小学三年级思想品德综合题
部编人教版三年级思想品德上册知识点归纳整理
部编人教版三年级思想品德上册知识点归
纳整理
第一单元：我们的家庭
1. 家庭成员
- 爸爸
- 妈妈
- 哥哥
- 弟弟
- 姐姐
- 妹妹
2. 家庭关系
- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。
- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。
- 哥哥和弟弟是兄弟关系。
- 姐姐和妹妹是姐妹关系。
3. 家庭活动
- 吃饭
- 看电视
- 研究
- 玩游戏
- 一起出去玩
第二单元：友谊之光
1. 友谊的特点
- 信任
- 互助
- 理解
- 分享
- 陪伴
2. 交朋友的方法
- 积极主动
- 真诚待人
- 互相帮助
- 体谅包容
- 共同兴趣
3. 友谊的意义
- 增加快乐
- 分担困难
- 研究成长
- 增强自信
- 互相支持
第三单元：自强不息
1. 自立的意义
- 学会独立思考和决策- 学会解决问题
- 增强自信心
- 能够照顾自己
- 可以帮助他人
2. 勤劳的好处
- 提高自己的能力
- 取得好成绩
- 获得他人的认可
- 学会珍惜劳动的成果
- 培养毅力和恒心
3. 学会自我管理
- 完成作业
- 认真备课
- 爱护自己的身体
- 计划时间
- 积极参与社交活动
以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。
通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。
三年级品德与社会练习题及讲解
三年级品德与社会练习题及讲解在三年级的品德与社会教育中，培养学生正确的价值观和道德观念至关重要。
通过练习题的形式，我们可以帮助学生巩固所学的知识，并进行更深入的讲解。
以下是一些三年级品德与社会的练习题及讲解。
题目一：友谊的重要性阅读下面的短文，然后回答问题。
小明和小华是好朋友。
一天，小华生病了，不能去上学。
小明在学校上课时，一直想着小华。
放学后，他立即到小华家里看望他，还带来了一些水果和书籍。
小华看到小明的到来，非常高兴。
1. 小明和小华是什么关系？2. 小明为什么去看望小华？3. 你觉得小明的做法对吗？为什么？讲解：1. 小明和小华是好朋友。
2. 小明去看望小华是因为小华生病了，他很关心他的朋友。
3. 是的，小明的做法是正确的。
朋友之间应该互相关心和帮助，这样可以增进友谊并帮助别人渡过困难。
题目二：绿色环保阅读下面的短文，然后回答问题。
小明的家离学校很近，他每天都骑自行车上学。
他觉得骑自行车不仅可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。
小明还经常参加学校组织的环保活动，比如植树、垃圾分类等。
他希望通过自己的努力，让地球变得更美好。
1. 小明每天上学是怎么去的？2. 小明为什么喜欢骑自行车上学？3. 小明为保护环境做了什么？讲解：1. 小明每天都骑自行车上学。
2. 小明喜欢骑自行车上学是因为这样可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。
3. 小明为了保护环境，经常参加学校的环保活动，比如植树和垃圾分类等。
题目三：感恩的心阅读下面的故事，然后回答问题。
小明的爸爸生病了，妈妈每天辛苦地照顾他。
小明看到妈妈的辛苦，心里非常感激。
他主动帮助妈妈做家务，还经常给妈妈做一些小礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。
1. 小明为什么感激妈妈？2. 小明是怎么表达对妈妈的爱和感激之情的？3. 为什么我们要感恩父母？讲解：1. 小明感激妈妈是因为妈妈每天辛苦地照顾生病的爸爸。
2. 小明通过帮助妈妈做家务和给妈妈小礼物来表达对妈妈的爱和感激之情。
小学三年级思想品德难题解析及应对策略
小学三年级思想品德难题解析及应对策略随着社会的发展，人们对于小学阶段的学生的思想品德教育越来越重视。
在小学三年级阶段，学生开始逐渐形成自己的价值观和行为准则，同时也面临着一些思想品德难题。
本文将结合实际情况，对这些难题进行解析，并提供相应的应对策略。
一、线上游戏与现实世界的冲突如今，随着互联网技术的发展，线上游戏成为了小学三年级学生喜爱的娱乐方式。
然而，线上游戏与现实世界之间的冲突也逐渐浮现。
学生容易沉迷于游戏而忽视学习和身边的人际关系。
为了应对这一问题，教育者可以通过以下策略来加以解决。
首先，学校和家庭应该建立起对学生的引导和监督机制，制定合理的游戏时间和使用规定。
其次，要加强对学生的游戏意识教育，教会他们正确看待游戏与现实的关系，培养其对现实世界的兴趣和参与感。
二、互相欺负与友谊的培养在小学三年级阶段，学生之间互相欺负的情况时常发生。
这既是因为他们对自己的认识和情绪的控制能力还不够成熟，也与成长环境有一定关系。
为了解决这一问题，需要采取相应的措施。
首先，教育者要加强对学生的情绪管理教育，教会他们正确表达自己的情感，学习控制冲动。
