荣格的分析心理学PPT.ppt
荣格分析心理学

激发潜能
荣格心理学对个体差异的重 视有助于教育者实施个性化 教育,满足学生的不同需求。
通过了解学生的内在需求和 潜能,教育者可以设计更具 针对性的培训和课程,激发 学生的潜能。
培养情感智慧
荣格心理学对情感和人际关 系的关注有助于培养学生的 情感智慧,提高其人际交往 能力。
提升学习效果
了解学生的学习动机和需求, 教育者可以更有效地设计和 实施教学策略,提高学习效 果。
结合其他学科的研究方法和理论,如神经科学、 社会学等,以更全面地理解人类心理。
提高实证研究的数量和质量
加强实证研究,提高荣格理论的科学性和可靠性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对心理障碍的理解
认知行为心理学认为心理障碍主 要源于错误的认知和行为模式, 而荣格分析心理学则认为心理障 碍源于个体与集体无意识的冲突。
05 荣格分析心理学的挑战与 未来发展
荣格分析心理学的局限性
文化背景的局限性
荣格的分析心理学理论主要基于欧洲文化背 景,对于其他文化背景的适用性有待进一步 探讨。
学术背景与贡献
01
深入研究弗洛伊德的精 神分析学派
02
提出集体无意识概念, 丰富了精神分析理论
03
强调人格类型和原型理 论,对人格结构和发展 有独到见解
04
对梦境和神话学研究有 重要贡献
荣格分析心理学的形成与发展
01
荣格分析心理学的形成受到弗洛伊德和阿德勒的影响,同时也 吸收了东方哲学和宗教思想。
心理类型
Hale Waihona Puke 01心理类型是荣格分析心理学中的另一个重要概念,指代个体在认知、 情感和行为方面的倾向性。
02
荣格的分析心理学(刘翔平教授课件)

如何发现情结
梦与失误 过度补偿:如关心扫黄,关心节约 情绪的反应强度
集体潜意识(1)
集体潜意识概念是荣格自己的独特发明。也是心理学史 上是一个里程碑和偏离科学最远而离个体和迷信最近的 概念。
1、个人潜意识方面起源于童年的经验,被压抑,后天的, 而集体潜意识则是先天的遗传,从来没有经过个体的获得, 不是个体回忆录式的。是人第二精神系统。 2、个体潜意识是个体具有的,集体潜意识是种族共有的, 是集体共有的。是远古的心灵痕迹,祖先生活的储存。可 以影响个体的行为,使人与祖先相同的方式反应世界,如 对蛇和黑暗的恐惧,无需亲自体验 。 3比个体潜意识更加深层和基本,就像电脑中的唯读记忆 器,在制造过程中予以永久的建构,供读取之用。正常作 业无法改动。 3、个体潜意识由意识到无意识中,并能再现,集体无意 识的内容不能完全被意识到,永远不能。是纯形式的东西。
外倾情感型
情感上既有对价值的评价,也有情绪体验 上的。外倾情感型的人理智服从情感,多 愁善感、依恋、爱憎分明,赶时髦,珍重 人际关系,女性特征,思维过程不发达。
内倾情感型
女性多:不眩耀感情,而是深埋在心中, 沉默寡言,难以捉摸,心事重重,神秘魅 力。男人喜欢。可靠、值得信任。
外倾感觉型
男人为主:重视感觉对象,热衷于积累与 外部有关的经验,实用主义、功利主义, 头脑清晰,不追根问底。按生活本来的面 貌善待生活,不给予预见和思想,容易成 为纵欲者,浅薄。
一、人格结构(1)
荣格强调,一个人的人格的一开始就是一 个整体,不是由后天的经验拼凑起来的, 他不用Personality,用Psyche,以表 明人格的整体性是固有的。我们所能做的, 只是在这种固有的完整人格基础上,去最 大限度地发展它的多样性、连贯性和谐性, 不让它破碎。要形成精神的综合。
荣格分析心理学基本理论 ppt课件

