国际基础会计(全英文,1)

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会计英语科目介绍

会计英语科目介绍1. Introduction在学习会计的过程中，学习和掌握会计英语是非常重要的。

会计英语科目是会计领域的专业术语，有助于我们理解和运用相关会计概念。

本文将介绍一些常见的会计英语科目及其英文表达，帮助读者更好地理解和掌握会计英语。

2. Financial Accounting（财务会计）财务会计是指对一个组织的财务状况和经营成果进行记录、分析和报告的过程。

以下是一些与财务会计相关的会计英语科目：2.1 Assets（资产）•Cash（现金）•Accounts receivable（应收账款）•Inventory（存货）•Property, Plant, and Equipment（固定资产）2.2 Liabilities（负债）•Accounts payable（应付账款）•Notes payable（应付票据）•Long-term debt（长期负债）2.3 Equity（所有者权益）•Common stock（普通股）•Retned earnings（留存盈余）2.4 Revenue（收入）•Sales revenue（销售收入）•Service revenue（服务收入）2.5 Expenses（费用）•Cost of goods sold（销售成本）•Rent expense（租金支出）3. Managerial Accounting（管理会计）管理会计是指用于内部决策、规划和控制的会计信息。

以下是一些与管理会计相关的会计英语科目：3.1 Cost（成本）•Direct costs（直接成本）•Indirect costs（间接成本）•Fixed costs（固定成本）•Variable costs（变动成本）3.2 Budgeting（预算）•Operating budget（经营预算）•Capital budget（资本预算）3.3 Decision Making（决策）•Cost-volume-profit analysis（成本-销售-利润分析）•Break-even point（盈亏平衡点）3.4 Performance Evaluation（绩效评估）•Return on investment（投资回报率）•Balanced scorecard（平衡记分卡）4. Auditing（审计）审计是指对财务报表的真实性、完整性和准确性进行独立检查和评估的过程。

英文会计学论文2500字_英文会计学毕业论文范文模板

英文会计学论文2500字_英文会计学毕业论文范文模板英文会计学论文2500字(一)：中外合作办学项目中英文会计学基础课程教学法创新与实践论文摘要：中外合作办学各个项目中，商学院的合作重点且热门，在商学院的课程中，开设遵循一般会计准则（GAAP）的全英文会计授课非常普遍，如何在全英文授课模式下应对常见的语言和思维问题，会计学科中常见的学习问题成为教学法创新的一个重点。

本文结合实际实践阐述全英文授课模式下的中国本科生会计学基础课程教学法创新与实践。

关键词：会计学基础课；会计本科教学；中外合作办学留学热潮以来，商科一直是留学生和家长心目中的热门选择，商业全球化大趋势下，很多学生和家长会选择“1+3”“2+2”或“3+1”这种考虑长远的项目，以此开始自己的专业学习，而此类和各国高校合作的项目里，以美国大学的商学院为例，会计学科的学习是几乎所有商学专业的学生的基础必修课。

因此，全英文授课模式下的会计学基础课程也变得尤为重要，然而，相对于其他的商学专业，会计学科尤其是会计学基础（AccountingPrinciples），财务会计学（Financial Accounting），乃至会计学专业的专业课中级会计（IntermediaryAccounting），对于学生来说是较为枯燥且考察细节的，怎样提高学生的兴趣和学习动力，高效率地学习会计类基础课程，成为中美商学院合作项目中的重要创新研究对象。

一、一般会计准则（USGAAP）下的中国本科生全英文会计学基础课程的培养目标与中国特色（一）会计知识的储备和应用基础专业知识的学习对于任何专业都是极为重要的，对于会计学来说也不例外。

会计是商业的奠基石，是信息传递的重要媒介之一。

学生学习基础会计学，掌握财务信息，绘制财务报表，能更清晰地看到整个商业的运作，不管是不是从事财务工作，都能更好的创作更多的职业价值。

（二）中国公认会计准则（PRCGAAP），一般会计准则（USGAAP）和国际财务报告准则（IFRS）的学习齐头并进中美合作办学中的全英文会计基础课程选用的一般是遵循一般会计准则（US GAAP）的会计教材，在此类教材中，也会对相关内容做出一些一般会计准则（U SGAAP）和国际财务报告准则（IFRS）的比较教学，而通过对中国公认会计准则（PRCGAAP）的补充教学，可以让学生不管是毕业之后选择不同的国家继续攻读研究生教育，还是选择外企，考取不同的会计类证书，对不同的地区或证书遵循的不同的会计准则，都可以有一个较好的了解。

国际合作办学中会计双语课的课堂组织与教学方法——以基础会计为例

（）４习题安排。合理恰当及时的习题，会帮助学生很好地理
解专业知识。国外的教材课后习题很丰富，考察同样的知识点，
会从多个角度出发，有选择、断、判解答、案例讨论等。这时候，选择合适的习题，就可以检查学生掌握『，青况使学生更有应用感。
计准则。当然，侧重点还在于国外会计准则的讲解和学习，国内会计准则的要求会适度介绍。很多学者关于如何处理会计双语课的问题都是大而化之的介绍，如教材选择、资培训、师教学方（）介绍比较难记晦涩的会计术语时，用学生能理解１在使的形象语言，并要用实物辅助，帮助学生理解会计术语的含义。如介绍账户和分类账的定义时，介绍科学严谨的定义，先然后告诉学生账户和分类账的关系，类似书页与书的关系。所有的
课。这样的话，如何能让学生克服语言问题，理解专业知识，成
注重启发与互动。如在讲会计的概念和原则时，其定义比较抽
象，如何理解实体概念（ｎｉｏｃｐ，ＥｔＣｎｅｔ国内通常称为会计主体ｔｙ假设）就要引入小案例，，如一个人同时开办两家企业，一家是咖啡店，一家是化妆品店，么，法律意义上来说，两家店那从这都归属你一个人，以将业务或经营成果集合在一起，可但从会计角度上来说，务必须要分开核算，业不能混合在一起。当然，你个人的财产也不能和这两家企业的任何一个相混淆。还有稳定货币计量概念（ｔｌＭｏｅａ－ｉＣｏｃｐ，Ｓａｅｂ－ｎｔｙＵｎｔｎｅｔ国内通常称ｒ

