最新人教版五年级上下册英语四会单词备课讲稿
2024年人教版五年级上册英语教案
2024年人教版五年级上册英语教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，那么关于五年级上册英语教案怎么写呢？以下是本店铺整理的一些关于五年级上册英语教案，仅供参考。
2024年人教版五年级上册英语教案（篇（1）1、能听懂会说What d u d n Saturdas/Sundas？ I ften d hewr，read bs and watch TV.Lessn6教学目标：1、能理解认读Read and write 部分的对话，并能在情景中运用；2、听说读写Read and write中的四会句子，并根据对话内容完成句子填空练习；3、能够完成Let’s chec部分对本单元学习进行阶段性评价。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：本课时的重点是四会掌握句子：What d u d n Saturdas？ I watch TV n Saturdas.What abut u？ I d hewr。
教学难点：本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I watch TV n Saturdas.并能进行词组和单词的灵活应用，以及句中的大小写书写规范。
教学过程：Step1.Waringup（l）汇报周末活动把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：What d u d n weeends？ I…．在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。
（2）日常口语练习，内容可参考如下：A：What da is it tda？B：Its Mnda．C：What d u have n Mndas？B：I have ath…I dnt lie Mndas．I lve Sundas．A：What d u d n Sundas？Step2.Presentatin（1）教师呈现教材图片，让学生说出表现Z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。
并试着按照Z的喜爱程度排序。
教师再问学生：What des Aunt Cath d n Saturdas？请学生阅读对话后回答。
人教版PEP小学英语五年级下册教案unit4
人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit4五年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Unit4 What are you doing课题第一课时Let’s lean Let’s chant 课型New lesson教学目标知识目标：能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawingpictures , doing the dishes , cooking dinner ,reading a book , answering the phone 。
能力目标：能运用句子“What are you doing ? I am doingthe dishes/…”询问别人正在做什么并作答。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点掌握五个动词短语的ing 形式，能够理解下一课时的主要句型：What are you doing 并能够用I am doing the dishes/…作答教学难点动词短语ing形式的读音教学用具Recorder,cards 教学方法讲授法、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1: Warm upStep 2：Presentation （1）教师放歌曲“What are youdoing ”的录音。
（2）日常口语练习。
T:What can youdo?T:Can you do thedishes?（1）教师再次拿出do the dishes的卡片,同时在黑板上写下do thedishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I amdoing thedishes . 然后在黑板上的短语后面加上ing变成doing thedishes . 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说:Metoo . 然后继续用其他的卡片进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.（2）出示动作卡片,通过让学生说动作短语,并将动作短语转换成ing的形式.（3）给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：What are youdoing ?引导学生S1:I can wash theclothes.S2: I can make thebed.Ss: Yes ,I can带领学生继续操练。
五年级下册四会单词 汇总讲课稿