• 不是满载内容的意象形式;仅相当于知觉和行为的某种类型 的可能性。
• 原型更像有待于经验冲洗的底片。一个原始意象只有当其被 人意识到并因此而被人用意识经验的材料充满时,它的内容 才被确定下来。
记着、经纪人、企业家
ppt课件
11
内倾思维型——这种人喜欢离群索居,独自追求自己的思想,常以 主观因素为依据分析事物,待人冷漠,倔强偏执,情感受压抑。
哲学家、知识分子、数学家、科学家
内倾情感型——这种人沉默寡言,不易接近,给人一种神秘莫测的 吸引力。但内心有非常丰富、强烈的情感体验。
“我爱你,但不关你的事”
【通过字词联 想测验发现】
ppt课件
17
情结种类 • 急性情结和慢性情结 • 只有高强度情结才具有创伤的特性 • 意识情结和无意识情结 • 情结的强度与深度成正比 • 个人情结和非个人情结
ppt课件
18
常见情结 • 母亲/父亲 情结 • 女性的母亲情结:母性元素膨胀、性欲过度、对母亲的
认同或者抵制
记忆的那部分。 • 扮演看门者的角色,为个特性保持一致性和连续性。
与弗洛伊德的“自我”概念的关系?
ppt课件
13
自我:人格中的心理成分
个体出生后,从本我中逐渐分化出自我。弗洛伊德认为, 自我是意识的结构部分。自我是处在本我、超我和外在环 境之间的中介物。
自我是处在本我、超我和外在环境之间的中介物,他要同 时满足三者的要求,并在三者之间进行协调。自我还要同 时抵御这三者的过分要求,维护其自身的自主权,保存其 自身的组织,如果抵御不住,便会导致自我的焦虑,甚至 导致自我的解体。
ppt课件
14
2.个体无意识
(第11讲)荣格《分析心理学的理论与实践》

Psyche既是一个复杂多变的有机整体又是一个层次分明相互作用的人格结构
所意识到的一切东西包括知 觉、记忆、思维、情感等
处于无意识的表层包含了 一切被遗忘了的记忆、知 觉以及被压抑的经验
一些遗传的先天倾向 反映了人类几千年进 程中的集体经验,是 个体始终意识不到的 心理内容
荣格认为,意识的一个主要作用就是促进个性化。 个性化(individuation),就是一个人愈来愈意识 到自己的独特性,愈来愈富于个性,愈来愈不同于他 人的过程。个性化的目的在于尽可能充分地认识自己 或达到一种自我意识,或称为自我意识的拓展。从而 产生了一个重要的人格因素——自我(ego)。
名门之后
“卡尔的孙子” “牧师家的卡尔”
祖父(瑞士著名学者名医)
彼此怨恨
外祖父(巴塞尔大主教) 母亲♀(笃信宗教 )
神学+宗教
父亲♂(神学博士牧师 暴躁多疑)
过着严谨的清教徒生活,几乎把信仰当成他生命的全部
科学+医学
荣格(恋母仇父)
童年时期
敏感内向 孤僻幻想 (独子,两个哥哥都在他出生前夭折) 父母的争吵 缺乏玩伴 死亡和葬礼
几位心理学家在克拉克大学,1909。前排左起:S .弗洛伊德, G.霍尔,C.荣格后排左起:A.A.布里尔 ,E.琼斯,S.费伦奇
微澜渐起
1910年国际精神协会的成立到1912年《里比 多的变形与象征》
在书中首次将“精神分析”这个术语变成“分析心 理”使自己的学说区别于弗洛伊德的学说:分析心 理学 analytical psychology 分歧日益增大 关系渐趋紧张
人格面具的作用: 积极作用: 人格面具有利于人在社会中生活,促使我们与他人和睦相 处。它不仅有利于实现个人目的,取得个人成就,同时也是社 会生活与共同福利的基础。 消极作用: “面具膨胀”(inflation):过分关注人格面具则必然 要牺牲人格结构中的其他组成部分,从而对心理健康造成危害。
性格心理学第5讲荣格的理论课件

荣格的理论背景
01
荣格深受弗洛伊德的影响,但在某些观点上与弗洛 伊德存在分歧。
02
荣格对人类潜意识的探索和解释,为心理学研究开 辟了新的领域。
03
荣格的理论还涉及到人类文化、宗教和神话等领域, 展现了他广泛的兴趣和深厚的学术功底。
荣格的心理类型理论可以为组织管理者提供一 种评估员工认知风格和职业倾向的方法,从而 更好地指导员工的职业发展。
荣格的理论强调个体潜力的发挥,鼓励组织管 理者关注员工的内在成长和自我实现,帮助员 工在工作中取得更好的成就。
THANKS
感谢观看
判断与知觉功能
01
判断功能
以计划和组织为主要特征,强调对事物的控制和 组织,通常用于制定计划和目标。
02
知觉功能
以感知和理解为主要特征,强调对事物的感知和 理解,通常在心理咨询中的应用
01 荣格的理论为心理咨询提供了理论基础,帮助咨 询师理解个体的性格特点和行为模式,从而更好 地指导咨询过程。
02 荣格的心理类型理论为个体差异提供了框架,有 助于咨询师理解不同个体的需求和偏好,从而提 供更加个性化的服务。
02 荣格的理论强调个体潜力的发挥,鼓励咨询师关 注个体的内在成长和自我实现,帮助个体克服心 理障碍,实现自我成长。
在教育中的应用
1
荣格的理论可以帮助教育者更好地理解学生的性 格特点和需求,从而提供更加个性化的教育服务。
理智功能
以逻辑和理性思考为 主要特征,强调客观 事实和逻辑分析,通 常用于解决问题和做 出决策。
情感功能
以情感和情绪为主要 特征,强调主观感受 和情感表达,通常用 于理解和表达自己的 情感。
荣格的分析心理学

