中考总复习——小说 情节

局四部分中的某一方面）。
（二）分析小说故事情节时要注意：
分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人 物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程 中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主 题的作用。
（三）、把握小说情节的思路
1.按小说情节发展的顺序梳理。即开端发展高潮结局四部分。 2.线索梳理。先找出线索，然后梳理出线索发生发展的不同阶 段顺序，找准小说线索的方法主要有： （1）标题判“线”（2）以物求“线”。 （3）以情寻“线”（即人物的情感变化）。（4）反复出“线” （即小说中反复出现的事物或句子）。 3.抓住场面梳理。一般一个场面梳理为一个情节，小说中的场 面就是人物活动的场所。
•契诃夫《变色龙》
•故事的开端是发生狗咬人的事件——故事的发展 是围绕狗的主人的变化，奥楚蔑洛夫的态度的变 化——高潮结局确认狗的主人是将军哥哥，赫留 金作为受害者，最后却受到屈辱，狗被将军家的 厨师带走。通过这一情节，把奥楚蔑洛夫警官的 见风使舵、媚上欺下、趋炎附势和狡猾善变的形 象展现在了我们面前。
（5）范进刚从集上回家，举人出身、曾做过一任知县的张静斋来访， 赠金又赠房。（结尾）
梳理概括情节要准确：
• 1.从主人公的角度叙述。故事复杂干关涉的人物较 多时，一般首先从主人公的角度叙述，概括，而且 要前后连贯。
• 2.叙述要完整。按照“何时何地何人做何事”的格 式加以叙述、概括。尤其是“何人”“何事”这两 个要素坚决不能省略，“何事”一环要有时要包括 “原因、经过、结果”。
• 3.叙述概括时，要避免前后情节的相互交错。
二、鉴赏故事情节 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用
命题。 （一）题型有： 1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2.某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结 合情节的一般作用：
（二）技巧点拨：
•1、从情节与其他情节的关系角度考虑 •1）线索作用 ; 2）推动情节发展； •3）为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔 •4）突转、使整篇小说情节波澜起伏； •5）总结全文、照应前文XX情节； •6）对比衬托
（三）总结：情节的作用
•1.交代人物活动的环境； •2.设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 •3.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 •4.照应前文。 •5.线索或推动情节发展。 •6.刻画人物性格。 ••1.常规； •2.《导与练》P137“一封迟到 五十年的信”
2．从情节与人物形象的关系考虑
也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。 常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人 物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。 如《变色龙》： “狗主人不断变化”这一情节，就刻画了一位趋炎附 势、欺下媚上、见风使舵的沙皇走狗形象。
3．从情节与小说环境的关系考虑 这一情节是否是描写了自然环境或暗示了社会环境。 常用答题术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境， 使环境更具典型性等。如《孔乙己》一文中对长衫主顾 和短衫主顾喝酒的情节叙述中，突出当时中国封建等级 明显的势力、冷酷、虚伪的社会现状以及人与人之间冷 漠的关系。
《范进中举》
（1）范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。（这其实是前面 情节的尾声，放在这篇节文里却跟某些小说里的背景有几分相似。）
（2）范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心， 居然瞒着丈人前往应试。（开端）
（3）发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。（发展）
（4）范进见到了喜报，因欢喜狠了，痰迷心窍，昏倒在地，救醒后又 发起疯来，拍着笑着，不顾一切地走到集上去；多亏一位报子出了个 好主意，找来胡屠户，狠狠地打了他一个嘴巴，这才清醒过来，不疯 了。（高潮）
4．从情节与小说主题的关系考虑 一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。 常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了…… 的主题，深化主题，突出主题等。 如《孔乙己》一文结尾以“我”的口吻推测“大 约孔乙己的确死了”，揭示了孔乙己的人生悲剧， 反映当时封建社会的腐朽和黑暗，深化了作品的 主题。
5．从情节与读者感受的关系考虑 就是站在读者的位置上考虑情节的作用。 常用答题术语：设置悬念，吸引读者注意力， 引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 如《蒲柳人家》文章开头写出“何满子被爷爷 拴在葡萄架上”，设置悬念，吸引读者。
如：《孔乙己》《变色龙》 《故乡》 《智取生辰纲》 《范进中举》《社戏》《最后一课》《驿路梨花》 顺叙 《我的叔叔于勒》 倒叙
情节的考查方式
一、把握情节题型 二、鉴赏情节题型
一、把握故事情节
（一）三种题型：
1.用一句话或简明的语句概括故事情节； 2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 3.概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结
课前准备：
1.六册语文书！ 2.课堂练习本！ 3.《课前五分钟》！
小说
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会现实 的一种文学体裁。（小说的三要素）
学习目标：
•1.了解关于情节的考查方式，通过 回顾课文内容，掌握此类题的答题 技巧。
知识卡片：故事情节
一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。小说主要是 通过故事情节来展现人物性格，表现中心。 作品中，情节的安排可按照现实生活中事件的发展自然顺 序（顺叙），也可以采用倒叙，也可以采用插叙，一切都 是为了更好地塑造人物形象，表现中心。
练习： 九上《范进中举》 范进中举前后，胡屠户对他的态度有何变化，反 映了当时怎样的社会现实？
胡屠户态度的变化可用前倨后恭四字概括。 （1）范进中举前胡屠户的态度：认为范进是为现世宝烂 忠厚没用的人，对范进极尽讽刺嘲弄之能事。 （2）范进中举后，胡屠户的态度180度大转弯：称范进 为贤婿老爷，当众夸范进，才学高，品貌好，说他是天 上的星宿，前后态度截然不同。 （3）由此看来，胡屠户身上的每一个细胞都充满了金钱 欲，揭示他嗜钱如命，嫌贫爱富，庸俗自私的市侩性格。 （4）也反映了当时社会世态炎凉，冷漠无情。批判了当 时的黑暗现实。