物流企业管理说课课件复习过程
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物流企业管理教学课件教学课件
物流企业分类
按服务范围可分为综合性物流企业和功能性物流企业；按经营模式可分为自营 型物流企业和第三方物流企业；按企业规模可分为大型物流企业、中型物流企 业和小型物流企业。
物流企业管理内容及特点
物流企业管理内容
包括物流战略管理、物流系统管理、 物流业务管理、物流人力资源管理、 物流财务管理等方面。
物流企业管理特点
风险管理策略
针对可能出现的运输延误、货物损坏等风险，制定相应的预防和 应对措施。
信息化技术在仓储和运输中应用
仓储管理系统（WMS）
利用WMS实现仓库作业的自动化、智能化管理，提高作业效率和准 确性。
运输管理系统（TMS）
通过TMS实现运输过程的可视化、实时监控，提高运输管理的透明型分类
根据不同的分类标准，供应链模型可以分为多种类型，如推动式供应链、拉动式供应链、 敏捷供应链等。
供应链模型构建方法
构建供应链模型需要明确供应链的目标、约束条件、决策变量等，并运用数学规划、仿真 模拟等方法进行优化。
采购、生产、销售等环节协同优化
采购管理优化
生产管理优化
通过供应商选择、采购策略 制定、采购流程优化等措施， 降低采购成本，提高采购效 率。
物流企业未来挑战和机遇
挑战
市场竞争日益激烈，物流企业面临成本上升、客户需求多 样化等挑战，需要不断提高自身竞争力以适应市场变化。
机遇
一带一路等国家战略的实施为物流企业提供了广阔的发展 空间，同时，新技术的应用也为物流企业带来了转型升级 的机遇。
创新发展
面对挑战和机遇，物流企业需要积极创新，探索新的业务 模式、管理模式和技术应用，以实现可持续发展。
强调系统性、协调性、服务性、创新 性，注重客户需求和供应链管理，追 求物流效率和效益的最大化。
按服务范围可分为综合性物流企业和功能性物流企业；按经营模式可分为自营 型物流企业和第三方物流企业；按企业规模可分为大型物流企业、中型物流企 业和小型物流企业。
物流企业管理内容及特点
物流企业管理内容
包括物流战略管理、物流系统管理、 物流业务管理、物流人力资源管理、 物流财务管理等方面。
物流企业管理特点
风险管理策略
针对可能出现的运输延误、货物损坏等风险，制定相应的预防和 应对措施。
信息化技术在仓储和运输中应用
仓储管理系统（WMS）
利用WMS实现仓库作业的自动化、智能化管理，提高作业效率和准 确性。
运输管理系统（TMS）
通过TMS实现运输过程的可视化、实时监控，提高运输管理的透明型分类
根据不同的分类标准，供应链模型可以分为多种类型，如推动式供应链、拉动式供应链、 敏捷供应链等。
供应链模型构建方法
构建供应链模型需要明确供应链的目标、约束条件、决策变量等，并运用数学规划、仿真 模拟等方法进行优化。
采购、生产、销售等环节协同优化
采购管理优化
生产管理优化
通过供应商选择、采购策略 制定、采购流程优化等措施， 降低采购成本，提高采购效 率。
物流企业未来挑战和机遇
挑战
市场竞争日益激烈，物流企业面临成本上升、客户需求多 样化等挑战，需要不断提高自身竞争力以适应市场变化。
机遇
一带一路等国家战略的实施为物流企业提供了广阔的发展 空间，同时，新技术的应用也为物流企业带来了转型升级 的机遇。
创新发展
面对挑战和机遇，物流企业需要积极创新，探索新的业务 模式、管理模式和技术应用，以实现可持续发展。
强调系统性、协调性、服务性、创新 性，注重客户需求和供应链管理，追 求物流效率和效益的最大化。
物流企业管理讲义
——古典物流的经典
DiPsh（tryi市sbiu场ctailon
物流的概念
营销）
物
流物の流
▪ 中国国家标准
物流（logistics）：物品从供给地向接
收地的实体流动过程。根据实际需要，将
运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加
工、配送、信息处理等基本功能实施有机
结合。
——摘自《中华人民共和国国家标准 物流术语》
