五年级班主任工作总结汇报
2024年五年级班主任年度工作总结(5篇)
2024年五年级班主任年度工作总结本学期已接近尾声,期间我主要执行了以下几项任务:一、强化班干部职能,确保班级秩序稳定。
鉴于五年级学生已步入小学高段,他们的心理和生理发展更为成熟,独立思考能力增强,对事物有自己独特的见解,有时甚至会对教师的观点提出质疑。
这种现象对他们的个人成长是有益的,但同时也给班主任的管理工作带来了挑战。
因此,我利用晨会或班会课反复强调纪律的重要性。
在中午无教师监管的情况下,我委任十位表现出色的班干部来维护秩序。
初期,我召开班干部会议,要求他们在教师不在场时承担起管理职责。
他们起初采取温和提醒的方式,但个别学生对此置若罔闻,效果欠佳。
随后,我再次召集班干部,调整了他们的工作策略。
当同学闲聊时,附近的班干部会先口头警告,若无效,再将违规行为详细记录下来。
次日晨会时,这些行为将无法逃避,教师可以据此进行有针对性的教育。
此措施实施后,成效显著。
二、激发后进生信心,促进其逐步提升;鼓励优等生竞争,保持卓越。
我班的后进生数量较多,他们在心理上普遍缺乏自信,容易产生自我否定的情绪,导致他们在学习和行动上显得被动。
因此,我在教学管理中,有意识地激励这些学生,鼓励他们勇敢地学习和思考。
即使他们的表现并不完美,我也会及时肯定他们的努力,鼓励他们继续提升以实现更好的成果。
我深信,对后进生的持续关注和帮助,必定会得到他们的积极反馈。
对于成绩优异的学生,我避免让他们因满足现状而停滞不前。
我会在每次考试后设立全班前十名的排名,使优等生清晰地认识到自己在班级中的位置。
他们强烈的自尊心会因这种排名而被激发起竞争意识,促使他们找到竞争对手,通过不断努力实现更大的进步。
三、借助活动,培养集体主义精神。
本学期,我利用各类活动来培养学生的团队精神,让他们学会团结互助、有责任感、遵守纪律、维护集体荣誉。
活动的结果并非重点,关键在于通过这些活动,培养了学生的集体主义精神,增强了班级的凝聚力。
班主任的工作繁杂且细致。
我将继续向其他杰出的班主任学习,汲取他们的宝贵经验,全力以赴,以期在未来的班主任工作中取得更大的进步。
五年级班主任工作总结10篇
五年级班主任工作总结10篇五年级班主任工作总结1班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
本学期我担任了五(2)班的班主任工作。
下面是我本学期班主任的几点做法:一、了解学生定方法。
接到这个班,我了解到学生大多都是学习无兴趣,上课不守纪律,打架闹事,惹事生非,针对这几种情况,我坚持做到找全班每一位学生谈心,了解他们的真实思想动态,我制定了发现闪光点,人人有希望,个个有优点,多表扬,多说服,让每一位同学都多看别人的长处,找自己的短处,不以己长,击人之短,找己短学人之长,搞好心理定位,扬起理想的风帆。
二、培养干部助管理。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
本学期自开学来,我有意识地观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部。
当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己。
三、沟通疏导树目标。
教改的问题主要是教师的问题,学生的问题主要是我们教师的工作方法问题。
在沟通疏导工作中我坚持从⑴深入细致的调查研究、⑵耐心细致的思想工作、⑶无微不至的关心照顾、⑷严肃认真地批评教育等四个方面入手,与家长联系,先讲学生的优点和微小的进步,做到不告状,不缩小成绩,不夸大问题,后请家长配合班主任做好学生的工作,让家长在有成就感的同时,也有责任感,实现家校沟通,家校一体,形成教育合力。
在此基础上,让学生自己确定奋斗目标,明确自己人生定位,沿着既定的目标努力,在不断地自我完善中进步。
四、养成习惯促发展。
在长期班主任工作中,我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段,是人的基础素质形成的开始阶段,在这一时期,培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。
小学五年级班主任工作总结(4篇)
小学五年级班主任工作总结时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。
现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五年级班主任今年是第四个年头了,虽说没什么经验可谈,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。
这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改。
五年级第一学期班主任工作总结范文(8篇)
五年级第一学期班主任工作总结范文(8篇)五年级第一学期班主任工作总结范文(精选8篇)五年级第一学期班主任工作总结范文篇1学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每天的晨会课,用好晨会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视晨会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用晨会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
五年级班主任工作总结范文(精选5篇)
五年级班主任工作总结范文〔精选5篇〕五年级班主任工作总结1本学期,我担任五年级5班,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要与学生一起成长。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《成功启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想,充实我的精神追求,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著,《班主任之友》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。
我深感活学活用班主任工作的经历,能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”就是说老师要努力给学生作出典范,这是做好工作的前提。
