高考语文复习 作文行文顺畅自然的方法
高考作文写作技巧和方法
高考作文写作技巧和方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写高考语文作文最实用的方法
写高考语文作文最实用的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文行文流畅技巧
高考作文行文流畅技巧高考作文是每个考生必须面对的一项重要任务。
在有限的时间和空间内，完成一篇行文流畅、观点清晰、内容丰富的作文，是对学生思维能力和语言表达能力的综合考验。
为了帮助考生在高考作文中取得好的成绩，本文将介绍一些高效的行文流畅技巧。
1. 提前构思在开始写作之前，充分准备和构思是非常重要的一步。
可以先在脑海中进行思考，梳理出自己的观点和论据，并制定好文章的结构框架。
这样能帮助我们明确写作的目标和思路，从而在文章中保持行文流畅。
2. 合理分段行文流畅的一个重要因素是合理的分段。
在文章的不同部分，可以通过空行或者换行来分隔，使得整个文章的结构更加清晰。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并展开合理的论述。
合理分段可以提高文章的可读性，使得行文更加流畅。
3. 使用恰当的连接词使用恰当的连接词能够有效地使文章的观点和段落之间产生连贯性，并使整个文章更加流畅。
比如，使用“因此”、“然而”、“另外”等词语，能够清晰地指示不同层次之间的关系，使得读者能够更好地理解文章的逻辑。
4. 简明扼要在写作过程中，避免冗长的句子和啰嗦的表达是保持文章流畅的关键。
尽量使用简洁明了的语言，用简短的句子来表达观点，使得文章更加简洁有力。
5. 句子结构多样性为了保持行文流畅，可以尝试使用不同的句子结构。
过多的重复和相似的句式会使文章显得平淡无奇，缺乏变化。
因此，可以适度地运用疑问句、感叹句、并列句等不同的句子结构，使文章更加生动有趣。
6. 适当使用过渡词过渡词的使用可以使得句子和段落之间的衔接更加顺畅，增加文章的连贯性。
比如，“首先”、“其次”、“再者”等过渡词能够很好地引导文章的逻辑关系，使文章更加流畅。
7. 避免重复使用词语在文章表达中，避免使用频率过高的词语，以免给读者一种单调的感觉。
可以使用同义词或者相关词来替换，使文章更加丰富多样，行文更加流畅。
8. 注意修辞方式在文章表达中，可以适当运用一些修辞方式，如比喻、排比、夸张等手法，来提升文章的修辞效果，增加行文的流畅性。
高考作文写作技巧
高考作文写作技巧作文是高考语文科目中的重要一环，不仅是考查学生的语言表达能力，更是考察学生思维能力和文化素养的重要手段。
在高考作文中，如何提升自己的写作水平是每个考生都关注的问题。
下面将为大家介绍一些高考作文写作技巧，希望能对大家备考提供一些帮助。
一、思维导图法——构思文章构思是作文的重要一步，思路清晰的构思可以帮助写作更加流畅。
在构思的过程中，思维导图法是一个很好的辅助工具。
通过在纸上绘制一个中心点，并围绕中心点画出与之相关的分支，以此来帮助构思文章的框架和要点。
思维导图法可以帮助考生将思绪整理得更清晰，使文章的逻辑性更强。
二、合理安排时间——控制文章篇幅在高考作文中，考生需要在有限的时间内完成作文的写作。
因此，合理安排时间是至关重要的。
一般来说，考生可将写作时间分为三个部分：细致思考、撰写文章和修改润饰。
其中，细致思考阶段需要花费大部分时间，确保自己有清晰的思路；撰写文章阶段需要迅速扩展思路，将自己的想法转化为文字；修改润饰阶段需要注意对语言表达进行修饰和优化。
合理安排时间可以帮助考生控制好文章的长度和内容。
三、典故引用——增加文采和深度作为一篇优秀的作文，经典典故的引用可以为文章增添文采和深度。
考生可以根据作文的主题选择相关的典故，或是引用名人名言，来丰富文章的内涵和意义。
然而，在使用典故时需要注意，只有在自己对典故来源和含义有深刻理解的情况下才能使用，否则可能会造成与文章内容不符的尴尬局面。
四、注意行文连贯——条理清晰作文的行文连贯十分重要，能够帮助文章的阅读理解和逻辑推理。
因此，考生在写作时需要注意行文的条理性。
可以通过使用过渡语、关联词等手段，将段落与段落之间、句子与句子之间进行联系，使全文内容流畅自然。
五、积累优秀范文——丰富写作技巧在备考高考作文时，阅读和积累优秀范文是非常重要的。
通过阅读一些经典的作文，可以了解到不同类型作文的写作特点和技巧，同时可以积累一些优秀的写作素材。
在写作时，可以借鉴其中的表达方式、结构和逻辑，以提升自己的写作水平。
文字的流畅如何让文章行文流畅自然
文字的流畅如何让文章行文流畅自然在撰写文章时，文字的流畅是至关重要的，它可以决定读者是否愿意继续阅读。
下面将从几个方面探讨如何使文章行文流畅自然。
一、语句结构简洁清晰要使文章行文流畅自然，首先需要注意语句结构的简洁清晰。
长句和复杂的从句会让读者感到困惑和厌烦。
因此，使用简单句或并列句能够更好地传达思想，并且更易于理解。
此外，还要避免出现过于晦涩难懂的词汇和短语，尽量使用简单明了的表达方式。
例如，将复杂的句子：“黑暗漫长的夜晚，因星光的璀璨而变得富有生机，给人以温暖和安慰。
”改为简洁句，“星光璀璨的夜晚，让黑暗变得有生机，给人带来温暖和安慰。
”二、段落结构合理除了语句结构外，段落结构的合理安排也是文章行文流畅的关键因素之一。
每个段落应该围绕一个主题展开，首句应该明确表达这个主题，并在接下来的句子中展开详细说明，最后用一个过渡句连接到下一个段落。
这样的段落结构可以使文章逻辑清晰，读者能够更好地理解内容。
举个例子，如果文章是关于旅游的，一个段落可以围绕“旅游景点的介绍”展开，首句可以是：“这个旅游景点位于山区，以其壮观的自然风光而闻名。
”接下来的句子可以详细描述风景的美丽和吸引力，最后用一个过渡句引出下一个段落。
