学校名师评选活动方案
最新-新乐中心学校名师评定方案 精品
新乐中心学校名师评定方案为了进一步加强教师队伍建设，加快我校教育事业发展，确保名师工程的顺利实施，特制定如下方案：一、指导思想以培养和选拔一批思想政治素质高、业务能力强的名师队伍，深化教育改革，全面推进素质教育为目的。
不断加强教师队伍建设，为当地经济建设奠定坚实的人才基础。
二、评选名师的基本条件1、认真贯彻“三个代表”重要思想和党的教育方针，热爱教育事业，遵纪守法，有良好的职业道德，为人师表、教书育人，教风端正，在师生及家长中有较高威望。
2、对本学科及相关专业具有广博坚实的理论基础、丰富的教学经验和实践经验。
参加教育工作以来，具有1篇有价值的论文获省级奖励，并获得县市级以上公开课或地市级以上说课奖励。
3、所教学科教学成绩在学年名列前茅，近五年被评为县市级以上学科带头人、教学能手、骨干教师，获得县市级奖励（优秀班主任、优秀教师、素质教育先进个人或德育工作先进个人）1次以上。
4、近三年承担或主持过1—2项与本专业有关的市级以上科研课题并获得奖励。
5、学历合格，具有相应的教师资格，中级以上职称（其中：中级职称的要任现职4年以上）。
6、近五年一直在课堂教学一线工作，其中两年业务考核为优秀。
若具备上述条件中的三条以上者也可申报校级名师。
如学历合格且同时具备1、2、3、4、6条，任中级职称不满4年、到2018年末年龄不超过35周岁的年轻教师也可以申报。
三、评选办法及管理1、评选过程中先由教师本人申报，在本人申报的基础上，经所在学年组或教研组讨论、同意后向学校推荐。
2、由由考评小组组织有关人员深入班级听课，做出评价意见，并通过座谈、问卷等方式，分别在学生、教师中测评，测评通过率要达到90%。
3、在广泛征求学生、学生家长和教师意见的基础上，经校务委员会研究决定，在全校范围内进行公示7天无意见后（并征得所在乡镇党委、政府同意），命名校级名师。
4、审核。
经考评小组审核同意后，报教育局审核。
5、对名师队伍采取动态管理，每三年评定一次，名师三年期满的要重新评定。
武都区贡院中心小学校级名师评选与管理办法
武都区名贡院中心小学名教师评选与管理办法（试行）为促我校教师专业发展，在全校逐步培养和造就一支具有先进教育理念和师德高尚、业务精湛的教师队伍，激发我校教师教书育人的积极性和工作热情，依据《武都区名教师评选与管理办法》，结合我校实际情况，进一步深化校本教研“五加”模式，加强教师核心素养的发展，提高教师队伍整体素质，全面提升我校的教育教学质量。
特制定武都区贡院中心小学校级名教师评选与管理办法。
一、评选意义名教师是我校为了表彰特别优秀的教师而设立的一种既具先进性，又有专业性的称号。
名教师应是教师的表率、育人的模范、教育教学的专家。
名师评选采用任期制，任期两年，每两年评选一次，实行动态管理。
评选工作坚持公开、公平、公正、透明的原则，坚持“优中选优”原则。
严格依据评选条件，严格履行评选程序，坚持标准，切实保证评选质量。
二、评选范围对象我校全体教师，已达到退休年龄或调离教师岗位的人员不纳入评选范围。
已经获得过武都区及以上“名教师”荣誉称号的教师不再参加评选。
三、评选名额每两年评选一次，每次评选表彰名教师5名。
四、评选条件武都区贡院中心小学名教师代表我校教育教学的最高水平，是在我校或武都区有较高知名度的教师，是引领我校教育教学改革和发展的表率，必须德才兼备、贡献突出。
武都区贡院中心小学校级“名教师”应当具备以下条件：1.基本条件（1）忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，敬业奉献。
有系统扎实的基础理论知识和丰富的教学经验，教学艺术精湛，富有个性特色。
（2）治学严谨，教学基本功过硬，教育教学实绩突出，课堂教学效果好，受到学生爱戴、家长赞誉、群众公认，在学校有较高知名度；教育教学科研能力强，在本学科教学研究领域取得较高成果；在教育教学改革中做出了较大贡献，带领本校本学科教师在实施素质教育及本学科教学改革、“五加”校本教研等方面起带头、示范作用。
（3）具备《教师法》规定的任教条件，从事教育教学工作5年以上，任班主任或年级主任3年以上；学历、教师资格、普通话、信息技术、多媒体教学符合国家规定。
中学学校“校级名师”评选方案
XXXX中学学校“校级名师”评选方案为建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”,更好地发挥名优教师在教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，经学校研究决定，进行“校级名师”评选活动，特制订方案如下。
一、基本原则1.名师是一种特殊的荣誉称号，将授予职业道德高尚、教育理念先进、知识底蕴深厚、创新能力突出、工作成绩显著的一线教师。
2,校级名师的评选和管理，坚持德才兼备，以能力、业绩为主；坚持公平、公开、公正、竞争、择优；坚持选拔、培养、使用、考核相结合。
