(完整版)新概念2第15课PPT
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新概念二Lesson-15(共42张PPT)
轮到我了。（口）It is my turn. （书）My turn has come.
8.in a … voice以…的声音 大声/ 小声说 in a loud / low voice （因心虚）无力地说 in a weak voice 理直气壮地说 in a strong voice
10. Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year! 然后他微笑了一下告诉我说，我每年将得 到1,000英镑的额外收入。
他说他要去伦敦。 He said that he would go to London.
2.feel nervous感到紧张
feel 感官系动词，后跟 形容 词
同类动词：taste 尝起来 smell 闻起来 sound 听起来 look 看起来
3.look up向上看, 抬头看 （to）sb. 尊敬某人 向下看, 看不起 look down (on sb.)
5. What did he say about business? He said that it was very bad.
6. When did he tell you this? He told me this after I had sat down.
7. What did he tell you about the firm and salaries?
here there in 2006 in 2006 these those
He said, ‘We went to the theater yHeessteariddatyh.a’t they had gone to the theater
8.in a … voice以…的声音 大声/ 小声说 in a loud / low voice （因心虚）无力地说 in a weak voice 理直气壮地说 in a strong voice
10. Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year! 然后他微笑了一下告诉我说，我每年将得 到1,000英镑的额外收入。
他说他要去伦敦。 He said that he would go to London.
2.feel nervous感到紧张
feel 感官系动词，后跟 形容 词
同类动词：taste 尝起来 smell 闻起来 sound 听起来 look 看起来
3.look up向上看, 抬头看 （to）sb. 尊敬某人 向下看, 看不起 look down (on sb.)
5. What did he say about business? He said that it was very bad.
6. When did he tell you this? He told me this after I had sat down.
7. What did he tell you about the firm and salaries?
here there in 2006 in 2006 these those
He said, ‘We went to the theater yHeessteariddatyh.a’t they had gone to the theater
新概念英语第二册 lesson 15(22张)
主从一致：主句和从句的时态一致 主句的动词为一般现在时，从句为任意时态
主句的动词为一般过去时ห้องสมุดไป่ตู้从句为相对应的过去 时态 一般现在时——一般过去时 现在进行时——过去进行时 现在完成时——过去完成时 一般过去时——过去完成时
用said 或told 填空
1. He t_o_ld_ me that she_w_o_u_l_d__c_o_m_e_(come) tomorrow. 2. The gardener s_a_i_d_ that he _h_a_d__c_u_t__(cut) that tree down yesterday.
•
2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
After I had sat down, he said that business was
very bad. Het_o_l_d_(tell)me that the firm could not afford_t_o__p_a_y____(pay)such larges_a_l_a_r_i_e_s(salary / wage). Twenty people _h_a_d__l_e_f_t (leave). I knew
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新概念英语第二册 lesson 15(共22张PPT)