国际会计准则第1号

国际会计准则第1 号（2 0 1 0 年版）正体中文版草案财务报表之表达（仅准则部分对外征求意见，有意见者请于99 年10 月25 日前，将意见以电子邮件方式寄至tifrs@.tw）财团法人中华民国会计研究发展基金会国际会计准则翻译覆审项目委员会征求意见函国际会计准则第1号财务报表之表达A部分财团法人中华民国会计研究发展基金会国际会计准则翻译覆审项目委员会翻译国际会计准则第1 号正体中文版草案A1国际会计准则第1号财务报表之表达本版纳入截至2009 年12 月31 日发布之国际财务报导准则对本准则所作之修正。

国际会计准则委员会（IASC）于1997 年9 月发布国际会计准则第1 号「财务报表之表达」，并取代原国际会计准则第1 号「会计政策之揭露」（1974 年首次核准）、国际会计准则第5 号「揭露于财务报表之信息」（1977 年首次核准）及国际会计准则第13 号「流动资产及流动负债之表达」（1979 年首次核准）。

国际会计准则理事会（IASB）于2001 年4 月决议，依据旧章程所发布之所有准则及解释于修正或撤销前仍应适用。

国际会计准则理事会（IASB）于2003 年12 月发布修订之国际会计准则第1 号，并于2005 年8 月发布「资本揭露」（修正国际会计准则第1 号）。

国际会计准则第1 号及其随附文件亦被下列国际财务报导准则修正：_ 国际财务报导准则第5号「待出售非流动资产及停业单位」（2004年3月发布）_ 「精算损益、集团计划及揭露」（修正国际会计准则第19号）（2004年12月发布）_ 国际财务报导准则第7号「金融工具：揭露」（2005年8月发布）_ 国际会计准则第23号「借款成本」（2007年3月修订）。

*国际会计准则理事会（IASB）于2007 年9 月发布修订之国际会计准则第1 号，生效日为2009 年1 月1 日。

其后，国际会计准则第1 号已被下列国际财务报导准则修正：_ 「可卖回金融工具及清算所产生之义务」（修正国际会计准则第32号及国际会计准则第1号）（2008年2月发布）_ 「国际财务报导准则之改善」（2008年5月发布）_ 「国际财务报导准则之改善」（2009年4月发布）†_ 国际财务报导准则第9号「金融工具」（2009年11月发布）。

会计师英语要求

会计师英语要求：
会计师的英语要求取决于其所处的环境、职位以及所服务的组织。

以下是一些常见的会计师英语要求：
1.基础英语沟通能力：
1.对于在国内工作的会计师，基础的英语沟通能力（听、说、读、写）通常被
视为加分项，尤其是在国际化的公司或会计师事务所。

2.能够阅读和理解英文的财务报告、会计标准、法规和国际商业通讯是至关重
要的。

2.专业英语词汇：
1.会计师需要熟悉会计、财务和税务领域的专业英语词汇，以便能够准确理解
和运用这些词汇。

2.熟悉国际财务报告准则（IFRS）和美国通用会计准则（GAAP）等国际标准中
的术语和表达。

3.国际会计准则：
1.对于参与跨国业务的会计师，熟悉国际会计准则和国际审计准则是非常必要
的。

2.能够用英语讨论和解释这些准则，以及它们如何影响财务报告和审计流程。

4.商务英语：
1.在国际化的工作环境中，商务英语的运用对于会计师来说同样重要。

这包括
商务会议、谈判、电子邮件通讯和报告撰写等。

2.能够撰写清晰、准确且专业的英文商务函件和报告，以及进行有效的口头沟
通。

5.考试和认证：
1.许多国际性的会计认证考试，如注册会计师（CPA）、特许公认会计师（ACCA）
等，都包含英语作为考试语言的要求。

2.准备这些考试通常需要对会计专业的英语词汇和表达方式有深入的理解。

6.持续学习和发展：
1.随着全球经济的不断发展，会计师需要持续学习新的国际会计准则和法规。

这就要求他们具备良好的英语阅读能力，以便能够跟上国际会计领域的发展
步伐。

第1章国际会计

（1）全球性国际组织
（2）地域性国际组织（3）其他民间国际组织
第二节会计国际化的协调进程与面临的困境一、国际组织的协调活动
1、联合国在会计国际化中活动
（1）概况
1945年10月24日《联合国宪章》签定生效。是一个统一的世界性综合性的政府间国际组织，现有192个会员国。

（2）设立国际会计研究与协调机构

1972年建立跨国公司委员会和跨国公司中心
1976年建立会计和报告国际准则专家组 1979年，成立了有34个成员国代表参加的会计和报告国际准则特设政府间专家工作小组小组 1982年，常设的会计与报告国际准则政府间专家工作组。成果不好提供讨论、支持IASC
2、欧盟的会计协调与转轨

