考试科目代码;[894] 声乐专业理论综合考试大纲
音乐基本考试大纲
音乐基本考试大纲考试目的和背景音乐基本考试是评估学生音乐基础知识和技能的一种方式。
通过这项考试，我们旨在了解学生对音乐的理解程度、乐理知识掌握情况以及音乐技巧的运用能力，以此为基础促进学生音乐能力的全面发展。
考试内容音乐基本考试内容包括但不限于以下方面：1. 乐理知识- 音符和音程的认识和辨识- 节奏的掌握和演奏- 调式的了解和运用- 和弦和和声的认知和运用2. 声乐技巧- 歌唱发声技巧的掌握- 发声方式和呼吸方法的了解和应用- 歌曲演唱表达能力的培养- 声音的节奏掌握和音准的把握3. 乐器演奏技巧- 乐器的基本演奏方法和技巧的掌握- 乐器音域的了解和应用- 演奏技巧的实践和展示- 音乐感知和表达能力的培养4. 曲目演练- 合适年级的曲目选取和演奏- 曲目的表达和演绎技巧- 曲目中的乐理知识和技巧的运用- 曲目演奏时的音乐性和感染力的确立考试形式和评分标准音乐基本考试采用以下形式进行：- 笔试：包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对乐理知识和音乐概念的理解能力。
- 演奏/演唱：学生需进行现场的演奏或演唱，考察学生音乐技巧的运用能力。
- 面试：学生需回答相关音乐知识的提问，展示对音乐的理解和表达能力。
评分标准如下：- 乐理知识掌握程度- 技巧的运用和表现能力- 表达能力和音乐性的展现- 曲目演奏/演唱质量考试安排和要求- 考试时间：视考试规模而定，一般为2-3小时。
- 考试地点：音乐教室或音乐考试中心。
- 考生要求：具备一定的音乐基础知识和技能，并根据考试要求进行适当的准备。
考试结果和证书颁发考试结束后，根据评分标准对考生进行评分并统计成绩。
考试结果将于一周内通知考生，优秀考生将获得音乐基本考试证书的颁发。
希望通过这项音乐基本考试，我们能够发现更多音乐才华，培养更多杰出的音乐人才，为音乐事业的发展贡献力量！。
音乐学（音教）考试大纲
《音乐基础理论》考试大纲课程编号：B07300091课程中文名称：音乐基础理论课程英文名称：Music Theory课程类别：学科基础必修课总学时：56学时（其中理论56学时，实验0学时，上机0学时）总学分：3.5学分适用专业：音乐学专业（音乐教育方向）一、考核目的为了使学生能够正确的掌握和运用基础乐理知识，为和声学、歌曲写作基础、复调、曲式与作品分析、理论作曲基础等科目的学习打下坚实的基础。
二、考核形式闭卷考试。
三、考核内容第一学期：音的长短、节奏与节拍、音的高低、音程大调式、调与调号。
第二学期：小调式、平行调，民族调式，和弦，调的关系及调的转换；调式变音与音阶、速度、力度与演奏法记号，装饰音与略写记号和部分近现代乐理知识。
四、考核题型填空题、选择题、判断题、名词解释、写作题五、成绩评定采用平时成绩与期末考试成绩相结合的方式，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
平时成绩通过期中考察，课外作业，教学考勤三方面评定，占学科总成绩的30%，期末采用闭卷笔试，占总学科成绩的70%。
执笔人：岳松林审核人：许尧（盖章）2012年2月10日《视唱练耳》考试大纲课程编号：B07300110课程中文名称：视唱练耳课程英文名称：Read Spectrum and Training Hearing课程类别：学科基础必修课总学时：120学时（其中理论120学时，实验0学时，上机0学时）总学分：7.5学分适用专业：音乐学专业（音乐教育方向）一、考核目的本课程考试的目的是考核学生三升三降以内单音、音程、和弦、节奏、旋律的听辨能力以及三升三降以内调的视唱能力，以及对三升三降调的调性把握。
二、考核形式考核形式为闭卷笔试和面试相结合。
闭卷笔试（练耳部分）：学生按试题各部分要求，采用听记方式，完成试题。
面试（视唱部分）：对旧谱进行背谱视唱和看谱视唱，对新谱进行视谱即唱。
三、考核内容具体考试内容分为练耳和视唱两个部分。
其中练耳内容分为：单音、音程、和弦、节奏、旋律。
普通高等学校招生音乐类专业统一考试说明
普通高等学校招生音乐类专业统一考试说明一、考试性质和目的普通高等学校招生音乐类专业省级统一考试是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生组织的专业基础技能、基本素质和能力的测试，旨在考查考生的专业基本条件与潜能，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。
音乐类专业省级统一考试分音乐表演、音乐教育两类，其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、音乐学、流行音乐、艺术与科技等专业，音乐教育类考试适用于音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐治疗、音乐教育、录音艺术等专业。
二、考试科目和分值考试包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目。
总分为300分，不同类别考试科目分值如下：（一）音乐表演类1.器乐方向考试包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。
2.声乐方向考试包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。
（二）音乐教育类考试包括乐理、听写、视唱、主项（声乐、器乐各选其一）、副项（声乐、器乐各选其一）五个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。