The secretary told me that Mr. Harmsworth
would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up
新概念第二册第15课课件
方式。
03 句子结构与语法 分析
复杂句型解构
并列句
本课介绍了并列句的结构和用法，并列句由两个或两个以上的简单 句并列而成，常用并列连词连接。
复合句
本课详细讲解了复合句的结构和用法，复合句由一个主句和一个或 多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
特殊句型
本课还介绍了一些特殊句型，如倒装句、强调句等，这些句型在表达 上具有特殊的效果和用法。
新概念第二册第15课课件
目 录
• 课文背景及作者简介 • 词汇与短语解析 • 句子结构与语法分析 • 课文内容详解 • 阅读理解与写作技巧 • 练习与巩固
01 课文背景及作者 简介
课文背景介绍
01
02
03
课文来源
本文选自某知名杂志或文 集，是一篇具有代表性和 影响力的经典作品。
创作时间
本文创作于20世纪中期， 反映了当时的社会背景和 人们的思考方式。
阅读理解练习题
阅读下列短文，回答问题 选择最佳标题
根据短文内容判断正误 概括文章大意
答案及解析
提供所有练习题的答案
针对每道题目进行详细解析，包括解题思路、考点分析、易错点提示等，帮助学生更好地理解题目和 掌握相关知识点。
THANKS
感谢观看
There be句型与have/has句型的区别
本课详细分析了There be句型与have/has句型的区别，包括它们的使用场合、意义以 及与其他词语的搭配等。
祈使句与感叹句的异同
本课还对祈使句和感叹句的异同进行了比较，包括它们的结构、语气以及使用场合等。
04 课文内容详解
段落大意概括
第一段
01
时代背景与文学价值
03 句子结构与语法 分析
复杂句型解构
并列句
本课介绍了并列句的结构和用法，并列句由两个或两个以上的简单 句并列而成，常用并列连词连接。
复合句
本课详细讲解了复合句的结构和用法，复合句由一个主句和一个或 多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
特殊句型
本课还介绍了一些特殊句型，如倒装句、强调句等，这些句型在表达 上具有特殊的效果和用法。
新概念第二册第15课课件
目 录
• 课文背景及作者简介 • 词汇与短语解析 • 句子结构与语法分析 • 课文内容详解 • 阅读理解与写作技巧 • 练习与巩固
01 课文背景及作者 简介
课文背景介绍
01
02
03
课文来源
本文选自某知名杂志或文 集，是一篇具有代表性和 影响力的经典作品。
创作时间
本文创作于20世纪中期， 反映了当时的社会背景和 人们的思考方式。
阅读理解练习题
阅读下列短文，回答问题 选择最佳标题
根据短文内容判断正误 概括文章大意
答案及解析
提供所有练习题的答案
针对每道题目进行详细解析，包括解题思路、考点分析、易错点提示等，帮助学生更好地理解题目和 掌握相关知识点。
THANKS
感谢观看
There be句型与have/has句型的区别
本课详细分析了There be句型与have/has句型的区别，包括它们的使用场合、意义以 及与其他词语的搭配等。
祈使句与感叹句的异同
本课还对祈使句和感叹句的异同进行了比较，包括它们的结构、语气以及使用场合等。
04 课文内容详解
段落大意概括
第一段
01
时代背景与文学价值
新概念第二册第15课完整ppt课件
可编辑课件
4
secretary n.秘书 (英）大臣，（美）部长
☆secret n.秘密
tell a secret keep a secret
the secret of success an open secret
☆secret adj.秘密的，保密的，不公开的
a secret marriage a secret document
• 跳舞给我们带来快乐。
可编辑课件
8
afford
翻译句子
1） 他买得起轿车。 He can afford (to buy) a car.
2） Thanks to buy the success of the business, we can afford a cottage.
多亏了生意兴隆，我们今年能够买一幢别墅。
A./; /
B.a; /
C./; a
D.a; a
2.He___in the factory for three years before he joined the Army.
A.works B.had worked C.will work D.has worked
3.I like___of the books, that is, I don't like___of the designs.
2） 他们停止了工作，以便吃午饭。
He interrupted his work to eat his lunch.
3） 你打断了我的思路。
You interrupted my thoughts.
