一碗清汤荞麦面练习题
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• 窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见 怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
• 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意----于 是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地 哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。”
• 我明白，我也得了我兄弟的施舍。
•乙
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一碗清汤荞麦面
栗良平
Company Logo
整体感知
第一部分：写母子三人第一次到面馆吃清汤荞麦面 的场景。
第二部分：写第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。 第三部分：写第三次吃面，时间、地点依旧，面却
变成两碗。 第四部分：写母子三人虽没有来，“二号桌始终默默
地等待着”。 第五部分：写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，
第四次吃清汤荞麦面的场面。
《一碗清汤荞麦面》
？
第一年 第二年 第三年
合吃一碗 合吃一碗 合吃两碗
开端 设悬 发展 蓄势
十年间 等待…… 第十四年 吃三碗面
高潮 结局
解悬
பைடு நூலகம்
发展变化的过程 奋争向上的过程
一碗 两碗 三碗
一碗 两碗
家境窘迫 摆脱困境
温 生悬馨活的的念希亲望情
大儿团送报结赚钱奋支斗持母亲
地吃了
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有 些
。
（4）老板娘把他们领到二号桌， 起来。
地将桌上那块“预约席”的牌子藏了
A．①怯生生 B．①怯生生 C．①小心翼翼 D．①小心翼翼
②头碰头 ②头碰头 ②兴高采烈 ②兴高采烈
③心神不定 ③六神无主 ③六神无主 ③心神不定
④若无其事 ④若无其事 ④煞有介事 ④煞有介事
• 2． 甲文写乞丐特意点明"老态龙钟"，其作用是 ____________________；乙文写女乞则写她“并不十 分衰老”，其作用是____________________。
• 3．在甲文中，乞丐"等待"的是 ____________________，他得到的是 ____________________；乙文中，"我"得到的是 ____________________，"等待"的是 ____________________。
• “过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只 摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音，向我磕了 一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧。
• 我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声， 一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后 准确无误地投入杯中。
相
信
食 指
未 来
一、下面字形、注音全部正确的一项是（ D ）。 A．拮据（jū） 蕴藏（yùn） 打烊（yáng） B．厄运（è） 尴尬（gā） 屏住（bīng） C．传颂（sòng） 板栗（lì） 香喷喷（pèn） D．皑皑（ái） 重叠（dié） 摇曳（yè） 二、加点词释义完全正确的一项是（ A ）。 A 款（诚恳）待 款（叩、敲）塞入朝 款款（缓慢） 而来
• 4． 在乙文中，作者"为自己悲哀"，是因为 ____________________，"为照片上的军人悲哀" 是因为____________________，"为那位妇女悲哀 "，是因为____________________。
• 5．甲乙两文蕴含着的共同的思想感情是 ____________________。
• 乞丐
• 我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不 十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
• 她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头 像，只是四边打着墨框。地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲， 父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着，读着，我的心紧紧地向她 倾斜了。
• 我呆住了。我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨 镜的妇女。
• 我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着……
• 1．这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共 同使用的描写方法是( )
• A 心理描写 语言描写 动作描写 • B 语言描写 肖像描写 动作描写 • C 语言描写 心理描写 肖像描写 • D 动作描写 侧面描写 语言描写
• 比较下面两段文字，完成1～5题。
•甲
• 乞丐
• （俄） 屠格涅夫
• 我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
• 红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤 口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
• 他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
• 我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没 有……我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微 微摇晃和颤抖着。
蓄势 小儿团买结菜、烧不饭屈帮助母亲
母亲必向努上力能、工奋作成斗津功贴特别
高潮 三碗 走向光明
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
• 5．人和人之间应该真诚相待
B．移风易（交换）俗 轶（散失）事 好逸 （喜欢）恶劳
C．一厝（放置）朔东 错落（散乱）有致 不知 所措（安排、安放）
D．承蒙（受）照顾 欺上蒙（欺骗）下 启 蒙（聪明）
三、下列空缺处应填的词语是（ ） （1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人
地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面 起来。
• 1．B
• 2．表明乞丐已丧了劳动力，不能再靠劳动为生 了 表明女乞丐年经还不太老，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活
• 3．物质上的施舍 精神上的施舍（给予） 一 种悲哀的感觉 那位妇女找回自我，做个真诚 的人
