诫子书 阅读练习
【部编版】《诫子书》阅读训练5篇（含答案）
【部编版】《诫子书》阅读训练5篇（含答案）七年级语文《诫子书》专项训练5篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5题。
（20分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4分）①非学无以广．才______________ ②意与日去．______________③乐．人之乐______________ ④数郡毕．至______________3、把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德。
_________________________________________________________________________________②夫学须静也,才须学也。
七年级语文上册《诫子书》精选题含答案
（3分）
A. 静以修身
以刀劈狼首
B. 太丘舍去
其人舍然大喜
C. 夫君子之行
两狼之并驱如故
D. 险躁则不能治性 则是无礼
4、翻译下列句子。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。 ____以__宁__静__专__一__来__修__养__身__心__，__以__节__俭__来__培__养___ _品_德__。___________________________________
3、[甲]文中，作者概括了做人治学的经验，着 重围绕一个“__静___”字加以论述，同时把失败
归结为一个“__躁___”字，对比鲜明。[乙]文中 则强调在学习过程中应将“学”与“__思___”结
合起来。（3分）
4、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合《诫子书》和《<论语>十二章》 (节选)，谈谈你是如何理解“志”与“学”的 关系的。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _____不__内__心__恬__淡__没__办__法__明__确__志__向__，__不__集__中__精_ _神__无__法__达__到__远__大__目__标__。___________________
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ____军__队__的__主__帅__可__以__改__变__，__但__普__通__人__的__志__向__ _不_可__改__变__。______________________________
3、翻译下面的句子。（2分）
（1）静以修身，俭以养德。 _____以_宁__静__专__一__来__修__养__身__心__，__以__节__俭__来__培__养___ _品_德__。______________________________
诸葛亮《诫子书》羊枯《诫子书》阅读练习及答案
阅读下边的文言文，达成以下小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非安静无致使远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不可以励精，险躁则不可以治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）吾少受先君之教，能言之年，便召以典文。
年九岁，便诲以《诗》《书》。
然尚犹无村夫之称，无清异之名。
今之职位，谬恩之加耳，非吾力所能致也。
恭为德首，慎为行基。
愿汝等言则忠信，行则笃敬，无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语。
闻人之过，耳可得受，口不得室，思尔后动。
（羊枯《诫子书》）13．用“ / ”给下边句子断句。
（共两处）无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语。
14．解说以下句了中加点的词。
①险躁则不可以治性 ______．②非再力所能致．也______③愿汝等言则忠信______．④闻人之过 ______．15．以下句中加点的“之”字，意义和用法不一样于其余三项的是（）A．大君子之行B．能言之年C．闻人之过．．．D．久之，目似暝，意暇甚．16．请用现代汉语翻译下边语句。
非学无以广才，非志无以成学。
17．甲乙两文从学习和做人双方面对儿女进行劝诚。
你从中获得哪些学习、做人方面的启迪？【答案】13．无口许人以财 / 无传不经之谈 / 无听毁誉之语。
14．（1）轻浮（2）达到（ 3）诚信（ 4）听到15． D16．不学习就没法增加才华，不明确理想就没法成就学业。
（或使学业有成）17．①学习上，要明确理想，珍惜时间，勤苦努力。
②做人上，要诚信忠厚，不以谣传讹，不妄议别人。
高考语文文言文阅读理解《诫子书》含答案
高考语文文言文阅读理解《诫子书》含答案阅读下面文言文，完成下面小题。
吾儿知悉：汝出门去国，已半月余矣。
为父未尝一日忘汝。
父母爱子，无微不至，其．言恨不一日离汝，然必令汝出门者．，盖欲汝用功上进，为后日国家干城之器，有用之才耳。
方今国事扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。
振兴之道，第一即在治国。
治国之．道不一，而练兵实为首端。
汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉笑，无所不为，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。
故学校肇开，即送汝入校。
当时诸前辈犹多不以．然，然余固深知汝之性情，知决非科甲中人，故排万难送汝入校，果也除体操外，绝无寸进。
然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业，不与汝之性情相违。
汝今既入此，应努力上进，尽得其奥。
勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。
汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋，汝纵患不能自立，勿患人之不己知。
抑余又有诫汝者，汝随余在两湖，固总督大人之贵介子也，无人不恭待汝。
今则去国万里矣，汝平日所挟．以傲人者，将不复可挟，万一不幸肇祸，反足贻．堂上以忧。
汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，以．从事于所学。
不特得学问上之益，且可藉是磨练身心，即后日得余之庇，毕业而后，得一官一职，亦可深知在下者．之苦，而不致自智自雄。
余五旬外之．人也，服官一品，名满天下，然犹兢兢也，常自恐惧，不敢放恣。
汝随余久，当必亲炙．之，勿自以为贵介子弟，而漫不经心，此则非余所望于尔也，汝其．慎之。
寒暖更宜自己留意，尤戒有狭邪赌博等行为，即幸．不被人知悉，亦耗费精神，抛荒学业。
至嘱，至嘱！余身体甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。
汝尽心求学，勿妄外骛。
汝苟竿头日上，余亦心广体胖矣。
（取材于张之洞《诫子书》，有删改）1．下列语句中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（）A．汝平日所挟．以傲人者挟：依仗B．反足贻．堂上以忧贻：赠给C．汝随余久，当必亲炙．之炙：熏陶D．即幸．不被人知悉幸：侥幸2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其．言恨不一日离汝汝其．慎之B．然必令汝出门者．亦可深知在下者．之苦C．治国之．道不一余五旬外之．人也D．诸前辈犹多不以．然以．从事于所学3．下列对文中语句的理解，不符合．．．文意的一项是（）A．勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格不要畏惧辛劳，不要自恃高贵，要勇猛刚强坚毅，务必要养成军人的禀赋B．汝纵患不能自立，勿患人之不己知你纵使忧虑自己不能够成才，也要勿忘忧虑别人对自己的评价C．不特得学问上之益，且可藉是磨练身心这不只是得到学问上的好处，而且可以借此来磨练身心D．汝苟竿头日上，余亦心广体胖矣你如果能百尺竿头，天天进步，我也就胸襟宽阔，身体舒泰了4．下列对原文内容的理解和分析，不符合．．．文意的一项是（）A．本文虽有对儿子的委婉责备，但更多的是耐心的教导、殷切的期待和深切的想念，写得语重心长，感人至深。
《诫子书》精选题含答案
1、解释下列加下划线的词。(4分)
（1）传不习乎 （老师传授的知识）
（2）饭疏食 （
吃
）
（3）夫君子之行（
德行
）
（4）意与日去 （
意志
）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
_____用__不__正__当__的__手__段__得__来__的__富__贵__，__对__于__我___ _来__讲__就__像__浮__云__一__样__。_____________________
4、用自己的话说说本文给你的启示是什 么？（2分）
要内心宁静，学会节俭，培养品 德，立志求学、珍惜光阴、做对社会 有用的人(意对即可)。
三、阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）
诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以 明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁 则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！
3、本文的观点是_静__以__修__身__，__俭__以__养__德____。 (原文回答)，诸葛亮指出“_静__”是修身养 德的基础，“_志__”是成学的前提（每空仅 填一字）。（3分）
4、作者围绕学习告诫儿子，要成才必须具 备哪些条件？请用自己的话作简要分析。 （3分）
立志，只有立下志向才能明确目标； 学习，静心学习才能增长才干；惜时，珍 惜时光才能不虚度此生。
（2）淫慢
淫：_懈__怠_____________
（3）治性
治：_修__养_____________
（4）年与时驰 驰：_疾__行__，__指__迅__速__逝__去_
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制（三）阅读下面的文言文，完成9—13题。
（15分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）9.下列有关文言知识，不正确的一项是（3分）A.《诫子书》是三国时期诸葛亮为告诫劝勉儿子诸葛瞻而写的一封家书。
B.《狼》中“其一犬坐于前”中“犬”名词活用为状语，意思是“像狗一样”。
C.《论语·学而》中“不亦说乎”中“说”通“悦”，在文中意思为“愉快”。
D.《咏雪》中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是一个文言倒装句。
10.用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。
（2分）（1）夫君子之行（2）非志无以成学11.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）无以致远致（2）无以广才广（3）意与日去日（4）悲守穷庐庐12.下面句子在文中的意思，正确的一项是（3分）原句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
A.迷惑傲慢就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
B.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
C.放纵懈怠就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
D.迷惑傲慢就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13.作者认为君子修身养德需要哪些条件？请简要概括。
（3分）（三）（15分）9.（3分）D10.（2分）（1）夫 / 君子之行（2）非志 / 无以成学11.（4分）（1）达到（2）增长（3）岁月，时光（4）简陋的房屋12.（3分）B13.（3分）答题要点：立志；勤学；惜时。
评分说明：一点1分。
意思对即可。
《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)
《诫子书》比较阅读训练四篇班级：___________姓名：___________一、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。