三、逻辑关系清晰要使文章行文流畅自然，逻辑关系的清晰是非常重要的。
当写作时，需要在句子和段落之间建立起正确的逻辑联系，确保上下文的连贯性，避免内容跳跃和断层。
通过使用恰当的过渡词和短语，比如“因此”、“然而”、“另外”等，可以更好地连接不同的观点和思路。
比如，当表达一个转折时，可以使用过渡词“然而”来引出不同的观点，例如：“他一开始对这个主意持怀疑态度，然而经过深思熟虑后，他改变了自己的看法。
”四、使用丰富的修辞手法为了使文章行文流畅自然，我们可以运用一些修辞手法来增加句子的变化和丰富性。
比如使用比喻、拟人、排比等手法可以使文章更加生动有趣，这样读者更容易被吸引并保持阅读的动力。
举个例子，使用比喻来描述一个人的外貌：“她的眼睛明亮如星光闪烁的湖泊，她的笑容温暖如春日的阳光。
语文写作技巧写出流畅的文字
语文写作技巧写出流畅的文字写作是语文学习的重要内容之一，在学习过程中，我们需要掌握一些写作技巧，以便能够写出流畅的文字。
下面将从选择恰当的话题、开展合理的结构、运用丰富的修辞手法和注意语言表达等四个方面，为大家介绍一些语文写作的技巧。
一、选择恰当的话题选择一个恰当的话题是写作的第一步，一个好的话题会激发写作的兴趣，使文章更具生动性。
在选择话题时，可以根据自己的兴趣、知识背景或身边的事物等进行选择。
同时，还应注意话题的广度和深度，不要选择过于狭隘或过于宏大的话题。
二、开展合理的结构一个流畅的文章需要有合理的结构，这样读者才能更好地理解文章的内容。
一般来说，文章应包含引子、正文和结尾三个部分。
引子部分可以通过一句话引入话题，吸引读者的注意力；正文部分是文章的主要内容，可以分为几个段落，每个段落讨论一个观点或论据；结尾部分可以总结全文，给读者留下深刻的印象。
三、运用丰富的修辞手法修辞手法可以增加文章的表现力，使文章更加生动有趣。
在写作中，我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描述事物，使文章更具情感色彩。
此外，合理运用一些描写技巧，如夸张、对比、叠加等，也可以增加文章的艺术性。
四、注意语言表达语言表达是文章的精华所在，它直接影响到读者对文章的理解和接受程度。
因此，在写作时需要注意以下几点：1. 选择恰当的词语：使用准确、简洁、生动的词语可以让文章更具表现力，提升文章质量；2. 句式多样化：运用不同的句式可以增加文章的灵活性和流畅度，使读者感到愉悦；3. 注意标点符号的运用：正确的标点符号使用可以让句子更易读懂，有助于表达意思准确；4. 避免使用口语化的词汇和短语：在正式的文章中，应该避免使用过多的口语化词汇和短语，保持语言的正规性和严谨性。
综上所述，语文写作技巧对于写出流畅的文字至关重要。
选择恰当的话题、开展合理的结构、运用丰富的修辞手法和注意语言表达都能够帮助我们撰写通顺流畅的文章。
在学习过程中，我们应该不断积累写作经验，提高自己的写作能力。
高考作文技巧行文流畅过渡自然
高考作文技巧行文流畅过渡自然在高考作文中，行文流畅过渡自然是一个非常重要的技巧。
一个好的过渡能够使整篇文章更加连贯，让读者能够更好地理解作者的思路和观点。
下面将从句子过渡、段落过渡以及整体结构过渡三个方面详细介绍如何使文章的行文流畅过渡自然。
句子过渡是指如何使句子在表达上更加自然地连接起来，让读者在读完一句之后能够很自然地继续阅读下一句。
一种常见的句子过渡方式是使用连接词或连接短语，如"然而"、"而且"、"例如"等。
这些连接词或连接短语可以帮助引导读者，告诉他们下一个句子要表达的信息与前一个句子有何关联。
此外，使用代词也是句子过渡的重要手段。
当我们在前文中提到某个名词时，可以通过使用代词代替该名词来引起读者的关注并帮助他们理解文章的上下文关系。
例如，当我们在作文中提到"高考"时，可以在后文中使用"它"代替"高考"，以使文章更加流畅。
在段落过渡方面，我们可以通过采用一些过渡性词语来使各个段落之间的关系更加紧密。
比如，当我们需要引出一个新话题时，可以使用"其次"、"再者"、"另外"等词语来引导读者注意即将讨论的新内容。
同时，在段落结尾处，可以使用一些总结性的过渡词语，如"总而言之"、"综上所述"等，来表达该段落的主要观点，并过渡到下一个段落的内容。
最后，整体结构过渡也是使文章行文流畅过渡自然的关键。
在整篇文章中，要保证每一段的内容和思路都紧密联系，并通过合理的安排使整篇文章的观点和论证逐步展开。
可以使用一些先后、递进、转折等方式来使整篇文章的结构更加连贯。
比如，可以先从问题的背景入手，然后逐步引出问题的关键，再进行分析和阐述，并最终得出结论。
总之，在高考作文中，行文流畅过渡自然是非常重要的。
如何增强高考作文的逻辑性和连贯性
如何增强高考作文的逻辑性和连贯性高考作文是每个学生必须面对的重要考试，写好作文对于考生成绩的提升有着重要的作用。
然而，很多考生在作文表达上存在逻辑不清、连贯性差等问题。
本文将从几个方面探讨如何增强高考作文的逻辑性和连贯性，帮助考生在写作中取得更好的效果。
1. 构建清晰的思路在写作之前，考生应该对所要表达的主题进行彻底的思考和理解。
首先，明确写作目的，确定自己的立场和观点。
然后，将要表达的观点和论据进行组织和分类，形成清晰的思维导图。
这样一来，在写作过程中就能够清楚地遵循逻辑脉络，呈现出更加流畅和连贯的结构。
2. 使用恰当的过渡词语过渡词语在作文中起着连接句子和段落的作用，帮助读者理解文章的发展和思路的转折。
考生应该学会灵活运用一些恰当的过渡词语，如“首先”、“其次”、“然而”、“同时”等，使文章的思路和段落之间有机地衔接起来。
这样一来，读者能够更加清晰地跟随文章的思路，从而增强作文的逻辑性和连贯性。
3. 加强段落的主题句每个段落都应该有一个明确的主题句，能够概括整个段落的内容和意义。
考生在写作时应该注意，避免出现无关的信息和杂乱的思路。
