第5课 汇编作文集配套教学设计

1教学目标

知识目标：了解作文集排版的一些基本要求。

技能目标：通过制作合并作文集，掌握不同Word窗口间文本的复制、粘贴，以及复制粘贴的方法。

情感目标：通过作文集的整理过程，养成资料积累与资料整理的良好习惯。

2学情分析

这是本单元最后一课，经过前面4课的学习，学生已经掌握了作文录入、格式设置、段落编排、封面设计等技能，并积累了多篇作文、文集封面等多文档作品。本课让学生将这些文档汇编成一个文档，一方面要掌握Word文档之间的复制、粘贴技能，另一方面也是对本单元学习的一种成果积累和展示。

3重点难点

重点：把文集封面和几篇作文通过复制、粘贴合并成一个文档。

难点：汇编后的作文集整体版面设置美化。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】作文集

1.展示一封打印好的作文集。

师：同学们，这是什么？（生回答作文集）

师：要完成这样一份作文集我们需要准备什么东西呢？谁能说说看？

在学生回答完后，展示word文档（包括封面、作文）21教育网

师：这是老师收集并且已经整理好的几份word文档，它们可以用来制作一份作文集。

2.师：怎么样才能把这几份word文档变成一份呢？

请学生起来回答。（用复制、粘贴，还有美化）

师：今天我们就怎么过样制作一份电子作文集。

【设计意图】：学生很快会知道这是一份作文集，让学生明白复制和粘贴的方法可以将几份文档变成一份文档，同时通过回答制作这样一封作文集的需要什么，让明白平时收集资料和整理资料的重要性。

活动2【讲授】通过复制、粘贴的方法合并作文集

师：谁愿意上台试试？

请一位学生上台演示操作。

师：真棒！那么复制粘贴除了这种方法，谁还有其他方法？

请多位同学上台一一演示。

复制粘贴的方法大致有：a.选项卡“剪贴板”找到复制粘贴

b.右键菜单的复制粘贴

c.快捷键ctrl+c和ctrl+v

师：复制和粘贴前需要做什么呢？

生：选中文本

ctrl+a可以快速选中整篇文档

任务一：制作简易作文集。

1.打开桌面上“素材”文件夹下的“封面”word文档

2.将“作品1”和“作品2”复制粘贴到“封面”文档中

温馨提示：复制粘贴之前要进行“选中”操作。全选快捷键ctrl+a可以快速选中整篇文档。师：下面我们来看同学的成果。

展示一位同学的作品。

【设计意图】：通过合并作文集掌握不同Word窗口间文本的复制和粘贴的方法，让学生感受到用“复制和粘贴”的方法制作作文集的便捷性。

活动3【活动】美化作文集

师：我们已经学会了复制粘贴。那么如果让你读这样的作文集，你感觉怎么样？谁能说说？生：单调、感觉不好…………

师：那我们还需要做什么呢？

生：美化。

师：那么请同学们完成任务二美化作文集。

任务二：美化作文集

将作文集进行美化。要求整体统一、美观。

温馨提示：

1.“开始”选项卡“字体”组可以改变字的颜色、大小、字体、字形等，“段落”组可以设置段落格式。

2.“页面布局”选项卡可设置页面颜色和页面边框。

3.“插入”选项卡中可以插入剪贴画。

在孩子基本完成了简易作文集的制作之后，让孩子综合运用之前学过的知识美化作文集。基本包括（页面颜色、页面边框的设置，文字效果的设置，格式的检查，剪贴画的插入）*设计意图*：因为这是本单元的最后一课，是一节综合课，所以除了讲解作文集排版的基本要求，复制粘贴的使用，全选的使用之外。要让孩子综合运用学过的知识美化作文集，这也是一个检验孩子是否真正掌握了之前学过的知识。

活动4【活动】总结、作品展示

过程四：总结、作品展示

师：激动人心的时刻到了，又到了同学们展示自己的时刻了。我们先来看一个同学的作品。展示一个学生的作品。

师：你喜欢这样的作文集吗？为什么？好在哪里？不好在哪里？

生：…………

在展示作品时，主要是根据整体效果怎么样，内容是否全部复制粘贴过来，是否充分运用之文字效果，页面颜色和边框，剪贴画等。

师：这节课你学到了什么？

生：复制、粘贴、美化

生：…………

【设计意图】：帮助学生梳理知识，回顾知识，同时锻炼该如何评价同学的作品。