五年级下册四会单词汇总PEP英语五年级下册Unit 1：1、do morning exercises 晨练2、eat breakfast 吃早饭3、have English class 上英语课4、play sports 进行体育运动5、eat dinner 吃晚饭6、when 什么时候7、evening 夜晚；晚上8、get up 起床9、at 在……点钟10、usually 通常；一般11、noon 中午12、climb mountains 爬山13、go shopping 购物；买东西14、play the piano 弹钢琴15、visit grandparents 看望祖父母16、go hiking 去远足17、weekend 周末18、often 经常19、sometimes 有时候☆四会单词词汇表Unit 2：20、spring 春天21、summer 夏天22、fall 秋天23、winter 冬天24、season 季节25、which 哪一个26、best 最；极27、swim 游泳28、fly kites 放风筝29、skate 滑冰；滑冰鞋30、make a snowman 堆雪人31、plant trees 树32、why 为什么33、because 因为34、sleep 睡觉Unit 3：35、Jan./ January 一月36、Feb./ February 二月37、Mar./ March 三月38、Apr./ April 四月39、May 五月40、June 六月41、July 七月42、Aug./ August 月43、Sept./ September 九月44、Oct./ October 十月45、Nov./ November 十一月46、Dec./ December 十二月47、birthday 生日48、uncle 叔叔；舅舅49、her 她的50、date 日期Unit 4：51、draw pictures 画画52、cook dinner 做饭53、read a book 看书54、answer the phone 接电话55、listen to music 听音乐56、clean the room 打扫房间57、write a letter 写信58、write an e-mail 写电子邮件59、mom 妈妈60、grandpa 爷爷；外公61、study 书房Unit 5：62、fly 飞63、jump 跳64、walk 走65、run 跑66、swim 游泳67、kangaroo 袋鼠68、sleep 睡觉69、climb 往上爬70、fight 打架71、swing 荡；荡秋千72、drink water 喝水Unit 6：73、take pictures 照相74、watch insects 观察昆虫75、pick up leaves 采摘树叶76、do an experiment 做实验77、catch butterflies 捉蝴蝶78、honey 蜂蜜79、count insects 数昆虫80、collect leaves 收集树叶81、write a report 写报告82、play chess 下棋83、have a picnic 举行野餐。
五年级上册英语说课稿（精选15篇）
五年级上册英语说课稿五年级上册英语说课稿（精选15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的五年级上册英语说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级上册英语说课稿篇1一、说教材：教学内容：本节课的教学内容是人教版小学英语五年级上册第三单元What would you like ? A部分Let’s learn and Let’s play. Let’slearn是学习一份菜单里的留种食物单词。
Let’s play利用角色扮演来巩固、运用所学的六个食物单词。
教材地位：本节课中的话题是食物，是继上册Unit 5 let’s eat之后，再一次谈到了食物。
本节课的食物都是学生在日常生活中经常吃到、看到的，是学生非常熟悉的。
同时，单词的学习为后面对话、新句型的呈现提供了重要的内容基础。
二、教学目标：1、知识目标：能听懂、会读六个单词：rice fish beef soup noodles vegetable.2、技能目标：能够把这六个单词自如地运用到对话中。
3、情感目标：将本课的教学内容与学生的.生活实际紧密联系，增强学生对英语的兴趣，同时培养学生爱惜食物的好品质。
三、说教法：本节课我采用情景法、任务教学法为主教学方法，以学生为主体、设定了用英语点餐为本节课的任务，分三个步骤进行，同时紧密联系学生的实际和交流需要，实现教学目标。
在整节课中，我设定了一个情境——KFC,利用图片、幻灯片等多种手段，让学生沉积岩一个说英语、用英语的环境中，采用了多种形式来操练新单词，让学生在交流、运用中学习语言和习得语言，从而突破重难点。
四、说教学过程：本课我通过导入设计、任务的完成、扩展延伸、以及课后作业五个步骤进行设计。
俗话说：好的开始是成功的一半。
为了吸引学生的注意力。
五年级上册英语说课稿篇2今天我要说课的内容是新标准英语一年级起点第九册Module6 Unit1 You can play basketball well。
新人教版五年级英语上册教案5篇
新人教版五年级英语上册教案5篇新人教版五年级英语上册教案篇1一、教学目标与要求1. 知识与能力目标(1)能够听说读写单词blind。
能够听说认读单词special(2)能够听说读写句子 This dog can help him.Can Fifi help the blind people? No, he can’tHe only wants to play.2. 情感态度目标教育学生要关心残疾人，帮助残疾人。
二、教学重点及难点掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。
三、课前准备多媒体课件、单词卡片、图片四、教学过程Step 1 Warm up1. 师生问好。
2. 自由谈话。
T: What can you do ?Ss: I can…T: Can you …?Ss: Yes, I can. / No, I can’t.Step 2 Presentation and practice1. T: I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。
What can the dog do?/ What can’t the dog do?Ss: This dog can…This dog can’t…老师将这两个句型结构写在黑板上。
2. 老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。
