余,提高编程效率。

c. 实现复杂算法,如排序、查找等。

2. C语言中实现循环结构的方法(1)for循环for循环是一种常见的循环结构,用于初始化循环变量、判断循环条件以及更新循环变量。

语法格式如下:for(初始化表达式; 判断条件; 更新表达式){// 循环体}(2)while循环while循环是一种先判断后执行的循环结构,只有当判断条件为真时,才会执行循环体。

语法格式如下:while(判断条件){// 循环体}(3)do-while循环do-while循环是一种先执行后判断的循环结构,至少执行一次循环体,然后根据判断条件决定是否继续执行。

语法格式如下:do{// 循环体}while(判断条件);3. 循环结构在编程中的应用(1)计算阶乘编写程序计算一个整数的阶乘,利用for循环实现。

```c#include <stdio.h>int main(){int n, i, factorial = 1;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &n);for(i = 1; i <= n; i++){factorial = i;}printf("%d的阶乘为:%d\n", n, factorial); return 0;}```(2)打印九九乘法表编写程序打印九九乘法表,利用for循环实现。

程序循环结构实验报告(3篇)

程序循环结构实验报告(3篇)

第1篇实验名称:程序循环结构实验实验日期:2023年4月10日实验地点:计算机实验室实验目的:1. 理解循环结构在程序设计中的作用。

2. 掌握不同循环结构(如for循环、while循环、do-while循环)的语法和应用。

3. 能够根据实际问题选择合适的循环结构进行编程实现。

4. 提高编程实践能力。

实验环境:1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:Python3.83. 开发工具:PyCharm实验内容:一、实验一:for循环结构1. 实验目的了解for循环的语法和使用方法,掌握其基本操作。

2. 实验步骤(1)编写一个程序,使用for循环打印1到10的整数。

(2)编写一个程序,使用for循环计算1到100的整数之和。

3. 实验代码```python打印1到10的整数for i in range(1, 11):print(i)计算1到100的整数之和sum = 0for i in range(1, 101):sum += iprint("1到100的整数之和为:", sum)```4. 实验结果程序成功运行,打印出1到10的整数和1到100的整数之和。

二、实验二:while循环结构1. 实验目的了解while循环的语法和使用方法,掌握其基本操作。

2. 实验步骤(1)编写一个程序,使用while循环计算1到10的整数之和。

(2)编写一个程序,使用while循环判断一个数是否为素数。

3. 实验代码```python计算1到10的整数之和sum = 0i = 1while i <= 10:sum += ii += 1print("1到10的整数之和为:", sum)判断一个数是否为素数num = 29is_prime = Truei = 2while i i <= num:if num % i == 0:is_prime = Falsebreaki += 1if is_prime:print(num, "是素数")else:print(num, "不是素数")```4. 实验结果程序成功运行,打印出1到10的整数之和以及29是否为素数。

c语言实验报告心得总结(精选14篇)

c语言实验报告心得总结(精选14篇)

c语言实验报告心得总结(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结循环结构在计算机编程中扮演着重要的角色,它可以帮助我们有效地控制程序的流程和处理大量的数据。

在进行循环结构程序设计的实验中,我学到了很多关于该主题的知识和技巧。

本篇文章将围绕着实验总结,从实验目的、实验过程和结果分析三个方面展开。

一、实验目的实验的主要目的是通过编写程序,巩固和深化对循环结构的理解并掌握其运用。

循环结构在计算机科学中具有广泛的应用,例如遍历数组、统计数据以及模拟事件等。

通过实验,我希望能够熟悉不同类型的循环结构语法,并且能够根据具体的问题选择适当的循环结构来解决。

二、实验过程实验的过程主要包括设计算法、编写代码和调试程序三个步骤。

在设计算法阶段,我首先明确了问题的要求和限制,并从中抽象出问题的解决思路。

然后,我使用流程图或伪代码来描述程序的逻辑流程,以便有一个清晰的目标。

