雏鹰争章演说稿
雏鹰争章主题班会主持人讲话稿
“雏鹰争章”主题班会主持人讲话稿三年级150班：刘汇洋老师、同学们：大家下午好！我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
我们沐浴着阳光、雨露，在老师的精心培育下茁壮成长，在春天到来之际，我们竞相开放，争妍斗艳。
我们是新世纪的雏鹰，应该练硬翅膀，向着希望、向着太阳奋飞，奋飞。
为了练硬翅膀，学校少先队大队部给了我们机会，开展了雏鹰争章的活动。
让我们一起加油，一起比赛，看谁争章最积极，看谁夺的章最多。
看着胸前鲜艳的红领巾，我们感到无比的自豪。
红领巾，是我们队员最美的装饰，是我们队员最好的名片。
下面也要让我们可亲可敬的班主任分享我们的快乐，分享我们的荣光。
请同学们以热烈的掌声有请班主任入场，请中队长周幸给班主任系上红领巾。
大家看，系上红领巾的陈老师，多么精神，我们再次以热烈的掌声送给陈老师，感谢老师对我们队员的鼓励。
今天我们班队活动的主题是“雏鹰争章”，下面我宣布班队活动正式开始。
首先，出旗、奏出旗曲。
二、节目表演。
1、文明礼仪是我们学校的特色，讲文明礼仪是我们学生追求的目标。
首先让我们一起表演“文明礼仪拍手歌”。
请同学们全体起立，同桌面对面站立，做好准备，我喊预备开始后，大家边唱边拍。
预备，开始！同学们，我们通过这种游戏，要学会在以后的生活学习中知道怎么去讲文明，讲礼仪，我们要在行动上落实讲文明、讲礼仪，我们争取人人得到文明礼仪章。
2、同学们，我们在阳光的沐浴下，才能健康成长。
因此，我们要阳光，下面请大家欣赏由李晓敏和刘汇洋的合唱《我们要阳光》。
希望大家能够喜欢。
3、刚才我们一饱了耳福，下面我们来一饱眼福。
请大家欣赏由刘依珑和方昭昭表演的拉丁舞。
4、拉丁舞是一种很好的健身和交际形式，真让我们开了眼界。
下面请大家欣赏由本人带来的古筝表演《挤牛奶》，希望大家能喜欢。
5、同学们，我们在一天天成长，春天即将过去，夏天很快就要来到，下面请大家欣赏由周幸和田凌雁表演的合唱《宁夏之歌》。
6、下面请大家欣赏由易玉涓同学带来的小提琴表演，请大家欢迎。
雏鹰争章-专业文档!
雏鹰争章雏鹰争章1今天是个阳光灿烂，万里无云的好日子，今天张思敏组织了一次有趣的雏鹰小队活动，我很高兴，这个雏鹰小队的名字叫“吃货小队”！今天参加的人员有很多，有：傅泓程、巫其右、隋伟平、王艺璇、郝悦心、王嘉怡参加，队长是：张思敏，我们中午1:00左右，就开始吃饭了，饭菜可真多，因为太多，我只记住了这几种，有：鲍鱼、排骨、藕、寿司。
我们吃完饭就开始活动了，我们带上羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球、羽毛球还有篮球就出发了。
我们选的地点是莲池公园，我们个人选了一种运动器材，就开始活动了。
我们在玩的过程中，闹出了许多大笑话，晓得我们前仰后合，合不拢嘴。
我们在3：00左右，就停止了活动，收好东西，就回张思敏的家了，我们在张思敏的家里喝了她榨的水果汁，有：苹果汁和西瓜汁，很好喝。
时间过得真快，只玩了一小会儿，就到时间了，大家很遗憾，就恋恋不舍的回家了。
雏鹰争章2他有一张圆乎乎的小肉脸，一双水汪汪的大眼睛透着机灵，他就是我的同学石宇杰。
我想给他阅读章，因为他读起书来废寝忘食。
他只要拿到一本自己喜欢的书，便会爱不释手。
他一见到书就两眼发光，仿佛书就是他的食物一般，这可真如高尔基说的一样：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”每当他看见好笑的片段就会仰起头来哈哈大笑；看见悲伤的片段，眼睛里充满了悲伤，时不时还会流下一些泪水，恨不得把惹出悲剧的配角狠狠地打几下。
有一次，他在大课间看书，只看见他的泪水充满了眼眶，接着大豆般的泪水就涌了出来。
我以为他哪里不舒服，便着急的问道：石宇杰，你怎么了？”他没有回答，于是我看了一下他的书。
哦，原来是看到悲剧”了呀！过不多久上课了，他还在看书，我就一把抢来书，说：上课啦，石宇杰，你再看书，马上老师一来你的书就没了。
”他听后只好依依不舍地收起了书。
这就是我们班的小书虫”石宇杰，我也要向他学习，争拿阅读章。
雏鹰争章3・・・・・・・雏鹰争章之运动章最近，我们班开展了“雏鹰争章”活动，我认为运动章非“马哥”莫属，雏鹰争章之运动章作文。
雏鹰奖发言稿
雏鹰奖发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委老师对我进行的评选，给了我这个难得的机会来发表自己的观点和想法。
同时，我也要感谢我的父母和老师们的支持和鼓励，是你们的陪伴和教诲让我不断成长和进步。
站在这个雏鹰的舞台上，我感到无比荣幸和自豪。
回想起这一路走来的点点滴滴，我不禁被深深地感动。
我清楚地记得，当我第一次踏入学校的大门时，眼前是一个陌生而庞大的世界。
我感到茫然和不安，但我也知道，这是我成长的开始，这是一个机会让我展翅高飞的舞台。
而雏鹰奖，无疑就是这个舞台上的一颗星，它代表着对我辛勤努力的认可和鼓励。
它鼓励我继续努力追求卓越，激励我去探索未知、挑战自我。
