幼儿园科研活动方案4篇
幼儿园教研主题活动策划方案五篇
幼儿园教研主题活动策划方案五篇老师的争辩意识还缺乏乐观性和主动性，在争辩活动中还须加强创新和探究。
在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园教研主题活动方案五篇，供您借鉴。
幼儿园教研主题活动方案1一、指导思想：以316素养过程督导规范办园，教研活动以深化开展素养教育为中心，依据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为引领，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，切实提高老师的教育技能。
本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：(一)加强理论学习，提高老师理论水平。
老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。
具体如下：1、乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。
乐观参与老师再培训教育(二)留意业务培育，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。
力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力量，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按方案落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
幼儿园科研活动方案
幼儿园科研活动方案标题：幼儿园科研活动方案摘要：本方案旨在促进幼儿园科研活动的开展，通过科学实验、观察和探究，激发幼儿的好奇心和科学思维，培养他们的观察、记录、分析和解决问题的能力。
方案涵盖了幼儿园科研活动的主题、目标、内容、方法和评估等方面，能够帮助幼儿园更好地组织和推进科研活动。
一、活动主题：本方案将科研活动主题分为四个方面：自然科学、社会科学、科学技术和科学实验。
每学期选定一个主题进行深入研究与探索。
二、活动目标：1. 培养幼儿的科学意识和科学精神；2. 培养幼儿的观察、记录、分析和解决问题的能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和科学合作精神；4. 培养幼儿的动手实践和创新思维。
三、活动内容：1. 自然科学：探索自然界的规律和生物之间的关系，开展植物生长、动物生活习性等方面的研究与观察；2. 社会科学：了解社会人际关系、社区环境和文化传统等，开展家庭、社区和友谊等方面的研究与讨论；3. 科学技术：了解科学技术的发展和应用，开展科技产品使用和改进等方面的研究；4. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固、物体的运动等，培养幼儿动手实践和探索的能力。
四、活动方法：1. 观察：通过观察自然界、社会环境和科技产品等，引导幼儿提出问题和展开研究；2. 记录：引导幼儿用画画、拍照或文字记录所见所闻，培养观察和记录的能力；3. 分析：帮助幼儿理解所观察到的现象，分析原因和结果，培养思考和分析的能力；4. 实践：开展简单的科学实验，培养幼儿动手实践和探索的能力；5. 合作：组织小组合作进行研究和讨论，培养团队合作和科学合作的能力。
五、活动评估：1. 反思：活动结束后，组织幼儿回顾和反思活动过程和成果，发表自己的意见和建议；2. 作品展示：展示幼儿在科研活动中的作品，如画画、拍照、手工制作等；3. 教师评估：教师根据幼儿的观察、记录、分析和解决问题的表现，进行科研活动的评估。
六、活动安排：1. 科研活动每周安排一次，每次活动时间为1小时；2. 每学期选定一个主题进行深入研究与探索，每次活动围绕该主题展开；3. 活动前期引发幼儿的好奇心和思考，提出问题和展开讨论；4. 活动中通过观察、记录、分析和实践等多种方式，引导幼儿进行科研活动；5. 活动结束后进行评估和反思。
幼儿园教研活动计划(通用5篇)
幼儿园教研活动计划（通用5篇）幼儿园教研活动计划1上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。
在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。
立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高。
不断提高专业水平。
主要工作及措施：1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。
对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验__，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。
真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。
采取平行班、同科教师相互讨论的方式。
每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。
平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
最新幼儿园科研活动方案
最新幼儿园科研活动方案一、活动背景随着幼儿教育的不断发展和进步，科研活动在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
