微生物考试重点
(整理)微生物学期末考试知识点

(整理)微生物学期末考试知识点一.绪论1.微生物:肉眼难以看清、需要借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的一切微小生物的总称。
分类:无细胞结构:病毒、亚病毒因子有细胞结构:原核生物、真核生物六界系统:占4界,病毒界、原核生物界、原生生物界、真菌界三域学说:古菌域、细菌域、真核生物域2.列文虎克:微生物学的开拓者、世界上第一个观察到微生物的人——1676巴斯德:微生物学的奠基人、否定“自然发生”学、说证明微生物引起发酵、制备疫苗预防疾病、发明巴斯德消毒法科赫:细菌学的奠基人、发明固体培养基、分离出病原菌、提出“科赫法则”、创立显微镜技术布赫纳:用酵母菌无细胞压榨汁将葡萄糖进行酒精发酵取得成功,发现了微生物酶的重要作用、从此将微生物学推到了生化研究的阶段。
3.微生物的特点:(1)形态微小结构简单(2)代谢旺盛繁殖快速(3)适应性强容易变异(4)种类繁多分布广泛(5)食谱广、易培养、起源早、休眠长二.原核微生物第一节:细菌1.细菌的基本形态:杆状、球状、螺旋状2.细菌的大小:度量细菌细胞大小常用的单位是微米um。
1m=103mm=106um=109nm.大肠杆菌可作为典型的细菌细胞大小的代表,平均长度约为2um,宽0.5um。
最小到最大:50nm~0.75mm,相差一万倍。
3.细胞壁的功能:(几乎所有细菌(除支原体外)都有细胞壁)(1)保护细菌免受机械性或其他外力的破坏。
(2)维持细胞特有的形状(3)屏障保护功能(4)提供细胞的生长、分裂和鞭毛的着生、运动所必需的结构(5)赋予细胞特定的抗原性、致病性和对抗生素及噬菌体的敏感性。
4.革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌细胞壁结构比较革兰氏阳性菌革兰氏阴性菌主要成分肽聚糖,磷酸壁肽聚糖,脂多糖肽聚糖层数,壁厚度20,20~80nm 2~3,10~15nm外膜无有周质空间窄宽孔蛋白无有5.细菌的革兰氏染色机制阳性:肽聚糖的含量与交联程度都比较高,肽聚糖层多,所以细胞壁较厚,壁上的间隙较小,媒染后形成的结晶紫—碘复合物就不易被洗脱出细胞壁,加上它本来就不含脂质,乙醇洗脱时细胞壁非但没有出现缝隙,反而使肽聚糖层的网孔因脱水而变得通透性更小,结果蓝紫色的结晶紫—碘复合物就留在细胞内而使细胞呈蓝紫色。
微生物学考试重点总结
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绪论▲1.微生物的定义:是一切肉眼看不清楚或者看不见的微小生物的总称。
▲2.微生物的类群:非细胞(病毒);原核生物(细菌);真核生物(酵母菌)。
3.为什么说微生物是一把双刃剑:利:医药:抗生素的大规模生产和推广,利用工程菌产生多肽类生化药物。
农业:以菌治害虫和以菌治植病的生物防治;以菌促肥效,以菌促生长。
环境污染的治理:污水处理;环境污染监测和重要指示生物。
工业:生物发酵酿酒。
害:给人类带来各种疾病,威胁人类生存:结核、疟疾、霍乱农业:农作物病变(花卉的白粉病)。
食品:使食物腐烂变质。
发酵工业:发酵过程混入杂菌影响发酵产率。
▲4.微生物有哪些共性?最基本的是哪个?为什么:体积小,面积大(最基本);吸收多,转化快;生长旺,繁殖快;适应强,易变异;分布广,种类多;因为微生物是一个小体积大面积系统,必然有一个巨大的营养物质吸收面,代谢废物排泄面,和环境信息交换面,并由此产生其余四个共性。
5.谁先看到了微生物:列文虎克(自制了世界上第一台放大倍数为300倍的显微镜。
1676年他利用这种显微镜,观察到了一些细菌和原生动物,当时称为微动体,首次揭示了微生物世界。
▲6.在微生物发展史上哪两位做出了重大贡献?什么贡献?:巴斯德————彻底否定了“自生说”学说;证实发酵由微生物引起的;免疫学奠基者,提出预防接种;发明巴氏消毒法.科赫—————A.微生物学基本操作技术方面的贡献(细菌纯培养方法的建立;设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养;流动蒸汽灭菌;染色观察和显微摄影);B.对病原细菌的研究作出了突出的贡献(证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则)C.提出了动植物病原菌鉴定的柯赫法则。
7.巴氏消毒法:一般温度60~85℃,处理时间30分钟到15秒消毒的一种低温消毒法。
8.微生物对生物学的发展有什么贡献:学科交叉促进微生物学发展;对生命科学研究技术有重大贡献。
第一章1.什么是原核生物:细胞结构为原核的单细胞微生物。
095微生物检验考试大纲
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095微生物检验考试大纲微生物检验可是咱们大学生物相关专业里超有趣又很重要的一部分呢!那咱们就来说说微生物检验考试大纲的那些事儿。
一、微生物的基础知识。
微生物的世界可真是千奇百怪。
这里面包括微生物的形态结构,像细菌啊,它们有各种各样的形状,球状的、杆状的、螺旋状的,就像不同形状的小玩具一样。
还有真菌呢,蘑菇就是大型真菌,不过微生物检验里更多关注的是那些微观的真菌,它们的菌丝、孢子都很有特点。
病毒就更神奇啦,小得可怜,没有细胞结构,就靠寄生在其他生物的细胞里生存。
咱们得知道这些微生物的分类,哪些是原核生物,哪些是真核生物,这就像是给它们找到各自的家族一样。
二、微生物的生理特性。
微生物要生存,也有它们自己的一套生活方式。
它们的营养需求各不相同,有的喜欢吃糖,有的喜欢吃蛋白质,还有的需要特殊的维生素之类的东西。
它们的代谢途径也是五花八门,有氧呼吸、无氧呼吸、发酵,就像我们人类选择不同的出行方式一样。
而且微生物的生长繁殖也很有讲究,不同的微生物在不同的环境条件下,生长速度不一样,有的在温暖潮湿的地方长得欢,有的却能在极端环境下生存,像那些能在高温的温泉里或者高盐的盐湖里生存的微生物,简直就是微生物界的超级英雄。
三、微生物的检验技术。
这可是微生物检验的重头戏呢!咱们得知道怎么采集微生物的样本,这就像是在微生物的世界里当侦探,要找到它们的踪迹。
采集的样本要保证有代表性,不能随便乱采。
然后就是样本的处理,要把微生物从样本里分离出来,这就需要用到各种培养基啦。
培养基就像是微生物的小食堂,不同的微生物喜欢不同的“菜品”,我们根据这个来选择合适的培养基,像营养琼脂培养基就很常用。