通过明确的主题句，读者可以迅速抓住段落的重点和发展方向，进一步增强文章的逻辑性和连贯性。
4. 逻辑严谨的引用和举例在作文中，引用和举例是支撑观点的有效方式。
考生应该选择合适的引用和举例材料，确保其与主题密切相关，并且在逻辑上具有合理性。
同时，需要注意引用和举例之间的衔接，使其与上下文相互呼应，形成具有逻辑关联的写作结构。
5. 合理安排文章结构文章的结构是保证逻辑性和连贯性的重要因素之一。
考生应该合理安排文章的开头、中间和结尾部分，并且注意段落的层次和序列。
一般来说，开头应该引起读者的兴趣，中间部分进行论证和举例，结尾给出总结和观点。
通过合理的结构安排，读者能够更好地理解和把握文章的逻辑关系，使作文更加连贯和有说服力。
6. 反复修改和润色写作是一个需要反复修改和润色的过程。
高考作文行文顺畅自然的方法
高考作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然。
好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。
语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧”点，内容“薄”点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分。
所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病，掌握行文顺畅自然的方法。
一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。
有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像”……而我认为：不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。
就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄”“结果也许什么也没得到”来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害，这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人”风马牛不相及；第二、三句是他人的行为而非他人的“认为”，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法，此处“而”的转折明显不合逻辑。
每次高三语文模拟考试。
都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正，必将成为高考作文失分的“毒瘤”。
根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手：1．培养良好语感。
良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。
语感是可以通过训练提高的。
笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇，每天熟读一篇，坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。
2．借用连贯知识。
有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病，缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识。
提升作文行文流畅性的技巧
提升作文行文流畅性的技巧写作是一项需要良好技巧和流畅性的任务。
无论是在学术作业还是在日常生活中，一个流畅的作文可以更好地传达思想、引发读者兴趣，并使文章更易阅读和理解。
以下是提升作文行文流畅性的一些技巧。
首先，使用连词和过渡词。
连词和过渡词的使用可以帮助文章内部段落或句子之间的过渡更加自然。
例如，使用连词“而且”、“然后”、“不仅如此”等可以连接并列的观点或概念。
而过渡词如“因此”、“例如”、“同样”则可以引导读者进入下一个段落或论点。
这样，在文章中使用这些词语能够使文章更加连贯。
其次，合理运用标点符号。
标点符号是行文流畅性的重要组成部分。
适当使用逗号、句号、感叹号、问号等标点符号，可以帮助控制句子的长度和停顿位置，使整个文章的节奏感更好。
同时，标点符号还可以用来强调重点、传递感情和断句，增加文章的表达力。
另外，构建良好的段落结构也是提升行文流畅性的重要技巧。
每个段落应该有一个明确的主题句，其他句子则作为主题句的支持和解释。
同时，在段落之间使用适当的过渡词和短语，使文章段落之间的转折和连接更加自然，读者更易于跟随思路。
此外，使用简洁明了的语言可以增加文章的流畅性。
避免使用过于复杂的句子结构和冗长的表达，可以使得读者更容易理解文章中的观点和内容。
使用简单明了的词汇和句子结构，可以使思想更加清晰，并且减少歧义和误解的可能。
同时，尽量避免使用过多的修饰词和副词，以免使文章显得拖沓和啰嗦。
另一个重要的技巧是保持逻辑和组织性。
文章的组织结构要清晰，观点之间的逻辑关系要明确，以使读者能够理解和跟随作者的思路。
在写作之前，可以列出几个主要的观点或论证，然后再构建整个文章的结构和框架。
这样，在行文过程中可以更好地组织思路和表达观点，使文章更加流畅。
最后，反复修改和润色也是提升作文行文流畅性的关键步骤。
写作是一个反复推敲和改进的过程。
在完成初稿之后，花时间仔细审查并修改不符合要求和不够流畅的部分。
检查语句是否通顺，段落是否连贯，是否有不必要的重复或冗余等。
高考作文如何运用行文手法提升文章的流畅度
高考作文如何运用行文手法提升文章的流畅度高考对于每一位学子来说都是至关重要的考试，作文是其中一个重要的科目。