（12分）【甲】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒，如其所言。
——诸葛亮《言家事》【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》注：澹（dàn）泊：也写做“淡泊”；慆（tāo）慢：漫不经心1.解释下列加点词（4分）（1）悉．仰于官：______________ （2）非学无以广．才：______________（3）及卒．，如其所言：______________ （4）非宁静无以致．远：______________2.用“/”给下面句子断句（3分）若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下3.卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。
从[甲][乙]两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？（5分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面两篇文言文，完成1～5题。
（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】吕蒙入吴，王劝其学。
诫子书题解析版
四、诫子书（一）阅读下面的文言文，回答问题。
（19分）人在年少时候，心神情感尚未稳定，和他们交往亲密，受到他们的影响和熏陶，（无论是）言谈举止（还是）行为习惯，即使无心去学习，也会在潜移默化（中产生影响），自然（会变得与）他们相似，更何况是品行和技艺才能这些更加明显和容易学习的方面呢！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆．，久而自臭也。
因此和行为善良的人在一起，就如同进入满是芝兰的屋子，时间一久自己也就会变得芳香；而和坏人相处，就如同进入卖鲍鱼的店铺，时间一久自己也就会沾染上臭味。
墨子悲于染丝，是之谓矣。
君子必慎交游焉。
孔子曰：“无友不如己者。
”颜、闵⑤之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。
墨子曾为丝能染色而悲叹，说的就是这个道理。
（所以）君子在结交朋友时一定要慎重。
孔子曾说：“不要和不如自己的人交朋友。
”像颜回、闵损那样的人，世间哪里能轻易找到啊！只要有胜过我的地方，就值得我去尊敬和珍视。
（节选自颜之推《颜氏家训 •慕贤》，有删改）【注释】①戎马：借指军队，战争。
②流离播越：失散流亡。
③款狎：亲近，亲密。
④操履：操行，品行。
⑤颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。
1. 下列中加点字的解释全都正确的一项是（2分）（ D ）①静以修．身（修：修养） ②险．躁则不能治性（险：危险） 险：轻薄 ③所值．名贤（值：遇，遇到） ④如入鲍鱼之肆．（肆：店铺） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④2. 3分）（1）吾生乱世 于 （2）自然似 之 （3）较明易习者 也3.4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.【甲】文是诸葛亮写给儿子的信，旨在劝诫、劝勉。
请结合加点词赏析下列句子，分析诸葛亮的语气和情感。
（3分）夫学须．静也，才须．学也，非．学无以．．广才，非．志无以．．成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。
“非…••无以⋯•••”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要性，表现出了诸葛亮对儿子的淳淳教诲和殷切期望。
七年级语文专题04 《诫子书》阅读真题(解析版)
诫子书一、课内阅读（一）（2022·河北唐山·七年级期末）阅读下文，回答问题。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．断句：用“/”对下列句子划出两处停顿。
年与时驰意与日去遂成枯落2．解释加点词语。
（1）诫．子书____________（2）静以．修身____________（3）非学无以广．才____________3．翻译句子（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4．这篇文章是诸葛亮写给儿子的一封信，诸葛亮写这封信的目的是什么？5．“静”是《诫子书》的一个关键词，请从不同角度理解文中的“静”。
【答案】1．年与时驰/意与日去/遂成枯落2．告诫表示后者是前者的目的增长3．（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能休养性情。
4．告诫儿子要修身养性，勤俭节约，淡泊宁静，专心向学。
5．①“静”是排除杂念干扰，安宁专一的精神状态；②“静”是行为节俭，清心寡欲，不为贪图物质享受而分神劳力，是修身养德的基础；③“静”是内心澄净，明确志向，摒除名利的束缚干扰，安贫乐道的精神；④“静”是宁静专一，潜心学习，心无旁骛的学习，静静地沉思，静是学习的前提。
（答出任意两点即可）【解析】1．本题考查文言断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
句意为：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。
最终凋落衰残。
故断为：年与时驰/意与日去/遂成枯落。
2．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：告诫儿子的书信。
诫子崧书答案
诫子崧书答案诫子书阅读答案1夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!1. 用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身 ___________________________②俭以养德 ___________________________③非澹泊无以明志 ___________________________④非宁静无以致远 ___________________________答：答：4. 文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。
