【新湘教版】七年级地理下册:第八章第二、三节埃及俄罗斯--海口一中初一地理组集体备课活动记录(第12周)

合集下载

新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第二节 埃及》教案_18

新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家  第二节 埃及》教案_18

课堂教学设计表课程名称 埃及设计者 郑新秋单位(学校) 保定市清苑区大魏庄中学 授课班级 7.2教学难点 尼罗河对埃及农业生产作用。

通过视频让学生感受埃及的“生命之河”。

同时,也让亲临其境感受世界第一长河的壮美。

探索阿斯旺水坝的利弊。

形 成 性 练 习 知识点 编 号 学习 目标练 习 题 目 内 容 7 1 3 8 3 5 埃及旅游资源 地理位置 国家概况工农业发展 国家概况与 尼罗河一、选择题:1.埃及的主要名胜古迹主要分布在( )A .东部沿B .北部沿海地区C .西南内陆地区D .尼罗河河谷平原2.关于埃及地理位置的叙述,正确的是( )A .全部位于低纬度B .位于西半球C .临近太平洋D .地跨两洲 3.下列关于埃及的叙述,正确的是( )A.长绒棉是居首位的出口物资B.金字塔和狮身人面像位于撒哈拉沙漠中部 C.苏伊士港位于苏伊士运河南端 D.旅游业产值已超过工农业总产值 4.近年来,埃及的主要经济支柱是( ) A.石油、运河、侨汇和旅游 B.文物、运河、侨汇和旅游C.铁矿、运河、侨汇和旅游D.石油、运河、棉花和旅游二、综合题 读“尼罗河流域图”,回答下列问题。

(1)图中①河名称是 ,②河名称是,③城市是 ,④水库是。

(2)①发源于 高原,属赤道多雨区,又有湖泊调节,所以水量比较 。

(3)②河发源于 高原,全年有明显的 两季,水量变化 , 月至 月河流涨水,历史上尼罗河的定期泛滥与 河涨水的时间是一致的。

(4)为解决尼罗河下游定期泛滥问题,埃及人民采取的措施是 。

七年级地理下册《 8.2 埃及》教学设计 (新版)湘教版

七年级地理下册《 8.2 埃及》教学设计 (新版)湘教版

七年级地理下册《 8.2 埃及》教学设计(新版)湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册第8.2课《埃及》介绍了埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等方面的知识。

本节课内容丰富,涉及面广,旨在让学生了解埃及的基本国情,培养学生的地理素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对地理现象有了一定的认识。

但埃及作为一个遥远的国家,学生对其了解程度有限。

因此,在教学过程中,教师需要激发学生的兴趣,引导学生主动探索埃及的地理特点,提高学生的地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能:掌握埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等基本知识;2.过程与方法:通过地图、图片等资料,培养学生的地理观察能力和分析能力;3.情感态度与价值观:培养学生对埃及文化的尊重和理解,提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点:埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况;2.难点:埃及地理特点对人文发展的影响。

五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,营造生动的学习氛围,激发学生的学习兴趣;2.互动教学法:采用提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂,提高学生的地理观察能力和分析能力;3.案例教学法:以埃及为例,让学生深入了解一个国家的地理特点,培养学生的地理素养。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源;2.设计好课堂提问和讨论问题;3.准备好教案和教学课件。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频展示埃及的地理位置和自然环境,引导学生关注埃及的地理特点,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)介绍埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等方面的知识,让学生对埃及有一个全面的了解。

3.操练(10分钟)针对埃及的地理特点,设计一些问题,让学生进行分析讨论。

例如:埃及为何大部分地区属于热带沙漠气候?埃及的农业主要分布在哪些地区?等问题。

4.巩固(5分钟)通过对埃及地理特点的回顾,让学生巩固所学知识,提高学生的地理观察能力和分析能力。

新湘教版七年级地理下册《八章走近国家第二节埃及》教案_20

新湘教版七年级地理下册《八章走近国家第二节埃及》教案_20

新湘教版七年级地理下册《八章走近国家第二节埃及》教案_20《埃及》教案【教学目标】1.知识与技能(1)了解埃及的地理位置和领土组成,说明埃及地理位置的重要性。

(2)运用地图和资料,联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。

(3)了解埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

通过收集资料,培养和提高学生收集、整合资料和信息的能力。

3.情感态度与价值观通过对埃及经济的分析,培养学生初步树立正确的人地观、可持续发展观,认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。