接着就是微生物的培养,要控制好温度、湿度、氧气等条件,就像照顾小婴儿一样细心。
培养出来之后,还要对微生物进行鉴定,这就需要用到各种方法,比如形态学观察,看它们长啥样;还有生化试验,看看它们有什么特殊的本事。
另外,现在还有分子生物学的鉴定方法,就更高级啦,像检测微生物的基因序列之类的。
医学微生物题库考试重点
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病毒的基本性状一.单选题(共5题33.0分)1对病毒生物学性状的描述,不正确的是* A、测量大小的单位为纳米(nm) * B、含有DNA和RNA的两种核酸 * C、以复制方式增殖 * D、必须寄生于活细胞内 * E、属于非细胞型微生物 正确答案: B2在病毒的增殖过程中,可出现的结构是* A、中介体 * B、包涵体 * C、吞噬体 * D、线粒体 * E、异染颗粒 正确答案: B3以核酸为模板进行增殖的微生物是* A、细菌 * B、衣原体 * C、病毒 * D、立克次体 * E、真菌 正确答案: C 我的答案:C得分: 6.6分4不属于病毒复制周期的是* A、吸附 * B、脱壳 * C、组装 * D、成熟 * E、扩散 正确答案: E 我的答案:E得分: 6.6分5在细胞内既查不到完整病毒颗粒,又测不到病毒抗原的阶段是 * A、吸附 * B、穿入 * C、脱壳 * D、生物合成 * E、装配与释放 正确答案: D 我的答案:D得分: 6.6分二.多选题(共5题33.0分)1病毒的核衣壳包括 * A、核心 * B、衣壳 * C、包膜 * D、刺突 正确答案: AB 我的答案:AB得分: 6.6分2病毒结构的对称形式有* A、轴对称型 * B、螺旋对称型 * C、20面体立体对称性 * D、复合对称型 正确答案: BCD 我的答案:BCD得分: 6.6分3病毒的干扰现象发生于 * A、不同病毒之间 * B、同种不同型之间 * C、灭活病毒对活病毒 * D、同种不同株之间 正确答案: ABCD 我的答案:ABD得分: 3.3分4灭活病毒因素有 * A、加热 * B、低温(-196℃) * C、甲醛 * D、射线 正确答案: ACD 我的答案:BD得分: 0.0分5具有逆转录过程的病毒是* A、逆转录病毒(HIV) * B、嗜肝DNA病毒(HBV) * C、-ssRNA病毒(流感病毒) * D、+ssRNA病毒(流行性乙型脑炎病毒) 正确答案: AB 我的答案:A得分: 3.3分三.判断题(共5题34.0分)1顿挫感染指的是病毒进入非容纳细胞后不能复制出完整成熟的病毒体。
微生物考试问答题重点
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革兰氏染色的机制通过结晶紫初染和碘液媒染后,在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。
G+由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密,故遇脱色剂乙醇处理时,因失水而使网孔缩小,在加上它不含类脂,故乙醇的处理不会溶出缝隙,因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内,使其保持紫色。
反之,G-细菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差,遇脱色剂乙醇后,以类脂为主的外膜迅速溶解,这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出,因此细胞退成无色。
这时,在经沙黄等红色染料复染,就使G-细菌呈红色,而G+细菌则仍保留最初的紫色缺壁细菌答:在自然界长期进化中和实验室菌种的自发突变中都会产生少数缺细胞壁的种类,或是用人为的方法通过抑制新生细胞壁的合成或对现成细胞壁进行酶解而获得人工缺壁的细菌统称为缺壁细菌试比较4类缺壁细菌的形成、特点L型细菌形成某些环境条件下自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷变异型特点没有完整而坚韧的细胞壁,细胞呈多形态.有些能通过细菌滤器对渗透敏感实际应用可能与针对细胞壁的抗菌治疗有关原生质体形成在人为条件下,用溶菌酶处理或在含青霉素的培养基中培养而抑制新生细胞壁合成而形成的仅由一层细胞膜包裹的,圆球形、对渗透压变化敏感的细胞,特点对环境条件变化敏感有的有鞭毛,但不能运动,也不被相应噬菌体所感染比正常有细胞壁的细菌更易导入外源遗传物质球状体对革兰氏阴性细菌处理后而获得的残留部分细胞壁的球形体支原体长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物特点细胞膜中含有一般原核生物所没有的甾醇,所以即使缺乏细胞壁,其细胞膜仍有较高的机械强度渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的答:芽孢的耐热性在于芽孢衣对多价阳离子和水分的透性很差,皮层的离子强度很高,从而使皮层产生极高的渗透压夺取芽孢核心的水分,结果造成皮层的充分膨胀。
而核心部分的细胞质却变得高度失水具极强的耐热性关键是芽孢有生命的部位即核心部位的含水量很稀少,为10%~25%,因而特别有利于抗热。
微生物考试复习重点及答案
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I型
II型
III型
IV型
别名
速发型
细胞毒型
免疫复合物型
迟发型
抗体
LgE
LgG、LgM
LgG、LgM、IgA
不参与
补体
不参与
参与
参与
不参与
T细胞
不参与
不参与
不参与
消化道过敏反应
皮肤过敏反应
输血反应
新生儿溶血症
药物过敏性血细胞减少症自身免疫性溶血性贫血
预防:查明变应原(皮试)脱敏注射(小剂量、短时间、多次注射)
人工自动免疫:给机体输入疫苗或类毒素等抗原物质,刺激抗体产生的特异性免疫力。
人工自动免疫特点:免疫力出现慢,但致持久,用于预防。
人工被动免疫:给机体输入特异性抗体使集体获得一定的免疫力。
人工被动免疫特点:输入抗体后立即获得免疫力,但维持时间短,多用于治疗或紧急预防。
答:分类:⑴固有免疫应答(非特异性免疫应答)
⑵适应性免疫应答(特异性免疫应答)
特点:非特异性免疫应答的特点:生来就有,人人都有,可以遗传
无特异性
无记忆性
特异性免疫应答特点:后天获得,不能遗传有特异性有记忆性
抗体产生的规律及意义?
