计算机网络基础教学大纲
计算机网络基础(第二版)教学大纲
《计算机网络基础》课程教学大纲课程名称：计算机网络基础学时学分：54学时/36学时先修课程：《计算机基础导论》、《计算机原理》适用专业：教育技术一、课程的地位、目的和任务21世纪的重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。
随着IT业的迅速崛起, 计算机网络大量应用于各行各业。
《计算机网络基础》课程是计算机应用技术专业的专业必修课。
其任务是使学生获得计算机网络方面的基础知识，了解新技术及动态，同时必须重视实用技术的运用。
学生通过本课程的学习，可以掌握计算机网络的相关基础知识，初步具备分析比较和选择网络技术元素的能力，掌握较复杂的局域网组建的综合应用能力，具备一定的网络管理与维护知识、以及了解流行网络操作系统的基础知识和配置管理等网络应用能力，为相关后继课程打下良好的基础。
二、培养职业技术能力目标结合实训环节，培养学生具备网络管理员、网络应用工程师的基本素质。
三、教学内容与要求1、本课程的主要知识点主要包括：网络定义、网络组成、拓扑结构、网络分类、网络功能、网络发展、数据通信系统、信号和信道、数据传输、数字编码、模拟调制、数据数字化、串行通信、多路复用、交换技术、传输媒体、通信接口、调制解调器、通信控制、网络协议和结构、开放系统互连参考模型、TCP/IP体系结构、模型的各层功能、局域网模型、媒体访问控制、传统以太网、快速以太网、千兆以太网、无线网络、虚拟局域网、广域网模型和结构、ISDN、TCP 协议、UDP协议、互联网结构、IP协议、对等式网络、集中式网络、客户/服务器、浏览器/服务器、、DNS、FTP、WWW、SNMP和电子邮件系统、Intranet系统和网络安全。
２、本课程培养学生的主要能力主要包括：界定网络的类别、分析网络功能、确定网络组成部件和作用、选择和设计网络结构、选择通信介质、确定连接方式和通信方式、选择网络交换技术、配置和使用通信接口、使用调制解调器、分析比较和选取以太网技术、描述网络工作原理、能识别地址结构、比较和选取广域网技术、说明广域网工作原理、比较和选择TCP和UDP协议、描述互联网中进程的通信过程、比较和选择网络计算模式，建立特定模式的网络系统。
计算机网络 教学大纲
计算机网络教学大纲计算机网络教学大纲引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了世界各地的人们，并为信息传输提供了便利。
为了培养学生对计算机网络的深入理解和实践能力，本课程的教学大纲旨在提供一个全面的学习框架。
本文将介绍计算机网络教学大纲的主要内容和教学方法。
一、课程目标1. 培养学生对计算机网络的基本概念和原理的理解。
2. 培养学生对计算机网络体系结构和协议的熟悉程度。
3. 培养学生对计算机网络安全和管理的认识和应用能力。
4. 培养学生对网络性能和优化的分析和解决问题的能力。
二、课程内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的体系结构2. 网络通信原理2.1 数据传输和交换技术2.2 网络协议和数据包转发2.3 IP地址和子网划分2.4 路由和转发算法3. 传输层协议3.1 传输层协议的作用和特点3.2 TCP和UDP协议的比较3.3 TCP连接管理和流量控制3.4 UDP的特点和应用场景4. 应用层协议4.1 HTTP协议和Web应用4.2 DNS协议和域名解析4.3 SMTP协议和电子邮件4.4 FTP协议和文件传输5. 网络安全和管理5.1 网络安全的基本概念和威胁5.2 防火墙和入侵检测系统5.3 虚拟私有网络和加密通信5.4 网络性能监测和优化三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍计算机网络的基本概念和原理。
2. 实验实践：组织学生进行网络实验，如搭建局域网、配置路由器等，以巩固所学知识。
3. 课程项目：要求学生完成一个小型网络项目，如搭建一个简单的Web服务器，以提高他们的实践能力。
4. 论文阅读和讨论：要求学生阅读相关领域的论文，并组织小组讨论，以促进他们的研究和思考能力。
四、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和课程项目的完成情况。
2. 期中考试：对学生对计算机网络基础知识和原理的理解进行考核。
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲《计算机网络基础》是一门中职中专学校计算机专业的基础课程，旨在培养学生对计算机网络的基本概念、原理和技术进行全面的理解和掌握。