其次，鼓励学生建立友谊，培养他们合作和包容的精神。
学校可以组织各种团队活动和慈善活动，让学生亲自参与，体验到友谊和团队合作的重要性。
三、媒体信息对学生的影响在信息时代，学生经常接触到各种媒体信息，如电视、网络等。
然而，不良的媒体信息对学生的思想品德发展产生了一定的负面影响。
如何引导学生正确对待媒体信息，成为亟待解决的问题。
教育者可以通过以下方式来进行引导和管理。
首先，学校应该加强对学生的媒体素养教育，培养他们辨析信息的能力。
其次，家庭要与学校形成合力，共同监督学生的媒体使用，引导他们选择正确的媒体内容。
四、幼稚行为的改变小学三年级学生正处于从幼稚走向成熟的过程中，但在这个过程中，他们可能出现一些幼稚行为，如撒谎、偷窃等。
这些行为的出现可能对孩子的成长产生一定的阻碍。
针对这一问题，教育者可以采用积极的教育和引导策略。
第六章 小学儿童的品德
第六章小学儿童的品德一、选择1．小学儿童逐步养成一些道德行为习惯的年龄阶段是( C )。
A、低年级B、中年级C、高年级2．小学儿童道德意志发展水平，总的来说属于( A)。
A、初步的B、较高的C、相当高的3．儿童品德形成的关键是( C)。
A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机与道德行为的稳固联系4．小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说( )。
A、知落后于行B、比较协调C、行落后于知5、到了小学（C ），儿童调节行为的力量开始由外部控制向内心自觉的方向过渡。
A、低年级B、中年级C、高年级6.对“儿童为什么要遵守纪律”的问题，小学低、中年级的学生来自（ A ）的一种认识。
A 服从老师的要求，为了得到表扬，为履行班级或少先队的义务。
B、为集体争光，这是社会公德的要求。
C、应自觉遵守纪律7.小学儿童大约在（ C ）年级以后，才逐渐养成初步的行为习惯。
A 、一、二年级B 、三年级C、四年级8.小学（ C ）学生的坚持性已从外界权威的影响逐步转向内心的自觉坚持完成任务了。
A 低年级B 中年级C 高年级9.品德形成的基础是（ A ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为10.小学儿童道德情感发展速度最快的时期是（ B ）。
A、小学二年级到四年级B、小学四年级到六年级C、小学二年级到初中二年级二、判断1．品德也就是道德。
（╳）2．在小学儿童品德发展过程中，存在着一个转折时期或发展的“关键年龄”，一般认为在三年级下学期。
( √)3．品德一方面依存于道德，离开社会道德就谈不上有个人的品德；另一方面品德对道德也有反作用，许多人的品德又构成或影响社会的道德面貌。
(√)4．强化只是用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。
( ╳)5.小学儿童道德判断的依据是由行为动机发展逐步发展到行为后果，然后才到后果与动机的统一。
( ╳)6.小学儿童的道德行为是随着道德认识的发展而得到相应发展的。
部编版三年级思想品德上册作业设计
部编版三年级思想品德上册作业设计一、作业设计原则本次作业设计应遵循以下原则：1. 体现德育教育目标，促进学生德育素养的提高；2. 培养学生研究主动性、创造性和团队合作精神；3. 结合课程内容，注重知识点的理解和应用能力的培养；4. 适当分配难度，根据学生实际情况设计不同层次的作业；5. 利用多样化的题型和形式，吸引学生兴趣，增强研究效果。
二、作业设计内容1. 观察与思考：学生自行收集或拍摄一些日常生活中的图片，并通过描述或思考，对图片中所涉及的思想品德话题进行分析，达到了解、感受和思考的目的。
2. 问答互动：在教师的指导下，学生进行问答，以达到梳理知识点、掌握重点概念、答案准确、语言流畅的目的。
3. 分角色讨论：以小组为单位，每组分为两部分，模拟情景并分别扮演不同的角色进行讨论，适当调整课堂氛围，使研究更有趣、更丰富。
4. 信息收集：要求学生利用手中的资源，寻找当前与思想品德相关的热点话题，进行资讯搜集和资料整理，以了解当前思想品德教育领域的最新进展。
5. 情景模拟：进行思想品德教育案例分析或故事情景模拟，创新思考、注意态度，借此强化思想品德与实际行为的融合。
三、作业设计篇幅1. 第一次作业：观察与思考。
篇幅要求：200字以上。
2. 第二次作业：问答互动。
篇幅要求：400字以上。
3. 第三次作业：分角色讨论。
篇幅要求：500字以上。
4. 第四次作业：信息收集。
篇幅要求：300字以上。
5. 第五次作业：情景模拟。
篇幅要求：400字以上。
四、作业评价要点作业评价应参照以下要点进行：1. 完成作业时间和质量；2. 作业内容是否符合要求；3. 是否深入思考、逻辑性强；4. 反映思想情感、表现语言是否规范、得体；5. 学科知识水平和价值观等方面的表现；五、作业设计总结本次作业设计的内容丰富多彩，形式多样，注重实际操作，有助于提高学生的德育素养和开展德育工作。
同时，设计层次适当，难度分配合理，能满足不同学生的学习需求。
小学思想品德三年级第三单元案例分析