答:规律:M-G-A顺序规律再次应答增强规律。
意义:在预防接种致病抗体时,加强免疫获得含量高维持时间长,亲和力高的抗体
肽聚糖
多而厚
少而薄
磷壁酸
有
无
外膜
无
有
革兰染色:深紫色(阳性),红色(阴性)意义:鉴别细菌,选择药物,了解细菌的致病菌。
细菌繁殖的方式:二分裂方式进行无性繁殖病毒增殖方式:复制.
细菌的人工培养的生长现象:混浊生长沉淀生长菌膜生长
大学微生物考试知识点
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考试知识点1.名词解释microorganism微生物:个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称。
微生物包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。
(但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。
)metagenome宏基因组:生境中全部微小生物遗传物质的总和。
three domains theory三域理论:真细菌域、古细菌域和真核生物域,即为三域系统。
Parasporal crystal伴孢晶体:又称δ内毒素,是少数芽孢杆菌产生的糖蛋白昆虫毒素。
actinomycetes放线菌:是一类介于细菌和真菌之间的单细胞微生物。
richettsia立克次氏体:为革兰氏阴性菌,是一类专性寄生于真核细胞内的G-原核生物。
是介于细菌与病毒之间,而接近于细菌的一类原核生物。
endospore芽孢:某些细菌(芽孢杆菌,梭状芽孢杆菌,少数球菌等)在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形,厚壁,含水量低,抗逆性强的休眠体构造,称为芽孢。
colony菌落:由单个细菌(或其他微生物)细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞群落。
spirochaeta螺旋菌:螺旋菌又称幽门螺杆菌或幽门螺旋菌,是一种在人的胃黏膜上发现的革兰氏阳性螺旋杆菌,生长在微氧环境,氧化酶和过氧化氢酶阳性,有光滑的细胞壁及1-5根鞭毛,后者套入鞘内且末端呈球状。
PHB聚羟基丁酸酯:是一种由微生物合成的生物塑料,具有可生物降解特性和生物配伍性,可广泛用于生物医学材料、环保等领域。
peptidoglycan肽聚糖:肽聚糖存在于真细菌中的革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁中。
是由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸与四到五个氨基酸短肽聚合而成的多层网状大分子结构。
capsule囊状物:囊状物形状多种多样,一般常见的有钟形、斗笠形、半球形、平展形、漏斗形等。
archaea古生菌:是一类在进化途径上很早就与真细菌和真核生物相互独立的生物类群,过去把它们归属为原核生物是因为其形态结构、DNA结构及其基本生命活动方式与原核细胞相似。
微生物学考试题目及答案
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微生物学考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 微生物学中,下列哪一项不是微生物的共同特征?A. 体积小B. 繁殖速度快C. 个体大D. 种类繁多答案:C2. 细菌的基本形态包括:A. 球状B. 杆状C. 螺旋状D. 所有选项答案:D3. 下列哪种微生物属于病毒?A. 酵母菌B. 噬菌体C. 霉菌D. 放线菌答案:B4. 微生物学中,下列哪种培养基不是选择性培养基?A. 血琼脂B. 麦康凯培养基C. 普通肉汤D. 高盐培养基答案:C5. 在微生物学实验中,常用的无菌操作技术不包括:A. 酒精灯火焰消毒B. 无菌操作台C. 紫外线消毒D. 直接用手接触培养基答案:D6. 微生物的代谢类型主要包括:A. 厌氧型B. 好氧型C. 兼性厌氧型D. 所有选项答案:D7. 下列哪种物质不是微生物生长所需的营养物质?A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 抗生素答案:D8. 微生物的繁殖方式主要是:A. 有性生殖B. 无性生殖C. 孢子生殖D. 病毒复制答案:B9. 微生物学中,下列哪种染色方法可以区分革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌?A. 革兰氏染色B. 瑞特染色C. 吉姆萨染色D. 酸性染色答案:A10. 下列哪种微生物是人体内的正常菌群?A. 大肠杆菌B. 金黄色葡萄球菌C. 链球菌D. 乳酸菌答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 微生物的细胞壁主要由______组成。
答案:肽聚糖2. 微生物的遗传物质主要是______。
答案:DNA3. 微生物的______是其生存和繁殖的基本单位。
答案:细胞4. 微生物的______是其适应环境变化的重要机制。
答案:变异5. 微生物的______是其获取能量的主要方式。
答案:代谢6. 微生物的______是其繁殖的主要方式。
答案:分裂7. 微生物的______是其在不利环境中存活的机制。
答案:休眠8. 微生物的______是其在生态系统中的重要角色。
答案:分解者9. 微生物的______是其在医学上的重要应用。
微生物学考试重点归纳
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绪论1.微生物:微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
个体微小,单细胞或个体结构简单的多细胞甚至无细胞结构的低等生物的总称。
通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物。
微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。
(但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。
