小组分工表等各表格
深入分析小组问题分工表格
负责制作调查表的小组成员
负责拍照的小组成员
负责整理调查表的小组成员
访谈小组
我们的公共问题是：
小组成员名单：
负责记录的小组成员：
采访对象是：
□家人□朋友□邻居□社区里的其他人
采访方式是：
□面对面□打电话
文献小组
我们的公共问题是
小组成员名单
负责翻阅报纸、书籍的小组成员
在哪儿找到相关书籍、报纸？
□同学家□图书馆□购书中心□其他地方
负责搜索广播、电视、网络资料的小组成员
在哪些广播、电视、网站能找到相关文章/图片/视频？
问卷调查小组
我们的公共问题是
小组成员名单
负责搜集问题的小组成员
负责制作问卷的小组成员
负责派发问卷的小组成员
负责分析问卷的小组成员
小组合作学习分组表
---小学---年级---班小组互助合作学习分组表
（11--12学年下学期）
有合作才会有竞争为别人也是为自己
---小学---年级---班班级组织框架
（11--12学年下学期）
班委成员：
纪律秩序：
(协助老师维持班级正常秩序，监督管理。
)
学习考勤：
（考勤，作业统计，学业成绩评定，外勤联系）
卫生安全：
（监督卫生值日，检查个人卫生，班级消毒。
）
体育委员：
（体育课，大课间及大型活动的组织协调。
）
文艺委员：
（黑板报联欢会及课前一支歌）
学习合作小组(八个)
卫生值日组：
值日一组：组长：（2 7组）
值日二组：组长：（1 4组）
值日三组：组长：（5 8组）
值日四组：组长：（6 3组）
为了真正树立“教是为了学”的思想，提高教学的质量效益，可借鉴长清实小数学学科“小学数学小组互助合作学习课堂教学模式”---“情境导入、提出问题——学生自学、小组交流——展示交流、点拨提升——当堂巩固、小组辅导——课堂总结、达标测试”为主要框架的课堂教学模式，真正把“学生为主体、教师为主导、教材为主线”落到了实处。
其他学科可参照学习。
项目小组成员职责分配表
文件编号
文件版本
01
项目编号
项目名称
注：项目组成员除承担各部门相关职责跟进外，还需承担如下职责：
序号 1 2
成员姓名 所属部门 销售部 技术部
职务
职责说明 对市场的信息收集，整个项目的运作，确保各个环节如期进行； 负责产品的研发；根据产品物料的报价，送样，试产物料的订购；
3
项目部
对新产品装配进行验收，完成样板与试产；根据产品物料的报价，送样，试产 物料的订购；
4
工程部5品质部来自负责设备的验收，确认等； 对产品的功能、各部件进行测试；
签名
备注
编制/日期：
审批/日期：
学校安全工作协调小组责任分工明细表
学校安全工作协调小组责任分工明细表
一、组织领导
确定学校安全工作协调小组的组织机构、工作职责、工作制度
和考核办法，召集召开学校安全工作协调小组会议或其他相关会议；
二、制定学校安全工作规划
制定学校安全工作规划，明确年度、阶段性和短期的工作目标
和任务，并组织实施，并对执行情况进行跟踪督导；
三、评估和监测
开展学校安全风险评估，定期对学校安全工作进行检查、评估，及时发现和解决存在的安全隐患和问题；
四、应急预案制定与组织实施
负责本单位突发事件应急预案的制定、演练和组织实施以及其他应急工作；
五、宣传教育
组织开展学校安全宣传教育，并对安全生产工作进行宣传，提高广大师生、职工的安全意识；
六、协调事故处理和调查
协调本单位、公安、监管等有关部门共同处理重大突发事件和事故，并参与事故调查工作；
七、资金保障
负责学校安全管理工作的经费保障以及安全设施和设备的维护与更新；
八、工作报告
每学期向校领导和教职工代表大会报告安全工作的情况和存在的问题，并提出改进意见和建议。
以上是学校安全工作协调小组的责任分工明细表，各成员单位要认真履行职责，加强协调配合，确保学校安全稳定。
小组分工记录表
宜宾市农业街小学2009级一班小组分工记录表行Array政组长：老师的特别助理，要以身作则，要敢于负责，要公正公平，要学负责勤学同学的作业批改。
）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。
2、给小组同学分配具体的学习任务，调节本组的小组帮扶。
3、帮助同学确定知识的展示的方式。
4、负责本小组同学的学习成绩，积极帮助、检查后进同学的学习情况。
5、要有较强的责任心，比较优秀的成绩，较强的语言表达能力。
6、组织组员办好黑板报、运动会等班级活动。
卫生组长：１、负责本小组同学的桌面整理和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾、桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。
２、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作，确保卫生按时按质完成。
纪律组长：负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公平、公正。
1、负责本组同学的上课纪律，确保本小组课堂的正常进行。
2、评价本小组同学的上课表现并做好记录。
3、配合大组长管好本小组的同学。
4、要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。
各科组长：负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，及时做好记录，并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。