物流企业的目标
提高快速反应能力，加速商品流转，缩短流 通时间
降低库存，整合运输，降低物流成本 关注服务质量，提供增值服务 减少变异，扩大经营规模
物流企业与企业物流的关系
▪ 物流企业 （logistics enterprise）从事物流活动的经济组 织。企业物流 （internal logistics）是企业内部的物品实 体流动。物流企业能够提供的物流服务水平——物流价格 通常有较大的弹性，生产企业由于自身生产过程、生产所 需原材料、零配件、产成品特征等的不同，生产对物流依 赖程度也有差异，这种差异直接导致企业对物流的服务水 平提出不同程度的要求。
主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的具有法人资格的企业。
• 分类：不同分类下的物流企业
分类原则
类别
作业类别 所有制形态 组织管理水平 服务主体
运输企业、仓储企业、流通加工企 业、配送企业等
外资、合资物流企业、国有物流企 业、民营物流企业
传统物流企业、现代物流企业
第一方物流企业、第二方物流企业 、第三方物流企业、第四方物流企 业
▪ 企业需要的物流服务与物流企业提供的物流服务之间在很 多时候是不一致的，只有在其共同区域部分，生产企业与 物流企业才具有合作可能性。显然，企业物流与物流企业 的合作区域为该两个企业的相交叉的业务部分。这样一个 对物流服务需求水平要求较低的企业，物流企业具有相对 的优势。即在相同价格水平下，物流企业能提供更高的物 流服务水平；或者，在相同的物流服务水平下，物流企业 的物流价格更低。
DiPsh（tryi市sbiu场ctailon
物流的概念
营销）
物
流物の流
▪ 中国国家标准
物流（logistics）：物品从供给地向接
收地的实体流动过程。根据实际需要，将
运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加
工、配送、信息处理等基本功能实施有机
结合。
——摘自《中华人民共和国国家标准 物流术语》
物流企业的目标
提高快速反应能力，加速商品流转，缩短流 通时间
降低库存，整合运输，降低物流成本 关注服务质量，提供增值服务 减少变异，扩大经营规模
物流企业与企业物流的关系
▪ 物流企业 （logistics enterprise）从事物流活动的经济组 织。企业物流 （internal logistics）是企业内部的物品实 体流动。物流企业能够提供的物流服务水平——物流价格 通常有较大的弹性，生产企业由于自身生产过程、生产所 需原材料、零配件、产成品特征等的不同，生产对物流依 赖程度也有差异，这种差异直接导致企业对物流的服务水 平提出不同程度的要求。
主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的具有法人资格的企业。
• 分类：不同分类下的物流企业
分类原则
类别
作业类别 所有制形态 组织管理水平 服务主体
运输企业、仓储企业、流通加工企 业、配送企业等
外资、合资物流企业、国有物流企 业、民营物流企业
传统物流企业、现代物流企业
第一方物流企业、第二方物流企业 、第三方物流企业、第四方物流企 业
▪ 企业需要的物流服务与物流企业提供的物流服务之间在很 多时候是不一致的，只有在其共同区域部分，生产企业与 物流企业才具有合作可能性。显然，企业物流与物流企业 的合作区域为该两个企业的相交叉的业务部分。这样一个 对物流服务需求水平要求较低的企业，物流企业具有相对 的优势。即在相同价格水平下，物流企业能提供更高的物 流服务水平；或者，在相同的物流服务水平下，物流企业 的物流价格更低。
《物流企业管理》》PPT课件
?物流企业管理??PPT课件
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考前培训内容简介
本次考前培训内容分三局部 第一局部：考前串讲〔本期考试重点〕 第二局部：考试说明或答题技巧〔详见附件 1〕 第三局部：历年真题解析〔详见附件 2〕
第五章