组织文化的传承和发展
详细描述
荣格认为组织文化是一种心理现象,它可以通过集体无意识的方式传承和发展。 在组织文化的发展过程中,集体无意识可以激发成员的共同记忆和情感共鸣,促 进组织文化的创新和发展。
案例二:集体无意识在组织文化中的作用
总结词
集体无意识对组织决策的影响
详细描述
荣格认为集体无意识对组织决策有着重要的影响。在组织决策过程中,集体无意识可以激发成员的共同认知和价 值观念,影响组织的决策方向和决策效率。通过对集体无意识的分析,可以帮助组织更好地理解自身的决策模式 和行为方式。
案例二:集体无意识在组织文化中的作用
总结词
集体无意识是组织文化的基石
详细描述
荣格认为集体无意识是人类共同的心理基础,它影响着个体的心理和行为,同 时也影响着组织文化的形成和发展。在组织文化中,集体无意识可以激发成员 的归属感和认同感,促进组织的凝聚力和创造力。
案例二:集体无意识在组织文化中的作用
荣格的分析心理学
• 荣格简介 • 分析心理学的理论体系 • 分析心理学的方法与实践 • 分析心理学的影响与评价 • 分析心理学案例分析
01
荣格简介
生平简介
01
02
03
04
1875年出生于瑞士凯斯威尔 的一个村庄。
1900年获得苏黎世大学医学 博士学位。
1913年与弗洛伊德相识,并 成为其核心成员。
荣格的理论也对于文化研究和人类学产生了影响。他的集体无意识和原型理论对于解释人类文化和社 会现象具有重要的意义,对于文化研究和人类学的发展产生了积极的影响。
03
分析心理学的方法与实践
心理治疗的方法
深度分析法
荣格强调对个体无意识的深入探 索,通过梦境分析、积极想象等 技术,帮助患者理解自己的无意
《荣格分析心理学》课件

原型理论
总结词
原型是荣格分析心理学中的重要概念,指代人类心理中普遍存在的原始意象。
详细描述
原型理论认为,原型是人类在漫长的历史演变中积累下来的深层心理模式。这些原型在个体的梦境、想象和象征 性表达中经常出现,影响着个体的情感、思维和行为。了解和认识原型,有助于理解个体心理活动的深层含义。
心理类型理论
荣格的心理分析理论提醒教育者关注 学生的心理健康,预防心理问题的发
生,促进学生全面发展。
对文化研究的影响
对跨文化研究的贡献
荣格的理论为跨文化研究提供了新的视角 和方法,帮助研究者深入理解不同文化的
深层结构和意义。
对艺术创作的启示
荣格的心理分析理论对艺术创作产生了深 远影响,许多艺术家从中汲取灵感,创作 出具有深度的艺术作品。
分析心理学在心理咨询、心理治疗、教育、组织管理等领域都有广泛的应用,对于个体和 社会的心理健康发展具有重要意义。
05
荣格的现代影响
对心理咨询的影响
对心理治疗方法的启示
荣格的理论为心理治疗方法提供了新的视角,特别是对于集体无意 识的研究,为深度心理治疗提供了理论基础。
对人格发展的理解
荣格的理论帮助心理咨询师更好地理解人格的复杂性和多样性,从 而提供更有针对性的心理辅导。
02
分析心理学的概念
分析心理学的定义
荣格的分析心理学是一门探究人类内心深处的心理过程和现象的学科。它 强调对个体无意识的探索,以及无意识与意识之间的相互作用。
分析心理学不仅关注个体的内心世界,还涉及到个体与环境、社会、文化 等外部因素的相互关系。
分析心理学的目标是帮助个体理解和解决内心的冲突,促进人格的整合和 自我实现。
《荣格分析心理学》ppt课件
荣格分析心理学略(共10张PPT)

