2017年教师资格证普通话考试声母发音方法：韵母辨正in-ün
汉语拼音的正确发音方法
汉语拼音的正确发音方法在我们的学习时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家整理的汉语拼音的正确发音方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、单韵母a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
2、声母b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。
q（欺）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。
x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。
2017年教师资格证普通话考试声母发音方法：韵母辨正in-ün
2017年教师资格证普通话考试声母发音方法：韵母辨正in- m
、in、u n对比辨音练习
真金j n —真菌j u n 平津j n —平均j u n 晋j n级—峻j u n急
餐巾j n —参军j u n 攻心x n —功勋x u n 金银j ny n —均匀j u ny u n 、读准in和u n :
军心j u nx n 进军j nj u n 寻衅x u nx n 音讯y nx u n 云锦y u nj n 阴云y ny u n 音韵y ny u n 新裙x nq u n 熏心x u nx n 循进x u nj n
拓展阅读：整体认读音节
整体认读音节是指不经声、韵母拼读，直接读出的音节，他们是不能被拼出的。
他们是：
1、韵母是舌尖后兀音一i的：
zhi chi shi ri
2、韵母是舌尖前兀音一i的：
zi ci si
3、韵母是舌面元音e的：
ye
4、韵母i、in、ing u 加y、w构成音节的：
yi yin ying wu 韵母u、u e、u n、u an 力口y 构成音节的:yu yue yun yua n。
汉语拼音发音规则
汉语拼音发音规则汉语拼音汉语拼音教学是一年级语文教学的重中之重，如何能更好地学习它，一直是我坚持不懈的目标。
以下是小编整理的汉语拼音发音规则，欢迎阅读。
汉语拼音a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
汉语拼音o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
汉语拼音e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
汉语拼音i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
汉语拼音u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
汉语拼音ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
汉语拼音b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
汉语拼音p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
汉语拼音m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
汉语拼音f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
汉语拼音d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
汉语拼音t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
汉语拼音n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
汉语拼音l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
汉语拼音g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
汉语拼音k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
汉语拼音h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
汉语拼音j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
汉语拼音q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
汉语拼音x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
普通话考试技巧：正确辨别n和l
普通话考试技巧：正确辨别n和l普通话考试技巧：正确辨别n和l普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