以下是一份《计算机网络基础》教学大纲，供中职中专学校参考。
一、课程概述1.1课程名称：计算机网络基础1.2课程性质：专业基础课程1.3授课对象：计算机类相关专业学生二、课程目标2.1理论目标通过学习本课程，学生应该掌握以下内容：（1）计算机网络的基本概念、分类和功能；（2）计算机网络的层次结构和协议体系；（3）计算机网络的传输介质、传输方式和编码方式；（4）常见的局域网、广域网和互联网技术；（5）网络通信的基本原理和技术。
2.2技能目标通过学习本课程，并完成实践任务，学生应该具备以下技能：（1）完成局域网的搭建、配置和维护；（2）进行网络故障诊断和网络优化；（3）熟悉常用网络工具的使用；（4）能够进行计算机网络的设计和规划；（5）能够进行网络安全防护和管理。
2.3态度目标通过本课程的学习，学生应该培养并形成以下态度和价值观：（1）热爱学习，持续跟踪计算机网络领域的发展；（2）遵守计算机网络的安全规范和道德准则；（3）具备团队合作和沟通协调的能力；（4）追求卓越，持续提升自身的技术水平。
三、教学内容3.1计算机网络基本概念（1）计算机网络的定义和发展历程；（2）计算机网络的组成和功能；（3）计算机网络的分类和拓扑结构；（4）计算机网络的性能指标和测评方法。
3.2计算机网络的层次结构（1）OSI七层模型和TCP/IP四层模型；（2）每一层的功能和协议；（3）层与层之间的协议交互过程。
3.3传输介质和传输方式（1）通信介质的分类和特点；（2）有线和无线传输方式的比较；（3）常见的传输介质和传输方式的应用。
3.4常见的局域网和广域网技术（1）以太网和无线局域网技术；（2）交换机和路由器的原理和应用；（3）广域网的连接和扩展方式；（4）常见的广域网协议和技术。
《计算机网络》课程教学大纲
计算机网络课程教学大纲课程简介计算机网络课程是一门介绍计算机网络基础理论和应用的课程。
本课程通过介绍计算机网络基本概念、协议与技术，培养学生理解计算机网络的基础知识和应用能力，并初步了解计算机网络未来的发展趋势。
课程目标本课程主要是为计算机科学与技术、电子信息工程等专业的学生提供一个计算机网络的基础知识与技能的学习平台，具体学习目标包括：1.理解计算机网络的基本概念、协议和技术；2.掌握计算机网络的体系结构；3.了解各层协议的功能、数据格式和交互过程；4.掌握数据链路层、网络层、传输层和应用层的组成、特征与应用；5.熟悉常用的网络技术和设备，如交换机、路由器等；6.理解计算机网络安全和网络管理相关的基本概念和方法。
教学内容第一章总论1.计算机网络的基本概念2.计算机网络的发展历程3.计算机网络的应用领域4.计算机网络的分类5.计算机网络的体系结构第二章物理层1.信号的基本概念2.传输媒介3.信道带宽4.调制与解调5.误码率第三章数据链路层1.数据链路层的功能2.基本概念3.差错控制4.数据链路层的协议5.以太网6.ARP7.RARP第四章网络层1.网络层的功能2.IP协议3.路由选择协议4.ICMP协议第五章传输层1.传输层的功能2.TCP协议3.UDP协议4.数据分段与组装第六章应用层1.应用层的功能2.DNS协议3.FTP协议4.SMTP协议5.HTTP协议第七章网络安全1.安全的基本概念2.密码学基础3.防火墙4.VPN5.病毒和恶意软件6.安全认证和安全协议第八章网络管理1.管理的基本概念2.SNMP协议3.网管功能和结构4.SMI教学方法本课程的教学方法包括课堂讲授、讨论、实验和综合实践等。
其中，课堂讲授以讲解概念和基本理论为主，讨论则以实际问题为背景，让学生深入思考理解。
实验和综合实践则是通过给学生提供实践环境和问题来强化他们的理论知识。
评分方法本课程评分一般采用考试和作业相结合的方式。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》教学大纲一、课程概述1.课程名称：计算机网络2.课程性质：专业基础课程3.学时安排：32学时（理论课20学时+实验课12学时）4.学分安排：2学分二、课程目标1.理论目标：a.掌握计算机网络的基本概念和发展历程。
b.理解计算机网络的体系结构和网络层次模型。
c.熟悉网络通信协议和技术。
d.理解网络编程和网络安全的基本原理。
2.实践目标：a.能够使用网络调试工具和模拟器进行网络实验。
b.能够编写简单的网络程序。
c.熟悉网络安全的基本措施和常见攻击方式。
三、教学内容与安排1.计算机网络概述a.计算机网络的定义与发展历史。
b.计算机网络的基本组成与功能。