通过科研活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的探究能力和创新意识，促进幼儿的全面发展。
因此，本幼儿园决定开展一系列科研活动，以丰富幼儿的学习内容，拓展幼儿的认知领域，提升幼儿的综合素养。
二、活动目的1.增强幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的实践操作能力；2.培养幼儿的自主学习和合作学习能力，提高幼儿的综合素养；3.促进幼儿对科学知识的探究和认知，提升幼儿的科学素养；4.激发幼儿的创新意识和实践能力，培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容1.探究活动：鼓励幼儿通过实践活动，探究生活中的现象和问题，提出问题并寻找解决方案。
2.观察活动：引导幼儿观察周围的事物，培养幼儿的观察能力和发现能力，激发幼儿对自然界的好奇心。
3.实验活动：组织幼儿参与简单的实验活动，培养幼儿的操作技能和科学思维，引导幼儿提出假设并进行验证。
4.创造活动：引导幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作一些简单的科研产品或作品，展示幼儿的创造才能。
四、活动形式1.课堂教学：在幼儿园教室内进行有针对性的科研活动，通过教师讲解和引导，培养幼儿的科学思维和实践能力。
2.实地探究：组织幼儿参与户外探索活动，让幼儿亲身感受自然的奇妙之处，培养幼儿的观察能力和发现能力。
3.合作研究：引导幼儿结对活动，组成小组展开合作研究，让幼儿学会合作、沟通和分享，培养幼儿的团队精神和合作能力。
五、活动计划第一阶段（1个月）：1.开展简单的探究活动，例如：观察植物的生长过程、观察昆虫的活动轨迹等；2.进行简单的实验活动，例如：水的热胀冷缩实验、水的流动实验等；3.组织小组进行合作研究，设计并制作简单的科研产品。
第二阶段（1个月）：1.开展有趣的观察活动，例如：观察彩虹的形成原理、观察小鸟的飞行规律等；2.进行生活实践活动，例如：制作简单的手工制品、培育简单的植物等；3.组织小组进行团队合作活动，设计并制作有趣的科研作品。
幼儿园教研活动计划大全5篇
幼儿园教研活动计划大全5篇幼儿园教研活动计划大全1一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵开展1、开展好“第__届阅读节”活动，引领教师专业成长。
本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时，全园教师学习领会《幼儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。
每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书气氛。
2、组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习，因为理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。
3、幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。
教师们在学习的根底上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了智慧火花。
通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。
4、继续增加教师外出学习观摩的时机，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。
二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。
（一）研究幼儿学习，推动幼儿开展（1）观看能力是教师的根本能力，在平常的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观看，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观看记录。
继上学期“观看与记录”的主题研修之后，本学期重点结合开展中心所提供的观看记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整局部观看记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观看记录分享讨论会”，进一步提升教师观看能力与记录水平，依托《指南》加强对幼儿学习与开展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与开展。
（2）在实践运用中不断梳理与完善幼儿开展评价方案。
本学期以幼儿园园长为负责人，带着组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的《幼儿开展评价方案》，结合各园师资情况个性化的使用。
幼儿园科研工作计划(15篇)
幼儿园科研工作计划(15篇)幼儿园科研工作计划1一、指导思想以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重案例研究和园本课程研究，解决教育中的实际问题，把教育科研作为提升我园保教水平的`推进器。
二、主要工作1、加强园本课程研究。
以教师为研究主体，鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，探索和建立具有农村特色的活动，逐步完善适合我园的课程目标及方案，积累研究资料及成果。