典范的力量是无穷的,否那么就失去了说服力。
一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。
因此我对自己提出了高标准要求,但凡我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。
如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。
在我的带着下,班内形成了一种积极向上的良好风气。
三、对学生要捧出一颗炽热的心。
苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关心,这就是教育才能的血和肉。
”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。
我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活,人格的方面;包括优等生、中等生、后进生。
家庭富足的、贫困的。
小学五年级班主任年度工作总结(三篇)
小学五年级班主任年度工作总结尊敬的领导、家长们:我是XX小学五年级班主任,非常荣幸地向大家汇报我过去一年的工作总结。
一、学生管理作为一名班主任,学生的管理是我的首要任务。
去年的学生班级共有40名学生,数量相对较多,因此我更注重班级纪律和协调性的培养。
首先,我注重提高学生的自律能力,要求他们养成良好的学习习惯和生活习惯,每天做好个人卫生和课堂笔记,帮助他们树立正确的学习观念。
同时,我注重培养学生的团队意识,组织各种合作活动和小组讨论,鼓励学生互相帮助和分享,更好地实现共同进步。
二、教学工作教学是班主任工作的核心部分。
去年,我根据学生的实际情况和学校的教学大纲,精心设计了各科目的教学计划,并认真备课。
在课堂上,我注重启发式教学和激发学生的学习兴趣,通过丰富多彩的教学方法和资源,引导学生主动参与课堂讨论和互动,提高他们的学习积极性和自主学习能力。
同时,我注重与其他教师的合作,及时沟通和反馈学生的学习情况,共同帮助学生克服困难,取得更好的学业成绩。
三、家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要环节。
去年,我积极与家长进行沟通和交流,及时反馈学生的学习和生活情况,解答家长们的疑问和关注点。
我还组织了家长会和家访活动,与家长面对面交流,了解他们对学生教育的期望和建议,并将其反馈给学校和教师团队,以便更好地为学生提供帮助和支持。
四、班风建设班级的良好氛围是学生全面发展的重要保障。
去年,我注重培养学生的集体荣誉感和归属感,组织了各种班级活动,如班级拓展活动、文化比赛等,加强了同学们之间的关系,丰富了他们的课余生活。
同时,我也注重班级的文明礼仪和纪律规定的建立,通过班级会议和班级规章制度的制定,引导学生遵守规则,培养他们的责任感和主动管理能力。
五、个人提升作为一名班主任,我注重自身的专业培训和提升。
去年,我参加了学校组织的相关培训和研讨会,了解最新的教育理论和教学方法,不断提高自己的教育教学水平。
同时,我也积极参与教研活动,与其他班主任共同分享经验和教材,取得了良好的效果。
小学优秀班主任个人工作总结6篇
通过工作总结,我们可以将过去的工作经验转化为宝贵的知识和智慧,在工作总结中,我们应该注重对工作中的反思和总结的描述,以展示自己的思考能力,下面是范文社小编为您分享的小学优秀班主任个人工作总结6篇,感谢您的参阅。
小学优秀班主任个人工作总结篇1这学期,本人继续担任xx小学五年级的班主任。
经过上几个学期的努力,总的来说,本学期的各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点:一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。
因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中。
学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育。
这学期,我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育第一.继续通过每星期的班会课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。
第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。
第四.鼓励学生的良好行为。
一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五.同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍,有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。
三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法:学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;五一节后,由于天气炎热,中午午休。
2023小学五年级班主任工作总结5篇
2023小学五年级班主任工作总结5篇2023小学五年级班主任工作总结5篇纪律是执行路线的保证。
在学校,纪律是教学质量的保证。
本学年,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。
下面是小编为大家整理的2023小学五年级班主任工作总结,希望能够帮助到大家!2023小学五年级班主任工作总结【篇1】本学期本人担任五(2)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下:一、树立良好的班风,班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长,好的环境能够激励人,可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、校会、队会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们正成为四有新人。
