《我是懂礼貌的好孩子》班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
小学生文明礼貌教育班会课教案
作为小学生的文明礼貌教育班会课，一直都是学校师生们非常重视和关注的教学活动。
在这个班会课上，老师不仅仅是传授知识，更重要的是要教会学生如何在生活中变得更加文明、礼貌和有情趣。
下面，我将为大家分享一下一节小学生文明礼貌教育班会课教案，帮助大家更好地了解这门重要的教育学科。
教学目标：1. 了解并掌握文明礼貌的基本知识和涵义；2. 了解并掌握日常礼仪和礼节的正确做法；3. 培养学生的文明素质，加强一种良好的社会道德观念；4. 培养学生的社交技能，增强其讲话和表达能力；5. 通过班会课的教学，让学生在更好的环境下了解自身的问题，并且有目的地传递正能量，传递正确的社会价值观。
教学内容：一、礼仪教育在讲授礼仪教育的内容时，我们应该明确什么是礼仪。
礼仪是一种在人际交往与社交场合中的一种行为规范，其实就是规范性的行为的习惯。
而优秀的礼仪能够为人们的交往减少不必要的尴尬和烦恼，进而增加人们相互接纳，彼此理解和美好友谊的深入程度。
尤其是在小学阶段，对于学生来说，其中不乏一些胆小、内向、羞涩的孩子，在小学阶段就需要注重培养学生的社交技能，以期将来他们更好地适应社会的需要。
在这个部分，我们会讲授一些基本的礼仪知识，例如如何合适地向别人问候、如何有礼貌地处理日常的交往等等。
二、文明交通教育交通教育对于小学生来说尤为重要，这是因为学生在小学时期的交通安全意识往往比较薄弱。
针对小学生的特点，我们需要将交通教育落实到学生身边，告诉他们如何规范地穿过马路、如何与车辆共用路面等等一些安全小常识。
三、环保教育现在全球环境越来越受到人们关注，在小学阶段，给予学生健康的环保教育尤为重要。
在这个环节中，我们会讲授一些环保的小常识、如何养成绿色环保的习惯，并且呼吁学生多多参与环保活动，让学生从小做起，养成良好的环保意识和习惯。
四、交流技巧教育在当今社会，交际的方式与途径越来越多，我们生活中有时打电话、有时写电子邮件、有时通过网络交流，而这些都需要一定的交流技巧。
认真设计《好孩子》班会教案,促进班级和谐发展
作为一名班主任，我们的目标之一是促进班级和谐发展，让每个孩子都能在这个环境中享受学习过程。
作为这个目标的一部分，班会教案的设计非常重要。
我认为《好孩子》班会教案是一篇可以达到这个目标的好的例子。
这个教案适用于小学生的年龄群体，因此它的语言和内容都非常简单易懂，并且每个孩子都可以理解。
它的主要目的是为了教育孩子们如何成为好孩子，并提醒他们如何在班级中尊重和理解彼此。
这种方法对于小学生非常有用，因为他们需要学会和别人相处，了解如何做出好决策，并省思自己的行为。
这个教案设计了多种活动形式，如主题演讲、小组分享和合作游戏等等。
每个活动都有一个特定的目的，可以有效地促进班级的和谐发展。
例如，小组分享的活动可以让孩子们了解彼此的特点和兴趣爱好，帮助他们更好地沟通和合作。
而合作游戏的活动则可以帮助孩子们了解互相的实力与弱点，激发他们的团队合作精神。
此外，《好孩子》班会教案还注重孩子们的情感教育。
通过这个教案，每个孩子都有机会表达自己的想法和感受，并学会倾听和理解他人的感受。
这对孩子们的成长有着非常积极的影响。
他们将更加关注自己的行为和言语对他人的影响，并学会更好地处理情感和冲突。
这个教案也鼓励家长的参与。
班级和家庭的密切合作对孩子们的成长至关重要。
通过《好孩子》班会教案，我们可以鼓励家长和孩子们一起参与其中的活动，增强家庭和班级之间的联系，提高孩子们的学习成绩和人格素质。
综上，认真设计《好孩子》班会教案，促进班级和谐发展是一个值得班主任们关注的问题。
通过这篇文章，我向大家介绍了这个教案的好处和重要性。
我希望，每个班主任都能认识到班会教案的重要性，并认真地设计和完善它，从而更好地促进班级的和谐发展。
主题班会讲文明知礼节教案四篇
主题班会讲文明知礼节教案四篇#主题班会讲文明知礼节教案1#一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
五(2)班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书;多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做谁来讲一讲(师生互动)3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做(场景一)如果课间，你不小心踩到同学的脚。