答：智慧钥匙:1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊明志，非宁静致远。
阅读《诫子书》，回答问题。
(6分)夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及!(选自《诸葛老师集》)注释：①行：操守，品德。
②淡泊：不追求名利。
③宁静：安静，集中精力。
④慢：，过度;慢，怠惰。
⑤励精：振奋精神。
⑥险躁：暴躁，与宁静相对而言。
⑦接世：接触社会，承担事务。
1.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《家书》、《家书》，都体现了家教的魅力。
而本文是从哪两个方面进行家教的?(3分)2.《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。
(3分)答案：1.研究和做人。
2.可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。
诫子书阅读答案2诫子书诸葛亮夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非澹泊③无以明志，非宁静④无以致远。
《诫子书》阅读选择练习题(附参考答案)
《诫子书》阅读选择练习题（附参考答案）诫子书诸葛亮①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
④淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、下列各项句中加点词语解释有误的一项是（）A.静．以修身（静：屏除杂念与干扰，宁静专一) 将复．何及（复：又）B.非宁静无以致远．．(致远：达到远大目标) 遂．成枯落（遂：最终）C.非学无以广．才(广：増长) 意．与日去（意：意志）D.淫慢则不能励精(励：勉励) 险躁则不能治．性（治：治理）2.下列句中加点词的解释，有误的一项是（）A. 夫君子之行．（行：操守，品行）非淡泊无以明．志(明：明确、坚定)B.淫慢．则不能励精(慢：懈怠) 静以．修身（以：介词，引进动作行为的目的）C.险．躁则不能治性(险：危险) 遂成枯落．．（枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处）D.年与时驰．(驰：迅速逝去) 夫学须．静也（须：必须）3.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（）A.夫君子之．行友人惭，下车引之．B. 夫．君子之行匹夫．不可夺志也C淫慢则．不能励精学而不思则．罔D 静以．修身温故而知新，可以．为师矣4下列句子翻译不正确的一项是（）A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文：不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大的目标。
B.非学无以广オ，非志无以成学。
译文：不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。
C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文:放纵怠慢就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
D.悲守穷庐，将复何及！译文：等到那时悲哀地坐守着穷困的屋舍，还来得及悔恨！5、下列句子停顿划分有误的一项是（）A 静/以修身，俭/以养德B非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远C年/与时驰，意/与日去D淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性6.下列对选文理解有误的一项是（）A.《诚子书》是一封劝诚、教诲儿子的家书，作者诸葛亮，三国时蜀国政治家、军事家。
【古诗文阅读】李应升《诫子书》阅读练习及答案【附译文】
【古诗文阅读】李应升《诫子书》阅读练习及答案【附译文】李应升吾直言贾祸，自分一死，以报朝廷，不复与汝相见，故书数言以告汝。
汝长成之日，佩为韦弦②，即吾不死之也。
汝生长官舍，祖父母拱璧视汝，内外亲戚，以贵公子待汝。
衣鲜食甘，嗔喜任意，娇养既惯，不肯服布旧之衣，不肯食粗粝之食。
若长而弗改，必至穷饿。
此宜俭以惜福，一也。
汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也；又未见吾囚服被逮，及狱中幽囚痛楚之状也。
汝不尝胆以思，岂复有人心者哉!人不可上，势不可凌。
此宜谦以全身，二也。
祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。
此宜孝以事亲，三也。
吾居官爱名节，未尝贪取肥家。
今家中所存基业，皆祖父母勤苦积累，且此番销费大半。
吾向有誓愿，兄弟三分，必不多取一亩一粒。
汝视伯如父，视寡婶如母，即有祖父母之命，毫不可多取，以负我志。
此宜公以承家，四也。
汝既鲜兄弟，止一庶妹，当待以同胞。
倘嫁中等贫家，须与妆田百亩；至庶妹之母，奉事吾有，当足其衣食，拨与赡田，收租以给之。
内外出入，谨其防闲③。
此恩义所关，五也。
汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟。
汝念吾辛苦，励志勤学，倘有上进之日，即先归养。
若上进无望，须做一读书秀才，将吾所存诸稿简籍，好好诠次。
此文章一脉，六也。
吾苦生不得尽养。
他日伺祖父母千百岁后，葬我于墓侧，不得远离。
【注】①李应升（1593－1626），字仲达，号次见。
明朝南直隶江阴人。
万历丙辰进士，官至御史，为东林党人，敢言直谏，多次上疏弹劾权奸魏忠贤，入狱而死。
②韦弦：韦，熟牛皮；弦，弓弦。
成语有“韦弦之佩”，意为用来警戒自己的有益的规劝。
语出《韩非子•观行》：“西门豹之性急，故佩韦以缓己；董安于之性缓，故佩弦以自急。
”③防闲：防，防水的堤坝；闲，防兽的圈栏。