3.校级名师的评选和管理工作在学校领导下进行，由教导处具体组织实施。
二、评选对象和名额1.评选对象：全校范围内在职在岗专任教师和班主任，兼顾各学部不同学科和不同年级的教师分布，重点是某一领域成绩显著、贡献突出的优秀教师。
2.名额：各学部各学科专任教师总数的10%,各学部班主任总数的10%（小学3人，初中2人，兼顾各学段、年级），按四舍五入法计算，不足1人的按1人计算。
三、评选条件(一)专任教师1.师德修养。
自到我校以来师德修养高，在教师和学生中享有较高威望，家长满意度调查无不良记录；师德考核居前60%区间。
2•专业素养。
具有丰富的教育教学实践经验，研究能力强，主持或参与过县级以上教科研课题；善于总结教育教学经验，曾在市级以上核心期刊发表过教育教学论文，或在市级以上业务部门组织的教研活动中做过专题讲座，经验交流等。
3.教学能力。
自到我校以来教学成绩突出，教学成绩在学校居同年级同学科前三分之一区间，任教初中学段的教师教学成绩达优秀等级；有抽测成绩的，抽测成绩应居全县前三名。
4.课堂教学。
教学理念先进，创新能力强，曾在县级以上教育主管部门组织的优质课比赛中获一等奖，且能积极主动地发挥学科引领、示范作用。
5.课程创新。
积极研发具有个性特点的个性课程，开发的课程具有发展潜力，且具有引领和推广意义。
6,优先条件。
符合以上条件，并在同等条件下，具备下列条件之一者，可优先考虑。
校级优秀教师评选活动方案
校级优秀教师评选活动方案1. 活动目的校级优秀教师评选活动旨在表彰那些在教学、科研、教育管理等方面取得显著成绩的教师，激励教师们继续自我超越，提高教育教学质量。
2. 活动时间校级优秀教师评选活动将在每学年的年末进行，确保评选过程能够充分考察教师们全年的教学情况与业绩。
3. 活动流程3.1 提名阶段(a)提名对象：全校所有教师均可作为评选对象。
(b)提名方式：学校将设立评选投票箱，供全体教职工写下自己认为优秀的教师的名字，或者提名信件提交至评选办公室。
(c)提名期限：提名时间为一个月，确保所有教职工都能充分了解活动规则并参与提名。
3.2 材料准备(a)教师自评：提名的教师需提交一份自我评价材料，内容包括教学理念、教学方法、教育教学成果与反思等。
(b)同事评价：工作人员将邀请提名教师的同事进行评价，对教学情况、教师团队合作等方面进行评价，并以书面形式提交。
3.3 初审(a)初审委员会：活动组委会将成立初审委员会，由校领导、教育专家、教师代表等组成。
(b)初审标准：初审委员会根据教师的自评材料和同事评价情况，综合考察教师的教学水平、科研成果、教育管理能力等方面。
(c)初审结果：初审委员会将根据评分情况，确定进入终审阶段的参评教师。
3.4 终审(a)终审委员会：终审委员会由学校领导、教育专家、优秀教师代表等组成。
(b)终审标准：终审委员会根据初审结果，综合考察教师在教学、科研、教育管理等方面的优秀表现，评选出校级优秀教师。
(c)终审结果：评选出校级优秀教师，并公示在学校网站或官方媒体上。
4. 奖励与激励4.1 奖励形式(a)荣誉称号：评选出的校级优秀教师将获得校级优秀教师的荣誉称号，并颁发奖状、证书等。
(b)奖金激励：评选出的校级优秀教师可获得一定数额的奖金作为激励，奖金来源于学校相关教育经费。
4.2 表彰仪式评选结果公布后，学校将举行一场庄重的表彰仪式，邀请校内外重要领导、专家等出席，展示获奖教师的优秀事迹，并举行颁奖典礼。
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案近年来，教育教学改革一直是学校发展的重要方向，提升教育质量和教育水平已成为各级各类学校共同关注的重要课题。
为进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学能力，我校计划在2024年推行一师一优课一课一名师活动方案。
一、活动目的1. 提高教师教育教学水平。
通过参与优课录制、推荐名师授课等活动，激发教师教育教学热情，提高教师教育教学能力。
2. 促进交流与分享。
通过优课展示和名师课程观摩，促进教师之间的交流和学习，实现教学经验和教育教学资源的共享。
3. 培养师德师风。
通过开展一师一优课一课一名师活动，加强师德师风建设，提高教师职业道德意识和教书育人的责任感。
二、活动内容1. 优课录制。
学校将在每个学期组织一次优课录制活动，鼓励教师开展创新教学探索，推进优质教育资源的共享。
教师可报名参加录制，经评选确定优秀录制课，并在校内进行展示与交流。
2. 名师授课。
学校将邀请优秀教师进行名师授课活动，名师授课课程经评选确定，周期为一学期，授课形式可为面对面授课、视频授课等。
名师授课将定期举办，教师可自由选择参加。
3. 课程观摩。
学校将组织定期的课程观摩活动，教师可互相到对方课堂进行观摩交流。
观摩活动将按照学科、年级进行分类，每个学期至少安排一次。
4. 教研交流会。
学校将安排教研交流会，教师可结合自身教学实践和研究成果进行报告交流。