• (四)人格面具(persona) 原型是人类原始经验的集结,它们象命运一样伴随着我们每一个人,其影响可以在我们每个人的生活中被感觉到。
主要由原型所构成的集体无意识具有一种与所有地方和所有个人皆符合的大体相似的内容和行为方式。
• 我们所表现给别人看的我们自己,非真实本来 阴影的组成或是由于意识自我的压抑,或是意识自我从未认识到的部分,但大多是让意识自我蒙羞或难堪的内容。
第八页,共10页。
• (五)智慧老人 • 内在所具有的有关意义与智慧的原型意象。
• 了解原型意象,可以通过梦的分析也可以通过积 极想象。
第九页,共10页。
谢谢
武汉荣格心理咨询中心 :
第十页,共10页。
(二)阿尼姆斯(animus)
的自己。与阴影相互对应。 我们所表现给别人看的我们自己,非真实本来的自己。
人类心灵中所包含的共同的精神遗传。 阴影包含许多本能的内容及其能量,觉察阴影以至达到某种心理的整合是重要的工作。
• 我们认同于美好的人格面具,阴影就愈加阴暗。 内在所具有的有关意义与智慧的原型意象。
• 原型从本质上说完全属于无意识的存在,我们无从 认识它本身的。
第三页,共10页。
三、原型意象
•
我们可以通过原型意象来理解原型的存在及其意义。
•
荣格:无意识的内容一旦被觉察,它便以意象的象征形式
呈现给意识。
•
诺伊曼:宗教、仪式、和崇拜、艺术、习俗等都起源于象
征,语言也开始于某种象征。一种原型内容,首先和最重
荣格:无意识的内容一旦被觉察,它便以意象的象征形式呈现给意识。 这些让我们不满意而存在于无意识的人格特点,往往会被我们投射到其他的人身上。 主要由原型所构成的集体无意识具有一种与所有地方和所有个人皆符合的大体相似的内容和行为方式。 (二)阿尼姆斯(animus) 男人总是倾向于在某个现实的女性对象那里,看到自己内在的阿尼玛和心灵的投影。 人类心灵中所包含的共同的精神遗传。 主要由原型所构成的集体无意识具有一种与所有地方和所有个人皆符合的大体相似的内容和行为方式。
荣格与分析心理学

2.成长中依然受困于“第一人格”和“第二人格”的内在争
拗,仍在关注人文与哲学。歌德的《浮士德》给予他莫大
的宽慰以及心理成长的支持。
3.克拉夫特-埃宾的《精神病学》让荣格觉得精神病学才是 他的唯一可能目标。
Page 9
三、成家与立业
1.1900年12月,荣格在苏黎世布勒霍尔兹利精神病院做助理
医师。 2.1902年荣格以《超自然现象研究》完成了自己的博士论文 。 3.1902-1903年的冬季荣格前往巴黎,师从让内。 4.1903年与爱玛-罗森巴赫结婚。她与荣格相伴52年,育有 一儿四女,1955年由于癌症去世。 5.婚后几年,事业有很大发展,在布勒霍尔兹利精神病院担
馆工作,并在北京大学任教。1924年回到
德国之后,在法兰克福大学任中国史和中 国哲学的 荣誉教授,仍然从事于有关中
国文化的研究与工作。
Page 17
卫礼贤在荣格生活中的出现, 不但给荣格带来了东方的智慧,带 来了《易经》的意义,带来了道家 内丹的理论;而且,见证了荣格面 对无意识的经验,使荣格获得了莫 大的支持。荣格在研究与撰写《金 花的秘密》(与卫礼贤合著)的过
程中,完善了他的积极想像技术。
Page 18
在卫礼贤去世前的几天,荣格做了一个梦:在我的床前,站立着一
位身穿蓝色外衣的中国人,双手合十,对我深鞠一躬,好像是希望给我
一个消息。那也是维尔海姆所希望继续给予荣格的“中国消息”。1930 年,当维尔海姆逝世之后,荣格专门撰写了悼词。其中,荣格这样叙述
2.神秘体验:昏厥病 休学6个月 回忆表示他那个时候明白
了什么是神经症
Page 7
二、求学与成长
青春岁月 怀疑宗教 耽于幻想 反感神学 离群索居 自然科学
荣格及其分析心理学

