创建语言文字规范化示范学校实施方案

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幼儿园语言文字规范化实施方案

幼儿园语言文字规范化实施方案幼儿园语言文字规范化实施方案1一、指导思想：以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：我园将以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。

以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。

三、工作措施：（一）加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。

把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。

（二）积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

1、营造推普宣传氛围：（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2—4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

学校语言文字工作实施方案

学校语言文字工作实施方案一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《语言文字规范化工作指导纲要》精神，进一步加强学校语言文字规范化工作，提高全体师生的语言文字规范化意识和应用能力，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、工作目标1. 提高全体师生的语言文字规范化意识，使全校师生深刻理解语言文字规范化工作的重要性，自觉遵守语言文字规范。

2. 加强语言文字规范化培训，提高教师和学生的语言文字应用能力，使教师能够熟练运用规范的语言文字进行教学，学生能够正确使用规范的语言文字进行学习和交流。

3. 完善语言文字规范化工作制度，建立长效机制，确保语言文字规范化工作落到实处。

4. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。

三、工作措施1. 加强组织领导，成立学校语言文字规范化工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

2. 开展语言文字规范化培训，组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言文字应用能力。

3. 加强课堂教学管理，将语言文字规范化纳入课堂教学评价体系，督促教师在教学中使用规范的语言文字。

4. 开展学生语言文字规范化活动，组织学生参加语言文字规范化竞赛，提高学生的语言文字应用能力。

5. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。

6. 开展语言文字规范化检查，定期对教师的教学用语和学生用语进行检查，发现问题及时整改。

7. 加强语言文字规范化宣传，利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，普及语言文字规范化知识，提高全体师生的语言文字规范化意识。

四、工作步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月）：通过校园广播、宣传栏、网络等渠道，宣传语言文字规范化工作的重要性和必要性，提高全体师生的语言文字规范化意识。

2. 组织实施阶段（2022年10月-2023年6月）：开展语言文字规范化培训，组织教师参加培训，提高教师的语言文字应用能力；开展学生语言文字规范化活动，提高学生的语言文字应用能力；加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围。

校园规范用字实施方案

校园规范用字实施方案为了规范校园用字，提高学生的语言文字素养，促进校园文化建设，特制定本校园规范用字实施方案。

一、宣传教育。

学校将通过校园广播、宣传栏、班会课等形式，向全体师生宣传规范用字的重要性，提高大家的用字意识，引导大家正确使用规范用字。

二、教师示范。

教师是学生的榜样，他们在日常教学和管理中应该严格要求自己，正确使用规范用字，引导学生树立正确的用字观念。

三、学生参与。

学校将开展规范用字知识竞赛、规范用字写作比赛等活动，引导学生积极参与，增强学生用字意识，提高用字能力。

四、规范用字标语。

学校将制作规范用字标语，贴在校园各个角落，提醒师生注意用字规范，从小事做起，从点滴做起，形成全员参与的用字氛围。

五、规范用字检查。

学校将定期组织规范用字检查，对学生的作业、校园宣传栏、学校公告等进行检查，发现问题及时纠正，引导学生正确使用规范用字。

六、奖惩措施。

学校将建立奖惩制度，对于规范用字优秀的学生进行表彰和奖励，对于违反规范用字的学生进行批评和教育，引导学生自觉遵守规范用字规定。

七、家校合作。

学校将积极与家长合作，加强家校沟通，让家长了解学校规范用字的重要性，共同营造良好的用字环境，促进学生全面发展。

八、监督管理。

学校将建立规范用字管理机制，明确责任部门，加强对规范用字工作的监督和管理，确保规范用字工作的有效开展。

九、定期评估。

学校将定期对规范用字工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向，不断完善规范用字实施方案，提高规范用字工作的质量。

总之，规范用字是学校文化建设的重要组成部分，学校将以更加严格的要求和更加细致的措施，全面推进规范用字工作，为学生营造良好的用字环境，促进学生全面发展。

希望全体师生共同努力，共同营造良好的用字氛围，共同促进校园文化建设。

校园语言文字实施活动策划方案五篇(最新)