主项选择声乐的考生，副项须选择器乐；主项选择器乐的考生，副项须选择声乐。
三、考试内容和形式（一）乐理考试目的：主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。
考试内容：音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。
考试形式：采取笔试或机试方式。
（二）听写考试目的：主要考查考生的音乐听辨能力与记忆力。
考试内容：单音；旋律音组：三音组、五音组；旋律音程与和声音程：八度内（含八度）自然音程；和弦：四种三和弦原位、转位；节奏：6小节左右;单声部旋律：高音谱表；8小节；调号为一升或一降; 音域为f-a2以内。
考试形式：采取笔试或机试方式，使用五线谱记谱，提供标准音a1参照。
（三）视唱考试目的：主要考查考生的识谱能力，音准、节奏与速度的控制能力，以及音乐表现力。
音乐学专业专升本考试大纲（音乐理论综合）
1/ 4音乐学专业《音乐理论综合》考试大纲一、考试科目：音乐理论综合二、考试方式：闭卷、笔试三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中：填空题20%20%、单项选择题、单项选择题30%30%、音程和、音程和弦构成题20%20%、调式分析题、调式分析题10%10%、和声选配题、和声选配题20%20%。
五、参考教材：1.1.基本乐理教程基本乐理教程基本乐理教程//晏成佺晏成佺,,童忠良著—2版（修订本）—北京：人民音乐出版社，版社，2006.5 2006.52.2.和声实用基础教程和声实用基础教程和声实用基础教程//冯鄂生，贾方爵，薛世民编著冯鄂生，贾方爵，薛世民编著..—3版.—重庆：西南师范大学出版社，师范大学出版社，2010.3 2010.3六、考试基本要求考生应按本大纲的要求，理解和掌握教材中的各项基本概念、原理和方法，并能运用基本乐理与和声理论知识分析具体的音乐现象，具备发现问题和解决问题的基本能力。
七、考试范围乐理基本教程第一章音的长短1.1.音符音符2.2.音符的规范写法音符的规范写法3.3.休止符休止符4.4.附点附点5.5.音符时值的基本划分与特殊划分音符时值的基本划分与特殊划分6.6.其他增时记号其他增时记号第二章节奏与节拍1.1.节奏、节拍的概念节奏、节拍的概念2.2.拍子与拍号拍子与拍号3.3.拍子的类型拍子的类型2 / 44.4.散拍子与变拍子散拍子与变拍子散拍子与变拍子5.5.切分音切分音切分音6.6.音值组合法音值组合法音值组合法7.7.节拍的正确划分节拍的正确划分节拍的正确划分第三章 音的高低1.1.音列与音级音列与音级音列与音级2.2.音列分组音列分组音列分组3.3.变音与等音变音与等音变音与等音4.4.五线谱五线谱五线谱5.5.谱号谱号谱号第四章 音程 1.1.旋律音程与和声音程旋律音程与和声音程旋律音程与和声音程2.2.音程的级数与音数音程的级数与音数音程的级数与音数3.3.自然音程与变化音程自然音程与变化音程自然音程与变化音程4.4.构成音程的方法构成音程的方法构成音程的方法5.5.单音程与复音程单音程与复音程单音程与复音程6.6.音程的转位音程的转位音程的转位7.7.等音程等音程等音程8.8.协和音程与不协和音程协和音程与不协和音程协和音程与不协和音程第五章 大小调体系（一）1.1.调式及音阶的概念调式及音阶的概念调式及音阶的概念2.2.自然大调的音阶结构自然大调的音阶结构自然大调的音阶结构3.3.调与调号调与调号调与调号4.4.等音调与调的五度循环等音调与调的五度循环等音调与调的五度循环5.5.和声大调与旋律大调和声大调与旋律大调和声大调与旋律大调6.6.大调中的稳定音与不稳定音大调中的稳定音与不稳定音大调中的稳定音与不稳定音 第六章 大小调体系(二)1.1.自然小调的音阶结构自然小调的音阶结构自然小调的音阶结构2.2.平行调平行调平行调3 / 43.3.小调的名称及调号小调的名称及调号小调的名称及调号4.4.和声小调与旋律小调和声小调与旋律小调和声小调与旋律小调5.5.正确使用临时升降号的方法正确使用临时升降号的方法正确使用临时升降号的方法6.6.小调中的稳定音与不稳定音小调中的稳定音与不稳定音小调中的稳定音与不稳定音7.7.辨明各种大、小调式的要点辨明各种大、小调式的要点辨明各种大、小调式的要点第七章 民族调式 中古调式1.1.五声调式五声调式五声调式2.2.五声调式的音阶结构五声调式的音阶结构五声调式的音阶结构3.3.五声调式的扩大五声调式的扩大五声调式的扩大4.4.同宫系统调及其调号同宫系统调及其调号同宫系统调及其调号5.5.辨别各种民族调式的要点辨别各种民族调式的要点辨别各种民族调式的要点6.6.中古调式中古调式中古调式第八章 和弦1.1.三和弦三和弦三和弦2.2.转位三和弦转位三和弦转位三和弦3.3.七和弦七和弦七和弦4.4.转位七和弦转位七和弦转位七和弦5.5.等和弦等和弦等和弦6.6.大小调式中的和弦大小调式中的和弦大小调式中的和弦7.7.不协和和弦的解决不协和和弦的解决不协和和弦的解决第九章 调的关系1.1.大小调式的近关系大小调式的近关系大小调式的近关系2.2.中国传统调式的近关系中国传统调式的近关系中国传统调式的近关系3.3.同主音大小调式同主音大小调式同主音大小调式4.4.同主音五声调式同主音五声调式同主音五声调式和声实用基础教程第三章 四部和声1.1.四部和声各声部的名称及记谱法四部和声各声部的名称及记谱法四部和声各声部的名称及记谱法2.2.