A.梦是被禁锢的愿望的 A.梦是“透明”的自然现象,
伪装的满足。
是无意识发出的明确信号,
a.注重梦的目的,指向未来。
a.究问梦的原因,强调过 去。
B.综合建构法:着重主观层面 适用于展现集体无意识的
B.还原简化法:着重客观 “大梦”。
层面,适用于个人材料 为主的梦。
C.连贯性的梦——寻找“图像
C.阵发性的梦——通过自 语言”。
源自种族发生的材料称为“集体 (无)潜意识” collective unconscious。 就是人类在种族进化中所遗留下来的心 理现象。它并不是个人的,而且是全体 的、普遍的。
第六页,共22页。
第七页,共22页。
情结(或情意综)complex
名词。指一簇或一串具有情绪色彩的 观念和倾向。又指变态心理,强烈的 成见;无理的偏见。
anima阿尼玛 灵魂 ;女性原始意象
(1)原意是灵魂。(2)在C·荣格的 早期著作中指人的内心世界,人的心 灵中与他的无意识有密切关系的那个 方面。(3)在荣格的后期著作中指 女性原始意象,它有别于男性原始意 象(见animus)。
第十一页,共22页。
animus阿尼姆斯
憎恶;男性原始意象
在C·荣格的后期著作中指妇女中无意 识 的 男 性 原 始 意 象 。 见 anima ( 3 ) 女性原始意象。
(强调无意识的婴儿根 意识。(强调无意识的种族
源。)
根源。)
B.里比多:性动力。 B. 里比多:生命力。
C.一个人的行为受过去 的影响。
C.一个人的行为受过去和未 来的影响。
D.过分强调生命中的病 理部分与人的缺陷。
D 看重一个人的健全方面。
第十四页,共22页。
03第三章荣格的分析心理学人格理论

03第三章荣格的分析⼼理学⼈格理论第三章荣格的分析⼼理学⼈格理论(陈67,黄112,郑168)⼀、⼈格结构(⼀)、意识(⼆)、个⼈潜意识(三)、集体潜意识1、⼈格⾯具(或⼈物)(persona)2、阿尼玛(或阴性基质)(anima)3、阿尼姆斯(或阳性基质)(animus)4、阴影(或阴暗⾃我)(shadow)5、⾃⾝(self)⼆、⼈格动⼒(⼀)⼼理能(⼆)、⼼理能的分布和移动(三)⼼理能的运⾏与转换三、⼈格类型(⼼理类型)(⼀)、两种态度(⼆)、四种机能(三)、⼋种⼈格类型四、⼈格发展(⼀)、童年时期(从出⽣到青春期)(⼆)、青年时期(从青春期到35岁或40岁)(三)、中年时期(从35或40岁到退休)(四)、⽼年时期(从退休到死亡)五、荣格理论评价荣格(Carl Gustav Jung,1875~1961)是瑞⼠精神分析学家和分析⼼理学的创始⼈。
他出⽣于瑞⼠的开斯威尔的⼀个宗教家庭。
宗教信仰是荣格早年⽣活中的⼀个重要的主题。
他于1900年获巴赛尔⼤学医学博⼠学位,接着到苏黎⼠⼤学精神病诊所任职。
弗洛伊德的《梦的解释》⼀书出版后,他开始在实践中运⽤弗洛伊德的观点,并将应⽤效果写成《早发性痴呆⼼理学》(1907)⼀书。
1906年荣格与弗洛伊德有了通讯联系,次年他俩在维也纳⾸次会⾯,倾谈⾜⾜持续了13个⼩时之久,很快成为挚友。
1909年荣格陪同弗洛伊德访问美国克拉克⼤学,在此期间两⼈都发表了演讲。
1911年荣格在弗洛伊德的全⼒⽀持下出任国际精神分析协会第⼀任主席。
但是,荣格对精神分析、潜意识和⼒必多的理解与弗洛伊德是不同的。
在荣格出版了《潜意识⼼理学》(1912)之后,他与弗洛伊德之间的⽭盾不断加剧。
1914年荣格辞去国际精神分析协会主席并退出该协会,两⼈关系决裂。
此后,荣格不再⽀持精神分析论,转⽽⼤⼒倡导分析⼼理学。
他在去世那年出版的⼀本⾃传《回忆·梦·反思》中的第⼀句话,“我的⼀⽣就是潜意识⾃我实现的故事”(Jung,1961),道出了他的⼼理学特点。
2.2 第二章 荣格的分析心理学理论

Science And Technology Science And Technology
1921年,出版《心理类型学》。 之后开始了长达十多年的多文化游历和考 察。前往多个国家的原始部落进行比较研 究,尤其是对亚洲东方文化(中国的禅宗、 道家、易经等)的研究为其集体潜意识学 说提供了基础。 1944年后,隐居在出生地的一个湖畔,沉 浸于自省式的分析,对自我潜意识有很深 的探讨,直至逝世。 1961.6.6 逝世,享年86岁。
任课教师:冯媛媛 任课教师: 石河子大学 师范学院 心理学系 邮箱:yuan19802006@ 邮箱:
Science And Technology
第一节 生平事略
1875年,卡尔·古斯塔夫·荣格生于瑞士的 凯斯威勒小镇,四岁迁居到巴塞尔。 1902年,完成博士论文《论所谓神秘现象 的心理学和病理学》,在巴塞尔大学医学 院获得博士学位,后开始精神治疗方面的 职业生涯。 1900年,弗洛伊德《梦的解析》出版,独 到的见解和深邃的思想深深的吸引了荣格。 1906年,与弗洛伊德开始书信交往,后拜 望。 Science And Technology Science And Technology
(三)集体潜意识和原型 Science And Technology Science And Technology
集体潜意识是指人类在种族进化中所遗留 下来的心灵印象,是千百亿年人类集体经 验的积淀物,是对外在世界作出适当反应 所需的潜能。并不属于个人,而是属于全 人类。 集体潜意识的主要内容是“原型”。原型: 对某一外界刺激做出特定反应的先天遗传 倾向,可以是人物、事物、情境或抽象概 念。
(二)个体潜意识和情结 Science And Technology Science And Technology
荣格的分析心理学(1)

