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小班美术有趣的饼干精品教案及反思

小班美术有趣的饼干精品教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章——《有趣的饼干》。

详细内容包括：认识不同形状的饼干，了解饼干的制作过程；学习使用不同颜色的彩泥进行创作，培养孩子的色彩感知和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握饼干的制作过程，培养他们的动手能力。

2. 培养学生对不同形状和颜色的认知，提高他们的观察力和想象力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同颜色的彩泥进行创作，表现出饼干的丰富层次。

重点：让学生掌握饼干的制作过程，学会观察和表现不同形状的饼干。

四、教具与学具准备教具：饼干模具、彩泥、展示板、画笔、水彩颜料。

学具：彩泥、饼干模具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种形状的饼干，引导学生观察并说出饼干的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解饼干的制作过程，演示如何使用彩泥和饼干模具制作饼干。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行饼干制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 彩泥创作（10分钟）学生自由发挥，用不同颜色的彩泥创作出自己喜欢的饼干。

5. 作品展示（5分钟）学生将作品放在展示板上，大家共同欣赏，互相评价。

六、板书设计1. 《有趣的饼干》2. 制作过程：a. 准备彩泥和饼干模具b. 将彩泥放入模具中，压实c. 轻轻取出饼干，晾干3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：创作一款独特的饼干，并用文字描述其制作过程。

2. 答案示例：我设计了一款心形的饼干，先用红色彩泥填充模具，然后轻轻压实，晾干。

这款饼干象征着爱心，希望大家喜欢。

八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在指导学生创作过程中，发现部分学生对彩泥的颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：引导学生在家中尝试用其他材料（如面团、糖果等）制作饼干，培养他们的创新意识。

2024年幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思

2024年幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“有趣的饼干”。

通过观察饼干的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的饼干。

二、教学目标1. 让幼儿了解饼干的形状、颜色，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察饼干的形状、颜色，并发挥想象力进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新精神。

四、教具与学具准备教具：饼干模具、彩色笔、画纸、投影仪等。

学具：饼干模具、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种形状、颜色的饼干，引起幼儿的兴趣，引导他们观察饼干的形状、颜色。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）介绍饼干的形状、颜色，引导幼儿观察、讨论。

（2）示范如何使用饼干模具和彩色笔创作有趣的饼干。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发饼干模具、彩色笔、画纸等材料。

a. 使用饼干模具在画纸上拓印出饼干的形状。

b. 用彩色笔为饼干添加颜色。

c. 发挥想象力，为饼干添加有趣的图案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。

（1）邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 饼干的形状、颜色2. 创作步骤：a. 拓印饼干形状b. 添加颜色c. 添加有趣图案七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“有趣的饼干”为主题的画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿了解了饼干的形状、颜色，培养了他们的观察能力和动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对饼干的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》5篇

小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力；2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感；3. 学习绘画基本技巧和色彩运用。

教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具；2. 准备一些饼干的图片和实物供学生观察参考；3. 打印或准备教学反思表格。

教学过程：第一步：导入（5分钟）教师展示一些饼干的图片和实物，让学生观察饼干的不同形状、颜色等特点，并引导学生讨论饼干的形态和颜色对他们的感觉和联想。

第二步：示范与指导（10分钟）教师用黑色彩色铅笔在素描纸上画一块饼干的形状，并带领学生一起观察和分析绘画的要素，如线条、形状、质感等。

然后，教师指导学生使用彩色铅笔在饼干的形状上增加颜色和细节，如饼干的图案、纹理等。

第三步：绘画创作（30分钟）学生根据自己对饼干的想法和感受，使用素描纸和彩色铅笔绘制自己心中的有趣饼干。

教师可以给予一些发挥空间，鼓励学生表达自己的创意和想法。

同时，教师可以在绘画过程中提供指导和帮助。

第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，教师指导学生将作品贴在教室墙壁上，并鼓励学生分享自己的绘画经历和想法。

学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，在分享过程中培养学生的观察和分析能力。

第五步：教学反思（5分钟）教师和学生一起完成教学反思表格，学生可以写下自己在绘画过程中的收获和困惑，并提出自己对下一节课的期望。

教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生在绘画的过程中展示了对饼干的想象力和创造力，同时也学习了绘画的基本技巧和色彩运用。