你该怎么做(场景三)看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做(学生自由交流)4、结合实际。
文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（优秀10篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动过程：篇一一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
我们是讲文明礼貌的好孩子 ppt课件
我们是讲文明礼貌的好孩子
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活动过程
►节目表演
2、相声《忍让》
女：亲亲热热，充满朝气。 男：那才是讲文明的好孩子。 女：请听相声《忍让》。
我们是讲文明礼貌的好孩子
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活动过程
►节目表演
3、如何让文明的鲜花到处盛开，各小队代表报告。
女：讲文明，懂礼仪是社会进步的必然要求， 男：也是一个国家，一个民族的精神文明和社会进步水平的反映。 女：最近，我们学校开展了“文明鲜花到处开”的活动。下面，请 同
第二小队代表：我们每位少先队员在公共场所里，要遵守社会公德，要 遵守交通规则，不在马路上乱跑乱窜，勇于向不良行为作斗争，不随地吐痰 乱扔果皮，讲究、维护环境卫生，为精神文明增添光彩。
第三小队代表：在家里，我们要听家长的话，尊敬长辈，不任性，不撒 娇，不挑吃、穿，离家、回家时向父母打招呼，当家长提出合理的要求时， 要去做，提出要求不够恰当时，要耐心地解释。
男：说得非常好！谢谢文明礼仪的队员们。
我们是讲文明礼貌的好孩子
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活动过程
►节目表演
4、古诗朗诵《春晓》、《满江红》
女：我们伟大的祖国是一个文明的古国。在我们民族的艺术宝库里，诗歌 是一串最长最璀璨的珍珠。我们少年儿童学习唐宋诗词名篇，不但可以培养高 尚的情操和文明素养，还可以激发和培养热爱祖国、热爱人民的情感。
我们是讲文明礼貌的好孩子
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活动过程
►节目表演
5、童话剧《说句心里话》
女：队员们，看了刚才的童话剧，大家有什么感想？
众：队员发言。
男：这几个队员说得对，有些队员知错就改，这是好样的。
女：如果没有树木花草，就没有虫鱼鸟兽赖以生存的环境，没有鸟鸣，没有兽
跑，田野静寂，生态破坏，人类的命运就不堪设想。爱扩花草树木，保护生态
最新校园文明礼仪主题班会(8篇)
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
小学生文明礼仪班会做个有礼貌的孩子
小学生文明礼仪班会做个有礼貌的孩子在当今社会，越来越多的人认识到了文明礼仪的重要性，特别是对于孩子们来说，更是需要注重培养良好的礼仪习惯。
小学生文明礼仪班会成为了目前小学教育中不可或缺的一部分。
在这里，我想和大家分享一下，在文明礼仪班会中学到的一些做个有礼貌的孩子的方法。
一、尊重师长在文明礼仪班会中，老师会教我们如何尊重师长。
这是我们做个有礼貌的孩子的第一步。
我们应该始终对老师抱有敬意和感激之心，不要随意打断老师说话，更不要有不尊重的行为。
我们应该学会礼貌的提问和回答，不要使用不礼貌，不尊重的语言。
只有尊重老师，我们才能更好地学习知识和培养良好的习惯。
二、注重服装和仪表成为一个有礼貌的孩子，还需要注重服装和仪表。
在班会上，我们应该穿着整洁，不要穿着过于花哨的服装。
同时，我们还应该注意自己的仪表，保持面部表情的舒适和自然。
在群众面前注意咳嗽声和笑声的控制，言行得体，举止大方。
我们还应该注意礼貌用语，例如说“请”、“谢谢”等等，这些小细节可能看似微不足道，但是能够让我们更容易得到老师和同学的认可。
三、懂得礼节在文明礼仪班会中，还要学会懂得礼节。
我们需要向别人打招呼，例如说“早上好”、“下午好”等等。
同时，我们还要学会有礼貌地向别人问好，不要随意跟别人说话，特别是在上课和学习时。
