幼儿园小班舞蹈兴趣班的教学计划
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划幼儿园舞蹈兴趣班教学计划篇1一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调,幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共7课时)第一课时:(一)、教学工作:学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子;2-8:反复一次;3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次);4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚;5-8:双手向左旁平伸,反复一次;6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头;7-8:左前方-右后方(双手平伸);8-8:反复一次。
(二)、家长工作1、交待上课时间7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
准备一瓶水,东西放在固定的地方。
第二课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)、2-8:手腕左右转动,五指张开。
小班舞蹈兴趣班教学计划(通用5篇)

小班舞蹈兴趣班教学方案〔通用5篇〕小班舞蹈兴趣班教学方案〔通用5篇〕小班舞蹈兴趣班教学方案篇1一、舞蹈教学方案本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不非常协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,进步幼儿的自信心。
在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势。
认识自己身体的各个部位;学习几种根本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势。
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排〔共16课时〕第一课时:〔一〕、教学工作:学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随教师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位〔头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等〕认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手〔左右各一次〕4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。
6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右前方〔双手平伸〕8-8:反复一次第二课时:〔一〕、教学工作:1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手〔翻开-合拢〕2-8:手腕左右转动,五指张开。
手由前伸-双山膀〔手转动〕3-8:左手握拳-翻开,反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出〔最后一拍〕重复一次第三课时:〔一〕、教学工作:1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。
小班舞蹈兴趣班教学计划

小班舞蹈兴趣班教学计划小班舞蹈兴趣班教学计划(通用5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,为了以后教学质量不断提高,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小班舞蹈兴趣班教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班舞蹈兴趣班教学计划篇1一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共16课时)第一课时:(一)、教学工作:学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。
6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次第二课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动,五指张开。
幼儿园舞蹈工作计划小班(合集5篇)

幼儿园舞蹈工作计划小班(合集5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇

幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇幼儿园舞蹈兴趣班教学计划5篇幼儿园舞蹈兴趣班教学计划怎么写?幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。
下面小编给大家带来幼儿园舞蹈兴趣班教学计划。
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划篇1活动目标:1.感知歌曲雄壮有力的特点,能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。
2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3.激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备:初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程:一、活动导入__激发幼儿参与活动的兴趣1、教师:小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔们都有什么本领他们是怎样做的 (教师引导幼儿模仿)2、游戏这是小兵:教师与幼儿头戴军帽,教师整队并发出口令,与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分:1、教师出示课件,根据幼儿已有经验进行表演。
1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。
教师提问:刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点:教师:解放军叔叔面对敌人他们害怕吗他们很勇敢,我们应该向解放军叔叔学习,不怕困难,做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)2、创造性表现:1)启发幼儿进行创编,并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师:解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的(让幼儿模仿,并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演,并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练习:如,个别表演、分男兵、女兵上前操练,引导幼儿相互评价。
三、结束部分:教师:小兵们表现得真棒!走,咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室)幼儿园舞蹈兴趣班教学计划篇2设计意图:玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。
小班舞蹈教学计划(通用11篇)

小班舞蹈教学方案〔通用11篇〕小班舞蹈教学方案〔通用11篇〕小班舞蹈教学方案篇1为培养孩子具有优美的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“交融式教学”,把教学兴趣的、规格的、专业的、交融在一齐。
初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为根底,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿经过想象,创造用肢体动作将模拟的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一齐为少儿的将来着想,鼓励她们有自我的考虑方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、进取性。
我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:少儿舞蹈课程属于普及性课程。
本课程的教学目的:学生经过本课程的学习,进步舞蹈素养,进步综合性艺术素质。
2、教学任务:学生经过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、欢乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的根本常识,强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长二、详细教学目的1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵敏与协调本领。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣,乐于参与自娱性的儿童团体活动。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与别人合作。
6、欣赏舞蹈,能有体态反响,掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作根本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵敏运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于经过舞蹈表达自我情感。
4、团体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演,简单理解欣赏舞蹈的文化背景。
幼儿园的舞蹈课程小班教学计划5篇