【教学重点】(1)埃及地理位置的重要性。

(2)埃及发展的工农业。

(3)富有特色的旅游业。

【教学难点】埃及经济的发展与自然条件的关系。

【教学方法】读图、分析、讨论、小组合作、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入播放视频:《埃及:一切从此开始》(学生观看视频)过渡:今天,我们一起来学习埃及这个文明古国。

二、新课学习(一)地跨两洲(1)自然地理概况活动1:1.找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国和隔海相望的国家。

(学生读图找图)领土组成:埃及是阿拉伯埃及共和国的简称。

埃及位于非洲东北部,还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛。

纬度位置:北回归线穿过埃及的南部,绝大部分位于北回归线与30°N之间,全部位于北半球。

海陆位置:位于非洲东北部,地跨亚非两大洲;北临地中海,东临红海;西与利比亚、南与苏丹为邻,东北与以色列(或巴勒斯坦)相邻。

活动1:2.说一说埃及地理位置的重要性。

(学生读图回答)明确:埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲,也是印度洋与大西洋之间海上航线的捷径;境内的苏伊士运河是亚、非两洲的分界线,扼守世界上最重要的石油运输线的咽喉,战略地位非常重要。

提问:看图说一说苏伊士运河的重要性。

(学生回答)明确:苏伊士运河沟通红海和地中海,联结大西洋与印度洋,是扼守欧、亚、非三洲的主要国际航道,具有重要的战略意义和经济意义。

七年级地理下册8.2埃及教案(新版)湘教版

七年级地理下册8.2埃及教案(新版)湘教版
学情分析
本节课的教学对象为七年级的学生,他们已经完成了地理课程的基础学习,对地理知识有一定的了解。但在具体的学习过程中,学生的知识、能力和素质存在一定的差异。
1.知识方面:大部分学生对埃及的自然地理特征、人文历史等方面有基础的认识,但深入理解和系统掌握程度参差不齐。部分学生可能对埃及的地理位置、资源分布和经济发展等知识掌握不牢固,这对课程学习造成了一定的影响。
课后作业
1.请简要描述埃及的地理位置和地形特征,并分析其对埃及经济发展的影响。
答案:埃及位于非洲东北部,东临红海,西接利比亚,南邻苏丹,北濒地中海。地形以沙漠和平原为主,尼罗河流经埃及北部,形成狭长的河谷地带,是埃及的主要农业生产区。埃及的地理位置和地形特征对其经济发展产生了重要影响。尼罗河流域的农业发展促进了埃及经济的发展,但沙漠地区的资源开发相对困难,制约了埃及经济的全面发展。
4.请分析埃及的石油资源,并说明其对埃及经济发展的贡献。
答案:埃及是一个石油资源丰富的国家,石油是埃及的主要能源资源,对埃及经济发展产生了重要影响。石油资源的开发利用为埃及带来了大量的经济收入,推动了埃及经济的发展。此外,石油资源的开发也带动了埃及相关产业的发展,如石油化工、石油机械制造等。
5.请简要介绍埃及的旅游业,并分析其对埃及经济发展的影响。
对本节课的教学效果进行客观评价,学生在知识、技能、情感态度等方面取得了一定的收获和进步。通过本节课的学习,学生对埃及的自然地理特征、人文历史等方面有了更深入的了解。在小组讨论中,学生能够运用所学知识分析埃及地理环境对人类活动的影响,并提出合理的解决方案。然而,部分学生在课堂参与度和自律性方面仍有待提高。
板书设计
①艺术性:
-使用清晰的字体和颜色,使板书内容易于阅读。
-采用图形、符号和线条,将板书内容进行合理布局,使其更具视觉吸引力。

湘教版七年级地理下册:第8章 第2节埃及

湘教版七年级地理下册:第8章 第2节埃及

湘教版七年级地理下册:第8章第2节埃及【教学目标】1.了解埃及的地理位置、领土组成和首都。

2.运用资料地图,了解埃及的气候特点,分析埃及人如何因地制宜的发展农业3.收集埃及资料,了解埃及古代文明及如何开发旅游【教学重难点】位置的重要性,领土的构成。

农业的发展与气候的关系。

旅游业的发展及对世界文化的贡献。

【教学过程】【自主学习】任务一:地跨两洲自读课本p76课文及图8-13,,完成1、埃及位于非洲的部,领土还包括苏伊士河以东、亚洲西南端半岛,地跨、两洲2、埃及东临海,北临海。