在写作时，如何运用行文手法提升文章的流畅度十分重要，能够为作文增色不少。
本文将探讨高考作文如何运用行文手法来提升文章的流畅度。
一、选取适当的标题在写作开始之前，首先要为文章选取一个适当的标题。
标题是文章内容的概括，能够引导读者的思维，为整篇文章的行文提供基础。
因此，选取一个具有吸引力、准确反映文章主旨的标题是至关重要的。
例如，我们选取的标题是“如何运用行文手法提升文章的流畅度”。
这个标题既能直接表达文章的主题，又能吸引读者继续阅读下去。
二、段落行文的连贯性在写作时，段落的行文连贯性是文章流畅度的重要组成部分。
每个段落都应有一个明确的中心思想，并通过合适的衔接词或句子与前后段落相连。
要保持段落行文的连贯性，可以运用以下几种行文手法：1. 使用衔接词或短语，如“首先”，“其次”，“然而”，“相反”等，来引导段落之间的衔接关系。
2. 运用过渡句，将前一段的结论与后一段的引入联系起来。
例如，“由此可见”，“正是因为这样”，“换句话说”等。
3. 使用转折词语，表达意见的转变或者观点的对立。
例如，“然而”，“但是”，“相反”，“尽管如此”等，能够增加文章的逻辑性与层次感。
三、句子结构的多样性除了段落的连贯性，句子结构的多样性也是提升文章流畅度的关键要素。
过多的简单句会导致文章行文单调乏味，而过多的复杂长句会让读者感到困扰。
为了提升文章的流畅度，可以运用以下几种句子结构：1. 使用简单句，表达简明扼要的观点或事实。
2. 运用并列句，将相同或相关的观点并列在一起，强调并列观点的重要性与平衡性。
3. 使用复合句，将主从句结合在一起，增加句子的层次感与逻辑性。
4. 运用倒装句、插入语、省略等修辞手法，使句子更加精炼丰富。
四、运用比喻、拟人等修辞手法修辞手法能够为文章增添色彩，提升文章的感染力与流畅度。
比如，运用比喻、拟人等手法来描述事物，能够使文章更加形象生动，让读者产生共鸣。
「记叙文写作」怎样写得流畅、自然（一）
「记叙文写作」怎样写得流畅、自然（一）语言流畅、自然的具体要求（一）语言规范语言规范是指使用普通话语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要得当，要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子要通顺，句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
（二）语言准确“准确”指所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。
（三）语言连贯所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。
一篇文章之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。
（四）语言得体所谓“得体”，就是适合语言环境，用语恰如其分。
具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。
要达到语言得体的要求，一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则；二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
（五）举例及点评名作欣赏那年我七岁。
三哥指着我的碗说：“你的碗漏了!”我不信，抬起碗看。
三哥说：“看看，还有汤淌出来呢。
”我把碗扣过来查看，汤撒了一桌子。
妈妈问原因，三哥笑得前仰后合，我才知道上当。
没打，也没训，妈妈从此知道：她的女儿是个傻大姐。
高考语文作文绝招顺口溜
一、写作文最基本的六个步骤第一步、平心静气，成竹在胸第二步、仔细审题，把握材料第三步、文题简洁，准确醒目第四步、凤头引蝶，立意新颖第五步、快速构思，编列提纲第六步、认真行文，发挥水平二、写出高分作文的绝招及口诀(一)、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(二)、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
(三)、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
三、高考议论文作文写作技巧1、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
高考作文中的行文流畅
高考作文中的行文流畅高考作文是中国高考中最为重要的一项考试科目，通过作文来考察学生的思维能力、语言表达能力以及应试能力。
在高考作文中，行文流畅是一个非常重要的指标。
一篇行文流畅的作文可以让阅卷老师在短时间内快速理解文章内容，提高作文的评分。
首先，要实现行文流畅，思路要清晰，条理要分明。
在写作过程中，我们应该首先明确要表达的中心思想，然后展开论述，条理清晰。
可以通过使用逻辑连接词来使得文章中的观点、事例以及论据之间有机地衔接在一起。
比如，使用“首先”、“其次”、“最后”等词语来连接不同的段落，为文章的展开提供了清晰的线索。
其次，要注重句子结构的多样性。
在写作中，我们应该尽量避免使用过多的简单句，可以通过使用并列句、复合句、短语和从句等多种句型来提升文章的可读性。
句子结构的多样性可以给读者带来新鲜感，也可以在一定程度上提高文章的语言流畅度。
此外，使用恰当的过渡词也是提升行文流畅的重要手段。
过渡词可以在文章的不同段落之间进行过渡，使得文章的逻辑关系更加紧密。
比如，在叙述不同观点时，可以使用“然而”、“但是”、“相反”等词语来表示转折关系；在列举事实或者例子时，可以使用“例如”、“比如”、“尤其”等词语来引出具体的例子。