和弦音的重复与省略和弦音的重复与省略和弦音的重复与省略4 / 4 3.3.和弦音的排列法和弦音的排列法和弦音的排列法4.4.和弦的旋律位置和弦的旋律位置和弦的旋律位置第四章 原位正三和弦的连接1.1.大、小调式的正三和弦大、小调式的正三和弦大、小调式的正三和弦2.2.正三和弦的功能正三和弦的功能正三和弦的功能3.3.正三和弦的连接正三和弦的连接正三和弦的连接4.4.和弦连接中应避免的不良进行和弦连接中应避免的不良进行和弦连接中应避免的不良进行5.5.和弦关系及不同和弦的连接和弦关系及不同和弦的连接和弦关系及不同和弦的连接6.6.同和弦变位同和弦变位同和弦变位7.7.三音跳进三音跳进三音跳进8.8.用正三和弦为旋律配和声用正三和弦为旋律配和声用正三和弦为旋律配和声9.9.终止式终止式终止式10.10.终止式四六和弦终止式四六和弦终止式四六和弦11.11.为低音配和声为低音配和声为低音配和声第五章 正三和弦的转位1.1.正三和弦的六和弦及音的重复、省略及排列法正三和弦的六和弦及音的重复、省略及排列法正三和弦的六和弦及音的重复、省略及排列法2.2.原位和弦及其六和弦的连接原位和弦及其六和弦的连接原位和弦及其六和弦的连接3.3.不同根音和弦的连接不同根音和弦的连接不同根音和弦的连接4.4.两个六和弦的连接两个六和弦的连接两个六和弦的连接5.5.运用六和弦为旋律配和声运用六和弦为旋律配和声运用六和弦为旋律配和声6.6.正三和弦的四六和弦正三和弦的四六和弦正三和弦的四六和弦第六章 和弦外音1.1.经过音经过音经过音2.2.辅助音辅助音辅助音3.3.先现音先现音先现音4.4.延留音延留音延留音第七章 属七和弦1.1.原位属七和弦原位属七和弦原位属七和弦2.2.转位的属七和弦转位的属七和弦转位的属七和弦。
《音乐理论综合》考试大纲
《音乐理论综合》考试大纲一、考试性质“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。
二、考试科目《音乐理论综合》三、适用专业本科目考试适用于报考音乐学（视障生）专业的学生。
四、考试目的本次考试的目的主要测试考生在音乐基础理论、音乐的专业知识及音乐常识等方面所具备的基础情况和是否具有本科学习的能力，为择优录取提供客观依据。
五、考试内容根据音乐学专业各学科课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本科目考试内容，考试内容包括两大部分、音乐听辨与音乐理论综合。
（一）音乐听辨听辨古今中外的民歌、名曲。
按要求答出曲名、作曲家、形式、体裁、情绪、风格等。
（二）音乐理论综合1、《中国音乐简史》1)远古夏商周时期音乐2)周秦时期音乐3)汉魏晋南北时期音乐4)隋唐王代时期音乐5)宋辽金元时期音乐6)明清时期音乐7)“五、四”前后，至新中国成立之前音乐要求：了解、掌握不同时期有代表性的音乐家、作品、理论、乐器、风格等。
2、《外国音乐史》1)欧洲巴洛克时期的音乐2)维也纳古典乐派时期的音乐3)浪漫派时期的音乐4)民族乐派要求：了解、掌握不同时期有代表性的音乐家、作品、理论、乐器、风格等。
3、《民族民间音乐》常识：如：民族器乐于乐器等要求：了解、掌握民族乐器的分类、传统民族器乐曲目、作者、音乐的基本特点及风格等。
4、《基本乐理》1)节奏、节拍2)调、调式3)音程、和弦六、考试形式及试卷结构考试方式为闭卷考试，笔试时间为120分钟，试卷满分为100分。
试卷结构如下：七、参考书目参考书目一：《中国音乐通史》孙继南周柱铨著山东教育出版社 2000年3月参考书目二：《欧洲音乐简史与欣赏》钱仁康著高等教育出版社 1997年7月参考书目三：《中国民族音乐欣赏》江明淳著高等教育出版社 1998年5月参考书目四：《基本乐理》李重光著人民音乐出版社 1998年8月。
高考音乐专业考试大纲
高考音乐专业考试大纲一、考试概述高考音乐专业考试旨在选拔具有音乐才能和专业技能的学生，为他们提供进入音乐学院深造的机会。
本考试旨在全面评估考生的音乐学科知识、技能和创造力，以选拔优秀的音乐专业学生。
二、考试内容1. 音乐理论音乐理论是考生音乐学科知识的核心内容。
考生需要掌握乐理、音程、音符、节拍、音阶等基本概念和理论知识。
此外，对于调式、和弦、旋律构成、音乐结构等内容也需要具备一定的了解与掌握。
2. 乐曲演奏技巧考生需要参加演奏考试，展示自己的音乐才能和技巧。
考官将根据考生的演奏技巧、音准、节奏感和表现力进行评定。
考生可以自选曲目进行演奏，也可以在考试中抽取考官指定的乐曲进行演奏。
3. 和声分析和声分析是考生理解和表达音乐的重要环节。
考生需要通过听力分析和视唱练习，理解并分析乐曲中的各个声部的运动和关系，同时能够准确地进行和声编写。
4. 音乐历史和文化音乐的发展历史和文化背景对于理解音乐作品至关重要。
考生需要具备对于不同音乐时期、不同音乐家及其作品的了解，能够分析和评论音乐作品在时代背景下的特点和意义。
5. 创作与表演考生需要展示自己的创作和表演能力。
可以通过演奏自己的创作曲目、编写音乐作品或者进行即兴演奏等方式来展示个人的创造力和表现力。
三、考试形式高考音乐专业考试分为理论考试和实践考试两部分。
1. 理论考试理论考试主要考察考生的音乐理论知识和分析能力。
考试形式包括选择题、填空题、判断题等，通过理论考试评估考生的音乐理论掌握程度。
2. 实践考试实践考试主要考察考生的演奏技巧、创作能力和音乐表演水平。
考试形式包括演奏评估、即兴创作和听力分析等环节，通过实践考试全面评估考生的音乐才能和技能。
四、考试要求1. 理论考试要求考生熟悉音乐理论的基本概念和知识，能够准确地分析和解释乐曲的特点。