既是、之间的陆上交通要冲,也是洋和洋之间的航运要道。

战略位置十分重要。

3、埃及90%以上是人,多信奉教,语为其国语,属人种首都,位于尼罗河三角洲,是洲最大的城市任务二:沙漠广布1、读课本P78内容,试着填一填:埃及 %以上为沙漠,河下游河谷平原和入海处形成的三角洲,是埃及最富庶的地区,这里聚集着全国90%以上的人口。

2、对照课本p17非洲气候类型分布图填空:埃及绝大部分地区气候类型是气候,气候特征:,北部地中海沿岸少部分为气候,气候特征3.世界最长河尼罗河发源于东部高原,自向流,最终注入海。

是埃及唯一的地表水源,滋润着两岸和三角洲的土地,养育了埃及96%的人口,被埃及人称为“生命之河”。

【合作学习】三、发展中的工农业1、埃及的工业规模居非洲仅次于,埃及的主要工业部门有其中地位最突出的是工业2、农业在国民经济中所占份额。

农业集中分布在,主要农产品有,尤以盛产著称3、读图8-18,讨论完成(1)埃及的主要矿产是,主要分布在海海沿岸。

主要物产长绒棉,分布在(2)尼罗河对于埃及人民的生活以及经济社会发展有哪些重要作用?①提供生活和生产水源②定期泛滥提供肥沃的③尼罗河沿岸风光成为资源。

四、富有特色的旅游业旅游业:文明遗迹:、自然风光:。

众多的古遗迹分布于沿岸,选择适宜交通工具是。

【随堂练习】1.埃及是____洲、____洲之间的陆上交通要冲,也是_____洋和_____洋之间的航运要道。

【新湘教版】七年级地理下册:第八章第二、三节埃及俄罗斯--海口一中初一地理组集体备课活动记录(第12周)

【新湘教版】七年级地理下册:第八章第二、三节埃及俄罗斯--海口一中初一地理组集体备课活动记录(第12周)
③说一说埃及地理位置的重要性。
归纳:
领土组成——非洲东北部和西奈半岛;地理位置——非洲东北部,亚洲西侧,跨亚非两洲,北、东分别临地中海和红海;大部分位于北半球低纬热带地区,位于东半球。地理位置重要性——既是亚、非之间的陆上交通要冲,也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。
过渡:
埃及战略位置十分重要,是海陆交通要冲,其“咽喉”在哪里?
18. 5
21.2
24. 3
25.9
26.3
25. 1
22.0
18. 7
14. 9
降水量(毫米)
0. 9
2.6
1.3
0. 6
0. 2
0.0
0.0
0.0
0.1
1.1
2.0
0. 7
(1)开罗、亚历山大分别属于什么气候?
(2)从开罗和亚历山大的位置判断,地中海气候的分布范围大吗?热带沙漠气候呢?
(3)简要归纳埃及气候特征。
自学活动:
阅读教材相关部分内容,了解以下内容并归纳埃及工农业生产特点。
(1)埃及的工业规模居非洲第几位?
(2)埃及的主要工业部门有哪些?其中地位最突出的是哪一类?
(3)农业在国民经济中的地位如何?
(4)主要农业区在哪里?主要农产品有哪些?其中最著名的农产品是哪一种?
归纳:
埃及经济发展迅速,工农业发展水平较高,石油工业和长绒棉生产地位突出。
【地跨两洲】
活动1:利用投影仪展示非洲地图或引导学生阅读地图册中的非洲地图。在地图中找到埃及,引导读图:①埃及位于非洲的什么部位?②埃及附近有哪些大洲、海洋?
活动2:读图8 13,完成下列任务。
①找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。

湘教版地理七年级下册第八章第二节《埃及》教案(公开课教学设计)

湘教版地理七年级下册第八章第二节《埃及》教案(公开课教学设计)

湘教版地理七年级下册第八章第二节埃及【教学目标】1.知识与技能(1)了解埃及的地理位置和领土组成,说明埃及地理位置的重要性。

(2)运用地图和资料,联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。

(3)了解埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

2.过程与方法通过收集资料,培养和提高学生收集、整合资料和信息的能力。

3.情感态度与价值观通过对埃及经济的分析,培养学生初步树立正确的人地观、可持续发展观,认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。