雏鹰奖是我的一面旗帜，激励我在人生道路中砥砺前行。
在成长的道路上，我曾经面临过很多困惑和挫折。
但是，正是这些困惑和挫折塑造了我坚强的品质和坚定的信念。
回想起我升入初中的那个暑假，我面临着新的学习环境和不同的学习要求。
尤其是在学习上的困难让我感到焦虑和无措。
但是，念书是一件既孤独又快乐的事情。
我明白只有通过不断的努力和坚持，才能逐渐攀登学习的高峰。
同时，在学校我也参加了很多社会实践活动，比如志愿者活动和科学实践等。
这些活动让我在参与的过程中得到了很多锻炼和成长的机会。
志愿者活动不仅让我学会了爱心和关爱，也让我感受到了社会的温暖和团结。
同时，在科学实践中，我也通过实验和探索，培养了自己的动手能力和创新思维。
此外，数学竞赛是我最热爱的活动之一。
通过参加各种数学竞赛，我的数学能力得到了极大的提高。
在比赛中，我不仅能与其他同学进行交流和切磋，还能更加深入地了解数学的魅力。
我相信，数学是一门最需要思维和逻辑能力的学科，通过学习数学我得到了更多的自信和勇气。
除此之外，我还积极参加了体育运动和音乐表演等课外活动。
运动能够培养我的意志和身体素质，同时也能给我带来快乐和放松。
而音乐则是我的另一项爱好，它能够给我带来情感的宣泄和内心的舒缓。
体育和音乐都是我生活中不可或缺的一部分，它们让我更加全面发展。
雏鹰争章二星演讲稿
雏鹰争章二星演讲稿尊敬的评委、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲者，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的一些想法和观点。
首先，我想问大家一个问题，你们知道什么是雏鹰争章吗？在我看来，雏鹰争章不仅仅是一个比赛，更是一种精神，一种拼搏的态度，一种勇往直前的信念。
今天，我想和大家一起探讨“雏鹰争章”的意义，以及我们作为学生应该如何在学习和生活中展现出这种精神。
首先，我们来看看“雏鹰争章”这四个字都代表着什么。
雏，就是指小鸟，它代表着我们作为学生的身份，我们还年轻，还在学习成长的过程中。
鹰，代表着一种高飞的精神，它象征着我们对未来的向往和追求。
争，意味着竞争，意味着我们要在这个充满竞争的社会中不断努力，争取更好的成绩和更好的未来。
章，代表着荣誉，代表着我们在这个过程中所取得的成就和收获。
在学习上，我们应该像雏鹰一样，勇敢地追求知识，不断地学习和积累。
我们要有一颗雄心壮志，不畏困难，敢于挑战自己，争取更好的成绩。
我们要有一种不服输的精神，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对和克服。
只有这样，我们才能在学习中取得更大的进步，取得更好的成绩。
在生活中，我们也要像雏鹰一样，展现出勇敢和坚强的品质。
我们要有一种积极向上的生活态度，不抛弃，不放弃，不轻言放弃。
无论是在家庭、朋友还是社会中，我们都要有一种积极的影响力，用自己的行动和言行来激励他人，让身边的人都感受到我们的正能量。
最后，我想说的是，作为学生，我们要时刻铭记“雏鹰争章”的精神，不断地追求进步，不断地挑战自己，不断地超越自己。
我们要有一种敢为人先的胸怀，不断地向前奔跑，不断地向着自己的目标和梦想前进。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上展翅高飞，展现出真正的雏鹰风采。
谢谢大家！。
雏鹰争章演讲稿
雏鹰争章演讲稿摘要：一、引言1.介绍演讲主题和背景2.阐述演讲目的和意义二、雏鹰争章的意义1.提升个人能力和素质2.培养团队合作精神3.增强爱国主义情操三、争章活动的内容和形式1.爱国主义教育2.学科竞赛3.社会实践4.文化艺术四、争章活动的收获和成果1.个人成长和进步2.团队协作能力的提升3.社会影响力的扩大五、展望未来1.持续开展争章活动2.不断创新活动形式3.传承和发扬优良传统正文：尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家分享一场关于“雏鹰争章”的主题演讲。
在此，我要向大家简要介绍一下雏鹰争章活动的背景、意义以及我们取得的成果，同时，展望未来争章活动的创新发展。
雏鹰争章活动是我国青少年教育领域的一项重要活动，旨在提升广大青少年的综合素质，培养他们的团队合作精神，增强爱国主义情操。
通过丰富多彩的活动形式，诸如爱国主义教育、学科竞赛、社会实践、文化艺术等，让青少年在实践中学习，在学习中成长。
在争章活动中，我们不仅关注个人的成长和进步，更注重团队的协作与共同发展。
每一个参与者都在为集体的荣誉而努力，为实现共同的目标而奋斗。
这样的活动，使我们在提升自身能力的同时，也学会了团结协作、互帮互助。
正是这种精神，让我们在学习、工作和生活中都能取得丰硕的成果。
回顾过去的争章活动，我们收获颇丰。
每个人都在为争章而努力，你追我赶，不甘示弱。
这不仅使我们的个人能力得到了很大提升，更让我们的团队协作能力得到了锻炼和提高。
同时，我们的社会影响力也得到了极大的扩大，赢得了广泛的认可和赞誉。