2. 实践考试要求考生具备扎实的乐器演奏技巧，音准准确、节奏感强，能够通过演奏表达音乐的情感。
3. 考生需要有良好的听力和视唱能力，能够准确地听辨各个声部，并进行和声分析和编写。
考试科目代码;[894] 声乐专业理论综合考试大纲
![考试科目代码;[894] 声乐专业理论综合考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/5711762c5901020207409ce4.png)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码;[894] 考试科目名称：声乐专业理论综合一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试。
3）试卷内容结构及所占分值各部分内容所占分值为：音乐分析约60分声乐理论约90分4）题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）声乐理论名词解释：约10分简答题：约30分分析论述题：约50分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）声乐理论1）歌唱生理基础部分歌唱活动的进行是以人的生理为基础的，没有这个基础歌唱就不可能存在，歌唱赖以生存的呼吸器官、共鸣器官、发声器官等骨骼、肌肉组成了歌唱活动的基础。
了解自身的歌唱生理基础，并掌握歌唱时各发声器官的协调运动，是歌唱学习者完成歌唱的前提。
2）歌唱语言歌唱是音乐与语言的结合，歌声中没有语言就不能称为歌唱，语言在歌唱中的作用十分重要，歌唱者要熟练的掌握语言的语音结构，语言的发音规律，语言与音乐的紧密结合。
只有真正做到了语言与音乐的紧密结合，才有可能达到声情并茂的歌唱。
3）声乐教学法掌握声乐教学过程中声乐教学的基本原则和基本方法，并以声乐教学的基本原则和方法为理论支撑，形成有效的声乐教学组织形式和教学手段。
针对声乐的特性进行有效的声乐教学。
4）音乐欣赏是人类审美活动中重要的内容之一，声乐作品欣赏是音乐欣赏的一个分支。
欣赏声乐作品，需要了解欣赏声乐作品的途径，及不同的欣赏层面的意义；区分声乐作品的类型，及声乐作品的风格特征及演唱方法。
考试科目代码895 钢琴专业理论综合考试大纲-推荐下载
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
乐理考试大纲
附录1：乐理考试大纲一、考试等级划分：根据各专业不同要求，乐理考试分为两个等级。
A级程度报考专业——作曲与作曲技术理论专业B级程度报考专业——音乐表演专业、音乐学专业二、考试内容与要求A级程度（1）声学、律学基础知识。
包括乐音的基本特征、泛音列、纯律、五度相生律、十二平均律等.（2）记谱法。
包括各类谱号谱表、各种音符休止符、钢琴音域与音组划分、音名、唱名、中央 C、标准音、全音半音分类、等音等。
（3）音乐常用记号与术语。
包括速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用外文术语等。
（4）节奏节拍。
包括节奏概念、节拍强弱规律、拍子类别（单拍子、复拍子、混合拍子）、拍号、音值组合等。
（5）音程与和弦。
包括自然音程、变化音程、原位音程、转位音程、等音程、复音程、协和音程的识别与构成；不协和音程及其在调式调性的解决；各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别与构成；调式调性作用下的和弦解决等。
（6）调式调性.包括大小调式民族调式及中古调式音阶、调式音级名称与功能、调与调号、调式变音、特性音程、调关系、半音阶、旋律调式调性分析、旋律移调和译谱等。
B级程度（1)记谱法.包括各类谱号谱表、各种音符休止符、钢琴音域与音组划分、音名、唱名、全音半音分类、等音等。
（2）音乐常用记号与术语。
包括速度力度记号、反复记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、基本外文术语等.（3）节奏节拍。
包括节奏概念、节拍强弱规律、拍子类别(单拍子、复拍子、混合拍子)、拍号、简单的音值组合等。
（4）音程与和弦。
包括自然音程、变化音程、原位音程、转位音程、等音程、协和音程、不协和音程的识别与构成;各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别与构成。
（5）调式调性.包括大小调的调式音级名称与功能、调与调号、调式变音、特性音程、半音阶、简单旋律的调式调性分析等。
参考教材《音乐理论基础》李重光编人民音乐出版社《基本乐理教程》（中国艺术教育大系音乐卷)童忠良著上海音乐出版社。
《音乐专业技能》考试大纲【模板】
都是淘气惹的祸作文300字都是淘气惹的祸作文300字在一个星期六的中午，我们家里人看着电视，我当时才四岁，非常淘气，全家人都管我叫淘气包。
我看着看着，突然觉得不想看了，于是我从电视前经过，挡住了电视，只听哥哥着急地说：“快让开，挡住我看电视了，你这个淘气包。
”我一听，心里很不服气：不就是挡了一下子嘛，那么小气，我就让你看不成电视，哼！我想都没想就向电视走去，把身子向电视一贴，张开手抱住它，冲哥哥龇着牙，哈哈，这下哥哥怎么看，我心里甭提有多得意了。
可是，没想到电视机突然摇摇晃晃的，我还来不及反响，电视机就重重地压了下来，像一座山似的倒向我的身子，我“啊！”的一声，感觉眼前一片漆黑，昏了过去……不知过了多久，我在朦胧中张开眼睛，呆呆地忘着天花板，吓坏了。
爸爸妈妈很焦急，一个劲地问我话，我什么都没答复，也答复不出来了，我是多么害怕啊！爸爸妈妈马上带我去医院检查，可是医生居然说并无大碍。