接下来,我开始编写代码。

在编写代码的过程中,我根据伪代码或流程图逐步将算法转化为源代码,并添加必要的注释来提高代码的可读性。

编写代码时,我注意了循环的初始值、递增或递减方式、终止条件以及循环体的内容等关键要素。

这些细节直接影响了程序的正确性和性能。

完成代码编写后,我进行了调试。

在调试过程中,我注意到了一些常见的错误类型,如死循环、循环控制条件错误以及变量使用不当等。

通过运行程序,观察输出结果和中间变量的值,我能够找出并纠正这些错误。

同时,我也进行了一些针对性的测试,以确保程序在各种情况下都能正常运行。

三、结果分析通过实验,我能够更加熟练地运用循环结构来解决问题。

在实验过程中,我完成了多个程序设计任务,包括计算系列数列的和、查找数组中特定元素的位置以及程序的求解与控制。

通过这些任务的完成,我不仅掌握了不同类型循环结构的语法和用法,还学会了使用循环结构来优化程序的执行效率。

实验中,我遇到的一个较难的问题是如何优化循环结构,以提高程序的执行效率。

通过研究和实践,我发现了一些优化的技巧,如减少循环次数、缩小循环范围以及避免重复计算等。

循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结在程序设计中,循环结构是非常重要的一部分,它可以帮助我们简化代码,提高效率,实现复杂的逻辑。

在本次实验中,我们学习了循环结构的基本概念和使用方法,并进行了相应的实践操作。

在此,我将对本次实验进行总结,分享我的学习心得和体会。

首先,我们学习了循环结构的三种基本形式,while循环、do-while循环和for循环。

通过实际的编程练习,我深刻理解了它们各自的特点和适用场景。

while循环适合于不确定循环次数的情况,它先判断条件是否成立,再决定是否执行循环体;do-while循环则是先执行一次循环体,再判断条件是否成立,因此至少会执行一次循环体;而for循环则适合于已知循环次数的情况,通过初始化、条件和增量三部分的设置,可以简洁地实现循环逻辑。

其次,我们学习了循环结构的嵌套和循环控制语句的使用。

循环结构的嵌套可以实现更复杂的逻辑,例如在外层循环中控制行数,在内层循环中控制每行的输出内容,这样可以实现一定规律的图形输出等。

而循环控制语句如break和continue可以帮助我们更灵活地控制循环的执行流程,提高程序的效率和可读性。

最后,我们进行了一些实际的编程练习,例如求解1-100的奇数和、判断一个数是否为素数等。

通过这些练习,我更加熟悉了循环结构的使用,也提高了自己的编程能力。

总的来说,本次循环结构程序设计实验让我受益良多。

通过理论学习和实际操作相结合的方式,我对循环结构有了更深入的理解,也提高了自己的编程能力。

在未来的学习和工作中,我会继续努力,不断提升自己的编程水平,为实现更复杂的逻辑和功能打下坚实的基础。

希望我的总结能够对大家有所帮助,也希望大家能够在学习编程的道路上不断进步,共同成长。

感谢老师和同学们的指导和帮助,让我收获满满,收获颇丰。

循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结

循环结构程序设计实验总结循环结构程序设计实验总结循环结构是程序设计中非常重要的一部分,通过循环结构可以重复执行一段代码,使程序更加灵活和高效。

在本次循环结构程序设计实验中,我学习了循环的基本概念和常用的循环结构,包括for循环、while循环和do-while循环,并通过实际的编程练习进一步巩固了相关的知识。

在实验中,我首先学习了for循环的使用。

for循环是一种非常常用的循环结构,通过在循环头中初始化循环变量、设置循环条件和指定循环变量的步进方式,可以控制循环的执行次数。

通过实验中的练习,我逐渐熟悉了for循环的语法和使用方法,并能够利用for循环实现各种复杂的循环逻辑。

其次,我学习了while循环的使用。

while循环是一种先判断循环条件再执行循环体的循环结构。

在实验中,我通过练习掌握了while循环的语法和使用方法,并深刻理解了循环条件和循环体的关系,能够根据实际需求合理地使用while循环来实现各种功能。

最后,我学习了do-while循环的使用。

do-while循环是一种先执行循环体再判断循环条件的循环结构,保证了循环体至少能够执行一次。

在实验中,我通过实际编程的练习进一步掌握了do-while循环的语法和使用方法,并能够根据实际需求巧妙地运用do-while循环来实现各种程序逻辑。

通过本次循环结构程序设计实验,我不仅学习了循环结构的基本概念和常用的循环结构,还提高了编程能力和问题解决能力。

在实验中,我遇到了不少问题和挑战,但通过不断的思考和尝试,最终都找到了解决的方法。