教研交流会将分为学科和年级组两个维度，旨在促进教研活动的深入开展。
5. 教学团队建设。
学校将组织教学团队建设活动，鼓励教师参与各类教育教学研究和课题研究，提高团队协作能力和创新能力。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划。
学校年初组织相关人员制定一师一优课一课一名师活动计划，明确具体活动时间和内容，制定活动流程和要求。
2. 教师报名参与活动。
学校将在每学期开始前征集教师报名参与优课录制、名师授课等活动。
教师需提供个人简历和教学实践案例。
3. 组织活动评选。
学校将组织专家评审团对优课录制和名师授课进行评选，确定优秀录制课和名师授课，公示评选结果。
中学名师优秀教师考核评选工作方案
中学名师优秀教师考核评选工作方案根据县政府办公室《关于转发<县教育局人社局财政局XX县十百千名师优秀教师工程实施意见>的通知》、县教体局关于组织第三届“十百千”名师优秀教师考核和第四届“十百千”名师优秀教师评选工作的通知、XX教育管理办公室组织的第三届名师优秀教师考核和第四届名师优秀教师评选工作方案精神，制定XX中学第三届“十百千”名师优秀教师考核和第四届“十百千”名师优秀教师评选工作方案。
一、第三届名师优秀教师考核工作（一）考核内容对名师优秀教师任期内的职业道德、教学工作、教育科研、示范引领、学习培训等情况进行综合考核。
（二）考核程序1.成立考核机构。
根据“十百千”名师优秀教师工作职责、评选管理暂行办法和考核细则组织实施。
2.工作总结。
名师优秀教师认真总结任期内的履职情况，深入分析问题，提出下步打算，形成书面总结名师优秀教师4月20日前交科研室。
3.查阅资料。
对照工作职责，依据考核细则，查阅名师优秀教师教育教学、教研教改、示范引领、学习培训等材料，全面掌握名师优秀教师工作情况。
4.民主评议。
组织全体老师对名师优秀教师的思想、工作及履职情况进行民主评议。
5.综合评定。
按照考核细则得分（占80%）和民主评议得分（占20%）计算考核成绩，确定考核等次。
学科带头人、学科骨干教师考核细则得分表、民主评议得分的有关材料学校留存备查。
（三）考核等次确定名师优秀教师考核分优秀、合格、不合格三个等次。
考核成绩85分以上为优秀，60分至84分为合格，60分以下为不合格。
学科有下列行为之一者，直接确定为不合格等次。
1.教师素养测试不合格的；2.不在教学一线任教的；3.重大事故负主要责任的；4.管理期内受党纪政务处分的；5.有违师德师风要求被查处的；6.其他应予认定为不合格情况的。
（四）考核结果使用1.考核优秀的，教职工年度绩效考核同等情况下优先确定为优秀等次。
2.考核合格及以上的，有资格重新参加新一届“十百千”名师优秀教师评选。
校级优秀教师评选活动方案【精选8篇】
校级优秀教师评选活动方案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，对于教师素质的要求也越来越高。
名师评选作为一种重要的教师评价方式，对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的名师评选实施方案显得尤为重要。
二、目标确定1. 确定名师评选的目标和意义，明确评选的目的是为了激励教师积极进取、提高教学水平，促进学校教育教学的全面发展。
2. 确定评选的标准和指标，明确评选的依据是教师的教学成绩、教学方法、教学态度等方面的表现。
三、评选流程1. 提出评选申请：教师可以通过学校或教育局的网站或平台进行申请，提交个人的教学成绩和教学经验等材料。
2. 材料审核：学校或教育局将对教师提交的材料进行审核，确保符合评选条件的教师能够参与评选。
3. 教学观摩：评选委员会将组织对符合条件的教师进行教学观摩，以全面了解教师的教学水平和教学风格。
4. 综合评定：评选委员会将根据教师的教学成绩、教学观摩等情况，综合评定每位教师的表现，确定名师评选的名单。
四、奖励措施1. 名师评选的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，以激励他们在教学上的进取精神。
2. 学校将为名师评选的教师提供更多的教学资源和支持，帮助他们进一步提高教学水平。
五、监督与评估1. 学校和教育局将建立名师评选的监督机制，确保评选的公平公正。
2. 对于评选出的名师，学校将建立定期评估机制，对其教学成果进行跟踪和评估。
六、实施保障1. 学校和教育局将制定名师评选的具体实施细则，明确评选的程序和标准。
2. 学校将加大对名师评选工作的宣传力度，提高教师参与评选的积极性。
七、总结名师评选实施方案的制定对于提高教师的教学水平、促进学校教育教学的全面发展具有重要意义。
希望各学校和教育局能够根据自身的实际情况，制定出一套科学合理的名师评选实施方案，为教师的专业成长和学校的教育教学质量提供有力支持。
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景和目标2023年学校一师一优课一课一名师活动是针对学校师资培育和课程优化的重要举措。