• 4．自己轻信表面现象，看不到实质 他被人 当成了骗人的幌子 她本来有以劳动为生的条 件，却甘心做乞丐，骗取别人同情和施舍
• 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意----于 是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地 哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。”
• 我明白，我也得了我兄弟的施舍。
•乙
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一碗清汤荞麦面
栗良平
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整体感知
第一部分：写母子三人第一次到面馆吃清汤荞麦面 的场景。
第二部分：写第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。 第三部分：写第三次吃面，时间、地点依旧，面却
变成两碗。 第四部分：写母子三人虽没有来，“二号桌始终默默
地等待着”。 第五部分：写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，
第四次吃清汤荞麦面的场面。
《一碗清汤荞麦面》
？
第一年 第二年 第三年
合吃一碗 合吃一碗 合吃两碗
开端 设悬 发展 蓄势
十年间 等待…… 第十四年 吃三碗面
高潮 结局
解悬
பைடு நூலகம்
发展变化的过程 奋争向上的过程
一碗 两碗 三碗
一碗 两碗
家境窘迫 摆脱困境
温 生悬馨活的的念希亲望情
大儿团送报结赚钱奋支斗持母亲
地吃了
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有 些
。
（4）老板娘把他们领到二号桌， 起来。
地将桌上那块“预约席”的牌子藏了
A．①怯生生 B．①怯生生 C．①小心翼翼 D．①小心翼翼
②头碰头 ②头碰头 ②兴高采烈 ②兴高采烈
③心神不定 ③六神无主 ③六神无主 ③心神不定
④若无其事 ④若无其事 ④煞有介事 ④煞有介事
• 2． 甲文写乞丐特意点明"老态龙钟"，其作用是 ____________________；乙文写女乞则写她“并不十 分衰老”，其作用是____________________。
• 3．在甲文中，乞丐"等待"的是 ____________________，他得到的是 ____________________；乙文中，"我"得到的是 ____________________，"等待"的是 ____________________。
• “过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只 摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音，向我磕了 一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧。
• 我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声， 一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后 准确无误地投入杯中。
相
信
食 指
未 来
一、下面字形、注音全部正确的一项是（ D ）。 A．拮据（jū） 蕴藏（yùn） 打烊（yáng） B．厄运（è） 尴尬（gā） 屏住（bīng） C．传颂（sòng） 板栗（lì） 香喷喷（pèn） D．皑皑（ái） 重叠（dié） 摇曳（yè） 二、加点词释义完全正确的一项是（ A ）。 A 款（诚恳）待 款（叩、敲）塞入朝 款款（缓慢） 而来
• 4． 在乙文中，作者"为自己悲哀"，是因为 ____________________，"为照片上的军人悲哀" 是因为____________________，"为那位妇女悲哀 "，是因为____________________。
• 5．甲乙两文蕴含着的共同的思想感情是 ____________________。
• 乞丐
• 我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不 十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
• 她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头 像，只是四边打着墨框。地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲， 父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着，读着，我的心紧紧地向她 倾斜了。
• 我呆住了。我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨 镜的妇女。
• 我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着……
• 1．这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共 同使用的描写方法是( )
• A 心理描写 语言描写 动作描写 • B 语言描写 肖像描写 动作描写 • C 语言描写 心理描写 肖像描写 • D 动作描写 侧面描写 语言描写
• 比较下面两段文字，完成1～5题。
•甲
• 乞丐
• （俄） 屠格涅夫
• 我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
• 红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤 口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
• 他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
• 我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没 有……我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微 微摇晃和颤抖着。
蓄势 小儿团买结菜、烧不饭屈帮助母亲
母亲必向努上力能、工奋作成斗津功贴特别
高潮 三碗 走向光明
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
• 5．人和人之间应该真诚相待
B．移风易（交换）俗 轶（散失）事 好逸 （喜欢）恶劳
C．一厝（放置）朔东 错落（散乱）有致 不知 所措（安排、安放）
D．承蒙（受）照顾 欺上蒙（欺骗）下 启 蒙（聪明）
三、下列空缺处应填的词语是（ ） （1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人
地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面 起来。
• 1．B
• 2．表明乞丐已丧了劳动力，不能再靠劳动为生 了 表明女乞丐年经还不太老，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活
• 3．物质上的施舍 精神上的施舍（给予） 一 种悲哀的感觉 那位妇女找回自我，做个真诚 的人
• 4．自己轻信表面现象，看不到实质 他被人 当成了骗人的幌子 她本来有以劳动为生的条 件，却甘心做乞丐，骗取别人同情和施舍