校园语言文字实施活动方案1一、指导思想以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。

二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。

三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。

与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。

根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。

2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。

组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。

开展“读书”“练字”大比拼系列活动。

先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。

开展书法笔会活动。

精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。

继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。

以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。

3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。

组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。

进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。

校园语言文字实施活动方案2一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。

作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。

“校园语言文字规范化”实施方案

“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。

三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。

小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。

我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。

在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。

（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。

在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。

同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。

（四）开通普通话热线。

在接电话时要求一律使用普通话。

（五）开展普通话一日一句活动。

要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。

（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。

（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。

（八）开展用语用字规范化工作情况检查。

组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。

（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。

学校语言文字工作小组。

ns小学语言文字规范化学校活动实施方案

ns小学语言文字规范化学校活动实施方案（2015.9）为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接市级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．开展市级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：1．加强领导，落实政策法规。

我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。

为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建市语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育体育局文件精神，经学校研究决定：积极开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。

为了更好的开展工作，特制定本实施方案。

一、充分认识示范学校创建活动的意义1.普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。

2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。

充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

3.开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。

逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

开展示范学校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施1.加强领导，贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范学校创建工作。

组长：高青春副组长：黄维国成员：施红博赵红霞张红艳尤菲菲李婕韩湘月领导小组下设办公室：赵红霞：负责创建活动“文字规范化”的具体事务。

幼儿园语言文字规范化实施方案【最新版】

幼儿园语言文字规范化实施方案【最新版】1.制定《幼儿园语言文字规范化管理制度》，明确语言文字规范化的具体要求和标准，规范园内的语言文字使用。

2.建立幼儿园语言文字规范化督导机制，定期对园内语言文字使用情况进行检查，及时发现问题并提出整改建议。

3.加强对教职工的培训和考核，提高他们的语言文字规范意识和应用能力，确保规范化工作的落实。

四)实施效果评估1.定期对语言文字规范化示范幼儿园创建活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和完善方案，确保活动的顺利开展。

2.对园内语言文字使用情况进行跟踪监测，及时发现问题并进行整改，确保规范化工作的落实和效果的持续性。

三、总结本方案的实施，将有助于提高我园师幼的语言文字规范意识和应用能力，形成良好的语言文字使用惯，促进幼儿普通话的研究和使用，进一步提升我园语言文字工作的整体水平，为幼儿的健康成长和全面发展提供有力的语言文字支持。

我们幼儿园认识到语言文字规范化对幼儿园创建活动的重要性，因此全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准。

我们将提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养之中，将其纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。

为了使这项工作规范化、制度化，我们将制定《机关幼儿园语言文字规范化实施细则》、《普通话与规范字培训研究制度》，对幼儿园原有的各项管理制度按创建省语言文字规范化示范幼儿园有关文件的要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。

对于教职工语言文字的训练与要求，我们要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。

教职员工与幼儿交谈使用普通话，教职员工之间交谈也使用普通话。

我们将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的教师进行普通话培训。

各班教师黑板用字、家园栏、幼儿评价、备课教案、教学反思等用字都要符合规范化要求。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）一、背景和目的为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。

二、工作目标1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。

三、工作内容和方法1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。

四、工作计划1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。

五、工作保障1. 调配必要的人员和物资支持；2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文字规范化工作。

六、工作评估1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工作经验；2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方向和策略。

七、工作责任1. 小学教师是语言文字规范化工作的主要责任人，应教育引导学生遵守规范；2. 学生本人应自觉遵守语言文字规范，积极参与教育活动；3. 学校领导和相关部门应提供支持和保障，确保工作顺利进行。

八、工作推广将小学语言文字规范化工作的经验和成果在教学研讨会和相关媒体进行宣传，推广到其他学校和地区。

2024年语言文字工作计划（6篇）

2024年语言文字工作计划一、指导思想我校是市级语言文字示范校也是市规范汉字书写教育特色学校，抓好语言文字工作，打造学校文化亮点显得尤为重要。

今年我校将争创省级语言文字示范校和国家规范汉字书写特色学校，在学校工作中，我校继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标1、继续积极推广普通话。

师生在教学中使用普通话率达到____%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到____%。

2、继续推行写规范字。

校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到____%。

学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到____%。

三、主要工作加强语言文字规范化建设（一）加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

校门口电子屏及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台，充分发挥校园的宣传作用。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的语文学习委员负责班级的语言文字工作。

充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

2022规范语言文字的工作计划（精选5篇）

规范语言文字的工作计划2022规范语言文字的工作计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的2022规范语言文字的工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

规范语言文字的工作计划1本学期学校语言文字的工作指导思想是：在上个学期工作的基础上，进一步继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