下面店铺来为大家讲述一下普通话考试技巧：正确辨别n和l。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
n、l对比辨音练习：无赖lài ——无奈nài水牛niú ——水流liú男nán 裤——蓝lán 裤旅lǚ 客——女nǚ 客脑nǎo 子——老lǎo 子连lián夜——年nián夜留念niàn ——留恋liàn浓nóng 重——隆lóng 重南nán 部——蓝lán 布烂泥ní ——烂梨lí牛niú 黄——硫liú 磺大娘niáng ——大梁liáng拓展阅读：普通话考试应试技巧方法避免方音，力求规范。
要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。
统观话题，把握类型。
50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。
在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。
精选题材，善用短句。
汉语拼音声母和韵母的发音方法
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语拼音声母和韵母的发音方法a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
普通话的声母发音部位和发音方法分类
普通话的声母可按发音部位和发音方法进行分类, 归纳如下。
1 .1 .1 双唇音b p m b, 不送气塞( sè) 音。
p, 送气塞音。
m, 鼻音。
1 .1 .2 齿唇音f 上齿下唇, 擦音。
1 .1 .3 舌尖中音d t n l 舌尖和上牙床。
d, 不送气塞音。
t , 送气塞音。
n, 鼻音。
l , 边音。
1 .1 .4 舌根音g k h 舌根和硬腭软腭交界处。
g, 不送气塞音。
k, 送气塞音。
h, 擦音。
1 .1 .5 舌面音j q x 舌面和硬腭。
j , 不送气塞擦音。
q, 送气塞擦音。
x , 擦音。
1 .1 .6 舌尖后音zh ch sh r 舌尖和硬腭前端。
zh, 不送气塞擦音。
ch, 送气塞擦音。
sh, 清擦音。
r , 浊擦音。
Zh ch sh 是双字母, 即两个字母表示一个音素。
1 .1 .7 舌尖前音z c s 舌尖和上齿背。
z , 不送气塞擦音。
c, 送气塞擦音。
s , 擦音。
声母举例:b 波p 泼m 摸f 佛d 得t 特n 拿l 勒g 哥k柯h 喝j 鸡q 栖x 西zh 知ch 吃sh 师r 日z 资c 雌s 私八百bābǎi 评判píngpàn 谩骂mànmà丰富fēngfù得到dédào 贪图tāntú女奴nǚnú勒令lèlìng 巩固gǒnggù刻苦kèkǔ海涵hǎihán 积极īj íj铅球qiānqiú习性xíxìng 制止zhìzhǐ长春chángchūn 爽身shuǎngshēn 忍辱rěnrǔ栽赃zāi zāng 摧残cuīcán 三色sānsè1 .2 韵母1 .2 .1 单韵母: 只含一个元音, 没有动程, 即发音时舌位和唇形须保持一贯, 不能移动。
普通话考试复习指导：韵母的辨读
普通话考试复习指导：韵母的辨读普通话考试复习指导：韵母的辨读导语：单韵母只有一个音素比较简单，而复韵母和鼻韵母却有两个或三个音素，并且很多都有韵尾，要特别注意归音问题，下面我们一起来看看普通话考试复习指导：韵母的辨读。
【韵母中的难点】1、容易单音化的复合元音Ai、ei、Ao、ou说普通话要避免前响复韵母单音化的倾向，发音时要有动程。
前响复韵母是由两个元音音素构成的复合元音，它是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音，这个动程是复韵母的特征。
2、拢唇的复合元音ou和iou普通话中，u[u]这个音素拢唇最甚，前突明显。
问题：复合元音是由一串元音音素复合而成，ou是由经过若干个音素滑到u;iou是由i经过若干个音素滑到o，再经过若干个音素滑到u。
很多人音受方音影响，易将复合元音单音化。
他们在“单音化”的同时，又伴随上述“懒唇”的习惯。
解决：练习发音时，一是舌位要整体靠后，二是要强调把u发音到位(虽然在自然语流中u仅表示舌位滑动的方向，并不刻意强调，)，三是两唇收缩成圆形，并向前突出。
另外，在发含有u、ü音素的字时，都应该注意上述问题。
如，üe、uei、ün、uAn、üAn、uen等。
3、发Ao、ou要加强控制圆唇的力度。
发音时造成字音散的主要原因是唇的力度分散，唇的控制对吐字质量的影响很明显。
发音时如果唇向前突出，齿唇之间缝隙大，好象给声道加了一个“小嘴子”，声音就会带上不好听的“U”音色彩，显得沉闷，如果唇收拢与齿相依，声音就明朗多了。
唇的收撮力强，能使声音集中，唇的力量要集中到唇的中央三分之一处。
发前后鼻音，如果在发音过程中发音暗淡，可采取办法：挺软腭，平时不说话时，软腭是向下垂着的，但有目的说话时，由于声音和咬字的需要，就必须把软腭挺起，因为这样做可以加大口腔后部空间，也可以避免声音过多地灌入鼻腔而造成鼻音。
可以用夸大吸气、“半大哈欠”来体会挺软腭的'感觉。
韵母发音及辨正
第三章韵母发音及辨正一、韵母的构成和分类韵母按音素组成的不同情况，可分为由一个元音构成的10个单韵母、由两个和三个元音构成的13个复韵母和由元音带上鼻辅音构成的16个鼻韵母三类。