爸爸妈妈想到，也许是我吓坏了，所以才松了一口气。
我长大了，知道自己不会再做这种危险的傻事了。
我静静地看着电视，童年像个顽皮的孩子，随之而去。
童年是最纯粹的回忆，每个孩子都曾经淘气过，当然，我也不例外。
有一次，我走在去老家的路上，看见路边有一坨毛茸茸的东西，走过去一看，才发现是一只肥肥的小狗正在睡大觉呢！我便跑过去，拔了一根小草，把小草拿在手中，任它在小狗鼻子前来回飞舞，可小狗却别过了头，对我视而不见，我心想：切！有什么了不起的，你越不理我，我越要逗你！我捡起一起一块小石头，向那只小狗轻轻砸过去，但不料，这反而激怒了那条狗，它站了起来，抖了抖身上的毛，眼睛恶狠狠地盯着我，口水还流了下来。
此时我害怕了，我对它摆摆手战战兢兢地对它说：“别过来，我被你咬了，你也没什么好处。
”这时，我猛然想起妈妈对我说过的话：被狗咬了，要打五、六针，弄不好还会得狂犬病。
我更加慌了心里像十五个吊桶打水——七上八下，一颗颗豆大的汗珠从我的额头冒出来。
广东省普通高等学校招生全国统一考试高中音乐术科考试 大纲人教版
广东省普通高等学校招生统一考试音乐术科纲一、考试性质和目的普通高等学校招生音乐术科统一考试（以下简称音乐术科统考）是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。
主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度；音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力及表现能力；嗓音条件或器乐演奏的生理条件。
选拔出具有音乐专业学习潜能、毕业后能从事音乐工作的普通高校音乐类专业合格新生。
二、考试项目考试项目分值比例考试科目备注必考项30% 乐理和视唱练耳乐理和视唱练耳为必考科目。
其中乐理占10%，视唱练耳占20%。
主考项55% 声乐、钢琴或器乐主考项和副考项考试科目的组合应为：①当主考项是声乐时，副考项应是钢琴。
②当主考项是钢琴时，副考项应是声乐。
③当主考项是器乐时，副考项应是声乐。
副考项15% 钢琴或声乐三、考试成绩计算办法音乐术科统考总分满分300分。
必考项、主考项、副考项各科目均按照满分100分进行评分，考生音乐术科考试的总分按照下列公式计算：总分 =(乐理得分×10%+视唱练耳得分×20% +主考项得分×55% + 副考项得分×15%)×3四、考试内容、形式和评分标准具体要求见各科目考试内容、形式和评分标准。
五、考试须知（一）笔试1. 考生应将答案填写在答题卡的指定位置，不按要求作答的不得分。
2. 考生必须用黑色字迹的钢笔、签字笔、2B铅笔答题，不得使用其他颜色字迹的笔；字迹要工整、清楚；填涂要规范；不得使用涂改液（带）。
（二）面试1. 以器乐作为主考项的考生，须在规定乐器范围内选择一种乐器参加考试。
应试乐器规定为17种，包括小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号、萨克斯管、古典吉他、手风琴、双排键电子琴、二胡、高胡、古筝、琵琶、阮、竹笛、扬琴、打击乐（以下简称17种规定乐器）。
选择17种规定乐器以外的器乐考生，不能报考“只认可广东省术科统考成绩的招生院校”，可报考“在广东省统考合格基础上校考的院校”。
音乐学“专升本”专业课考试大纲
音乐学“专升本”专业课考试大纲音乐学“专升本”专业课考试大纲一、声乐演唱(满分100分)演唱内容:演唱中外作品1首(专业主项考生需要演唱中等程度以上声乐作品) 演唱时间:7分钟以内。
二、器乐或钢琴演奏(满分100分)1.钢琴演奏演奏内容:演奏中外钢琴作品或练习曲一首(专业主项考生需演奏车尔尼849以上程度练习曲1首，大中型乐曲1首)。
演奏时间:10分钟以内。
2.器乐演奏演奏内容:演奏器乐作品一首(专业主项考生需演奏大中型作品1首)演奏时间:10分钟以内。
(其中专业主项占90%，专业副项占10%)三、音乐综合知识(满分为100分)1、《基本乐理》( 占70%)参考书目:张涌编著《基本乐理实用教程》江西高校出版社乐音的四种性质;泛音列;音的分组 ;半音与全音的类别;特殊等分音;拍子的种类;音值组合法;常用的力度、速度术语;装饰音及常用记号;单音程与复音程的识别、构成及转位;三和弦、七和弦原位、转位的识别与构成(和弦重点掌握低音与根音三音五音七音的区别);自然大小调、和声大小调、旋律大小调音阶的写法及调式调性的辨别;民族五声、六声、七声调式音阶的写法及五声调式的辨别;同主音大小调和平行大小调的转调识别;半音移调、音程关系移调及部分移调乐器的用法;大小调中的音程与和弦分析及属七和弦、导七和弦的解决;简谱五线谱的对译。
2、音乐基本常识(占30%)参考书目:朱英萍主编《音乐鉴赏新编》高等教育出版社声乐的演唱方法和演唱形式;中国民族乐器的分类及名曲、名演奏家、作曲家;交响乐队的分类及名曲、名演奏家、作曲家;带再现的二部三部曲式分析;大型器乐体裁知识及其名曲、作曲家、国籍(室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响曲);不同时期流派的作曲家、国籍代表作;中国当代交响音乐的代表人物、代表作。
湖南省普通高等学校招生音乐类专业考试大纲
湖南省普通高等学校招生音乐类专业考试大纲
店铺高考网为大家提供湖南省普通高等学校招生音乐类专业考试大纲，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
湖南省普通高等学校招生音乐类专业考试大纲
Ⅰ.考试性质