展望未来，我们要持续开展争章活动，不断创新活动形式，让更多的青少年参与到这个大家庭中来。
我们要传承和发扬优良传统，以更加饱满的热情投入到争章活动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
最后，我想对在座的同学们说：“让我们携手并进，共同为雏鹰争章活动添彩，为我国青少年教育事业贡献自己的一份力量！”。
雏鹰争章汇报专题片解说词
椒山完小2015年雏鹰争章专题片解说词一、推陈出新，让雏鹰展翅翱翔。
做走向世界的现代中国人，是孩子的希望让每一个从这里起飞的雏鹰快乐翱翔，是椒小的梦想椒山完小少先队为了推动雏鹰争章活动的有效进程，积极探索，奋力向前，朝着新的目标稳步前进。
2015年度，少先队大队部在教育局的指导下，建立了少先队活动室，成立了以黄伟军校长为组长的雏鹰争章活动领导小组及考评小组，出台了新的雏鹰争章工作方案，营造了良好的争章氛围，为保证活动顺利开展，大队部多次组织中队辅导员、大队干部及中队长学习和培训，并结合我校实情在原有经验的基础上，编写了新的《雏鹰争章手册》。
新手册内容丰富，可操作性强，包涵了《小学生守则》、《中国少年先锋队章程》、争章计划、获章标准、考章方式等内容，既是学生争章的航标灯，也是队员成长过程的记录册，还是衡量队员综合素质的重要依据。
本手册通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励孩子们不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，有力地促进了学生素质的全面发展，得到了上级领导的高度肯定，二、以章促学，以章促优。
为了充分发挥少先队的龙头作用，大力培养少先队员的创新精神和实践能力，全面发展学生素质，我校以“雏鹰争章活动”为载体，通过争章手册、班级争章园地落实识章、定章、争章、考章、颁章、护章、示章等环节，让孩子们在争章过程中，时刻督促自已找准目标，积极行动。
学校利用新生入队仪式，升旗仪式，国旗下的讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报、晨读课、活动课等对争章的具体内容和要求进行集中宣传和展示。
为达到以章促学、以章促优的目的，学校通过开展丰富多彩的主题队会活动，调动队员的争章兴趣，增强队员争章的主动性。
激发队员挑战自我，战胜自我的能力，使争章活动人人参与，时时参与。
三、活动优化品质，竞赛提升能力。
与城南完小“手拉手共成长”联谊活动，让队员们真切地体会友善，培育和践行了社会主义核心价值观；在“学雷锋树新风”主题队日活动中,开展了义务清扫、“爱心捐助”，队员们积极响应共捐善款三万余元，让我们看到了孩子们扶贫帮困的美好心灵。
雏鹰争章30秒演讲稿
雏鹰争章30秒演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的第一位演讲者，我来自XX学校，我叫XXX。
今天，我
想和大家分享的主题是“雏鹰争章”。
“雏鹰争章”这个词语，来源于古代的典故。
相传，有一对雄鹰生了一窝雏鹰，它们在父母的呵护下茁壮成长。
当它们长大后，它们便要争夺食物，要学会独立生活。
在这个过程中，它们要经历很多困难和挑战，要学会奋发向上，不断超越自我，才能成为真正的雄鹰。
我们每个人都是这个世界上的一只雏鹰，我们要学会争取自己的机会，要学会
在竞争中脱颖而出。
在学业上，我们要不断学习，不断进步，争取更好的成绩；在工作上，我们要不断努力，不断创新，争取更好的发展。
只有不断努力，不断奋斗，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为人生的强者。
“雏鹰争章”，更是一种精神，一种拼搏的精神。
在人生的道路上，我们会遇
到各种各样的困难和挑战，但只要我们有了“雏鹰争章”的精神，我们就能战胜一切困难，迎接一切挑战。
我们要有信心，要有毅力，要有勇气，不怕失败，不畏困难，敢于挑战，敢于拼搏，敢于奋斗，才能成就自己的人生。
在这个充满竞争的社会中，“雏鹰争章”的精神更是我们必须具备的品质。
只
有具备了这种精神，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，才能在人生的舞台上成为一名强者。
最后，我想说，让我们怀揣着“雏鹰争章”的精神，勇往直前，不断进取，创
造属于自己的精彩人生！
谢谢大家！。
小学新版雏鹰争章手册讲课讲稿
小学新版雏鹰争章手
册
新版雏鹰争章手册（必修章）
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雏鹰争章的意义演讲稿
雏鹰争章的意义演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享“雏鹰争章”的意义。
雏鹰争章，作为一项学校举办的荣誉竞赛活动，对于我们每一个参与者来说，都具有非常重要的意义。
首先，雏鹰争章的意义在于激发学习热情。
在这个竞赛中，我们不仅仅是为了争夺奖章，更重要的是在竞争中不断学习、进步。