通过展示和分享，学生在观察和分析他人作品的同时，也提高了自己的审美能力和批判性思维。

在教学反思阶段，学生能够对自己的学习情况进行总结和评估，有助于促进学生的自主学习和进一步提高。

综合来看，本节课的教学效果良好，学生积极参与，思维活跃。

有待改进的地方是在教学过程中能够更多地引导学生自主思考和表达，发挥他们的主动性和创造性。

幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思

四、情景导入
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》含反思

一、教学目标：1. 了解饼干的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 学习用手工制作饼干，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 认识饼干的外形、颜色和纹理。

2. 学习用手工制作饼干。

3. 培养合作精神和分享意识。

三、教学准备：1. 准备各种形状的饼干供幼儿观察。

2. 准备手工制作饼干的材料（如彩纸、胶水等）。

3. 准备一份饼干供全体幼儿分享。

四、教学步骤：1. 引入：展示各种形状的饼干，引导幼儿观察饼干的外形、颜色和纹理。

2. 讲解：向幼儿讲解手工制作饼干的方法和步骤。

3. 示范：示范手工制作饼干的过程。

4. 操作：让幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的饼干，互相欣赏。

6. 分享：将一份饼干切成小块，让幼儿分享给其他同学。

五、教学反思：本次活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在制作饼干的过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各种形状和颜色的饼干。

通过活动，幼儿们不仅学会了制作饼干，还培养了合作精神和分享意识。

在活动组织方面，我注重了幼儿的观察和动手能力的培养，引导幼儿互相欣赏和分享。

但在活动时间安排上，稍显紧张，导致部分幼儿在制作过程中显得急促。

下次活动时，我将在保证活动质量的前提下，适当延长活动时间，让幼儿们有更充足的时间展示自己的创意。

六、教学目标：1. 加深对饼干制作过程的理解，提高幼儿的动手操作能力。

2. 通过观察和讨论，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

七、教学内容：1. 深入了解饼干制作的过程。

2. 培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作。

八、教学准备：1. 准备制作饼干的食材和工具，如面粉、糖、牛奶、烤箱等。

2. 准备画纸、彩色笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。

3. 准备一个宽敞的绘画空间，以便幼儿们自由创作。

2024年幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思

2024年幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为第一节“有趣的饼干”。

通过观察、认识和创作饼干形状，让幼儿初步了解平面图形的特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解饼干的形状和特点，能够识别并描述不同的饼干形状。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够运用不同的材料创作出有趣的饼干形状。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识并描述饼干的形状，学会用不同的材料创作饼干形状。

难点：发挥想象力，创作出富有创意的饼干作品。

四、教具与学具准备1. 教具：饼干模具、饼干实物、画纸、彩泥、水粉颜料、画笔等。

2. 学具：画纸、彩泥、水粉颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示饼干实物和模具，引导幼儿观察并说出饼干的形状。

（2）邀请幼儿分享自己吃过的饼干形状，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用彩泥和水粉颜料创作饼干形状，讲解创作步骤。

（2）教师强调创作过程中要注意的事项，如使用画笔的姿势、水粉颜料的调色等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选材料，根据教师的示范，创作出自己的饼干形状。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 饼干形状：圆形、方形、心形、星形等。

2. 创作步骤：选材、调色、描绘、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以饼干为主题的美术作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自选材料，发挥想象力，创作出一幅富有创意的饼干作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，使幼儿对饼干的形状有了更深入的了解，培养了他们的动手操作能力和创造力。

小班美术优秀教案《有趣的饼干》3篇

小班美术优秀教案《有趣的饼干》小班美术优秀教案《有趣的饼干》精选3篇（一）教案名称：有趣的饼干教学目标：1. 通过绘画创作表现个人想象力和创造力；2. 了解食物的形状和颜色，并能用绘画表现；3. 培养学生对艺术的兴趣，培养他们的观察能力和审美能力；4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。