美国管理会计认证考试(IMA)

美国（IMA）目前是一个拥有70万会员的专业组织。 IMA主要从事注册管理会计师（ CMA) ）及注册财务管理师（ CFM ）的考试认证工作。是目前全球管理会计及财务管理领域的最权威的证照。拥有中/英文双语试卷的CMA认证被列为中国国际化人才重点培养项目。中国地区已于1999年9开始 CMA考试。
（2）兼具国际和国内性质的会计师事务所

会计职业界提供国际性服务的第二个层次。目前在世界上约有20多家，其前4名的年营业额只是“四大”的1/7——1/8。
（3）国内会计师事务所为从事国际业务而进行的临时性协作

会计职业界提供国际性服务的第三个层次

目前可在国内参加考试、国外认证的会计师资格证书主要有 ACCA（特许公认注册会计师） AIA（国际会计师专业资格证书）

二战后，国际贸易的迅猛发展，国际借贷、国际筹资活动日益增多；伴随国际资本流动而来的是货币市场和资本市场的国际化；促进了经济的全球化。

fas证书报考条件

fas证书报考条件FAS证书是国际会计师公会（AIA）颁发的国际会计师资格证书，是全球公认的国际会计人才标准。

本文将介绍FAS证书的报考条件，包括学历要求、培训要求、年龄要求、经验要求和其他要求。

一、学历要求FAS证书的报考者必须具备以下学历要求之一：1、教育部认可的高中及以上学历；2、教育部认可的会计或相关专业的大专及以上学历；3、教育部认可的本科或以上学历，主修会计或相关专业。

二、培训要求报考FAS证书的考生需要完成240小时的FAS认证培训课程。

这些课程包括基础商业会计（FAB）、基础管理会计（FMA）和基础财务会计（FFA）等三门核心课程，以及高级财务报告（SFR）、高级管理会计（SMA）和高级业务评估（SBA）等三门高级课程。

考生需在培训中心完成所有课程的学习，并取得相应的结业证书。

三、年龄要求报考FAS证书的考生必须年满18岁。

四、经验要求报考FAS证书的考生需要具备至少2年的会计或相关工作经验。

工作经验可以是在考生完成学历教育之后获得的。

五、其他要求1、必须具备良好的英语水平，能够阅读和理解英文版的会计专业资料；2、必须遵守职业道德规范，保持公正、客观、保密的原则；3、必须参加并通过AIA国际会计师公会组织的全国统一考试，包括基础课程和高级课程；4、必须完成AIA国际会计师公会要求的后续教育，以保持证书的有效性。

六、总结FAS证书是AIA国际会计师公会颁发的国际会计师资格证书，具有较高的含金量和全球认可度。

报考FAS证书需要满足一定的学历、培训、年龄、经验和其它要求。

考生需要具备相关的会计或相关专业学历，完成240小时的FAS认证培训课程学习，年满18岁，具备至少2年的会计或相关工作经验，具备良好的英语水平，遵守职业道德规范，参加并通过AIA国际会计师公会组织的全国统一考试，并完成后续教育要求。

通过满足这些条件，考生可以具备成为国际会计师的资质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

中国传媒大学国际本科合作项目全方案介绍

中国传媒大学南广学院国际本科合作项目全方案介绍版权：中国传媒大学南广学院继续教育处原载网址：美、英、澳国际本科合作项目全方案介绍一、关于项目●依托中国传媒大学的优质教育资源和海外合作平台，与海外知名大学联合培养具有国际视野的高素质专业人才。

●采用国内+国外的复合型培养模式。

学生首先在中国传媒大学南广学院全日制学习一年（1+3模式）或者两年（2+2+1模式），完成国内课程且雅思成绩符合条件的学生，进入海外合作大学继续学习，最终获得国外大学颁发的本科学士学位或硕士学位。

●采用中外教双语授课方式，全英文原版教材。

学生在提高英语能力的同时，掌握海外学习技能，弥补专业知识的不足，为赴海外大学顺利获得学位打下坚实的基础。

●自2007年开办以来，已有两百多名学生由此踏上了海外求学之路，升入美国旧金山艺术学院、澳洲莫纳什大学、英国诺丁汉特伦特大学等海外名校深造。

●本项目属于计划外招生项目。

项目优势：●独家传媒、艺术与设计领域海外名校学分认证项目●免预科和转学分合作，节省一年时间和十几万费用●全面突破英语瓶颈，弥补专业不足，全方位能力培养●避免低龄学生无准备留学的各种弊病，确保留学成功二、关于Media and Communication 媒体与传播专业传媒产业是当今世界增长最快的行业之一。

中国传媒产业在当今信息高度密集、高速更新的时代呈现出集团化、规模化、国际化的发展趋势，使得中国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往。

国内课程设置第一学年：雅思英语强化I 雅思英语强化计算机基础学术英语海外学习技巧大众传媒理论传播学概论媒体应用写作第二学年：学术英语媒介经营管理广告学媒体与道德规范公共关系西方文化及独立生活能力培养新闻采访与写作视觉传播电视节目创作未来专业方向包括：1.BA(Hons)Mass Communication 大众传媒2.BA (Hons)Media production 媒体制作3.BA (Hons) Journalism 新闻学4.BA（Hons）Advertising and Marketing Communications 广告与营销传媒5.BA (Hons)Advertising, Public Relation and Media 广告，公共关系与媒体6.BA(Hons) Media Management 媒体管理7.BA (Hons) Film and Media 电影与媒体8.BSc(Hons)Photographic Journalism 摄影记者9.BA(Hons)Media & Popular Culture 媒体与流行文化10.BA(Hons) Multimedia Public Relations 多媒体公共关系11.Dual BA(Hons) Media,Communication and Culture and Marketing媒体，传媒与文化和市场营销海外合作大学：更多海外大学介绍请参见项目网站。

涉外会计基础理论辅导卷及答案.