【教学重点】(1)埃及地理位置的重要性。

(2)埃及发展的工农业。

(3)富有特色的旅游业。

【教学难点】埃及经济的发展与自然条件的关系。

【教学方法】读图、分析、讨论、小组合作、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入播放视频:《埃及:一切从此开始》(学生观看视频)过渡:今天,我们一起来学习埃及这个文明古国。

二、新课学习(一)地跨两洲(1)自然地理概况活动1:1.找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国和隔海相望的国家。

(学生读图找图)领土组成:埃及是阿拉伯埃及共和国的简称。

埃及位于非洲东北部,还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛。

纬度位置:北回归线穿过埃及的南部,绝大部分位于北回归线与30°N之间,全部位于北半球。

海陆位置:位于非洲东北部,地跨亚非两大洲;北临地中海,东临红海;西与利比亚、南与苏丹为邻,东北与以色列(或巴勒斯坦)相邻。

活动1:2.说一说埃及地理位置的重要性。

(学生读图回答)明确:埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲,也是印度洋与大西洋之间海上航线的捷径;境内的苏伊士运河是亚、非两洲的分界线,扼守世界上最重要的石油运输线的咽喉,战略地位非常重要。

提问:看图说一说苏伊士运河的重要性。

(学生回答)明确:苏伊士运河沟通红海和地中海,联结大西洋与印度洋,是扼守欧、亚、非三洲的主要国际航道,具有重要的战略意义和经济意义。

七年级地理下册 第8章 第二节 埃及教案 (新版)湘教版

七年级地理下册 第8章 第二节 埃及教案 (新版)湘教版

埃及[教学目标](一)了解埃及的地理位置、领土组成(非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛)和首都开罗。

(二)运用地图和资料,联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点,说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的;联系埃及作为文明古国,说明该国是如何开展旅游业的。

(三)根据资料和地图,说明埃及(或苏伊士运河)在交通方面的重要性。

(四)收集并整理资料,说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

五)收集并整理资料,说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。

教学提纲(板书)一、地跨两洲1.亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2.民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1.历史遗迹:金字塔、狮身人面像2古代文化:象形文字、天文历法四、发展中的工农业。

1.工业成为经济中的主要部门2.农业集中于尼罗河谷地和三角洲3.长绒棉产量和出口量居世界首位[教学重、难点]重点:埃及的地理位置难点:尼罗河对埃及的作用[教学方法]读图法、自学法、谈话法[教学课时]1课时教学建议新课导人:方案①:古代有一个国家,国王认为死后保存完整的尸体,灵魂就可以做阴间的统治者。

于是他们不惜劳民伤财,为自己死后保存尸体建造陵墓。

这些方锥形的巨大的陵墓,最高的竟达146.6米。

现在,我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”,那么,“金字塔之国”在哪里呢?方案②:展示“金字塔“景观图片,提问:这是位于哪个国家的著名古迹一、地跨两洲1、引导学生在“世界政区图“上找出埃及的地理位置,得出埃及的地理位置特点:地跨亚非两洲,非洲东北部2、对照板图,讲述埃及的范围:埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。

3、学生完成活动1、2题,教师在版图上填注(过渡)苏伊士运河是亚、非两洲的洲界线,而苏伊士运河位于埃及境内,从这一点来说,埃及的地理位置非常重要4、学生阅读P72文字,思考;埃及地理位置的重要性体现在哪里?5、结合教材P73文字,说明埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。

七年级地理下册第八章第二节埃及知识要点素材湘教版

七年级地理下册第八章第二节埃及知识要点素材湘教版

《埃及》知识要点
(1)领土组成和位置
①埃及领土由非洲大陆东北部和苏伊士运河以东的西奈半岛组成,地跨亚、两大洲
②埃及东临红海,北临地中海,北回归线穿过埃及的南部,埃及绝大部分在北回归线和北纬30度之间
③地理位置的重要性:埃及是亚洲、非洲的陆上交通要冲,苏伊士运河沟通了大西洋和印度洋,是由印度洋到大西洋的最短航线,埃及扼守着世界上重要的石油运输线的咽喉战略地位十分重要
(2)苏伊士运河
①概况:北起地中海沿岸的塞得港,南至苏伊士湾的陶菲克港
②地理意义:从北大西洋沿岸各国到印度洋之间航程,比绕道非洲南端的好望角缩短了5500-8000千米;从地中海沿岸各国到印度洋可缩短航程8000-10000千米
(3)地形
大部分海拔在200米-700米之间,90%以上的土地为沙漠,平原主要分布在尼罗河沿岸和河口三角洲
(4)气候
全国干燥少雨。