幼儿园的舞蹈课程小班教学计划优秀5篇幼儿园舞蹈教案篇一设计思路:1、情感的体验:小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段,虽然他们有丰富的想象力,但是没有能力去表现,这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象,从而慢慢激发幼儿想画的欲望。
在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象,从语言说的想象再到用动作自由表现的想象,从静到动,充分地调动了幼儿参与的兴趣,也满足了他们情感的需要,幼儿在情感激发的前提下,来参与美术活动。
2、情境的创设:在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。
因为对他们来说做任何事其实都是游戏,对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。
用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹,让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
3、形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色,那么幼儿将会失去兴趣,(教案来源:)我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等,最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中,这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态,但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托,让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。
活动目标:1、在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2、大胆添画,感受画面的动感美。
3、愿意用肢体语来表现树叶落下的动作,体验参与活动带来的乐趣。
活动准备:1、背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。
2、树叶贴纸、油画棒。
活动过程:一、情境导入。
1、欣赏树叶飘落的ppt。
师:美丽的秋天来到了,小树叶从树上飘下来,跳起了快乐的舞蹈。
2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐)二、情境表演。
1、幼儿扮演小树叶,跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。
小小落叶轻又轻,像飞舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇伞,像快乐的小精灵,飘在美丽的秋天里。
2、音乐停止时请幼儿摆一个造型。
幼儿舞蹈兴趣班教学计划8篇

幼儿舞蹈兴趣班教学方案8篇写好一份高质量的教学方案是能够帮助我们提高思考能力的,在制定教学方案的同时,我们要学会思考以往的教学情况,XX小编今天就为您带来了幼儿舞蹈兴趣班教学方案8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿舞蹈兴趣班教学方案篇1幼儿情况分析及措施:1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好,让她们真正的喜欢上舞蹈,从根本开始,由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育,鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花〞,以点带面。
4、开展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。
总体目标:1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合,包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目标:第二周: 1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品) 3、新授舞蹈组合:“快乐的一天〞(一)第三周: 1、根本功训练——腰、胯按压练习 2、根本步伐——垫步、足尖步3、舞蹈组合:“快乐的一天〞(二)第四周: 1、根本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、根本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、复习舞蹈组合:“快乐的一天〞第五周:1、根本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、根本手型——兰花掌、虎口掌3、复习舞蹈组合:“快乐的一天〞第六周: 1、根本功训练——压腿练习、腰部练习 2、根本手型——兰花掌、巴掌3、新授舞蹈组合:“印度风情〞 (一)第七周: 1、根本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有根本手型3、舞蹈组合:“印度风情〞 (二)第八周: 1、根本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有根本手型3、舞蹈组合:“印度风情〞 (三)第九周: 1、根本步伐——跑跳步动作 2、芭蕾舞根本手位1到43、复习舞蹈组合:“印度风情〞(四)第十周:空第十一周: 1、复习根本步伐、动作组合 2、芭蕾舞根本手位5到83、新授舞蹈组合:“快乐宝贝〞(一)第十二周: 1、根本功训练——腿部练习、腰部练习 2、复习芭蕾舞根本手位3、舞蹈组合:“快乐宝贝〞(二)第十三周:1、根本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习芭蕾舞根本手位 3、舞蹈组合:“快乐宝贝〞(三)第十四周: 1、根本功训练——踏点步 2、复习舞蹈组合:“快乐宝贝〞第十五周:1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
幼儿园小班舞蹈教学计划范文(通用6篇)

Never underestimate your power to change yourself通用参考模板(页眉可删)幼儿园小班舞蹈教学计划范文(通用6篇)幼儿园小班舞蹈教学计划1一、情况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。
所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。
不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。
只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!二、培养目标舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。
舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。
舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。
本学期的具体培养目标如下:1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。
要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。
所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。
在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。
初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。
幼儿园小班舞蹈教学计划

幼儿园小班舞蹈教学计划(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿舞蹈教学计划(精选10篇)