这个过程让我学会了如何分析问题、寻找解决方案,并通过编程实现具体的解决方案。

此外,通过实验,我也体会到了循环结构的重要性。

循环结构可以让程序自动地重复执行某段代码,避免了重复编写代码的工作量,提高了程序运行的效率和人力资源的利用效率。

同时,循环结构还可以简化程序的逻辑结构,使程序更加清晰、简洁和易于理解。

总之,通过本次循环结构程序设计实验,我学习了循环结构的基本概念和常用的循环结构,并通过实际编程的练习巩固了相关的知识。

c语言实验报告实验总结

c语言实验报告实验总结

c语言实验报告实验总结《C语言实验报告实验总结》在学习C语言编程过程中,实验报告是非常重要的一部分。

通过实验报告的撰写,可以帮助我们更好地理解和掌握C语言的知识,加深对编程的理解和应用。

在本次实验中,我们进行了一系列的C语言实验,通过实验报告的总结,我们可以对所学知识进行梳理和总结,从而更好地掌握C语言编程技能。

实验一:基本语法和数据类型在实验一中,我们学习了C语言的基本语法和数据类型,包括变量的定义和声明、常量的使用、数据类型的转换等。

通过实验,我们掌握了C语言中各种数据类型的使用方法,以及如何进行基本的运算和逻辑判断。

实验二:控制语句和循环结构在实验二中,我们学习了C语言的控制语句和循环结构,包括if语句、switch语句、for循环、while循环等。

通过实验,我们深入了解了这些语句和结构的使用方法,以及如何利用它们实现程序的流程控制和逻辑判断。

实验三:函数和数组在实验三中,我们学习了C语言的函数和数组,包括函数的定义和调用、函数的参数传递、数组的声明和使用等。

通过实验,我们掌握了如何编写和调用函数,以及如何使用数组来存储和处理大量的数据。

实验四:指针和内存管理在实验四中,我们学习了C语言的指针和内存管理,包括指针的定义和使用、指针和数组的关系、动态内存分配和释放等。

通过实验,我们深入了解了指针的概念和使用方法,以及如何进行内存管理和优化程序的性能。

通过以上一系列的实验,我们对C语言的基本知识和编程技能有了更深入的理解和掌握。

在实验报告的总结中,我们不仅对每个实验的内容和步骤进行了回顾和总结,还对所学知识进行了梳理和归纳,从而更好地掌握C语言的编程技能。

希望通过这次实验,我们可以在C语言编程的道路上走得更远、更稳健。

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C语言循环结构实验报告总结
引言
C语言是一种广泛应用于系统程序开发的高级编程语言。

循环结构是C语言中重要
的概念,通过循环结构,可以重复执行一段代码,提高程序的效率与可读性。

本实验旨在通过编写C语言程序来掌握循环结构的使用方法,并通过实际的实验案例来加深对循环结构的理解。

背景知识
在开始实验之前,我们需要了解一些基础的C语言知识。

循环结构的类型
在C语言中,常用的循环结构有三种类型:for循环、while循环和do-while循环。

1.for循环:通过指定循环变量的初始值、循环条件和循环变量的增量来控制
循环的执行次数。

2.while循环:在每次循环开始前判断循环条件是否满足,如果满足则执行循
环体,否则结束循环。

3.do-while循环:与while循环相似,但是循环体至少会被执行一次,然后
再判断循环条件是否满足。

在实验中,我们将使用这三种循环结构来完成各种任务。

循环控制语句
除了基本的三种循环结构外,C语言还提供了一些循环控制语句来控制循环的执行。

1.break语句:用于立即退出循环,跳出循环体。

2.continue语句:用于立即结束本次循环,跳过剩余循环体的执行,开始下
一次循环。

这些循环控制语句在实际编程中非常实用,可以根据需要在循环内部进行灵活的控制。

实验过程
实验案例一:求和
在这个实验案例中,我们将使用for循环结构来求解给定范围内的整数和。

1.首先,我们需要定义一个用于存储求和结果的变量sum,并初始化为0。

2.接下来,我们通过for循环遍历给定的整数范围,将每个整数累加到sum中。

3.最后,我们输出求和结果sum。

下面是代码实现示例:
#include <stdio.h>
int main() {
int sum = 0;
int start = 1, end = 100;
for (int i = start; i <= end; i++) {
sum += i;
}
printf("Sum: %d\n", sum);
return 0;
}
实验案例二:乘法表
在这个实验案例中,我们将使用嵌套的for循环结构来输出乘法表。

1.首先,我们需要定义一个控制乘法表行列的变量n,并初始化为给定的乘法
表大小。