新兴的运输方式 P163 货物运输的运作形式 P164 影响运输本钱的因素 P164 主要运输单证种类 P165 运输管理的内容 P165 流通加工的概念 P166
第六章
质量管理体系的含义 P175 物流企业质量管理的含义和特点 P177 现代物流企业质量管理的内容和原那么 P178-179 PDCA模式的具体步骤和特点 P183 质量管理中的常用方法 P182-188 设备管理的任务 P189
第六章
不同设备适合的修理方法 P191 物资管理的任务 P192 订货单概念 P193 风险管理概念和步骤 P199-202 风险管理方法 P201
第七章
人力资源管理的根本原那么 P211 人力资源规划的作用 P214 工作说明书和工作标准 P218 常见的培训方法和技术 P219 鼓励的形式 P222 鼓励的方法 P224 绩效考评的程序 P228
第一章
物流的分类 P10 物流产业、物流产业规模、物流产业构造的概念 P15-16 物流企业职能 P19 物流企业管理职能 P21
第二章
SWOT分析方法 P44 物流企业战略管理概念 P47 物流企业战略管理的任务和目标 P47 物流企业战略类型 P50 企业文化节的功能 P58 CIS的含义和构成要素 P62
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考前培训内容简介
本次考前培训内容分三局部 第一局部：考前串讲〔本期考试重点〕 第二局部：考试说明或答题技巧〔详见附件 1〕 第三局部：历年真题解析〔详见附件 2〕
第五章
新兴的运输方式 P163 货物运输的运作形式 P164 影响运输本钱的因素 P164 主要运输单证种类 P165 运输管理的内容 P165 流通加工的概念 P166
第六章
质量管理体系的含义 P175 物流企业质量管理的含义和特点 P177 现代物流企业质量管理的内容和原那么 P178-179 PDCA模式的具体步骤和特点 P183 质量管理中的常用方法 P182-188 设备管理的任务 P189
第六章
不同设备适合的修理方法 P191 物资管理的任务 P192 订货单概念 P193 风险管理概念和步骤 P199-202 风险管理方法 P201
第七章
人力资源管理的根本原那么 P211 人力资源规划的作用 P214 工作说明书和工作标准 P218 常见的培训方法和技术 P219 鼓励的形式 P222 鼓励的方法 P224 绩效考评的程序 P228
第一章
物流的分类 P10 物流产业、物流产业规模、物流产业构造的概念 P15-16 物流企业职能 P19 物流企业管理职能 P21
第二章
SWOT分析方法 P44 物流企业战略管理概念 P47 物流企业战略管理的任务和目标 P47 物流企业战略类型 P50 企业文化节的功能 P58 CIS的含义和构成要素 P62
物流企业管理-物流企业管理原理课件
34
理原理
物流行业的构成
物流企业管理-物流企业管 理原理
35
p12
物流的主要环节
物流企业管理-物流企业管 理原理
36
p12
物流的主要环节
物流企业管理-物流企业管 理原理
37
p12
物流市场结构
主体：指的是进入物流市场进行交易的 单位与个人。
客体：指的是物流市场上可以进行交易 与加工增值的所有有形商品体。
物流
▪ 同行企业在市场竞争方面是对 手，但是物流有共性，存在共 同利益，利于物流协同化。
社会物流
行业物流
企业物流
设 备
运
仓
装 卸
配
信 息
汽医商
供 应
生 产
销 售
回 收
废 弃
制 造
输
储
包 装
送
服 务
车药业
物 流
物 流
物 流
物 流
物 流
公共物流 第三方物流
物流企业管理-物流企业管
33
理原理
按照物流活动的空间范围分类
20
理原理
物流概念产生的军事动因说
1905年，美国少校琼西·贝克称“那个与军备的移动与 供应相关的战争艺术的分支就叫物流”。战争开始前，军事
后勤部门为参展人员提供弹药及装备，战争开始后，军事物资和装备必须 保持可以供应的状态：
军工厂应该生产多少数量的各种战备物资和装备？