字词联想实验与情结实验 荣格发现,患者对有些联想词会做出不同寻常的 反应,包括泛时的延长、对反应词的再现错误、对反 应词的重复。他把这些联想词叫做“情结指示词”。 也就是说,通过对这些词的分析,就可以探测出患者 心理的症结所在。 荣格在联想实验的基础上提出了著名的情结理论。 荣格认为,情结主要来源于童年的心理创伤和道德于 人性的冲突。
• 1、经典学派理论上最重视自性原型,其他原型 次之,最不看重早期经验和人格发展。在临床 上最强调对自性象征的体验和分析,然后才是 对移情和反向移情的分析。 • 2、发展学派在理论上最注重人格的发展,其次 是自性原型和其他原型。在临床上强调对移情 和反向移情的分析的分析,然后才是分析自性 原型和其他原型经验。 • 3、原型学派在理论上强调意象被看作是原型的 重要性,其次是自性概念,最后是人格发展。 在临床上,最重要对意象的考察,其次是分析 自性象征经验,最后是分析移情和反向移情。
• 心理动力学
荣格认为,心灵的能量来自外界或身体,但是, 一旦外界能量转化为心灵的能量,就有心灵来决定其 使用。 荣格认为,心理能量有前行和退行两种流动方向。 他认为,前行和退行的适当调整对于人格的发展和心 理健康是至关重要的。 荣格主张,心理的动力不仅遵循因果原则,还符合 目的性原则。
• 心理发展阶段理论 第一阶段是童年期(从出生到青春期) 第一阶段是童年期(从出生到青春期) 第二阶段是亲年期(从青春期到中年) 第二阶段是亲年期(从青春期到中年) 第三阶段是中年期(女性从35 35岁 男性40 第三阶段是中年期(女性从35岁,男性40 岁开始到直到老年) 岁开始到直到老年) 第四阶段是老年期
• 人格结构理论
荣格把整个人格叫作“心灵” 荣格把整个人格叫作“心灵”。他认为心灵包括 一切意识和潜意识的思想、情感和行为。它由意识 意识、 一切意识和潜意识的思想、情感和行为。它由意识、 个体潜意识和集体潜意识三个部分组成 三个部分组成。 个体潜意识和集体潜意识三个部分组成。 意识是人的心灵中唯一能够被个体直接感知到的 部分。(个体化) 部分。(个体化) 。(个体化 个体潜意识是靠近意识的心灵,处于“ 个体潜意识是靠近意识的心灵,处于“潜意识的 表层,它包含了一切被遗忘了的记忆、 表层,它包含了一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压 抑的经验。 个体潜意识发生于个体身上的个体经验。 抑的经验。”个体潜意识发生于个体身上的个体经验。 集体潜意识位于心灵的最深层。荣格认为, 集体潜意识位于心灵的最深层。荣格认为,集体 潜意识的主要内容是本能和原型。 潜意识的主要内容是本能和原型。
荣格及其分析心理学

荣格提出了集体无意识的概念,认为个体心理的深层结构是由集体无 意识所构成的,集体无意识对个体的行为和心理状态产生影响。
05
荣格的分析心理学的影响与评价
对后世心理学的影响
荣格的分析心理学对后世心理学产生了深远的影响,特别是在精神分析和临床心理学领域。他的理论 为后来的心理学家提供了重要的启示和指导,促进了心理学的进一步发展。
心理类型
心理类型
心理类型是指个体在认知、情感、意志等方面的倾向性特征。荣格认为,每个人都有自己的心理类型,这些类型决定 了他们的行为模式和思维方式。
外倾型与内倾型
荣格认为,外倾型的人倾向于关注外部世界,而内倾型的人则更关注内部世界。他认为,这两种类型各有优缺点,它 们是人类心理多样性的表现。
理智型与情感型
荣格认为,理智型的人倾向于理性思考和逻辑分析,而情感型的人则更注重情感和感性体验。他认为, 这两种类型也是人类心理多样性的表现。
04
荣格的分析心理学实践
梦境分析
梦境是潜意识的表达
梦境与现实生活的关系
荣格认为梦境是个人潜意识的表现, 通过分析梦境,可以了解个体的内心 世界和无意识的动机。
荣格认为梦境与现实生活是相互关联 的,梦境中的内容往往反映了现实生 活中的问题、冲突和愿望。
THANKS
感谢观看
1900年获得医学博士学 位,随后在苏黎世大学
担任精神病学讲师。
02
1920年代开始独立发展 自己的心理学理论,并 逐渐形成了分析心理学
的体系。
04
学术背景与成就
01 02 03 04
荣格是精神分析学派的代表人物之一,也是分析心理学的创始人。
他提出了集体无意识的概念,认为集体无意识是人类心灵中遗传下来 的共同经验和潜在智慧的集合。
荣格的精神分析ppt课件