集体主义教育是思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育,增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
组织学生认真学习《东联小学安全文明班评比方案》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等有关规章制度。
对于班上行为规范差的学生,我从注意仪容的整洁开始,也给他谈“道德观念”,告诉他们课堂不是个人表现的地方,是集体的学习之地,这种不良行为既影响自己的学习、同学的求知、老师的授课,同时也是个人道德的问题。
小学五年级班主任工作总结(7篇)
小学五年级班主任工作总结(7篇)小学五年级班主任工作总结篇1现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
由于五班是跟班上,为了使业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。
陈梦娴,我们班的班长,该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,继续出任班长,毫无疑问;徐维娜,中队长,她思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的付文坚同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
小学五年级班主任工作总结(9篇)
小学五年级班主任工作总结过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
五年级班主任工作总结5篇
五年级班主任工作总结5篇五年级班主任工作总结篇一本学期,我担任五年级的班主任工作,班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天,我结合自己的班级工作实际,总结经验教训,以促进今后的工作的更进一步。
现将本学期班主任工作总结如下:一、认真学习学校各项工作计划,彻底贯彻各方面措施、要求,结合本班实际,制定有组织的班主任工作计划二、重视班委班风建设在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去独立的能力,给日后的工作带来不必要的困难,比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的能力。
三、抓学风,促班风1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。
四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》,并存档。
通过这些工作,以了解学生的家庭情况,为今后的家访工作作准备五、做好家访工作了解了学生在家的学习情况,同时与家长建立了联系,在教育工作中共同监督学生的学习。
放假过后,回到学校,根据家访情况,在班上作总结,指出不足,提出希望。
同时利用课余时间对学生进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析原因,找出正确的学习方法,提高其学习的兴趣。
五年级班主任工作总结(精选15篇)
五年级班主任工作总结(精选15篇)五年级班主任工作总结1本学期,我校以《__区教育局__年工作要点》为指导,以创建“江苏省文明单位”为抓手,以政风行风建设为重点,以迎接区政府综合督导评估为契机,不断强化学校内部管理,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学校持续健康向前发展,圆满地完成了学期初制订的教育工作目标任务,取得了显着成绩。
现将本学期工作总结如下:一、贯彻落实十八大精神,努力提升全员素质1.进一步领会十八大精神实质。
学校党总支带领广大教职工精心研读十八大报告,通过专题讲座、知识竞赛等形式引导全体教师深入领会十八大精神,准确把握党的十八大对教育工作的战略部署和明确要求,从而进一步凝聚人心,把智慧和力量运用到实现党的十八大所确定的目标和任务上来。
2.进一步增强基层组织凝聚力。
本学期,学校党总支部组织全体离退休党员教师和部分盟员代表参观__现代农业科技示范园,感受科学技术给现代生活带来的巨大变化;定期将老同志请到学校,对学校工作提出意见和建议。
在“神十”发射前夕,学校党总支部组织全体党员、团员教师参观了我国“远望二号”远洋测控船,并举行新党员入党宣誓,接受了一次生动的爱国主义教育。
二、丰富校园文化活动,促进学生全面发展1.以感恩教育为核心,正确引领价值导向。
一是结合学校“百年校庆”和重大节日、纪念日,深入开展感恩教育活动。
本学期开展“缤纷三月感恩成长”系列活动、“节水在我身边”调查体验活动、“祭先烈知荣辱话感恩”主题教育活动、“情牵雅安大爱无疆”等活动,培养学生感恩教师、感恩亲长、感恩祖国、感恩社会的朴素感情。
六月份举行爱心义卖活动,五(9)班组织学生慰问福利院留守儿童。
开展“爱心包裹”捐赠活动,累计为新疆、西藏等地区的贫困儿童捐赠“爱心包裹”240个,价值24000元。
二是通过“美德少年”“三好青少年”“省、市、区四好少年”等评选,发挥榜样引领作用。
田仁杰等10名同学被评为“江苏省四好少年”,朱欣睿等20名同学被评为“泰州市四好少年”,詹恩琪等11名同学被评为“__区四好少年”;顾丛雨轩被评为“泰州市十佳三好青少年”,曹润民被评为“泰州市三好青少年”,夏芃芃等11名同学被评为“__区三好青少年”,封牧雨等4名同学被评为“__区美德少年”。
小学五年级班主任工作总结范文(20篇)
小学五年级班主任工作总结范文(20篇)小学五年级班主任工作总结篇1班主任是班级工作的直接管理者和责任人,是班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的楷模和引领者。
做好一个班主任真的不容易。
作为班主任,首先要热爱这份工作,把这份工作当成一份崇高的事业,无私奉献,因为班主任的工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质回报很少。
但会赢得更多家长和学生的尊重,在你的人生中留下许多难忘的回忆,增强你战胜自我、战胜困难、向往美好生活的信心和勇气。
一、基本情况本班有学生34人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。
在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。