韵母可以分成韵头、韵腹和韵尾三部分。
韵头只有i 、u 、û 三个。
它的位置在主要元音前；它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点，一发音舌位就滑向另一个元音了。
韵头常常介于声母和韵母之间，所以叫介音或介母。
例如“jiü”（家）中的“i”，“ɡuüi”（乖）中的“u”，“juã”（绝）中的“û”。
韵腹比起韵头、韵尾来，声音清晰、响亮。
韵腹是韵母的主干，也叫“主要元音”。
一般由ɑ、o 、e 、ä 充当，i 、u 、û 、-i（知）-i（兹）也作韵腹。
韵尾指韵腹后面的iu（o），还有鼻辅音n 、nɡ。
一个韵母，可以有韵头、韵腹、韵尾；可以没有韵头，只有韵腹、韵尾；可以没有韵尾，只有韵头、韵腹；也可以只有韵腹，没有韵头、韵尾。
任何韵母都不能没有韵腹。
普通话的韵母有39个，按韵母开头的语音的不同给韵母分类，可以分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，这就是传统“四呼”的说法。
综上分析，列出下面的韵母表:二、韵母的发音下面按照单韵母、复韵母和鼻韵母三类，分别说明它们的发音情况。
1、单韵母普通话中的单韵母都是由单个元音构成。
声带振颤造成音波，经过口腔时受到口腔形状变化的影响，形成不同的元音。
口腔的形状是由舌位和唇形决定的。
因此，单元音的发音，可以从舌位的高低（升降）、舌位的前后、唇形的圆展三各方面来分析。
（一）舌位的高低是指舌面和上腭的距离。
距离近叫舌位“高”，距离远叫舌位“低”。
一般把高低分为“高”“半高”“半低”（或称为“升”“半升”“半降”“降”）四度。
（二）舌位的前后升指舌头的前伸或后缩。
舌面前伸隆起部分对着硬腭的时候，称作“前”；舌面后缩隆起部分对着软腭的时候，称作“后”；舌面不前不后处于中间，隆起部分对着硬腭和软腭之间的时候称作“央”。
普通话声母韵母发音要诀
一般话声母韵母收音办法之阳早格格创做一、收音本理气流从肺部呼出，通过喉头使声戴哆嗦，通过胸腔、喉腔、吐腔、心腔、鼻腔、头腔等共鸣，使声音得到搁大战好化；声音通过唇、齿、舌、牙、腭等收音器官协做动做，单唇启合、支敛、展搁，舌头仄伸、翘起、后缩、抬下、降矮产生舌位下矮前后，硬腭下垂、上抬通塞鼻腔等制身分歧音色的语音.心腔自然挨启，笑肌微微提起，下腭自然搁下，上腭有上提的感觉，那样不妨产生较佳的共鸣效验.鼻腔战心腔靠硬腭战小舌隔启.硬腭战小舌不妨上下活动，如果硬腭战小舌降下，阻塞鼻腔的通路，气流只可从心腔出去，那时收出的声音是“心音”，便如b，p，d；如果硬腭战小舌下垂，鼻腔通路挨启，气流经鼻腔引起共鸣，此时便收出鼻音了，便收：m,n；如果硬腭悬正在核心，三条路皆通，从底下去的气流不妨共时从心腔战鼻腔进去，那便制成一种半鼻音或者鼻化音了.二、声母收音办法b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个辅音音素.收音时，一定要找准收音部位，阻拦气流的部位.收音要收对于，交战部位准确，交战时赶快，心中蓄有脚够的气流，收出的声音才会富裕弹性，搞洁利降，收会、有力、柔好.（一）单唇音b、p、m，皆是由单唇交战形成阻拦后收出的辅音.b：心音，浑音，收音时声戴不哆嗦；是不支气音，透出的气流微小.收音时单唇紧关、中部效力、阻塞气流，而后突然搁启，使受阻的气流从心腔迸收出去.p：心音，浑音，收音时声戴不哆嗦；是支气音，透出的气流很强.收音时单唇紧关、中部效力、阻塞气流，而后突然搁启，使受阻的气流从心腔迸收出去.m：是鼻音，浊音，收音时声戴哆嗦.（二）唇齿音f ：上齿交战下唇，气流正在那一部位受阻拦，让气流真足从唇齿间的漏洞中摩揩而出，收出摩揩的声音，声音戴不振荡，是浑辅音.（三）舌尖中音d、t、n、l .舌尖取上齿龈交战，气流正在那一部位阻拦后收出的一种辅音.d、t是浑音，n、l是浊音.d：浑音，声戴不振荡，不支气声母.舌尖抵住上齿龈，而后突然搁启，气流迸收而出，但是冲出的气流较强.t：浑音，声戴不振荡，支气声母.舌尖抵住上齿龈，而后突然搁启，气流迸收而出，冲出一股比d强的气流.n：浊音.舌尖顶住上齿龈，硬腭下垂，挨启鼻腔的通路，声戴哆嗦，气流真足从鼻腔出.l：浊音.气流只可从舌的二边流出.（四）舌尖前音z、c、s .皆是浑音.由舌尖战齿背交战，气流正在那一部位受阻后收出的辅音.z：不支气声母，是塞揩音，收音时舌尖前部先顶住上齿背，而后缓缓离启，正在舌尖略为搁紧时，有一股较强气流从舌尖战上齿背之音的漏洞中挤出去.c：支气声母，是塞揩音，收音时舌尖前部先顶住上齿背，而后缓缓离启，正在舌尖略为搁紧时，有一股较强气流从舌尖战上齿背之音的漏洞中挤出去.s：是揩音，收音时舌尖前部靠拢上齿背，气流从窄缝中挤出，摩揩成声.（五）舌尖后音zh、ch、sh、r .收音时舌尖卷起去，舌尖后部顶住或者靠拢硬腭最前部.zh：是塞揩音.收音时，舌尖翘起顶住硬腭前端，堵住气流利路，而后把舌尖搁紧一面，让气流从舌尖取硬腭间的窄缝中透出，摩揩成声.ch：是塞揩音.收音时，舌尖翘起顶住硬腭前端，堵住气流利路，而后把舌尖搁紧一面，让气流从舌尖取硬腭间的窄缝中透出，摩揩成声.sh：是揩音.收音时，舌尖进取举，舌尖后部靠拢硬腭最前部，气流从窄缝中挤出.r：收音情景取sh好已几，不过收音时要预防摩揩身分过沉.（六）舌里音j、q、x .皆是浑音，声戴不哆嗦.