教学准备：1. 饼干的照片或实物；2. 彩色纸、彩色铅笔、油画棒、创意工具等绘画材料；3. 手工工具、剪刀、胶水等。

教学步骤：引入活动：1. 教师介绍今天的绘画主题“有趣的饼干”，并展示一些有趣的饼干图片或实物饼干。

想象练习：2. 引导学生根据饼干的形状、颜色和图案，想象一种自己觉得有趣的饼干。

鼓励学生激发想象力，尽量丰富的描绘绘画对象的特征和特点。

绘画创作：3. 学生使用彩色纸、彩色铅笔、油画棒、创意工具等绘画材料，按照自己的想象，绘制出自己想象中的有趣饼干。

鼓励学生尽量多使用不同颜色，把饼干做得更加有趣。

展示与分享：4. 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并介绍自己设计饼干的理念和创作过程。

让同学们欣赏和评价彼此的作品。

拓展活动：5. 将学生的饼干绘画作品制作成展览，可以在学校的走廊或画廊进行展示，让更多的人欣赏学生们的作品。

总结反思：6. 回顾整个绘画过程，让学生思考他们在绘画过程中遇到的困难和解决办法。

引导学生总结绘画的经验和感悟，让他们体会到艺术创作的乐趣与意义。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中尝试制作饼干实物，再进行绘画创作，加深对饼干的形状和特点的理解。

2. 引导学生观察其他食物的形状和颜色，进行类似的绘画创作活动，培养学生对食物形象的观察和表现能力。

评估方式：1. 对学生的绘画作品进行集体评价，鼓励学生相互欣赏和评价；2. 教师对学生的绘画过程和产物进行评估，重点关注学生的创造力和表现能力。

备注：此教案适用于小班美术课程，可以根据实际情况进行调整和修改。

小班美术优秀教案《有趣的饼干》精选3篇（二）教案名称：《母鸡本领大》教案目标：1. 能够通过观察和描绘母鸡的特征和行为，培养学生观察力和艺术表现力。

小班美术教案及教学反思《有趣的饼干》

小班美术教案及教学反思《有趣的饼干》一、教学目标1. 培养幼儿的创造思维和艺术表现能力。

2. 引导幼儿观察、感受生活中的形状，培养良好的审美品味。

3. 激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学材料1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 被子、抱枕等不同形状的物品。

三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种不同形状的饼干图片，并与幼儿一起品尝一些有趣的饼干。

2. 步骤引导：a) 引导幼儿观察生活中的不同形状的物品，如桌子、椅子、窗户等，并让幼儿说出它们的形状特征。

b) 给每个幼儿发放不同形状的彩色纸，让幼儿观察纸的形状，并用彩色笔在纸上画出对应形状的物品。

c) 给幼儿发放剪刀和彩色纸，引导幼儿按照自己的创意，剪下不同形状的纸张，如圆形、方形、三角形等。

d) 引导幼儿使用剪刀和胶水，将剪下的纸张粘贴成有趣的饼干形状，并在上面涂上彩色笔的图案，如巧克力酱、糖霜等。

3. 展示与分享：让每个幼儿展示自己制作的有趣饼干，并分享自己的创作过程和心得。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们积极参与了制作有趣饼干的活动，培养了他们的创造思维和艺术表现能力。

在观察和剪切纸张时，幼儿们展示出了对形状的敏感性，提高了他们的形状认知能力。

在涂饰和装饰饼干形状时，幼儿们发挥了自己的想象力和创意，在表现力上有了一定的提高。

整个教学过程中，教师及时给予幼儿肯定和鼓励，积极引导幼儿进行分享和展示，增强了他们的学习动力。

同时，教师还要注意在评价幼儿作品时，注重他们的努力和创造性，而不是追求完美的结果。

通过这样的教学活动，能够培养幼儿的审美能力、创造力和艺术素养，增强他们对美术的兴趣和热爱。

幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第三章《有趣的形状》，详细内容为利用各种形状的饼干模具，引导幼儿进行美术创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种形状的饼干，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿运用各种形状进行美术创作的兴趣和能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种形状的特点，并能运用到美术创作中。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种形状的饼干模具、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些真实的饼干，邀请幼儿观察饼干的形状，引发他们对形状的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示各种形状的饼干模具，引导幼儿认识并说出它们的形状。