T: What can you see on the TV?Ss: I can see a man and a dog.T: Look at the man. He is special. He can’t see. He is blind.This dog can help him. It’s a special dog.学习单词 blind, special3. 学习课文第二段。
(1)出示一个电视节目主持人的图片。
T: This TV presenter is talking about them. Listen carefully and answer questions: Are they in China? Who can help the blind people?播放课文第二段的录音，学生听录音回答问题。
最新人教版小学五年级上册英语说课稿教案全集
最新人教版小学英语五年级上册名师精品说课稿、教案Unit 1 My New TeachersUnit 1 My New Teachers第一课时说课稿本次我说课的内容是PEP小学英语五年级上第一单元My New Teachers 第一课时。
1.说教学目标与要求.本课时的教学目标有以下几点：（1）能听懂问句：Who’s your art teacher?What’s he like?并能做出正确回答.（2）能够听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong,并能在上下文中理解其意思.（3）能够看懂指示语并按照指令完成Let’s find out中的简单任务，找出正确的图画.（4）能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”2.说教学重难点.重点：学习Let’s learn部分的单词：old,short,thin,strong,young,funny,kind.要求学生在学习过程中能结合所给的句型替换关键词，在情景学习中学习新单词，逐步学会听、说、读、写单词：old,short,thin,strong.难点：Let’s start 部分在前两年的英语学习中，学生们掌握了较多的词汇和句型，所以从本册开始，对学生的教学，在灌输新知的同时，也不忘对以前的旧知进行巩固复习，为此，对于本堂课，我进行了如下设计：1.热身：（1）播放歌曲“My New Teachers”，让学生们先感知本单元将要学习的新语言.（2）播放Let’s start 部分的歌谣，让学生听歌谣猜单元话题，一次激发学生对于本单元学习的兴趣.（3）复习三年级下册第六单元的Let’s do 部分：Tall,tall,tall,make yourselftall.Big,big,big,ma ke your eyes big…(目的：让学生们回忆一些形容词,为接下去的教学作铺垫)2.预习将利用三年级下册第六单元学过的句型：It has long nose and a short tail.It’s so funny!结合相关的动物图片引导学生复习strong,tall,short,thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词作准备.3.新知呈现：（1）展示几张动物的图片，介绍说：Rabbit has many new teachers,.Do you have any nee teachers?引导学生借助情境图的提示描述新教师，请大家在接下去的学习中注意收集信息，看看怎样形容你的新教师.（2）出示Let’s learn 部分的挂图，像学生介绍：They are Sarah’s teachers,教师引导学生结合预习部分来试着形容，结合图片呈现新词：young,kind,old,funny.（3）利用单词卡片领读单词，逐步掌握学生的正确读音.（4）让学生听录音，跟读单词.教师示范书写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写.（5）Let’s find out.指导学生利用所学新词和句型描述Let’s find out 部分几位教师的体貌特征，然后找出正确图片，完成这项活动后，教师引导学生利用八张新词卡片继续进行小组活动，在这里，我设计的游戏是“你猜我说”：My new Chinese teacher is tall and strong,Who is he ?（6）再次播放歌曲“My New Teacher”的录音，学生跟唱，进一步感知新词.4.巩固和延伸：（1）让学生做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习.（2）播放学校几位教师的录音，请学生猜是谁？结合本课时教学的新知，描述这位老师.（3）让学生参照Let’s find out 部分设计一些谜语。
人教版五年级上册英语四会句子和四会单词
人教版五年级上册英语四会单词和四会句子Unit1 What he like?old young funny kind strict polite hard-working helpful clever shy.老的年轻的滑稽的体贴的严格的有礼貌的工作努力的有用的聪明的害羞的1、A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼2、A: Is she strict? 她严格吗？B：Yes, sometimes. 是的，有时候.Yes，she is．是的，她是。
No，she isn’t．不，她不是。
Unit2 My weekMonday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视play football 踢足球read books 看书do homework 做作业in this park 在这个公园1、A: What do you have on Wednesdays? 星期三你有什么课？B: I have math、science and music．我有数学、科学和音乐课。