2、进行阶段性成果展示。
展示课题研究情况，通过专家、同行共同研讨，解决研究中的问题，努力追求课题研究的实效性。
3、开展案例研讨活动。
叙述课题研究中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。
4、建设我园教育科研网络。
将我园的课题研究方案，开题论证，中期评估及主要成果资料均进入网络，方便我园课题研究的管理、交流和成果推广。
5、积极参加区组织的各项活动。
通过外出参观、学习，园内相互听课、交流，进一步提高科研能力与水平，并及时进行总结，把好的经验写成论文、随笔等进行评比活动。
幼儿园科研工作计划2在本学期中，本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力.一、搭建教科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围.凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结.从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来.二、加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构.科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高.三、加具体工作如下：1.根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案.2.孙老师提出各班应制定自己的.科技特色教育主题计划.本班的科技特色侧重于哪方面，主要研究哪方面的内容.如：通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣，如何激发幼儿好奇好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学兴趣，以便于教师们更有目的组织教学活3.做好课题前测工作.幼儿综合科技素养测评表（一）、幼儿综合科技素养测评表（二）、幼儿提问情况记录表、拆卸、装配活动评价表.4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作.规定了各年段各学科每月的渗透次数（上交一份到教科室）.在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容.5.制定并正式开展科学发现室活动（为本学期工作重点，发下的三本材料应妥善保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交）.6.定期进行科技教育观摩活动.7.搞好班级科学区活动.（本学期将由黄燕虹老师作经验推广.）8.邀请园外教师进行科技教学指导.幼儿园科研工作计划3经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，教师参与教科研的积极性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。
最新幼儿园教研活动策划方案(七篇)
幼儿园教研活动策划方案篇一以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展。
二、情况分析(一)幼儿现状分析1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。
其中，新生和查班生占有一半。
由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予“整合”的自然化主题背景下，集体活动的组织与形式幼儿音乐、歌声的表达和表现。
2、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导。
参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比。
3、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。
由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。
在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动。
相关经验及方案，教研组以书面材料另外呈现。
有目的、有计划培养书法教师队伍。
(二)落实保教分层管理，提高一日活动质效。
措施1、加强科学地分层管理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进行督查。
业务园长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
2、形成园规范、科学的自培工作体系，对教师进行分层管理、培训，制定详细的师资建设计划，让每位教师都找到自己的学习位置。
3、根据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进行小菜单式的速成培训。
具体制订培训征询表，开展工作。
4、加强教师常规工作的指导，对《教师一日活动操作规范》进行再学习。
加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
幼儿园教研活动策划方案篇二一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。
