拼音a的教学设计

拼音a的教学设计

教学目标

1、学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声。

2、认识四线格，正确书写字母a。

3、培养学生良好的坐姿和写字习惯。

教学重点

学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声，认识四线格，探究并弄懂发音方法。教学难点

认识四线格，正确书写字母a，正确读准字母a的四声。

教学安排

一课时

教学方法

朗读法，观察法，演示法，口诀法

教具准备

拼音卡片，多媒体课件

教学过程

—、谈话引入，导入新课。

小朋友，从今起我们就要学汉语拼音了，汉语拼音的用处可大了。能帮助我们识字，读书，还能说好普通话。这节课我们先来学一下单韵母a，看谁学得快。

二、观察图画，学习读音。

1、看图引出a ,让学生说说图上画了什么。

2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生试着模仿，老师边检查边领读。

3、发音要领：发音时嘴巴张大，声音响亮。

三、教学a的四声。

1、认识声调符号，在老师的指导下观察图画，利用手势学习声调。

2、让学生自己尝试着认识四声，读读a的四声。

3、学生以手势助读。

四、学写单韵母a。

1、认识四线格。

2、教师范写，学生书写。

3、观察a在四线格中的位置，指导学生按笔顺进行书写。

五、复习巩固。

这节课，我们学习了字母a的发音及四声，还学了如何在四线格中正确书写a。

六、布置作业。

在四线格中正确书写a。