小学六年级毕业考阅读题考点(简明版)

六年级阅读题考点

记叙文

考点一：标题（背诵）

常见题型：标题有什么作用？（文章的题目好不好，为什么？文章的题目换成……，可以吗？）答题模板：

1.这个标题概括文章内容，点明中心，表达某种感情。（例：《再见了，我的祖国》）

2.作为线索，贯穿全文，推动情节的发展。（例：《灯光》）

3.吸引读者的好奇心，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

4.象征着某人舍己为人,无私奉献精神。（例：《金色的鱼钩》《灯光》）

5.生动形象、耐人寻味，富有启发性和趣味性。（说明：比如说有些题目有拟人、比喻的

修辞手法）

考点二：特殊位置语段的作用（背诵）

常见题型：（开头某句话、文中某句话、结尾某句话）在文中又怎样的作用？

答题模板：

【开头】

1.设置悬念，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。（例：“我真后悔……”）

2.通过环境描写，渲染气氛，表现作者的伤心（紧张、忐忑、开心），为下文某事做

铺垫。

3.这句话起到点明中心，总领下文的作用。（例：“啊！我爱我的故乡！……”）

【过渡句】起承上启下的作用，总结了赵州桥坚固的特点，引出赵州桥美观的特点。

【结尾】

1.这句话总结全文，点明中心，深化主题，表达某种感情。

2.首尾呼应，强调某种道理。

3.与文中某句话相照应，揭示某种道理。

考点三：记叙顺序（背诵）

考点四：特殊含义词语的作用（熟读）

常见题型：某词在文中是什么意思，你从中体会到什么？

答题方法：这个词本来指变魔术，在文中指母亲从房间里拿出许多的日用品，表现了母亲的细心周到，对孩子无微不至的爱。

考点五：含义深刻的句子(结尾部分)理解（熟读）

常见题型：联系上下文（生活实际），请谈谈你对文中“生命的意义在于奉献而不在于享受”的理解（说说你的想法、得到的启示）。

答题方法：这句话告诉我们想要获得生命的价值，应该要努力为别人做些力所能及的事情，而不是仅仅向别人索取，我们应该努力为社会做自己的贡献。生活中也有乐于奉献的人，比如说老师经常牺牲自己的休息时间未我们补习功课，比如说警察常常加班抓捕罪犯。

考点六：文章、段落内容概括（熟读）

常见题型：请概括选文的内容/章为刻画人物写了哪几件事？请加以概括。

答题方法：人物（动物）因为……，然后……，最后……（例：本文记叙了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯，努力织出有字的网，最后产卵死去的故事。）

考点七：人物性格和形象（背诵）

常见题型：谁给你留下了怎样的印象，为什么？（请说明理由）

答题方法：爸爸给我留下了富有教育智慧的印象。因为……

常见的人物形象形容词：

善良、宽容、体贴、善解人意、为他人着想、有爱心、助人为乐、宽宏大量

爱孩子、富有教育智慧、诚实、聪明能干、认真细心、一丝不苟

沉着、机智、勇敢、爱国、大公无私、无私奉献、不怕牺牲、坚持不懈、不怕挫折

考点八：人物描写（熟读）

常见题型：这句话好在哪里？你从这句话中体会到了什么？

答题方法：这句话通过某人的（某种描写：肖像（外貌）、语言、动作、神态、心理描写），写出了某人的某种情感、心理（或者刻画了某种人物形象）。（例：这句话通过对母亲“拉”、“跑”的动作描写，表现了母亲对“我”无私的爱）（例2：这句话围绕着老妇人“满是皱纹”“衣衫褴褛”的外貌，表现了老妇人生活的艰辛。）

考点九：环境描写（背诵）

常见题型：文章某段的某句话（环境描写）是否可以删去？为什么？

答题方法：

1.这里的环境描写渲染了雨天萧瑟寒冷的气氛，衬托作者的悲痛的心情。

2.交代了故事的时间（地点、场景），为下文作者辛苦的工作做铺垫（埋下伏笔）。

3.暗示了作者的悲惨命运，推动了情节发展。

4.通过草木生长，万物复苏的环境描写，表现了主人公积极向上，坚强乐观的人物形

象。

5.通过环境描写，揭示了沙皇统治下劳动人民生活的疾苦的主题。

考点十：修辞手法（背诵）

常见题型：请分析下面句子加点词语的表达效果/这句话好在哪里？

答题方法：

比喻句：运用了比喻的修辞手法，把脸蛋比作红苹果，生动形象的表现小女孩的可爱，以及作者对小女孩的喜爱之情。

拟人句：运用了拟人的修辞手法，把老桥拟人化，生动形象的表现了老桥的古老，突出了老桥私奉献的品质，表达了作者的崇敬之情。

排比句：运用了排比的修辞手法，反复强调某种观点，增强气势。

强烈表达某种情感。

细致的刻画了某个人物（某个景物）。

对偶句：对仗工整，形式整齐，读起来朗朗上口。

考点十一：写作手法（背诵）

常见题型：从写作手法（表现手法）上看，这句话好在哪里？

答题方法：

对比：运用了对比的手法，表现某人的某种形象（不怕牺牲、无私奉献）。

衬托：用敌人的退缩衬托五壮士的英勇无畏，鲜明的突出了五壮士为了不怕牺牲的光辉形象。前后照应：与某句话相照应，揭示某种的观点。

以小见大：通过为牺牲的小战士缝补肩上的破洞这个细小的行动，展示了主人公宽广而美好的心灵。

考点十二：人称作用（背诵）

答题方法：

第一人称：拉近与读者的距离，激发读者的阅读兴趣，让人感觉真实亲切。生动形象，便于表达某种心情（描述某个事件）。

第二人称：亲切自然、感人，便于表达某种情感。

第三人称：不受时间、空间限制，能够客观反映内容，更直白真实，具有说服力。

考点十三：问句（设问、疑问、反问）的作用（背诵）

答题方法：引起读者思考，让读者体会明白某种道理。激发读者阅读兴趣，表达作者某种情感。

说明文

考点十四：说明方法（背诵）

常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？

答题模板：采用了某种说明方法，有某种作用。（见表格）

小学阶段常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、下定义、引资料。