幼儿园小课题教研活动方案模板五篇
幼儿园小课题教研活动方案模板五篇教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
以下是小编为大家精心准备的幼儿园小课题教研活动方案五篇，希望对大家有所帮助!幼儿园小课题教研活动方案1一、指导思想：深入学习国家教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，逐步领会、内化政策法规透射出的幼儿教育理念、操作要求，以区幼教教研工作计划和幼儿园园务工作计划为指针，指导日常保教和教研科研工作，提高保教质量。
二、工作目标与主要措施(一)教育质量●工作目标：1、学习《指南》，更新幼儿园教育质量观，加强情境性、过程性的评价，坚持科学保教。
2、通过备课组活动、常规调研、视导活动等发现问题、改进行为，关注过程质量。
●具体措施：1、组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》，开展“远程培训”、“解读分享”等活动，深化对《指南》的背景、目的与作用，名称、内容与基本原则的理解，把《指南》的实施融入幼儿园一日生活各个保教环节中，引导教师在了解3-6岁幼儿学习与发展规律特点的基础上，确立合理的教育目标，探究有效的途径与方法，全面实施科学的保育和教育工作。
2、抓实、抓深常规调研及半日活动视导以及幼儿发展情况测评活动，将调研的着眼点放到一日活动各环节的组织以及保教工作的细节中，提高常规管理质量。
3、通过观摩、案例分析、经验交流等途径，开展“主题环境创设”、“绘本教学”、“游戏观察指导研究”等专项研讨，参加区级研讨及比赛活动，提高教学质量。
4、加强备课组建设，探索利用幼儿园结集编印的《园本主题课程方案实施建议》和《园本特色课程方案集》进行动态的课程审议;加强常态的听课、评课、研课，提升集体备课中的说课质量，共享集体智慧，注重问题的解决，产生研究案例及成果，参加区优秀备课组评比。
5、以《指南》精神为依据，参照滨湖区《幼儿园综合活动课程发展评价实施建议》，以培养“健康、聪慧、明礼、乐群”的幼儿为目标，设计符合我园实际的课程评价方案。
幼儿园科研工作设计活动方案
CATALOGUE目录•活动背景与目标•活动内容与形式•活动实施步骤•活动效果评估•活动保障措施•活动预期成果背景介绍具体目标增强幼儿解决问题的能力，提高幼儿应对挑战的能力总体目标：培养幼儿科研创新能力，提高幼儿综合素质和未来发展潜力培养幼儿团队协作能力，提高幼儿人际交往能力010203040506目标定位主题来源根据幼儿园实际情况和教师、幼儿的发展需要，筛选出适合的研究主题，确保主题具有可操作性和可研究性。
主题筛选主题细化研究主题选择形式选择活动流程活动组织030201活动形式设计资源整合资源利用资源共享资源整合与利用安排培训时间根据科研工作的进度和时间安排，合理安排科研培训的时间和次数，确保培训的及时性和有效性。
确定培训内容根据科研活动的主题和目标，确定培训的内容和重点，包括研究方法、数据分析方法、科研道德和规范等。
选择培训方式根据参与人员的实际情况和需求，选择合适的培训方式，包括线上培训、线下培训、讲座、实践操作等。
科研培训设计研究方案实施研究确定研究问题研究开展总结研究成果交流研究成果结果总结与交流1 2 3明确评估目的细化评估指标合理量化指标评估标准制定根据活动的目标和评估指标，对幼儿在活动中的表现和最终成果进行评价，以了解活动的实际效果。
过程与结果评价结果评价过程评价03整理评估报告01反思活动过程02总结经验教训反思与总结成立活动筹备小组由幼儿园园长、科研负责人、骨干教师等组成，负责活动的策划、组织和实施。
制定详细的活动方案明确活动目标、内容、时间、地点、人员分工等，为活动的顺利进行提供保障。
加强沟通与协调定期召开筹备小组会议，及时沟通活动进展情况，协调解决遇到的问题。
组织领导与协调安全措施卫生保障安全与卫生保障宣传方案制定宣传计划，通过多种渠道进行宣传，如校园网站、微信公众号、家长群等。
推广策略通过亲子活动、开放日等形式，向家长和社会宣传幼儿园的科研工作成果和特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园集体教研活动方案范文（精选4篇）
幼儿园集体教研活动方案范文（精选4篇）幼儿园集体教研范文篇1幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是为儿童的幸福和发展奠定基础的教育，对幼儿习惯养成、智力开发、身心健康和后继学习、终身发展，高质量高水平普及九年义务教育，提高国民整体素质，促进全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重要意义。
为发展幼儿教育，促进幼儿教育改革，根据教育部和江西省“关于xx年深化教育领域综合改革的意见”，结合江西省实际，我提出“开展园本教研活动，提高幼儿教育质量”的看法和建议。
一、园本教研活动的目的意义幼儿园开展园本教研活动的根本目的是体现先进的教育理念，满足新课程的需求，提高幼儿教育质量，促进幼儿健康、快乐成长，将来成为祖国建设事业的栋梁之才。
幼儿园先进的教育理念应以幼儿为本，遵循幼儿成长的客观规律，关注幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的习惯、健全的人格，特别是促进每个幼儿在不同水平上的发展。
幼儿园开展园本教研活动，无论课程模式的设置、教材内容的选择、教学目标的确定，还是教学方式的运用，幼儿活动的安排，一切都要以幼儿为主体，以培养幼儿的综合素质为目的，注重教育过程、注重教学互动。