(二)字词联想实验与情结理论
刺激词的字表(100个)。 每一个词---头脑中出现的第一个联想词。 反应时延长。 潜意识里抑制反应的情绪引起的。 在潜意识之中存在着和人的感情、记忆、思维等
相关联的各种情结,任何触及到这些情结的词, 都会引起反应时延长。
“情结指示词”:反应时较长的刺激词、回忆错 误的反应词和重复的刺激词。
这些经验以原始意象的形式保持下来。
原始意象:人类对某些事件作出特定反应的先天遗传倾 向,或潜在的可能性,即采取与自己祖先同样的方式 来把握世界和作出反应。
它在每一世纪只增加极少的变异,是个体 始终意识不到的心理内容。 露出水面的岛-意识,水下面的部分-个体潜意识。广大基地的海床-集体潜意识。
一个10岁的女孩做了一系列梦,梦中有极古怪不可思 议的形象和主题。她把这些梦画成了画册,画册上画 了这样一些画面: 1.邪恶的蛇样怪物出现,它有角,杀死并吃掉其它动 物。但上帝从四面来到,(画上是4个上帝),让所有 动物再生。 2.升天,上面异教徒在跳舞庆祝。下地狱,天使们在 行善。
【与弗洛伊德】
1906年,他与弗洛伊德通信。 1907年,在维也纳会面,并长谈了13个小时。
荣格:“我所认识的最杰出的人物,就我当时的认识和 理解而言,没有谁能与他相匹敌”,他向弗提议, “请允许我以儿子之于父亲而不是以平辈的身份来感 受您的友爱。”“我对您的敬爱之情,具有宗教般的 狂热和虔诚”
荣格:阿尼玛有时候是一位优雅的女神,有时候 是一位女妖,她变幻出各种形状使人迷醉其间, 她用各种各样的诡计捉弄我们,唤起幸福和不幸 的幻觉,唤起忧伤和爱的狂喜。 母亲是男性最早接触的女性,因此母亲往往是男 孩的阿尼玛化身。
阿尼姆斯:女性心灵中的男性成分或意象。 阿尼姆斯的特征: 通常是阳光健壮、勇敢果断、聪明多智和才华横
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
? 荣格的个人潜意识=弗洛伊德的潜意识+前意识
个人潜意识的内容:情结
? 情结(complexes):情结是个人化的、围绕一个核心主 题的、带有情感色调的联想观念的结合物。
– 通过专注于某些观念群(性、权力或自卑等),一个人表现出某 种情结并影响其行为。实质上,情结是整全人格中的一个较小人 格成分。
原来我是杀人犯
荣格的字词联想测试
? 荣格发现,患者对有些联想词会做出不同寻常的反应,意 味着这些联想词触及了患者的某种情结,他把这些联想词 叫做“情结指示词”。
? 情结是一些相互联系的个体潜意识内容的群集,它影响着 人的心理和生活。通过对联想词的分析,就可以探测出患 者心理障碍的症结所在。
荣格的分析心理学
荣格的分析心理学
主讲人:
荣格的字词联想测试
? 字词联想测试( word-association tests )
–用一张写有 100个刺激词单词表对被试进行测试。主试每 念一个词,要求被用头脑中出现的第一个联想词对念出的 词作出反应,荣格记录下言语反应的内容、反应时间、呼 吸频率和皮肤电反应。
–通常,过一段时间,再次将刺激单词念一篇,让被试重 复先前的回答。由于记忆在一些地方失灵,第二次的回答 会出现不准确或错误。
– 情结多半是个人的,但它们可能部分的来自于人类的集体经验。
集体潜意识
? 集体潜意识是心理或人格机构中最深刻、最具力量的部 分,反映了人类在整个进化过程中积累的普遍经验,这 些普遍经验作为现实经验的先天反应倾向被遗传下来。 人出生时不是一块白板,而是已经承载了族类的先天反 应结构。
– 集体潜意识是“若干年前人类祖先的经验沉积物,每个世纪仅 有微小的变动和差异,它是史前世界的回声”。
? 荣格的心理结构(心灵结构、人格结构)学说: ? →意识(conscious):自我(ego) ? →个人潜意识(personal unconscious):情结 ? →集体潜意识(collective unconscious):原型 ? 与弗洛伊德不同,荣格认为潜意识中最重要的部分不是源