2.接下来,我们使用两个嵌套的for循环来控制乘法表的输出。

3.内层循环用于控制每一行的输出,外层循环用于控制乘法表的行数。

下面是代码实现示例:
#include <stdio.h>
int main() {
int n = 9;
for (int i = 1; i <= n; i++) {
for (int j = 1; j <= i; j++) {
printf("%-2d * %-2d = %-4d ", j, i, i*j);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
实验案例三:猜数游戏
在这个实验案例中,我们将使用while循环结构和循环控制语句来实现一个简单的猜数游戏。

1.首先,我们需要生成一个随机数作为答案。

2.然后,我们通过while循环来获取用户的输入并进行判断。

3.如果用户猜对了答案,我们输出相应的提示信息,并结束游戏。

4.如果用户未猜对答案,我们根据猜测结果输出相应的提示信息,并继续循环。

下面是代码实现示例:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int main() {
srand(time(NULL));
int answer = rand() % 100 + 1;
int guess;
while (1) {
printf("Please input your guess: ");
scanf("%d", &guess);
if (guess == answer) {
printf("Congratulations! You got it.\n");
break;
} else if (guess < answer) {
printf("Too low, try again.\n");
} else {
printf("Too high, try again.\n");
}
}
return 0;
}
实验结果与分析
通过对以上三个实验案例的编写与运行,我们可以得到如下的实验结果与分析:
实验案例一:求和
输入范围为1到100的整数,求和结果为5050。

通过对代码的分析,我们可以知道程序通过for循环遍历范围内的每个整数,并将其累加到sum变量中,最终输出sum的值。

实验案例二:乘法表
给定乘法表的大小为9,输出如下:
1 * 1 = 1
1 *
2 = 2 2 * 2 = 4
1 * 3 = 3
2 *
3 = 6 3 * 3 = 9
1 * 4 = 4
2 * 4 = 8
3 *
4 = 12 4 * 4 = 16
1 * 5 = 5
2 * 5 = 10
3 * 5 = 15
4 *
5 = 20 5 * 5 = 25
1 * 6 = 6
2 * 6 = 12
3 * 6 = 18
4 * 6 = 24
5 *
6 = 30 6 * 6 = 36
1 * 7 = 7
2 * 7 = 14
3 * 7 = 21
4 * 7 = 28
5 * 7 = 35
6 *
7 = 42 7 * 7 = 49
1 * 8 = 8
2 * 8 = 16
3 * 8 = 2
4 4 * 8 = 32
5 * 8 = 40
6 * 8 = 48
7 *
8 = 56 8 * 8 = 64
1 * 9 = 9
2 * 9 = 18
3 * 9 = 27
4 * 9 = 36
5 * 9 = 45
6 * 9 = 54
7 * 9 = 63
8 *
9 = 72 9 * 9 = 81
通过对代码的分析,我们可以知道程序通过两个嵌套的for循环来控制乘法表的输出。

内层循环控制每一行的输出,外层循环控制乘法表的行数。

实验案例三:猜数游戏
随机生成的答案为42,程序通过while循环获取用户的输入,并与答案进行比较。

如果用户猜对了答案,程序输出”Congratulations! You got it.”并结束游戏。

如果用户未猜对答案,程序根据猜测结果输出”Too low, try again.”或”Too high, try again.”的提示信息,并继续循环。

结论
通过本次实验,我们学习并掌握了C语言中循环结构的使用方法。

循环结构能够明确地描述一个动作的重复执行,可以提高程序的效率与可读性。

在实验过程中,我们通过编写C语言程序完成了求和、输出乘法表和猜数游戏等任务,并详细分析了每个实验案例的代码实现与运行结果。

通过这些实验,我们对C语言循环结构有了更深入的理解,为以后的程序开发奠定了坚实的基础。

参考文献
1.《C Primer Plus(第6版)》
2.《C语言程序设计(第2版)》。

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