小班幼儿舞蹈教学计划小班幼儿舞蹈教学计划小班幼儿舞蹈教学计划怎么写?1.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础。
2.根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤。
环环紧扣,付诸实现。
3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定如何克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。
4.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工。
5.计划草案制定后,应交全体人员讨论。
计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。
计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。
在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。
小班幼儿舞蹈教学计划(精选10篇)时间稍纵即逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,请一起努力,写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编整理的小班幼儿舞蹈教学计划(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小班幼儿舞蹈教学计划1一、工作目标:1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力二、具体工作安排第一周:熟悉幼儿新授:方位练习第二周:复习:方位练习新授:肩部练习,小碎步,第三周:复习:肩部练习,小碎步,新授:表情舞(配乐:大西瓜)第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜)新授:芭蕾手位走步和敬礼第五周:复习:复习:芭蕾手位走步和敬礼新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)第六周:复习:音乐反应(一)鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)第七周:复习:手位(一)第八周:复习:手位(一、二)手位(二)新授:推指绕腕第九周:复习:推指绕腕新授:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)第十一周:复习:鸡走步新授:综合训练(歌曲:小天使)第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)第十四周:复习:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)第十五周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)第十七·十八周:总复习二十周:汇报演出小班幼儿舞蹈教学计划2一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
幼儿舞蹈班教学计划5篇

幼儿舞蹈班教学计划5篇幼儿舞蹈班教学计划篇1总体目标:1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)第二周:1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
第三周:1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
第四周:1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
第五周:1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
第六周:1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
第七周:1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周:1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第九周:1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
第十周:1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
第十一周:1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合第十二周:1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。
第十三周:1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”第十四周:1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第十五周:1、汇报演出,发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容:a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
小班舞蹈教学计划(通用3篇)

小班舞蹈教学方案(通用3篇)小班舞蹈教学方案(通用3篇)日子如同白驹过隙,新的机遇和挑战向我们走来,让我们对今后的教学工作做个方案吧。
教学方案怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是帮大家的小班舞蹈教学方案(通用3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。
1、软开度到达一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。
2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。
1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如:压腿练习(10分钟)步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成;5、配合音乐,完成组合。
根据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下根底。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的根底上,大量加大组合的训练,同时还要不断稳固复习根底课程练习,并且参加舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。
小班舞蹈教学计划6篇(小班舞蹈工作计划)

小班舞蹈教学计划6篇(小班舞蹈工作计划)小班舞蹈教学方案1一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的同学,这个年龄段的同学主要也是培育兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以同学动作协调力气为训练重点,发挥同学的想象力、缔造力,培育同学良好的气质,提高艺术修养,增加同学对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简洁的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让同学更充分、正确的活动运用自己的身体,让同学在学完这节课程以后,在柔韧性,效仿力气和表现力都有所提高,也更宠爱这门课程。
三、教学效果1、软开度达到确定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。
2、效仿力气(能够很快很形象的效仿老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有确定的表情,自信)。
四、教学手段1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如:压腿练习(10分钟)步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、老师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授同学压腿练习;4、口数节拍,同学单独完成5、协作音乐,完成组合。
五、教学方案依据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,好玩味性的地面活动组合,由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥同学的想象力和缔造力,提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
● 少儿舞蹈培训班级教学进度表略中级幼儿舞蹈教案第一节:教学目的主要以培育3-6岁幼儿熟识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。
幼儿小班舞蹈教学计划必备