2.网络体系结构与协议a.OSI参考模型与TCP/IP参考模型。
b.TCP/IP协议族及其主要协议（如IP、TCP、UDP等）。
3.物理层a.传输介质与信号编码。
b.信道复用技术。
4.数据链路层a.数据链路层的基本概念与主要功能。
b.媒体访问控制（MAC）协议。
5.网络层a.网络层的基本概念与主要功能。
b.IP协议和路由算法。
6.传输层a.传输层的基本概念与主要功能。
b.TCP和UDP协议。
7.应用层a.应用层协议（如HTTP、FTP、SMTP等）。
b.网络应用开发与调试。
8.网络编程与网络安全基础a. Socket编程基础。
b.网络安全的基本原理与常见攻击方式。
四、教学方法1.理论课程使用讲授与讨论相结合的方式进行。
2.实验课程采用实验操作和实验报告相结合的方式进行。
3.鼓励学生进行相关领域的研讨和课程项目实践。
五、教材与参考书目。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》教学大纲一、课程概述《计算机网络(原理)》是计算机科学与技术专业的一门基础课程，它主要介绍计算机网络的基本概念、原理、协议以及相关技术。
通过本门课程的学习，学生将掌握计算机网络的基础知识和技能，了解互联网的组成、工作原理以及常用协议的运用。
二、教学目标1.理解计算机网络的基本概念和发展历程。
2.掌握计算机网络的基本组成和工作原理。
3.熟悉常用的网络协议和相关技术。
4.能够进行网络设计和搭建。
5.具备解决网络故障和网络安全问题的能力。
三、教学内容和教学方法1.计算机网络基本概念和发展历程（8学时）1.1计算机网络的定义和分类1.2计算机网络的发展历程2.网络体系结构和层次化模型（10学时）2.1OSI参考模型和TCP/IP参考模型2.2网络体系结构的分类和比较2.3网络层次化模型的设计思想和目标3.链路层和物理层（12学时）3.1链路层的功能和实现方式3.2物理层的基本概念和传输介质3.3链路层协议的介绍和实例3.4物理层的编码和调制技术4.网络层（16学时）4.1网络层的功能和路由选择算法4.2IP协议和子网划分4.3IP地址的分配和管理4.4IPv6的引入和实现4.5ICMP协议和ARP协议5.传输层（16学时）5.1传输层的基本概念和实现方式5.2TCP协议的特点和机制5.3UDP协议的特点和运用场景5.4传输层协议的性能和安全问题6.应用层（20学时）6.1应用层协议的作用和分类6.2 HTTP协议和Web应用6.3DNS协议和域名解析6.4SMTP协议和邮件传输6.5FTP协议和文件传输7.网络安全和管理（18学时）7.1网络安全的基本概念和威胁7.2防火墙和入侵检测系统7.3网络管理和监控技术7.4网络故障的分析和解决方法四、教学评估1.平时表现和作业（20%）2.实验和项目（30%）3.理论考试（50%）五、参考教材2. 《计算机网络-自顶向下方法》（第7版）-James F. Kurose, Keith W. Ross六、备注。
计算机网络技术基础教学大纲
计算机网络技术基础教学大纲第一章：引言计算机网络技术基础教学大纲的编写旨在全面介绍计算机网络的基本原理和技术。
本教学大纲将涵盖计算机网络的基本概念、网络设备与协议、网络通信和传输、局域网与广域网、网络安全与管理等内容。
通过学习本教学大纲，学生将能够掌握计算机网络的基本理论和实践技能，为进一步深入学习和应用计算机网络技术奠定坚实基础。
第二章：计算机网络基础概念2.1 计算机网络的定义与分类2.2 计算机网络的发展历程2.3 计算机网络的组成以及各组成部分的功能介绍2.4 计算机网络的拓扑结构第三章：网络设备与协议3.1 网络设备的分类与功能3.2 网络协议的定义与分类3.3 TCP/IP协议族及其应用第四章：网络通信与传输4.1 网络通信的基本原理4.2 数据传输的基本概念与技术4.3 常见的网络传输介质与技术第五章：局域网与广域网5.1 局域网的概念与组网技术5.2 广域网的概念与组建第六章：网络安全与管理6.1 网络安全的基本概念与原则6.2 常见网络安全威胁与防范措施6.3 网络管理的基本任务与方法第七章：计算机网络技术应用7.1 互联网与Web技术7.2 网络应用与服务7.3 移动互联网与无线网络技术第八章：实验与实践8.1 计算机网络实验的设计与实施8.2 网络故障排除与维护8.3 计算机网络的性能测试与优化总结通过对计算机网络技术基础的学习，用户将能够了解网络组成和功能，并具备网络设备与协议的评估和选择能力。
用户还将掌握网络通信和传输的基本原理、局域网与广域网的设计和搭建、网络安全与管理的基本知识，以及计算机网络技术的应用和实践。