小学思想品德三年级第三单元案例分析在小学思想品德课程的教学中，案例分析是一种常用的教学方法。
通过向学生展示具体案例，引导他们分析案例中的价值观、情感态度、行为规范等，培养学生正确的品德观念和行为习惯。
本文将对小学三年级思想品德课程的第三单元进行案例分析。
案例一：小明的孝心小明是个小学三年级的学生，他的爷爷奶奶年纪已经很大了，日常生活有很多困难。
每当放学后，小明总是主动帮助爷爷奶奶做家务，例如帮他们洗衣服、扫地、照顾花草等。
尽管小明很小，但他懂得爱护长辈，表现出了顽强的孝心。
老师可以通过这个案例，引导学生思考孝心的重要性以及小明的积极行为所体现的品德观念。
可以让学生表达他们对小明行为的评价，让他们明白孝心是中华民族传统美德之一，并通过讨论引导学生主动参与到家庭中，为长辈做些力所能及的事情。
案例二：小丽的友善小丽是一个乐于助人和友善的女孩。
有一次，她在回家的路上发现一个小猫被困在树上，无法下来。
看到这一情景，小丽立刻上前并设法救下小猫，她温柔地抱起小猫，并放它回家。
通过讲述小丽的故事，老师可以引导学生思考友善、乐于助人的重要性。
学生可以讨论小丽的行为体现了哪些品德观念，同时也可以分享自己乐于助人的经历。
通过这个案例，学生不仅可以感受到友善行为的善意，还可以了解到友善行为对他人和自己的积极影响。
案例三：小华的正直小华是三年级班级里的学习委员，一次他在清点同学们的作业时发现他人作弊的痕迹。
虽然有些同学威胁他不要说出去，但小华仍然选择坚持正直的原则，将情况告诉了老师。
通过讲述小华的故事，可以引导学生思考正直的重要性。
学生可以从小华的经历中了解到作弊行为的不当性以及坚持正直的勇气。
此外，教师还可以通过这个案例教育学生识别和抵制不良行为，并鼓励他们在生活中始终保持正直的品质。
案例四：小雷的助人为乐小雷是班级里的一名学生，他善于发现他人的需要并且主动帮助他人。
例如，当同学们有困难时，小雷总是耐心地解答问题；当有人受伤时，小雷会立即走过去并帮助他们处理伤口。
小学生评价手册思想品德我知道
小学生评价手册思想品德我知道
小学生评价手册思想品德通常包括以下内容：
1.品行端正：指学生在生活中，遵守社会道德规范，具有正确的价值观、道德观和人生观，言行端正、诚实守信。
2.学习态度：指学生在学习中，能够持之以恒、刻苦努力，积极探索、创新思维，学习热情高涨、认真负责。
同时，要尊重师长，与同学友好相处，形成良好的学习氛围。
3.团队精神：指学生在合作中，能够体现默契、团结，关注集体利益，尊重差异，善于沟通与协作，面对问题不退避，寻求有效解决，最终实现共同目标。
4.自我管理：指学生能够自我约束，注意形象、品质、卫生、人际交往等方面的修养，设立远大的梦想，通过努力实现自我价值。
总之，评价小学生的思想品质，需要从多个方面综合考虑，既要重视道德情操和学习态度的培养，也需要注重团体协作精神和自我管理方面的表现。
三年级道法知识点归纳全部
三年级道法知识点归纳全部道德与法治课程是小学阶段对学生进行思想品德教育的重要途径。
对于三年级学生来说，课程内容更加注重培养学生的道德情感、法治意识和社会责任感。
以下是三年级道德与法治课程的一些重要知识点归纳：1. 尊重他人：学会尊重他人，包括尊重老师、同学和家人。
了解尊重他人是建立良好人际关系的基础。
2. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育学生在日常生活中做到言行一致，不说谎，不作弊。
3. 团结友爱：鼓励学生在集体中相互帮助，学会合作，培养团队精神。
4. 遵守规则：教育学生理解并遵守学校和社会的基本规则，如交通规则、公共秩序等。
5. 爱护环境：培养学生的环保意识，了解保护环境的重要性，学会节约资源，不乱扔垃圾。
6. 自我管理：教育学生学会自我管理，包括时间管理、情绪管理等，培养独立自主的能力。
7. 感恩教育：通过感恩教育，让学生学会感谢他人，理解父母的辛劳，培养感恩之心。
8. 安全意识：强化学生的安全意识，教育他们注意个人安全，如交通安全、防火防盗等。
9. 法律意识：初步培养学生的法律意识，了解基本的法律知识，明白遵守法律的重要性。
10. 文明礼仪：教育学生在日常生活中注意文明礼仪，如礼貌用语、餐桌礼仪等。
11. 责任感：培养学生的社会责任感，让他们明白作为社会成员应承担的责任。
12. 爱国教育：通过爱国主义教育，激发学生的爱国情感，培养他们对国家的热爱和忠诚。
通过这些知识点的学习，三年级的学生能够逐步建立起正确的价值观，形成良好的行为习惯，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下基础。
在教学过程中，教师应结合学生的实际生活，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。
同时，家长和学校应共同努力，为学生营造一个良好的学习环境，帮助他们健康成长。
人教版三年级思想品德上学期期中题
人教版三年级思想品德上学期期中题而及答案1．家庭是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。