应该为每一不同病种的展示配备多少数量各种战备物资和装备才最合理？
40
p14
四、物流产业及其发展
物流产业的定义
物流产业是指以物流活动或物流支援活动为经营 内容的营利性事业。
物流产业不等同于物流活动或物流业务 物流产业不等同于物流企业
物流企业管理物流企业管理基本原理PPT学习教案
第4页/共25页
3.物流理论的成熟与物流管理现代化阶段1978— 1985）。制定了很多相关的法案，使物流能够真正满足顾客需求，
并实现与其他公司物流服务上的差别化；同时开发了MRP、MRPE、 DRP、DRPE、JIT等先进管理方法并运用。物流得到充分的重视。
4.物流理论、实践的升华发展阶段（1985--）电子商
业务流程规范业务流程改善和业务流程重组业务流程改善和业务流程重组观念再造组织再造流程再造戏剧性根本性彻底性第18页共25页全面质量管理全面质量管理业务流程再造业务流程再造流程优化流程优化适用环境适用环境变化不大变化不大急剧变化急剧变化平缓变动平缓变动变革幅度变革幅度渐进性渐进性根本性的革命根本性的革命改良和优化改良和优化变革频率变革频率连续的连续的一次性一次性持续不断持续不断变革范围变革范围流程局部流程局部战略性全局性战略性全局性全局与局部相结合全局与局部相结合关注核心关注核心流程流程彻底性彻底性流程和用户流程和用户变革结果变革结果部分流程的部分流程的表现迅速提高表现迅速提高可能短期提高可能短期提高连续改善连续改善或可能失败或可能失败不显著但持不显著但持续稳定提升续稳定提升变革风险变革风险最低最低最高最高较低较低流程优化理论认为流程优化理论认为2121世纪企业之间的竞争不再是产世纪企业之间的竞争不再是产品和服务而是生产产品和服务的流程品和服务而是生产产品和服务的流程第19页共25页bprbprbprbpr的企业组织应包括以下内的企业组织应包括以下内1
为了充分地发挥物流子公司的优势，最重要的是解决好确保自主 经营和扩大业务的问题。
第12页/共25页
二、物流企业组织结构设计的原则
精简原则：设置精简的管理层次，压缩管理人 员的编制 统一原则：各部门、各环节的组织结构必须是 一个有机结合的统一的组织体系 自主原则：在各自的职责和权限范围内，独立 自主地履行职能，发挥积极性，提高管理工作效 率 高效原则：讲求科学分工，明确职责，实行责、 权、利的统一，以提高管理效率和全员劳动效率
3.物流理论的成熟与物流管理现代化阶段1978— 1985）。制定了很多相关的法案，使物流能够真正满足顾客需求，
并实现与其他公司物流服务上的差别化；同时开发了MRP、MRPE、 DRP、DRPE、JIT等先进管理方法并运用。物流得到充分的重视。
4.物流理论、实践的升华发展阶段（1985--）电子商
业务流程规范业务流程改善和业务流程重组业务流程改善和业务流程重组观念再造组织再造流程再造戏剧性根本性彻底性第18页共25页全面质量管理全面质量管理业务流程再造业务流程再造流程优化流程优化适用环境适用环境变化不大变化不大急剧变化急剧变化平缓变动平缓变动变革幅度变革幅度渐进性渐进性根本性的革命根本性的革命改良和优化改良和优化变革频率变革频率连续的连续的一次性一次性持续不断持续不断变革范围变革范围流程局部流程局部战略性全局性战略性全局性全局与局部相结合全局与局部相结合关注核心关注核心流程流程彻底性彻底性流程和用户流程和用户变革结果变革结果部分流程的部分流程的表现迅速提高表现迅速提高可能短期提高可能短期提高连续改善连续改善或可能失败或可能失败不显著但持不显著但持续稳定提升续稳定提升变革风险变革风险最低最低最高最高较低较低流程优化理论认为流程优化理论认为2121世纪企业之间的竞争不再是产世纪企业之间的竞争不再是产品和服务而是生产产品和服务的流程品和服务而是生产产品和服务的流程第19页共25页bprbprbprbpr的企业组织应包括以下内的企业组织应包括以下内1
为了充分地发挥物流子公司的优势，最重要的是解决好确保自主 经营和扩大业务的问题。
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二、物流企业组织结构设计的原则