我们相信，通过扎实的基础知识与实践能力的培养，学生将在未来的计算机网络领域有更好的发展和应用。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲（Computer Networks）一、课程简介网络技术是信息时代最为核心的技术之一。
是构建教育信息化环境、推进信息技术教育应用的基础技术和基本手段，是教育技术领域最基础、使用最为广泛的技术之一。
本课程的主要内容是以OSI（开放系统互联）模型为理论体系，以TCP/IP体系为应用体系的关于计算机网络的基本概念、原理和方法。
探讨包括物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层在内的TCP/IP体系结构各层次的主要功能、原理、协议和设备。
其目的是通过本课程的学习使教育技术系的学生能了解计算机网络的基本工作原理、计算机网络的分层结构、主要的网络协议、主要的网络互连设备、主要的网络服务配置以及近年来网络技术的最新发展，为他们应用局域网、Internet网络构建教育信息化环境，推进计算机网络在教育教学及相关领域的应用，解决教学和生活中所面临的实际问题奠定基础。
二、课程的性质、目的和任务《计算机网络》是教育技术学专业必修的学科基础课程。
通过本课程的学习，希望学生全面了解计算机网络的基础知识；熟悉常用的网络通信协议及网络体系结构；了解常见的网络互联设备；初步掌握常见的网络互联设备的配置方法；能独立组建较为简单的局域网；掌握常用的网络服务的构建与配置；具备初步的网络管理及维护能力。
三、课程教学的基本要求（一）引入网络技术发展的最新成果，拓展教学内容，保证教学内容的实时性和前沿性；（二）规范课程实验、实训，完善课程实验及实训的考核体系，加大实验成绩在课程评价中比重，突出网络知识的实际应用及学生动手能力培养；（三）使学生了解计算机网络的基本概念及基础知识；理解计算机网络的工作原理、熟悉计算机网络的两种主要体系结构OSI和TCP/IP体系结构；（四）掌握物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层等主要层次的功能及协议；（五）掌握常见网络互联设备的功能及特点，初步掌握路由器、交换机等网络互连设备的配置；（六）掌握VLAN、TRUNK的原理与配置，熟悉IP子网规划；（七）掌握DNS、WEB、FTP、DHCP等常见网络服务的原理、配置与应用；（八）了解无线网络、网络安全及网络管理的相关知识。
《计算机网络技术基础》教学大纲
《计算机网络技术基础》教学大纲一、课程概述计算机网络技术是当今信息技术领域中发展最为迅速、应用最为广泛的技术之一。
《计算机网络技术基础》作为一门基础课程，旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识，培养学生的网络思维和实践能力，为后续相关课程的学习和未来从事与网络相关的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和体系结构。
掌握数据通信的基本概念、传输介质、编码技术和多路复用技术。
熟悉网络拓扑结构、网络协议和 OSI 参考模型、TCP/IP 模型。
理解局域网的工作原理、以太网技术、无线局域网技术。
掌握网络互联设备的功能和工作原理，如集线器、交换机、路由器等。
了解网络操作系统的基本功能和常见的网络操作系统。
熟悉 Internet 的基本服务，如万维网、电子邮件、文件传输等。
2、能力目标能够组建简单的局域网，包括硬件连接和软件配置。
能够进行网络设备的基本配置和管理。
能够使用常用的网络工具进行网络故障诊断和排除。
能够运用所学知识分析和解决网络应用中的实际问题。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和创新意识。
增强学生的网络安全意识和职业道德素养。
三、教学内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。
计算机网络的组成和功能。
计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。
传输介质，包括双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质。
数据编码技术，如数字数据的数字编码和模拟数据的数字编码。
多路复用技术，包括时分复用、频分复用和波分复用。
3、网络拓扑结构总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型拓扑和网状拓扑的特点和应用。