2．学校为我们的（学习）和（活动）提供了良好的环境。
3．我们的成长进步，离不开（学习），（自觉）的学习过程，就是不断提高自我的过程。
4．没想到，我们“老师真不少，（报纸）（电视）（周围的人）”……关键看我们会不会发现。
5．在日常生活中，不管是（学习），还是（做事），只有（抓紧）时间，学会（合理安排）时间，才能有效率。
6．留心（观察），善于（思考），我们就会（学到很多东西）。
7．我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要（动脑筋），想（办法），总会（刻服困难的）。
8．（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
9．爸爸、妈妈（下班）要回家，我（放学）以后要回家，（出门在外）的人要归家，人人都有自己的家。
10．农村镇政府所在地有小百货、医疗站、种子站、照相馆、图书馆等，给广大农民的（生活）带来很多方便。
11．我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次（成功）的喜悦，也有做不好，（失败）的烦恼。
12．我们自己的成长离不开（家庭）。
13．每个同学都应该把自己看成家的主人，都应该为家承担自己应尽的（责任），做（力所能及）的事。
14．学校是我们（学习）的地方，这里有我们（成长）的足迹。
15．学习有苦有乐，没有最初的（失败），也没有后来的（成功）。
16．我们除了上课学知识外，还可以向（书本）、（媒体）、（他人）学知识、本领和道理。
17．社区里的工作人员负责（管理）社区人们的生活。
18．社区是我们最（熟悉）的地方，我们每天在这里（生活）和（游戏）。
19．家可以给我们（温暖），给我们（亲情），给我们（安全感），给我们（快乐），家的感觉真好！20．通过两年的学习，我们的（知识）的增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了。
21．报纸、电视、周围的人都是我们学习的（老师）。
22．我能读写很多字了，还能读（文字）书呢；我学会拌（凉菜）；我会用学过的数学帮家里（干活）了；我会收拾（书架）；我会自己买（文具）了；我学会种（南瓜）了。
人教版小学品德与生活三年级下册道德题专项练习
人教版小学品德与生活三年级下册道德题专项练习该文档旨在为三年级学生提供一套专项练，以帮助他们加强对道德题的理解和应对能力。
本文档基于人教版小学品德与生活三年级下册内容，提供了一系列道德题目和对应的答案解析。
练一：礼貌待人1. 下面哪一种行为属于礼貌待人？A. 大声喧哗B. 给人让座C. 推搡他人D. 不让别人说话答案：B。
给人让座是一种礼貌待人的行为。
2. 以下哪个人在遵守交通规则？A. 红灯亮时继续前行B. 看到斑马线就迅速通过C. 遵守交通信号等待过马路D. 一直盯着手机不注意道路情况答案：C。
遵守交通信号等待过马路是遵守交通规则的行为。
练二：诚实守信3. 小明发现了一个遗失的钱包，他应该怎么做？A. 把钱包藏起来自己使用B. 不管它，别管是谁的C. 把钱包交给老师或学校D. 直接将钱装进自己的口袋里答案：C。
应该把钱包交给老师或学校，以便失主能找到它。
4. 小红答应小丽明天一起去公园玩，但第二天小红临时有事没去，她应该怎么做？A. 不理睬小丽的好朋友B. 对小丽撒谎说自己生病了C. 坦诚地向小丽解释情况并道歉D. 把小丽的电话号码拉黑答案：C。
小红应该坦诚地向小丽解释情况并道歉，保持诚实和守信的态度。
练三：友善合作5. 在班级里，小明看到同学小华被其他同学欺负，他应该怎么做？A. 加入欺负小华的同学，一起捉弄他B. 忽视这种欺负行为，不介入C. 把这个情况告诉老师或家长D. 鼓励欺负小华的同学继续他们的行为答案：C。
小明应该把这个情况告诉老师或家长，帮助保护小华的权益。
6. 以下哪种行为体现了友善合作的精神？A. 在小组合作中，一个人独自完成任务B. 互相帮助，共同完成任务C. 不尊重组员，独断专行D. 对他人的建议置之不理答案：B。
互相帮助，共同完成任务，体现了友善合作的精神。
结语以上是人教版小学品德与生活三年级下册道德题专项练的内容。
通过这些题目和答案解析，希望学生们能增强对道德题的理解，树立正确的价值观和行为准则，培养良好的品德和生活惯。
部编版小学三年级 道德与法治 判断与选择(带答案)
部编版小学三年级道德与法治判断与选择（带答案）（一）一.选择题。
1.下面属于现代通信手段的是（C）。
A.飞鸽传书B.烽火传信C.微信视频2.小东从超市买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，他应该怎么做？（B）A.自己留下，这是售货员的问题B.还给售货员阿姨，做个诚实的孩子C.不告诉父母，不还给阿姨，悄悄把钱花完3.我们寿光蔬菜博览会是每年的（C ）。
A.5月20日B.4月21日C.4月20日4.以下哪个是交通发展带来的问题？（C）A.我们与外界的联系更加紧密B.人们的生活越来越方便C.汽车排放的尾气污染了环境5.以下哪个不属于现代通信带来的方便？（A）A.飞鸽传信B.微信视频聊天C.在家上网课二.判断题。