这样一来，读者在阅读过程中可以更好地理解文章的结构，从而提高阅读的顺畅度。
最后，要注意语言的简练明了。
在高考作文中，我们应该尽量避免使用过多的修辞手法和长句式，要力求简洁明了。
对于一些冗长的句子或者词语，可以适当地进行删减或者替换。
同时，我们也应该尽量使用通俗易懂的词语，让读者能够轻松理解文章的内容。
总之，在高考作文中，行文流畅是非常重要的一项要求。
通过合理组织思路，注重句子结构的多样性，使用恰当的过渡词，以及语言的简练明了等手段，我们可以提高作文的行文流畅度，给阅卷老师留下良好的印象，从而获得更高的分数。
如何让你的作文像流水一样流畅这个方法绝对不能错过
如何让你的作文像流水一样流畅这个方法绝对不能错过如何让你的作文像流水一样流畅，这个方法绝对不能错过作文是学生必须面对的一项重要任务，而如何写出流畅的作文则是许多人关注的焦点。
流畅的作文不仅能够提升文章的质量，还能够提升读者的阅读体验。
本文将介绍一种方法，帮助你让作文像流水一样流畅，让读者留连忘返。
一、提前规划在动笔之前，提前规划作文的结构和内容是非常关键的一步。
首先，明确文章的主题和要点，构思好每个段落要表达的核心思想。
然后，根据这些要点，合理安排段落的顺序和篇幅。
这样一来，文章就能够按照一个有序的逻辑流程展开，使读者能够一气呵成地阅读下去。
二、使用过渡词和短语过渡词和短语能够连接句子与段落，让作文更加连贯。
比如，“首先”、“此外”、“然而”、“最重要的是”等词语可以帮助读者理解各个部分之间的逻辑关系。
此外，使用一些连接词汇如“而且”、“同时”、“比如说”等，也可以在不同的观点或者事例之间起到过渡的作用，使整个作文更加流畅。
三、避免重复和冗长作文中的重复和冗长会使读者感到疲惫，降低阅读体验。
因此，我们应该尽量避免使用相同的词语或者表达方式。
可以通过寻找近义词或者改变句子的结构来避免重复。
此外，在写作过程中，要注意精简句子，去掉不必要的修饰词和副词，让句子尽量简短明了，这样更容易让读者理解，并保持阅读的流畅度。
四、使用各种修辞手法修辞手法是一种艺术性的表达方式，可以增加作文的生动性和吸引力，提升其流畅度。
可以在作文中运用比喻、拟人、排比、倒装等修辞手法，使作文更具有表现力。
例如，使用比喻可以将抽象的事物描述得更加形象生动，使用拟人可以赋予物体思维和感情，使用排比可以增强修辞的效果，使用倒装可以使句子更具有冲击力。
通过巧妙运用这些修辞手法，作文的流畅度将大大提升。
五、反复修改和润色作文的流畅度不是一蹴而就的，需要经过多次的修改和润色。
在修改时，可以在每个段落之间进行断句和连接的调整，使文章的内容更加连贯。
高考语文考试高分写作技巧和方法
高考语文考试高分写作技巧和方法
高考语文写作是考试中重要的一环，为了取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些值得注意的点：
1. 用语准确
在写作中需要用到各种各样的词汇，包括形容词、名词、动词等。
为了使文章更加准确地表达作者的意思，需要查询词汇的确切含义，并在文章中恰当使用。
2. 表达清晰
在写作中，需要把自己的思想清晰地表达出来。
可以采用分段、标点等方式，使文章的结构更加清晰。
同时，需要注意句子的连贯性，使文章的思路更加流畅。
3. 论据有力
在写作中，需要提供充足、有力的论据，以支持自己的观点。
可以通过引用权威的文献、数据等方式，去证明自己的观点。
4. 结构紧凑
文章的结构应当紧凑。
需要注意文章的起承转合和段落的过渡。
可以通过使用一些连词、过渡词等方式，使文章结构更加紧凑。
5. 注意审题
在写作中，需要注意审题。
需要根据题目要求，明确自己要表达的观点。
同时，需要掌握一定的文体技巧，如议论文、说明文、小说等。
6. 遵循逻辑
在写作中，需要注意遵循逻辑。
需要根据自己的观点，进行逻辑推理，使文章更加合理、有说服力。
以上是高考语文考试高分写作技巧和方法的一些要点。
掌握好这些技巧和方法，相信大家一定能取得好成绩。
高考作文技巧如何运用恰当的结构和过渡词语提升作文的整体流畅性
高考作文技巧如何运用恰当的结构和过渡词语提升作文的整体流畅性在高考作文中，如何运用恰当的结构和过渡词语是提升作文整体流畅性的关键。
本文将介绍几种常见的作文结构和过渡词语，并探讨如何灵活运用它们来撰写高质量的作文。
一、论述说明型结构论述说明型结构是最常见的作文结构之一，它通常由引言、论点、例证和总结等部分组成。
在写作时，我们可以使用过渡词语来连接这些部分，使整篇作文更加连贯流畅。
首先，引言部分是作文的开端，我们可以使用一些过渡词语来引出话题，如“就……而言”、“对于……来说”等。
然后，在论点部分，我们可以使用一些过渡词语来表达观点，如“我认为”、“据我所知”等。
此外，我们还可以使用举例过渡词语来引导例证部分的展开，如“例如”、“比如说”等。
最后，在总结部分，我们可以使用总结过渡词语来概括全文，如“总而言之”、“综上所述”等。
二、因果分析型结构因果分析型结构常用于说明一个事件或现象的原因和结果。
在写作时，我们可以使用一些过渡词语来连接原因和结果，使作文更加连贯。
在引出原因时，我们可以使用“因为”、“由于”等过渡词语来引导。
而在引出结果时，可以使用“所以”、“因此”等过渡词语来展示因果关系。
此外，还可以使用“导致”、“造成”等词语来描述结果的因果性。
三、对比对照型结构对比对照型结构常用于比较不同事物的特点、优势和劣势。
在写作时，我们可以使用一些过渡词语来引导对比，使作文更加连贯有序。
在比较时，我们可以使用“与……相比”、“与此同时”等过渡词语来引出不同的事物。
同时，也可以使用“相反地”、“然而”等词语来表达对比和转折。
四、时间顺序型结构时间顺序型结构常用于叙述一个事件或过程的发展顺序。
在写作时，我们可以使用一些过渡词语来连接时序，使作文更加流畅。