以宣传口号“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

”为指引，加大宣传力度，吸引更多的师生参与到说好普通话写好规范字的活动中来。

为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展创建语言文字规范化示范校活动，特制定如下计划。

一、实施目标通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。

在我校基本实现“普及普通话”、“汉字的应用基本规范”的目标。

二、实施任务1.大力推广、积极普及普通话。

贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。

使普通话成为我校教学用语和校园用语，逐步达到相应的普通话等级标准，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

2.加强用字管理。

贯彻《国家通用语言文字法》和国家现行文字政策，推行有关规范标准，对主要领域用字的情况进行监督检查。

重点规范校园用字，使我校用字达到基本规范的目标。

加强对教师正确使用规范汉字能力的培养培训。

3.继续推行《汉语拼音方案》。

充分发挥汉语拼音在识字教学、推广普通话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。

4.加快实现语言文字工作的信息化。

创建语言文字规范化工作全面达标建设实施方案

* * *小学学校语言文字工作全面达标建设实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我校语言文字全面达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。

一、目的意义（一）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。

扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。

（二）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。

提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。

做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。

（三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。

二、主要目标（一）总体目标。

打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。

“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

（二）教师目标。

熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。

（三）学生目标。

普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

语言文字规范化学校活动实施方案

语言文字规范化学校活动实施方案为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接县级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：1、学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2、开展县级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：1、加强领导，落实政策法规。

为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2、营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。

（1）、在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

（2）、利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）、以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

学校语言文字规范化示范学校创建方案

学校语言文字规范化示范学校创建方案学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》，根据局文件精神，结合我校的实际情况，积极开展了语言文字工作创建活动，特制定本实施方案。

一、工作目标我校语言文字工作的目标是：借助本次迎评活动，争取使我校的语言文字工作再上新台阶。

为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平，切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，使校园内的文字应用基本规范，尽量达到标准要求。

二、评估内容本次语言文字规范化示范校评估指标要素及评分标准：1、组织管理：主要包括学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。

2、校园用语用字规范：主要指学校名称牌、标志牌、标语用字符合要求。

教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求。

学生能认识并正确书写所学的规范汉字。

3、师生语言文字规范意识和能力：主要指普通话成为学校的教学语言、校园语言。

在职教师的普通话水平达到相应的等级，学校将普通话合格作为教师录用和业务考核的一项条件。

学生能说比较流利且正确的普通话。

4、宣传科研及特色：主要指学校积极开展“推普周”活动和语言文字科研工作，校园有良好的语言文字宣传环境，学校语言工作特色明显。

三、工作步骤（一）第一阶段：宣传发动阶段(2018年4月--7月)1、学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我省语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我校创建迎检工作步骤、工作要求、任务分解等内容。

结合本校的实际以及其它学校检查的情况，重点介绍本次评估学校的四个指标要素及评分标准。

(完整版)2024年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案

(完整版)2024年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案嘿，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的方案——2024年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案。

咱们就直接进入主题吧，不多说废话。

一、背景与目标咱们得了解一下背景。

随着社会的发展，语言文字规范化越来越受到重视。

幼儿园是孩子们语言发展的关键时期，所以，我们萌芽幼儿园决定在2024年全面实施语言文字规范化方案。

二、具体措施1.加强师资培训想要孩子学好，老师得先学好。

我们将在2024年组织一系列语言文字规范化培训，让老师们掌握规范化的教学方法和技巧。

2.创设良好语言环境幼儿园是孩子们学习语言的主要场所，我们将在园内创设浓厚的语言氛围。

比如，设置语言角、举办语言主题活动等。

3.制定个性化教学计划针对不同年龄段的孩子，我们将制定个性化的教学计划。

小班注重语音、词汇的学习，中班开始句子和语法的学习，大班则进行综合运用。

4.家园共育孩子的教育离不开家长的支持。

我们将定期开展家长座谈会，让家长了解语言文字规范化的重要性，并积极参与到孩子的学习中。

5.开展丰富多样的活动举办语言文字竞赛、演讲比赛、故事会等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。