湖南省普通高等学校招生音乐类专业统一考试(以下简称音乐类省统考)是面向全省报考普通高等学校音乐类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。
音乐类省统考主要考查考生：音乐基础理论的掌握程度;音乐听觉能力、识谱能力;演唱或演奏能力及表现能力;嗓音条件或器乐演奏的生理条件等。
Ⅱ.考试科目及分值比例
音乐类专业考试，具体考试科目根据主科所报类别的不同，分为两种类型：
1.主科报考非理论作曲类考生的考试科目
2.主科报考理论作曲类考生的考试科目
Ⅲ.考试内容、形式和评分方式
声乐(含美声、民族、流行唱法)
一、考试目的
通过考生的演唱，测定考生的嗓音条件、演唱方法、音乐表现等。
二、考试内容与形式
考生现场背谱演唱歌曲1首。
考生在规定的曲目范围(曲目范围见附2)内选取1首歌曲作为考试曲目。
三、考试要求
1.中国歌剧选段及外国歌剧咏叹调不可移调演唱，否则将酌情予以扣分处理。
2.考生须背谱演唱，否则将作扣分处理。
四、评分方式
考官通过对考生的嗓音条件、演唱方法和音乐表现给予综合评分，成绩评定采用百分制。
江西2023年高考大纲出来了吗？江西2023年音乐学类考试大纲
江西2023年高考大纲出来了吗？江西2023年音乐学类考试大纲下文是关于江西省2023年普通艺术类音乐学类专业的统一考试大纲，江西音乐类的考生不要错过了，快来看看详细的大纲内容吧！下面是整理的“江西省2023年普通高校招生音乐学类专业统一考试大纲”，欢迎大家参考阅读。
江西省2023年普通高校招生音乐学类专业统一考试大纲（仅适用于普通艺术类考生）报考音乐学、音乐表演、音乐教育、流行音乐、音乐治疗等专业及认可音乐学类统考成绩的相关专业考生必考。
一、考试科目《声乐》（面试）、《器乐》（面试）《乐理、练耳与音乐常识》（笔试）《视唱》（面试）二、计分原则专业总分为200分：[声乐或器乐面试成绩（满分100分）×80％+《乐理、练耳与音乐常识》成绩（满分100分）×10％+《视唱》成绩（满分100分）×10％]×2。
注：声乐、器乐任选一项考试，不得兼报，且声乐或器乐面试满分为100分。
三、《乐理、练耳与音乐常识》（笔试）考试内容与要求（一）考试目的：以《普通高中音乐课程标准》为指南，旨在考核考生掌握音乐基础知识、基本的音乐鉴赏能力的情况。
（二）考试内容与分值：满分100分，其中乐理50分、练耳40分、音乐常识10分。
（三）考试形式：笔试、闭卷。
（四）考试时长：《乐理、练耳与音乐常识》120分钟（其中包含听音记谱考试40分钟）。
（五）考试内容1.《乐理》（1）序论：（a）音、乐音、噪音；（b）乐音的四种性质。
（2）近代乐音列：（a）音级；（b）基本音级；（c）组与八度；（d）音域与音区；（e）谱表与谱号；（f）变化音符号与变化音级；（g）半音与全音；（h）自然半音、自然全音与变化半音、变化全音；（i）等音。
（3）节奏与节拍：（a）节奏、音符的写法：常用音符、休止符、附点音符、附点休止符（含复附点的内容）、特殊等分音等；（b）节拍：拍子、小节线、终止线、拍号等概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子、各种节拍的强弱规律；（c）各种节拍的书写组合原则、节奏重音、切分音、变格小节等内容。
2022 年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试(音乐学类)考试大纲
2022年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试音乐学类考试大纲一、考试性质和目的普通高校艺术专业招生考试音乐学类全省统一考试（以下简称音乐学类统考）是全国普通高考的重要组成部分，考查考生的演唱或演奏能力、读谱能力以及掌握音乐基本理论和音乐基础知识的水平，选拔具备音乐学类专业的基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试科目和分值音乐学类统考涉及的专业有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术。
考试科目及分值分布如下：考试科目 考试形式 分值 听写与听辨 笔试 50分 基本乐理 笔试 40分 音乐常识 笔试 20分 视唱现场考试30分 声乐演唱（含美声、民族唱法、流行唱法）或器乐演奏面试，从声乐演唱或器乐演奏两项中任选一项160分 总分300分注：①面试科目实行拉帘考试（考试时，考生与考官之间用帘幕隔开）。
②面试科目均按百分制评分，科目成绩=科目百分制成绩×100科目分值。
三、考试内容和形式（一）听写与听辨1．考试目的考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆能力、识谱能力以及音乐感知和欣赏能力。
2．考试内容听辨单音、音程（六度内自然音程）、和弦（大、小、增、减三和弦原位和大、小三和弦转位）、节奏4小节（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8五种拍子，各种常见及含休止的节奏型）、旋律4小节（1升1降调号内各自然大调、和声小调、旋律小调及中国汉族五声调式）。
听音乐片段，辨识作品的名称、作者、时期、风格、体裁、地域、国别、民族、乐器、乐种、剧种、曲种等。
考试曲目参见附件1“2022年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试音乐学类‘听辨’‘音乐常识’考试曲目”。
3．考试形式闭卷，选择题。