通过此次活动，旨在提升教师的教学能力和专业素养，培养高质量的课程资源，实现优教育育人的目标。
活动目标：1. 提高教师的课程设计和教学能力，打造一批优秀的课程资源。
2. 提升学生学习兴趣和学习效果，激发他们积极参与课堂活动的热情。
3. 培育一批优秀的教师，推动学校教育事业的全面发展。
4. 加强教研活动的开展，促进教师之间的合作与交流，提升整体教育水平。
二、活动内容和组织方式1. 选优课：通过组织学校教师在本学科或相关领域内进行优秀课程的评选，旨在发现和培育优秀教师。
具体内容包括：(1) 鼓励教师提交自己的优秀课程案例，纳入评选范畴。
(2) 成立评审专家组，对提交的课程进行评审，选出优秀课程。
(3) 对优秀课程的教师进行表彰，给予奖励和荣誉称号，并在学校教师之间进行广泛宣传和分享。
2. 一师一优课：通过组织学校教师互相观摩、交流，共同提高教学水平。
具体内容包括：(1) 教师自愿参与，可以选择自己感兴趣的优秀课程进行观摩。
(2) 观摩后，进行经验交流和研讨，分享优秀教学方法和教学资源。
(3) 学校可以邀请专家进行指导和点评，提供教学改进的意见和建议。
3. 课堂观摩与指导：通过组织学校教师进行课堂观摩和互相指导，提升教学能力和师德修养。
具体内容包括：(1) 选派学科带头人和骨干教师进行课堂观摩，选取优秀教师的精彩课堂进行学习和借鉴。
(2) 通过互相指导和反思，帮助教师提升自身的教学能力，改善教学效果。
(3) 对于具有优秀表现的教师，可以进行个别指导和辅导，提供针对性的培训。
4. 教研活动：通过展示课堂教学成果、研讨教育思想和探讨教学方法等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教研能力。
具体内容包括：(1) 定期组织教研活动，邀请专家进行讲座和培训。
(2) 鼓励教师参与研究项目，组织教学团队进行研究和成果展示。
语文校级名师活动方案
语文校级名师活动方案一、活动目的本次活动旨在提升学校语文教学水平，加强优秀教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，进一步提高学生的语文能力和综合素质。
二、活动时间活动时间为每年的暑假期间，共计7个工作日。
三、活动内容1.主题讲座：邀请国内知名的语文教育专家进行主题讲座，包括语文教学新观念的介绍、优秀教学案例分析，以及教学设计和评价方法。
主题讲座旨在为学校语文教师们提供专业的引领和指导。
2.教学案例分享：鼓励学校的优秀语文教师进行教学案例分享，分享自己在语文教学上的独特经验和方法，推广优秀教学案例。
通过分享交流，促进教师之间的相互学习和提高。
3.专题研讨：设置多个专业领域的研讨小组，教师们按照自己的兴趣和特长自由选择参加。
研讨小组由校内的语文教研组组长或专业教师负责组织，每个小组根据研讨方向制定研讨计划，进行深入的课题研究和讨论。
4.课堂观摩：邀请优秀的校内外语文教师开展精彩的课堂观摩活动。
观摩活动以互动的形式进行，学校教师们可以在课堂内参与教学活动、观察教师的教学技巧和方法，从中获取经验和灵感。
5.专家指导：派遣专业语文教育专家到学校指导教师们的教学工作。
专家会根据学校的实际情况，针对性地提出指导意见和建议，帮助教师们解决教学中的难题，提高教学质量。
6.总结交流：在活动结束后，组织学校语文教师进行活动总结和交流，分享收获和心得体会。
通过总结交流，促进教师们对自己的教学工作进行反思，并为今后的教学实践提供参考。
四、活动保障1.经费保障：学校将拨出专项经费用于本次活动的组织和实施。
2.场地和设备：学校提供场地和必要的教学设备，确保活动的顺利进行。
3.人员配备：学校将从教务处、学科组和教研组等单位调配人员，协助活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
4.宣传推广：学校将通过学校网站、校内电子公告栏、教务处公告等渠道，对活动进行宣传推广，确保活动的知名度和参与度。
五、活动评估与反馈1.评估标准：学校将根据参加活动的教师的反馈意见和活动成果，进行活动评估。
2024年一师一优课一课一名师活动方案
2024年一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景为了提高教师教学水平和学生学习效果，推动教学改革和质量提升，我校决定在2023年开展一师一优课一课一名师活动。
通过此活动，旨在选派一批优秀教师担任名师，开展优质课程，提高教师的专业能力和教学水平，激发学生学习兴趣和能力，进一步推动学校教学质量的提高。
二、活动目标1.建立一师一优课一课一名师活动机制，鼓励教师改善教学方式，提高课堂教学质量。
2.选派一批优秀教师作为名师，授课给全校学生，为学生提供优质教育资源，提高学生的学业成绩和综合素质。
3.提高教师的教学水平和专业能力，增强教师的教学研究能力和创新意识。