收音时，舌里前部揭住或者靠近前硬腭.j：塞揩音，不支气音，正在收音时，舌尖下垂，舌里前部揭住前硬腭，上下齿对于紧产生阻拦的部位启初关塞，随后搁紧，让气流从舌里取硬腭的窄缝里摩揩而出，是一种先塞后揩的音.q：塞揩音，支气音，正在收音时，舌尖下垂，舌里前部揭住前硬腭，上下齿对于紧产生阻拦的部位启初关塞，随后搁紧，让一股较强的气流从舌里取硬腭的窄缝里摩揩而出，是一种先塞后揩的音.x：揩音，舌里背前进取，战硬腭前部靠近，中间留一讲窄缝，让气流挤出.（七）舌根音g、k、h .收音位子正在舌根战硬腭间，气流正在那一部位受到阻拦后收出的辅音.g：不支气声母，舌根塞音.收音时硬腭降下，舌根顶住硬腭，鼻腔通路关塞，而后突然搁启，气流从心腔里出去.透出的气流很微小.K：支气声母，舌根塞音.收音时硬腭降下，舌根顶住硬腭，鼻腔通路关塞，而后突然搁启，气流从心腔里出去.透出的气流较强.h：舌根揩音，收音时舌根抬起去，靠拢硬腭战硬腭的接界处，气流从窄缝中挤出，摩揩成声，声戴不哆嗦.三、韵母收音办法人们时常以韵母启头的元音音素的分歧情况为尺度，将韵母分为四类：①启心呼韵母：不是由i u ü收头的韵母.如：a、ei、ou、eng.②齐齿呼韵母：由i收头的韵母，如i、ia、iang.③合心呼韵母：由u收头的韵母，如u、uo、uan.④撮心呼韵母：由ü收头的韵母，如ü、üan、ün.启心呼、齐齿呼、合心呼、撮心呼，合称“四呼”，“四呼”是汉语音韵教上时常使用的术语.（一）单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er.收音时，心腔战舌头的肌肉脆持均衡紧弛状态，找佳舌下面，注意响度战启度，舌位、唇形、启心度终究稳定，不克不迭有动程.a：挨启后声腔，呈半挨哈短状态，舌头居中，舌里中部略微隆起，舌的前后皆不隆起，属于央母音，嘴唇形状自然，硬腭降下，关关鼻腔通讲，声戴振荡.o：心腔半关，舌头后缩，舌尖下垂，舌里后部隆起，属于后母音，二唇支敛，上下唇间距离约如一食指宽，上齿可睹，下齿瞅不睹，略呈圆形，硬腭降下，声戴振荡.要注意唇形，预防启心过大，预防心形、舌位变更而读成“ou”，也不要支拢得太小，太小便近似u了.把唇形掌握佳再收音，收音历程中，脆持唇形不动.e：心半关，上下门齿沉微离启，唇不圆，嘴角背安排微展，上下齿皆瞅得睹.上下唇间距离约一食指宽，上下齿间距离约一小指宽，舌位大概共o（比o稍下），也不妨用o带收收e 音，便是道，先收o音，拖少，渐渐把支敛的单唇搁启，嘴角背安排微展，便是e音了.里戴微笑不妨助闲咧启嘴，简单收准e.e 战o的不共主要正在唇的圆取不圆，所以正在掌握o的准确收音后，把单唇背二边展启，便不妨收出e.i：舌头前伸，舌的前部隆起，心腔启度很小，嘴唇成扁形，嘴角尽管背安排展启，上下门齿靠近，舌尖下垂正在下门齿里前，气流利路渺小.本量应用中，尽大概达到窄音宽收，即把舌位后移一面女，使心腔启一面女.U：心腔启度很小，上下唇竭力中断成圆形，单唇背前超过（动做如噘嘴），中间只留一个小圆孔，舌头压缩，舌的后部隆起，如果战ü的唇形相比，u最圆，ü略扁；u单唇背前超过，ü不太超过.Ü：舌位战i相共，不过唇形分歧.Ü是圆唇，单唇散拢，唇中间留一个扁仄的小孔.如果只会收i音，不会收ü，不妨先收i 音，而后把舌头牢固起去，声音拖少，渐渐支拢单唇战嘴角，即成ü.（二）复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe.收音时从一个元音背另一个元音滑动，使之分离成一个浑然真足.滑动中，心形变动，心腔、舌头、嘴唇等收音器官的疏通连贯自然，不得板滞收会，疏通幅度不宜过大；韵头收得沉而短，韵背声音浑晰响明，韵尾的音量稍含混.1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou.收音时，前一个元音启心度大，声声响明浑晰；后一个元音启心度小，声音短促朦胧，二个元音过度，趋背收会、准确，不拐直.收音时心腔由启到关，舌位由矮到下，声音由较响明到较含混.ai：由“前a”启初，舌尖顶下门齿背，背去不动，舌位渐渐降下（舌尖顶住下门齿背不动，舌里前部渐渐降下，心形渐关），到靠近i时行，动程宽，a响而少，i强而短.a比常常单念时舌位偏偏前，收音较少、较响明；开端的i，舌位本量上不迭单念时那样下，收音短而朦胧.ai、ei收音时要注意心形的启合，舌位的移动.ei：由“前e”启初，舌位渐降，到靠近i而行，动程很窄.e 比常常单念时舌位要靠前得多，舌中央稍前的部位降至半下，收声响而少；开端的i，舌位不迭单念时那样下，收音强而短.ao：由“后a”启初，舌头背去后缩，舌位渐渐降下，唇形渐渐支敛，拢圆，到靠近o时行，动程宽.a比常常单念时舌位偏偏后，收声响而少；开端的o，舌位比单念时稍下，嘴唇要支敛得更拢一些，靠近于u，收音短而朦胧.ou：由o音滑背u音.o的收音，嘴唇的支敛不迭单念时那么拢，那么圆，收音较少，较响明；开端的u，比单念时舌位稍矮，嘴唇支敛得不太紧，不太圆，收音短而朦胧.2.后响复元音韵母：ia、ie、ua、uo、üe.前一个元音启心度小，声音短促朦胧；后一个元音启心度大，声声响明、浑晰，二个元音间过度，趋背收会、精确.心腔皆由关到启，舌位由下到矮，声音由较含混到较响明.ia：由i音滑背a音.i战a的收音取单念时不多大不共，不过i 收音较为短促，a收音较为响明、浑晰.ie：由i音滑背ê, i战ê的收音取单念时无多大辨别，不过i收音较为短促，ê收音较为响明、浑晰.ua：由u启初，舌位渐降，趋背中央，到“中a”而行，动程宽.u紧而短，a响而少.uo：由u启初，舌位渐降到o而行，动程很窄，u紧而短，o 响而少.