2、A: Do you often read books in this park？你经常在这个公园看书吗？B: No, I do n’t.不，我不是。
Yes，I do. 是的，我是。
Unit3 What would you like?salad ice cream hamburger sandwich tea healthy delicious fresh hot sweet 沙拉冰淇淋汉堡包三明治茶健康的美味的新鲜的辣的甜的1、A: What would you like to eat? 你想吃什么？B: A sandwich, please！请给我一个三明治。
新版新版人教版PEP小学英语五年级上册全册教学设计全教案
Unit 1 What’s he like?课时：第一课时课时：第二课时课时：第三课时课时：第四课时课时：第五课时课时：第六课时Unit2 My weekUnit 3 What would you like?教学目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能就“食物”问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“I’d like …”3. 能与他人谈论自己最喜欢的食物。
4. 能用一些常用的形容词简单描述食物。
5. 学习双元音/əʊ/。
6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
7. 能听懂、会唱歌曲“What would you like to eat today?”。
8. 在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐习惯。
9. 激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。
教学重点1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能就“食物”问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“I’d like …”3. 能与他人谈论自己最喜欢的食物。
教学难点1. 双元音/əʊ/的读法。
2. 单词“delicious”的发音。
3. 单词“hot”除了可以表示“热的”，还可以表示“辣的，辛辣的”。
教学安排第一课时：A. Let’s learn A. Role-play第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk第三课时：B. Let’s learn B. Look, write and say第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time第一课时课时目标1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。
五年级四单元单词四会
五年级四单元单词四会
五年级英语第四单元的单词需要四会掌握，即听、说、读、写四个方面。
以下是对每个方面的详细说明：
1. 听：学生能够听懂五年级英语第四单元的单词，包括单词的发音和拼写。
学生可以通过听录音、看视频等方式进行听力训练。
2. 说：学生能够准确发音五年级英语第四单元的单词，并能够用这些单词进行简单的对话。
学生可以通过模仿老师或录音的发音，进行口语练习。
3. 读：学生能够正确拼读五年级英语第四单元的单词，并能够理解这些单词在句子中的意思。
学生可以通过阅读含有这些单词的句子或短文进行阅读训练。
4. 写：学生能够正确书写五年级英语第四单元的单词，并能够用这些单词组成简单的句子。
学生可以通过写小作文或造句等方式进行写作训练。
掌握好五年级英语第四单元的单词需要学生在听、说、读、写四个方面都下功夫，不断练习，以提高自己的英语水平。
21-2五下第一二三单元四会单词与句子公开课试卷教案教学设计课件
五上第一二三单元四会单词与句子班级__________姓名___________学号_________________1.吃晚餐_______________上英语课_______________________2.吃早餐_______________上舞蹈课_______________________3.进行体育运动_______________做早操___________________4.打扫我的房间_______________散步_______________5.去买东西_______________上语文课_______________6.打扫________ 钟________ 班级________ 聪明________7.盘子________ 茄子________ 请________ 玩________6.你们上午的课到几点结束？______________________________7.我们一点钟结束上午的课。
______________________________8.你周末做什么？________________________________________9.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
_________________________________________________________ 10.我通常洗衣服。
有时我做晚餐。
_________________________________________________________ 11冬天__________秋天__________夏天_________春天__________ 12.野餐________去野餐______________摘_________雪人________ 12摘苹果______________堆雪人_____________去游泳__________ 13绿色__________爷爷__________生长_________葡萄_________ 14棕色__________图书馆__________兄弟_________雨伞________ 15你最喜欢哪个季节？_____________________________________ 冬天。
五年级英语下册 单词表教案 人教新版(1)(2021学年)