（2）教师用饼干模具在画纸上印出形状，示范如何利用这些形状进行美术创作。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿自己选择喜欢的饼干模具，在画纸上印出形状。

（2）幼儿用水彩笔、油画棒为印出的形状涂色，并剪下。

（3）幼儿将剪下的形状粘贴在另一张画纸上，创作出有趣的饼干画。

4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高幼儿的审美观念。

六、板书设计1. 板书《有趣的饼干》2. 板书内容：（1）各种形状的饼干模具（2）利用形状进行美术创作的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起制作有趣的饼干画，并将作品带到幼儿园分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的饼干模具，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术创作。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中是否掌握了各种形状的特点，以及他们的想象力、创造力是否得到提高。

小班美术有趣的饼干精品教案及反思

小班美术有趣的饼干精品教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章——《有趣的饼干》。

详细内容包括：认识不同形状的饼干，了解饼干的制作过程；学习使用不同颜色的彩泥进行创作，培养孩子的色彩感知和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握饼干的制作过程，培养他们的动手能力。

2. 培养学生对不同形状和颜色的认知，提高他们的观察力和想象力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同颜色的彩泥进行创作，表现出饼干的丰富层次。

重点：让学生掌握饼干的制作过程，学会观察和表现不同形状的饼干。

四、教具与学具准备教具：饼干模具、彩泥、展示板、画笔、水彩颜料。

学具：彩泥、饼干模具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种形状的饼干，引导学生观察并说出饼干的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解饼干的制作过程，演示如何使用彩泥和饼干模具制作饼干。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行饼干制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 彩泥创作（10分钟）学生自由发挥，用不同颜色的彩泥创作出自己喜欢的饼干。

5. 作品展示（5分钟）学生将作品放在展示板上，大家共同欣赏，互相评价。

2. 答案示例：我设计了一款心形的饼干，先用红色彩泥填充模具，然后轻轻压实，晾干。

这款饼干象征着爱心，希望大家喜欢。

八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在指导学生创作过程中，发现部分学生对彩泥的颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：引导学生在家中尝试用其他材料（如面团、糖果等）制作饼干，培养他们的创新意识。

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿对颜色的感知和表现能力；3. 培养幼儿的想象力和观察力。

二、教学准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水；2. 不同形状的模具（如心形、星形等）；3. 色彩丰富的彩笔。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师向幼儿们展示一些彩色的饼干图片，并让幼儿回答问题：你们喜欢吃饼干吗？饼干有什么形状？是否有不同颜色的饼干？通过导入引起幼儿的兴趣和好奇心，为后面的创作环节做好铺垫。

2. 创作（30分钟）：（1）教师让幼儿们分发彩色卡纸、剪刀和胶水，并向他们展示一些模具。

（2）教师示范将彩色卡纸放在模具上，用剪刀将卡纸按照模具的形状剪下来。

（3）教师让幼儿们按照自己的喜好，选择不同形状的模具，然后用彩色卡纸剪出相应形状的饼干。

（4）教师提供多种颜色的彩笔，让幼儿们涂抹在饼干上，并可以自由发挥，给饼干添加一些有趣的图案。

（5）教师边走动、辅助，给予幼儿鼓励和适时的指导。

3. 展示和交流（10分钟）：（1）教师组织幼儿们展示他们创作的饼干画，每个幼儿依次介绍自己的作品。

（2）教师引导幼儿们进行交流，让他们说出自己喜欢的颜色和形状，并倾听其他同学的观点。

通过展示和交流，激发幼儿们的表达欲望和主动性，培养他们的交流技巧和团队合作精神。

4. 结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和收获，鼓励幼儿们多多参与美术创作，培养自己的想象力和创造力。

四、反思：通过本节课的教学，我发现幼儿们对于创造性的美术活动非常感兴趣，他们在选择模具、剪卡纸和涂抹颜色的过程中充分展现了自己的动手能力和想象力。

我也发现在交流环节中，幼儿们更加愿意表达自己的观点和听取他人的想法，这对于他们社交能力的发展非常有益。

然而，我也发现个别幼儿在创作时存在一些困难，例如模具使用不熟练、剪卡纸不规整等问题，这需要我在后续的教学中更加关注和引导。

在今后的教学中，我打算增加一些练习环节，提供更多的机会让幼儿熟练掌握剪纸技巧，并引导他们在创作过程中积极思考和尝试。

幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思(四篇)目录幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思一幼儿园小班美术树叶拓印教案反思二幼儿园小班美术樱桃教案反思三幼儿园小班美术橡皮泥变变变教案反思四幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思一小班美术有趣的饼干教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体会泥工活动的快乐，能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看有趣的饼干教案吧。