注意：收那个音一定要有动程，心由合而稍启，不要读的取o不分别.üe:由ü启初，舌位渐降，到ê而行，动程较窄.ü战ê的收音取单念时基本相共，ü紧而短，ê响而少.3.中响复元音韵母:iao 、iou、uai、uei.iao、iou、uai、uei那四个三合中响复韵母，由三个元音形成，结构是：“韵头+韵背+韵尾”，收音时，心由关到启而后再关，皆有二个动程；中间元音最为响明，前后二个元音则比较朦胧.要掌握那几个复元音韵母的收音，不妨利用已教过的ai、ei、ao、ou那四个前响复元音韵母去掌握.先收一个较短促的i，由i音滑背ao音，便成了iao；由i音滑背ou音，便成了iou；共样，先收一个较短促的u，由u音滑背ai音，便成了uai；由u音滑背ei音，成了uei.iao：前里减少一段由i启初的收音动程.舌位活动先降后降，由前到后，呈大直合形状，幅度大，直合角度不大，i是紧而短的.iou：ou前减少一段由i启初的收音动程.舌位活动先降后降，由前到后呈小直合形状，幅度不大，直合角度大，i是紧而短的.uai：ai前再减少一段由u舌位启初的收音动程，舌位活动先降后降，由后到前，呈大直合形状，幅度大，直合角度不大，u 是紧而短的.uei：ei前减少一段由u舌位启初的收音动程，舌位活动先降后降，由后到前，呈小直合形状，幅度不大，直合角度大，u是紧而短的.（三）鼻韵母：an、en、uan、uen、üan、ün、ian、in八个前鼻韵母，ang、eng、uang、ueng、iang、ing、ong、iong八个鼻韵母.充当韵母尾时的鼻音惟有二个，那便是n战ng.n是舌尖音，由舌尖抵住齿龈收出，用它形成前鼻韵母；ng是舌根音，由舌根抵硬腭收出，用它形成的后鼻韵母.舌尖音n的收音部位正在前，所以喊前鼻音；舌根鼻音ng的收音部位正在后，所以喊后鼻音.前鼻韵母心启得小，音色细窄；后鼻韵母心弛得大，出气流畅，音色宽宏.鼻韵母是一个真足，收音时由元音背鼻辅音滑动，元音要收得响明，鼻音色彩渐渐加浓，开端形成杂鼻音.收音特性是真足关杜心腔通路，心腔制成阻拦，气流不冲破心腔阻拦，局部通过鼻腔出去.收前鼻尾韵时，开端舌尖要抵住上齿龈；收后鼻尾韵时，开端舌根要抵住硬腭.鼻辅音比单念时要沉快些，阻拦要强些，韵背要少些，不要把鼻辅音拖得过少，过少了会制成鼻音过沉；也不要支音过硬，支音过硬会做用声音的圆润.1.前鼻韵母：an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün.从元音过度到鼻辅音n，韵背元音的舌位偏偏前，收音时舌尖先下垂，再进取紧抵上齿龈，让气流局部从鼻腔支出.要将舌前缘支到上齿龈，不克不迭支到二齿间，更不克不迭超过于齿中.an：先收a，但是舌位比单念时偏偏前，舌尖顶住下齿背，收完a后，舌里稍降，舌尖离下齿背直奔上齿后的上牙床.共时硬腭下垂，让气流从鼻腔流出，那样收出的音便是an.an的心形应是先启后合.en：先收e，但是舌位比单念时偏偏前、偏偏矮，舌里中央稍隆起，舌位正在半下、半矮之间，接着舌头前伸，抵背齿龈，共时硬腭下垂，让气流从鼻腔流出，那时上下牙齿是关拢的，由e到n，舌头位子移动不大.in：先收i，舌尖下垂抵下门齿背，收完i，把舌尖突然上翘，顶住上牙床，共时硬腭下垂，让气流从鼻腔流进去，收鼻音n，上下齿终究合拢，心形不动，舌头的活动不过舌尖从下进取的一个翻转化做.特地注意舌头不可背后移动.ün：先收ü，舌尖动做如in，不过唇形变更分歧，ün是由ü支敛到n时再搁，in是背去无变更.ian：先收i，音很短促；而后过度到收an，但是a音素的收音比单念an时舌位略下，启心度略小.uan：正在an前减少一段由u舌位启初的收音动程，动程幅度大，直合角度不大.uen：正在en前再减少一段由u舌位启初的收音动程.收音时，舌抬下靠近硬腭，u收得较短，紧接着舌头前伸，抵上齿龈，硬腭低沉，气流从鼻腔流出，收出uen.üan：先收ü，音很短促；而后过度到收an，但是a的收音比单念an时舌位略下，启心度略小.2.后鼻韵母：ang、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng.从元音过度到鼻辅音ng.韵背元音的舌位普遍偏偏后，收音时舌尖终究下垂，开端舌根紧触硬腭，让气流真足从鼻腔支出.ang：先收舌位靠后一面的a，紧跟着舌头往后缩，舌根抵背硬腭，共时硬腭下垂，让气流从鼻腔流出，心形由大启到微合.ang中的a受到后鼻韵尾ng的做用，a处于比较后的位子，a 为后矮不圆唇元.a的心腔启度大于单收的a.（帮手bānɡmánɡ迷茫cānɡmánɡ时常chánɡchánɡ阛阓shānɡchǎnɡ）iang：ang前再减少一段沉短的i韵头，由i舌位启初的收音动程，便形成iang了.iang韵母的收音动程较宽.ang受到i的做用，a的唇形稍扁.（二样liǎnɡyànɡ明相liànɡxiànɡ相像xiānɡxiànɡ响明xiǎnɡliànɡ）uang：ang韵前加了一个沉短的u韵头，由u舌位启初的收音动程，便形成uang了.uang韵母的收音动程较宽，受到u的影，a的唇形较圆.