精简原则：设置精简的管理层次，压缩管理人 员的编制 统一原则：各部门、各环节的组织结构必须是 一个有机结合的统一的组织体系 自主原则：在各自的职责和权限范围内，独立 自主地履行职能，发挥积极性，提高管理工作效 率 高效原则：讲求科学分工，明确职责，实行责、 权、利的统一，以提高管理效率和全员劳动效率
第六章 物流管理《企业管理》PPT课件
密切相关的管道运输。
二 仓储
（一）仓储的作用
仓储在物流系统中起着缓冲、调节和平衡的作用，是物流的另 一个中心环节。仓储的目的是克服产品生产与消费在时间上的 差异，使物资产生时间上的效果。它的内容包括储存、管理、 保养、维护等活动。产品从生产领域进入消费领域之前，往往 要在流通领域停留一定时间，这就形成了商品储存。在生产过 程中原材料、燃料、产品备件和半成品也需要在相应的生产环 节之间有一定的储备，作为生产环节之间的缓冲，以保证生产 的连续进行。
• （3）现代物流不仅重视效率，更重视效果，即强调物流过程中的投入（成本）与产 出（增加销售额或利润）之间的对比关系。
• （4）现代物流不仅强调物流各构成要素的整体最佳，而且还强调物流活动与其他生 产经营活动之间的整体最佳。
• （5）现代物流更强调库存的一体化管理、信息管理及按需生产。 • （6）现代物流强调生产、销售、物流是企业经营的三大支柱，并将物流视为与生产、
三 装卸搬运
（二）装卸搬运作业的构成
装卸搬运作业有对输送设备（如辊道、车辆）的装上、装入、 卸下和卸出作业，也有对固定设备（如保管货架等）的出库、 入库作业。
四 包装
（一）包装的功能
• （1）保护——保持质量； • （2）定量——形成基本
单位； • （3）标识——容易识别； • （4）便利——处理方便； • （5）促销——具有广告
的投资回报率。 ➢ 服务改善是提高竞争力的有效措施。
一 物流战略
（二）物流实施计划
物流战略的实施由战略实施计划来支持。战略实施计划是指导物流 战略管理的重要过程。物流实施计划主要包括四个方面的问题：顾 客服务水平、物流设施分布、库存和运输。这四方面是设计物流系 统不可分割的整体（如图6-2所示）。
二 仓储
（一）仓储的作用
仓储在物流系统中起着缓冲、调节和平衡的作用，是物流的另 一个中心环节。仓储的目的是克服产品生产与消费在时间上的 差异，使物资产生时间上的效果。它的内容包括储存、管理、 保养、维护等活动。产品从生产领域进入消费领域之前，往往 要在流通领域停留一定时间，这就形成了商品储存。在生产过 程中原材料、燃料、产品备件和半成品也需要在相应的生产环 节之间有一定的储备，作为生产环节之间的缓冲，以保证生产 的连续进行。
• （3）现代物流不仅重视效率，更重视效果，即强调物流过程中的投入（成本）与产 出（增加销售额或利润）之间的对比关系。
• （4）现代物流不仅强调物流各构成要素的整体最佳，而且还强调物流活动与其他生 产经营活动之间的整体最佳。
• （5）现代物流更强调库存的一体化管理、信息管理及按需生产。 • （6）现代物流强调生产、销售、物流是企业经营的三大支柱，并将物流视为与生产、
三 装卸搬运
（二）装卸搬运作业的构成
装卸搬运作业有对输送设备（如辊道、车辆）的装上、装入、 卸下和卸出作业，也有对固定设备（如保管货架等）的出库、 入库作业。
四 包装
（一）包装的功能
• （1）保护——保持质量； • （2）定量——形成基本
单位； • （3）标识——容易识别； • （4）便利——处理方便； • （5）促销——具有广告
的投资回报率。 ➢ 服务改善是提高竞争力的有效措施。
一 物流战略
（二）物流实施计划
物流战略的实施由战略实施计划来支持。战略实施计划是指导物流 战略管理的重要过程。物流实施计划主要包括四个方面的问题：顾 客服务水平、物流设施分布、库存和运输。这四方面是设计物流系 统不可分割的整体（如图6-2所示）。
物流企业管理培训教材(PPT138页)
或商业价值。 2）装卸搬运
在同一地域范围内以改变物的存放、支撑状态的活动成为装卸，以 改变物的空间位置的活动成为搬运。