在特殊的场合，比如说有客人来访问学校或者班级，我们也要学会礼貌地接待。
四、注重卫生成为小学生中的文明人，也需要注重卫生。
我们应该保持自己的身体和环境的清洁卫生。
在班会上，我们要画上美丽的小图画，以提醒自己和同学们保持卫生。
我们还应该认真遵守学校卫生条例，保持教室和学校的环境整洁。
同时，我们还应该养成良好的个人卫生习惯，保持自己干净和整洁。
五、尊重同学在班会上，我们还应该学会尊重同学。
我们应该尊重别人的意愿，不要强迫别人做自己想要的事情。
如果同学做错了事情，我们不要随意对别人发脾气，相反要耐心而友好地指出对方的错误，这样才能建立起良好的同学关系。
懂礼貌的好孩子公开课教案
懂礼貌的好孩子公开课教案第一节课，什么是礼貌。
目标，让学生了解什么是礼貌，为什么需要学习礼貌。
教学内容：1. 什么是礼貌，礼貌是指在人际交往中，遵循社会公认的行为规范，尊重他人，注重礼仪的行为举止。
2. 为什么需要学习礼貌，礼貌是一种基本的社交技能，能够让人与人之间的交往更加和谐，也能够提升个人的形象和素质。
教学步骤：1. 引入话题，老师可以通过举例子或者故事，引导学生思考什么是礼貌，为什么需要学习礼貌。
2. 介绍礼貌的定义，通过简单明了的语言，向学生解释什么是礼貌。
3. 分组讨论，让学生分成小组，讨论一下他们认为的礼貌的重要性，并分享给全班同学。
4. 总结，老师总结讨论的结果，强调礼貌对于人际交往的重要性，鼓励学生在日常生活中注重礼貌。
第二节课，如何表现礼貌。
目标，让学生了解在日常生活中如何表现礼貌。
教学内容：1. 日常生活中的礼貌表现，包括问候、道谢、请别人帮忙时说“请”等。
2. 礼貌用语，介绍一些常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 礼貌行为，介绍一些日常生活中的礼貌行为，如让座、礼让行人等。
教学步骤：1. 引入话题，老师可以通过举例子或者角色扮演，让学生了解在日常生活中如何表现礼貌。
2. 角色扮演，让学生分成小组，进行角色扮演，模拟日常生活中的一些场景，让他们在实践中学习如何表现礼貌。
3. 分组讨论，让学生分享自己在角色扮演中的体会，讨论如何更好地表现礼貌。
4. 总结，老师总结讨论的结果，强调在日常生活中要注重礼貌的表现，并鼓励学生在实践中不断提升自己的礼貌素养。
第三节课，礼貌的重要性。
目标，让学生了解礼貌对于个人成长和社会交往的重要性。
教学内容：1. 礼貌对于个人成长的重要性，礼貌能够提升个人的形象和素质，对于个人成长有积极的影响。
2. 礼貌对于社会交往的重要性，在社会交往中，礼貌是一种基本的社交技能，能够让人与人之间的交往更加和谐。
3. 礼貌对于团队合作的重要性，在团队合作中，礼貌能够促进团队的凝聚力和效率。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇讲文明懂礼貌主题班会教案【篇1】【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。
【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。
【班会时间】【班会地点】七年级10班级教室。
【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。
还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
超级有礼貌的好孩子教案
超级有礼貌的好孩子教案第一节，尊重他人。
尊重是礼貌的基础，无论是与家人、朋友还是老师同学相处，都要学会尊重他人。
在家里，孩子可以学会尊重父母和长辈，比如说请和谢谢，不打断别人讲话，不随意进入别人的房间等。
在学校，孩子要尊重老师和同学，不打扰别人学习，不说脏话，不欺负同学等。
尊重他人是培养孩子良好礼貌的第一步。
第二节，言行举止得体。
孩子的言行举止直接反映了他的教养和礼貌。
在家里，孩子要学会说话轻声细语，不大声喧哗，不随地扔东西，不摔门，不乱跑乱跳。
在公共场合，孩子要学会坐姿端正，不随意触碰陌生人，不在人群中乱扔垃圾，不在餐厅大声喧哗等。
言行举止得体是培养孩子良好礼貌的重要环节。
第三节，懂得感恩。
孩子要学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
在家里，孩子要学会对父母的养育之恩心存感激，不计较吃的穿的，懂得节约精打细算。