4.培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的综合素质。
5.形成良好的学习氛围，增强学校的整体教育实力。
三、活动内容和实施步骤1.选拔名师（1）选拔标准：教学经验丰富、教学成绩突出、教学方法灵活多样、教学风格亲近学生、有教学创新和课题研究成果。
（2）选拔方式：学校组织专家评审，从中选出10名左右的名师。
2.名师授课（1）名师按照学校的课程安排，进行课程授课。
（2）名师授课时间不定期，在全校范围内进行，每位名师授课次数不少于5次。
（3）名师可以自主选择教学内容和教学方法。
（4）名师授课后，学生和教师进行互动交流，提出问题和意见，名师进行解答和指导。
3.优质课程展示（1）教师可以根据自身教学特点和研究成果，开设一门优质课程。
（2）优质课程可以是一门学科的核心课程，也可以是跨学科的综合课程。
（3）优质课程的教学内容和教学方法需要经过专家评审和学生评估。
（4）优质课程的教学效果将被作为名师评选的一个重要指标。
4.师生互动活动（1）名师可以组织一些特色的教育活动，与学生进行互动。
（2）名师可以邀请学生参观名师的课堂或教研室，进行讲座或交流活动。
（3）名师可以组织学生参加一些学习竞赛或学科讲座，提高学生的学习兴趣和能力。
5.教师培训和交流（1）名师间进行交流和分享经验，互相学习和提高。
县级名师评选实施方案
县级名师评选实施方案一、背景。
近年来，教育部门不断加大对教师队伍建设的力度，提高教师素质和水平已成为当前教育改革的重要内容。
县级名师评选是对教师教学水平的一次全面检验，也是对教师教学成果的一次充分肯定，对于激励广大教师积极进取，提高教学水平，推动教育教学改革具有重要意义。
二、评选目标。
本次县级名师评选的目标是全面激励广大教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
三、评选条件。
1. 本次评选对象为全县范围内的在职教师，包括教龄5年以上的教师和特级教师。
2. 评选对象需具备良好的师德师风，教学成绩突出，教学方法独特，对学生有显著的教育教学成果。
3. 评选对象需具备一定的科研能力和科研成果，对学科建设有一定的贡献。
4. 评选对象需具备一定的教育教学改革能力和成果，对学校教育教学工作有一定的推动作用。
四、评选程序。
1. 推荐阶段，学校根据评选条件，推荐具备条件的教师候选人，并填写推荐表格，提交至县教育局。
2. 评审阶段，县教育局组织专家评审组对推荐的候选人进行资格审查和评审，确定最终的评选名单。
3. 公示阶段，县教育局对最终的评选名单进行公示，接受社会监督。
4. 颁奖阶段，对通过评选的名师进行表彰和奖励，激励广大教师积极进取，提高教学水平。
五、保障措施。
1. 加强宣传，通过校园宣传、媒体宣传等方式，广泛宣传评选活动，营造浓厚的评选氛围。
2. 完善评选制度，建立健全评选制度，确保评选活动的公平公正。
3. 加强督导，加强对评选过程的督导和检查，确保评选活动的顺利进行。
4. 强化奖励机制，建立健全奖励机制，对评选出的名师给予一定的奖励和荣誉，激励广大教师。
六、结语。
县级名师评选活动的开展，对于激发广大教师的教学热情，提高教学水平，推动学校教育教学改革具有重要意义。
希望全县教育部门和广大教师积极配合，共同推动评选活动的顺利进行，为学校教育教学工作的全面提升做出积极贡献。
2024年学校优秀教师评比方案(2篇)
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
中学名师评选实施细则（3篇）
中学名师评选实施细则第一条为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展，实现科研兴校、质量强校，实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定我校名师评选实施细则。
第二条我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别，在本校在职在编教师中评选产生。
第三条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
第二章资格条件第四条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀必须满足下列相关条件：1、职业道德：贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；能较好履行教师职责，具有较好的职业道德和修养，教书育人，为人师表。
2、学识水平：具有现代的教育观念、较高的教育教学理论水平、扎实的专业基础知识、注重教学方法的探究、能熟练地运用现代化教育教学手段。
3、年龄：青年新秀在____岁(含)以下；4、教龄：学科带头人在____年(含)以上，骨干教师在____年(含)以上。