在描述事件发生的顺序时，我们可以使用“首先”、“其次”、“最后”等过渡词语来指示时间顺序。
同时，我们还可以使用“同时”、“接着”等词语来展示事件之间的关系，使作文更连贯。
高考作文妙诀八法
高考作文妙诀八法
1.积累句型：积攒语言的素材，以便在写作时更加丰富和灵活。
2.重视结构：文章的结构和构思要讲究，使文章有条理、有层次。
3.多想象：在写作中要多用想象，使文章更有表现力，更有感染力。
4.多变换：文章要有变化，避免文章千篇一律，给读者新鲜感。
5.借助论证：在文章中要多加入论证，加强文章的说服力。
6.使用修辞：在文章中多使用修辞手法，使文章更加精彩绝伦。
7.多交流：多和老师以及其他同学交流，以便从中获得新的灵感。
8.多实践：多写多练，以提升写作技巧。
如何写出文笔流畅的作文
如何写出文笔流畅的作文写作是一门艺术，是表达思想和情感的有效手段。
而文笔的流畅与否直接影响着作文的质量和阅读体验。
那么如何写出文笔流畅的作文呢？以下是一些提升文笔流畅性的技巧和方法。
一、构思整齐有序好的作文需要有一个清晰的条理结构，而构思的整齐有序是一个重要的前提。
在写作前，可以先列出大纲，明确文章的主题和思路，然后将各个要点逐一展开。
逻辑清晰的结构会使作文的内容有层次感，更容易被读者理解和接受。
二、用简洁明了的语言文笔流畅的作文应该追求简洁明了的表达方式。
使用短句可以有效地保持句子的简洁性和清晰度。
句子过长容易让读者迷失，在创作时要注意避免过多修饰和累赘的句子成分。
选择合适的词汇和短语来表达思想，避免啰嗦和冗长，是衡量文笔流畅性的重要标准。
三、增强语句的连贯性文笔流畅的作文应该通过良好的语句连贯性来展现。
这要求作者在写作时注意上下文的衔接，使文章的内容和观点一脉相承。
在句子之间使用恰当的过渡词语，如“此外”、“因此”等，可以使文章更加连贯，条理更加清晰。
四、遣词造句精准凝练文笔流畅的作文需要遣词造句精准凝练。
精准的词语能够更准确地表达思想，并使作品富有个性和魅力。
适当地使用修辞手法和比喻，能够让作文更具色彩和生动性。
同时，注意句子结构的多样性，通过加入一些简短的感叹句、问句或反问句等，增加句子的变化，使文笔更富有节奏感和韵律感。
五、勤于修改和润色文笔流畅的作文并非一蹴而就，需要不断的修改和润色。
在完成初稿后，可以对作文进行多次修改，精确语句表达，增删调整内容，以便更好地呈现所要表达的思想和情感。
同时，注意语法和拼写的错误，以确保文章的准确性和规范性。
总之，要写出文笔流畅的作文，需要认真构思、简洁明了、连贯有序、精准凝练，并在写作过程中注重修改和润色。
通过不断的练习和积累经验，我们可以逐渐提高文笔的流畅性，写出更优秀的作文作品。
无论是文学创作还是学术写作，这些提升文笔流畅性的技巧和方法都是适用的，希望能对您的写作有所帮助。
高考语文复习作文行文顺畅自然的方法
高考语文复习作文行文顺畅自然的方法高考语文复习作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然.好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。
语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧〞点,内容“薄〞点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分.所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病,掌握行文顺畅自然的方法。
一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。
有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像〞……而我认为:不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。
就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄〞“结果也许什么也没得到〞来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害,这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人〞风马牛不相及;第二、三句是他人的行为而非他人的“认为〞，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法,此处“而〞的转折明显不合逻辑。
每次高三语文模拟考试。
都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正,必将成为高考作文失分的“毒瘤〞。
根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手：1．培养良好语感。
良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。
语感是可以通过训练提高的。
笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇,每天熟读一篇,坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。
2．借用连贯知识。
有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病,缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识.实际上“语言连贯〞这～考点涉及的语言运用要主题突出，要上递下接,要话题集中，要语气顺畅，要前呼后应。