4．样题（1）请听音响（播放两遍），选择对应的和弦A．B．C．D．（2）请听音响（播放两遍），判断创作该音乐作品的作曲家A．海顿B．莫扎特C．贝多芬D．舒伯特（二）基本乐理1．考试目的考查考生基本乐理知识。
2．考试内容①音及音高：音名；高音、低音、中音谱号和高音、低音、中音、次中音谱表；音的分组；变音记号；等音；自然、变化半音，自然、变化全音。
《音乐综合知识》考试大纲
《音乐综合知识》考试大纲一、考试科目名称：《音乐综合知识》二、考试方式：闭卷三、考试时间：120分钟四、试卷结构：总分100分，其中选择题30分，名词解释题10分，简答题10分，分析应用题50分。
五、参考书目《基本乐理教程》晏成全、童忠良著，人民音乐出版社，2011年1月第9版；《和声学教程(上下册)(增订重译版)》斯波索宾著，人民音乐出版社，2008年3月版；《中国音乐史简明教程（上）》刘再生著，上海音乐学院出版社，2006年5月第1版；《西方音乐史与名作欣赏普修教程》凌宪初、崔斌主编，上海音乐学院出版社，2017年5月第3版；《中国民间音乐概述》肖常纬主编，西南师大出版社，2011年4月第3版。
六、考试的基本要求本课程主要考察考生对乐理、和声、中国音乐史、西方音乐史、中国民族音乐基本知识的理解、掌握程度以及运用基本知识分析实际问题的能力。
七、考试范围考核知识及要求《乐理》第二章节奏与节拍了解节奏、节拍的基本概念，了解并掌握音乐中各种拍子的音值组合法及音乐中节奏的特殊划分形式。
第五章、第六章大小调体系了解大小调的概念、调式特征；了解首调唱名法、固定调唱名法；判断乐曲的调式。
第七章民族调式了解五声调式的概念、扩大及调式特征；了解并掌握同宫系统调及调号的写法，辨别各种民族调式。
第八章和弦了解和弦的种类、形态及音响特点；掌握识别、构成和弦的方法；掌握和弦在大小调中的运用。
第九章、第十章调的关系与转换了解离调、大小调、民族调式调式关系；熟练运用移调各种方法。
第十二章、第十三章装饰音、演奏法记号及常用音乐术语了解并掌握装饰音、演奏法记号、略写记号及常用音乐术语。
《和声》参考书目第一章至第二十三章相关内容1、理解功能和声的基本概念，熟练掌握和弦排列与连接的各项规则，使用大小调中各自然音级上的原位以及转位和弦进行和弦连接，并能为简单的旋律编配和声。
2、掌握大小调调内和声的分析方法与标记手法，以及经过音，辅助音等和弦外音的概念，并且能够在作品中准确的标记出来。
初中音乐理论考试大纲2023
初中音乐理论考试大纲2023随着音乐教育的不断发展，初中音乐理论考试已成为音乐教育中的重要一环。
为了更好地指导初中音乐教育，制定了2023年初中音乐理论考试大纲，本文将对其内容进行详细解析。
一、考试科目及时间安排2023年初中音乐理论考试包含两个科目：乐理基础和乐理分析。
考试时间为120分钟，其中乐理基础占60分钟，乐理分析占60分钟。
二、乐理基础乐理基础主要考察以下内容：1.音高：包括音符的名称、读法、时值和音高位置等。
2.节奏：包括节拍、拍子、节奏形式与分割线等。
3.和声：包括和弦名称、构成、调性等。
4.音乐符号：包括各种音乐符号的名称、作用、使用方法等。
考生需掌握以上内容，并且能够正确运用于乐曲中。
三、乐理分析乐理分析主要考察以下内容:1.乐曲结构：包括乐曲的节奏、调性、主题、变奏等方面的分析。
2.曲式分析：包括二部曲式、三部曲式、奏鸣曲式、变奏曲式等的分析。
3.和声分析：包括旋律与和声的关系、和声的转换、和声乐句等。
4.视唱练耳：包括视唱简单乐曲和听音辨调等。
考生需对以上内容有深入了解，并善于分析乐曲，能够准确分析乐曲的形式和结构，理解旋律与和声之间的关系。
四、考试评分标准考试主要考察考生对乐理基础和乐理分析的掌握程度。
考试采取客观题和主观题相结合的方式，其中选择题和判断题等客观题占60%，主观题占40%。
主观题主要考察考生的分析能力和解题能力，评分以答案是否正确、逻辑是否清晰、结论是否准确为主要标准。
五、考试重点难点2023年初中音乐理论考试的重点难点主要包括以下几个方面：1.视唱练耳：视唱练耳是乐理考试的重点，曲目将涉及多种乐曲类型和曲式形式。
2.乐曲分析：乐曲分析需要较高的音乐素养和良好的分析能力，需要学生多加练习和熟悉。
3.音乐符号：音乐符号的各种用法和含义需要考生进行系统的学习，考生需善于识别、理解和应用音乐符号。
六、考试备考建议1.理论与实践相结合，加强视唱练耳能力。
2.针对乐曲进行分析，理解音乐的结构和形式。
声乐课程考试大纲
《声乐》课程考试大纲（适用于音乐学、音乐教育、音乐表演专业）课程编码：20221201X学时：62学时学分：4学分开课学期：1—4学期课程类型：专业基础课考试方式：技能测试额外携带的考试工具：钢琴考试持续时间：2小时成绩构成：平时成绩30%、期末考试成绩70%一、课程简介：《声乐》是师范院校四年制本科音乐学专业必修的专业基础课程。
通过声乐教学使他们懂得声乐的基本理论和基础的演唱技术，完成必备的声乐技能技巧训练和一定数量的声乐歌唱曲目。
具备理解和分析声乐作品的能力，掌握声乐教学方面的知识和方法，并且能够熟练运用它们去解决实际问题。
在教学中分三个层次，即掌握、理解、了解,对要求掌握的内容能达到深刻的理解,对要求理解的内容应达到记住并能运用其解决其他类似问题。
二、考试内容：第一学期1．要求学生有正确的歌唱姿势。
2．在演唱中能体现出气息对声音的支持。
3．在歌唱中表现出中音区较轻松，自然。
第二学期1．在演唱中初步体现出正确的呼吸方法。
追求喉头稳定，发音自然，通畅。
2．在演唱中用普通话，基本做到吐字清楚。
第三学期1. 学生基本能掌握正确的呼吸方法进行歌唱。
2．在歌曲作品中要求女生达到十二度左右，男生达到十一度左右。