但也有一部分学生纪律松散,调皮捣蛋,扰乱班级秩序,影响了班集体的荣誉及班级班风建设,导致学生学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。
他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。
因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、主要工作1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《优秀班集体评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。
3.通过一个学期师生的共同努力,班级形成了良好的班风和学风,营造了舒适的学习环境和氛围。
4.配合学校的工作计划,开展了一系列有益于身心发展的活动,使学生的身心得到了全面的发展。
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。
6、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。
7、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。
8、搞好日常行为,抓好文明班评比活动。
9、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。
小学五年级班主任工作总结[12篇]
小学五年级班主任工作总结[优秀12篇]总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学五年级班主任工作总结,欢迎大家分享。
小学五年级班主任工作总结篇1一、完善班级干部组织,真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。
开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。
如让责任心强、肯吃苦的林赛江担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。
由学习主动、成绩优秀的胡雪彪同学担任学习委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。
如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班名,号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏,我让微笑的大拇指作为我们的班徽,以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切,那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的五年级!三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设本学期,结合学校学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。
五年级班主任个人工作总结5篇
五年级班主任个人工作总结5篇1.五年级班主任个人工作总结本学期我担任了我校五年级的教育教学工作,同时这个班也是我刚接手的班。
在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:一、培养学生的良好习惯(1)培养学生遵守纪律的习惯。
在学校,纪律是教学质量的保证。
本学期,我结合学校的班级量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。
在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,如:高震凯、刘奋泽,这俩个学生时好时坏,心情不好时就与同学发生口角,没宽容心,以自我为中心,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,搞好班级卫生工作,保持班级的洁、净、美,这些都由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,我班学生都是来自农村的孩子,家长也不重视孩子勤洗勤换,缺少讲卫生意识,经过努力,现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现如:徐一峰捡到钱主动交给同学。
从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
今年,以学生为中心的课堂有了很大的改变。
改革课堂教学,必须调动学生的学习积极性。
教师是课堂教学的组织者和指导者。
在课堂教学中,经常培养学生积极参与各种形式的课堂教学活动。
例如,让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文中的某一段。
五年级班主任工作总结15篇
五年级班主任工作总结15篇五年级班主任工作总结1转眼间,一学年就要画上一个句号了,静坐思量,和孩子们在一起的点点滴滴,心里感触颇多,接下来将这一年工作中的几点做法总结如下:一、重视课堂的常规训练一学期来,我针对班上学生的实际,利用一切有利时间加强学生学习习惯的培养。
首先训练学生的正确读书和写字姿势,每节课提醒他们注意“三个一”读书时要求全体同学都要拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业,就去发现提醒纠正不良姿势。
当学生发言时,则要求他站端正,态度自然大方,说话声音要响亮。
在听的能力方面,则要求他们学会认真倾听别人讲话,这是一种尊重。
并能把听到的内容进行罗列叙述出来,这些方法对学生习惯的养成起到一定的作用。
二、做学生的良师益友“亲其师信其道”现代社会的师生关系应该是“朋友”关系,因此,在工作中我努力做到关心、爱护、尊重每一位学生。
五年级的学生尤其到了第二学期,他们的思想很复杂,情绪极易激动,当他们犯了错误时,我总会先平复自己的心情,清醒自己的头脑,接着询问问题发生的存在,理解他们的年幼无知,最后帮助分析事情的对与错,绝对不冤枉一个学生,采取行之有效的方法帮助他们树立信心,促其转化。
这样一来,就缩短了我和学生之间的距离,久而久之,他们就信任我,喜欢我,乐于和我说说一些事,乐于接受我的`教育。
