人教版小学语文知识树
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人教版五年级下册语文知识树
梦见飞行
起因
观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律
大胆发现
经过
结果
面临受驱逐和 迫害的风险
童 年 的 发 现
柳树根 树枝
飞向远方
土地
风筝
自己
眼睛
脚丫 小手
《我想》 高洪波
快乐生活
看书
街头 溪边
钓鱼
不敢不尊重
《童年的水墨画》 张继楼
游泳
江上
儿 童 诗 两 首
剧本的形式
母子三人的 机智勇敢和 爱国主义精神
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
半截蜡烛
回顾·拓展一
第 一 单 元 知 识 树
提高写作书信的能力。
起因
观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律
大胆发现
经过
结果
面临受驱逐和 迫害的风险
童 年 的 发 现
柳树根 树枝
飞向远方
土地
风筝
自己
眼睛
脚丫 小手
《我想》 高洪波
快乐生活
看书
街头 溪边
钓鱼
不敢不尊重
《童年的水墨画》 张继楼
游泳
江上
儿 童 诗 两 首
剧本的形式
母子三人的 机智勇敢和 爱国主义精神
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
半截蜡烛
回顾·拓展一
第 一 单 元 知 识 树
提高写作书信的能力。
三年级语文知识树(共8张PPT)
日积月珍累惜：时1、间继续归类识字。
识字
写13个
识6个
情感
争吵
第 四 单 元
能力
*绝招
努力学习 刻苦努力
情感 知识能力
默读
自学
口语
一技之长
园地
习作
趣味语文 日积月累
发现
与人交流
写自己的 本领
同音字
猜字谜
四字成语
形声字
人教版三年级语文下册第4单元知识树
圆圆的沙粒
不用文字的书和信
海底世界
流利地 朗读课文
认识9个字，会写13个字
学会给粮食、水果、副食品识分字类
检阅
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
日人抓积教重月 版累三点：年句1级、语继文续下归册类第能识4力单字元。知识树
和时间赛跑
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
1、阅读本组课文，了解人们面对国家、友谊的态度做法。 我的发现：学习多音多意词情感
专列 我搜体的集会发 有 父现关子体想：资之会感学料间作情习，浓者多留浓表音心的达多科亲意学情的词技，思术从的细新微发处展感。受父亲的爱。鸟儿
精读 1理反、解问阅课 句读文与本内陈组容述课，句文了，解了月解面人的们认 会基面识写本对11情13国个个况家字字，、，及友祖 中课谊文国的提态在到度心的做和法月。球相关的未解之谜。
谚。
读懂课文内容，了解
果园机器人的基本情 况，引起对机器人的
兴趣。
培养独立阅 读能力。
导语
果园机器人
（科普短文）
注意写法上各 有特色
搜集有关资料，留 心科学技术的新发 展。
人教版,小学一年级语文下册,全册知识树,精品资料
第三单元 保护环境 第四单元 快乐的夏天 第五单元 善于思考
朗读感悟
第六单元 幸福生活 第七单元 好孩子好品质
感悟家庭的温 暖亲情的温馨 认识68个字 会写30个字 积极参加 植树活动 找春天说 春天画春天 感受春天的 美好与变化 认识65个字 会写29个字
实践活动 识字写字 朗读感悟 识字写字 朗读感悟
收集谜语， 自编谜语
朗读感悟 实践活动 识字写字
识字写字
朗读感悟 实践活动 识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写字
认识71个字 会写30个字 感受生活的 甜美和幸福 知道祖国的春 天来之不易 画自己的家乡， 介绍自己的家乡 认识61个字 会写30个字 学会帮助别人； 做诚实的孩子 懂的热爱劳动， 学会生活的本领