3．要求演唱中初步能体现出理解和分析歌曲的能力。
第四学期1. 在演唱中要求声区基本统一，发声要求连贯，流畅，圆润。
2. 在歌唱中，要求学生做到基本语言清楚，字正腔圆。
3. 在演唱中，能较完整的表达不同类型歌曲的思想感情。
三、基本题型及评分标准：基本题型学生每学期演唱声乐作品一首，中外作品不限。
评分标准1、考核方式：考试以公开演唱方式进行，记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，参加考试评分的声乐教师集体打档（去掉一个最高档去掉一个最低档），在根据打档情况具体打分。
扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。
60分为及格。
不及格者按学校有关规定处理2、评分标准：评分老师根据考生的曲目难度、演唱技巧的应用、艺术表现力、台风与伴奏配合等方面具体打分（1）考试打档分为：A +、Ａ、B＋、Ｂ、Ｃ＋、C 、Ｄ＋、D 、Ｅ、九个档。
华侨大学840音乐作品分析2021年考研专业课初试大纲
华侨大学硕士研究生招生考试
初试自命题科目考试大纲
招生学院：音乐舞蹈学院招生专业：音乐
科目名称：音乐作品分析
1、考试形式与试卷结构
（1）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构
考试内容主要包含三部分：音乐材料分析、调式调性与和声分析、音乐结构划分与综合性分析。
（四）试卷题型结构
1、材料分析（30分）
2、和声分析（40分）
3、结构与综合性分析（80分）
二、考查目标
课程考试的目的在于测试考生对音乐基础理论的理解程度、对音乐作品曲式结构类型与结构划分的掌握情况，以及分析音乐作品的基本能力。
3、考查范围或考试内容概要
考查考生对音乐作曲理论的综合掌握程度及运用这些理论分析具体音乐作品的能力。
1、材料分析考察学生分析作曲家运用材料如何进行音乐展开的能力。
2、和声分析以转调为主（到远关系转调）。
3、结构分析以大型曲式为主（包含复三部曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式）并画出宏观图示。
4、参考教材或主要参考书：
1.《曲式分析基础教程》（第二版），高为杰、陈丹布编著，高等教育出版社，2006年。
2.《音乐作品分析简明教程》，钱亦平编著，上海音乐学院出版社，2006年。
3.《曲式精要》，范乃信著，中央音乐学院出版社，2008年。
4.《和声学教程》，[俄]斯波索宾等著，人民音乐出版社，2008年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码;[894] 考试科目名称：声乐专业理论综合
一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试。
3）试卷内容结构及所占分值
各部分内容所占分值为：
音乐分析约60分
声乐理论约90分
4）题型结构
（一）音乐分析
1、曲式图示，35分
2、分析报告，25分
（二）声乐理论
名词解释：约10分
简答题：约30分
分析论述题：约50分
二、考试内容与考试要求
（一）音乐分析
考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构
2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）声乐理论
1）歌唱生理基础部分
歌唱活动的进行是以人的生理为基础的，没有这个基础歌唱就不可能存在，歌唱赖以生存的呼吸器官、共鸣器官、发声器官等骨骼、肌肉组成了歌唱活动的基础。
了解自身的歌唱生理基础，并掌握歌唱时各发声器官的协调运动，是歌唱学习者完成歌唱的前提。
2）歌唱语言
歌唱是音乐与语言的结合，歌声中没有语言就不能称为歌唱，语言在歌唱中的作用十分重要，歌唱者要熟练的掌握语言的语音结构，语言的发音规律，语言与音乐的紧密结合。
只有真正做到了语言与音乐的紧密结合，才有可能达到声情并茂的歌唱。
3）声乐教学法
掌握声乐教学过程中声乐教学的基本原则和基本方法，并以声乐教学的基本原则和方法为理论支撑，形成有效的声乐教学组织形式和教学手段。
针对声乐的特性进行有效的声乐教学。
4）音乐欣赏是人类审美活动中重要的内容之一，声乐作品欣赏是音乐欣赏的一个分支。
欣赏声乐作品，需要了解欣赏声乐作品的途径，及不同的欣赏层面的意义；区分声乐作品的类型，及声乐作品的风格特征及演唱方法。
4）中外声乐发展概况
声乐演唱的学习既是一种技能的学习，更是一种文化的学习。
音乐是艺术也是文化。
歌唱的最终目的是表现人类的情感。
不同历史时期、不同社会背景、不同社会环境中的人，表达情感的方式自然不一样。
了解不同历史、不同文化背景、不同社会环境所形成的不同的表达方式，不同的艺术风格和演唱特征，是声乐学习与研究者必修的重要课程。
三、参考书目
杨儒怀著：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社2003年。
吴春福编著：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社2007年。
谢福源编著：《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社2014年。
李萍主编：《声乐理论教程》，湖南师范大学出版社2012年版。
肖黎声编：《声乐理论基础》上海音乐出版社
余笃刚著：《声乐艺术美学》人民音乐出版社
石惟正著：《声乐学基础》人民音乐出版社。