（狂妄kuánɡwànɡ往往wánɡwǎnɡ拆潢zhuānɡhuánɡ窗框chuānɡkuànɡ）eng：先收e，而后舌根后缩降下，硬腭低沉取其交战，气流鼻腔流出，收出鼻音ng.e舌位比单念时偏偏前、偏偏矮，居于半下、半矮之间.由初至终，心形微启.本量使用时，为减少声声响度，应删大心腔启度.（逞能chěnɡnãnɡ歉衰fēnɡshânɡ改正ɡēnɡzhânɡ声称shēnɡchēnɡ）ueng：eng前再减少一段由u舌位启初的收音动程，便收成eng了.ong：先收o，但是舌位比单念时稍下，嘴唇也支敛得较拢些，靠近于u；而后舌根降下，硬腭下垂，形成阻拦，过度到收鼻音ng.心形表里先后的变更不明隐，心形拢圆，先大些，后小些，主假如舌根、硬腭的动做.iong：ong 前再减少一段由i舌位启初的收音动程，便收成iong了.ing：先收i，而后舌头退却，不要降矮.舌根降下，顶住硬腭，心腔通路启关，过度到ng音.后鼻音韵母。
普通话培训教程--韵母2(韵母辨正)
2、西部方言中，韵母 o 在前 拼声母b p m f时，读作e。 例如：波浪 玻璃 磨墨 佛像 3、西部方言中，韵母 u 在前 拼声母 n l时，读作ou。 例如：努力 炉子
4、西部方言中，韵母 ei 在前拼 声母 l 时，读作ui。 例如：类 累 磊 5、普通话韵母ou在西部方言中有 三种读法： （1）当ou与m相拼时，一律读作 mu。 例如：阴谋 眼眸
1、普通话中的后鼻韵母ang iang uang在西部方言中有独特 的发音方法： （1）ang iang 丢掉韵尾ng，主要 元音鼻化。 例如： 刚 帮 上 常 江 强 向 娘
(2) uang在西部方言中，自成音节时读作 鼻化音，前拼声母时丢掉韵头“u”和韵尾 “ng”。 例如： 王 忘 汪 （wang） 光 逛 广 (guang) 矿 狂 旷 (kuang) 黄 荒 晃 (huang) 庄 装 妆 桩 (zhuang) 创 闯 床 窗 （chuang） 双 霜 爽 （shuang）
读词语50个
忘记 肥料 球儿 念叨 阴森 花园 审讯 雨露 凛凛 指示 找茬儿 节日 采访 看来 牙刷 凑热闹儿 光亮 斩首 昨天 情景 加强 凶恶 哈欠 友好 融洽 关心 旁边 阅读 学术 笔耕 位子 可爱 奔丧 许多 发票 协调 风力 揣测 中药 口岸 找补 屯聚 专门 吹捧 讲坛 农村 摸索 水灾 起名儿 追究
6、习惯性误读： 大伯（bo—bai） 疙（ge—ga）瘩 解剖（pou—pao）软弱（ruo—rao） 含（han—hen） 恶劣（lie—lüe）
哥哥弟弟坡前坐，坡上一只 鹅，坡下有条河。哥哥说：“宽 宽的河”，弟弟说：“肥肥的 鹅”，鹅要过河，河要渡鹅，不 知是鹅渡河，还是河渡鹅。
韵母发音检测: 韵母发音检测 读单字100个
2017年教师资格证普通话考试声母发音方法：鼻韵母辨正in-ing
冰bīng棺－宾bīn馆
频频pín－平平bíng
今jīn天－惊jīng天
亲近qīnjìn－清静qīngjìng
竞jìng赛－禁jìn赛
金银jīnyín－晶莹jīngyíng
二、读准en和eng：
心情xīnqíng
品行pǐnxíng
心灵xīnlíng
民兵mínbīng
金星jīnxīng
灵敏língmǐn
清音qīngyīn
平民píngmín
精心jīngxīn
定亲dìngqīn
拓展阅读：鼻韵母in-ing发音
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。
ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱying(英)。
2017年教师资格证普通话考试声母发音方法：鼻韵母辨正in-ing
一、in、ing对比辨音练习：
红心xīn－红星xīng
人民mín－人名míng
信xìn服－幸xìng福
劲jìn头－镜jìng头
婴yīng儿－因yīn而
海滨bīn－海兵bīng
零líng时－临lín时
静jìng止－禁jìn止
谈情qíng－弹琴qín
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教师口语：韵母辨正
1.字的对比辨正
奔—蹦 盆—鹏 门—萌 分—风 痕—恒 根—耕 真—争 陈—程 斌—兵 贫—平 民—名 紧—景 侵—清 新—星 金—京 信—姓
单韵母辨正训练
1.读ü-u，-i(前)— -i(后),体会舌位前后的变化
读i-ü,e-o 体会唇形圆展的变化。
读i-ê-ɑ，u-o-ɑ,体会舌位高低及开口度的变化。
2.词语对比训练：
集体-具体
农技-农具
开课-开阔
河水-活水
3.诗词训练：
《江南曲》李益
嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。 早知潮有信，嫁与弄潮儿。
娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来 了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台。
复韵母辨正训练（二）
诗词训练： 《武陵春》
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人 非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双 溪舴艋舟，载不动许多愁。
之 对接职场——韵母辨正 儿歌律动