涉外会计基础理论辅导卷及答案.20__年5月全国涉外会计岗位专业考试涉外会计基础理论辅导卷（含英语）及参考答案单项选择题（本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分。

）1．在我国进出口业务中，计价货币选择应（）B. 力争采用软币收付C. 进口时采用软币计价付款，出口时采用硬币计价收款D. 出口时采用软币计价付款，进口时采用硬币计价收款在国际贸易中，含佣价的计算公式是( ) A．单价×佣金率 B．含佣价×佣金率C．净价×佣金率 D．净价 /(1-佣金率)3．对外贸易依存度可表示为（） A．一国对外贸易总额/GNP B．一国对外贸易出口额/进出口总额 C．一国对外贸易进口额/GDP D．一国对外贸易出口额/GNP4．普惠制的主要原则之一是“非歧视的”，其含义是（） A．发展中国家应对所有发达国家给予普惠制待遇B．发展中国家应对所有发达国家的制成品出口给予普惠制待遇 C．发达国家应对所有发展中国家给予普惠制待遇 D．发达国家应对所有发展中国家出口的初级产品给予普惠制待遇5．国际货物买卖使用托收方式，委托并通过银行收取货款，使用的汇票是( ) A．商业汇票，属于商业信用 B．银行汇票，属于银行信用 C．商业汇票，属于银行信用 D．银行汇票，属于商业信用 6．目前我国实行的汇率制度为( ) A．固定汇率制 B．自由浮动汇率制 C．管理浮动汇率制D．联合浮动汇率制出口业务中，发票通常是指（） A．海关发票 B．领事发票 C．厂商发票D．商业发票8.我国外币报表折算中产生的外币折算差额，应反映在（） A．会计报表附注 B．现金流量表 C．利润表D．资产负债表9.出口理赔时，如果是企业发错商品，且采用调换商品方式处理时，对于该过程中所发生的国内外费用应（） A．借：待处理财产损溢 B．借：营业外支出贷：应付账款贷：应付账款 C．借：其他应收款 D．借：销售费用贷：应付账款贷：银行存款10.出口商品销售所发生的明佣，在贷记相应科目的同时，应（） A．借记“销售折扣与折让” B．借记“销售费用” C．借记“主营业务成本” D．红字贷记（或蓝字借记）“主营业务收入——自营出口销售收入”11. 企业采用补偿贸易方式引进国外设备所发生的关税、运杂费及安装费等，应记入（） A．“管理费用” B．“在建工程” C．“其他业务支出” D．“财务费用” 12.山东富绅针织品厂为增值税一般纳税人，兼营出口与内销。

《基础会计学》课程教学大纲

《会计学II》课程教学大纲英文名称：Fundamental of Accounting 课程编号：适用专业：工程管理、电子商务、信息管理与信息系统、国际经济与贸易学时： 54 学分：3课程类别：技术基础课课程性质：必修课（工程管理、电子商务、信息管理与信息系统、国际经济与贸易）一、课程的性质和目的The principle of Accounting is one of the basic courses for students major in business and management. In this course, we mainly introduce Chinese Accounting Standards for Business Enterprises, including general standard, and the latest Accounting research results.We hope that this course provides to students the fundamental theory of Accounting and basic Accounting treatment or process and to them relevant knowledge and information to other thereafter courses.《会计学II》是为普通高等院校经济以及工商管理大类学生开设的平台和专业基础课程之一，该课程的内容主要围绕我国最新修订的基本会计准则和会计研究的最新研究成果展开。