)分类:原核类:细菌(真菌类、古生菌)、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体、衣原体真核类:真菌(酵母菌、霉菌)原生动物、显微藻类非细胞类:病毒、亚病毒(类病毒、阮病毒、拟病毒)2.微生物的五大共性一、体积小,面积大二、吸收多,转化快,三、生长旺,繁殖快四、适应强,易变异,五、分布广,种类多,3.微生物的发展史巴斯德——微生物学奠基人(免疫学-预防接种,巴斯消毒法,雁颈瓶实验)科赫——细菌学奠基人(科赫法则,证实了疾病的病原学说)第一章原核生物的形态、构造和功能细菌定义:狭义的细菌是指一类细胞细而短,结构简单,细胞壁坚韧,多以二等分裂方式繁殖和水生性较强的原核微生物。
广义的细菌则是指所有原核生物。
1. a细菌形态:球菌、杆菌(最常见)、螺旋菌b细菌细胞的构造细菌细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、核区、间体、核糖体、气泡、质粒和储藏物。
特殊结构包括:鞭毛、菌毛、性菌毛、糖被(包括荚膜和粘液层)、芽孢和伴孢晶体等。
细胞壁概念:位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被,主要由肽聚糖构成。
具有固定细胞外形和保护细胞不受损伤等多种生理功能。
功能:1固定细胞外形和提高机械强度,使其免受渗透压等外力的损伤2为细胞生长、分裂、鞭毛运动所需;3阻止大分子有害物质(某些抗生素和水解酶)进入细胞4赋予细菌特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性缺壁细胞四类缺壁细胞a.L型细菌:指那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷菌株。
L型细菌在固体平板上生长形成煎鸡蛋状小菌落b. 原生质体:用人为方法,在细菌生长培养基中加入抑制细胞壁合成的物质,如青霉素、丝裂霉素C,或用溶菌酶分解掉细菌的细胞壁而形成的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞,一般由革兰氏阳性细菌形成c. 球状体:用溶菌酶、青霉素等处理革兰氏阴性细菌形成的去壁不完全的近球状体。
微生物检验技术考试要点(整理-中级)
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检验技术资格考试考点精要——微生物学检验〔中级〕1. 生物学按界门纲目科属种分类,种是最小单位。
病毒分类:目、科、亚科、属、种。
属名--VRir us 结尾的单词,亚科名--VRir inae结尾的单词,科名--VRir idae结尾的单词。
目名—VRir ales。
2004年ICTV 公布病毒分为:73个科、11个亚种、289个属。
2. 结核菌可利用甘油为碳源,梭状芽胞菌可以氨基酸为碳源,流感嗜血杆菌要Ⅴ,Ⅹ因子才能生长。
3. 药物敏感试验:纸碟法、小杯法、凹孔法、试管法。
常用单片纸碟法、试管稀释法〔以抗菌药物的最高稀释度仍能抑制细菌生长或杀菌管为终点,该管含药浓度为最低抑菌浓度MIC或最低杀菌浓度MBC〕,两值越低那么表示越敏感。
MIC与抑菌圈呈负相关,即抑菌环直径越大,MIC越小。
各药敏纸片间距不少于24mm,距平板内缘不小于15mm。
药物敏感实验判定标准:抑菌圈直径〔毫米〕:20以上极敏、15~20高敏、10~14中敏、10以下低敏。
不同的菌株、不同的抗生素纸片需参照NCCLs的标准或者CLSI标准。
多黏菌素抑菌圈;在9毫米以上为高敏,6—9毫米为低敏,无抑菌圈为不敏。
4.常用的免疫技术:酶免疫技术〔EIA〕、协同凝集试验、免疫荧光技术〔IF〕、对流免疫电泳〔CIE〕、免疫印迹技术。
5.病原菌核酸的检测:核酸杂交、PCR技术、基因芯片技术。
PCR技术—是选择DNA或RNA体外扩增技术,用标本提取DNA为扩增模板,选用一对特异寡核苷酸为引物,PCR一般要经历三十屡次循环,经不同温度变性93-94℃〔作用1min氢键断裂形成单链DNA〕、退火40-60℃〔迅速冷却30-60s引物与DNA模板结合,形成局部双链〕、延伸70-75℃〔在TaqDNA聚合酶作用下,以A、T、G、C四种脱氧核苷酸为原料,从引物5’→3’端延伸,合成与模板互补的DNA链。
〕,扩增产物用溴乙啶染色的凝胶电泳。
其具有特异、快速、灵敏、特异性强、操作简便、能够定量。
微生物考试复习资料
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微生物复习名词解释:1、基内菌丝:生长在固体培养基内,主要功能为吸收营养物,故亦称营养菌丝。
2、细菌菌落:细菌在固体培养基上生长发育,几天即可由一个或几个细胞分裂繁殖聚集在一起形成肉眼可见的群体,称为细菌菌落。
3、菌苔:许多菌落相互联接成一片称菌苔。
4、质粒:质粒是细菌染色体以外的遗传物质,能独立复制,为共价闭合环状双链DNA,分子量比染色体小,每个菌体内有一个或几个质粒,它分散在细胞质中或附着在染色体上。
5、芽孢:某些细菌,在其生长的一定阶段,细胞内形成一个圆形.椭圆形或圆柱形的结构,对不良环境条件具有较强抗性的休眠体称芽孢。
6、孢囊:有些细菌由营养细胞缩短变成球形,表面形成一层厚的孢壁,称为孢囊。
7、革兰氏染色法:丹麦科学家Gram十九世纪八十年代发明的一种细菌染色法。
染色方法为:在一个已固定的细菌涂片上用结晶紫染色,再加媒染剂---碘液处理,使菌体着色,然后用乙醇脱色,最后用蕃红复染。
显微镜下菌体呈紫色者为G+细菌,菌体呈红色者为G-细菌。
8、伴孢晶体:指少数产芽孢细菌,例如苏云金芽孢杆菌(Bacillus thuringiensis)在其形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形或双锥形的碱溶性蛋白晶体——δ内毒素,即为伴孢晶体。
9、荚膜:指一些细菌生活在一定营养条件下,向细胞壁外分泌出一层黏滞性较大.相对稳定地附着在细胞壁外.具一定外形.厚约200nm的黏性物质。
10、球状体(原生质球):用人工方法部分除去细菌细胞壁后剩下的细菌细胞称球状体。
一般由G-细菌形成。
11、古细菌:指在细胞壁组成.细胞膜组成.蛋白质合成的起始氨基酸.RNA聚合酶的亚基数等方面与真细菌有明显差异的原核生物。
包括:产甲烷古细菌群.还原磷酸盐的古细菌群.极端嗜盐的古细菌群等。