泛指防备和禁阻。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）(3分)A．吾直言贾祸招致B．祖父母拱璧视汝看见C．衣鲜食甘很少D．以负我志担负6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）(3分)A．若长而弗改若上进无望B．不复与汝相见须与妆田百亩C．汝长成之日及狱中幽囚痛苦之状也D．以贵公子待汝当待以同胞7．下列各句，全部属于李应升对儿子的“告诫”的一组是（）(3分)①汝长成之日，佩为韦弦，即吾不死之也②汝少所习见游宦赫奕③汝不尝胆以思，岂复有人心者哉④人不可上，势不可凌⑤内外出入，谨其防闲⑥汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）(3分)A．作者身陷囹圄，不向阉党屈服，决心以死报效朝廷，因此写下这封信，作为临终遗言，教育尚未成的儿子。
《诫子书》习题集锦(含答案)
《诫子书》习题集锦一、文学常识《诫子书》选自《》卷一，“子”一般认为是诸葛亮的儿子诸葛亮字，时期家、家。
二、解释下列句中加点的词。
1.夫君子．．．．之行诫．子书．枯落2.俭以．养德年与时驰．淡泊明志．．3.非宁静无以致远．．．．．．穹庐．．意与日去4.淫慢．．．．则不能励精静．以修身无以明志5.险躁则不能治性．．．．无以明志险躁则不能治性．．非淡泊6.多不接世．．以学广．才夫．君子之行三、翻译下列句子。
1.夫学须静也，才须学也。
译文：2.非学无以广才，非志无以成学。
译文：3.年与时驰，意与日去。
译文：4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：5.淫漫则不能励精，险躁则不能执行。
译文：6.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：四、用课文原句填空。
1．文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。
2．《诫子书》全文的中心论点是：，。
3．《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：，。
4.《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子是：，。
5.《诫子书》中阐述学、才、志的关系的句子是：，。
，。
6.《诫子书》中劝戒儿子要珍惜时间的句子是：，，，，，！五、问答题1.诸葛亮认为成才的三个条件。
_______________________________________________________________2.本文主要从哪两个方面进行论述的？是怎样展开论述的？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.结合你喜欢的语句谈谈你的启发。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者写这封信的用意是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.谈谈你对以下句子的理解。
文言文阅读专题练习七上第15课《诫子书》
文言文阅读专题练习七上第15课《诫子书》一、文言文阅读(共49 分)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1. 下列加点词解释有误的一项是（）A.诫．子书诫：告诫、劝勉B.非学无以广．才广：丰富的C.非淡泊无以明．志明：明确、坚定励精：振奋精神D.淫慢则不能励精．．2. 下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学/须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。
B.“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C.诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。
D.文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。
【答案】1. B 2. D 3. D【1题详解】本题考查文言实词。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
B项，“广”在这里作动词，是“增长”的意思。
【2题详解】文言断句的题目，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
此题较容易，根据文意即可推断出错误选项为D项。
停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
注意句子结构的对称。
【3题详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。
对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
诫子书练习题
诫子书练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 《诫子书》是诸葛亮写给他的儿子_________的一封家书。
2. 诸葛亮在《诫子书》中提到，非淡泊无以明志，非_________无以致远。
3. 诸葛亮告诫儿子要“静以修身，_________以养德”。
4. 在《诫子书》中，诸葛亮强调了“学须静也，才须学也”，指出_________是学习的基础。
5. 诸葛亮在文中提到“淫慢则不能励精”，淫慢指的是_________。
6. “年与时驰，意与日去”，这句话表达了时间的_________。
7. 诸葛亮在《诫子书》中提到“非学无以广才，非志无以成学”，强调了_________的重要性。
8. 诸葛亮告诫儿子要“戒之以色”，这里的“色”指的是_________。
9. “险躁则不能治性”，险躁指的是_________。