6.融入日常生活在孩子们的一日生活中，我们会有意识地引导他们使用规范的语言。

比如，用餐时教他们说“请”、“谢谢”，排队时教他们说“对不起”、“没关系”。

三、实施步骤1.调查分析在方案实施前，我们先对幼儿园的语言环境、师资力量、家长需求等进行调查分析，为方案的实施提供依据。

2.制定方案根据调查分析结果，制定具体的实施方案，明确各部门职责和任务。

3.开展培训组织师资培训，让老师们掌握规范化的教学方法和技巧。

4.落实措施各部门按照方案要求，落实各项措施。

5.监测与反馈定期对方案实施情况进行监测，及时调整和完善。

四、预期成果1.孩子们的语言表达能力得到提高。

2.老师们的教学水平得到提升。

3.家长对幼儿园的教育满意度提高。

4.幼儿园在社会上的声誉和影响力得到提升。

创建省级语言文字规范化示范校

创建语言文字规范化示范校活动方案根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和陕西省教育厅《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（2007年7月30）文件精神，我校拟于2012年参加陕西省省级语言文字规范化示范校的评审，为确保迎评工作质量，胜利完成创建任务，特制定本实施方案。

一、目的意义语言文字是先进文化传播的重要载体，推广普及国家通用的语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，语言文字规范化工作也是推行素质教育的重要内容。

学校在充分利用和发挥学校教育的基础功能、传播弘扬先进文化、提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。

通过创建语言文字规范化示范校，对进一步规范教学管理，提高管理水平和教学质量，提升师生员工的语言素质、语言文字应用能力和文明意识，推动学校各项事业的发展，将起到十分重要的作用，同时，通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，进一步扩大社会影响，充分发挥示范、辐射作用，带动周边学校和我县的语言文字工作再上新台阶。

二、组织机构根据文件要求，学校必须将示范校创建作为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《陕西省实施<国家通用语言文字法>办法》的一项重要内容，纳入学校议事日程，纳入学校管理的组成部分，同时为确保创建语言文字规范化示范校工作的顺利开展，特成立山阳县城区一中语言文字规范化示范校创建工作领导小组。

山阳县城区一中语言文字规范化示范校创建工作领导小组名单如下：组长：副组长：成员：全体校委会成员年级组长教研组长领导小组下设办公室，由学校教导处主任杨冬梅任办公室主任。

三、具体措施（一）大力推广普通话1.健全网络，抓好组织管理①在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“学校领导到班主任到学生”一条龙的语言文字工作网络。

学校创建语言文字规范化达标学校实施方案

学校创建语言文字规范化达标学校实施方案在一个充满活力和创意的世界里，XX学校决定踏上一段奇妙的旅程，以创建语言文字规范化达标学校。

这是一场充满挑战和机遇的冒险，需要学校全体成员的共同努力和智慧。

一、启程：明确指导思想学校是语言文字规范化的重要阵地，语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化的基础。

为了提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范化过程中发挥基础作用，学校决定开展语言文字规范化示范校创建活动。

二、目标：扬帆起航在上级教育主管部门的统一领导下，学校将语言文字工作纳入综合治理和精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程。

目标是到202X年达到市级语言文字规范化达标校水平。

三、组织：组建探险队为了确保创建工作的顺利进行，学校成立了创建工作领导小组，由经验丰富的领导和教师组成。

他们将带领全体师生共同参与这场语言文字规范化之旅。

四、行动：勇往直前1. 普通话推广：普通话是校园语言，教学语言。

学校将大力推广普通话，确保师生在教学中、校园内、会议和其他集体活动中使用普通话。

2. 规范书写：学校将加强对学生书写规范的要求，确保作业、讲义、板书等符合国家颁布的规范标准和要求。

3. 营造氛围：学校将通过举办各种活动，如朗诵比赛、书法比赛等，营造浓厚的语言文字规范化氛围。

五、收获：分享成果经过全体师生的共同努力，学校将成功创建语言文字规范化达标学校。

这将是一份宝贵的成果，也是对学校全体成员辛勤付出的最好回报。

六、展望：继续前行在未来的日子里，XX学校将继续保持对语言文字工作的热情和投入，不断提升学校的整体水平。

他们将携手共进，为推动全社会语言文字规范化进程贡献自己的力量。

在我们的学校中，我们建立了一个独特的“行政领导--班主任--学生”语言文字工作网络，以确保我们的教学和交流都以清晰、准确的方式进行。

这个网络中的每一个角色都承担着特定的责任，共同维护和推广普通话和规范字的使用。

首先，每个班级都设立了一名“普通话推广普及员”。

2024年创建语言文字规范化示范校工作计划(2篇)