在学校，孩子要学会感谢老师的教导，感谢同学的帮助，不要总是索取而不懂回报。
懂得感恩是培养孩子良好礼貌的必备素质。
第四节，善待动物。
善待动物也是培养孩子良好礼貌的重要内容。
孩子要学会爱护小动物，不随意欺负小动物，不随意折磨小动物，不随意扔掉宠物等。
善待动物能培养孩子的同情心和责任感，是培养孩子良好礼貌的重要途径。
第五节，学会分享。
学会分享也是培养孩子良好礼貌的重要环节。
孩子要学会与他人分享，不要总是自私自利，不懂得与他人分享快乐和悲伤。
在家里，孩子可以学会与兄弟姐妹分享玩具和零食，不要总是争抢和抢占。
在学校，孩子可以学会与同学分享知识和经验，不要总是自私自利，不懂得与他人分享。
学会分享能培养孩子的宽容心和友爱之情，是培养孩子良好礼貌的重要途径。
第六节，懂得道歉。
懂得道歉也是培养孩子良好礼貌的重要内容。
孩子要学会诚恳地道歉，不要总是推卸责任，不懂得承担自己的错误。
在家里，孩子可以学会向父母和兄弟姐妹道歉，不要总是任性和固执。
在学校，孩子可以学会向老师和同学道歉，不要总是不认错不道歉。
懂得道歉能培养孩子的谦逊和宽容，是培养孩子良好礼貌的重要途径。
大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》
大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》教学目标1.了解礼貌的概念，知道如何当一个有礼貌的孩子。
2.培养学生良好的习惯和意识，让他们懂得尊重别人。
3.培养学生感恩之心，懂得感恩并可以表达感激之情。
教学内容知识点礼貌的概念。
技能点学会说“请” “谢谢” “对不起”。
情感态度培养孩子感恩并可以表达感激之情的良好习惯。
教学过程导入首先介绍什么是礼貌，为什么需要有礼貌？例如，礼貌是一种良好的行为习惯。
对于孩子来说，有礼貌可以使他们在同伴中更受欢迎，与别人相处更和谐。
可以通过教学视频、小故事等方式引导学生理解并接受这些概念。
演示播放一些短片，例如“请和谢谢”的短篇动画片以及“对不起”的小故事，带领学生来学习这些表达。
同时，教师也可以演示。
让他们真正了解这些词语的重要性。
相关练习1.分组活动：学生按照老师的指示，分组进行交流。
让他们在小组内分享一个有趣的经历，表达感谢和其他一些礼仪用语。
2.角色扮演：要求学生们穿好漂亮的衣服，给他们内定一个场景，让他们在加强理解的情况下互相学习并尝试以礼貌的方式沟通。
结论讨论学会说“请”、“谢谢”、“对不起”的重要性，提醒孩子们付诸实践。
通过这些话语表达出内心真诚，表现出客观尊重，使别人感觉受重视。
同时，也可以鼓励他们积极发现其他值得感激和表达谢意的事情，给别人带来一些关注、支持和鼓励。
总结本教学通过组合课堂讲授和互动板块，培养孩子的礼貌意识，让他们学会说、吐酒话，并最终让他们具备一些感恩的习惯。
相信学生可以在这个过程中沉淀并加强服务、协作和道德方面的能力，在成长中变得更具潜力。
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇“讲文明，懂礼貌”主题班会合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。
主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗为什么看来我们班级还有待改进!主持人乙：文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.不能主持人乙：你平时说脏话吗A不说B很少说C常说主持人甲：路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B有时C不主持人乙：你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗A没有B有过C经常主持人甲：你能和同学友好相处、并相互帮助吗A是的B很少C经常主持人乙：你会乱扔垃圾吗A没有B偶尔C经常主持人甲：看到校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A会B有时C不会主持人乙：你能够做到上课认真听讲吗A会B有时C不会主持人甲：你能按时完成作业，不抄袭吗A能B有时C不能主持人乙：你能参加集会能准时到达，安静听讲吗A能B有时C不能主持人甲：选择A得3分B得2分C得1分主持人乙：请同学们计算分数。