我们会因为这个目标而更加努力地学习知识，提高自己的能力，这种积极向上的学习态度将会伴随我们走向未来的每一步。
其次，雏鹰争章的意义在于培养竞争意识和团队精神。
在竞争中，我们不仅要发挥个人的优势，更要学会团结合作，互相帮助。
在团队中，每个人都扮演着重要的角色，只有团结一致，才能取得更好的成绩。
这种团队精神将会在我们今后的学习和工作中发挥重要作用。
另外，雏鹰争章的意义还在于提升综合素质。
在竞赛中，我们不仅仅是在考验学科知识，更重要的是在考验我们的综合能力。
我们需要具备良好的学习习惯、自律能力、沟通能力、解决问题的能力等等。
这些素质的提升将会对我们未来的发展起到重要的推动作用。
最后，雏鹰争章的意义在于塑造健康的竞争观念。
竞争是无处不在的，但是我们要明白，竞争不是为了压倒他人，而是为了激发自己的潜能。
在竞争中，我们要学会尊重对手，学会接受失败，更要学会从失败中汲取经验教训，不断完善自己。
同学们，雏鹰争章不仅仅是一场竞赛，更是一次锻炼和成长的机会。
在这个过程中，我们会收获知识，更会收获勇气、毅力和成长。
让我们怀着激动的心情，投入到这场竞赛中去，让我们在竞争中不断进步，不断成长，最终成为更加优秀的自己！谢谢大家！。
雏鹰杯中文演讲比赛演讲稿
雏鹰杯中文演讲比赛演讲稿第一篇：雏鹰杯中文演讲比赛演讲稿雏鹰杯中文演讲比赛演讲稿演讲题不二演讲人：郭宇鸿不瞒大家我是一个虔诚的佛教徒，我有自己的宗教信仰，而当我知道这次演讲比赛题目的时候，我觉得这个题目对一个佛弟子来说很难讲，他讲不清楚，就像世间常说的善恶论一样，善恶到头终有报，善有善报，恶有恶报，但是你能说清楚你此刻是一个善良的人，但你下一秒呢？会不会做出格的举动？你此刻坏事做尽在，从牢里出来了，你改头换面焕然一新，正义凛然，扶危济贫，那你是善还是恶？很难讲，你也讲不清。
所以我们佛家从不讲善恶，只讲因果。
悲观者与乐观者也是同个理。
所以今天我只想跟着我内心的声音，跟各位一同追本溯源找出这个乐观者与悲观者对待同一事物会产生不同人生态度的这个因。
那么这个因又从何而来?我们又该怎么办。
曾在我高三第一个学期的时候，我转到学习美术班去厮混。
然后呢，有人就问我说去美术班做美术生和在文科班当文科生有什么不一样，我认真想了半天，我发现我还是在为中华之崛起而画画，其实想想真的没有什么区别，对不对？于是很多人问我，你高一结束转美术高二又转文科高三又决定转美术，换来换去，号称是学校里比较奇怪的老是在跳槽的人，你会不会精神分裂？我在想，我为什么会精神分裂呢，他们为什么会觉得这有差别呢，坦白说，我从来没有觉得我在做一些不同的学习工作。
有一天，我看见了一个女孩子，她好像很感动的样子，然后她准备流泪，我已经准备好，等她快要流出泪来的时候就拥抱她一下，结果她忍住了，她的眼泪没有从眼眶流出来，而是顺着鼻腔流了下来，从鼻子这里流了下来，我当时就没有了想拥抱她的冲动。
那时候我作为一个反观内己的人，我就想，为什么如果她的眼泪是从鼻子外面流出来我会觉得很感动，而从鼻子里面流出来就会觉得有不一样呢，乐观者与悲观者这样一个讲题和它又有什么不一样呢？这种分别心来自于哪里？为什么我们会觉得世界总是有一些不一样的东西呢，有分别？后来有一个学禅学的老师跟我说，他说，中国有个词叫“智慧”，他说你知道什么叫智慧吗？我说什么叫智慧。
雏鹰争章活动总结讲话稿
雏鹰争章活动总结讲话稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里，代表公司向大家总结一下我们近期举办的“雏鹰争章”活动。
首先，我要感谢每一位参与此次活动的同事，你们的辛勤付出让这次活动取得了巨大成功。
一、活动背景我们举办“雏鹰争章”活动的初衷是激励团队中的每个员工，争取个人成长和团队业绩的双赢。
通过这次活动，我们希望能够激发大家的工作热情，提高团队合作精神和凝聚力，进一步推动公司的发展和进步。
二、活动过程为了使这次活动更具挑战性和有效性，我们制定了一系列参与规则和评分标准。
首先，我们将参赛人员分成若干个小组，每个小组中包含不同部门的员工，旨在促进部门间的交流合作。
活动分为两个阶段，第一阶段是个人单项比赛，第二阶段是团队合作比赛。
在第一阶段，每个参赛人员都需要完成一项与自己工作相关的任务，并提交相应的成果。
评委会根据任务完成情况和成果质量进行评分。
接下来，我们将所有个人排名前十的参赛者组合成若干个团队，进行第二阶段的团队合作比赛。
每个团队需要完成一个团队项目，并形成相应的项目报告。
活动结束后，评委会将评选出最佳个人和最佳团队，并进行公示。
三、活动亮点本次活动有几个亮点非常值得大家称赞和总结。
首先是活动的策划与组织，我们充分利用了现代化的信息技术手段，提供了在线提交任务、成果展示和评分的平台，使活动变得更加便捷和高效。
其次，活动中注重了个人与团队的结合，既激发了个人的主动性和创造力，又培养了团队合作和沟通的能力。
另外，我们还为参赛者设计了一些培训和分享活动，在提升能力的同时增强了大家的凝聚力。
四、活动成果通过本次活动，我们不仅见证了各个部门的优秀员工，也展示了公司的良好团队合作风貌。
