白居易选入部编版教材的作品有

白居易（772年－846年），唐代文学家、政治家，散文诗人。他的作品以诗为主，文学成就极高，被誉为“诗鬼”，现代学者认为他是唐代最伟大的诗人之一。白居易的诗作广泛流传，在我国文学史上占有重要地位，因此他的作品经常被选入各种教材中。

白居易的作品在部编版的教材中也有所体现，主要有以下几篇作品，我们将逐一介绍。

一、《琵琶行》

《琵琶行》是白居易的代表作之一，该诗以琵琶女为主角，描绘了她在战乱之下的悲惨遭遇，表达了对战乱的痛心和对和平的向往。《琵琶行》具有极高的艺术价值，因其优美的诗句和深刻的思想而被广泛传播。这首诗被选入部编版教材中，不仅是因为其文学价值，更重要的是通过这首诗，学生可以了解唐代社会的动荡和人民的苦难，增强对和平的珍惜和向往。

二、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗

人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

三、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

四、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

五、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草

原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首

诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗

也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗

人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了

解和兴趣。

在部编版教材中，白居易的作品被选入其中，不仅是因为其文学价值，更重要的是通过这些作品，学生可以了解到唐代的社会风貌、文化风

情和人们的生活情况，进而加深对古代文化的认识和理解。值得一提

的是，白居易的作品在当今依然具有重要的艺术价值和文化意义，值

得我们深入学习和传承。白居易（772年－846年），唐代文学家、

政治家，文学作品以诗歌为主，文学成就极高，被誉为“诗鬼”，现

代学者认为他是唐代最伟大的诗人之一。白居易的诗作广泛流传，在

我国文学史上占有重要地位，因此他的作品经常被选入各种教材中。

白居易的作品在部编版的教材中也有所体现，主要有以下几篇作品，

我们将逐一介绍。

六、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草

原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首

诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

七、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

白居易的作品以其思想深刻，情感真挚和艺术表达能力高超而著称，被誉为“唐代诗社三大家”之一。他主张诗歌“诗中有意则佳”、“诗要有情则佳”，致力于使诗歌更接近生活，更富有对人性与生活感悟的表达。他的诗作为当时人们生活和思想的真实写照，被广泛传诵。

八、《赋得古原草送别》

《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗，诗中通过描绘大草

原的自然景观，抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。这首诗语言优美，抒情深沉，展现了白居易高超的艺术表达能力。这首诗也被收入部编版的教材中，通过学习这首诗，学生不仅可以感受到诗人的情感，还可以观察到唐代风俗和自然景观，增加对古代文化的了解和兴趣。

在白居易的诗作中，他以细腻的文字、深刻的情感赞美自然景观，表达对人生离别的悲伤和对美好时光的留恋之情。他对大自然的表现与人生哲理的融合在其诗歌中达到了淋漓尽致的程度，被誉为“天人合一”的杰出代表。通过白居易的诗作，人们得以领略到唐代文人对自然与人生的独特见解，领略到唐代文化的独特魅力。

九、《琵琶行》

《琵琶行》是白居易的代表作之一。诗中以琵琶女为主角，描绘了她在战乱之下的悲惨遭遇，表达了对战乱的痛心和对和平的向往。《琵琶行》具有极高的艺术价值，因其优美的诗句和深刻的思想而被广泛传播。这首诗被选入部编版教材中，不仅是因为其文学价值，更重要的是通过这首诗，学生可以了解唐代社会的动荡和人民的苦难，增强对和平的珍惜和向往。

十、《蜀道难》

《蜀道难》是白居易为了吐谷浑王儿子建立的《开国赋》中所写的七

十韵，极为雄壮，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理念赞

美了吐谷浑王。这首诗以广阔的胸襟与丰富的想象力，抒发作者对国

家兴旺与人民幸福的美好憧憬，被誉为忠贞爱国精神的杰作，体现了

白居易为政的理念和志向。

白居易的诗作以其深刻的思想、优美的语言和真挚的情感，为后人留

下了丰富而宝贵的文化遗产。在当今社会，他的诗歌仍然被人们传诵，被广泛地运用于文学创作、文化研究和教育教学之中。他的作品不仅

能够引导人们审视古代文学、历史和人文精神，也能够激发人们对于

现代生活、社会与人生的思考。通过学习白居易的作品，我们能够更

好地领略我国古代文化之美，弘扬中华民族的传统文化，也能够更好

地理解和珍视当代社会的和平、繁荣与进步。

白居易作为唐代文学巨匠，以其卓越的文学才华和深刻的人生感悟，

创作了众多优秀的诗歌作品，为中华文化的繁荣与进步作出了杰出的

贡献。白居易的作品被选入部编版教材，也是为了让学生从中汲取精

神营养，感受我国古代文化的博大精深，提升自身的审美情趣和人文

素养。希望越来越多的人能够学习和传承白居易的诗作，让他的文学

成就得到更广泛的传承和传播，为中华文化的传承与发展贡献力量。