• 天蓝蓝 ，白云飘 ，背起小书包 • 花儿开 ，鸟儿叫 • 太阳公公笑 • 勤刷牙 勤洗澡 • 我是好宝宝 • 爱妈妈 爱爸爸 • 我要快快长大
3.üe、ie混读 虐杀 恶劣
4.uo变e 哆嗦 暖和
5.uei与d、t、z、c、s相拼合时，往往丢失韵头u 如： 对 腿 碎
• 复韵母辨正训练（一） 词语练习： 前响：白费 百草 北斗 悲哀 中响：郊游 怀表 歪斜 垂柳 后响：佳话 枷锁 下月 接洽 • 绕口令练习 • 槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台。人家的姑
普通话精品教程 第三节 声母辩证
赠zènɡ——正zhènɡ
赞zàn——占zhàn
尊zūn——谆zhūn
澡zǎo——找zhǎo
走zǒu——肘zhǒu
c——ch
才cái——柴chái 苍cünɡ——昌chünɡ 层cãnɡ——成chãnɡ 崔cuÿ——吹chuÿ 村cūn——春chūn 从cïnɡ——崇chïnɡ 曹cáo——潮cháo 窜cuàn——串chuàn
除此之外，鼻音和边音也有辨正的方法：
1）利用ｎ、ｌ对照例字表，帮助了解方言区ｎ、ｌ
的分合情况。
2）利用形声字偏旁类推：分别记住常用的声母是ｎ 或ｌ的简单字，这些字加上偏旁的其他字，大多 数也念ｎ或ｌ(极少数例外)。
3）利用普通话声韵配合规律类推 (a)ｎ不与韵母iɑ相拼，“俩”是边音； (b)ｌ不与韵母ｅｎ相拼，“嫩”是鼻音； (c)ｎ不与韵母ｏｕ相拼 (d)ｎ不与韵母ｕｎ相拼 4）记少不记多(记单边)：韵母ｅ、û、ｅｉ、 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎ、ｉɑｎｇ、ûɑｎ与 鼻音ｎ相拼的字极少，而与边音ｌ相拼的 字较多。
Z 杂、砸、在、再、灾、咱、暂、赞 （攒）、脏、葬、藏、凿、早、造、灶、 则、责、择（泽）、贼、怎、字、自、子、 总、宗（棕、综、踪、粽）、走、族、钻、 最、嘴、醉、罪、尊（遵）、做、作 （昨）、坐（座）、左（佐）
辨正训练
单字比较
z——zh 孜zī——知zhī 则zé——哲zhé 砸zá——闸zhá 宗zōnɡ——中zhōnɡ 纂zuǎn——转zhuǎn 醉zuì ——赘zhuì 脏zānɡ——张zhānɡ
S 洒（晒shai）、思（腮）、塞、赛、 三（叁、四、肆）、伞、散、扫、 嫂（艘、搜、叟sǒu、馊）[瘦例外]、 色、死、丝、私、寺（例外）、送、松、耸、 宋、颂、诵、讼、悚（song无翘舌音）、素、 速、诉、塑、宿（缩）、俗、苏、肃、酥、酸、 算、蒜、岁、随、虽、遂[逐zhu]、髓（上声）、 穗、孙、损、笋[竹zhu]、所、锁（琐）、蓑
2-2普通话声韵调发音方法易错辨析 (1)
一、声母p15普通话里共二十一个辅音可以充当声母，其发音是由发音部位和发音方法两个方面来决定的。
1、双唇音——b p mb发音时，双唇闭合，口腔蓄气，堵塞鼻腔通路，然后突然打开，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音—— ff发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音—— d t n ld发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。
如：“能耐”、“泥泞”。
l发音时，舌尖抵住上齿龈后硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过发音。
如“玲珑”、“嘹亮”。
4、舌根音——g k hg发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，微弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。
如“宽阔”、“刻苦”。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
如“欢呼”、“辉煌”。
5、舌面音——j q xj发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
如“境界”、“将就”。
q发音的状况与和j相近，只是气流较强。
如“秋千”、“亲切”。
x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
普通话声母韵母发音要诀
普通话声母韵母发音要领一、发音原理气流从肺部呼出，经过喉头使声带颤动，经过胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等共鸣，使声音得到放大和美化；声音经过唇、齿、舌、牙、腭等发音器官协调动作，双唇开合、收敛、展放，舌头平伸、翘起、后缩、抬高、降低形成舌位高低前后，软腭下垂、上抬通塞鼻腔等造成不同音色的语音。
口腔自然打开，笑肌微微提起，下腭自然放下，上腭有上提的感觉，这样可以形成较好的共鸣效果。
鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
软腭和小舌可以上下活动，如果软腭和小舌上升，阻塞鼻腔的通路，气流只能从口腔出来，这时发出的声音是“口音”，便如b，p，d；如果软腭和小舌下垂，鼻腔通路打开，气流经鼻腔引起共鸣，此时就发出鼻音了，便发：m,n；如果软腭悬在当中，三条路都通，从下面来的气流可以同时从口腔和鼻腔出去，这就造成一种半鼻音或鼻化音了。