4、网络协议网络协议的概念和作用。
TCP/IP 协议簇中的主要协议，如IP 协议、TCP 协议和UDP 协议。
5、局域网技术局域网的特点和组成。
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲与授课计划
秦安县职业中等专业学校《计算机网络基础》课程教学大纲一、课程性质、目的及任务《计算机网络基础》是计算机及应用专业的一门专业技术基础课程，在学习本课程之前完成了《计算机应用基础》和《办公软件应用》等计算机相关课程，通过学习本课程能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络操作、日常管理和维护的最基本方法，通过实验实训的学习，让学生在感性中加深对网络概念的理解，从而掌握计算机网络的相关知识。
二、教学基本要求本课程主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络技术有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。
特别是通过学生课后的实践，提高学生对计算机网络的认识，网络的安装调试、维护和应用技能。
三、教学内容及要求第1章计算机网络概述教学内容：1.1 计算机网络的发展历史1.1.1 第一阶段1.1.2 第二阶段1.1.3 第三阶段1.1.4 第四阶段1.2 计算机网络的概念、功能和应用1.2.1 计算机网络的概念1.2.2 计算机网络的功能1.2.3 计算机网络的用途1.3 计算机网络的分类1.3.1 按网络的覆盖范围分类1.3.2 按网络的拓扑结构分类1.3.3 按网络的传输技术分类1.3.4 按网络的交换方式分类教学要求：1、了解计算机网络的发展、功能和应用2、掌握计算机网络的概念及网络的分类1.4 实训一给自己发送一封邮件1.5 实训二使用搜索引擎搜索信息习题第2章数据通信基础教学内容：2.1 数据通信基本原理2.1.1 数据通信的基本概念2.1.2 数据通信的一般过程2.1.3 数据通信系统2.1.4 数据通信系统的主要技术指标2.2 数据通信介质2.2.1 有线传输介质2.2.2 无线传输介质2.3 数据传输及交换技术2.3.1 数据传输技术2.3.2 数据交换技术2.4 数据通信的其他关键技术2.4.1 数据编码调制2.4.2 信道复用2.4.3 差错控制2.5 实训安装网络接口卡教学要求：1、理解数据通信基本原理2、了解数据传输的介质习题第3章计算机网络体系结构教学内容：3.1 网络体系结构和网络协议3.1.1 网络体系结构3.1.2 网络协议3.1.3 网络协议分层3.2 OSI参考模型3.2.1 OSI参考模型的层次模型3.2.2 OSI参考模型的组成3.3 TCP/IP参考模型3.3.1 TCP/IP的体系结构3.3.2 IP3.3.3 TCP3.4 实训一安装TCP/IP3.5 实训二配置IP地址3.6 实训三使用ping命令教学要求：1、了解网络体系结构和网络协议2、了解OSI参考模型和TCP/IP参考模型习题第4章计算机网络硬件教学内容：4.1 服务器和工作站4.1.1 网络服务器4.1.2 网络工作站4.2 网络传输介质4.2.1 双绞线4.2.2 光纤4.2.3 同轴电缆4.3 网卡4.3.1 网卡的功能、分类和选购4.3.2 安装网卡4.4 集线器和交换机4.4.1 交换机与集线器的区别4.4.2 选购集线器和交换机4.5 路由器4.5.1 路由器的功能4.5.2 路径表4.5.3 路由器的配置4.5.4 选购路由器4.6 实训一网卡的安装过程4.7 实训二识别双绞线教学要求：1、了解网络服务器和工作站2、了解网络传输介质、交换机与集线器的区别3、熟悉常用的交换机、路由器技术参数及产品特点，学会选购路由器、交换机及网络传输介质。
计算机网络教学大纲
《计算机网络基础》课程教学大纲
一、课程代码：CS1654
二、课程名称：计算机网络基础
三、学分：4
四、授课对象：10软开1~6班
五、先修课程：
六、同修课程：《》、《电子线路辅助设计》、《数据结构（C语言）》
七、课程简介：
本课程将全面系统地介绍计算机网络的发展、计算机网络体系结构、局域网技术、以太网组网技术、交换与虚拟局域网、TCP/IP协议、路由器与路由选择、网络操作系统、WINDOWS 服务器的配置与管理、Internet技术及应用、网络安全和接入互联网。
课程重视计算机网络基本原理、基本概念的阐述，进行必要的理论分析，同时联系实际，力图反映计算机网络技术的新发展。