12、L型细菌:是细菌在某些环境条件下发生突变形成的细胞壁缺陷菌株。
许多G+和G-细菌都可形成。
当诱发突变的因素去除后这些缺壁细菌又可回复到正常细胞状态。
微生物考试题及答案
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微生物考试题及答案一、选择题1. 微生物学是研究以下哪一项的科学?A. 植物的生长过程B. 微生物的结构、功能和分类C. 动物的行为模式D. 地球的地质结构答案:B2. 下列哪种微生物属于细菌?A. 酵母菌B. 放线菌C. 霉菌D. 病毒答案:B3. 微生物的代谢类型包括:A. 光合作用B. 化学合成C. 异养D. 所有以上选项答案:D4. 在实验室中培养微生物常用的培养基是:A. 土壤浸出液B. 牛肉汤C. 琼脂D. 蒸馏水答案:C5. 下列哪种微生物是导致人类流感的病原体?A. 链球菌B. 大肠杆菌C. 流感病毒D. 白喉杆菌答案:C二、填空题1. 微生物是一类形体微小、构造简单的__________。
答案:生物2. 微生物的分类可以根据它们的__________、__________和__________等特征进行。
答案:形态、生理、生化3. 在适宜的环境条件下,微生物能够通过__________和__________的方式快速繁殖。
答案:分裂、孢子形成4. 微生物在工业上的应用包括__________、__________和__________等。
答案:发酵、生物降解、生物制药5. 微生物在自然界中的主要作用包括__________、__________和__________。
答案:物质循环、能量流动、生态平衡三、简答题1. 简述细菌的基本结构。
答案:细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、胞质和核糖体。
大多数细菌还有一个胞外多糖层,以及鞭毛和粘附素等结构,有助于细菌的运动和附着在各种表面上。
2. 描述微生物在食品工业中的应用。
答案:微生物在食品工业中的应用非常广泛,包括使用酵母菌进行面包发酵、酿造啤酒和葡萄酒;利用乳酸菌制作酸奶、奶酪和泡菜;以及通过发酵过程生产各种酱料和醋。
此外,微生物还被用于生产食品添加剂,如酶和色素。
3. 阐述病毒的结构特征。
答案:病毒是一种非细胞生物,其结构主要由遗传物质(DNA或RNA)和蛋白质外壳(衣壳)组成。
微生物考试题及答案
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微生物考试题及答案一、选择题1. 微生物是由____组成的。
a) 脱氧核糖核酸 (DNA)b) 蛋白质c) 糖分子d) 细胞答案:d) 细胞2. 下面哪种微生物是单细胞真核生物?a) 细菌b) 真菌c) 病毒d) 原生动物答案:b) 真菌3. 微生物主要以哪种方式进行繁殖?a) 二分裂b) 减数分裂c) 孢子形成d) 真核细胞分裂答案:a) 二分裂4. 哪种微生物能够将氮气转化为可利用的氮物质?a) 细菌b) 真菌c) 病毒d) 原生动物答案:a) 细菌5. 抗生素最初是从哪种微生物中发现的?a) 细菌b) 真菌c) 病毒d) 原生动物答案:a) 细菌二、判断题1. 病毒是一种细胞。
答案:错误2. 真菌通常以孢子的形式进行繁殖。
答案:正确3. 细菌可以进行光合作用。
答案:错误4. 微生物是人类的敌人,没有任何益处。
答案:错误5. 细菌是微生物中最大的一类。
答案:正确三、简答题1. 解释什么是免疫系统,并介绍其与微生物的关系。
答:免疫系统指的是人体防御疾病和抵抗微生物感染的一个复杂系统。
免疫系统与微生物之间存在相互作用。
微生物可以引发人体免疫系统的应答,从而激活免疫细胞对微生物进行攻击和清除。
免疫系统通过识别微生物的特定抗原,激活免疫细胞,产生抗体来抵御微生物的侵袭。
2. 请描述几种微生物对人类健康的影响。
答:微生物对人类健康具有积极和消极的影响。
一方面,某些微生物如乳酸菌能够促进肠道健康,增强免疫力;某些细菌还能够合成人体所需的维生素。
另一方面,某些微生物如病原菌会引起人类疾病,如感冒、肺炎等。
此外,某些微生物还会引发过敏反应,如花粉过敏、粉尘过敏等。
四、论述题请简要论述微生物在环境中的作用。
微生物在环境中发挥着重要的作用。
首先,微生物是分解有机物质的关键因素。
它们通过分解植物、动物遗体、有机废物等有机物质,促进物质循环和生态平衡的稳定。
其次,微生物参与土壤形成和改良,为植物提供养分和有利的生长环境。
微生物学考试重点内容包含名词解释问答题(最新整理)
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1微生物一切肉眼看不见或看不清的微笑生物的总称。
包括原核类:细菌,放线菌,蓝细菌,支原体,立克次氏体,衣原体真核类:真菌,原生生物,显微藻非细胞类:病毒,亚病毒2微生物学发展史(1)分期史前期;初创期;奠基期;发展期;成熟期实质: 朦胧阶段; 形态描述阶段; 生理水平研究阶段;分子生物学水平研究阶段; 开创者劳动人民; 列文.虎克;①巴斯德②科赫; E.BUCHNER-; J.WATSON和F.CRICK-; 特点①未见微生物个体②凭经验利用微生物; ①观察微生物个体②形态描述; ①微生物学建立②创立微生物学方法③实践-理论-实践④建立分支学科⑤寻找病原菌; ①酵母菌②代谢系统③普通微生物学④寻找有益代谢产物⑤微生物工业化培养技术; ①微生物生命活动规律②发酵工程③分支学科的发展④基础理论和实验技术⑤微生物基因组;单细胞蛋白也叫微生物蛋白,是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体锁状联合担子菌的次生菌丝每一个细胞都有二个核,其中一个核来自母本,一个来自父本,当双核细胞进行细胞分裂时,在二个核之间处生一个短小弯曲的分枝,核移动一个核进入钩,一个留在菌丝。
两个核分裂后钩中保留一个核菌丝中二个核一往前一个往后移,钩状突起向下弯曲与细胞壁接触溶化,分枝基部生分隔膜,在原分支外形成一隔膜,产生一个新细胞双核体,在分隔处保留一个桥形结构称锁状联合。