埃及南部属热带沙漠气候,夏季气温较高,昼夜温差较大。

尼罗河三角洲和北部沿海地区,属地中海气候,气候相对温和
(5)河流
尼罗河两岸形成的狭长河谷和入海处形成的三角洲,是埃及最富饶的地区。

罗河在每年6月-10月定期泛滥(详情参照《非洲》知识梳理)
(6)经济
①埃及的农业主要集中于尼罗河谷地和三角洲,这里是非洲农业现代化水平最高的地区,该区主产长绒棉和稻米,产量均居非洲首位。

②运河收入、旅游收入、侨汇和石油收入构成埃及国民经济的四大支柱。

③埃及分布在地中海和红海沿岸的重要矿产资源是石油
(7)城市
①开罗——埃及首都、非洲最大的城市
②亚历山大港——埃及最大的港口城市,在地中海大港中仅次于法国马赛港和意大利热那亚
港。

新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第二节 埃及》教案_10

新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家  第二节 埃及》教案_10

第二节埃及一、课前系统(一)教材分析《埃及》是湘教版七年级下册第八章《走近国家》中第二节中的内容,课标要求为:“在地图上指出埃及地理位置、领土组成和首都”、“根据地图资料概括埃及自然环境基本特点”、“根据地图资料说出埃及种族和人口等人文地理要素的特点”、“根据地图资料分析埃及因地制宜发展经济的实例”。

教材从“地跨两洲”、“沙漠广布”、“发展中的工农业”、“特色的旅游业”等方面去体现。

本节课是学生学习“走近国家”之后的第二个国家,学生学习日本后已经基本掌握学习国家地理特征的一般方法和思路,本教材给教师的“教”和学生的“学”留下了一定的空间,因此本节主要以学生为主体,加强学生自主学习能力、合作、探求能力和读图分析能力的培养。

(二)学生分析“授人以鱼不如授人以渔”,初中学生年龄小,解决实际问题能力弱,对理论联系实际的问题的理解难度大,他们综合分析地理事物的能力较差,分析事物缺乏全面性。