八、教材及参考书：
1、教材：《计算机网络实训教程》，张晖等编著，2008年1月，人民邮电出版社
2、参考书：
1，《计算机网络》，潘爱民编著，2004年8月1日，清华大学出版社
2，计算机网络——自顶向下方法与INTERNET特色，（美）JAMES F.KUROSE，KEITH W.ROSS ，高等教育出版社
3，计算机网络(第5版)，谢希仁，2008-1-1，电子工业出版社
4，计算机网络与因特网，DOUGLAS ER，机械工业出版社
5，计算机网络技术基础，柳青，2009-10，人民邮电出版社
九、教学内容、基本要求及各章节时间分配：。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》教学大纲一、课程基本信息课程名称：计算机网络课程类别：专业基础课学分：＿____学时：＿____适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质计算机网络是计算机科学与技术、软件工程等相关专业的一门重要的专业基础课程。
它是一门涉及计算机技术和通信技术的交叉学科，旨在培养学生对计算机网络的基本原理、技术和应用的理解和掌握。
（二）课程目标1、知识目标使学生了解计算机网络的发展历程、体系结构和协议标准。
掌握数据通信的基本原理，包括信号传输、编码和解码、差错控制等。
理解网络拓扑结构、介质访问控制方法和网络互联技术。
熟悉网络层、传输层、应用层的主要协议和功能。
了解网络安全的基本概念和常见的安全技术。
2、能力目标能够运用所学知识分析和解决简单的网络问题。
具备初步的网络规划和设计能力。
能够进行基本的网络配置和管理操作。
培养学生的创新思维和实践能力。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的自主学习意识和解决问题的能力。
提高学生的网络安全意识和社会责任感。
三、课程内容与要求（一）计算机网络概述1、计算机网络的定义、发展历程和分类。
2、计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
3、网络协议的概念和作用。
（二）数据通信基础1、数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。
2、数据传输方式，包括串行传输和并行传输、同步传输和异步传输。
3、数据编码技术，如不归零编码、曼彻斯特编码等。
4、信道复用技术，包括频分复用、时分复用、波分复用等。
5、差错控制技术，如检错码和纠错码。
（三）网络拓扑结构与介质访问控制1、常见的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型。
2、介质访问控制方法，如 CSMA/CD、CSMA/CA 等。
（四）网络互联1、网络互联设备，如集线器、交换机、路由器等。
2、 IP 地址和子网掩码的概念及应用。
3、路由选择算法，如距离矢量路由算法和链路状态路由算法。
计算机网络基础教学大纲
计算机网络基础教学大纲计算机网络基础教学大纲计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了世界各地的人们，促进了信息的传递和共享。
作为计算机科学的重要组成部分，计算机网络的学习对于培养学生的信息技术能力和解决实际问题的能力至关重要。
因此，制定一份合理的计算机网络基础教学大纲对于高校计算机专业的教学至关重要。
一、引言计算机网络基础教学大纲的引言部分应该对计算机网络的定义、发展历史和重要性进行简要介绍。
同时，还可以提及计算机网络在实际应用中的广泛应用和未来的发展趋势，以激发学生的学习兴趣和对计算机网络的好奇心。
二、教学目标在教学目标部分，应该明确学生在学习计算机网络基础课程后应该具备的知识和能力。
例如，学生应该了解计算机网络的基本概念、协议和体系结构；能够设计和实现简单的计算机网络；具备网络故障排除和网络安全的基本能力等。
这些目标可以帮助学生明确学习的方向，同时也可以作为教师教学的依据。
三、教学内容教学内容是计算机网络基础教学大纲的核心部分。
在这一部分，可以按照不同的主题和模块来组织教学内容，例如网络基础知识、网络协议、网络体系结构、网络安全等。
1. 网络基础知识网络基础知识是学习计算机网络的基础，包括网络拓扑结构、网络硬件设备、网络传输介质等。
学生需要了解不同类型的网络、网络设备的功能和特点，以及网络传输介质的优缺点等。
此外，还可以介绍一些常见的网络术语和标准，例如IP地址、子网掩码、MAC地址等。