通过参与活动，大家在各自领域得到了更多的锻炼和提升，同时也为公司的发展贡献了力量。
活动的顺利举行，不仅为我们创造了一个良好的学习和交流平台，也为公司引进了更多创新思维和商业机会。
五、展望未来通过这次活动，我们看到了大家的潜力和能力。
雏鹰争章5篇
雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。
老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。
他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。
书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。
他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。
几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。
这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。
尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。
每次借书时，总少不了她的身影。
有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。
只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。
快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。
终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。
她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。
以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。
“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。
无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。
现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。
【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。
学校雏鹰争章领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校雏鹰争章活动，这是一次意义非凡的活动。
雏鹰争章活动旨在激发同学们的爱国情怀，培养同学们的团队精神，提高同学们的综合素质。
在此，我代表学校全体领导，向参加本次活动的同学们表示热烈的祝贺！向为本次活动付出辛勤努力的老师们表示衷心的感谢！同学们，雏鹰，是勇敢的象征，是希望的代表。
在我们伟大的祖国，雏鹰象征着中华民族的伟大复兴。
雏鹰争章活动，就是让同学们在争章的过程中，培养自己的品质，锻炼自己的意志，提升自己的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
一、传承红色基因，坚定理想信念雏鹰争章活动，是传承红色基因的重要载体。
我们要以本次活动为契机，引导同学们学习党的光辉历史，传承党的优良传统，坚定理想信念。
同学们要牢记党的宗旨，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、弘扬爱国主义精神，培育民族自豪感雏鹰争章活动，是弘扬爱国主义精神的有效途径。
我们要通过本次活动，让同学们深刻理解爱国主义精神，培育民族自豪感。
同学们要时刻牢记自己是中华民族的一员，为祖国的繁荣富强而努力学习，为民族复兴而拼搏奋斗。
三、强化团队意识，提高综合素质雏鹰争章活动，是强化团队意识、提高综合素质的平台。
我们要通过本次活动，让同学们在团队中学会合作、学会竞争、学会共赢。
同学们要珍惜这次机会，积极参与各项活动，锻炼自己的团队协作能力，提高自己的综合素质。
四、培养创新精神，激发创造潜能雏鹰争章活动，是培养创新精神、激发创造潜能的舞台。
我们要通过本次活动，让同学们敢于挑战、勇于创新，不断提升自己的创新能力。
同学们要善于思考、善于发现、善于创造，为实现国家创新驱动发展战略贡献自己的力量。
五、注重实践锻炼，提升综合能力雏鹰争章活动，是注重实践锻炼、提升综合能力的有效途径。
我们要通过本次活动，让同学们在实践中锻炼自己，提升自己的综合能力。
同学们要积极参与各项活动，锻炼自己的组织能力、沟通能力、协调能力，为将来的成长奠定坚实基础。
国旗下讲话稿：争做雏鹰之星,争做四好少年