五年级英语下册单词表教案人教新版(1）编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（五年级英语下册单词表教案人教新版(１）)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级英语下册单词表教案人教新版（1)的全部内容。
单词表以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
Ｔhe aboｖe iｓthe whole coｎteｎt of thｉs articlｅ, Gorkｙsaiｄ: "th ｅbook ｉs tｈe ｌaddeｒｏf human progress．" Ｉｈopｅｙou can make progress ｗｉtｈｔhe help of this ladder. Materiaｌｌｉfe is eｘtｒemｅly ｒicｈ, scieｎce ａnｄtechnologｙare developｉｎg ｒapｉdly, alｌof ｗhiｃh gradualｌy chanｇe ｔhe way ｏf peoｐlｅ's studｙanｄl ｅisure．Mａny peoplｅare nｏlongeｒeager to puｒsue a ｄocuｍent, but as ｌｏng aｓｙｏu still ｈave sucｈa smａlｌｐersistencｅ, you wiｌl contｉｎue ｔo grow and progｒｅss. When thｅcomｐlｅx ｗｏrlｄleads us ｔo cｈase out，reaｄing an ａrtｉｃｌe or doinｇ a probｌem makes ｕs ｃａlm down and return ｔo ouｒsｅlves. Ｗiｔh lｅａｒning, wｅcａn actiｖａte ouｒｉｍagｉｎatｉon and tｈinkiｎg，ｅstabｌish ouｒｂelief，keｅp oｕr pｕｒe sｐiritｕal world aｎd ｒesiｓt the ａtｔａｃｋoｆtｈe extｅｒnａl world.。
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人教版五年级上册英语四会单词Unit 1young （年轻的）funny （滑稽可笑的）分析：fun有趣的英语；ny“奶油”的拼音记忆：有趣的事情是把奶油涂在你脸上。
tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的）quiet （安静的、文静的）very （很、非常）but （但是）Unit 2Monday （星期一）分析：mon“磨难”的拼音缩写；day日子记忆：星期一是磨难日子的开始。
Tuesday （星期二）分析：tu“吐”的拼音；es“而死”的拼音缩写；day日子记忆：星期二是吐血而死的日子。
Wednesday （星期三）分析：we我们；d“都”的拼音首字母；nes“累死”的谐音；day记忆：星期三是我们都快累死的日子。
Thursday （星期四）分析：t“他”的拼音首字母；hur“忽然”的拼音；s“死”;day日子记忆：星期四是他突然想去死的日子。
Friday （星期五）分析：f“飞”的拼音首字母；ri“日”的拼音；day日子记忆：星期五是心灵放飞的日子。
Saturday （星期六）分析：sa“杀”的谐音；tu“兔”的拼音；r“肉”的首字母；day记忆：星期六是杀兔吃肉的日子。
Sunday （星期天）分析：sun太阳；day日子记忆：星期天是太阳升起的日子。
day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书）Unit 3eggplant （茄子）fish （鱼）分析：fl谐音“张飞”；sh拼音首字母“上海”。
记忆：张飞飞到上海钓鱼。
green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆）分析：p“婆”的拼音首字母；ta“他”拼音；to“偷”的谐音。
记忆：婆婆的土豆被他偷走了。
tomato （西红柿）分析：“他妈头”的谐音。
记忆：他妈妈头上戴了一顶西红柿样的帽子。
for （为；给）分析：fo拼音“佛”；r形似花。
记忆：佛给了每个人一朵花。
lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）Unit 4cook the meals （做饭）water theflowers （浇花） sweep the floor （扫地）clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗衣服） do the dishes （洗碗碟） use a computer （使用计算机）Unit 5curtain （窗帘）分析：cu“初”的谐音；rtains形似trains(火车）。
记忆：他初次坐火车的时候找不到车上的窗帘。
trash bin （垃圾箱）closet （壁橱）分析：close关；t形似伞。
记忆：成龙把伞关进了衣柜里。
mirror （镜子）分析：mirror“迷人”的谐音。
记忆：这些镜子很迷人。
end table （床头柜）bedroom （卧室）分析：bed床；room房间。
记忆：有床的房间就是卧室。
kitchen （厨房）分析：ki小孩（kid）的近似拼写；t外形像伞；chen“陈”的拼音。
记忆：小孩把雨伞放在了陈太太的厨房里。
bathroom （卫生间）分析：bath洗澡；room房间。
记忆：洗澡的房间就是浴室。