因而在教学过程中需要采用读图指导法和讨论法相结合的启发式教学方法,指导学生通过阅读课本、地图,结合议、讲、练等多种形式。

引发他们的积极思维和乐于观察实际的学习习惯,共同探索得出有关埃及的地理位置、自然环境、地理特征等知识点。

在教学手段的运用上,结合实际条件,运用多媒体及课本大量生动的图片进行教学,吸引学生注意力,增强教学效果。

学生已经基本掌握学习国家地理特征的一般方法和思路,且本节内容较少,学生兴趣浓厚。

但需要一定的读图分析能力。

这就需要给予学法指导。

(三)设计思路通过本节的学习,加强学生学习国家地理的方法指导,同时培养学生学以致用、融会贯通的思维能力。

(四)教学目标分析1.知识与能力⑴在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。

知道埃及在交通方面的重要性。

⑵运用地图和资料,联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。

⑶知道埃及是世界古代文明发祥地之一,说出埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。

⑷根据资料说出埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

七年级地理下册第八章第三节俄罗斯教案(新版)湘教版

七年级地理下册第八章第三节俄罗斯教案(新版)湘教版
(4)俄罗斯的工业和城市分布:俄罗斯工业主要集中在欧洲部分,其中莫斯科和圣彼得堡为重要的工业中心,乌拉尔山脉地区有著名的钢铁工业基地,西伯利亚地区则以石油、天然气开采和加工为主。
2.教学难点:
(1)俄罗斯地理位置的理解和运用:由于俄罗斯地域辽阔,跨越多个时区和气候带,学生对其地理位置的理解和运用可能存在困难。
-学生可与同学进行讨论,分享自己对俄罗斯的了解和认识,通过交流和讨论,提高自己的地理实践能力和分析能力。
4.推荐与本节课内容相关的影视作品:
-推荐学生观看纪录片《俄罗斯的自然与文化》,通过影像资料,更加全面地了解俄罗斯的地理、历史和文化。
-鼓励学生观看电影《莫斯科不相信眼泪》,了解俄罗斯的城市生活和文化特点,增强学生对俄罗斯的了解和认识。
板书设计
①俄罗斯的地理位置:
-跨亚、欧两大洲,东经19°至169°,北纬41°至82°
3.审阅学生撰写的短文,对其中对俄罗斯的经济与社会发展现状及其面临的挑战的分析进行评价,指出其中的优点和不足,给出改进建议,促进学生的写作能力的提升。
作业布置与反馈的目的是为了帮助学生巩固所学知识,提高学生的地理实践能力和分析能力,同时通过及时的反馈,指出学生的不足,给出改进建议,促进学生的学习进步。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握分析地理信息的能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解俄罗斯的自然资源和工业分布,掌握分析地理信息的能力。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
(4)引导学生通过阅读教材、观察地图等方式,分析和归纳俄罗斯工业和城市分布特点,教师进行针对性讲解和辅导。

(名师整理)最新湘教版地理七年级下册第8章第2节《埃及》精品课件

(名师整理)最新湘教版地理七年级下册第8章第2节《埃及》精品课件

首都开罗位于尼罗河三角洲 是非洲最大的城市和世界历史文化名城
读尼罗河下游河 谷及三角洲地区 夜间灯火示意图, 回答下列问题。
埃及的人口主要 集中分布在哪里?
埃及的90%人口聚 居在尼罗河下游河 谷和三角洲
因地制宜 三、发展中的经济
工业
旅游业 农 业
阅读教材P79“发展中的工农业”,了解以下 内容并归纳埃及工农业生产特点:
埃及
1、了解埃及的地理位置、领土组成、居民宗教等概况。 2、根据资料和地图,说明埃及(或苏伊士运河)在交通方
面的重要性。
3、联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点,说说该国是如何 发展工农业的。
4、联系埃及作为文明古国,说明该国旅游资源的分布情况 。
准备
知识预备
一、了解埃及的地理位置 二、了解埃及的气候环境
埃及闻名世界的名胜古迹很多,金字塔和狮身人面像就是
其中典型代表。据此回答1~3题。海地区
B.北部沿海地区