1.高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。
（√）2.我们应该关心和帮助生活有困难的人。
（√）3.队排的太长了，我去插个队。
（Ⅹ）4.疫情期间，小江去过武汉，却没有向社区汇报自己到过疫区的经历。
（Ⅹ）5.过有斑马线的十字路口，我们要走斑马线。
（√）（二）一、判断题。
（每小题2分，共30分）1.售货员叔叔多找了小红5元钱，小红如数还给了售货员阿姨。
（√）2.生活中的规则是人制定的，所以规则可以随意地更改。
（Ⅹ）3.日行千里早已成为平常事。
（Ⅹ）4.居委会经常会帮助我们收取快递。
（√）5.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理公共设施上的小广告（√）6.售票员每天都要重复很多遍同样的话，他们很辛苦。
（√）7.诚信是做人的原则，诚实是一种优良品质。
（√）8.家乡的环境好坏跟我们关系不大。
（Ⅹ）9.当邻居遇到了困难，我们通过帮助他们也可以互相认识。
（√）10.陕北高原民众憨厚朴实，擅长扭秧歌。
（√）11.破坏公共设施的行为应该受到法律的制裁。
（√）12.如果没有交通规则，车辆将无法正常通行。
（√）13.义务献血的人太傻了，因为压根儿没人知道。
（Ⅹ）14.在常见交通工具中最容易受天气环境影响的是飞机。
三年级下学期道德与法治期末试卷分析
三年级下学期道德与法治期末试卷分析
一、基本情况
本次考试学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德，社会领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。
但也有部分学生学习成绩不理想，反映了学生掌握知识不够扎实、不够深入的问题。
二、做题情况分析
（一）知识大比拼
本题型第一次考查，通知的较晚，学生失分较多，说明了学生对知识的理解掌握不够透彻，教师的拓展引导和练习还不够到位。
第3小题考查了学生对交通工具拓展知识，由于教师拓展不到位，学生失分较多。
第4小题考查了学生知识掌握和看图能力，得分较低。
（二）火眼金睛辩对错
三年级学生有部分题目存在一些认知上的错误，有的是随意性的判断，学生对知识掌握不够扎实。
（三）选择小侦探
第4小题考查了学生的对地方特产的认识，部分学生对当地特产与当地人的性格特征是否有关不确定，导致失分。
（四）连线碰碰对
得分情况教好。
部分学生不能正确区分法律文件，第1小题失分较多。
四、整改措施
1.认真做好试卷分析。
针对学生存在的问题完善教学思路和方向。
特别是结合教材的内容，做好社会生活知识的延伸拓展，加深学生对知识的理解。
2．教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
3．认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活实际教学，使学生既学知识又指导或联系生活。
4．端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯。
小学三年级思想品德期末试卷
三年级综合科上学期期末试卷
姓名：得分：
一、填空：（16分）
1、孟子是我国古代的著名的（）、（）。
2、我是家庭中的一员应该（）。
3、由于玛丽亚从小养成了（），（）一直很出色。
4、我国有（）民族，1961年周恩来总理参加了傣族的（）。
表现了周总理（）
二、判断下面的说法和做法对不对，对的打“”错的打“×”（27分）
1有了困难要自己克服，不要互相帮助。
（）
2家务活是爸爸妈妈的事。
与我们无关，我们只要好好学习就行。
（）
3陈毅是国家领导人。
从小聪明，被称为“神童”（）
4小学生一边学习一边看电视。
游学稀又玩真好。
（）
5父母还很年轻，身体也好，不需要我们去关心他们的生活。
（）
6干活太辛苦。
有父母做就行了，长的了再干也行。
（）
7参加集体活动，不但浪费自己的时间，还耽误学习。
（）
8班集体的事是大家的事，我不做也会有人做。
（）
9别人不遵守学校纪律，我也不用遵守（）
三、你遇到下面的情况，你会怎么做，为什么？。
（27分）
1.你的同学比赛从墙头向下跳时。
2 当你遇到外宾参观时。
3学校开运动会你们班报名人数很少时。
四、简答：（30）
1.为什么要遵守学校纪律？
2.勇敢和蛮干有什么区别和联系？
3. 孟母的话告诉我们什么道理？你是怎样做的？。
小学思想品德与法律素养第三年级第三课教学解析
小学思想品德与法律素养第三年级第三课教学解析分析：根据题目，可以将文章按照教学解析的形式来进行写作，介绍小学思想品德与法律素养第三年级第三课的相关内容。
以下是按照教学解析的形式给出的文章，文章内容与格式进行了适当调整，但为了满足1500字的要求，适度增加了内容。
【教学解析】小学思想品德与法律素养第三年级第三课在小学教育中，思想品德与法律素养的培养至关重要。
本文将为大家详细解析小学思想品德与法律素养第三年级第三课的教学内容和教学方法，希望能对教师们的教学活动提供一定的帮助。