5、工作量：近五年来骨干教师、学科带头人满工作量。
6、教师资格证：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有教师资格证书。
7、普通话等级证书：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有文件要求的相关等级证书。
8、职称：学科带头人须有副高任职资格，骨干教师须有中级以上任职资格。
9、学历：学科带头人、骨干教师、青年新秀均须有所任教学科本科及以上学历。
10、年度考核：在近五年年度考核中青年新秀、骨干教师、学科带头人须年年合格以上，且至少有一年是优秀(或学校优秀教育工作者)。
11、学术论文：每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。
12、教学成绩：近五年内至少有一年的成绩在同年级同学科中平行班名列前二名，实验班、专州班、宏志班中名列第一。
学校名师评选实施方案
学校名师评选实施方案一、背景分析。
近年来，教育教学工作的不断发展，对学校教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教师的教学水平，我校决定开展名师评选活动，以激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
二、评选目的。
1. 激励教师，通过评选活动，激励广大教师不断提高自身的教学水平，不断进取，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 倡导教学创新，通过评选活动，鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，提高教学质量。
3. 塑造教师形象，通过评选活动，树立一批教育教学典型，塑造良好的教师形象，为广大教师树立学习榜样。
三、评选内容。
1. 名师评选范围，全校范围内的教师均可参与评选，包括教学骨干、学科带头人、年轻教师等。
2. 评选标准，评选标准将主要从教学业绩、教学方法、学科建设等方面进行评定，注重教学成果和教学方法的创新。
3. 评选程序，评选程序将分为提名、初评、复评、终评等环节，确保评选公平、公正。
四、评选保障。
1. 建立评选机制，成立评选工作小组，负责评选活动的组织、协调和实施，确保评选活动的顺利进行。
2. 完善奖励措施，对评选出的名师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、学术交流机会等，以激励教师积极参与评选。
3. 宣传推广，通过校园媒体、学校网站等渠道，对评选活动进行宣传推广，营造良好的评选氛围。
五、评选效果。
1. 提高教师教学水平，评选活动将激励广大教师不断提高自身的教学水平，推动学校教育教学工作的发展。
2. 塑造良好形象，评选活动将树立一批教育教学典型，为广大教师树立学习榜样，塑造良好的教师形象。
3. 推动教学改革，评选活动将鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，推动教学改革的深入发展。
六、总结。
学校名师评选活动的实施，将有力地促进教师队伍的建设，激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，评选活动一定会取得圆满成功，为学校的发展贡献新的力量。
2024一中好老师”评选活动实施方案
2024一中好老师”评选活动实施方案内容丰富，全面展示学校对教师的认可和尊重。
活动旨在发现和表彰优秀教师，激励广大教师努力工作，提高教师队伍素质，进一步促进学校的发展。
具体方案如下：
评选对象包括全校教师，评选方式采取学生投票和校领导评议相结合的方法。
学生通过线上投票选出心目中的好老师，校领导从师德修养、教学水平、教学创新等方面进行评议，综合评价结果确定获奖教师。
评选活动时间安排在学年末，以保证全校师生的广泛参与。
评选阶段分为初选和复选，初选通过学生投票产生候选教师，复选由校领导评议决定最终获奖名单。
评选结果公示在校园网站和校报上，同时举办颁奖典礼，表彰获奖教师的优秀表现。
颁奖典礼包括颁奖环节和表彰讲话，展现出学校对优秀教师的高度重视和支持。
评选活动效果评估采取定期跟踪调研和满意度调查相结合的方式，及时总结活动经验，改进评选机制，确保活动的公平公正。
2024一中好老师”评选活动实施方案将充分展示学校对优秀教师的重视和支持，有助于激励广大教师兢兢业业、积极进取，为学校的长远发展提供坚实保障。
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小学学校骨干名师教师评选方案和申请表
意见
年 月 日
...骨干教师申报表
申报日期:__________
姓名
教龄
学科
近五年主要教学成绩和荣誉
主要教学成绩:
(上一学年最好的一次考试的及格率和平均分是否高于年级及格率和平均分.)