通过该课程的学习，希望学生理解并掌握会计的基础理论和基本的账务处理方法，并为后续相关课程的学习奠定良好基础。

二、课程教学内容第一章总论教学内容：1、会计及其特点2、会计工作的任务3、会计核算方法体系4、会计工作组织教学重点：会计及其特点；会计核算方法体系教学难点：会计核算的特点会计核算方法体系第二章会计准则教学内容：1、会计准则概述2、会计假设3、会计确认、计量和报告应遵循的原则4、会计信息的质量要求5、会计要素教学重点：会计假设；权责发生制与收付实现制；会计信息的质量要求；会计要素教学难点：权责发生制与收付实现制；会计要素第三章账户和借贷记账教学内容：1、会计恒等式2、会计科目与账户3、借贷记账法教学重点：会计恒等式；借贷记账法及其举例教学难点：会计恒等式；借贷记账法及其举例第四章借贷记账法的运用举例教学内容：1、会计循环2、投入资本的核算3、货币资金、结算业务及借款的核算4、对外投资的核算5、材料采购的核算6、成本和费用的核算7、收入、利润及利润分配的核算教学重点：会计循环；货币资金、结算业务及借款的核算；成本和费用的核算；收入、利润及利润分配的核算教学难点：长期股权投资和长期债权投资的核算；成本和费用的核算；收入、利润及利润分配的核算第五章账户体系与账户分类教学内容：1、账户体系2、账户分类教学重点：账户按经济内容分类；账户按用途和结构分类教学难点：账户按用途和结构分类第六章会计凭证教学内容：1、会计凭证及其种类2、原始凭证的填制和审核3、记账凭证的填制和审核4、会计凭证的传递和保管教学重点：会计凭证的种类；原始凭证和记账凭证的基本内容；原始凭证和记账凭证的填制方法和要求；原始凭证和记账凭证的审核教学难点：原始凭证和记账凭证的基本内容；原始凭证和记账凭证的填制方法和要求第七章账簿教学内容：1、账簿及其种类2、记账规则和错账更正3、对账和记账教学重点：账簿按用途结构分类；账簿启用和登记规则；错账更正方法；对账和记账教学难点：账簿登记规则；错账更正方法第八章财产清查教学内容：1、财产清查的意义和种类2、财产物资的盘存制度3、财产清查的方法4、财产清查结果的处理教学重点：财产物资的盘存制度；财产清查的方法；财产清查结果的处理教学难点：永续盘存制和实地盘存制；银行余额调节表；财产清查结果的处理第九章会计核算形式教学内容：1、会计核算形式及其种类2、记账凭证核算形式3、汇总记账凭证核算形式4、科目汇总表核算形式5、日记总账核算形式教学重点：记账凭证核算形式；汇总记账凭证核算形式；科目汇总表核算形式；日记总账核算形式教学难点：四种核算形式的区别与联系第十章财务报表教学内容：1、财务报表的意义和种类2、资产负债表3、利润表4、现金流量表5、财务报表附注教学重点：资产负债表的结构、内容与编制方法；利润表的结构、内容与编制方法；现金流量表的结构、内容与编制方法；财务报表附注的内容教学难点：现金流量表的编制基础和方法三、课程教学的基本要求1、本课程的教学包括课堂讲授、学生自学、习题讲解和讨论、作业、辅导答疑、期末考试等教学环节。

一文看懂ACCA各科目内容、特点、题型、分值、通过率、难度、彼此关系·····

ACCA考试共有15个考试科目，其中AB(F1)、MA(F2)、FA(F3)、LW(F4)、PM(F5)、TX(F6)、FR(F7)、AA(F8)、FM(F9)为F阶段课程，共9个科目，SBL、SBR、AFM(P4)、APM(P5)、ATX(P6)、AAA(P7)为P阶段课程，共6个科目。

ACCA课程中，F阶段科目全部为必修课，P阶段科目中SBL、SBR为必修课，其他为选修课(4选2参加考试)，ACCA考试一共考过13科即可变成ACCA准会员。

考试之前一定要对ACCA有全面的了解，知己知彼方能百战不殆。

AB (F1)1英文名：Accountant in Business2中文名：会计师与企业3课程内容：主要是帮助无任何商业背景知识的学员初步建立人力资源、企业组织、商业环境及相互之间影响关系的相关知识内容。

内容涵盖：企业组织，公司管理，会计和报告体系，内部财务控制，人力资源管理，会计职业道徳。

4科目联系：AB(F1)是SBL课程中《公司治理，风险管理与职业道德》和《商务分析》的基础。

5考试时间：2小时(机考)6考试分值：A部分一一30道单选题(每题2分，共计60分)一一16道单选题(每题1分，共计16分)B部分一一情景为基础的6道多任务题(由单选、多选、判断题构成，每题4分，共计24分)7课程难度：☆☆8时间花费：☆☆☆2019年全球平均通过率：82.50%MA (F2)1英文名：Management Accounting2中文名：管理会计3课程内容：主要向学员介绍了管理会计体系的主要元素以及管理会计如何发挥支持企业决策, 制定企业决策的作用。

内容涵盖：管理会计，管理信息，成本会计，预算和标准成本，业绩衡量，短期决策方法。

4科目联系：MA(F2)《管理会计》是PM(F5)《业绩管理》和APM(P5)《高级业绩管理》的基础。

5考试时间：2小时(机考)6考试分值：A部分一一35道单选题(每题2分，共计70分)B部分一一3道多任务题(由计算、简单、论述题构成，每题10分，共计30分)7课程难度：☆☆8时间花费：☆☆☆2019年全球平均通过率：65.00%FA (F3)1英文名：Financial Accounting2中文名：财务会计3课程内容：主要向学员介绍了财务会计准则、相关会计科目账户建立以及准确财务信息的提供。

国际会计学(INTERNATIONAL ACCOUNTING

Special Topics
3. Foreign Currency Accounting 外币会计

3.1 The foreign currency exchange accounting
外币交易会计

3.2 Foreign currency translation accounting
外币折算会计

Basic Content

Analyze on how to coordinate the different accounting system in each country, how to realize the standardization of international accounting, and how to establish the international accounting standards. Analysis of the concrete accounting problems of subsidiary company. Study on how to establish effective accounting practice for international transaction. Especially for transnational corporations

课程名称：国际会计(International Account性质：专业选修课(Optional course & ChineseEnglish bilingual education course) 预修课程：基础会计学(Basic Accounting)、财务会计(Financial Accounting)、成本会计(Cost Accounting)、管理会计(Management Accounting)、财务管理(Financial Management) 学分数(Credits)：3 周学时(Class hour each week)：3 总学时(Total class hours)：51