朗读感悟 识字写字 朗读感悟 识字写字 实践活动 朗读感悟
• 人教版，小学一年级语文 • 下册，全册知识树 • 精品资料
体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。 交流汇报 活动情况 1我做校园美容 师2找”失物” 感悟课文内容, 增强环保意识 认识71个字 会写30个字
学会接受别人的 爱并付出自己的爱
认识79个字 会写36个字
认识71个字 会写30个字
感悟只要动脑筋，就会 想出解决问题的好办发
第二单元 家庭生活 第一单元 多彩的春天
语一 文年 知级 识下 树册
第八单元 科学知识
认识63个字 会写35个字
了解一些科学常识，留心身 边科学，对科学产生兴趣。
识字写字
实践活动
设计未来的桥
人教版小语一语下全册知识树
朗读感悟
第六单元 幸福生活 第七单元 好孩子好品质
感悟家庭的温 暖亲情的温馨 认识68个字 会写30个字 积极参加 植树活动 找春天说 春天画春天 感受春天的 美好与变化 认识65个字 会写29个字
实践活动 识字写字 朗读感悟 识字写字 朗读感悟
收集谜语， 自编谜语
朗读感悟 实践活动 识字写字
识字写字
朗读感悟 实践活动 识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写字
认识71个字 会写30个字 感受生活的 甜美和幸福 知道祖国的春 天来之不易 画自己的家乡， 介绍自己的家乡 认识61个字 会写30个字 学会帮助别人； 做诚实的孩子 懂的热爱劳动， 学会生活的本领
朗读感悟 识字写字 朗读感悟 识字写字 实践活动 朗读感悟
• 人教版，小学一年级语文 • 下册，全册知识树 • 精品资料
体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。 交流汇报 活动情况 1我做校园美容 师2找”失物” 感悟课文内容, 增强环保意识 认识71个字 会写30个字
学会接受别人的 爱并付出自己的爱
认识79个字 会写36个字
认识71个字 会写30个字
感悟只要动脑筋，就会 想出解决问题的好办发
第二单元 家庭生活 第一单元 多彩的春天
语一 文年 知级 识下 树册
第八单元 科学知识
认识63个字 会写35个字
了解一些科学常识，留心身 边科学，对科学产生兴趣。
识字写字
实践活动
设计未来的桥
人教版小语一语下全册知识树
人教版小学六年级下册语文知识树课件
05
语文实践
口语表达
01
02
03
04
总结词
通过多种形式的口语表达练习 ，提高学生的语言表达能力。
朗读课文
选择适合学生水平的课文，让 学生大声朗读，培养语感和语
音语调。
讲故事
鼓励学生自己编故事或者复述 故事，提高叙述能力和想象力
。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过对话和表演，增强语言表现
力。
语文活动
课文安排
每个单元包含若干篇课文 ，课文内容涵盖了古今中 外不同题材和风格。
练习与活动
课后配语文实践能力。
课本特色
知识树PPT课件
采用知识树形式，将语文知识点 进行系统梳理和归纳，方便学生
理解和记忆。
注重人文素养
选文注重人文素养的培养，引导学 生关注社会、历史、文化等方面， 培养其良好的道德品质和审美情趣 。
法，提高语言表达的表现力和感染力。
详细描述
掌握常见的修辞手法。
标点用法
总结词
正确使用标点符号。
详细描述
学生应了解常见的标点符号及其用法，如逗号、句号、问号、感叹号等，能够 正确地使用标点符号来表达句子的语气和意思，避免出现标点符号使用不当的 情况。
03
阅读理解
文章分析
总结词
文章分析是阅读理解的重要步骤，通过对文章的结构、语言、修辞等方面的分析，深入理解文章的内容和意义。
04
写作技巧
写作基础
总结词
掌握写作基础是提高写作能力的关 键。
详细描述
学生需要了解写作的基本要素，如 主题、结构、语言和修辞等，以及 如何运用这些要素来构建文章。