living room （客厅） in （在…里面）on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边）behind （在…后边）分析：be拼音首字母“白鹅”；hi打招呼；nd拼音首字母“牛顿”。
记忆：白鹅正说hi给后面的给牛顿打招呼。
clothes （衣服）分析：cloth布；es名词复数后缀。
记忆：把布缝在一起就成了服装。
Unit 6river （河流）flower （花）分析：flo谐音“俘虏”；we我们；r形似花。
grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路）park （公园）分析：pa“怕”的拼音；r“人”的拼音首字母；k“看”的拼音首字母。
记忆：在公园里谈恋爱的时候害怕别人看见。
picture （照片）分析：pic猪（pig)的近似拼写；tu“兔”；re“热”的拼音。
记忆：猪画的一幅兔子图成了热门画。
house （房子）分析：hou“猴”的拼音；s外形像蛇；e外形像鹅。
记忆：房子里的猴子在跟蛇和鹅搏斗。
bridge （桥） tree （树）road （公路）分析：ro“肉”的谐音；ad“阿弟”的拼音首字母。
记忆：肉都让阿弟丢到路上了。
building （建筑物）分析：bu拼音“不”；i我；l形似数字1；ding拼音“钉”。
记忆：不让我在建筑物上钉一颗钉子。
clean （干净的）分析：cl拼音首字母“成龙”；e拼音“鹅”；an拼音缩写“天安门”。
记忆：成龙用一只清洁的鹅把天安门弄干净。
人教版五年级下册英语四会单词Unit 1：do morning exercises 晨练 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 play sports 进行体育运动 eat dinner 吃晚饭 when 什么时候evening 夜晚；晚上分析：eve形似猫头鹰；ning拼音缩写“宁静”。
记忆：晚上猫头鹰宁静的待在树上。
get up 起床 at 在……点钟 usually 通常；一般 noon 中午climb mountains 爬山go shopping 购物；买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望祖父母 go hiking 去远足 weekend 周末 often 经常 sometimes 有时候Unit 2：spring 春天summer 夏天fall 秋天 winter 冬天 season 季节 which 哪一个 best 最；极swim 游泳分析：s外形像蛇；wim赢(win)的近似拼写。
记忆：蛇在游泳比赛中赢得了冠军。
fly kites 放风筝 skate 滑冰；滑冰鞋 make a snowman 堆雪人 plant trees 树why 为什么because 因为sleep 睡觉分析：“使你疲”的谐音。
记忆：在课堂上使你疲倦得想睡觉。
Unit 3：Jan./January 一月分析：“见了你”的谐音。
记忆：一月他第一次遇见了你。
Feb./February 二月分析：fe“非”的拼音谐音；bruary“不如你”的谐音。
记忆：二月他非说别人不如你。
Mar./March 三月分析：“马车”的谐音。
记忆：三月坐马车来接你。
Apr./April 四月分析：ap“阿婆”的拼音首字母；ril“日历”的拼音近似样子。
记忆：四月May 五月分析：may“蚂蚁”的拼音缩写。
记忆：五月在他屋里发现蚂蚁。
June 六月分析：jun“君”的拼音；e像眼睛。
记忆：六月柳树下说他长君子的眼睛。
July 七月分析：jul“距离”的拼音缩写。
记忆：七月起两人变得没有距离。
Aug./August 八月分析：augu“拗口”的谐音；st“试题”的拼音首字母。
记忆：八月爸爸给他一份读起来很拗口的古老试题。
Sept./September 九月分析：septem“色贪”的谐音；ber“吧”的谐音。
记忆：九月舅舅才发现他又色又贪吧？Oct./October 十月分析：octo“呕吐”的谐音；ber“吧”的谐音。
记忆：十月开始他已变得令人呕吐吧？Nov./November 十一月分析：no没有;vem“玩”的谐音；ber“吧”的谐音。
记忆：十一月已经没有在一起玩了吧？Dec./December 十二月分析：de“底”的谐音；cem“散”的谐音；ber“吧”的谐音。
记忆：到了十二月两人彻底散了吧？birthday 生日分析：birth出生；day一天。
记忆：出生的那一天就是生日。
uncle 叔叔；舅舅 her 她的date 日期分析：da拼音“打”；te拼音缩写“特务”。
记忆：打特务的日期快到了。
Unit 4：draw pictures 画画 cook dinner 做饭 read a book 看书 answer the phone 接电话 listen to music 听音乐clean the room 打扫房间write a letter 写信 write an e-mail 写电子邮件 mom 妈妈 grandpa 爷爷；外公 study 书房Unit 5：fly 飞分析：fl拼音“俘虏”；y形似丫。
记忆：俘虏骑着个树丫飞了。
jump 跳分析：jum“居民”拼音缩写；p“屁”的拼音首字母。
记忆：这里的居民放屁的时候喜欢蹦跳。
walk 走run 跑分析：ru“入”的拼音；n外形像门。
记忆：我一进入门口就开始跑。
swim 游泳 kangaroo 袋鼠 sleep 睡觉 climb 往上爬分析：cli“吃力”的拼音缩写；mb“面包”的拼音首字母。
记忆：我吃力地攀登，结果袋子里的面包都掉出来了。
fight 打架 swing 荡；荡秋千 drink water 喝水Unit 6：take pictures 照相watchinsects 观察昆虫 pick up leaves 采摘树叶do an experiment 做实验 catch butterflies 捉蝴蝶 honey 蜂蜜count insects 数昆虫collect leaves 收集树叶 write a report 写报告play chess 下棋have a picnic 举行野餐。