满足新课程的需求，幼儿教师必须具备新思想、新观念、新理论，在具体教学实践中，敢于对原有的教育方法和教育观念提出质疑，提出自己的解决方案，并通过不断的实践完善自己的思想，在实践中促进自己的专业发展，成为胜任新课程的教师。
二、园本教研活动提升幼儿教师素质开展园本教研活动是为了提升幼儿教师素质，确保每个幼儿教师具备幼儿教学的理论知识和教学技能，能够胜任幼儿教学工作，全面完成幼儿教学任务，取得良好成绩。
在开展园本教研活动中，要着重抓好以下三方面工作：一是创造条件让幼儿教师成长。
幼儿园要创造条件鼓励幼儿教师参加各级各类培训和学历进修，提高幼儿教师的理论知识水平和教学技能。
尽可能安排幼儿教师外出听课观摩学习，开阔幼儿教师的视野，丰富幼儿教师的思维，使幼儿教师学习借鉴别处先进教学经验，做到“他山之石，为我所用”，促进幼儿教学质量的不断提高。
幼儿园教研活动方案
幼儿园教研活动方案为了确保活动扎实开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是店铺精心整理的幼儿园教研活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研活动方案篇1一、活动目标根据幼儿园教研计划，本学期的教研活动继续侧重于教师在实际工作中的需求，从具体的教育教学方法和策略入手，对教师在教育教学实践中遇到的具体问题和事件开展研讨活动，帮助教师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学能力和专业水平。
二、活动要求全体教师是活动实施的主体，要求每位老师都要认真深入学习和分析教材，积极准备各项教研活动，并做好相关的记录和总结。
三、活动方式教研活动采用备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。
1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。
个人备课要做到提前做好各项准备，骨干经验老师书写简案，青年教师书写详案。
每月两次集体备课，坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。
集体备课的内容以教师实际教学中遇到的困惑为主。
2、听课活动继续开展师徒结对活动。
师徒相互自主听课，每学期不少于八次，并做好相关的记录。
师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，积极主动，努力提高自己的教学能力。
3、一课多磨活动全园教师自主选择教学内容，采取个人备课、小组讨论、借班试课、集体研讨、二次试课到最后反思总结的方式进行一课多磨活动，为半日开放日做好准备。
授课老师要结合幼儿年龄特点，根据幼儿实际需求，扎实有效的进行备课，听评课老师一定按照课内比教学活动的评分标准认真听课认真评课，并在研讨中积极发言，为授课老师出谋划策，找出不足，完善教学方式。
四、活动具体安排二月份：1、制定教学工作计划。
（数阅单列）三月份：1、师徒相互听课评课。
2、集体备课、理论学习各2次。
3、开展“感恩”和“学雷锋做好事”的主题教育活动。
四月份：1、开展“一课多磨”教研活动。
最新的幼儿园教研活动方案范文（精选6篇）
幼儿园教研活动方案最新的幼儿园教研活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的最新的幼儿园教研活动方案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教研活动方案1一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。
随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：（一）准备阶段：二月份1、成立课题研究领导小组组长：王霞副组长：朱丽、石海霞成员：马莹、聂静、张静2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
幼儿园大班探索活动方案(4篇)
幼儿园大班探索活动方案【活动目标】1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】(一)激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
(二)引导幼儿将蔬菜、水果分类引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
(三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形状，大小如何?找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。
同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。
(四)各组一起讨论找种子的情况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。
5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。
教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。
当这些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢边老直到开花结种)的时候，这些蔬菜也就有了种子。
幼儿园科学领域活动策划方案5篇