国旗下讲话稿：争做雏鹰之星,争做四好少年尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是大队长石寒雨。
我今天国旗下的讲话主题是《争做雏鹰之星，争当四好少年》。
雏鹰争章活动是”中国少年雏鹰行动”的一项长期工程,是服务于素质教育的有效载体,是争当四好少年的重要组成部分。
雏鹰奖章有很多种,雏鹰奖章有很多种，有学习章、劳动章、科技章、礼仪章、阅读章、体育章等等。
雏鹰争章活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可争。
今天下午的班队课上，各中队辅导老师将带领同学们学习雏鹰争章活动，同学们可以通过学章、争章、考章、颁章、护章几个环节争做”雏鹰之星”，经过有目的、有意识的学习和训练，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
每一个少先队员都应珍爱自己获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，从而获得更多的基础奖章。
为激励少年儿童不断进步，在基础奖章之上，全国少工委还设立了五星级”雏鹰奖章”体系，每个少先队员只要获得相应数量的基础奖章，都可以获得一级雏鹰奖章。
在争做”雏鹰之星”的过程中，我们每一个少先队员要不断地为自己设定新的目标，努力获取自己想要的雏鹰奖章，通过自己和自己竞争，不断地挑战自我，战胜自我，这样就可以不断地感受到成功的喜悦，使自己今天超过昨天，明天超过今天。
雏鹰争章活动要求我们每一个少先队员，要争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
弯下腰，捡起脚下的纸片；拿起抹布，擦掉墙上的污迹，擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。
一个小小的动作或语言，就闪耀着每一位”雏鹰之星”高尚的道德品质。
同学们，今天，我们是一棵棵正在成长的幼苗；明天，我们就是祖国的精英和栋梁！今天我们磨练羽翼，争做雏鹰之星，争当四好少年；明天，我们将搏击长空，翱翔在祖国的蓝天！谢谢大家！。
雏鹰争章活动启动发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行雏鹰争章活动启动仪式。
首先，请允许我代表学校向所有参与活动的同学们表示热烈的祝贺！向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！雏鹰争章活动是我国青少年成长过程中一项具有深远意义的活动，旨在培养同学们的集体荣誉感、责任感和使命感，激发同学们的爱国热情，锻炼同学们的意志品质，培养同学们的团队合作精神。
在此，我谨以热烈的掌声，对雏鹰争章活动的启动表示热烈的祝贺！雏鹰争章活动是一项具有鲜明时代特征的活动。
它源于我国青少年成长过程中对美好生活的向往，是新时代我国青少年成长的重要载体。
在此，我想就雏鹰争章活动的意义和目标，谈几点看法：一、雏鹰争章活动是培养同学们集体荣誉感的重要途径集体荣誉感是一个集体凝聚力的体现，是每个成员为之奋斗的动力。
雏鹰争章活动通过设立不同的奖项，让同学们在参与过程中感受到集体的力量，激发同学们为集体荣誉而努力的决心。
在这个过程中，同学们会逐渐学会团结协作、互帮互助，共同为集体的荣誉而努力。
二、雏鹰争章活动是锻炼同学们意志品质的有效方式雏鹰争章活动要求同学们在完成各项任务的过程中，面对困难不退缩，勇往直前。
这无疑是对同学们意志品质的锻炼。
通过参与雏鹰争章活动，同学们可以学会如何面对挫折，如何战胜困难，从而培养出坚强的意志品质。
三、雏鹰争章活动是培养同学们爱国热情的重要载体雏鹰争章活动以爱国主义为核心，通过一系列丰富多彩的活动，让同学们深入了解我国的历史、文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
在这个过程中，同学们会逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四、雏鹰争章活动是锻炼同学们团队合作精神的有效途径雏鹰争章活动要求同学们在团队中发挥自己的特长，共同完成各项任务。
这无疑是对同学们团队合作精神的锻炼。
通过参与雏鹰争章活动，同学们可以学会如何与他人沟通、协作，共同为实现团队目标而努力。
在雏鹰争章活动的开展过程中，我们要注意以下几个方面：一、加强组织领导，确保活动顺利进行学校要成立雏鹰争章活动领导小组，明确责任分工，制定详细的活动方案，确保活动有序开展。
【范文学习】XX年秋学期雏鹰争章动员会上的重要说话发言
XX年秋学期雏鹰争章动员会上的讲话老师、同学们：大家早上好，利用今天的国旗下讲话，大队部将进行本学期第一次雏鹰争章动员。
老师、同学们，本学期，我校在校就餐人数达一千三百余人，占全校人数80%，给我校午餐管理带来了一定的难度，就餐秩序尤为重要。
我国是一个文明古国，用餐礼仪早已形成，但由于家长忽略这方面的教育，部分学生未能养成良好的就餐习惯。
为营造安静、舒适的就餐环境，培养学生良好的就餐习惯，使学生懂得讲礼貌，就餐礼仪不可少。