C.西南内陆地区
D.尼罗河河谷平原
2.影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是( A )
A.水源 B.降水 C.热量 D.海陆位置
3.随着时间的推移,狮身人面像的受到明显破坏,这主要
90%以上为热 带沙漠气候,全 年高温少雨;北 部地中海气候, 夏季炎热干燥, 冬季温和多雨。
埃及海拔低于 200米的地方主要 分布在哪里?
尼罗河河 谷和入海 口处。
出发
今天我们要乘船从中国出发去 埃及两日游,请你设计一条乘 船路线。(对照世界地图)
北京 红海
太平洋 埃及
马六甲海峡
印度洋
阿拉伯人
埃及90%以上的土地为沙漠,尼 罗河为埃及人民提供了几乎是唯一的地表水源。养育了埃及 96%的人口。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课堂活动:
(1)读图8 23,完成P.81“活动”中的第①题——“说一说俄罗斯的纬度位置,濒临的海洋以及陆上邻国”。
(2)俄罗斯是跨两个大洲的国家,请在图8 23中找出证据。(亚欧分界线——乌拉尔山纵贯俄罗斯西部)俄罗斯领土面积中,亚洲部分和欧洲部分哪个面积更大?
(3)在图中找出俄罗斯是地跨东、西两半球的国家的证据。(东西半球划分界线之——160°E穿过俄罗斯东部)
(2)为什么埃及的人口集中分布在尼罗河下游河谷及三角洲地区?(水源丰富,地形平坦,适合农耕;交通便利;全国90%以上是沙漠)
归纳:
尼罗河下游河谷及三角洲地区,是埃及最富庶的地区,全国4%的面积上聚居着全国90%以上的人口。
过渡:
沙漠广布,说明气候干旱。
课堂活动:
课件展示开罗、亚历山大的气候统计资料(表格或气温曲线、降水柱状图),回答下列问题。
归纳:
埃及人口较多,主要是阿拉伯人,多信奉伊斯兰教,通用阿拉伯语。首都开罗位于尼罗河三角洲,是非洲最大的城市和世界历史文化名城。
【沙漠广布】
课件展示埃及地形分布图或引导学生观察图8-13。回答下列问题。
(1)对照高度表,埃及境内海拔高度在多少范围内面积是最大的?(200~500米)
(2)尼罗河沿岸和三角洲的海拔高度大约是多少米?属于什么地形?
(3)简要描述埃及的地势特征。(南高北低)
(4)观察图中符号,埃及地表景观有何特点?(多沙漠)
归纳:
埃及大部分地区海拔在200~700米之间,沙漠面积占90%以上。平原主要分布在尼罗河沿岸和三角洲。
观察“图8-16尼罗河下游河谷及三角洲地区夜间灯火(卫星影像)”。回答下列问题。
(1)该图片说明了什么?(人口集中分布在尼罗河下游河谷及三角洲地区)
海口一中初一地理组集体备课活动记录(第12周)
课题
埃及、俄罗斯
主备人
林胜
时间
2015年5月20日
地点
四楼办公室
参加
人员
林胜、张文祝、林宏、郑撼、欧方丽
教学目标
1.在地图上指出埃及、俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括埃及、俄罗斯的自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料,联系埃及、俄罗斯自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
(2)埃及盛产优质的长绒棉,想一想,埃及适合优质农产品生长的有利条件是什么?(光照强,日温差大)
(3)想一想,埃及的农作物为什么集中分布在尼罗河沿岸和三角洲地区?(埃及沙漠广布,尼罗河沿岸和三角洲地区有丰富的水源,且地形平坦,土壤肥沃)
(4)想一想,尼罗河对于埃及人民的生活以及经济社会发展有哪些重要作用?
归纳:
俄罗斯地形以平原和高原为主,平原面积广阔,地势东高西低,乌拉尔山脉以西为东欧平原,向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。西伯利亚地区大致以叶尼塞河和勒拿河为界分为西(平原)、中(高原)、东(山地)三个部分。
过渡:
俄罗斯地处中高纬度,气候具有大陆性特征。
课堂活动:利用投影仪展示俄罗斯气候类型分布示意图或读图6-9,完成下列任务。
4.根据地图和其他资料说出埃及、俄罗斯的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。
5.根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。