幼儿小班舞蹈教学计划必备(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班舞蹈教学工作计划范文3篇

小班舞蹈教学工作计划范文小班舞蹈教学工作计划范文精选3篇(一)小班舞蹈教学工作方案一、目的为小班学生提供专业的舞蹈教学,进步学生的舞蹈技巧和艺术修养,培养学生的舞蹈兴趣和自信心。
二、教学内容1. 根本舞蹈动作的学习:包括舞蹈姿势、根本步伐和舞蹈节奏的感受。
2. 舞蹈技巧的培养:学习舞蹈的身体控制和协调才能,进步舞蹈技巧。
3. 舞蹈表演意识的培养:通过丰富的舞蹈动作和舞蹈表演的训练,培养学生的舞台表演才能。
4. 舞蹈作品的创作:指导学生进展舞蹈作品的编排和表演。
三、教学方法1. 整体教学法:通过集体训练和表演,进步学生的团队合作才能。
2. 分组教学法:根据学生的舞蹈程度和兴趣,分成不同的小组进展训练,提供个性化的教学。
3. 集体与个别教学相结合:对于整体性较强的舞蹈动作,采用集体教学,对于个别需要改良的学生,提供个别的指导和训练。
四、教学方案1. 每周进展3节课,每节课45分钟,共计135分钟。
2. 第一教学周期:学习根本舞蹈动作,练习身体的柔韧性和肌肉的协调才能。
3. 第二教学周期:学习舞蹈技巧,包括转身、跳跃和踢腿等动作的练习。
4. 第三教学周期:培养舞蹈表演意识,练习舞台表演和情感的表达。
5. 第四教学周期:进展舞蹈作品的编排和排练,准备舞蹈展示。
五、教学资1. 舞蹈教学视频和音乐。
2. 舞蹈教学书籍和资料。
3. 舞蹈服装和道具。
六、评估方法1. 每节课后进展简单的反应,理解学生的学习情况。
2. 结合舞蹈教学视频和音乐进展评估,评价学生的舞蹈表演才能。
3. 组织舞蹈展示和比赛,评选出优秀学生。
七、方案执行1. 设立明确的目的和方案,确保教学任务按时完成。
2. 组织舞蹈教学小组,分工合作,确保教学质量。
3. 关注学生的学习情况和心理需求,进展个性化的教学。
4. 加强与家长的沟通,理解家长的意见和建议,及时调整教学方法和内容。
八、方案评估和调整1. 每学期完毕时对教学方案进展评估和总结。
2. 结合学生的反应和学习情况,及时调整教学方案和方法。
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幼儿园小班舞蹈兴趣班的教学计划
幼儿园小班舞蹈兴趣班的教学计划
一、舞蹈教学计划。
本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求。
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共7课时)。
第一课时:
(一)教学工作:
1、学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随
老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
2、认识身体动作分解:
1——8:用手边指各部位边大声说,头头——胸胸——肚子肚子——头胸肚子;
2——8:反复一次;
3——8:肩肩——肘肘——腕子腕子——手手(左右各一次);
4——8:跨跨——膝盖膝盖——脚腕脚腕——脚脚;
5——8:双手向左旁平伸,反复一次;
6——8:前伸手,低头——后伸手,仰头;
7——8:左前方——右后方(双手平伸);
8——8:反复一次。
(二)家长工作。
1、交待上课时间7:00——8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
准备一瓶水,东西放在固定的地方。
第二课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1——8:双手前伸五指伸开,手(打开——合拢)、2——8:手腕左右转动,五指张开。
手由前伸——双山膀(手转动)、3——8:左手握拳——打开,反复一次、4——8:手画圈——手放背后——双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。
(二)家长工作:
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
准备一瓶水,东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。
第三课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1——8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2——8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3——8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4——8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
(二)家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
第四课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步:小八字步准备。
1——8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。
右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方、2——8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方、反复一次。
(二)家长工作:
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
第五课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的'站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚——绷脚,提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1——8:双
手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动、2——8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、3——8:重复第一个八拍、4——8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;5——8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点、6——8:双手交叉画圈,压脚背跪坐、7——8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点、8——8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状。
(二)家长工作:
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作
第六课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1——8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2——8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3——8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4——8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
(二)家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作
第七课时:
(一)教学工作:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》
小律动《萤火虫》:前奏:双手随节奏拍手、点头1——8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、2——8:双手做小鸟飞——身体由1点侧向3点,反复一次、3——8:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4——8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
(二)家长工作:
1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的鼓励。
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。