三、“平等”对待每个学生,促进和谐的师生关系在班里总会有一些差生和优生,这些孩子我一向一视同仁,尤其是在处理孩子之间的问题时,假如一个好学生,一个是差生,遇到这种情况我会特别注意自己的言行与方式,稍有差池就会让差生产生别的想法,从而对老师有偏见或从此不再信任。
前一段时间,我班杨政和王非凡发生了矛盾(王非凡是个高材生)我了解情况时,好多同学都说这次责任完全在于杨政,其实就是故意挑衅。
但是杨政又是班里最会说扭理甚至是无理缠三分的那种学生,为避免事情扩大化,不让杨政有其他想法,我把他们两人都叫到跟前先说了王一番,王非凡认识到了自己的错误,惭愧地低下头。
小学五年级学期班主任工作总结(通用3篇)
小学五年级学期班主任工作总结(通用3篇)1.小学五年级学期班主任工作总结第1篇时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中度过了一学期,回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。
为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,本着爱每一个学生,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
具体工作如下:一、自身做示范德高为范。
教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。
教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。
二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚,核心一个“爱”字,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,也谈不上师德。
用博爱之心与学生真诚互待,坦诚相处,热诚帮助,在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.三、公平待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
五、主要措施1、规范早读,午休,自习课的纪律。
2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
五年级班主任工作总结15篇
五年级班主任工作总结15篇五年级班主任工作总结1时光荏苒,这个学期马上就要结束了,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。
结合我班实际情况,现对本学期所做工作总结如下:一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养和选拔班干部,形成良好班风一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、做好后进生的转化工作每个班都有后进生,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先把真诚的爱给予后进生。
做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次发现他们的“闪光点”。
比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
-第一学期五年级班主任工作总结12篇
-第一学期五年级班主任工作总结12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级班主任工作总结汇报Report on the work of the fifth grade head teacher
五年级班主任工作总结汇报
本学期我担任五年级一班的班主任。
我班有38个孩子,17个外来务工的子女,针对这种情况,我首先召集班委会成员,研究制定我班班级公约,然后召开班会进行讨论公约,让同学们全员参与自己制定,成立班级公约执行监督小组。
根据孩子的年龄特点,采用不同的方法,五年级学生有一定的自制力和判断能力,我主要采取多和他们谈心、交流,把班级工作大胆放手,自己只给予指导的方法,同时我根据他们的身心特点,在班级工作中,采用四多五心措施。
分别是:
(1)多观察,观察他们对某件小事的处理方法。
(2)多活动,经常和他们做游戏活动,在游戏中活动中,观察他们的组织能力,以便有的放矢的管理他们。
(3)多交流,经常和他们谈话,从谈话中了解他们的兴趣和爱好。
(4)多交友,在与他们交朋友过程中,取得他们的信任,拉进与他们的距离。
五心是(1)对待学生要耐心
(2)对待学生要细心
(3)对待学生要关心
(4)对待学生要有恒心
(5)对待学生要有爱心。
通过这些手段,我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。
根据掌握的情况,对待不同性格的学生采取不同的方法,如:对于胆小的,采用多鼓励多表扬的方法,对于胆大性格张扬的给于正确的引导,利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养,使他们成为老师的得力小助手。
我班一半的孩子是外来务工子女,家庭环境复杂,由于家长忙于生计,对孩子的学习漠不关心,使学生养成了很多坏习惯,针对
这一点,我从小学生行为习惯抓起,利用班会和学生一起认真学习,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,是他们慢慢的从小事做起,逐步将自己的坏习惯改掉,有落后生变为先进生。
从而使整个班风有了很大的转变。
在班级工作中,我特别注意哪些学习上比较吃力的学生,为了使他们从自卑中走出来,我利用课余时间进行家访,找出他们学习吃力的原因,对症下药,利用课下时间给他们补课,鼓励他们,从其它方面找他们的闪光点,及时表扬使他们找到自信。
对于学习吃力的学生只要不歧视他,及时的鼓励表扬他,他们会有很大的进步。
学生安全是班主任工作的一个重点,每天上班我总是早到一会,坐在教室静静的等待着学生的到来,预防学生早来后打闹发生危险,我利用班会对学生进行交通安全教育,突发安全事故教育、防火放电教育,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。
配合学校完成各项工作。
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