大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》
大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》标题：做个懂礼貌的孩子教学目标：1. 培养学生的良好行为习惯和积极向上的品质。
2. 培养学生懂得尊重他人、关爱他人的意识。
3. 提高学生的沟通能力和社交技巧。
教学重点：1. 帮助学生理解礼貌的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的态度。
3. 培养学生良好的社交行为。
教学难点：1. 让学生了解到自己的行为对他人的影响，从而理解礼貌的重要性。
2. 培养学生主动关心他人、乐于助人的品质。
教学准备：1. 教材：《做个好孩子》、《小狗寻亲记》等绘本故事。
2. 录音机、幻灯片、班级规章制度、奖励小礼品等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 出示幻灯片或播放录音机，播放相关音乐以营造和谐的课堂氛围。
2. 通过与学生互动，引导他们回忆一些他们曾经受到过的礼貌行为或者不礼貌行为，激发学生对于礼貌的思考。
二、讲授（25分钟）1. 教师引导学生思考礼貌的含义，并与学生一起讨论得出礼貌的定义。
2. 展示《做个好孩子》等绘本故事，引导学生分析故事中人物的行为是否礼貌，并让学生积极参与讨论。
3. 教师介绍常见的社交场景，并通过幻灯片或实地活动的形式，教授相应的礼貌行为。
三、实践活动（25分钟）1. 学生分组进行模拟演练，根据教师提供的社交场景，模拟出不同的角色并表演出礼貌行为。
2. 学生集体讨论，总结演示中的优点和改进的方向，并提出自己的建议。
3. 学生按照小组安排，进行角色扮演，互相扮演不同的角色，演练礼貌行为。
四、拓展延伸（20分钟）1. 学生分组进行小组讨论，就社交场景中的某种行为进行讨论，并提出改进建议。
2. 学生自由阅读《小狗寻亲记》等绘本故事，总结其中的礼貌行为并写下来。
3. 学生将自己的观察和体验写成小作文，分享给全班同学。
五、总结反思（10分钟）1. 学生展示自己的小作文，并与同学分享自己的观察和体验。
2. 教师引导学生总结今天的学习内容和体会，回顾重点。
3. 教师和学生共同签署班级规章制度，以确保学生能持之以恒地实践礼貌行为。
讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案
讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的讲文明懂礼貌主题班会活动设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》教学目标•能够了解什么是礼貌，明白礼貌的重要性和应该如何表现礼貌；•能够模仿和分享礼貌的行为，提高对他人的尊重和关爱度；•能够运用语言和行为表现自己的礼貌之美。
教学准备•PPT课件；•礼貌行为动画视频；•礼貌行为图片；•礼貌行为卡片；•相关故事书；•礼物等奖励物品。
教学内容一、引入1.师生问候。
手势端正，语言亲切，注意礼仪。
2.准备礼物，分别送给每个孩子。
孩子收到礼物后，自然而然地说一声“谢谢老师！”，引导孩子体验礼物的价值，同时了解到做一个有礼貌的孩子的重要性。
二、探究1.主题唤起。
播放礼貌行为动画视频，帮助孩子们认识什么是礼貌，并思考什么是好的礼貌行为。
2.探究分享。
根据PPT教件介绍礼貌行为图片，快速浏览。
孩子们通过观察每一张图片了解什么是优美的礼貌行为。
3.聆听故事。
引导孩子们聆听关于礼貌的故事，例如《小耳朵忘记挂上》，故事结束后讨论故事人物的表现，以交流方式分享，引导孩子表现出对别人的尊重和关爱，强化观察、思考、表达的能力。
三、展示1.制作礼貌行为卡片。
让孩子们根据自己喜欢的礼貌行为创作卡片。
发挥自己的想象力和创造力，用颜色和图片表达对这种礼貌行为的理解和感知。
2.个别展示。
孩子们一一展示自己的礼貌行为卡片，可以说说自己卡片中的礼貌行为及其意义。
3.完成任务。
以小组为单位，模拟各种日常生活场景，要求孩子们在场景中模仿并表现出对他人的礼貌，老师及园长观察及时反馈。
四、总结1.引导孩子总结今天的学习内容，回忆所学的礼貌行为；2.鼓励孩子们谈论在日常生活中遇到什么需要礼貌的促进关系的场景；3.班级元素表演。