(非考试科目写出辅导学生参加各种比赛方面取得的最好成绩,限制3项)
主要荣誉:
(请填写校及以上获得的各种称号、荣誉等,以及各级说课、微课等比赛获奖情况,按照级别由高到低,5项以内)。
6) 完成其他的关于教师专业发展方面的任务。
3.校名师职责
1) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设1节以上校级公开课（可以和公开课,课题课合并）,任期内至少要有一节跨校或者区级及以上观摩课、研讨课。每学期至少安排2次随堂研讨课。
2) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是区级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成2篇高质量论文。
三、评选对象、人数和年限
1．对象：学校在编在岗，参加教学工作3年以上的专任教师。
2．比例和人数：特色教师名额不限,骨干教师占学校专任教师总数的30％左右，教学名师占10％。
3．年限：二年。二年考核一次，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：
（一）基本条件:
具有良好的思想政治素质和教师职业道德；能关心学校集体，工作主动积极，具有奉献精神；积极参与教科研活动，具有一定的问题研究能力和反思写作能力。
1)认真做好自身特色的教育教学活动,定期进行活动资料的收集和相关经验总结。
2)每月完成一篇教学感悟、教育叙事、经验总结等教育方面的文章。
3)每个学年末进行一次特色教师汇报展示活动。
学校名师评选活动方案
宁一高[2022]1 号为了加强教师队伍建设，提高泛博教师教学教研的自觉性和积极性，并由此提高整体教学教研水平，从而促进学校的进步和发展，经研究决定，在全校范围内实施第四届名师评选活动。
一、指导思想以表彰优秀教师，鼓励其发挥模范带头作用为出发点，以优秀教师的切实行动为引领，以推动全校教学科研活动良性发展为重心，以提高泛博教师素质为目的，实施这项工程。
二、评选原则坚持公开、公平、公正的原则；坚持师德表现与实际业务能力并重的原则；坚持有利于教学科研活动开展的原则；坚持以中青年教师为培养和发展重点的原则；坚持宁缺勿滥的原则。
三、评选范围及指标本届名师评选范围是全校教学岗位上的在册专任教师。
本次评选设终身荣誉名师2 名，名师5 名，青年之星3 名。
四、方法步骤(一)自我申报阶段(3 月9 日-3 月22 日)凡自愿申报者可到教科处领取“名师候选自我申报表”，认真填写后连同学历证书和五年来(2004 年元月1 日起)的所有校级以上的教育教学奖励证书的原件和复印件一并交教科处，过期不候。
(二)资格审查阶段(3 月23 日-4 月5 日)由学校组织评审委员会依据评选的基本条件和必备条件的要求对各类申报对象的有关情况(包括学历、获奖、教学成绩、担任班主任工作、指导青年教师等)进行审查，确定候选人。
(三)业务考核阶段(4 月13 日-4 月20 日)对候选人进行业务考核。
包括审查获奖证书计分，查阅档案成绩计分，听评一节“名师申报课”计分，根据积分按一定比例筛选候选人。
(四)公开评选阶段(4 月15 日-4 月28 日)对筛选后的候选人进行公开投票评选。
1、全体学生投票评选；2、学校领导集体、评委和教师代表投票评选。
(五)最终确定阶段(5 月1 日-5 月10 日)将业务考核分数同公开评选分数累计，根据实际情况最终确定人选，并公示。
附件：1、学校第四届名师评选实施方案；2、学校名师候选自我申报表；3、学校“名师候选申报课”评估表；4、学校名师评定结果一览表。
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宁一高[2009]1号
学校关于在全校范围内开展
“第四届名师评选活动”的决定
为了加强教师队伍建设，提高广大教师教学教研的自觉性和积极性，并由此提高整体教学教研水平，从而促进学校的进步和发展，经研究决
定，在全校范围内实施第四届名师评选活动。
一、指导思想
以表彰优秀教师，鼓励其发挥模范带头作用为出发点，以优秀教师的切实行动为引领，以推动全校教学科研活动良性发展为重心，以提高广大教师素质为目的，实施这项工程。
二、评选原则
坚持公开、公平、公正的原则；坚持师德表现与实际业务能力并重的原则；坚持有利于教学科研活动开展的原则；坚持以中青年教师为培养和发展重点的原则；坚持宁缺勿滥的原则。
三、评选范围及指标
本届名师评选范围是全校教学岗位上的在册专任教师。
本次评选设终身荣誉名师2名，名师5名，青年之星3名。
四、方法步骤
（一）自我申报阶段（3月9日-3月22日）
凡自愿申报者可到教科处领取“名师候选自我申报表”，认真填写后连同学历证书和五年来（2004年元月1日起）的所有校级以上的教育教学奖励证书的原件和复印件一并交教科处，过期不候。
（二）资格审查阶段（3月23日-4月5日）
由学校组织评审委员会依据评选的基本条件和必备条件的要求对各类申报对象的有关情况（包括学历、获奖、教学成绩、担任班主任工作、指导青年教师等）进行审查，确定候选人。
（三）业务考核阶段（4月13日-4月20日）
对候选人进行业务考核。
包括审查获奖证书计分，查阅档案成绩计分，听评一节“名师申报课”计分，根据积分按一定比例筛选候选人。
（四）公开评选阶段（4月15日-4月28日）
对筛选后的候选人进行公开投票评选。
1、全体学生投票评选；
2、学校领导集体、评委和教师代表投票评选。
（五）最终确定阶段（5月1日-5月10日）
将业务考核分数同公开评选分数累计，根据实际情况最终确定人选，并公示。
附件：1、学校第四届名师评选实施方案；