于个体的个人经历,而是源于人类遥远的过去,即集体潜 意识,意识与个人潜意识相对并没有那么重要。
? →人类和动物一样带着遗传行为倾向来到这个世界,当现实的 经验触及到这些先天潜能时,他们都会以特定的方式做出反应。
? →先天的潜能需要个体经验将其激活。
? 4.活跃而非蛰伏:集体潜意识的内容不是蛰伏的,而是活 跃的并影响着人的思维、情绪和行为。人类的许多神话传 说、宗教信仰都根源于集体潜意识;集体潜意识制造各种 “大梦”,梦不属于个别做梦者,而是对每个时代和每个 地方的人都有重大意义。
– 人的历史性原则:弗洛伊德将人看做生物的人,阿德勒将人视为 社会中的个体,荣格更看重人类族群发展的历史性。
荣格的分析心理学
? 心理结构 ? 心理类型 ? 人格动力 ? 人格发展
一、心理结构(心灵结构、人格结构)
? 荣格与弗洛伊德共同的理论预设是将心理分为意识和潜意 识两个层面。他用心理或心灵(pshyche)代指全部人格, 这是一个先在的整体性人格。
– 心灵或人格的整体性:心灵是先在的整体性,因此,分析心理学 包括对一切人格成分和潜意识心理现象的研究;
– 心论的;
– 阴阳对待原则:分析意识着对各种心理冲突力量、对待成分的分 析和整合。
– 自我实现或个性化原则:分析心理学最终达到人格各成分协调与 整合的自我实现或个性化。
– 集体潜意识是“再现之可能性的祖传遗产,不是个人的,而是 所有人共有的,甚至也许是所有动物共有的”。
集体潜意识
? 集体潜意识是“再现之可能性的祖传遗产,不是个人的, 而是所有人共有的,甚至也许是所有动物共有的”。
? 1.“祖传遗产”&深远绵延的族类遗传:个人潜意识来源 于个人经验,而集体潜意识植根于整个物种祖先的过去, 是一种深远的生物学基础或称作遗传蓝图。远古祖先关于 上帝、母亲、水、地球等普遍概念代代相传而潜藏于每一 个人的心灵最深层,以致任何地域和任何时代的人都受到 原始祖先原生经验的影响。
? 2.“所有人共有”&非个人性质的共有性和共通性:集体 潜意识不是个人的,而是共有的。荣格认为,集体潜意识 的内容对所有不同文化环境的人来说是大致相似的。
集体潜意识
? 集体潜意识是“再现之可能性的祖传遗产,不是个人的, 而是所有人共有的,甚至也许是所有动物共有的”。
? 3.“再现之可能性”&先天的反应倾向:集体潜意识不是 指继承的思想,而是人类先天的特定反应倾向或者说先天 潜能。不管什么时候人们的经验激发一种生物遗传反应时, 都会有特定的先天反应倾向。
– 测试中出现反应时的延长,或者出现不遵照指示、反应多 于一个词;在重现单词时有误;出现不常出现的发音错误; 异常的面部表情,如脸发红;非言语声音,诸如结巴、笑 声、咳嗽、叹气、清嗓或哭泣;过多的身体动作,尤其是 手脚运动;重复刺激词;沉默或没有任何言语反应等。
老人的浪漫史
老人的浪漫史
老人的浪漫史
意识
? 意识是指自我(ego)感知到的意象,而潜意识元素与自 我(ego)无关。
– 自我(ego)是意识的中心,但不是人格的核心。 – 意识的自我(ego)不是完整的人格,它必须由更全面的自我
(self)整合而趋于完善。
个人潜意识
? 个人潜意识是个体所有被压抑、被遗忘和感觉阈限以下的 体验。
– 被压抑的儿童期记忆、创伤、欲望或冲动 – 被遗忘的事件 – 意识阈限以下知觉到得经验
集体潜意识的内容:原型
? 卡尔·格斯塔夫·荣格(Carl Gustav Jung , 1875-1961) 瑞士心理学家和精神分析医师,分析心理学的创立者。
荣格的分析心理学( analytical psychology )
? 荣格把自己的思想叫分析心理学,是为了区别于弗洛伊德 的古典精神分析和阿德勒的个体心理学。
? 分析心理学(analytical psychology):