“基础会计”双语教学探讨

“ 基础会计＿， ’
罗丽萍
较简单，详细内容放在中级财务会计中讲授。而国际会计理论
一
为了优化资源配置，提高办学效益，近年来，国高校积我极开展与国外高校的教育合作，即中外联合办学（简称 “ 合联办学 ” 。２０年，）０６桂林工学院管理学院（简称ＧＴ与英国伯明Ｕ）翰城市大学商学院（简称ＢＵ）动校际合作办学项目。截至Ｃ启２０年，０８已招收会计学、市场营销、国际贸易三个专业学生共
入探讨。（作者单位：桂林工学院）
１４１
２中外会计体系的差异。．中国的会计基础理论体系一般从
基本概念、原则一科目与账户一复式记账一主要经济业务核
算一会计凭证和账簿一财产清查一会计报表一账务处理程
序一会计工作组织，系严谨，体是按记账的顺序编排的，内容
１．增加与出版社的交流，使教材引进更贴近教学实践。建议出版社多与任课教师联系，注教学实践的需求，关引进更多符合实践需求的教材，增加教材的选择范围。２．在课程内容上，议先按国际会计理论体系完整讲述基建础会计内容，让学生有一个整体的意识和基础知识后，针对再中国会计理论中不同的部分加以补充和说明。
三、存在问题
进行发散思维，出解决问题的多种方法和途径；中方教育提而侧重于知识积累。为帮助学生适应后两年在国外的学习，需要
在前两年的学习中引入国外的学习方式，是一个困难而漫长

基础会计(第一章)

第一章总论
河海大学商学院( 常州) 会计系陈阵
一、会计的方法：
会计的方法
会计核算方法
会计管理方法
28
第一章总论
第一章总论
会计核算方法
基础方法研究重点
会计分析方法
利用会计核算资料，对经济活动的效果进行分析和评价的方法
用以反映和监督经济活动的方法
会计检查方法
检查经济活动的合理合法性、真实准确性的方法
用会计的专门方法，对特定单位的经济活动或资
金运动进行监督和检查。包括事前、事中（日
常）、事后控制。

反映和控制是会计的基本职能，此外会计还有预
测、参与决策、分析、考核和评价等外延职能。
第一章总论
第一章总论
㈢会计两大基本职能的关系
⒈反映职能是控制督职能的基础。
⒉控制职能是反映职能的保证。
核算会计
第一章总论
河海大学商学院( 常州) 会计系陈阵
第一章总论
一、会计的职能与作用：
㈠组织与组织的利益相关者：

组织就是为了实现一个或多个预定目标而由多人
共同协作的群体。
目标是什么？
群体怎样结合？
第一章总论
第一章总论
组织的分类：
非盈利性组织
组织多为盈利性组织
盈利性的
有其他一些目标，如政府管理、提供社会服务、提供教育等。
第一章总论
第一章总论
以获利为主要目标也被称为“企业”
企业的利益相关者：
所有者内部相关者外部相关者债权人
管理者
目标
员工
目标
顾客
政府
各方必然需要获取那些有助于分析、评价价值增值活动，或者企业战略是否有效的信息。

《基础会计学》教学大纲

《基础会计学》课程教学大纲（2022年版）一、课程信息课程名称：(中文)：基础会计学 (英文)：Fundamental Accounting 课程编号：课程性质：专业必修课使用专业：经济管理类专业开设学期：第×学期考核方式：闭卷笔试课时：本课程为64学时，其中课堂教学××学时，实践教学××学时。

学分：××使用教材：基础会计学二、课程目标通过本课程学习，使学生达到以下目标：1.知识目标：（1）掌握基本的会计理论知识。

（2）掌握基本的会计实务操作。

2.能力目标：（1）树立基本的会计分析思维。

（2）树立基本的税务分析思维。

（3）树立基本的职业判断能力。

3.素质目标：（1）培养学生“严谨求实，一丝不苟”的工匠精神。

（2）培养学生“遵守准则，不做假账”的法律意识。

（3）培养学生“操守为重，诚信为本”的职业伦理。

三、课程内容（二）课程具体内容第1章绪论[教学目标]1.掌握：会计定义的信息系统论和管理活动论；会计核算的基本程序；交易和事项的定义。

2.理解：会计职能；会计对象；会计核算方法和循环。

3.了解：会计的发展史、会计法规和职业介绍。

[重点、难点]1.重点：会计的含义与信息系统论和管理活动论；会计的两大基本职能；2.难点：交易和事项的两个专业名称的理解。

[教学内容]1.中外会计发展史概述：“会计”名词由来；中国会计发展史概述；外国会计发展史概述。

2.会计的含义、职能和对象：会计的含义；会计的基本职能；会计对象3.会计核算的基本程序、方法与会计循环4.会计法规、工作与职业介绍[教学方法]1.讲授法[复习思考]1.结合会计的发展史，谈谈未来会计发展趋势？2.结合会计含义，谈谈会计专业火爆的原因。

3.查阅《会计研究》等杂志，了解会计科研动向第2章会计基本概念[教学目标]1.掌握：两大会计目标；六大会计要素内容和定义；五大计量属性；会计确认定义；收付实现制和权责发生制。

会计专业(国际会计方向)

会计专业（国际会计方向）一、专业代码、学制620203、学制三年二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济发展和扩大国际经济交往的需要，具有较高英文水平，了解现代会计基本理论，熟悉国际和国内会计准则、财务法规、金融知识，掌握国际、国内经济交往中金融会计与公司会计实务的高级应用型会计专门人才。