3）运输
物流的运输专指物的载运及输送
4）存储保管
是指物资放置在一定场所，采用科学的管理办法，使其在储存期 间品质、数量不发生变化。
5）流通加工
流通加工是指为了提高物流速度和物品的利用率，在物品进入流 通领域后，按客户的要求进行的加工活动，即在物品从生产者向消费者 流通的过程中，为了促进销售、维护商品质量和提高物流效率，对物品 进行一定程度的加工。
6）配送
从物流来讲，配送几乎包括了所有的物流功能要素，是物流的一 个缩影或在某小范围中物流全部活动的体现。
7）废旧物的回收与处理
在物流包装、运输、保管、流通加工以及配送的各个环节，不可 避免地存在废旧物。这些废旧物的存在会污染环境和占用空间，但同时 废旧物本身还存在一定的价值，因此要对废旧物进行处理。
2）物流管理可以起到降低成本和费用的作用：供应链可以消耗中国企业高 达29%的运营成本。而通过物流管理和供应链优化，可以将原材料采购成 本减少7%-11%，整个供应链的库存将下降15%-30%，运输成本将下降3%15%，整个供应链的运作费用将下降15%-25%，这一系列数据表明通过物 流管理可起到降低成本和费用的具体作用。
2.3 物流管理的作用
1）物流管理可以提升企业及国家的核心竞争力：物流管理对于企业及国家 来说具有不可替代的作用，其作用在于提升核心竞争力。来看一组数据 ：物流成本占企业总成本的36%，生产成本只有13%；物流时间为84%，而 加工制造时间仅为12%。物流能够大幅度降低企业的总成本，加快企业资 金周转，减少库存积压，促进利润率上升，从而给企业带来可观的经济 效益，国际上普遍把物流成为“降低成本的最后边界”，仅排在降低原 材料消耗、提高劳动生产率之后的“第三利润源泉”。
在同一地域范围内以改变物的存放、支撑状态的活动成为装卸，以 改变物的空间位置的活动成为搬运。
3）运输
物流的运输专指物的载运及输送
4）存储保管
是指物资放置在一定场所，采用科学的管理办法，使其在储存期 间品质、数量不发生变化。
5）流通加工
流通加工是指为了提高物流速度和物品的利用率，在物品进入流 通领域后，按客户的要求进行的加工活动，即在物品从生产者向消费者 流通的过程中，为了促进销售、维护商品质量和提高物流效率，对物品 进行一定程度的加工。
6）配送
从物流来讲，配送几乎包括了所有的物流功能要素，是物流的一 个缩影或在某小范围中物流全部活动的体现。
7）废旧物的回收与处理
在物流包装、运输、保管、流通加工以及配送的各个环节，不可 避免地存在废旧物。这些废旧物的存在会污染环境和占用空间，但同时 废旧物本身还存在一定的价值，因此要对废旧物进行处理。
2）物流管理可以起到降低成本和费用的作用：供应链可以消耗中国企业高 达29%的运营成本。而通过物流管理和供应链优化，可以将原材料采购成 本减少7%-11%，整个供应链的库存将下降15%-30%，运输成本将下降3%15%，整个供应链的运作费用将下降15%-25%，这一系列数据表明通过物 流管理可起到降低成本和费用的具体作用。
2.3 物流管理的作用
1）物流管理可以提升企业及国家的核心竞争力：物流管理对于企业及国家 来说具有不可替代的作用，其作用在于提升核心竞争力。来看一组数据 ：物流成本占企业总成本的36%，生产成本只有13%；物流时间为84%，而 加工制造时间仅为12%。物流能够大幅度降低企业的总成本，加快企业资 金周转，减少库存积压，促进利润率上升，从而给企业带来可观的经济 效益，国际上普遍把物流成为“降低成本的最后边界”，仅排在降低原 材料消耗、提高劳动生产率之后的“第三利润源泉”。
物流企业管理说课稿
物流企业管理说课稿《物流企业管理》课程说课稿一、课程定位本课程在专业培育方案中被精心安排在第五学期，就是物流管理专业的一门职业基础课，更是物流管理的统率性课程。
学生自学该门课程的前导课程存有：《物流管理基础》、《物流订货管理》，《仓储与物流配送管理》、《运输非政府与管理》、《物流成本管理》、《物流信息技术》、《企业物流管理》，循序课程存有《供应链管理》。