2. 网络协议网络协议是计算机网络中的重要组成部分，它规定了计算机网络中数据的传输和交换方式。
在这一部分，可以介绍一些常见的网络协议，例如TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。
学生需要了解这些协议的工作原理、功能和应用场景，并能够进行简单的协议分析和网络抓包。
3. 网络体系结构网络体系结构是计算机网络中的框架和组织结构。
在这一部分，可以介绍一些常见的网络体系结构，例如客户端-服务器体系结构、对等体系结构等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机网络专业课程教学大纲（专业代码：590102）新疆石河子职业技术学院信息工程分院2013年8月目录一、课程概况 (3)二、课程简介 (3)三、课程教学目标 (3)四、课程教学内容与要求 (4)五、课程学时分配 (9)六、实施建议 (9)七、其他 (11)《计算机网络基础》课程教学大纲一、课程概况课程名称计算机网络基础课程编号4402201课程类别专业必修课学时/学分64/4课程性质专业课考核类别考试开课学期第一学期适用专业计算机网络技术二、课程简介（一）课程性质与任务计算机网络基础是计算机网络技术专业专业必修课程，计划时数为64学时，其中实践部分32学时，占总学时的50％，本课程4学分。
本课程主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络技术有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。
特别是通过学生课后的实践，提高学生对计算机网络的认识，网络的安装调试、维护和应用技能。
（二）课程设计理念1．职业性。
本课程是针对高职高专计算机网络专业设计，充分考虑了课程与培养目标的协调，充分考虑课程和社会岗位的协调，内容选取紧紧网络网站开发管理岗位进行，其内容容量和内容模式都充分考虑了高职高专的特点，理论够用，注重训练和实践。
2．能力性。
本课程在设计上注重学生网络网站开发管理能力的培养，结合高职特点，课程设计上重视各类实训，设计有单项实训、综合实训和岗位实训等内容。
3．科学性。
除了注重内容选择、容量方面的合理，我们还注意内容顺序、教学模式、效果考核等方面的合理，整体设计由浅入深、层次合理，教学模式和手段多样化，效果考核指标清晰，落到实处。
4．现代性。
现代性一是指借用现代教学理念和手段，另一是指能与时俱进，有开放性，能有效进行内容更新，适应课程发展需要。
三、课程教学目标1.知识目标了解计算机网络的基本理论，熟悉小型局域网的组网方法，网络设备的简单配置，网络操作系统的管理和维护。
2.能力目标具备互联网服务的简单使用和配置等网络操作技能，如双绞线的制作、网络拓扑结构的设计与分析，简单网络设备、网络操作系统的使用方法等。
3.情感与态度目标培养学生严谨的工作态度与良好的团队合作意识。
四、课程教学内容与要求第一章计算机网络的基本概念基本内容：（1）计算机网络的概述（2）计算机网络的分类（3）ISO/OSI参考模型（4）TCP/IP参考模型（5）数据封装（6）传输介质基本要求：（1）掌握网络的定义与发展；（2）熟悉网络的分类；（3）了解局域网及其设备（4）了解数据的封装过程（5）了解传输介质教学重点及难点：（1）ISO/OSI参考模型（2）TCP/IP参考模型（3）数据封装（4）传输介质第二章网络硬件设备与构建网络基本内容：（1）网络硬件设备（2）局域网的组建基本要求：（1）认识常见网络硬件设备（2）掌握双绞线组网方法（3）能够区分标准、快速、千兆以太网络教学重点及难点：（1）网络硬件设备第三章网络综合布线实施基本内容：（1）线缆制作（2）综合布线（3）实训一双绞线的制作基本要求：（1）正对不同的应用场合制作各种RJ-45双绞连线（2）了解计算机网络综合布线的节本概念和基本知识（3）掌握各种线缆常识教学重点及难点：（1）线缆制作（2）综合布线第四章子网划分与交换机的使用基本内容：（1）IP地址和物理地址（2）IP地址的分类以及特殊的IP地址（3）子网掩码和IP寻址基础（4）交换机的原理、VLAN以及高层交换技术（5）实训二利用二层交换机实验网段隔离（6）实训三路由器、三层交换机基本实验（7）实训四跨交换机实现不同VLAN网络的互连（8）实训五子网划分基本要求：（1）掌握IP地址的分类（2）掌握子网掩码和变长子网掩码（3）熟悉掌握划分子网及交换机的使用（4）掌握虚拟局域网技术教学重点及难点：（1）IP地址和物理地址（2）IP地址的分类以及特殊的IP地址（3）子网掩码和IP寻