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高考语文复习作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然。
好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。
语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧”点，内容“薄”点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分。
所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病，掌握行文顺畅自然的方法。
一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。
有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像”……而我认为：不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。
就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄”“结果也许什么也没得到”来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害，这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人”风马牛不相及；第二、三句是他人的行为而非他人的“认为”，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法，此处“而”的转折明显不合逻辑。
每次高三语文模拟考试。
都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正，必将成为高考作文失分的“毒瘤”。
根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手：1．培养良好语感。
良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。
语感是可以通过训练提高的。
笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇，每天熟读一篇，坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。
2．借用连贯知识。
有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病，缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识。
实际上“语言连贯”这～考点涉及的语言运用要主题突出，要上递下接，要话题集中，要语气顺畅，要前呼后应。
总之，有意汉地把“语言连贯”的方法规律运用到作文实践中，是达至U作文语言顺畅自然的必要途径之一。
3．训练四种顺序。
作文语言能紧密有序地连贯成段成篇，是因为这些句子的组合合乎一定的顺序规津——空间顺序、时间顺序，心理顺序、逻辑顺序。
提高上述四种“顺序”能力的最佳办法是有针对性地进。
例：本文的亮点和突出之处至少有以下几个方面：1．标题新颖。
“我不是你的天使”，“不是天使”反话题而说，行文却又处处紧扣话题，着力表现了父亲对他心中的“天使”——“我”的雕琢过程。
而“我不是你的天使”恰恰又是“我”的自谦、自愧之词。
2．选材典型。
作者选取了“八岁”“十岁”“十七岁”几个典型的镜头，着力的过程，又写出了雕琢的不易，而且“雕琢”的内容既有知识方面的，又有做人方面的，还有性格塑造方面的。
材料选取的典型性，使文章内容深刻，极富表现力。
3．语言简练。
文章多用短句，简洁明快。
尤其写父子的对话，言简意赅，能充分展现人物的性格特点。
另外，不少语言含义隽永，富有意蕴。
比如“雄浑而无谱的歌声唱响葱绿的稻田”“让一道道黎明的阳光带着轻快的脚步飞扬”“坚硬的风景”等等。
再如“你要我短发长衫，我却‘碎发’牛仔：你要我欣赏戏剧，继承你的长萧，我却‘流行无间’加狂野金属”，这样的语言整散结合，显示出作者深厚的语言功底。
4．呼应得当。
表现在标题与正文的呼应、前后文内容的呼应等。
我不是你的天使我不是你的天使。
你雕刻不了我，我也雕刻不了你。
尽管你用毕生的精力雕刻你心中的天使。
①爸，冒昧了，又令你生气了。
②你用你雄浑而无谱的歌声唱响葱绿的稻田的每一个角落：你吆喝着水牛．让一道道黎明的阳光带着轻快的脚步飞扬；你是一道立在田间的雕塑的坚硬的风景．我知道你的烈性，但你也应该知道儿子的固执。
③在上学的路上，你坚持用你那破旧的三轮车送我上学，而我却说这有失年轻人的身份。
我说：男人赤胸坦荡荡，何故只是依恋这老式的三轮车。
你却说：三轮车实在．安稳且还挺有古典风味。
真是气晕了。
④从小到大，你就一直雕刻着你心中的天使。
你从不放弃，你也从未改变过你心中的想法。
(5)八岁那年，你开始了你的雕刻的第一刀。
你说：儿啊，把学前班念他妈的两三年．打好基础才能站得稳。
⑥十岁那年，我坚持自己骑自行车去上学，你却说：不行，车多人多，还没学走就学飞⑦……于是，天天看着那些同龄人飞驰在柏油路上，自己心中羡慕极了。
十七岁那年，你的雕刻技艺就不实用了。
你要我短发长衫。
我却“碎发”牛仔：你要我欣赏戏剧，和(“和”应删去)继承你的长箫，我却“流行无间”加狂野金属……⑧你生气了，真的生气了。
但你却是无可奈何。
⑨每当你吆喝怒骂时，我只是当作耳边风，认为那是无理之词。
是的，你要我变成你心中的天使、金凤凰，可我却不领情，自己随自己的意愿。
