绘本与儿童审美

这组是中国民族风格的绘画。分别是姬炤华（jizhao）和徐萃 的图画书《天啊！错啦！》的一个画面，和著名画家吴冠中先生的 作品《怀乡》，两者表现的都是中国水墨画的韵味，有很浓郁的中 国风格。
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结
• 美术史上的各种绘画风格都可以在图画书中看到。
• 图画书虽然以儿童为主要读者群，但和那些供成 年人欣赏的优秀艺术作品相比，没有任何差别， 儿童通过阅读图画书，就接触和欣赏了历史上那 些艺术大师的作品。
2016沃尔特迪斯尼《奇幻森林》
1967年WALT DISNEY最后一部监制的作品 《森林王子》
• 在所有经济发达的国家和地区，儿童的主要阅 读对象都是图画书（绘本），绘本为什么这么 重要？ • 还有好多不要文字的“无字书”，这些书根本 没法用来认字，它们对儿童来说究竟有什么用？ • 一本薄薄的图画书动辄就要几十元，而在超市、 书店、报刊亭里常见的儿童读物，至少百十来 页才要十几元，性价比看起来很高，让儿童来 读这些书不好么？ • 又认字、又省钱、书又厚，可以读得更久，怎 么会有那么多人选择又薄又贵的图画书呢？奥 秘就藏在一张张的书页里。
这一组是超现实主义画风。超现实主义描绘的是现实中不存在的， 或比现实夸张的场景及人物。我们可以将《梦想家威利》这一封面理 解为作者安东尼•布朗向达利致敬的一幅作品，这就好像许多电影导 演运用许多相同的桥段和手法来表达他们对李小龙的敬意一样。
这组是抽象主义的作品。分别是图画书《小蓝和小黄》、以及 抽象派的创始人之一蒙特利安的代表作《红、黄、蓝》系列中的一 幅。它们的共同点就是完全没有具体的形象，以纯粹的线、色、快， 作为艺术的“语言”。
我国云南沧源的岩画、法国拉斯科原始洞穴的岩画和非洲古人类的岩画。
马蒂斯、毕加索、八大山人、齐白石的作品。
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对比下来，两者之间没有任何谁高谁低的差别。 也就是说，这些原始时代的艺术家完全可以和现代 的大师媲美，原始人的理解能力和创造力是不弱的。
猜一猜：哪一幅是孩子的作品，哪一幅是美国绘 画大师德•库宁价值两千八百万美金的作品？
绘本与儿童审美
提
问
• 你最近看过什么动画片？ • 你最喜欢的动画片？
导入——把中国孩子智商拉低的动画片
2014年 爱尔兰动画 《海洋之歌》 被提名奥斯 卡最佳动画 长片。
“该电影受到爱尔兰民 间传说塞尔奇精灵的启 发，历时七年，逐帧手 绘，视觉风格上完美的 融入了浮世绘、工笔、 水墨的元素，千变万化 的灯光和天空让人叹为 观止；整体氛围上透露 出浓郁的异域情调，依 稀可以嗅到爱尔兰潮湿 的空气；配乐更如仙乐 般空灵优美。”（网易
（二）高雅的艺术作品，儿童 能欣赏吗？
• “高雅的艺术作品，儿童能欣赏吗？” 孩子还小，能 欣赏艺术作品吗？理解力会不会不够？ • 社会学家经常把人类的早期——原始人类和儿童放在一 起作比，原始人类和儿童有很多相似的地方。现代的成 年人普遍认为他们在各方面都比我们差，比如智力、理 解力、创造力等。事实是什么样的？真的是这样吗？
（一）图画书与供成年人欣赏 的艺术作品之间的关系
首先，让我们看看优秀的图画书和美术 史上那些供成年人欣赏的优秀艺术作品， 是什么关系？有没有简单或复杂的差别？ 是不是有艺术水准高低之分呢？
第一组对比图都是传统写实主义的素描作品，分别是图画书 《流浪狗之歌》中的画面、十七世纪“巴洛克”时代荷兰艺术大师 伦勃朗的作品《两个妇人和小孩》，它们都是运用简单但灵活多变 的线条来进行创作
云南沧源的岩画
马Baidu Nhomakorabea斯《舞蹈》
马蒂斯创作作品是在1909-1910年间，他把模特儿带到地中海 岸边，他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连，画中背 景的蓝色，寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一大片绿色让人想起 翠的绿地，人物的朱砂色则象征着地中海人健康的棕色身体。在这 幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所 控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动 着。我国青海马家窑文化出土的《舞蹈纹彩陶盆》有惊人的相似， 两者在构图的处理、线条的运用、色彩的单纯，及作品体现的动势 上，都有异曲同工之妙，
这一组，图画书《奥菲利亚影子剧院》所采用的表现手法和美 国著名画家怀斯的名作《草》一样，都是写实主义风格，表现现实 中的场景及人物，刻画都很细腻
在这一组都是用极其浓烈的色彩和夸张的形象来表现画家的情 感，两者都是野兽派风格。“野兽派”的名字是一九零五年巴黎沙 龙展上，别人给这些画家起的，原本含有挖苦意味。野兽派主张色 彩、线条、形象等应根据画家的主观感受来处理，反对“写实”的 再现客观物象
如何衡量这幅 画的价值？
猜一猜：哪一幅是孩子的作品， 哪一幅是美国抽象表现主义绘画大师杰克逊波洛 克的作品《18号》（古根海姆博物馆（纽约）收藏）？
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• 儿童在艺术天分上会有所差异，但是这种差异并不像我们想象得 这么大。再普通的儿童，在艺术上的理解力和创造力都是天生的 艺术家，只是后天的教育把他们中的一部分教育得不像个天才了。 • 原始人和儿童与现代成年人比起来，只是掌握的信息量少以及缺 少经验，在其他方面，他们都不比我们差。 • 儿童正是通过阅读来掌握大量信息的，我们提供了什么样的阅读 材料，孩子就吸收了什么样的信息。