三、专业特色和培养要求（一）专业特色1、按该专业对人才培养目标的要求，设置了课程和教学内容体系。

开设了中级财务会计、国际会计、国际金融学、国际结算、财务管理、管理会计、税务会计、成本会计、会计英语等专业特色课程。

2、体现了信息社会对专业人才培养的要求，开设了电子商务、计算机应用、电算会计等课程。

3、重视学生应用能力和实际操作能力的培养，开设了相关的课程：会计电算化上机操作，财务会计实训，银行会计实操等。

4、开设了与该专业相关的许多选修课程，涉及管理、财务、金融、保险方面等。

（二）培养要求1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，遵纪守法。

掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好的社会公德和职业道德。

2、掌握会计基本理论和方法，能理论联系实际，具有较强的专业技能和实际运用能力。

3、具有一定的分析问题、解决问题的能力；具有良好的人际沟通、协调和合作能力；具有不断进取、开拓、创新的精神。

4、较熟练地掌握一门外语，能用电子计算机进行管理工作。

了解体育运动的基本知识、掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。

四、毕业总学分及学时安排（详见附表一）学制：3年学分要求：毕业生应修满 124学分。

五、集中实践教学环节安排（详见附表二）六、教学时间安排及学时分配表（详见附表三）七、教学进程安排表（详见附表四）八、职业资格证书与技能等级证书要求（1）大学英语四级证书或大专实用英语以上证书；（2）计算机国家等级证书；（3）电算会计中级证书；（4）金融英语初级证书。

国际会计准则中英文对照外文翻译文献

中英文对照外文翻译文献(文档含英文原文和中文翻译)译文:译文（一）世界贸易的飞速发展和国际资本的快速流动将世界经济带入了全球化时代。

在这个时代, 任何一个国家要脱离世界贸易市场和资本市场谋求自身发展是非常困难的。

会计作为国际通用的商业语言, 在经济全球化过程中扮演着越来越重要的角色, 市场参与者也对其提出越来越高的要求。

随着市场经济体制的逐步建立和完善，有些国家加入世贸组织后国际化进程的加快，市场开放程度的进一步增强，市场经济发育过程中不可避免的各种财务问题的出现，迫切需要完善的会计准则加以规范。

然而，在会计准则制定过程中，有必要认真思考理清会计准则的概念，使制定的会计准则规范准确、方便操作、经济实用。

由于各国家的历史、环境、经济发展等方面的不同,导致目前世界所使用的会计准则在很多方面都存在着差异,这使得各国家之间的会计信息缺乏可比性,本国信息为外国家信息使用者所理解的成本较高,在很大程度上阻碍了世界国家间资本的自由流动。

近年来,许多国家的会计管理部门和国家性的会计、经济组织都致力于会计准则的思考和研究,力求制定出一套适于各个不同国家和经济环境下的规范一致的会计准则,以增强会计信息的可比性,减少国家各之间经济交往中信息转换的成本。

译文（二）会计准则就是会计管理活动所依据的原则, 会计准则总是以一定的社会经济背景为其存在基础, 也总是反映不同社会经济制度、法律制度以及人们习惯的某些特征, 因而不同国家的会计准则各有不同特点。

但是会计准则毕竟是经济发展对会计规范提出的客观要求。

它与社会经济发展水平和会计管理的基本要求是相适应的,因而,每个国家的会计准则必然具有某些共性:1. 规范性每个企业有着变化多端的经济业务,而不同行业的企业又有各自的特殊性。

而有了会计准则,会计人员在进行会计核算时就有了一个共同遵循的标准,各行各业的会计工作可在同一标准的基础上进行,从而使会计行为达到规范化,使得会计人员提供的会计信息具有广泛的一致性和可比性,大大提高了会计信息的质量。

会计英语1-5章中文翻译(叶建芳孙红星)

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2006 年 2 月 16 日，中国的财政部宣布实行一项新的基本准则和 38 项新的会计准则，虽然这些准则和国际会计准则相比有一些例外，但很大程度上已经和国际会计准则一致。新的基本准则类似于国际会计准则委员会发布的概念框架，并且这新的 38 项会计准则覆盖了国际财务报告准则下的所有问题。
1.4 财务报表
1.1 会计是一个信息系统
我们通常把会计描述为一个信息系统。作为一个信息系统，会计计量经济活动，将信息编制成财务报表，并将财务报表传达给决策者。会计的范围包括：确认经济，进行计量记录汇总，把信息报告给使用者。会计所涵盖的范围要大于簿记。表 1－1 是信息在会计系统内的流转图。簿记是对交易和事件的记录，只是会计的一部分。会计还包括对会计信息的分析和阐述外部和内部的经济决策。
会计信息必须满足使用者的需求。主要使用者财务报表信息评价企业的盈利能力和偿债能力。财务报表是会计程序的最终产品。财务报表应按一定的格式编制，并提供与决策相关的信息。
独资企业编制的四种财务报表有：－利润表（又称为损益表）－所有者权益变动表（又称为资本变动表，以及以后章节介绍的留存收益表）－资产负债表－现金流量表
筑物和机器等。无形资产包括专利权，商标权和版权等。资产的来源有两种一种是负债，另一种是所有者权益。IASB 框架对负债的定义如下：负债是由过去的交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的，通过转移资产或向其他企
业提供服务等实现的义务。负债包括应付账款，应付票据，应付工资，应付税款，应付利息和应付债券。权益（独资企业的所有者权益，合伙企业的合伙人权益，及公司的股东权益）是剩余权益。IASB
资产＝负债＋所有者权益经济交易是指影响该等式的商品或服务的交换。理解交易给会计等式带来的影响对理解会计的作用很关键。根据利润表，我们知道收入和费用等的关系如下：