1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同行政组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助行政组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与行政组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓去。
监督组长：负责监督检查各岗位组长是否认真履行职责，做出适当的提醒，并做好记录。
小组合作分工一栏表
纪律组长
卫生组长
收发语文、政治、生物作业
收发
数学、历史作业
收发
英语、地理作业
一组
尚琪
王方达
刘雨晴
王先伟
邵丽芹
阎泰顺
二组
屠新雅
任泽汇
付威
于蕊
王滨
李胜男
三组
刘天菊
邵长龙
于金
李海越
樊堃
徐伟家
四组
巩宏泽
于瑶
赵承丽
陈新
王传荣
金康伟
五组
杨雨晴
李德坤
樊琪琪
张勇
张瑞雪
姜文凯
六组
巩绪源
张瑞祥
卢宇
尚佳良
陈民芝
刘颛硕
学习组长
纪律组长
卫生组长
收发语文、政治、生物作业
收发
数学、历史作业
收发
英语、地理作业
一组
尚琪
王方达
刘雨晴
王先伟
邵丽芹
阎泰顺
二组
屠新雅
任泽汇
付威
于蕊
王滨
李胜男
三组
刘天菊
邵长龙
于金
李海越
樊堃
徐伟家
四组
巩宏泽
于瑶
赵承丽
陈新
王传荣
金康伟
五组
杨雨晴
李德坤
樊琪琪
张勇
张瑞雪
姜文凯
六组
巩绪源
张瑞祥
卢宇
尚佳良
陈民芝
刘颛硕
学习组长
纪律组长
卫生组长
收发语文、政治、生物作业
收发
数学、历史作业
收发
英语、地理作业
一组
【素材】合作小组分工表
小42班小队合作学习分工名单
职责：
在班级管理中，小队长主管全面工作；学习委员负责收、发作业，辅导落后的同学，督促作业完成和更正；卫生委员负责小队卫生工作、组员抽屉整理；文娱委员负责组织小队同学参加班级文体类活动；
在小组学习合作中，小队长负责组织整个小队的同学进行交流、讨论，安排发言顺序，负责代表小队进行汇报；学习委员负责对大家的讨论情况进行记录；卫生委员负责动手操作；观察员负责观察小组成员参与合作学习的情况。
小组分工表
小组考评办法一．小组的组成班级共13组,,每组四个学生,小组遵循的原则,大家本着真诚互助的原则,相互帮助,共同进步.二．小组成员划分：分工：一名卫生部长：分配成员卫生任务，监督本组成员卫生打扫情况。
检查本组成员自己地面的卫生情况。
一名纪律部长：监督课堂的纪律，包括小组讨论时的纪律。
对于不遵守纪律的给予警示（如：眼神、动作。
尽量不用语言）一名学习部长：负责安排语文、英语、数学作业收发的负责人。
记录并向课代表汇报作业完成情况。
并督促本组没完成作业的当天完成。
一名秘书长兼组长：负责组内的其他事物（收钱、单等）协调本组成员的合作。
并帮助组内的学生的学习。
三、具体执行（一）学习方面1．组内所有成员都完成作业，小组加2分。
作业质量好的，受到老师表扬的，加3分。
2．本组有同学不完成作业，不扣小组分，扣个人的分数2分。
如果在规定时间内完成的加一分。
分数统计由课代表统计。
如果不报或瞒报，扣组2分。
3、课堂上的表现：组长根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。
回答问题积极被老师表扬的，一人次加一分。
4．大大小小的测验：根据分数加分。
获得一个满分个人加两分，得到优秀等级的个人加上一分。
有进步的同学根据老师的提名加1---2分。
不合格的扣1分。
作弊的一次5分。
5．在月考、单元、期中考试中。
本组有进步的加5---10分（二）纪律方面，1．课堂上，小组长监督本组早、中、晚自习纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分。
本组由违反纪律受到老师点名批评的每人次扣2分。
2．下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
如果被老师点名批评扣组2分，并值日一次。
（三）卫生方面，各小组在卫生组长的指挥下负责自己组的值日情况，卫生委员抽查。
对打扫情况不及时不干净的，则小组扣1分。
值日当天，为班级扣分小组扣2分。
每月由班委评选优秀卫生小组三名，各加2---5分。
（四）文体方面，凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5到10分。
小组分工表等各表格
小组分工表：组名：组员负责工作小组主题规划表记录人：主题分类小组任务组长人数指导教师活动形式综合实践活动小组资料交流评价表班级：时间：年月日评价小组组名：组长姓名：一、该小组资料项目有：1、该小组资料共有（）页，共（）项目。
2、该小组资是否完整（），是否规范（），内容是否围绕小课题（）3、该小组是否人人都参加整理制作资料4、我们最喜欢的资料是：5、我们对该小组的建议有：综合实践活动小组交流评价表班级：日期：年月日评价小组名称：组长：评价项目第小组第小组第小组第小组第小组小组调查内容收集的资料情况很多（）较多（）一般（）较少（）很多（）较多（）一般（）较少（）很多（）较多（）一般（）较少（）很多（）较多（）一般（）较少（）很多（）较多（）一般（）较少（）汇报情况很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）小组合作情况很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）很好（）较好（）一般（）需改进（）小组总体评价优秀（）良好（）一般（）需改进（）优秀（）良好（）一般（）需改进（）优秀（）良好（）一般（）需改进（）优秀（）良好（）一般（）需改进（）优秀（）良好（）一般（）需改进（）对小组的建议综合实践活动研究小组评价表组名：课题名称评价类别评价等第好较好一般活动准备课题的选择课题计划的制定活动过程活动安排的有序性每个成员参与课题研究的态度研究过程中发现新现象、解决新问题的能力成员之间互相合作、共同促进的情况小组成员分工明确、各司其职的情况研究热情和研究氛围按照计划实施的情况中期研究成果研究活动开展的完整性程度的活动成果活动资料的搜集情况研究论文、小报、调查报告、展板等撰写制作情况内容的条理性、完整性以及创新程度成果汇报情况研究成果答辩情况综合评价综合实践活动课题活动计划课题名称组名指导教师活动目的活动方式活动实施步骤预计时间课题组人员分工及职责组长：职责：组员：成果呈现方式综合实践活动个人评价表姓名课题名称评价时间评价内容我的表现我在活动中的表现我承担什么任务及完成情况我在活动中做出了什么贡献我在活动中有什么收获小组伙伴的评价家长的评价指导老师的评语我的收获与努力目标。