由此可见，它同意着学生若想对物流管理专业理论融会贯通，同意着若想有效率地扩散与运用至课堂教学管理活动中去的能力。
二、课程在人才培养目标中的促进作用本课程的自学任务就是：掌控物流企业管理的基本理论知识，从现代管理角度进一步熟识物流企业工作流程，明晰管理理念与方法在物流企业各环节管理中的促进作用，培育、融合、进一步增强学生在物流管理理论与方法方面的总体素质水平，提升企业物流运作的管理能力，能够运用现代企业管理方法化解物流企业乃至其他企业生活过程中各环节存有的问题，以同时实现提升企业生产效率与效益的目标，为将来的劳动力岗位工作奠定坚实基础，沦为存有一定理论视野和较强技术能力的应用领域技术型人才。
三、课程设计一）课程设计理念与思路由于《物流企业管理》在培育方案中的特定地位与促进作用，同意了其课程设计必须与物流管理总体理论即为有关课程的紧密性。
一方面轻在鼓励学生唤醒已研习科学知识与技能，另一方面必须以企业管理经理人或管理人的角度瞄准企业管理情景，通过唤起，能够主动将问题与企业管理科学知识与技能展开对应联系，学用相消。
总之，本课程设计遵从“以劳动力为导向，以职业能力居多线，合乎工学融合的认知课堂教学一体化，同时实现自学任务工作化后和工作任务自学化”而展开基本建设。
二）课程设计具体措施由于企业管理科学知识的广泛性与复杂性，不可能将面面俱到。
所以，在课程设计上，以当前物流企业所须要岗位人才及其圣戈当斯区化解的问题所需的管理科学知识与能力居多，通过项目模块教学的形式，创设一定的情景，鼓励学生在管理情景中找寻、汲取科学知识与技能。
物流企业管理总PPT学习教案
第29页/共196页
（7）公平合理的报酬制度。 （8）集中化（或集中程度）。 （9）等级系列。 （10）组织的秩序。 （11）公平。 （12）人员的稳定。 （13）首创精神。 （14）团结精神。
第30页/共196页
四、韦伯的行政组织理论
马克斯·韦伯（1864—1920），德国人， 曾担任过教授、政府顾问、编辑等，在社会 学、宗教学、经济学与政治学上都有相当的 造诣。他在管理方面的贡献是在《社会和经 济理论》一书中提出了理想行政组织理论。 这一理论对后世产生了深远的影响，他由此 被人们称为“组织理论之父”。
第六，任职者完全不能滥用其正式的 权力；
第七，以书面形式记载和规定行为、 决定和规则等；
第八，合法权力能以各种不同的方式行 使。
第33页/共196页
泰罗的科学管理理论同法约尔的一般管 理理论和韦伯的理想行政组织理论等管理思 想是相通的，都强调要集中权力，明确劳动 分工，严格执行规章制度，实现垂直领导和 职能的相互配合，认为严格管理才能提高效 率。他们所涉及的研究领域，基本上仅限于 正式组织的结构和管理过程。因此，人们把 他们的思想归入一类，称为“古典组织理 论”。
第36页/共196页
（一）霍桑实验的实施过程 1.车间照明实验（1924—1927） 实验从变换工作现场的照明强度着手，
其目的是为了弄清照明强度对生产效率所产 生的影响。但实验结果表明，照明度的一般 改变，不是影响生产率的决定因素。
第37页/共196页
2.继电器装配室实验（1927—1932） 实验以改变工人的各种福利为主要内容， 结果发现，不论工作条件如何变化，生产量 都是增加的。研究小组通过论证发现，对监 督和指导方式的改善能够促使工人改变工作 态度，从而促进产量的提高。
（7）公平合理的报酬制度。 （8）集中化（或集中程度）。 （9）等级系列。 （10）组织的秩序。 （11）公平。 （12）人员的稳定。 （13）首创精神。 （14）团结精神。
第30页/共196页
四、韦伯的行政组织理论
马克斯·韦伯（1864—1920），德国人， 曾担任过教授、政府顾问、编辑等，在社会 学、宗教学、经济学与政治学上都有相当的 造诣。他在管理方面的贡献是在《社会和经 济理论》一书中提出了理想行政组织理论。 这一理论对后世产生了深远的影响，他由此 被人们称为“组织理论之父”。
第六，任职者完全不能滥用其正式的 权力；
第七，以书面形式记载和规定行为、 决定和规则等；
第八，合法权力能以各种不同的方式行 使。