革兰氏染色法细菌先经碱性染料结晶紫染色,而经碘液媒染后,用酒精脱色,在一定条件下革兰氏阳性菌(G+)此色不被脱去,革兰氏阴性菌(G—)可被脱去缺壁细菌细胞壁是细菌细胞的基本构造特殊情况下也有几种细胞壁缺损的或无细胞壁的细菌存在L型细菌L型指细菌发生细胞壁缺陷的变型荚膜是某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质,一般由糖和多肽组成芽孢有些细菌在一定条件下细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体菌落细菌在固体培养基上(内)生长发育,形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团基内菌丝孢子落在固体基质表面并发芽后,不断伸长分枝并以放射壮向基质表面和内层扩展形成大量色浅较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的菌丝噬菌斑当一个噬菌体感染一个敏感细胞后,隔不久即释放出一群子代噬菌体,在固体培养基中,它们通过琼脂层的扩散又侵染周围的宿主细胞,并引起它们的裂解,如此经过多次重复,就出现了一个由无数噬菌体粒子构成的群体—噬菌斑,它是透亮不长菌的小圆斑,每一个噬菌斑是由一个噬菌体粒子形成的烈性噬菌体凡在短时间内能连续完成吸附、侵入、增殖、成熟、裂解这五个阶段而实现其繁殖的噬菌体溶源性噬菌体附着或整合在宿主染色体上,一道复制。
微生物考试题(附参考答案)
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微生物考试题(附参考答案)一、单选题(共58题,每题1分,共58分)1.以下哪种抗生素不抑制蛋白质的合成( )。
A、氯霉素B、链霉素C、头孢菌素D、红霉素正确答案:C2.微生物的氧化方式根据( )可以分为呼吸和发酵。
A、中间传递体B、受氢体C、能量来源D、是否需氧正确答案:B3.下列属于生物诱变剂的是( )A、转座诱发突变B、紫外线C、吖啶D、亚硝酸正确答案:A4.能够与非豆科植物的根系形成共生体结构的微生物是 ( )A、蓝细菌B、根瘤菌C、弗兰克氏菌D、鱼腥藻正确答案:C5.以下能通过光合磷酸化产生NADPH2的微生物是( )A、念珠藻B、鱼腥草C、A和BD、A和B均不是正确答案:C6.以下描述不符合次级代谢及其产物的是( )A、质粒与次级代谢的关系密切B、发生在指数生长后期和稳定期C、次级代谢产物的合成不受细胞的严密控制(是受的哟)D、次级代谢的生理意义不像初级代谢那样明确正确答案:C7.基因发生表型突变延迟的根本原因是( )。
A、微生物的反应较慢B、微生物的延滞生长特点C、突变前的生物活性物质仍然有活性D、环境条件的作用需要一个时间正确答案:C8.酵母菌一般是( )形状。
A、卵圆形B、螺旋状C、杆状D、星形正确答案:A9.下列属于外生菌根真菌的是 ( )A、银耳B、双孢蘑菇C、牛肝菌D、香菇正确答案:C10.下列选项中,不属于微生物基因突变的特点的是 ( )。
A、多样性B、可逆性C、稀有性D、非对应性正确答案:A11.下列方法中属于营养缺陷型菌株筛选过程中淘汰野生型菌株的是( )。
A、抗生素法B、逐个检出C、夹层培养法D、以上三个均是正确答案:A12.以下不属于分批培养延迟期过程的特征的是( )A、细胞数目增加B、菌体个体变大,体积增加C、细胞内RNA含量增加D、代谢活跃正确答案:A13.病毒是一种病原体,据初步估计,人类( )的传染病是病毒感染引起的。
A、30-40%B、80-90%C、60-70%D、10-20%正确答案:C14.反硝化细菌进行无氧呼吸产能时,电子传递的最终受体是( )A、中间产物B、氢C、无机化合物中的氧D、氧气正确答案:C15.烟草花叶病毒的对称体制是( )。
微生物期末模考试重点题型讲解第三章
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《第三章微生物的营养与代谢》一、选择题1、微生物运输营养物质的方式中,营养物质会发生结构上变化的一种是(D)A、被动扩散B、促进扩散C、主动运输D、基团转位运输2、微生物获得与利用营养物质的过程称为( C )A、吸收B、排泄C、营养D、繁殖3、微生物运输营养物质的主要方式( A )A、被动扩散B、促进扩散C、主动运输D、基团转位运输4、微生物运输营养物质的方式中,不需要运载酶的一种是(A)A、被动扩散B、促进扩散C、主动运输D、基团转位运输5、在某些培养基中加入某些化学物质以抑制非目标菌的生长,这种培养基称为( B )A、人工培养基B、选择性培养基C、特异性培养基D、半合成培养6、下列不属于生长因子的是( B)A、氨基酸B、矿质元素C、嘌呤碱基D、维生素7、常用作固体培养基的凝固剂的是( C )A、硅胶B、明胶C、琼脂D、卡拉胶8、电子供体和受体都是有机物的生物氧化过程称为( D)A、有氧呼吸B、无氧呼吸C、酿造D、发酵9、酵母菌常用于酿酒工业中,其主要产物为( B)A、乙酸B、乙醇C、乳酸D、甘油10、酵母菌的第二型发酵,主要产物是(D)A、乙酸B、乙醇C、乳酸D、甘油11、细菌对葡萄糖的氧化,是将1分子葡萄糖完全氧化后,产生38分子ATP,此过程称作(B )呼吸。
A、厌氧B、需氧C、发酵D、兼性厌氧二、填空题1、生物能量代谢的实质是ATP 的生成和利用。
2、从功能分类,伊红美蓝营养琼脂培养基是一种鉴别培养基。
3、几种生物氧化类型的不同之处在于底物氧化脱下的氢和电子受体。
三、判断题(×)1、好氧微生物进行有氧呼吸、厌氧微生物进行无氧呼吸。
(×) 2、将在微生物作用下HNO3转化为NH3的过程称为硝化作用。
(×)3、大多数微生物可以合成自身所需的生长因子,不必从外界摄取。
(×)4、EMP途径和HMP途径在大部分微生物体内可截然划分开。
(√)5、ED途径是糖类一个厌氧降解途径,在革兰氏阴性菌中分布广泛。
微生物考试重点
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微生物考试重点一、名词解释1.芽孢指某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成一个圆形或椭圆形,厚壁,含水量极低,抗逆性极强的休眠体。
2.菌落指在固体培养基上个,由一个细菌或孢子生长,繁殖形成的肉眼可见的群体,称为菌落。
3.酵母菌一种俗语,指一群单细胞的真核微生物,通常以芽殖或裂殖来进行无性繁殖的单细胞真菌,极少数种可产生子囊孢子进行有性繁殖。
4.霉菌是一种俗语,是一类丝状真菌的统称。
分类上分属于鞭毛菌亚门,接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门和半知菌亚门。