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很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
对小组的建议
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. 资 料.
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组名：
课题名称 活动准备
活动过程
活动成果
综合实践活动研究小组评价表
评价类别
评价等第 好 较好 一般
课题的选择
2、该小组资是否完整（
），是否规范（
），内容是否围绕小
课题（
）
3、该小组是否人人都参加整理制作资料
4、我们最喜欢的资料是：
5、我们对该小组的建议有：
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. 资 料.
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v
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综合实践活动小组交流评价表
班级： 日期：
年月 日
评价小组名称：
组长：
评价项目
第 小组
容
课题计划的制定
活动安排的有序性
每个成员参与课题研究的态度
研究过程中发现新现象、解决新问题的能 力
成员之间互相合作、共同促进的情况
小组成员分工明确、各司其职的情况
研究热情和研究氛围
按照计划实施的情况
中期研究成果
研究活动开展的完整性程度的
活动资料的搜集情况
研究论文、小报、调查报告、展板等
撰写制作情况
内容的条理性、完整性以及创新程度
课题名称
我承担什么任务及完成情况
评价时间 我的表现
我在活动中做出了什么贡献
我在活动中有什么收获
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. 资 料.
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小组伙伴的评价
家长的评价
指导老师的评语 我的收获与努力目标
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. 资 料.
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. 资 料.
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成果汇报情况 研究成果答辩情况
综合评价
课题名称 组名 活动目的
活动方式
综合实践活动课题活动计划
指导教师
活动 实施 步骤
预计时间
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. 资 料.
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v
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组长： 课题组 组员： 人员分工 及职责
职责：
成果呈 现方式
综合实践活动个人评价表
姓名 评价内容
我在活动中的表现
v
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组名：
组
员
小组分工表： 负责工作
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. 资 料.
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v
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主题分类
小组主题规划表
记录人：
小组任务
组长 人数 指导教师 活动形式
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. 资 料.
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v
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综合实践活动小组资料交流评价表
班级： 时间： 年 月 日 评价小组组名： 组 长 姓 名：
一、 该小组资料项目有：
1、该小组资料共有（ ）页，共（ ）项目。
收集的资料情况
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
汇报情况 小组合作情况 小组总体评价
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）