可编辑课件
14
Extra ['ekstrə]
adj. 额外的 • extra time 加时赛 • The football match went into extra time. • extra work 额外工作 • extra pay for extra work
新概念第二册第15课课件
02 03
避免文化冲突
了解不同国家的文化特点，可以避免在交流中产生不必要的误解和冲突 。例如，在某些国家，直接询问对方的收入或婚姻状况可能被视为不礼 貌，而在其他国家则可能被视为友好的表现。
使用适当的语言
在不同的文化背景下，相同的语言可能有不同的含义。因此，在跨文化 交际中，使用适当的语言是非常重要的。了解不同国家的文化和习俗， 可以帮助我们选择更恰当的表达方式。
语法解析
总结词：重点语法
详细描述：本课的语法重点为现在完成时态，通过例句和练习，让学生掌握该时态的用法和结构，如 “I have written a letter”表示我已经写了一封信。
课文内容翻译及讲解
总结词：课文精讲
详细描述：本课课文主要讲述了一封信的写作过程，包括准备信封、贴邮票、写明信片等环 节。通过讲解课文，让学生了解英文书信的基本格式和写作技巧，同时学习相关词汇和语法 。
听录音，填空
题目
听录音，完成填空。
内容
提供一段录音，内容涉及日常对话或短文，学生 需要填写录音中提到的关键词或短语。
示例
录音内容为关于旅行的对话，学生需要填写缺失 的地点名词。
听录音，回答问题
题目
听录音，回答问题。
内容
提供一段录音，内容涉及日常对话或短文，学生需要回答关于录音 内容的问题。
示例
录音内容为关于电影的讨论，问题为“What is the name of the leading actor?”。
助动词。
填空题3
完成下列对话，填写适 当的短语或句子。
填空题4
在所给段落中填入合适 的词语或短语，使文意
连贯。
阅读理解
阅读理解1
阅读以下短文，回答问题。
新概念第二册第15课完整ppt课件
2024/1/28
15
关键语法结构剖析
01
现在完成时的用法及构成
现在完成时是表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，其构成是
“have/has + 过去分词”。
02
动词不定式的用法
动词不定式是一种非谓语动词形式，可以作主语、宾语、表语、定语、
状语等，其构成是“to + 动词原形”。
2024/1/28
重点
难点
理解课文中的文化内涵和背景知识； 提高学生的阅读、听力、口语和写作 能力。
掌握课文中出现的重点词汇和短语； 学习课文中出现的语法结构和表达方 式。
2024/1/28
5
学习方法与建议
预习
提前预习课文，了解课 文大意和背景知识。
2024/1/28
听讲
认真听讲，注意老师的 讲解和重点提示。
练习
复习
流利度。
2024/1/28
24
角色扮演活动设计
分配角色
根据主题分配角色，如导游、 游客、售货员、顾客等。
角色扮演
按照设计好的情节进行角色扮 演，注意语音语调和肢体语言 。
确定主题
选择与生活、工作相关的主题 ，如商务会议、旅游、购物等 。
2024/1/28
设计情节
为每个角色设计相应的情节和 对话，确保情节合理且有趣。
18
05 听力训练及技巧 指导
2024/1/28
19
听力材料选取原则
2024/1/28
真实性
01Leabharlann 选择真实场景下的对话或独白，如新闻、讲座、电影等，以提
高学生对实际语言运用的理解和反应能力。
多样性
02
涵盖不同领域和话题，包括日常生活、学术、商务等，帮助学
新概念2第15课ppt课件
教材涵盖了听、说、读、写四个方面，旨在帮助 02 学习者全面提高英语水平。
新概念英语分为四册，难度逐渐递增，适合不同 03 水平的学习者使用。
第15课主题及背景
01 第15课的主题为“A Noble Gangster”，讲述了 一个关于黑帮老大改过自新的故事。
02 故事背景设定在20世纪初的英国，反映了当时社 会的黑暗面和人性的复杂性。
会参与。
情景对话模拟练习
示范对话
教师提供一段情景对话的 示范，让学生了解对话的 基本结构和表达方式。
学生模拟练习
学生在小组内模拟情景对 话，可以根据自身经历或 想象进行创作，教师巡回 指导。
表演与评估
选择几组学生进行表演， 其他同学和教师进行评估， 提出建议和意见。
口语表达技巧指导
语音语调
指导学生正确发音， 注意重音、连读和语 调的变化，使口语表 达更自然流畅。
02
跨地域交流成为可能
借助手机、电子邮件、社交媒体等工具，我们可 以与世界各地的人进行即时交流。
文章内容深入探讨
• 提高工作效率：现代科技如电脑、软件等可以大大提高我们的工作效率和准确性。
文章内容深入探讨
沉迷虚拟世界
过度使用科技产品可能导 致人们沉迷于虚拟世界， 忽视现实生活。
人际关系淡化
过度依赖科技可能导致人 们面对面交流的能力下降， 人际关系淡化。
本节课重点内容总结
动词时态和语态的深入讲
01 解
现在完成时与过去完成时
03 的区别和应用
情态动词的基本用法和表
02 达
宾语从句和定语从句的复
04 习与巩固
学生自我评价报告
对于动词时态和语态的理 解更加深入，能够准确运 用不同时态和语态表达意 思
新概念英语分为四册，难度逐渐递增，适合不同 03 水平的学习者使用。
第15课主题及背景
01 第15课的主题为“A Noble Gangster”，讲述了 一个关于黑帮老大改过自新的故事。