④今天，天气很暖和。
你推着那“古典”的三轮车正准备着把我送去学校。
经过了多年的对抗“雕刻”，你苍老了许多。
我发觉你的双鬓苍白(“苍白”宜改成“白”)了，你的脸额印上了岁月的脚印(“脚印”宜用“痕迹”)。
的确，你已老了。
但你还使出你最后的力气完成你最后的一刀。
⑩你使劲地踏着你的三轮车。
我说：让我来搭你吧。
于是，两耳生风，路边的树木飞快地向后飞去。
你说：你就是不听话，太冲动，底子虽不错，到底会多吃些苦儿的。
⑩我怔住了，他的最后一刀敬(够)厉害的。
⑩看我远去的父亲，我的心在追问：森是他心申完美的天使吗?良久，我发现，我不是他心中雕刻的天使。
我是我，他是他，谁也改变不了谁。
爸，对不起，多谢你的苦口良心。
⑩行不司语言顺序的片段作文训练。
二、思路畅达法有一篇标题为《心态》的作文，其②～⑥段的开头分剐是这样写的：②“有人说百川归大海，是大海被汹涌的河流顺势而下的蛮横侵入，但我说，犬海的包容使它自己变得更加宽阔浑厚。
”③“有人说生活是单调、是枯燥、是乏味，除了繁重的工作，就是不安稳的睡眠和油盐酱醋；但我说，生活。
，是父母的爱，是朋友的情，是老师的激励，是我充满激情的奋斗。
”④“有人说只有风和日丽才会有自然景致的美妙，但我说，狂风暴雨大雪纷飞的感觉也很好。
”⑤“有人说‘让人讨厌的生活挫折总是打碎人的希望’，但我说，越过挫折就会看到成功的曙光。
”⑥“有人说蝉的噪声真无聊，在炎炎夏日给人平添一份烦躁；但我说，蝉真伟大，在它生命的最后时节也要为太阳高歌。
”从上述语句观之，这篇作文不乏文采，但评卷老师只给了36分，原因是②～⑥段的文思无条理。
②一⑥段采用并列式结构方式进行思路的横向扩展，但内容安排上由自然界(②)到人的生活(③)，又回到自然界(④)，接下来又是人的生活(⑤)，最后又回到自然界，给人思路无序之感。
正确行文思路应该是：由自然界到人的生活，或者是由人的生活到自然界。
上文低分的遗憾告诉我们，考场作文的思路一定要畅达有序。
那怎样才能做到思路畅达有序呢?1．掌握基本结构规律。
一些高三学生的作文层次不清，像一盘散沙，这主要是不懂得或不重视句与句、段与段之间的结构规律造成的。
句与句、段与段之间最常见的结构关系有三种，即承递关系、并列关系、总分关系。
承递关系体现在时间的先后相承、事件的发展推进和事理的环环相扣上；并列关系指的是句与句、段与段之间所表现的内容大体是平行并列的两个或多个方面；总分关系的特点是句与句、段与段之间是总说或分说关系。
这几种结构规律看似简单，但最基本的东西往往是考生最容易忽视的。
如果学生对这三种结构规律能真正做到融会贯通的话，近几年高考作文中普遍存在的“这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我l中有你，纠缠不清”“划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，让人摸不清文脉”的病状将会大为减少。
考生写文章的结构能力主要体现在对作文整体框架的把握上，所以考生在学习和运用上述几种结构关系的过程中要养成两个“习惯”：一是整体布局的习惯，二是勤列作文提纲的习惯。
2．牢固几种结构模式。
考场作文时间紧，有些考生的考场作文恩路不清是“紧张出乱”所致。
克服“紧张出乱”的最佳办法是精选几种适合自己的结构形式进行强化训练。
俗话说的“熟能生巧”，用在考场作文上，“熟”就是让精选出的作文模式烂熟于心，“巧”就是行文速度快，思路顺畅，文章质量高。
牢固地掌握几种适合自己的结构模式是考场作文思路顺畅的保证，是出“巧”的捷径三、过渡目然法段与段之间衔接不自然，层与层之间转换不恰当是高三考场作文中最常见的病症。
例如有一—篇题为“精冲交流的意义”的高三模拟试题作文，短短800多字就有多处非常明显的过渡不自然，如：①文章在首段的末句写道：“所以，我们说，人需要交流。
”接下来的第二至第四段承接上文采用并列结构横向列举阐述“与自己交流”‘与别人交流…‘与社会交流”三方面的内容。
虽然这部分内容有理有据，但从上下内容组合观之，首段与二至四段之间少了“与谁交流，’之类的过渡，让人感到三方面内容的列举分析较为突然。
②第六段是例析“文明的交流是人类进步的必要因素之一”，第七段是从反面强调“没有文明的交流，启果是可怕的”。
像这种对同一问题作正反分析的文字，在由正转向反或由反转向正的时候常用过渡词“反之”作连接，但由于该文作者行文不善过渡，第七段之前没用类似“反之”的过渡词，给入以表达不顺畅之感。
一篇文章如果缺少必要的过渡，那么这篇文章就成了一串散落的珠子，有过渡，才能使文章前后连贯，才能使文章成为_个有机的整体。
所以高：考作文评卷特别重视考生行文的过渡情况。
医治行文过度不自然可以从两方面努力：1．训练三种过渡。
考生作文过渡不自然主要是由于不懂得或不善用过踱方法。
笔者调查发现·在当今高三作文备考中很少有老师对考生进行作文过渡的专门训练，对于过渡，老师们—般只是在作文讲评中蜻蜓点水地提一下。
实际上，考生作文不仅审题、立意、构思、结构、语言表达等方面毹力的提高需要强化训练，作文过渡能力的提高也需要通过专门的强化训练得以实现。
“词语过渡～问句过渡～段落过渡”是最常用和最适用的过渡形式，也是作文过渡训练的重点。
考生只有牢固地掌握这三种方法的过渡规律才能解决作文中的过渡问题。
2．。
“三改”一过渡词句。
针对作文的过渡不顺进行学生自改为主，互改、师改为辅的评改训练是考生提高作文过渡能力的有效办法。
“知己者莫过于己”，考生批改自己的作文，用心去发现和纠正自己作文中过渡方面的毛病，能充分发挥考生的主观能动性，是使渡不顺的毛病得以尽快纠正。
当然，有时考生不一娟三能完全看出自己过渡不顺的毛病，但辅之以考生互改、教师批改后，完全可以弥补考生自改的不足。
当然，“三改”训练要与作文过渡知识的传授和过渡能力的强化训练练配套进行。