5.温和噬菌体指侵入宿主后,将其核酸整合到细菌染色体上,该细菌细胞继续生长繁殖,并使宿主细胞溶原化的噬菌体。
6.烈性噬菌体指入侵宿主后,改变宿主的性质,使之成为制造噬菌体的“工厂〞,产生大量新的噬菌体,最后导致菌体裂解死亡的噬菌体。
7.溶源性溶源性是温和噬菌体侵入宿主细菌细胞后产生的一种特性。
即当温和噬菌体侵入宿主细胞后,在宿主细胞中检查不到噬菌体的存在,但却具有产生成熟噬菌体粒子的潜在能力。
8.选择性培养基根据某种微生物的特殊营养要求或对某化学、物因素的抗性而设计的培养基,其功能是使混合菌样中的劣势微生物变为优势微生物,从而提高该微生物的筛选效率。
9.鉴别性培养基培养基中加有能与某一菌的无色代谢产物发生显色反响的指示剂,从而用肉眼就能使该菌的菌落与外形相似的其他菌落相区分的培养基。
10.发酵〔生化意义上〕发酵工业上的发酵是指任何利用好氧或厌氧微生物来生产有用代谢产物的一类生产方式;而在生物化学中发酵是指在无氧条件下,底物脱氢后所产生的复原力[H]不经过呼吸链而直接传递给某一内源氧化性中间代谢产物的一类低效产能反响。
11.次级代谢是相对于初级代谢而提出的一个概念,指微生物在一定的生长时期,以初级代谢产物为前体,合成一些对微生物的生命活动没有明确功能的物质的过程。
如某些色素、抗生素、毒素、激素和生物碱等的代谢。
12.连续发酵根据所绘制的典型生长曲线,针对所采用的单批培养或密闭培养而采取相应的有效措施的一种培养方式,当微生物培养到后期时,一方面以一定速度连续流进新鲜培养基,并立即搅拌均匀,另一方面,利用溢流的方式以同样的流速不断流出培养物,这样培养物就可长期保持对数期的平衡生长状态和稳定的生长速率上。
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第一章原核生物的形态、构造和功能2、试图示G+和G-细菌细胞壁的主要构造,并简要说明其异同。
答:图示见书P16。
G+细菌与G-细菌的细胞壁都含肽聚糖;不同的是含量的区别:如下表4.试图示肽聚糖的模式构造,并指出G+和G-细菌肽聚糖的成分和结构上的差别。
答:图示如下:见书P17。
G-细菌与G+细菌的肽聚糖差别仅在于:1)四肽尾的第3个氨基酸不是L-lys,而是被一种只有在原核微生物细胞壁上的特殊氨基酸——内消旋二氨基庚二酸(m-DAP)所代替;2)没有特殊的肽桥,其前后两个单体间的连接仅通过甲四肽尾的第4个氨基酸(D-Ala)的羧基与乙四肽尾的第3个氨基酸(m-DAP)的氨基直接相连,因而只形成较为疏稀、机械强度较差的肽聚糖网8.何为“拴菌试验”?它的创新思维在何处?答:“拴菌”试验(tethered-cell experiment)是1974年,美国学者西佛(M.Silverman)和西蒙(M.Simon)曾设计的一个实验,做法是:设法把单毛菌鞭毛的游离端用相应抗体牢牢“拴”在载玻片上,然后在光学显微镜下观察细胞的行为。
因实验结果发现,该菌是在载玻片上不断打转(而非伸缩挥动),故肯定了“旋转论”是正确的。
思维方式的创新点:通过逆向思维,是原来无法观察到的纤细的活鞭毛旋转,转变成在显微镜下可清楚观察到的细胞旋转。
实验方法的创新点:采用特异性抗体把单毛菌的鞭毛牢牢“栓”在载玻片上,以实现固定鞭毛的作用。
10、试列表比较细菌鞭毛、菌毛和性毛的异同。
11、研究细菌芽孢有何理论和实际意义?答:芽孢的有无、形态、大小和着生位置是细菌分类和鉴定中的重要形态学指标。
在实践上,芽孢的存在有利于提高菌种的筛选效率,有利于菌种的长期保藏,有利于对各种消毒、杀菌措施优劣的判断等等。
第二章真核微生物的形态、构造和功能4、试总结酵母菌的5个特点,并列出各个特点的例外。
1)个体一般以单细胞非菌丝状态存在。
有含真菌丝的酵母菌—细胞相连,竹节状细胞串。
2)多数营出芽生殖—有进行裂殖生殖的酵母菌,裂殖酵母属。
3)能发酵糖类产能。
--非发酵糖类酵母菌属。
4)细胞壁常含甘露聚糖。
绝大多数的酵母菌细胞壁含甘露聚糖,少数不含。
5)常生活在含糖量较高,酸度较大的环境中。
--生活于石油油田中的酵母菌。
6)试以表解法介绍霉菌的营养菌丝和气生菌丝各可分化成哪些特化构造,并简要说明他们的功能吸取养料:假根、吸器附着:附着包、附着枝休眠(或休眠及蔓延):菌核、菌索特化的营养菌丝延伸:匍匐枝捕食线虫:菌环、菌网菌丝体分生孢子头无性孢子囊简单有性:担子特化的气生菌丝(子实体)分生孢子头无性分生孢子座复杂闭囊壳有性(子囊果)子囊壳子囊盘11、试列表比较真菌孢子的类型、主要特点和代表种属课本P6214、什么是锁状联合?其生理意义如何?试图示其过程。
课本P64第三章病毒和亚病毒因子1、病毒的一般大小如何?与原核生物和真核生物细胞有何大小上的差别?最大的病毒和最小的病毒(不计亚病毒因子)是什么?答:①它们的直径多在100nm(20~200nm)上下;②病毒、细菌和真菌这3类微生物个体直径比约为1:10:100③最大:400nm的拟菌病毒和另一种海洋原生动物病毒最小:环形病毒科的猪圆环病毒(PCV)和长尾鹦鹉喙羽病毒(PBFDV)。
10、何谓一步生长曲线?它分几期?各期有何特点?答:一步生长曲线:定量描述烈性噬菌体增殖规律的实验曲线称作一步生长曲线或一级生长曲线。
潜伏期从噬菌体吸附细菌细胞至细菌细胞释放出新的噬菌体的最短时间。
又可分为隐晦期和胞内累积期。
裂解期从被感染的第一个细胞裂解至最后一个细胞裂解完毕所经历的时间。
平稳期指被感染的宿主已全部裂解,溶液中噬菌体数达到最高点后的时期。
裂解量每个被感染的细菌释放新的噬菌体的平均数11、什么是溶源菌,它有何特点?如何检出溶源菌?答:①一类被温和噬菌体感染后能相互长期共存,一般不会出现迅速裂解的宿主细胞。
②溶源性的特点:a自发裂解③将少量溶源菌与大量的敏感性指示性菌(遇溶源菌裂解后所释放的温和噬菌体的大肠杆菌)相混合,然后与琼脂培养基混匀后倒一个平板,经培养后溶源菌就一一长出菌落。
由于溶源菌在细胞分裂过程中有极少数个体会引起自发裂解,其释放的噬菌体可不断侵染溶源菌周围的指示菌菌苔,于是就形成了一个个中央有溶源菌的小菌落,四周有透明圈围着的这种特殊溶源菌。
2、试图示并简介病毒的典型构造病毒有时称病毒颗粒或病毒粒子,专指成熟的结构完整的有感染性的单个病毒。
核酸位于它的中心称为核心和基因组,蛋白质包围在核心周围,形成了衣壳。
衣壳是病毒类的主要支架和抗原成分,有保护核酸等作用,衣壳是由许多在电镜下可辨别的形态学亚单位—衣壳粒所构成。