活动设计背景小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。

于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。

活动目标1、情感目标：体会泥工活动的快乐。

2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐活动过程第一部分：情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。

在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。

）第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。

幼儿园小班美术说课稿《有趣味的饼干》含反思

幼儿园小班美术说课稿《有趣味的饼干》含反思尊敬的评委、各位老师：我今日为大家带来的是一堂小班美术课——《有趣味的饼干》。

一、教学目标1. 认得饼干的分类及常见的形状和颜色。

2.了解饼干在日常生活中的应用。

3.通过手工制作，培育幼儿们的动手操作本领和想象力。

二、教学内容本节课程主题为“有趣味的饼干”，选用比较受幼儿欢迎的方形、圆形和星形。

三、教学过程1. 师生互动（1）泛读一段关于饼干的小故事，让幼儿感受饼干的美好。

（2）呈现不同造型和颜色的饼干图片，让幼儿感受饼干的多彩颜色和不同形态。

（3）引导幼儿用手比划，猜想饼干的形状。

（4）借助视频，带领幼儿了解到饼干的生产过程和日常应用。

2. 创意表达（1）准备各种形状和颜色的饼干，在介绍每一种饼干的形状和颜色时，让幼儿品尝，进行口感体验。

并让幼儿参照图片，一同比较形状区分。

（2）供给不同长度的细条棍子，让幼儿依照本身喜爱的造型，在糖纸上选择最喜爱的饼干形状进行描绘。

（3）在幼儿绘制的饼干上，配以孔雀绿、桃红、大红色等颜料，依据同学想象力，在饼干上添加各种图案，成为最有趣味的饼干。

四、教学反思本次美术课程，我通过使用因材施教和趣味互动的教学方式，让幼儿们在美妙的氛围中进行各种艺术体验。

这种方式引发孩子的自动学习爱好，提高了课堂的学习效果，也改善了孩子的学习体验。

但是在本次教学过程中，我发觉幼儿们执行任务的本领普遍有所欠缺，可能是由于他们对任务的要求不太理解。

因此，我需要提高本身的表达本领和语言组织本领，以便更好地引导幼儿作业，使各项任务更有效地完成。

总而言之，幼儿园美术教育的核心不仅在于对孩子审美本领的培育，更在于通过美术课程的设计和实施，制造出一个宜人而有效的教育环境，加强孩子认得、感受和表达美的本领和意识。

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饼干的各种形状，了解饼干的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画出有趣的饼干。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿独立创作出富有创意的饼干作品。

三、教学准备：1. 教具：饼干样品、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的美术活动室，适当的光线，舒适的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干样品，引导幼儿观察并说出饼干的形状。

2. 讲解：教师讲解饼干的基本特征，如圆形、方形、心形等，并示范如何画出这些形状的饼干。

3. 操作：教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的饼干形状。

5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏并交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，画出自己喜欢的饼干形状，并在饼干上添加了富有创意的图案。

但也有部分幼儿在创作过程中表现出一定的困难，如对饼干形状的认识不够清晰，想象力不足等。

在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的需求，适当引导他们观察生活中的物品，提高他们的观察能力和想象力。

我还应注重培养幼儿的审美情趣，让他们在美术活动中感受到美的熏陶。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种形状的物品，如家具、餐具、玩具等，并尝试让幼儿用语言描述这些形状。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置“饼干主题”展示区，让幼儿将自己创作的饼干作品展示出来，供大家欣赏。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图案设计等方面。

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容为“有趣的饼干”。

通过观察、讨论和动手制作，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述饼干的形状、颜色和图案，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用简单的美术工具和材料。

3. 引导幼儿发挥想象力，创造出富有个性特色的饼干作品。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等工具，完成饼干的制作。