2024年创建语言文字规范化示范校工作计划一、背景和目标随着社会经济的发展和文化交流的加深，语言文字规范化已成为提高国家文化软实力和国际竞争力的重要举措。

为了推动语言文字规范化工作，我校决定在2024年创建语言文字规范化示范校。

通过该项目，我们旨在提高师生的语言文字规范意识，加强语言文字教育和研究，为全校营造优雅的学术氛围。

二、项目组织机构1. 领导小组：由校领导担任，负责项目的整体策划和组织协调。

2. 工作小组：由教师代表、学生代表和行政人员组成，负责项目的具体实施和推进。

三、工作计划1. 制定规范文件：组织专家对校园语言文字现状进行调查研究，制定校园语言文字规范文件，明确规范的内容和要求。

2. 聘请顾问团队：聘请语言文字规范化领域的专家和学者组成顾问团队，为项目提供指导和咨询。

3. 教师培训：组织教师参加语言文字规范化的培训课程，提高教师的语言文字规范水平和教育教学能力。

4. 学生培训：组织学生参加语言文字规范化的培训活动，加强学生的语言文字意识，提高他们的书写和表达能力。

5. 校园宣传：开展语言文字规范化的宣传活动，增强全校师生的规范意识，如举办语言文字演讲比赛、举办规范汉字书写比赛等。

6. 管理与监督：建立语言文字规范化示范校的管理机制，制定管理规章制度，监督落实规范要求。

7. 研究与交流：组织语言文字规范化的研究和交流活动，邀请其他校内外学校的代表参观交流，共同探讨语言文字规范化的经验和方法。

四、资源保障1. 财政支持：学校将通过增加投入和筹措专项经费，确保规范化示范校的建设与发展。

2. 人力支持：学校将组织相关部门和人员提供支持，确保工作计划的顺利实施。

3. 专家支持：通过与相关专家和学者合作，引入外部资源和专业知识，提供必要的指导和支持。

4. 教育设施：学校将提供必要的教育设施和学习资源，为语言文字规范化工作提供保障。

五、预期成果1. 教职工和学生的语言文字规范水平得到显著提高，形成规范的用语和表达习惯。

学校创建语言文字规范化工作计划(精选3篇)

Humans cannot create opportunities, but they can seize those opportunities that have already appeared.悉心整理助您一臂（页眉可删）__年学校创建语言文字规范化工作计划（精选3篇）学校创建语言文字规范化工作计划1为积极落实市语委下发的《关于开展合肥市第五批语言文字规范化示范校创建活动的通知》，积极推进我校语言文字规范化工作，经研究决定，我校开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，特制定此工作计划。

一、指导思想贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，以学校为基础，以师生为示范，影响和带动全社会说普通化、用规范字，营造语言文字工作的良好氛围。

二、工作目标结合我校已有的教学设施和经常使用规范语言文字的实际情况，这次创建“语言文字规范化示范学校”活动的目标是：在全市组织的评估验收时，全校教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话；教师的教案、板书，学生的作业用字及公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。

三、健全机构，常抓不懈为了在此次创建中取得好的成效，特成立合肥科学岛实验中学语言文字工作领导小组，由陶坚波校长任组长，张国庆、陈童、贺宜星任副组长，语文教师为组员，各年级组各学科组组织实施，教务处指导，德育处、公管部协助，全体师生共同参与。

并将此项活动作为今后一个时期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明确，用心实施（一）对普通话的要求1、全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

2、将学习使用普通话列入《学生日常行为规范》，加强对学生使用普通话的检查力度。

3、全体在职教学人员，全部参加普通话测试，且成绩达到各自专业的要求。

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案为了确保学生正确掌握常用规范汉字，减少错别字，我们制定了以下规定：1.学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

教导处XX主任负责监督和执行。

2.教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字。

教导处XX主任负责监督和执行。

3.学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。

书记室负责全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

4.禁止使用不规范字和繁体字（教学需要除外），如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等。

教导处XX主任负责监督和执行。

5.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

教导处XX主任负责监督和执行。

6.搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

政教处XX主任和班主任负责监督和执行。

7.全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

XX,XX主任负责监督和执行。

8.做好每年的推普周宣传活动。

教导处XX主任负责监督和执行。

9.利用教师大会对教师群体进行有针对性的语言文字法规政策及标准的培训，确保校园内用语用字规范化。

领导小组负责监督和执行。

10.教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

教导处XX主任负责监督和执行。

11.结合各学科的公开课，学校创意领导小组深入课堂，作为领导和用户，您们可能会对以下改写的内容感兴趣: 为了确保学校语言文字工作的规范化和标准化，我们采取了一系列措施。