让孩子们选择一种礼貌行为动作，由小组进行展示，全员参与，共同营造礼貌和谐的班级氛围。
教学评价1.观察孩子们在模拟场景中表现的礼貌行为，及时给予肯定和指导；2.围绕本次主题，孩子们在讲述故事和分享时，能够了解礼貌的重要性，体验尊重他人的方式。
课后拓展活动1.提醒孩子们观察身边人的礼貌行为，如果看到好的表现，不妨夸夸对方；2.可以使用手机拍照或录像，拓展课程内容，分享孩子们好的表现，形成好的互动效果；3.鼓励孩子们用自己的行动和言语，自发地表达出对他人的尊重和关爱，让自己更成为班级友好团结的一份子。
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我是懂礼貌的好孩子
——主题班会
齐齐哈尔市龙沙区永裕小学一年二班一、活动目的：
通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。
”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。
那我们又应该怎样做个文明人呢？
（一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解
1、出示在学校门口的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）
他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……）
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼
貌。
（1）出示在火车上的图片：
想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见）
（2）遇见邻居（阿姨您好！）
（3）看见同学（小明你好、小军你好）
（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）
（5）熟人相遇（小朋友握手问好）
（6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）
（7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？
球借给我玩一会儿，好吗？
好吧，谢谢你，不客气。
对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。
师说：小狗、小猫都是有礼貌的好孩子。
那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么？
我说“谢谢你！”我说“不客气！”
你懂得感谢，我愿帮助你，
我说“对不起。
”我说“没关系。
”
你懂得道歉，我会原谅你。
说话客客气气，人人心里欢喜。
你我都不忘记，待人文明有礼。
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没
关系、您好、再见）
5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。
谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）请你给这个小同学做个示范。
向来听课的老师问问好。
（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语
a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（）。
”
2、家里来了客人说：“（）”
3、回到家里向父母说“（）”
4、见了老师、同学说“（）”
5、课间不小心撞了同学说“（）”
6、同学道歉以后说“（）
7、得到别人帮助说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
b
1、说一说，演一演，
(场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？
师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认
为应该使用哪些礼貌用语？
（四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。
（五）齐唱：咱们从小讲礼貌。