10. 诸葛亮在《诫子书》中提到“夫学须静也”，这里的“静”指的是_________。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 《诫子书》的作者是谁？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权2. 《诫子书》是写给谁的？A. 诸葛亮的弟子B. 诸葛亮的兄弟C. 诸葛亮的儿子D. 诸葛亮的朋友3. “非淡泊无以明志”这句话的意思是？A. 只有淡泊才能明确志向B. 只有淡泊才能远离尘世C. 只有淡泊才能享受生活D. 只有淡泊才能获得财富4. “淫慢则不能励精”中的“淫慢”指的是什么？A. 过度放纵B. 过度懒惰C. 过度焦虑D. 过度急躁5. “险躁则不能治性”中的“险躁”指的是什么？A. 性格急躁B. 性格孤僻C. 性格温和D. 性格开朗6. “年与时驰，意与日去”这句话的意思是？A. 随着时间的流逝，意志也会逐渐消失B. 随着年龄的增长，意志也会逐渐增强C. 随着时间的流逝，意志也会逐渐增强D. 随着年龄的增长，意志也会逐渐消失7. “非学无以广才，非志无以成学”这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 志向的重要性C. 才能的重要性D. 学习与志向的相互关系8. “静以修身，俭以养德”这句话的意思是？A. 通过静心来修养身体，通过节俭来培养德行B. 通过静心来培养德行，通过节俭来修养身体C. 通过静心来修养身体，通过奢侈来培养德行D. 通过静心来培养德行，通过奢侈来修养身体9. “夫学须静也”这句话的意思是？A. 学习需要安静B. 学习需要勤奋C. 学习需要智慧D. 学习需要勇气10. “戒之以色”中的“色”指的是什么？A. 颜色B. 情绪C. 美色D. 色彩三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《诫子书》中诸葛亮对儿子的教诲有哪些主要内容？2. 诸葛亮在《诫子书》中提到“非志无以成学”，你如何理解这句话的含义？3. 请结合《诫子书》的内容，谈谈你对“学须静也”的理解。
诫子书原文翻译及阅读练习
诫子书原文翻译及阅读练习《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
全文语言清新雅致，说理平易近人，作者运用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。
这篇文章当作于蜀汉后主建兴十二年（ 234），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书，诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》属于家教、家训一类性质的书。
这一种家教、教训作为中国古代特有的一种典籍，是在传统的伦理之上，借助尊长的权威，对子孙族众的道德约束，是古人向后代传播立身治家，为人处世，为学教子思想文化的载体。
家教的产生，源远流长。
中国古代社会是在一个半封闭暖温带大陆繁衍起来的，以农业经济为生存基本手段，保留有氏族社会遗留下来的宗法制度。
这些因素使得中国文化带有宗法性。
宗法文化的特征就是重视血缘关系，强调伦常秩序。
家教是这种宗法社会的必然产物。
家教的重要意义在（《大学》里得到了强调：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
”这种“修身——齐家——治国——平天下”由内向外的逻辑思维使得“齐家”在这个环节中处于非常重要的地位。
一个家庭、家族的兴衰成败关系重大，于是古人很重视家教。
周朝的周公教儿子不要求备于一人。
孔子叫儿子伯鱼学诗学礼。
这些都还只是口头形式的家教，有很大的随意性。
而以文献形式大量出现的家教是在两汉时期。
两汉时期，新兴的豪族大家通过密切家族联系来扩大社会影响力，纷纷制定家庭或家族的清规戒律。
诸葛亮的（《诫子书》正是在这样种文化背景之下产生的。
《诫子书》原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
《诫子书》阅读答案10篇
《诫子书》阅读答案10篇《诫子书》阅读答案10篇从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都离不开阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编精心整理的《诫子书》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《诫子书》阅读答案1【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【乙】示儿燕孙枝蔚①初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。
便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。
譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之【注释】①孙枝蔚:清初诗人。
②高阁:束之高阁，不去阅读。
③遑:闲暇，空闲。
④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书吴汝纶①忍让为居家美德。
不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。
人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。
孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。
②掌:同“长”。
③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。
13. 【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示（） A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导（2）谕（） A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻14. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
15. 【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
第15课《诫子书》对比阅读练习
七年级语文上册第15课《诫子书》对比阅读练习题一、阅读文言文，完成后面的题目。
【甲】①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（选自《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？（选自《诫子书》）1．用“/”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。
人不堪其忧回也不改其乐2．解释下列加点词在文中的意思。
（1）博学而笃．志笃：（2）年与时驰．驰：（3）不逾矩．矩：（4）静以．修身以：3．翻译下列句子。
非学无以广才，非志无以成学。