一、教学内容思想品德与法律素养第三年级第三课的教学内容主要涉及以下几个方面：1. 学生守纪律和树立正确的价值观：在这一部分，教师应引导学生认识到守纪律的重要性，培养良好的行为习惯和责任感，使学生能够遵守校规校纪，并思考自己的价值观，形成正确的人生观。
2. 学生认识到自己的权利和义务：针对这一内容，教师可以通过选取生活中的例子，让学生了解到自己的权利和义务，明确自己在学校以及社会中所承担的责任，并激发他们对于法律的认知和理解。
3. 学生学习法律知识和法律意识：这一部分内容的重点在于让学生初步了解法律的基本概念和法律的作用，引导学生遵守法律的同时，培养他们对于违法行为的警惕性，以及正确应对违法行为的方法。
二、教学方法在教学解析中，教学方法是非常关键的一环。
下面将介绍一些适用于小学思想品德与法律素养教学的方法：1. 问题导入法：教师可以设计一些问题，引起学生的思考和讨论，进一步激发学生对于课程内容的兴趣，并通过学生的自主探究，构建起他们对于法律素养的理解。
2. 阅读材料法：教师可以选择一些富有教育意义的文章或故事，让学生通过阅读理解的方式接触到法律知识，促使他们形成正确的法律意识和行为习惯。
3. 角色扮演法：在教学过程中，教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生在扮演不同的角色中，感受到法律规则的约束和保护，并通过互动交流，加深对于法律素养的理解。
人教版三年级思想品德上册第一单元练习题(含答案)
人教版三年级思想品德上册第一单元练习题(含答案)练题一1. 思想品德是指一个人的什么方面？答案：思想品德是指一个人的道德、思维和情感方面。
2. 什么是真诚？答案：真诚是指真实、诚实、不虚伪的态度和行为。
3. 你认为真诚有哪些表现形式？答案：真诚可以通过坦诚、守信、关心他人等表现出来。
4. 为什么我们要诚实对待朋友？答案：诚实是人与人之间建立信任和友谊的基础，诚实对待朋友可以维护友谊关系。
练题二1. 请列举一些你身边的朋友是真诚对待你的例子。
答案：略。
2. 你觉得在日常生活中，应该怎样对待自己的朋友？答案：在日常生活中，我们应该真诚对待自己的朋友，不撒谎、不欺骗，关心他们的感受，尊重他们的选择。
3. 你如何理解“诚实为本，廉洁为荣”？答案：诚实是做人的基本要求，廉洁是指廉洁自律，不贪污、不受贿，该有的原则和底线不变。
4. 请你举例说明诚实对我国的重要性。
答案：略。
练题三1. 你认为帮助他人有哪些好处？答案：帮助他人可以培养友善、乐于助人的品质，也会获得他人的感激和认可。
2. 请你举一个帮助他人的例子。
答案：略。
3. 你如何理解“热心帮助他人是一种美德”？答案：热心帮助他人是指主动关心他人需求，积极提供帮助。
这种行为体现了善意、积极向上的品质，是一种美德。
4. 请你叙述一次你帮助他人的经历。
答案：略。
练题四1. 你认为感恩是一种什么样的心情？答案：感恩是一种对他人付出表示感激和体谅的心情。
2. 请你列举一些让你感恩的事情。
答案：略。
3. 如何做到常怀感恩之心？答案：常怀感恩之心可以通过记住他人的恩惠，对他人的付出表达感激，以及在行动中关心他人并帮助他人。
4. 为什么我们要感恩他人的帮助？答案：感恩他人的帮助可以表达我们对他人的尊重和感激之情，也可以增强人与人之间的友谊和互助关系。
答案：答案略。
小学品德三年级上册道德题
小学品德三年级上册道德题
道德教育是小学教育中非常重要的一部分，对于三年级学生来说，培养他们的品德素质更是至关重要的。
本文将探讨小学品德三
年级上册中的道德题。
第一道道德题是关于诚实的。
小明在教室里发现了一部手机，
他不知道主人是谁。
在同学们的面前，小明该怎么办呢？这个题目
考察的是学生在面对诚实与否的抉择时的道德观念和行为表现。
第二道道德题是关于分享的。
小红买了一包好吃的巧克力，每
个同学都很想尝一口。
小红该如何处理这个情况呢？这个题目考察
的是学生在面对分享与自私之间的抉择时的道德意识和行为表现。
第三道道德题是关于友善的。
小鹏和小明一起放学回家的路上，看到一只受伤的小猫躺在路边。
小鹏说：“我们应该帮助它。
”小明说：“但是我们会迟到。
”他们应该怎么样决定呢？这个题目考察的
是学生在面临互助和遵守规则之间的抉择时的道德判断和行为表现。
以上是小学品德三年级上册的常见道德题目。
通过这些题目，
学生可以锻炼他们的道德思考和行为选择能力，培养他们的品德素质。
教师和家长都应该重视道德教育，引导学生树立正确的价值观，培养正面的道德品质，为他们的未来成长打下坚实的基础。
小学三年级思想品德讨论教案组织学生进行思想品德讨论和交流
小学三年级思想品德讨论教案组织学生进行思想品德讨论和交流【教案标题：小学三年级思想品德讨论教案：组织学生进行思想品德讨论和交流】一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1. 理解什么是思想品德；2. 掌握思想品德的基本要求；3. 能够积极参与思想品德讨论和交流。
二、教学准备1. PowerPoint课件；2. 道德故事、图片等教具；3. 讨论和交流的规则和要求。