2、学校名师候选自我申报表；
3、学校“名师候选申报课”评估表；
4、学校名师评定结果一览表。
2008年3月5日
附件1：
学校第四届名师评选实施方案
一、评选条件
（一）基本条件
1、坚持党的基本路线，具有良好的师德师风，遵纪守法；
2、认真贯彻党的教育方针，了解教育改革发展方向；
3、忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和高度的责任感；
4、勇于进取，锐意改革，具有团结协作和改革创新精神；
5、具有广博的科学文化知识，扎实的专业理论功底，较先进的教育思想，系统的教育理论，积极从事教科研活动；
6、严于律己，廉洁从教，治学严谨，深受学生爱戴。
7、在全县高中范围内或在学校范围内或在所在年级内具有较高知名度和影响力。
（二）必备条件
1、终身荣誉名师（符合6条以上，其中①、④条为必备条件）
①年龄在45周岁（不含45周岁）以上；
②从事高三或复习班教学工作累积10年以上；
③连续担任班主任管理工作（其中包括年级主任以上的管理工作）7年以上或累积10年以上；
④2008-2009学年上学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期
未考试成绩；三年级、复习班指期中考试、一练成绩）在同级同学科内均名列第一。
⑤具有中级以上专业技术职称；
⑥五年来有两次在省级论文交流中获奖或论文在CN刊物上发表一篇以上；
⑦指导青年教师且成绩显著。
2、名师（符合5条以上，其中①⑤条为必备条件）
①年龄在35周岁（不含35周岁）以上；
②本科毕业（含第二学历）；
③从事高中教学工作8年以上；
④连续担任班主任管理工作（其中包括年级主任以上的管理工作）5年以上或累计7年以上；
⑤2008-2009学年上学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期未考试成绩；三年级、复习班指上学期期中考试、一练成绩）在同级同科均列前3名（小科均列第一）；
⑥五年来有两次在省级论文交流中获奖或论文在CN刊物上发表。
3、青年之星（符合6条以上，其中①⑥⑦条为必备条件）
①年龄在35周岁（含35周岁）以下；
②从事高中教学工作5年以上；
③第一学历为本科毕业；
④具有符合高中任教标准的普通话测试证书；
⑤能运用计算机及电教设备进行教学；
⑥担任班主任工作2年以上；
⑦2007-2008学年上学期的教学成绩（一、二年级指上学期期中、期未考试成绩，三年级、复习班指上学期期中考试、一练成绩）在同级同科均列前3名（小科均列第一）。
二、评选项目与赋分
（一）业绩积分：①五年来的各种教育教学奖励证书根据学校制定的《教师管理考核基本意见》的规定积累积分；②教学成绩以存档成绩为据，第一名积100分，第二名积90分，第三名积80分。
（二）“名师候选申报课”积分：由评委打分，取平均分再扩大五倍为最后得分。
（三）公开评选积分：参选学生每张选票1分，累积记分，领导集体、评委和教师代表每张选票5分，累积记分。
（四）以总积分多少确定各个阶段各类名师人选。
三、名师责任及要求
（一）终身荣誉名师
1、每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅；
2、每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅；
3、保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务；
4、要进行一个专业课题（接受上级部门拟定的或自定的）研究，且有明显效果；
5、指导一名青年教师，有指导档案，并使该青年教师有明显的进步；
6、每年要有一篇论文在CN刊物上发表。
（二）名师
1、每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅；
2、每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅；
3、保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务；
4、任期内要有一次在上级部门组织的公开课上获奖；
5、指导一名青年教师，有指导教案，并使该青年教师有明显的进步；
6、任期内每年要有一篇论文获省级奖励或一篇论文在CN刊物上发表。
（三）青年之星
1、每学年教学成绩保证在同级同科中名列前茅；
2、每学年教研考核成绩保证在全校范围内名列前茅；
3、保质保量完成学校或上级部门交给的教科研任务；
4、任期内要有一次公开课在学校获奖，并力争获市级奖励；
5、任期内每年要有一篇论文获省级奖励或有一篇论文在CN刊物上发表。
四、名师待遇
（一）名师、青年之星任期两年，终身荣誉名师只要履行其全部职责，在其退休前永不解聘；
（二）名师、青年之星在职评中优先照顾，可以不参加初评，直接占用上级部门分配给的指标；
（三）名师、青年之星可作为学校干部选拔的后备力量；
（四）可优先参加外出的各种业务培训；
（五）学校给予教研经费上的支持；
（六）名师补贴：终身荣誉名师每月150元，名师每月100元，青年之星每月50元。
五、本方案解释权在学校。
附件2：
学校名师候选自我申报
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表
附件3：
学校“名师候选申报课”评估
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表
附件4：
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