02 故事背景设定在20世纪初的英国，反映了当时社 会的黑暗面和人性的复杂性。
会参与。
情景对话模拟练习
示范对话
教师提供一段情景对话的 示范，让学生了解对话的 基本结构和表达方式。
学生模拟练习
学生在小组内模拟情景对 话，可以根据自身经历或 想象进行创作，教师巡回 指导。
表演与评估
选择几组学生进行表演， 其他同学和教师进行评估， 提出建议和意见。
口语表达技巧指导
语音语调
指导学生正确发音， 注意重音、连读和语 调的变化，使口语表 达更自然流畅。
02
跨地域交流成为可能
借助手机、电子邮件、社交媒体等工具，我们可 以与世界各地的人进行即时交流。
文章内容深入探讨
• 提高工作效率：现代科技如电脑、软件等可以大大提高我们的工作效率和准确性。
文章内容深入探讨
沉迷虚拟世界
过度使用科技产品可能导 致人们沉迷于虚拟世界， 忽视现实生活。
人际关系淡化
过度依赖科技可能导致人 们面对面交流的能力下降， 人际关系淡化。
本节课重点内容总结
动词时态和语态的深入讲
01 解
现在完成时与过去完成时
03 的区别和应用
情态动词的基本用法和表
02 达
宾语从句和定语从句的复
04 习与巩固
学生自我评价报告
对于动词时态和语态的理 解更加深入，能够准确运 用不同时态和语态表达意 思
新概念英语第二册课件Lesson15(共20页)
• 【Grammar】
• 一般过去进行时：跟过去的一个时间或动作同时 发生
• 间接引语
• 如果是现在进行时在直接引语当中变成间接引语， 极有可能选用过去完成时
• 1.My brother____while he____his bicycle and hurt himself.
• A.fell/was riding B.feel/was riding
to buy the book
• ★weak adj. 弱的 • ★interrupt v. 插话，打断 • (n.)interruption • disturb：打扰某人 • interrupt：打断某人的话 • Sorry to...
• ★Text
• Good news
• The secretary told me Mr Harmsworth would see me.I felt very nervous when I went into his office.He did not look up from his desk when I entered.After I had sat down,he said that business was very bad.He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.Twenty people had already left.I knew that my turn had come.
Lesson 15
secretary n. 秘书 Mr. Harmsworth 哈姆斯沃斯先生
nervous adj. 精神紧张的 look up 抬头看
afford v. 负担得起 weak adj. 弱的
新概念2第15课PPT课件
22
interrupt sb 打断某人的话 1.打断(讲话或讲话人) 打断别人谈话是不礼貌的。
It is impolite to interrupt others. 2.中断;遮断;阻碍 交通被暴雪中断了。 The traffic was interrupted by snowstorm.
23
近义词：disturb vt. 打扰，扰乱
19
ห้องสมุดไป่ตู้
Strong（强的）(good/loud/great)
He has a strong/healthy body
20
Great mind
Hawking has a great/strong mind but a weak body.
21
interrupt
打断（别人的话等）； 暂停；中断
n. interruption
weak(弱的)
（ sick/low/dull ）
Weak health
身体
声音 Weak/low voice
视力
Eg. You are weak and not fit to command an
army
智力 a weak mind(低能)
学习能力 he is weak in mathematics.
/afford someone great pleasure 给某人很大乐趣
16
afford sb. a help (offer)
The boy was affording a help to the girl.
17
weak 虚弱的；无力的
每上完一周（week）课，我都觉得浑身无力（weak）
18
14
interrupt sb 打断某人的话 1.打断(讲话或讲话人) 打断别人谈话是不礼貌的。
It is impolite to interrupt others. 2.中断;遮断;阻碍 交通被暴雪中断了。 The traffic was interrupted by snowstorm.
23
近义词：disturb vt. 打扰，扰乱
19
ห้องสมุดไป่ตู้
Strong（强的）(good/loud/great)
He has a strong/healthy body
20
Great mind
Hawking has a great/strong mind but a weak body.