幼儿园科学领域活动策划方案5篇教师应当选择贴近幼儿生活的实践活动，将科学教育渗透到幼儿的实际生活中，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学领域活动1活动目标：1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。
2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：教师：红色的饱和糖水、透明水。
幼儿：抹布人一块第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份)第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份)活动过程：一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。
1、导入，幼儿猜测。
教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会变成什么样子呢?2、教师实验。
教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里，能不能变成两层?二、幼儿尝试探索实验。
1、试一试。
教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。
2、讨论：教师：小朋友，你们成功了吗?教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。
)三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。
1、出示糖。
教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。
2、幼儿进行探索实验。
教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!3、讨论。
教师：孩子们，这次你成功了吗?成功了。
你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)没有成功。
精选幼儿园教研活动记录40篇
精选幼儿园教研活动记录40篇幼儿园教研活动精选(一)一、本期教研工作的根本状况本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的气氛，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效(一)加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了?幼儿教育学?中创造游戏局部的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
(二)抓好常规工作1.每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2.每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进展检查评比。
4.全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5.本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。
6.每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7.节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
(三)家园互动1.今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2.为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3.新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
(四)特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化开展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园科技教育活动策划方案五篇
幼儿园科技教育活动策划方案五篇方案一：探索机器人世界——幼儿园机器人编程教育活动活动主旨：让幼儿接触和了解机器人，培养编程思维和动手创造能力。
活动流程设计：1. 了解机器人（10分钟）通过幼儿园内的形象宣传、师生分享等方式，让幼儿了解机器人的功能和应用，吸引幼儿的注意力和兴趣。
2. 设计游戏任务（20分钟）老师和幼儿一起规划编程游戏任务，比如机器人跳舞、画画、寻找迷路、做球戏等等。
让幼儿亲身参与游戏设计，锻炼逻辑思维和动手操作能力。
3. 学习编程知识（30分钟）老师向幼儿介绍编程的基本知识和原理，比如序列、条件、循环等等。
通过小群体讨论、示范操作和批判性思考等方式，让幼儿理解和掌握编程思维。
4. 实践编程操作（60分钟）老师根据游戏任务，带领幼儿进行编程操作。
如何选择指令、如何组合指令、如何调试代码等等，老师都会给予指导和帮助。
同时，鼓励幼儿自主探索，尝试创新和改进。
5. 比赛展示（20分钟）将编程游戏任务制作成比赛，让幼儿分组比拼，展示最后的成果和效果。
通过比赛评选，激发幼儿的主动学习和积极参与。
6. 总结回顾（10分钟）老师带领幼儿总结活动的收获和体验，加深幼儿的记忆和理解。
同时，也让家长了解活动内容和效果，并鼓励家长与孩子一起探索机器人世界。