总结词
良好的写作基础是写出优秀文章的 前提。
人教版四年级语文知识树
笔下 的动 物
背诵 摘抄
第五单元知识树
我的 发现 状物的表 达方法 口语 交际 保护 文物
雄伟 的 《长城》
美丽 的 《颐和 园》来自宏伟 的 《兵马 俑》感 习作 阅 语 写导 积累 文 游词 读 悟 写景对联 园 地 宽带网 基知 我国 础识 世界 的世 遗产 界遗
认字 23个 写字 24个 背诵 摘抄 识词 写词 21个 29个
产
第六单元知识树
口语 我的 交际 发现 联系上下文 感谢和 理解词语 安慰
《黄 鹤楼 送孟 送 《送 好人 元二 之广 别 诗 使安 陵》 西》
同胞情 乡情 《跨越海 《搭石》 峡两岸的 生命桥》 爱的哲理 《给予是 快乐的》
感 习作 阅 语 胜似 积累 文 亲人 认字 《过故 读 悟 园 人庄》 20个 地 成语 写字 故事 基知 人 《杏林 30个 础识 间 春满》 识词 真 背诵 写词 14个 25个 情 摘抄
第七单元知识树
我的 发现 边读 边想 口语 交际 成长 话题
少年 立志 《为中华 之崛起而 读书》
学习 与做人 《那片绿 绿的爬山 虎》
学会 自立 《乌塔》
积累 古代 名句
感 习作 阅 语 成长 文 读 悟 园 习作 地 展示台 综合性学 习成果
与人相处 《尺有所短 寸有所长》 认字 15个 写字 25个 背诵 摘抄 识词 写词 25个 23个
观察 哲理 植物 观察 诗 第二单元知识树 动物 《题西林壁》 《爬山虎 口语 的脚》 《蟋蟀的 《游 我的 交际 住宅》 山西 发现 观察的 村》 观察的 乐趣 惊世发现 重要性 《世界地图 感 习作 阅 引出的发 语 观察中 现》 积累 文 的发现 读 悟 认字 花名歌谣 园 22个 地 成语 写字 故事 基知 观 《胸有 28个 础识 察 成竹》 识词 发 背诵 写词 24个 现 23个 摘抄
人教版二年级语文下册知识树全面版
2.正确、流利、有感情地朗
2、朗读课文
读课文，背诵课文，体
，背诵课文
会春天的美景，体验投
身到大自然怀抱中去的情趣。
、解，“，21给2和、给个3多”、 学教课词2音据、会笋学文语字词初本芽分目的“定读课儿段标意撒音课1。：思2”，文个。理生字有花文积会242为，累.1、 个分读.会什教懂词字小角”认么学得语。鹿色中8没小目的积的个有的有鹿标举累玫生感词白的：和“瑰字情语栽玫习我花，地，。瑰惯会朗。写读中课1，发的识培现和识字养语主和2教听字，学1、文探应、学说方积生通究园用学目能法累的过学地“生标力，词观口习一加能:。巩汇察语偏在固。能交旁自力际”
用“犹如”说话。
3、自己通过观察、
咨询或查阅资料，了解家
树
四单元
语文园地四 朗读并课从1文，3故2、，.学会正事1动感.习写会确情中受手目9认、地受个故做标1流到字0做事:个利启。看的生、发趣字有。味感，朗的1读发41、课明.会会邮文过认有写2，程票.正1感13从中2齿确个情个带受孔、生地字齿 到的流字。孔 启故利，事 邮 发、的票 。，领遇会3事.懂， 感文1要2.得情会中会.正善1事5地写小认确于、物朋朗17、动画2个之个友读流脑风生间课字的利筋字是创文。、想有意有办联。法系。，1粗.会用16有知23认品、..学 想哪故1需充习 想4些事个要气默 生日的生改雨读 活常大字进衣课中意。文还。成的词，字特积12读所、、教调点累懂表能能学换进运小达发自3顺行用目、故的现主序识词标能事意相根后字语：自。思同据组。。己不的形一两声样个字。 树
树
三单元
9、日月潭
教学目标
1.学会12个生字，掌
握生词和由熟字 组成的新词。
2.能借助汉语拼音 读准字音，理解课文内 容，知道日月潭在什么地
人教版一年级下册语文知识树课件
伟人在春天 植树的故事
春天的 人 春天的 现象
导 语
四字词语
春天的 景 春天的 事
《识字一》
自主识字 语文园地一
发现汉字 规律
积累词句
春天的 话题
口语交际
《春天在哪里》
单 元 一 多 彩 的 春 天
春雨的 美妙
《春雨的色彩》.