21
interrupt
打断（别人的话等）； 暂停；中断
n. interruption
weak(弱的)
（ sick/low/dull ）
Weak health
身体
声音 Weak/low voice
视力
Eg. You are weak and not fit to command an
army
智力 a weak mind(低能)
学习能力 he is weak in mathematics.
/afford someone great pleasure 给某人很大乐趣
16
afford sb. a help (offer)
The boy was affording a help to the girl.
17
weak 虚弱的；无力的
每上完一周（week）课，我都觉得浑身无力（weak）
18
14
新概念英语第二册Lesson 15 (共44张PPT)
afford v.
•afford to do •今年我们没钱出去吃饭。 •We _______________ eat out .
can't afford to
/100
New words and expressions
பைடு நூலகம்weak adj.
•not physically strong: •弱的
/100
Grammar paid the bill
Grammar washed the car
Grammar burnt the shirt
Grammar stained the carpet
Grammar
4
• T：There's been an accident. • S1：What did he say? I didn't hear. • S2：He said there'd been an accident.
Grammar
时态的变化 过去时(said)，从句谓语 时态变化。 现在时(says)，无需变化。
Grammar 时态变化
将来时 现在时 过去时
• 过去将来时 • 过去时 • 过去完成时
Grammar 连词选用看三角
that if/whether what/who/which/whom where/when/why/how
/100
GRAMMAR
Grammar 间接引语
Bill Gates said, “I will donate all my money to my wife’s foundation.”
Bill Gates said I will donate…
Grammar 关键点
•afford to do •今年我们没钱出去吃饭。 •We _______________ eat out .
can't afford to
/100
New words and expressions
பைடு நூலகம்weak adj.
•not physically strong: •弱的
/100
Grammar paid the bill
Grammar washed the car
Grammar burnt the shirt
Grammar stained the carpet
Grammar
4
• T：There's been an accident. • S1：What did he say? I didn't hear. • S2：He said there'd been an accident.
Grammar
时态的变化 过去时(said)，从句谓语 时态变化。 现在时(says)，无需变化。
Grammar 时态变化
将来时 现在时 过去时
• 过去将来时 • 过去时 • 过去完成时
Grammar 连词选用看三角
that if/whether what/who/which/whom where/when/why/how
/100
GRAMMAR
Grammar 间接引语
Bill Gates said, “I will donate all my money to my wife’s foundation.”
Bill Gates said I will donate…
Grammar 关键点
新概念英语第二册Lesson15(共57张PPT)
第十五页，共五十八页。
weak
[wiːk]
虚弱(xūruò)的；无力的
n. weakness
第十六页，共五十八页。
常用(chánɡ 表达 yònɡ)
weak voice 微弱(wēiruò)的声音
weak smile勉强(miǎn qiǎng)的笑容
weak at the knees 情感上无助的
音乐给我带来乐趣。
Music affords me pleasure. Phrase：afford great pleasure to someone
/afford someone great pleasure 给某人很大乐趣
第十四页，共五十八页。
考题(kǎo tí)链接
——Do you want to buy a computer？ ——Yes，but I can’t ___B_one
salaries.Twenty people had already left. I knew that my
_t_u_rn_ had come. Mr.Harmsworth, I said in a weak ___vo_i.ce Dont interrupt, he said. Then he smiled and told me I would __r_e_c_e_iv_ean extra thousand pounds a year!
I felt very nervous when I went into his office.
当老师(lǎoshī)走进教室的时候，学生们正在大
声说话。 Students were talking loudly when the teacher went into classroom.
weak
[wiːk]
虚弱(xūruò)的；无力的
n. weakness
第十六页，共五十八页。
常用(chánɡ 表达 yònɡ)
weak voice 微弱(wēiruò)的声音
weak smile勉强(miǎn qiǎng)的笑容
weak at the knees 情感上无助的
音乐给我带来乐趣。
Music affords me pleasure. Phrase：afford great pleasure to someone
/afford someone great pleasure 给某人很大乐趣
第十四页，共五十八页。
考题(kǎo tí)链接
——Do you want to buy a computer？ ——Yes，but I can’t ___B_one
salaries.Twenty people had already left. I knew that my
_t_u_rn_ had come. Mr.Harmsworth, I said in a weak ___vo_i.ce Dont interrupt, he said. Then he smiled and told me I would __r_e_c_e_iv_ean extra thousand pounds a year!