址基础（4）交换机的原理、VLAN以及高层交换技术第五章网络互联与系统调试基本内容：（1）面向连接和面向无连接的解决方案（2）IP数据报（3）TCP和UDP协议（4）控制报文协议ICMP（5）常用的网络配置和测试命令（6）静态路由配置（7）实训六Ping命令测试（8）实训七TCP/IP配置与测试基本要求：（1）了解面向连接和面向无连接服务的基本概念（2）掌握IP数据报的基本组成及结构（3）掌握TCP、UDP的差异（4）熟练使用Windows下的基本网络命令和工具教学重点及难点：（1）面向连接和面向无连接的解决方案（2）IP数据报（3）TCP和UDP协议（4）控制报文协议ICMP（5）常用的网络配置和测试命令（6）静态路由配置第六章网络操作系统选择与网络配置基本内容：（1）网络操作系统概述（2）Windows2003server的安装（3）Windows2003组网（4）Internet接入基本要求：（1）了解计算机网络操作系统的基本概念（2）掌握和熟练安装Windows Service2003系统（3）了解Internet接入技术教学重点及难点：（1）网络操作系统概述（2）Windows2003组网（3）Internet接入第七章网络安全基本内容：（1）网络安全概述（2）网络安全技术（3）网络安全的攻与防（4）实训八配置个人防火墙基本要求：（1）掌握网络安全的定义（2）了解数据加密的基本概念和方法（3）了解防火墙的知识（4）了解计算机病毒的知识，掌握防治的方法教学重点及难点：（1）网络安全概述（2）网络安全技术（3）网络安全的攻与防第八章网络管理与维护基本内容：（1）网络管理及网络管理系统（2）网络管理协议（3）网络维护及常见故障排除（4）实训九网络管理软件的使用基本要求：（1）理解网络管理的基本概念和功能（2）能够利用网络故障检测的技术手段处理网络突发事件教学重点及难点：（1）网络管理及网络管理系统（2）网络管理协议（3）网络维护及常见故障排除五、课程学时分配本课程计划64学时，其中理论32学时，实验32学时。
课程主要内容及学时分配见表一。
六、实施建议（一）教学方法与手段在教学方法上，采用课堂讲授、实验、课堂讨论和课后自学等教学形式。
学完本课程后，学生应该能够掌握数据通信网和协议体系结构的基本概念，掌握基本的网络分析方法。
并且能够掌握计算机网络各层的主要协议及工作机制。
（二）考核及成绩评定本着对知识、能力和素质全面考核的原则，针对本课程（理论和实践环节）的教学目的和要求，具体考核方式如下：1、考试项目说明《计算网络基础》期末考试形式为笔试闭卷，卷面100分。
（1）考试内容以教材为主，注重知识的变通性和灵活性。
（2）考试时长普通教室，时间90分钟。
（3）考题类型填空题、单选题、连线题、简答题、计算机题。
（4）通过分数线综合成绩＝卷面×70％＋平时成绩×30％2、考试知识点（1）计算机网络基础知识（15％）这部分涉及填空题、单选题、简答题等。
（2）数据通信基础知识（20％）这部分以计算、画图为主。
（3）局域网技术（15％）注重知识的变通性，以选择题、连线题、填空题、简答题为主。
（4）广域网技术（10％）以填空题、选择题、简答题为主。
（5）网络互连技术（10％）掌握各层的网络互联设备，涉及简答题、选择题等。
（6）Internet协议及其技术（20％）根据实际情况，合理涉及IP地址解决方案，以计算机题和连线题为主。
（7）网络应用服务器构建（4％）掌握基本的网络操作系统，以课后习题为主。
（8）网络管理和网络安全（3％）了解网络管理软件、掌握网络病毒的基本知识。
（9）网络工程设计（3％）结合第四章知识对小型局域网进行合理的规划。
3、考试评分标准笔试考试单选题、填空题、连线题、计算题（画图题）有唯一答案，简答题注重知识点的涵盖，对IP地址的规划，以合理性为采分点。
注意事项：如出现雷同答案，所有雷同的考生，视为无效试卷，试卷记为0分。
（三）教材选用建议推荐使用由周鸿旋主编、大连理工出版社2009年2月出版的《计算机网络技术基础》（第一版）。
该教材是新世纪高职高专计算机基础教育系列规划教材。
参考书目：[1]张浦生.计算机网络技术.北京：科学出版社，2005.[2]汪双顶、韩立凡.中小型网络构建与管理.北京：高等教育出版社，2007.（四）实验实训设备配置建议在这九个课内实训中，每个实验小组需要用到如下仪器设备：双绞钳一把、路由器2台、三层交换机2台、二层交换机2台、网线若干、局域网PC 机若干；消耗材料：RJ-45水晶头、5类屏蔽/非屏蔽双绞线；七、其他1.编写人：荣喜丰2.审核人：3.分院领导：4.编写日期：2013年10月20日11/11。