所以，大队部决定开展“文明就餐”礼仪争章活动。
本次争章活动具体安排如下：（一）学校宣传1．为了能让队员们更直观地意识到“文明就餐”习惯的重要性，大队部结合《高港实验小学学生常规管理要求》，制定了《校内就餐礼仪细则》，我们要求各班将它张贴在教室内，并利用晨会课时间，让队员们进行学习。
2.红领巾广播：周五红领巾广播台将向全校进行就餐礼仪宣传，内容分为在校就餐礼仪、在家就餐礼仪、外出就餐礼仪等。
大队部还会邀请校摄影组老师及学生将我校同学的文明就餐镜头一一拍摄下来，以达到榜样示范的作用。
3.墙报宣传：大队部将在九月底开展一期以“文明就餐”为主题的手抄报评选活动。
我们要求3-4年级每班3份，5-6年级每班5份，送交大队部参加评选，优秀作品将张贴于校橱窗内。
（二）文明就餐班评比1.评比：每天3名路队小交警分别在不同的地点检查路队情况。
每天每层楼由三位就餐评比员（每个年级1个人）进行就餐评比，由值日组长进行统计、登记，并把当天欠缺的方面及时告知中队辅导员，还需汇报给当天值日老师负责人；每天下午课间操时进行公布，表扬获得99分以上的班级，9月底进行总结，评选出文明就餐班。
《校内就餐礼仪细则》：1.班级有陪护老师带队进入食堂。
2.能排队安静进食堂，进入食堂内，不得奔跑追逐、不得大声喧哗，做到耐心排队打饭，不边走边吃。
3.能坐在自己的座位上吃饭。
吃饭时保持安静，不与周围同学或者离开座位和同学边吃边聊。
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5、能制作一件简单的模型。
1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。
2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。
3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从
同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
1、每人书写一句诚信格言。
2、寻找诚信故事，制作诚信读书卡。
3、每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。
4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价。
5、（高年级）寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。
章目
一年级
二年级
三年级
3、邀请小队同学来家做一次客。
1、积极参加雏鹰假日小队文明行为，为需要帮助的人提供力所能及的帮助；。
2、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
3、在中小队或学校有一个为集体互助服务的小岗位。
1、积极参加雏鹰假日小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
2、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。
1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
队活动类
章目
苗苗章
火炬章
火炬章
火炬章
火炬章
火炬章
争章标准
1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。(青松章)
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。(公鸡章)
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
1、主动与老师、同学说出自己的心理话。
2、敢于面对困难和承认自己的错误
1、会与
他人合作。
2、能与小队成员合作设计、开展一次小队活动
1、有2-3名手拉手小伙伴。
2、以雏鹰假日小队为单位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。
3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。
2、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片。
3、能够经常动笔写读后感、日记、小文章。
4、能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章
1、能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识。
2、能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因。
3、能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动。