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泰罗的科学管理理论同法约尔的一般管 理理论和韦伯的理想行政组织理论等管理思 想是相通的，都强调要集中权力，明确劳动 分工，严格执行规章制度，实现垂直领导和 职能的相互配合，认为严格管理才能提高效 率。他们所涉及的研究领域，基本上仅限于 正式组织的结构和管理过程。因此，人们把 他们的思想归入一类，称为“古典组织理 论”。
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（一）霍桑实验的实施过程 1.车间照明实验（1924—1927） 实验从变换工作现场的照明强度着手，
其目的是为了弄清照明强度对生产效率所产 生的影响。但实验结果表明，照明度的一般 改变，不是影响生产率的决定因素。
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2.继电器装配室实验（1927—1932） 实验以改变工人的各种福利为主要内容， 结果发现，不论工作条件如何变化，生产量 都是增加的。研究小组通过论证发现，对监 督和指导方式的改善能够促使工人改变工作 态度，从而促进产量的提高。
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务
—业务管理
管
第十章 物流企业设施与设备管理
理
第十一章 资本运营与评价
第十二章 物流企业人力资源管理
第十三章 电子商务下的物流企业管理 —发展趋势
进度设计
课程实施——教学思路
注重实践应用 突出工作任务 紧随时代更新 培养全面人才
项目教学 工学结合 职业资格
以工作过程为导向确定学习任务，实施项目教学，培养学生统 筹能力。要求分析岗位能力目标和学生特点，深化职业能力。
物流企业管理说课课件2016
2020/7/9
课程定位
课程定位
《物流企业管理》课程是物流管理专业学生的专业核心课，开 设于第二学年的第二学期，前续课程《管理学》、《供应链管理》 、《仓储与配送管理实务》，同步课程《快递运营》、《物流园区 管理》、《商品养护》。课程主要面向从事物流相关企业的中低层 工作的从业人员，旨在培养学生具有从事物流企业基层管理的初步 能力和掌握物流企业工作流程的系统管理模式与方法，使学生能在 物流企业基层管理中从事实务操作。 。
培养职业规范、激发职业热情。了解专业发展前 景，规划职业生涯。
课程项目设计
第一章 物流和物流企业概述 第二章 物流企业管理基础
பைடு நூலகம்
基础认知
第三章 企业重组
第四章 物流企业市场经营研究
第五章 物流企业经营决策与计划管理
第六章 企业文化策略
事
第七章 物流企业作业管理 第八章 物流企业质量管理 第九章 物流企业物资管理
教学实施——教学方法
评价总结
强化认知
模拟演练
抓住重点
示范操作
突破难点
讲解要点
明确目标
情景模拟、案例分析、任务分配、视频教学
课程考核
学习过程 综合实训 单项实训 阶段性测试
过程性考核 60%
终结性考核 40%
期末卷面
谢谢观赏
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2020/7/9
考取物流师等职业资格证书的参考
课程目标
知识目标
掌握物流企业、物流企业管理等相关概念，具备管理 物流企业各项作业和事务的理论和方法。了解企业管 理的主要内容和物流企业的主要工作环节。
能力目标
具备分析企业经营环境、制定企业经营决策和发展计划 、选择和推动企业战略，管理物流企业各项作业环节的 能力。
素质目标
理论教学与实践教学相结合，实现教、学、做一体化。采用情 景模拟、互动讨论等方式创新教学手段。
以物流师等职业资格考试大纲为标准。
教学实施——教学方法
案例导学模式
案例导学-交流展示-巩固提升
和谐互助模式
交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈
体验式学习法
体验-分享-交流-整合-应用
做 做中 中学 教