重点：引导幼儿观察、描述饼干的形状、颜色和图案，发挥想象力进行创作。

四、教具与学具准备教具：饼干模具、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每人一份饼干模具、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和图案的饼干，引导幼儿观察、讨论：（1）“你们见过这些饼干吗？它们是什么形状的？”（2）“这些饼干都有什么颜色？你们最喜欢哪种颜色？”（3）“饼干上的图案有哪些？你们觉得哪个图案最有趣？”2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用饼干模具、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作有趣的饼干：（1）选用一个饼干模具，放在彩纸上，用剪刀沿模具边缘剪下饼干形状。

（2）用胶水将剪下的饼干贴在另一张彩纸上。

（3）用画笔和颜料为饼干上色，发挥想象力，创作出独特的图案。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，动手制作自己的饼干作品。

4. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的饼干作品展示给大家，相互欣赏、评价，鼓励幼儿说出自己作品的优点和特色。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种形状、颜色和图案的饼干。

2. 《有趣的饼干》七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的饼干作品。

2. 答案：完成后的饼干作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿在观察、描述饼干形状、颜色和图案方面表现较好，但在使用剪刀、胶水等工具时，部分幼儿操作不够熟练。

幼儿园小班美术优秀优质教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术优秀优质教案《有趣饼干》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班美术教材第四章《有趣平面图形》，详细内容主要是通过观察和动手制作，让孩子们认识和掌握饼干这一生活中常见图形，并在此基础上发挥创意，制作出独一无二“有趣饼干”。

二、教学目标1. 让孩子们认识饼干这一基本图形，解其特点。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。

3. 通过美术创作，培养孩子们审美观念和艺术素养。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握饼干图形特点，并运用到实际创作中。

教学重点：观察、认识和创作饼干图形，培养孩子们动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：饼干模具、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示各种形状饼干，引导孩子们观察饼干形状特点，激发他们对饼干兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）以一个简单饼干图形为例，讲解其特点，如圆形、方形、心形等，并引导孩子们观察和模仿。

3. 动手制作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等材料。

（2）指导孩子们用画笔在画纸上画出自己喜爱饼干形状。

4. 随堂练习（5分钟）让孩子们自由发挥，创作出属于自己“有趣饼干”。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让孩子们将自己作品展示给大家，分享创作心得。

（2）对孩子们作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《有趣饼干》2. 板书内容：（1）饼干形状特点（2）制作步骤（3）创意装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“有趣饼干”为主题画。

2. 答案：完成一幅具有创意饼干画，要求形状清晰，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手制作和创意装饰，让孩子们对饼干图形有更深入认识。

但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们观察能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在生活中寻找其他有趣图形，进行创作。

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思

幼儿园小班美术详案教案《有趣的饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《有趣的平面图形》，详细内容为“有趣的饼干”。

通过观察、描绘和创作各种形状的饼干，让幼儿了解和掌握基本的平面图形。

二、教学目标1. 培养幼儿观察、发现生活中各种平面图形的能力。

2. 培养幼儿动手操作和创新能力，提高幼儿审美观念。

3. 培养幼儿合作交流、分享快乐的精神。

三、教学难点与重点难点：运用各种平面图形创作出富有创意的饼干。

重点：认识各种平面图形，并学会用图形组合创作。

四、教具与学具准备教具：有趣的饼干范例、画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示有趣的饼干范例，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师提出问题，如：“你们在生活中见到过哪些形状的饼干？”“这些饼干是由哪些图形组成的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一个简单的饼干为例，讲解如何用平面图形组合创作。

（2）教师分步骤演示，如：画出一个圆形，再在圆形内部画出一个小圆形，在旁边画出几个小长方形。

（3）教师引导幼儿关注图形之间的连接和组合方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，幼儿根据所学方法进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，关注作品中的创意和图形组合。

（2）教师邀请幼儿分享自己在创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书各种平面图形，如圆形、正方形、长方形等。

2. 在黑板上展示一个有趣的饼干范例，标注图形组合方式。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“有趣的饼干”为主题的画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，运用各种平面图形组合成一幅有趣的饼干画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中对平面图形的认识和运用，调整教学方法，提高幼儿的创新能力。