三、教学过程引入：1. 教师利用道德故事等教具，引发学生对思想品德的思考；2. 提出问题：“什么是思想品德？我们为什么要重视思想品德的培养呢？”主体：1. 教师通过PPT呈现思想品德的定义和基本要求，提醒学生思考自己的行为是否符合这些要求；2. 教师组织学生分小组，每个小组选择一个话题进行思想品德讨论，比如“诚实与骗话”、“友善与欺凌”等；3. 学生在小组内讨论并记录自己的观点与理由，学会倾听他人观点的重要性；4. 每个小组派代表发言，将小组讨论的结果以及不同观点展示给全班。
交流：1. 学生代表发表自己的观点和总结；2. 教师引导学生进行思想品德的总结，提醒他们在日常生活中如何付诸实践；3. 鼓励学生分享良好的思想品德行为的案例、经历，并进行赞扬和肯定。
四、巩固与拓展1. 教师布置作业，要求学生在家与家人进行思想品德交流；2. 组织学生参与道德实践活动，如社区义务服务等；3. 建立“思想品德之星”评选机制，鼓励学生在日常生活中培养良好的思想品德。
五、课堂小结本节课我们学习了什么是思想品德，以及思想品德的基本要求。
我们通过小组讨论和交流，学会了倾听他人观点的重要性，锻炼了自己提出观点和与他人交流的能力。
希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，积极培养良好的思想品德。
【文章结束】。
探索小学三年级道德与法治难题的解决方案
探索小学三年级道德与法治难题的解决方案在培养学生的道德品质和法治意识方面，小学三年级是一个关键时期。
在这个阶段，学生开始从道德和法律方面认识和解决问题，为他们成为守法公民打下坚实基础。
本文将探讨小学三年级面临的道德与法治难题，并提出解决方案，旨在帮助教育工作者更好地引导学生。
一、课堂教育小学三年级的学生开始接触道德规范和法律制度，课堂教育起到至关重要的作用。
在语文、思想品德和社会与法治等课程中，教师应选择相关案例，引导学生思考与讨论。
通过群体讨论，学生能够更好地理解道德与法治的内涵，培养他们的判断力和道德意识。
其次，教师可以结合故事、动画片和实例，让学生更形象地理解道德行为和法律概念。
例如，可以通过讲述关于诚实、礼貌和法律知识的故事，激发学生的情感共鸣，引导他们树立正确的价值观。
二、家庭教育家庭是孩子道德和法治观念的重要来源。
家长在日常生活中要起到模范示范的作用，注重培养孩子的责任感和公民意识。
例如，家长可以与孩子一起参加社区义工活动，让孩子亲身体验到为社会做贡献的快乐，并解释义工活动背后的法律支持。
另外，家长可以和孩子一同观看相关电视节目和新闻，以引发讨论。
通过这样的方式，孩子可以对社会现象和法律事件有更深刻的了解，并培养解决问题的能力。
三、校园文化建设学校作为学生的第二个家，对于培养道德品质和法治意识起着重要作用。
学校可以通过建设积极向上的校园文化来影响学生的行为和价值观。
例如，每月评选“道德之星”，激励学生做出积极的行为，奖励和表扬他们的善举和好品德。
此外，学校还可以组织法治教育活动，邀请法律专家来学校开展讲座或座谈会。
通过与专家的互动交流，学生们能更直观地了解法律的重要性和适用性。
四、社会实践通过参与社会实践活动，学生能够更加深入地了解社会和法律。
学校可以组织学生参观法院、公安局和社区，让学生近距离接触法律实践，了解司法过程和维护社会秩序的重要性。
社会实践活动还可以结合道德与法治课程的学习目标，让学生通过角色扮演、情景剧和案例分析等方式，主动参与解决道德和法治难题的过程。
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小学三年级思想品德综合题
一、填空。
1、我的幸福家庭是由（）代人组成的，家庭成员分别是（）。
2、在过马路的时候遇到红灯（），绿灯（）。
3、我们的学校叫（）。
4、家是我们生活的（），是哺育我们成长的（）。
5、我们在家庭中学到了（）（）和（）。
6、（）和（）是我们学习和生活的地方。
7、家庭生活中会遇到很多问题，家人之间（），（），是解决问题的好办法。
8、我家住在（）。
9、我家周围的公用设施有（）、（）、（）（）。
10、我们的成长进步，离不开生活，离不开（）。
自觉的学习过程，就是持续提升（）的过程。
11、在日常生活中，不管是（），还是做事，只有抓紧（），合理安排时间，才能有（）。
12、在社会生活中，每个人都有着自己的责任和共同的（）。
自己的事情，能做的应该（），不会做的事情（）。
家中、（）社会的事情，大家都来做。
13、在家和学校里，有很多事情能够做，我们给自己找个合适的（），做个（）的人。
14、不论是日常生活、学习，还是做游戏，都要有（）。
规则与我们的生活有密切的联系，也是我们安全有序的（）、学习的保证。
15、规则与我们的生活密不可分，涉及方方面面。
真是（）。
16、学校规则能够保证我们健康、（）、愉快的学习。
我们每个
人在遵守（）的同时，也享受着规则给我们带来的（）。
17、每个人都有自己的愿望，当愿望发生冲突时，就要（），制
定绝大部分人拥护的（）。
二、做小裁判员（在括号后打上∨或×）
1、妈妈的弟弟是我的叔叔。
（）
2、我现在还小，等我长大了再帮家里做事。
（）
3、我的房间都是妈妈帮我收拾。