感受春雨 的美妙
人教版小语一语下
第一单元
百花齐放
柳绿花红
冰雪融化 泉水丁冬 莺歌燕舞
你会帮家人做些什么
美术作品 《我的一双巧巧手》
分辨“看、着”的写法
人教版小语一语下
6《胖乎乎的小手》
杜娟
奶奶暖和了 动作 （小峰晒）棉鞋 （妈妈晒）棉被
对话
敬老爱老
读准翘舌音“照、晒、收” 后鼻音：“躺、睛” 前鼻音：“棉、眼”
体会记叙文的 叙事方法
心理活动
朗读感悟 （记叙文生活中 的小故事） 识字写字 实践积累
黄色 红色
落
淋 洒
绿色
大地变化
理解动词的 准确用法
滴
多种方法识记生字
朗读感悟 （童话）
识字写字 实践积累
说说你眼中 的春雨
1绞丝旁：红 绿 2草字头：花 草 3单立人：你 们
分角色表演课文
二 春 雨 的 色 彩
人教版小语一语下 2《春雨的色彩》
严肃认真
一丝不苟
成了天坛公园 一处美丽的风景
3月12日 植树节到了 经过 起因 重要意义 多种方法 识记生字 后人的榜样 结果 绿化环境
如何说服父母 让自己做家务
口语交际
人教版小语一语下
第二单元
刘咏
听从父母 教会诲
勤做家务
人教版小学语文1-6年知识树
习作 阅读
识字写字
口语交际 综合性学习
总 目 标
识字写字
一年级
1.认识常用汉字800个，其 中350个会写。 2.掌握汉字的基本笔画和 常用的偏旁部首。 3.能读准声母、韵母、声 调和整体认读音节；认识 大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》。 二年级 1.认识常用汉字850个， 其中650个会写。 2.能借助汉语拼音认读汉 字。能用音序和部首检 字法查字典，学习独立 识字。 三年级 1.认识常用汉字400个， 其中600个会写(有200个 是以前认识的)。 2.会使用字典、词典， 有初步的独立识字能力。
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教材的各个部分都体现了主动学、 玩中学的编排意图。如在儿童喜闻乐见 的环境中学习拼音、认识汉字。在连、 涂、画、拼、摆等游戏中巩固知识，启 迪心智，培养动手能力。在课后练习和 语文园地中，大量采用“我会读”、 “我会写”、“我会说”、“我会画”、 “我会连”等形式激发兴趣、培养自信。
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语文学习与生活实际紧密联系起 来。如，四上八单元《呼风唤雨的世 纪》中讲到科学技术的发展使人类的 生活大大改观。课后安排了选做题： “我要把这篇课文读给爸爸妈妈或其 他长辈听，请他们说说科技发展带来 的变化”。
综合性学习
一年级 1.对周围事物有好奇心， 能就感兴趣的内容提出问 题，结合课内外阅读，共 同讨论。 2.结合语文学习，观察大 自然，用口头或图文等方 式表达自己的观察所得。 二年级 1.结合语文学习，观察大 自然，用口头或图文等 方式表达自己的观察所 得。 2.热心参加校园、社区活 动。结合活动，用口头 或图文等方式表达自己 的见闻和想法。 三年级 1.能提出学习和生活中的 问题，有目的地搜集资料， 共同讨论。 2.结合语文学习，观察大 自然，观察社会，书面与 口头结合表达自己的观察 所得。
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