BEC初级中级高级有何区别

BEC初级中级高级有何区别BEC是学习商务英语的标杆，是可以通过备考来提高自己的，不仅能力和证书一举两得，还能够让职位有更进一步的提升。

今天小编主要为大家分享BEC初级中级高级有何区别，希望对你们有帮助!BEC初级中级高级有何区别1、话题中级和高级所涵盖的话题90%是相似的。

例如，人力资源管理、销售与市场营销、采购、管理、小企业等几乎都是中高级的必考点，而宏观经济、金融等相对专业的话题也会涉及。

既然题目相似，难点在哪?(1)话题的深度不同例如，销售和市场营销是一样的。

中级可能会讨论一般概念，而高级可能会涉及具体和更深层次的话题，如品牌延伸、营销和伦理。

(2)语言难度不一样高级的词汇量和句式复杂度更大。

2、题量总的来说，高级题量比中级题量要大，阅读匹配和填空各多了一道题，另外，还多了一个单词填空题型。

阅读题量增加了，但做题的时间仍然是1小时，这就要求做题的速度要提升，速度提升靠的就是通过语言熟练度和敏感度提高的，大量的输入训练是必不可少的。

3、考点除了话题和题量的不同，与中级相比，高级考察的侧重点上是不同的，要求更高，尤其是在听力和写作方面。

在听力部分，高级口语速度明显快于中级口语速度。

更重要的是，高级听力的第一部分和第二部分都变成一篇长听力，这需要更高的短期记忆能力和捕捉关键信息的能力，因为如果你错过了一个听力部分，你可能无法赶上后面的听力。

在写作部分，需要具备图表描述的能力，但这部分完全是模式化的，比较容易备考，第二部分表面上是字数要求变高了，但实际上，这是对商务知识和思维提出了更高的要求，你不仅要说，而且要言之有理。

另外，高级写作需要更多种类的词汇和句型。

4、中级转变高级是怎样从中级跨越到高级?成绩较低通过中级的考生，至少需要4到5个月的准备时间。

高级的语言难度变大了，这部分学生仍然需要课本学习。

对于语言能力好的学生来说，准备高级考试相对容易。

他们可以在教科书和中级考试中选择不同的章节进行选择性练习。

基础会计教材电子版(2011)

目录第一章会计的基本概念 (5)第一节：会计的定义（概念、职能、对象、六要素） (5)一、会计的概念 (5)二、会计的职能 (6)三、会计目标 (8)四、会计的对象 (9)五、会计要素及会计等式 (12)第二节：会计核算的基本前提 (25)一、会计主体（会计实体、会计个体） (25)二、持续经营 (26)三、会计分期 (28)四、货币计量 (29)第三节：会计核算信息质量要求 (30)一、会计信息质量方面的一般原则 (30)二、确认和计量的一般原则 (36)第四节：会计方法 (39)一、会计方法的概述 (39)二、会计的核算方法 (40)第二章会计科目、账户与借贷记账法 (45)第一节：会计科目 (45)一、会计科目的概念 (45)二、设置会计科目的原则 (46)三、会计科目的内容和级别 (48)第二节：账户 (54)一、会计账户的概念 (54)二、账户的结构和内容 (55)三、总分类账和明细分类账 (59)四、账户运用举例 (60)第三节：借贷记账法（复式记账法、借贷记账法、举例、试算平衡） (61)一、复式记账法 (61)二、借贷记账法 (63)三、借贷记账法的运用 (69)四、试算平衡 (83)第三章：工业企业一般经济业务核算举例 (91)第一节资金筹集业务的核算 (91)一、吸收投资业务 (91)二、接受捐赠业务 (93)三、借款业务的核算 (95)第二节物资采购业务 (98)一、材料采购业务 (98)二、固定资产购建业务 (102)第三节产品生产业务 (104)第四节产品销售业务 (109)第五节其他事项 (116)第四章会计凭证 (128)第一节会计凭证概述 (128)一、会计凭证的概念 (128)二、会计凭证的作用 (129)三、会计凭证的种类 (130)第二节原始凭证 (130)一、原始凭证的基本内容 (130)二、原始凭证的种类 (132)三、原始凭证的填制 (141)四、原始凭证的审核 (144)第三节记账凭证 (146)一、记账凭证的基本内容 (146)二、记账凭证的种类 (147)三、记账凭证的填制 (156)四、记账凭证的审核 (166)第四节会计凭证的传递与保管 (167)一、会计凭证的传递 (167)二、会计凭证的保管 (170)第五章会计账簿 (172)第一节会计账簿概述 (172)一、会计账簿的意义 (173)二、会计账簿的分类 (174)第二节会计账簿的设置和登记 (178)一、会计账簿的基本内容 (178)二、会计账簿的启用 (179)三、会计账簿的设置原则 (180)四、日记账的设置和登记 (181)第三节记账规则与错账更正 (190)一、记账规则 (190)二、错账更正 (193)第一章会计的基本概念第一节：会计的定义（概念、职能、对象、六要素）小提问：你认为会计是什么？是账房先生？是一种职业？还是一项与数字有关的活动？一、会计的概念物质资料的生产是人类存在和发展的基础，会计是适应人类生产实践和经营物质资料的生产管理的客观需要产生并发展起来的。