二、声母发音要领b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个辅音音素。
发音时，一定要找准发音部位，阻碍气流的部位。
发音方法对，接触部位准确，接触时迅速，口中蓄有足够的气流，发出的声音才会富有弹性，干净利落，清楚、有力、优美。
（一）双唇音b、p、m，都是由双唇接触构成阻碍后发出的辅音。
b：口音，清音，发音时声带不颤动；是不送气音，透出的气流微弱。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
p：口音，清音，发音时声带不颤动；是送气音，透出的气流很强。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
m：是鼻音，浊音，发音时声带颤动。
（二）唇齿音f ：上齿接触下唇，气流在这一部位受阻碍，让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音，声音带不振动，是清辅音。
（三）舌尖中音d、t、n、l 。
舌尖与上齿龈接触，气流在这一部位阻碍后发出的一种辅音。
d、t是清音，n、l是浊音。
d：清音，声带不振动，不送气声母。
普通话声母辨正之nl辨正
三 练习
三、练习
职业对话练习（课中碎片）
工作人员：下午好！这是中国航空售票处，请问有什么能为您效劳的 吗？ 乘客：我想乘坐飞机去大连，你能帮我订一张票吗？ 工作人员：好的，您想什么时候离开南京？ 乘客：星期五乘坐HU7407航班。 工作人员：好的，请您稍等，让我帮您查一下。……谢谢您的耐心等 候，但是很抱歉HU7407没有座位了？ 乘客：连一个座位都没有了？ 工作人员：是的。我建议您乘坐ZH9393航班。在周五10:30起飞， 您看可以吗？ 乘客：那….好吧. 工作人员：请您提供一下您的证件。 乘客：好的，给你。 工作人员：好的，谢谢您….您的票订好了，您可以在手机上查询。 乘客：好的，谢谢。
教学 目标
CONTENTS
1 知识目标
掌握n l 的正确发音部位、发音方法、辨正方法
记忆声母n l 的词语，并能熟练运用及快速转换。
2 能力目标 训练学生在实践中鼻边音技巧的运用，提高语 言说的能力,为今后职场的交流做好准备。
3 工作经验总结 学好普通话，为将来职场工作练好本领，体 验利用语言技巧，赢得职场尊重和赞扬。
令：玲、岭
B
力：历、荔、励、劣、勒、勒 立：粒、笠、莅、拉、啦、垃 利：莉、梨、俐、犁、痢、唎
林：淋、琳、霖
列：烈、裂、咧、冽
龙：笼、聋、垄、珑、拢、垅
路：露、璐、鹭、潞
罗：逻、锣、萝
洛：骆、落、珞、络、珞
二、讲授新课
利用声韵拼合的规律： 1.n一般不与un相拼（黁），l
四 总结与作业
四、总结与作业
你学到了些什么？
1.nl发音小技巧。 2.记住nl口诀，进 行类推。 3.职场中快速转 换声母nl。
普通话声母韵母介绍
普通话声母韵母介绍普通话声母韵母介绍普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代民族共同语。
下面是店铺为大家整理的普通话声母韵母介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音：f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。
如“宽阔”、“刻苦”的声母。
普通话韵母辨正
前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮， 1 、 前响复韵母训练 ： 发音时 ， 前面元音清晰响亮 ， 音值稍长，后面元音轻短模糊。 音值稍长，后面元音轻短模糊。 ai—白菜 ai 白菜 ei—蓓蕾 ei 蓓蕾 爱戴 配备 拆开 肥美 吵闹 丑陋 拍卖 飞贼 逃跑 猴头
ao—号召 ao 号召 草稿 ou—欧洲 ou 欧洲 口头
二、复韵母易单音化
•1、易丢失韵头i • 如：ya---鸭亚牙押 • jia、qia、xia、jiong、 qiong、xiong
2、易丢失韵头u
•如：uai---拽踹甩率 • uang---装庄壮桩状窗 床疮双霜爽 •uan---锻缎卵赚闩钻
三、分清展、圆唇音
•韵母从韵头的不同情况 分为“四呼” •开口呼：以a,o,e等开 头的韵母
铡 剜 镖 瞟 膘 裆 襄 踹 揣 瑞 喘 湍 晌 垧 响 剖 嘎 聘
骋 沓 琼 蚌 隋
饶 挠 绕 铙
券 拈 掂 槛 涮 拗 颊 粟 栗 砌 沏 蹭 舵 砣 坠 咔 茎 凑
揍 慨 概 拔 拨 癣 蜇 瞥 卵 垮 挎 跨 穴 铐 拷 烤 浙 匀 蝻 袄 捌 桨 浆 濒 频 佘 余
刨 蔫 鹌 淤 咯 矜 艇 坑 炕 恽 郓 仍 腻 簪 屯 兑 踝 驭
1、代表字韵母为an(ian uan üan)---ang(iang uang)的
• 安(an)---安鞍案按胺氨桉 (àn)铵(ǎn) • 半(an)---半拌伴绊；判畔 叛pàn；衅xìn（例外字： 胖pàng)
• 方(ang)----放房防纺芳 访仿坊彷 • 当(ang)---挡档裆
2、代表字为en---eng的舌位的降低或抬高同口腔的开合有关， 舌位的降低或抬高同口腔的开合有关 舌位越高开口