课堂管理之约定(粟洁芳2019、9、10)

课堂管理之约定
融水县第三小学教育集团
课堂管理之约定
用耳朵去听
用眼睛去看 用嘴巴去说、讲
用心去想
课堂管理之约定
名言 警句
天下大事，必作于细。小事成 就大事，细节成就完美。 1
思想引导行为；行为养成习惯；习惯养成 2 性格；性格决定命运——约.凯恩斯（美）
课堂管理之约定
课堂管理之约定
课堂管理之约定
课堂管理之约定
如何做到“眼神跟着声音走”？
发言者怎么做？
面向谁？
老师、学生？ 如何面向全体？
VS
怎么站位？
每个位置试一试。
倾听者怎么做？
长久以来的习惯是怎样的？ 需不需要提醒？ 如何面向发言人？ 如何目视发言人？
课堂管理之约定
在对话中，我们追求一种尊重而有礼的“话语传递”。
问题解答多元时——
学生1：谁给我补充？ 学生2：我有补充……
我也想来说一说……
当学习遇到困难时——
学生1： 我遇到困难了谁来帮助我？ 我有一个问题，谁来帮我解答？ 学生2：我来帮你解答…… 学生1：谢谢你，我明白了！
——提出不同见解时
学生：我尊重你的观点，但我有不同 的想法……
——对他人进行评价时
学生1：我来给你评一评。 学生2：我喜欢……我希望……
课堂管理之约定
源自文库
学会参与——手势约定
我要发言 我要补充
我有疑问
我同意你的观点
请关注我
2018年—2019年度融水县 “优秀少先队大队辅导员”： 吴涓菱
2018年—2019年度融水县 “优秀少先队中队辅导员”： 管翠荣 黄琼仙 李 春 李 慧 廖爱清 韦思源 潘伟丽 黄琼珍
2018年—2019年度融水县 红旗中队： 2013（5）中队 2014（4）中队 2015(6)中队 2016（3）中队 2017（1）中队 2018（8）中队 五星校区2017（1）中队 下廓校区二（1）中队
课堂管理之约定
景行小学课堂文化：
进退文化——教师“勇敢地退，适时地进” 对话文化——学生用多种手势传递话语 权 演讲文化——学生课前精彩两分钟演讲
课堂管理之约定
对 对、错
错
关关注注
……
纪律
话前
关照
回应
讨论
结束
话语 传递
……
发发言言
参参与与
倾听
眼神跟着 声音走
不明白
明白
课堂管理之约定
眼神跟着声音走，脑子跟着问题转。 学生的目光要紧跟老师或发言的同学。 声音在哪儿，眼睛就要看到哪儿。
2018年—2019年度融水县 “优秀少先队干”： 杨蕙宁 杨羽萱 黄罗艺 杨紫媛 石雨欣 黄明毅 秦雨欢 周陈雅楠
肖俊遥 韦宇杰 黄蒨蒨
2018年—2019年度融水县 “优秀少先队员”： 谢明耀 谢宇兴 杨 畅 黄子铭 王清琳 罗佳盛 莫显章 赵思阳 黄融融 刘玉洁 李仕晨 蔡思如 梁东鹤 黎少丹 苏靖科 杨欣璐 欧阳铂君