4．【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，者重用绕一个“ ”字加以论述，同时把失败归结为一个“ ”字，对比鲜明。
5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
二、阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（二）成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
部编版七年级上册第15课 诫子书 练习(含答案和解析)
绝密★启用前部编版七年级上册第15课 诫子书 练习(含答案和解析)满分: 18分姓名: 得分:注意事项：请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上一、单选题(共6小题，每小题3分，共18分)1. 下列句子中划线字词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)A．非学无以广才 广：增长B．淫慢则不能励精 淫：放纵C．若屈伸呼吸 若：你D．其人舍然大喜 舍：舍弃2. 下列对《诫子书》一文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A．从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。
B．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
C．文章通过智慧理性、简练严谨的文字，告诫儿子要立德修身，爱惜人才，表达出了父辈对子辈的殷切希望。
D．本文运用大量对偶句，句式整齐，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。
(3分)3.下列对《诫子书》的理解与分析，有误的一项是（ ）A．《诫子书》中，题目里的“诫”为劝诫、劝勉之义。
B．《诫子书》中，作者认为学习是修身养德的有效途径。
C．《诫子书》中，提出成才三个条件：第一是立志，第二是学习，第三是惜时。
D．《诫子书》中，议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义。
(3分)4. 下列划线字词意义相同的一项是（ ）A．将复何及 白雪纷纷何所似B．年与时驰 元方时年七岁C．夫君子之行 三人行，必有我师焉D．非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也(3分)5. 下列句子中划线字词的解释，不正确的一项是（ ）A．非淡泊无以明志 志：志向B．非学无以广才 广：增长C．淫慢则不能励精 慢：懈怠D．险躁则不能治性 险：冒险6. 下列划线字词意义相同的一项是（ ）(3分)A．夫君子之行 三人行，必有我师焉B．静以修身 非学无以广才C．夫君子之行 因往晓之D．其人曰 奈何尤其坏部编版七年级上册第15课 诫子书 练习(含答案和解析)参考答案【答案】1.D2.C3.D4.D5.D6.B【解析】1.ABC．选项均无误，D．选项有误，“舍”，同“释”，解除，消除。
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《诫子书》诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身，俭以养德。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
③非澹泊无以明志，非宁静无以致远
④年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
3．作者写这封信的用意是什么？
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
5.文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。
6．解释下面划线的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非学无以广才( )(4)淫慢则不能励精( )
(5)年与时驰( )(6)意与日去( )
7．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．夫君/子之行 B．非学/无以广才 C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志
8．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有：________________等。
9．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
10．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句
语意相关、句式相同、字数相等)
严家训时时记， _____________________________
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
11．下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
答：
1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
5.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。
6.(1)助词，用于句首，表示发端 (2)介词，引进动作行为的目的 (3)使……广博，增长 (4)放纵 (5)疾行，指迅速逝去 (6)岁月
7. A(解析：夫/君子之行)
8.诸葛亮集诸葛亮孔明政治家军事家孔明借东风、空城计
9.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远
(2)才须学也非学无以广才非志无以成学
(3)淫慢则不能励精险躁则不能治性
10.(1)示例：好家教人人夸(立家训代代传)
(2)示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(2)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。
我深受教育，再也没做过不诚实的事。
11.D。