方案二：手把手DIY——幼儿园手工制作电子产品活动活动主旨：通过手工制作电子产品，锻炼幼儿的动手创造能力和创意思维。
活动流程设计：1. 初识电子（10分钟）通过简单的电子知识介绍和展示，让幼儿了解电子产品的组成和应用，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 手工制作电子产品（120分钟）老师通过示范和小组合作的方式，带领幼儿完成手工制作电子产品的过程。
比如，制作闪光灯、音乐盒、电子钟表等等。
每个项目都要提供简单易懂的图纸和说明，帮助幼儿完整地完成制作。
3. 调整电子产品（30分钟）进入调试阶段，老师让幼儿自行检查和调整制作的电子产品，发现和解决问题。
同时，老师也给予必要的指导和帮助，使每个项目都可以运转顺畅。
幼儿园研讨活动方案4篇
幼儿园研讨活动方案4篇幼儿园研讨活动方案篇1活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园研讨活动方案篇2活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
幼儿园小班科学活动方案范例（四篇）
幼儿园小班科学活动方案范例准备就绪吗？测试即将开始：您将有四个选择选项：A从不，B偶尔，C经常，D总是评分标准如下：A=___分，B=___分，C=___分，D=___分请根据您的实际表现进行自我评估。
开始回答问题：1. 我经常在他人面前讲述孩子说过的话或做过的事。
()2. 当孩子提出要求时，我倾向于深思熟虑，考虑其是否适当、是否耗费金钱。
()3. 我认为自己的某些不快情绪源于孩子的行为。
()4. 我在经济上对孩子要求严格，可能让孩子觉得我吝啬、小气。
()5. 我常常对孩子说，如果他这样做，我会感到伤心。
()6. 我时常对孩子表示，他在家中的行为让我感到不满。
()7. 我可能因为工作，连续三四天不与孩子交谈。
()8. 我对孩子喜欢的事物和朋友的了解并不深入。
()9. 我对孩子频繁提问感到不耐烦，甚至感到厌烦。
()10. 孩子经常对我的问题保持沉默。
()测试结果：___分及以下：您是一位现代父母，对孩子的态度富有启发性，充分尊重其个性。
___分至___分：您是一位称职的家长。
您的孩子在探索世界时受到您的支持，偶尔的挫折不会对他造成太大影响。
建议您在某些细节上更加注意自我约束。
___分至___分：您是一位关注自我的家长。
在忙碌的生活中，您可能忽视了孩子的需求。
请尝试为孩子开启生活的新视角，同时在批评时保持冷静，内容应具有启发性，而非情绪化的宣泄。
___分及以上：您需要调整对待孩子的态度。
您的行为可能已让孩子感到失望，对于年幼的孩子，这可能伤害了他们的自尊；对于青少年，您应学习如何与他们有效沟通，避免采取讽刺或责备的方式。
您的得分在___分以上，意味着需要反思自身行为，现在改正仍为时不晚。
幼儿园小班科学活动方案范例（二）活动目标1、观察并讨论日常生活中常见的纸制品。
2、通过团、抛、踢等方式与纸互动，感受活动的乐趣。
活动准备提供餐巾纸、彩色手工纸（红色、黄色、蓝色、绿色）、报纸以及超市广告纸等材料，同时备有纸箱等辅助道具。
最新幼儿园科研活动方案
最新幼儿园科研活动方案
引言
科研活动是幼儿园中培养幼儿探索精神和科学思维的重要途径，为了激发幼儿的科学兴趣和培养他们的观察和实验能力，我们制定了以下最新幼儿园科研活动方案。
本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对幼儿的科学素养和创新能力的培养的意义和效果。
活动一：观察实验
活动目标：通过观察实验，培养幼儿的观察和实验能力。
活动内容：
选择适合幼儿的观察实验主题，如植物生长、物体浮沉等。
引导幼儿观察实验现象，提出问题和假设。
通过观察实验，培养幼儿的观察和实验能力，激发他们的科学思维。
活动二：科学探究
活动目标：通过科学探究，培养幼儿的探索精神和创新能力。
活动内容：
设置适合幼儿的科学探究环境，如探索角、实验室等。
引导幼儿提出问题，进行探索和实验。
通过科学探究，培养幼儿的探索精神和创新能力，增强他们的科学素养。
活动三：科学展示
活动目标：通过科学展示，让幼儿展示科学成果和分享科学知识。
活动内容：
组织幼儿进行科学展示，展示科学实验成果和科学知识。
引导幼儿进行科学成果的分享和交流。
通过科学展示，让幼儿展示科学成果和分享科学知识，培养他们的表达能力和科学交流能力。
活动总结
最新幼儿园科研活动方案通过观察实验、科学探究和科学展示等活动，培养幼儿的观察和实验能力、探索精神和创新能力。
这些活动不仅为幼儿提供了探索科学的机会，也培养了他们的科学素养和科学思维。
最新幼儿园科研活动方案的成功实施，有助于为幼儿提供一个充满科学乐趣和创新精神的学习环境。
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幼儿园科研活动方案4篇
幼儿园科研活动方案1
一、指导思想：
为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。
二、实施办法：
1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。
2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。
(展览地点：足球区的围栏或小木桩)
4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。
(展台地点：月亮楼一楼)
5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。