埃及
“地跨两洲”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”和“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点”。这两个课程内容的要求已在第一节进行了阐述,可以参照理解。
③说一说埃及地理位置的重要性。
归纳:
领土组成——非洲东北部和西奈半岛;地理位置——非洲东北部,亚洲西侧,跨亚非两洲,北、东分别临地中海和红海;大部分位于北半球低纬热带地区,位于东半球。地理位置重要性——既是亚、非之间的陆上交通要冲,也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。
过渡:
埃及战略位置十分重要,是海陆交通要冲,其“咽喉”在哪里?
(1)观察60°N和北极圈,说出俄罗斯主要位于五带中的哪些带?
(2)找出俄罗斯有哪些气候类型,描述它们的分布地区。俄罗斯各地气候差异显著的主要原因是什么?
(3)俄罗斯以什么气候类型为主?一般具有哪些特征?
(4)完成P.82“活动”第③题,通过对上扬斯克、莫斯科气候资料的分析,学会分析影响俄罗斯气候特征的主要因素。
(3)你认为应如何治理尼罗河的洪涝灾害?请在地图上找出阿斯旺大坝,它能起到什么作用?(修建水库;防洪、发电、灌溉等,但也破坏了生态)教师简要总结,引导学生理解阿斯旺大坝修建的利弊,培养学生看待问题一分为二的辩证观点。
【发展中的工农业】
课堂活动:
读图8-18,完成下列任务。
(1)找出埃及的主要矿产和物产,看一看,它们的分布有什么特点?
18. 5
21.2
24. 3
25.9
26.3
25. 1
22.0
18. 7
14. 9
降水量(毫米)
0. 9
2.6
1.3
0. 6
0. 2
0.0
0.0
0.0
0.1
1.1
2.0
0. 7
(1)开罗、亚历山大分别属于什么气候?
(2)从开罗和亚历山大的位置判断,地中海气候的分布范围大吗?热带沙漠气候呢?
(3)简要归纳埃及气候特征。
(3)阅读图8 21,组织学生讨论,埃及主要名胜古迹分布特点及原因。
归纳:
埃及非常丰富的旅游资源,如金字塔等名胜古迹、尼罗河沿岸风光、沙漠奇景。这些宝贵的旅游资源,吸引了大量国内外游客,因而旅游业已成为埃及主要经济收入之一。
拓展活动:
埃及旅游业较发达,除了有丰富且有特色的旅游资源的原因之外,还有哪些原因?(学生思考讨论回答)
归纳:
俄罗斯位于中高纬度,东西延伸很长,跨东、西两半球;俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部,跨两大洲,北临北冰洋,东临太平洋,西临波罗的海,西南临黑海和里海;俄罗斯西面和南面与多个国家相邻。俄罗斯面积为1709.8千米2,是世界上面积最大的国家,也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。
提示学生掌握俄罗斯的地理位置要关注“三线”——海岸线和国界线、大洲分界线、东西半球分界线(160°E)。
俄罗斯石油探明储量65亿吨,占世界探明储量的12%~13%。森林覆盖面积8.67亿公顷,占国土面积50.7%,居世界第一位,木材蓄积量807亿米3。河川径流总量居世界第二位。天然气已探明蕴藏量为48万亿米3,占世界探明储量的1/3强,居世界第一位。水力资源4270千米3/年,居世界第二位。煤蕴藏量2000亿吨,居世界第二位。铝蕴藏量居世界第二位,铁蕴藏量居世界第一位,铀蕴藏量居世界第七位,黄金储藏量居世界第四至第五位。在世界矿产开采总量中俄罗斯所占的比重是:磷灰石55%,天然气28%,金刚石26%,镍22%,钾盐16%,铁矿14%,贵金属和稀有金属13%,石油12%,煤炭12%。俄罗斯是世界上主要的资源出口国,是许多资源最大的出口国。
城市
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
开罗
平均气温(℃)
13. 6
14. 9
16. 9
21.2
24.5
27. 3
27.6
27.4
26.0
23.3
18. 9
15. 0
降水量〔毫米)
7.0
4.0
4.0
2.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1.0
3.0
5.0
亚历
山大
平均气温(℃)
13. 4
13. 9
15. 7
自学活动:
阅读教材相关部分内容,了解以下内容并归纳埃及工农业生产特点。
(1)埃及的工业规模居非洲第几位?
(2)埃及的主要工业部门有哪些?其中地位最突出的是哪一类?
(3)农业在国民经济中的地位如何?
(4)主要农业区在哪里?主要农产品有哪些?其中最著名的农产品是哪一种?
归纳:
埃及经济发展迅速,工农业发展水平较高,石油工业和长绒棉生产地位突出。
归纳:
尼罗河全长6600千米,是世界第一长河,起源于非洲东部高原,注入地中海,由于进入埃及后流经沙漠地区,没有任何支流汇入,流量逐渐减小。
学生合作讨论下列问题。
(1)尼罗河为什么会每年定期泛滥?(上游为热带草原气候,干湿季分明)
(2)尼罗河定期泛滥也会给当地人们带来好处,这好处是什么?(带来肥沃土壤)
归纳:
临近欧洲经济发达地区:欧洲经济发达,游客资源丰富。埃及离欧洲仅地中海相隔,距离较近,便于旅游。埃及对内对外交通较便利:埃及对外有较发达的海运和空运,对内有较发达的河运和路上运输,便于游客游览。埃及近几十年来积极发展旅游业,旅游接待和宣传能力较强。
俄罗斯
【面积最大的国家】
通过课堂活动引导学生读图,归纳出俄罗斯的地理位置特征。
过渡:
俄罗斯面积广大,其自然地理环境有何特征呢?
通过课堂活动引导学生归纳出俄罗斯的地形特征。
课堂活动:
(1)读图8-23,完成P.81“活动”中的第②题——“找出欧洲最长的河流——伏尔加河,说一说它流经的地形区叶尼塞河、勒拿河,说一说它们流经的地形区(两侧的地形区)和注入的海洋。
(3)引导学生完成教材P.82“活动”第①题——“大河和山脉是俄罗斯大地形区的重要界线,请在图8-23中找出依据。
(4)读图8 24,说一说,俄罗斯从东向西依次有哪些地形区?其地势有何特点?把叶尼塞河、勒拿河标注在图中相应位置。
(5)归纳一个区域的地形特点一般从哪些方面描述?(主要地形类型、地势和地表起伏状况、区域内部地形差异)俄罗斯的地形有何特点?
相关文档
最新文档