1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
2、能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。
3、做3件帮助小朋友的事。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、知道家长的生日、爱好。
3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
1、每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共享乐。
2、中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员，每个同学都要为他（她）做一件好事。
1熟知少项任务和活动关系所在组织的各项任务认真对待组织交给的2积极参与少先队活动并能在活动中起到模范带头作3积极为少先队活动献计献策并能带领低中年级的同学开展活动
活动目的：
1、以培养品学兼优的高素质人才为宗旨，充分发挥中队组织的职能效应。
2、通过实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，
4、知道学校名称和电话。
5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
1、学会安全过马路。玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。突然发生伤害事故。单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。
3、知道空气、河流污染的原因及其危害。
1、阅读各种课外书籍，了解当今世界各国的环保方面所采取的各种方法。
2、能够为环保献计献策，说说自己的想法和提议。
3、告别"污染行
为"。坚决不使
用快餐盒及不
分解的塑料袋
等并劝说家人、
邻居共同抵污
染行为"。
1、知道青岛市的车站、机场、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时
1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。
2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。
3、积极的承担“小辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
习惯类
章目
礼貌章
文明章
守纪章
礼仪章
礼仪章
诚信章
争章标准
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事。
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语。
Hale Waihona Puke 2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3——4个基本礼节。
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务，认真对待组织交给的各项工作。
2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。
3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。
1、能从不
同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
2、能设计一
些适合自己特点的少先队活动。
4、日常生活中，进行小发明创造。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
道德品质类
章目
友爱章
孝敬章
爱心章
互助章
服务章
修养章
争章标准
1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
解答行人的问路。
2、积极参加社区公益劳动。
3、变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
心理类
章目
健康章
健康章
合作章
手拉手章
团结章
责任章
争章标准
1、能与
同学友好相处，团结互助。
2、主动
帮助学习、生活上有困难的学生
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。(企鹅章)
4、做到爱国“七知道”。(红旗章)
5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。(红星章)
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。