核心和衣壳合称为核衣壳。
病毒的核酸有哪些类型?试举例并列表比较之。
其中有哪几种类型目前还未找到代表性病毒?今后前景如何?试以烟草花叶病毒为代表,图示并简述螺旋对称型杆状病毒的典型构造课本P69第四章、微生物的营养和培养基什么叫生长因子?它包括哪几类化合物?微生物与生长因子有哪几类关系?举例并加以说明。
生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需,但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。
广义的生长因子包括维生素、碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类、C4~C6的分支或直链脂肪酸,有时还包括氨基酸营养缺陷突变株所需要的氨基酸在内,而狭义的生长因子一般仅指维生素。
生长因子与微生物的关系有以下3类:(1)生长因子自养型微生物,它们不需要从外界吸收任何生长因子,多数真菌、放线菌和不少细菌,如E.coli等。
(2)生长因子异养型微生物,它们需要从外界吸收多种生长因子才能维持正常生长,如各种乳酸菌、动物致病菌、支原体和原生动物等。
(3)生长因子过量合成型微生物,其代谢活动中,能合成并大量分泌某些维生素等生长因子的微生物,如各种生产维生素的菌种。
1、何谓碳氮比?不同的微生物为何有不同的碳氮比要求?举例并说明之。
答:所谓C/N是指在微生物培养基中所含的碳源中碳原子的摩尔数与氮源中氮原子的摩尔数之比。
②各营养物质之间的配比,特别是碳氮比(C/N比)直接影响微生物的生长繁殖和代谢产物的积累。
③不同的微生物要求不同的C/N比。
如细菌和酵母菌培养基中的C/N比约为5/1,霉菌培养基中的C/N比约为10/l。
在微生物发酵生产中,C/N比直接影响发酵产量,如谷氨酸发酵中需要较多的氮作为合成谷氨酸的氮源,若培养基C/N比为4/1,则菌体大量繁殖,谷氨酸积累少;若培养基C/N比为3/1,则菌体繁殖受抑制,谷氨酸产量增加2、什么是半固体培养基?它在微生物学研究中有何应用?答:半固体培养基是指在液体培养基中加入少量凝固剂(如0.2%~0.5%的琼脂)而制成的半固体状态的培养基。
3、什么叫鉴别性培养基?试以EMB为例分析其具有鉴别性功能的原因。
答:鉴别性培养基:培养基中加入能于某一菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而用肉眼就能使该菌菌落与外形相似的它种菌落相区分的培养基就称鉴别性培养基。
EMB 作用原理 :其中的伊红和美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌和一些难培养的革兰氏阴性细菌。
在低酸度时,这两种染料结合形成沉淀,起着产酸指示剂的作用。
因此试样中的多种肠道细菌会在EMB培养基上产生相互易区分的特征菌落,因而易于辨认。
尤其是大肠杆菌,因其强烈分解乳搪而产生大量的混合酸,菌体带H+故可染上酸性染料伊红,又因伊红与美蓝结合,所以菌落染上深紫色,从菌落表面的反射光中还可看到绿色金属闪光。
设计培养基的4个原则、4个方法是什么?课本P96 4个原则1、目的明确2、营养协调3、理化适宜4、经济节约4个方法 1、生态模拟2、借鉴文献3、精心设计4、试验比较第五章微生物的新陈代谢4、试述ED途径在微生物生命活动中的功能,并说出它与人类生产实践的关系。
答:①具有一特征性反应——KDPG裂解为丙酮酸和3-磷酸甘油醛;②存在一特征性酶——KDPG 醛缩酶;③其终产物2分子丙酮酸的来历不同,其一由KDPG直接裂解形成,另一则由3—磷酸甘油醛经EMP途径转化而来;④产能效率低;⑤由于它可与EMP途径、HMP途径和TCA循环等代谢途径相连,故可相互协调,满足微生物对能量、还原力和不同中间代谢产物的需要。
若从人类生产实践来看,通过ED途径可发酵生产乙醇等(细菌酒精发酵)6、试列表比较同型乳酸发酵和异型乳酸发酵间的差别。
7、试列表比较细菌酒精发酵和酵母菌酒精发酵的特点和优缺点。
5、青霉素为何只能抑制代谢旺盛的细菌?其抑制机制如何?答:原因:青霉素抑制细菌细胞壁肽聚糖的合成中的转肽酶活性,结果引起肽聚糖结构中肽桥无法交联,造成了细胞壁的缺损。
代谢旺盛的细菌才存在肽聚糖的合成,因此此时有青霉素作用时细胞易死亡。
作用机制:青霉素破坏肽聚糖合成过程中肽尾与肽桥间的转肽作用。
22、什么是乙醛酸循环?试述它在微生物生命活动中的重要生理功能乙醛酸循环:在异柠檬酸裂解酶的催化下,异柠檬酸被直接分解为乙醛酸,乙醛酸又在乙酰辅酶A参与下,由苹果酸合成酶催化生成苹果酸,苹果酸再氧化脱氢生成草酰乙酸的过程。
乙醛酸循环特有的功能是实现了脂肪向糖类的转变,而在三羧酸循环中是不能实现的课本P3117、Stickland反应存在于哪些微生物中?反应的生化机制如何。
多见于厌氧的梭菌中,如生孢梭菌,肉毒梭菌,斯氏梭菌等机制见课本P122第六章微生物的生长及其控制3、指数期有何特点?处于此期的微生物有何应用?答:特点:①生长速率常数R最大,因而细胞每分裂一次所需的时间—代时(G)或原生质增加一倍所需的倍增时间最短;②细胞进行平衡生长,故菌体内各种成分最为均匀;③酶系活跃,代谢旺盛。
应用:是用作代谢、生理等研究的良好材料,是增殖噬菌体的最适宿主,也是发酵工业中用作种子的最佳材料,革兰氏染色鉴定时采用此期微生物⒑试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的特点,并各举两三个实例加以说明。
答:答:1抑制细胞壁合成,如:青霉素2引起细胞壁降解,如:溶葡萄球菌素3干扰细胞壁,如:多粘菌素4抑制蛋白质合成,如:红霉素5抑制DNA合成,如:灰黄霉素6抑制DNA复制,如:丝裂霉素7抑制RNA转录,如:放线菌素D8抑制RNA合成,如:利福平1、平板菌落计数法有何优缺点?试对浇注平板法和涂布平板法作一比较。
答:优点:平板计数简单灵敏,广泛应用于食品、水体及土壤样品中活菌的计数。
缺点:可能因为操作不熟练使得细胞未均匀分散或者由于培养基不合适不能满足所有微生物的需要而导致结果偏低,或使用倾倒平板技术时因培养基温度过高损伤细胞等原因造成结果不稳定等。
10、什么事高密度培养?如何保证好氧菌或兼性厌氧菌获得高密度生长。
微生物的高密度培养有时也称高密度发酵,一般是指微生物在液体培养条件下细胞群体密度过常规培养10倍以上的生长状态或培养技术。