I felt very nervous when I went into his office.
当老师(lǎoshī)走进教室的时候，学生们正在大
声说话。 Students were talking loudly when the teacher went into classroom.
新概念英语第二册课件Lesson15(共23页)
New Concept English 2
8.“Mr. Harmsworth,” I said in a week voice.
in a weak voice 用微弱的声音说；
in a low voice 低声地说；
in a loud voice 大声地说；
New Concept English 2
• 一千英镑 a thousand pounds • 两千英镑 two thousand pounds • 额外的一千英镑 an extra thousand pounds • 额外的两千英镑 two extra thousand pounds • 数词+extra+名词 “额外的...”
• Please give me two extra ice-creams.
• 1.He is s__u_c_h_a good student that we all like him. • 2.He is _s_o____good a student that we all like him. • 3.It was s__u_c_h__bad weather that he had to stay at
I don't want to _in_t_e_r_r_u_p_t_you. Go on with your story.
1.She works as a ______(秘书)in a big company.
2.I looked ____ the book,and didn’t find the headline. A at B down C up D from
See ook up 往上看;查找 • look down 往下看
• He looked up (from his book) when he heard a noise.
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Lesson 15. Good News
The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up from his desk when I entered. After I had sat down, he said that business was very bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries. Twenty people had already left. I knew that my turn had come.‘ Mr. Harmsworth,' I said in a weak voice.‘ Don't interrupt,' he Said. Then he smiled and told me I would receive an extra &1000 a year!
Lesson 15. Good News
Good news
Bad news
New words
Do you know them??
Kofi Atta Annan
潘基文
they are general secretaries.
The party secretary/ The secretary of China
1.The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office.
The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me
★secretary n. 秘书 secret [n] 秘密 tell /keep a secret [adj]a secret marriage a secretary of state 国家秘书长
★nervous adj. 精神紧张的 nerve 神经
be nervous about /of worried：为以后的事情担心 upset:不安的 irritable 易怒的
（1）interfere in someone else‘s activity
（2）make a break in 同义词（disrupt, break up, cut off）
We interrupt the program for the following reasons….
What do they look?
They’re/look tired
tired How do you feel today?
sad
good
cold
horrible bad
afraid
hot
happy
strange young hungry
1.Who is Mr. Harmsworth? 2.How does the writer feel today? 3.What did Mr. Harmห้องสมุดไป่ตู้worth say about the business?
秘书告诉我说哈姆斯沃斯先生要见我。 would 在这里不是表示单纯的过去将来时，
而是表示“想……”、“要……” ： What would you like to have? 你想要吃（喝）什么？
John wouldn‘t lend me his bicycle. 翰不愿意把他的自行车借给我。
The Object Clause 宾语从句
afford用法 (1).afford sb. a help (offer)
The boy was affording a help to the girl.
★weak adj. 弱的 in a weak voice
★interrupt v. 插话，打断 (n.)interruption
It is impolite to interrupt others .
Strong（强的）(good/loud/great)
He has a strong/healthy body
Great mind
Hawking has a great/strong mind but a weak body.
interrupt
同义词：disrupt (n. interruption)
nervous
eg.The boy feels nervous because of the exam.
★afford v. 负担得起 afford sth. afford money/time -----I can afford five yuan./I can
afford the book. afford to do sth. -----I can afford to buy the book.
weak(弱的)
（ sick/low/dull ）
Weak health
身体
声音 Weak/low voice
视力
Eg. You are weak and not fit to command an
army
智力 a weak mind(低能)
学习能力 he is weak in mathematics.
结构：
主句
+ 引导词
+ 从句
The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me.
= The secretary told me Mr. Harmsworth would see me.
.
that 可以省略
2-He did not look up from his desk when I entered. After I had sat down, he said that business was very bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.