（）
4、小明在公共场所总是大声喧哗。
（）
5、时间有的是，明天自学也不晚啊。
（）
6、我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的
人们。
（）
7、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱。
（）
8、我们明白了很多做事的道理就行了，不用积极去做。
（）
9、我们这两年学了很多知识，不用再学了。
（）
10、爷爷奶奶年纪大了，不用学习了。
（）
11、在学习中我们会遇到很多困难，想办法也很难克服。
（）
12、无论在家、在学校、在社会，我们都应承担自己的责任。
（）
13、我们生活在班集体中，感受着集体带来的温暖和力量。
（）
三、选择
1、我在家人的（）下一天天成长起来。
A、训练
B、关爱
C、训斥
2、（）是我们的第一所学校。
A、学校
B、幼儿园
C、家庭
3、学校、社区是我们学习和生活的地方，我们每天在这里（）。
A、生活
B、学习
C、游戏
4、小区里有（）
A、超市
B、副食品店
C、理发馆
D、书店
E、幼儿
园
5、我们学习，能够向书本、媒体学，能够向他人学，还向（）学。
A、生活
B、课本
C、家长
6、遇到事情，要有自己的意见，然后再与爸、妈或老师（）商量。
A、爷爷
B、奶奶
C、同学
7、（）的事情，就是我们同学大家的事。
A、家庭
B、班集体
C、生活
8、不但在学校，在任何地方，（）都是人们正常生活、学习、工
作的保证。
A、规则
B、生活
C、习惯
9、规则是我们制定的，我们时时要（）。
A、违反
B、遵守
C、不管他
10、留心观察，（），我们就会学到很多东西。
A、认真学习
B、善于思考
C、积极发言
四、问答
（一）想一想我该做什么？（每项至少写出两条）
1、在家里：
2、在学校里：
3、在社会上：
（二）我们的社区除了商店、邮局、派出所。
还有什么？
（三）请写出下面的规则：（至少两条）
课堂规则：
课间活动规则：
放学规则：
小学三年级思想品德综合题篇二
一、填空题：
1、我的学校是（），我们在校园里愉快地生活，共同（）、共同（），茁壮成长。
2、生活处处有（），它是人们（）、（）、（）的保证。
3、自己的事情，能做的（）；不会做的事情（）。
家中、学校、社区的事情应该（）。
二、判断题：
1、公共场所存有安全隐患，家里不存有安全隐患。
（）
2、规则是老师和学校制定的。
（）
3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。
（）
4、教室的卫生该由值日生负责。
（）
5、集体的活动我们都要积极参加。
（）
三、选择题：
1、一家人之间不应该（）。
A、和睦相处。
B、互相理解、互相协助。
C、一点小事情
就斤斤计较。
2、下列行为不准确的是（）。
A、看电影时不大声喧哗。
B、见到地上有纸随手捡起。
C、有随地吐痰的习惯。
3、珍惜时间不准确的做法是（）
A、合理安排时间，充分利用时间。
B、不参加课外活动。
C、今天应该完成的事不推到明天去做。
4、小红学习遇到困难时，应该（）。
A、放弃，不再学了。
B、勤奋读书，刻苦学习。
C、走捷径，想办法少用脑子。
D、抄写学习好的同学的作业。
5、学校里的《小学生守则》是由（）制定。
A、小学生自己。
B、老师和家长。
C、由老师，教育专家
代替小学生。
小学三年级思想品德综合题篇三
一、判断
1、面对困难，我们要勇敢的去尝试，只有勇敢的去尝试，我们才
能对自己更加充满信心。
（）
2、过春节真好，能够接受大人给的压岁钱，能够满足自己的心愿，能够燃放烟花炮竹。
（）
3、校训是只有老师才应该记住，我们还小，不用识记那么多的条例，只需听老师的就能够了。
（）
4、真诚的去关心别人，赞美别人，你会得到更多的赞美，所以不
要吝惜自己的语言。
（）
5、我们现在是小孩子，接受父母的细心照顾是应该的，没有必要
感谢他们。
（）
6、总务处是为全校师生提供服务的部门。
（）
7、家乡即使山清水秀，有着美丽的传说，但是永远比不上现代化
的高楼大厦、繁华街市的城市。
（）
8、在学校工作的人们，为了我们的健康成长一直默默的为我们服
务着，我们要关心爱护他们。
（）
9、家乡的变化给人们带来了美好的生活，同时也带来了一些问题，我们应该好好建设家乡。
（）
10、我们国家不同地区有着不同的风味小吃。
（）
二、选择
1、当爸妈不允许我们做自己想做的事情时，你会（）
A、大哭大闹直到他们同意
B、让爷爷奶奶帮忙
C、和父母交流，讲清道理
2、下面说法准确的是（）
A、确定图例，不用看指示标
B、河北和安徽是和我省相邻的省份
C、气候的变化对人类的生存和生活没有什么影响
3、对待自己你的态度是（）
A、不如别人帮
B、我有我的特点，我欣赏我自己
C、没有思考过
4、下列哪些属于我们沂蒙家乡的风味小吃？（）
A、酱菜
B、煎饼卷大葱
C、狗不理包子
5、下列同学的做法不准确的是（）
A、我们要做好自己的事情
B、学校就像我的家一样温暖
C、我们平邑没有什么特别的风俗习惯
三、连一连
将下列家乡的特产与产地连接起来。
泉水平邑
金银花济南
梨苍山
大蒜莱阳。