6、开展一次科学小游戏活动(内容：多米诺骨牌(中班)、神奇的可乐罐(大班))。
(建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛)
7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆(建议年级组亲子活动或亲子双休活动)
三、具体安排：
10月7～11日宣传发动阶段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
10月14～25日具体实施阶段
1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。
3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。
4、开展一次科学小游戏活动(内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐)。
5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。
10月28日整理结束阶段
科技节闭幕式——颁奖
利用升旗仪式时间颁奖。
幼儿园科研活动方案2
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于12月开展第一届“科技节”活动。
活动期间，各班根据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样的科学游戏、科学实验和科学探索的主题活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获
得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。
一、活动主题：我参与、我体验、我探索、我快乐
二、活动准备：
1、制订方案。
2、制作横幅“宝鸡幼儿园科技节开幕”。
三、活动时间：12月3日——1月15日。
四、活动安排：
1、12月3日幼儿园悬挂横幅，网站发布活动方案，活动启动。
2、每个年级班按年龄段特点安排集体教育活动内容，活动内容和形式可以参考以下几种：集体组织形式的科学教育活动(科学小知识、科学小实验、科学小游戏)，家长助教活动，分散自主的日常观察与实践活动等。
3、中、大班每周组织幼儿在科学发现室活动。
4、中、大班以班级为单位开展“学讲科学知识小故事”、“科学家的故事分享”等活动。
5、大班开展“未来世界”幼儿科幻画展。
6、教师、家长收集科普类图书，在园和大家分享交流。
7、每班制作“科技节”主题宣传版面，12月15日园里统一展出。
8、中大班举办“亲子科技小制作”展。
9、幼儿园网站设立“科技节”进行时宣传栏目，及时记录报道孩子们的活动。
幼儿园科研活动方案3
一、小班年级组：科技亲子小制作
㈠活动目的：
为加强幼儿与家长的环保意识，发挥聪明才智，培养孩子的动手制作能力，激发他们的想象力和创造力，我园决定在小班年级组举行“亲子科技小制作”活动。
请家长们利用身边的废旧物品，和孩子一起精心设计、动手制作，共同完成亲子小制作。
㈡参加对象
全体小班家长、幼儿。
㈢作品内容与要求
利用废旧物品的再次使用和充分使用，设计新颖、用才巧妙、制作精巧、整体美观，具有实用价值，体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为，有丰富的想象力和创造力。
材料不限，可收集家里一些安全废旧材料如：牙膏盒、小药盒、旺仔牛奶罐头、雪碧瓶、可乐瓶、毛线，圆形的小盒子、塑料袋、光盘等。
内容不限，可以制作单件或组合作品，如小汽车、花草树木、家园、乐器、机器人、小动物等。
㈣展示要求与时间
⒈展示作品数量：在全班参与的基础上，每班至少推荐5件作品展示，越多越好。
⒉展示时每件作品贴好标签。
(见附件1)年级组长负责作品收集(填写附件
3)、展示、拍照、新闻上传工作。
⒊展示时间：5月26日，幼儿园大厅
二、中班年级组：科学幻想画
㈠活动目的：引导幼儿着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展带来的巨大变化，展开丰富的科学幻想，并通过他们的画笔，描绘出美丽的科学画卷。
㈡作品要求：
⒈作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。
⒉作品一律在规格为40CM60CM的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可。
⒊作品限个人作品，由参赛者本人独立完成。
作品不得抄袭他人已发表过的作品。
⒋标准：想象力：选题、创意和新颖程度;科学性：科学依据、逻辑思维;绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
㈢展示要求与时间
⒈展示作品数量：在全班参与的基础上，每班至少推荐5件作品展示，越多越好。
⒉展示时每件作品贴好标签(作品卡)。
(见附件2)年级组长负责作品收集(填写附件3)、展示、拍照、新闻上传工作。
⒊展示时间：5月27日，幼儿园大厅
三、大班年级组：科学小知识竞猜
㈠活动目的
让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。
从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。
㈡参加对象
全体大班幼儿
㈢竞猜题目见附件3
㈣竞猜要求与时间
时间：5月28日，多功能活动室
要求：准备：班级记分牌、竞猜题目。
年级组长安排教师主持人，拍照、新闻上传等工作。