人教版化学必修一4.3 硫的转化 表格教案设计

独立完成变式训练
小组讨论解决问题归纳不能解决的问题
独立思考后小组讨论
小结
让学生归纳总结元素化合物的学习方法和分析实验题的方法。
作业
课后巩固案完成明天早上上交。
教后
札记
这节课的主要目标是完成硫家族的一个知识网络，进一步巩固氧化还原的知识，对综合性的实验题有一个分析思路。
2、化学性质归纳
①通性角度：属于非金属单质
②氧化还原角度：思考0价的硫有哪些性质。
【思考】试管壁上的硫单质如何洗涤？
二、二氧化硫
1、物理性质
2、化学性质
①通性：
②氧化还原的角度
氧化性：
还原性：
③特性：漂白性
三、浓硫酸
①通性
②特性
吸水性
脱水性
强氧化性
四、二氧化硫的性质实验练习
自查自纠
回忆课本上都学了哪些对应价态的物质。
课题
《硫的转化》
课型
复习课
知识目标
能力目标
1、可以对某种元素进行价态上的归拢，而后以价态为主线进行归纳复习。
2、对物质性质实验有一个整体的把握与分析。
3、能够熟练的运用氧化还原知识进行现象分析和离子方程式的书写。
情感态度价
值观目标
对陌生物质的性质预测和实验探究方法归纳。
教学重点
难点
高考热点
1、以化合价为分析依据进行氧化还原知识的迁移应用。
2、以二氧化硫的性质实验为依托分析实验题的解题思路。
教学方法
五步三段式教学
辅助手段
多媒体课件
教学活动
教师活动Biblioteka Baidu
教学内容
学生活动
点评课前知识梳理学案
课堂学案的处理
引领学生复习氧化还原的知识。
从物理性质的通性归纳
分别对不同价态下的物质进行复习归纳
启发归纳
教师点拨
设计表格对比二氧化硫、次硫酸和活性炭的漂白原理
教师点拨讲解
介绍“黑面包实验”
课件变式训练
教师总结归纳实验题的分析思路与注意事项
当堂达标
指导学生归纳思维导图
课前知识梳理案集中的问题以及做的比较好的同学表扬。
以数轴的形式归拢硫元素的化合价
一、硫单质
1、物理性质记忆
色、态、味、两点（熔点、沸点）三度（硬度、密度、溶解度）
【思考】对比同位素、同素异形体、同分异构体的区别？
回扣课本背诵
思考非金属单质的通性，并归纳硫的通性。
从高价氧，低价还，中间价态既有氧化性又有还原性的角度归纳理解。
回扣课本记忆
归类属于酸性氧化物，类比二氧化碳的性质书写二氧化硫的性质。
从价态角度分析归纳，整理在复习学案上。
小组讨论完成表格
思考浓硫酸不可以干燥哪些物质？
书写铜和浓硫酸的反应，碳和浓硫酸的反应