中科院官方题库-心理咨询基本技能

【8】中科院官方题库-心理咨询基本技能【单项选择题】1. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和A. 咨询特质B. 积极关注C. 咨询技巧D. 执业理念【答案】B2. “完整的接纳”求助者，并不意味着A. 对求助者的恶习无动于衷B. 接纳求助者全部的优点和缺点C. 充分尊重求助者的价值观D. 接受求助者的光明面和消极面【答案】A3. 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得A. 情理交融B. 轻松愉快C. 公事公办D. 亲切友好【答案】C4. “真诚不等于说实话”的含义是A. 真诚与说实话之间没有联系B. 表述真诚不能通过言语C. 表达真诚应有助于求助者成长D. 实话实说不利于表达真诚【答案】C5. 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于A. 有利于咨询师收集材料B. 可使求助者感到满足C. 有利于求助者自我表达D. 建立积极的咨询关系【答案】D6. 以下说法中错误的是A. 共情是最为关键的咨询特质B. 共情是体验求助者的内心世界C. 共情就是把握求助者的情感与思维D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感【答案】D7. 心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要A. 如同体验自己B. 就是体验自己C. 以自己为参照D. 以社会为参照【答案】A8. 积极关注指的是A. 关注求助者的身体状况B. 关注求助者言行的积极方面C. 关注求助者的负性情绪D. 关注求助者对咨询师的态度【答案】B9. 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括A. 年龄特征B. 性格特征C. 文化特征D. 以上三者【答案】D10. 求助者的主要问题不一定是A. 最关心的问题B. 最困扰自己的问题C. 最先提出的问题D. 最需要解决的问题【答案】C11. 咨询是终极目标与具体目标的关系是A. 从终极目标着眼，从具体目标着手B. 以具体目标为指导，实现终极目标C. 从具体目标着眼，从终极目标着手D. 有具体目标出发，确定终极目标【答案】A12. 精神分析学派的咨询目标是使求助者A. 体验自由感B. 潜意识意识化C. 建立好习惯D. 消除自我失败【答案】B13. 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是A. 诊断B. 咨询C. 巩固D. 评估【答案】B14. 咨询方案中需要明确的求助者的权利是A. 遵守职业道德B. 提供真实的资料C. 提出中止咨询D. 完成商定的作业【答案】C15. 咨询方案中需要明确的咨询师的义务是A. 尊重求助者B. 遵守国家法律C. 严守保密原则D. 贯彻中立原则【答案】A16. 参与性技术不包括A. 倾听B. 内容反应C. 面质D. 情感反应【答案】C17. 倾听时容易出现的错误是A. 迟迟不下结论B. 做出道德和正确性的评价C. 过分重视求助者的问题D. 不好意思打断求助者的叙述【答案】B18. 鼓励技术中最常用的方法是A. 不断提问B. 给予奖励C. 及时表扬D. 直接重复求助者的话【答案】D19. 内容反应的含义是心理咨询师A. 解释心理问题的原因B. 解释心理问题的内容C. 反馈求助者的谈话内容D. 反馈求助者的主要情感【答案】C20. 咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为A. 概括B. 总结C. 归纳D. 释义【答案】D21. 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是A. 解释B. 具体化C. 释义D. 内容反应【答案】B22. 具体化技术是指心理咨询师帮助求助者A. 将思想与情感分开B. 清楚地说明所经历的事件C. 将理想与现实分开D. 将所思所想加以简要概括【答案】B23. 影响性技术中不包括A. 指导B. 具体化C. 面质D. 自我开放【答案】B24. 解释技术的含义是运用心理学理论A. 描述求助者的思想状态B. 描述求助者的情感反应C. 描述求助者的行为特点D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质【答案】D25. 影响力最明显的一种影响性技术是A. 解释B. 自我开放C. 指导D. 内容表达【答案】C26. 在沉默现象的几种主要类型中，不包括A. 理智型B. 怀疑型C. 茫然型D. 反抗型【答案】A27. 求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是A. 共情B. 关注C. 移情D. 投射【答案】C28. 阻抗的本质是A. 求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B. 求助者对于咨询师的反感和抵制C. 咨询师对求助者异常行为的阻拦D. 咨询过程中出现的异常情况的总称【答案】A29. 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象B. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍D. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象【答案】A30. 心理咨询师应对阻抗的要点是A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题B. 把求助者看做咨询中的对手C. 调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D. 认识到阻抗是求助者设置的障碍【答案】C31. 由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于A. 忌讳型B. 冲突型C. 欠缺型D. 敏感型【答案】A32. 心理咨询“助人自助”的含义是A. 共同进步B. 咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C. 逐步成熟D. 咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升【答案】B33. 心理咨询师表达真诚应该遵循的原则是A. 对咨患双方负责B. 有利于求助者成长C. 有利于探索病因D. 有利于建立咨询关系【答案】B34. 制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指A. 针对性的咨询所产生的效果B. 求助者本身潜在的适应能力C. 求助者对咨询师的信心D. 咨询师对求助者的尊重、关切【答案】A35. 尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的A. 认同B. 接纳C. 同情D. 共情【答案】B36. 心理咨询师收集资料所围绕的七问题中,"how"指A. 发生了什么事B. 事情发生的原因是什么C. 事情是怎样演变的D. 事情是在什么样的环境下发生的【答案】C37. 调整求助动机是心理咨询过程哪个阶段的工作A. 诊断阶段B. 咨询阶段C. 评估阶段D. 巩固阶段【答案】B38. 心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是A. 加强理解、促进沟通B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索【答案】A39. 阳性强化法的基本原理是A. 经典条件反射B. 交互抑制理论C. 操作条件反射D. 社会学习理论【答案】C40. 饱和策略属于A. 增强法B. 惩罚法C. 消退法D. 代币法【答案】B41. “控制话题”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话内容上的阻抗C. 讲话方式上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】C42. 咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用以下哪种技术加提出新问题的方式处理A. 内容反应技术B. 情感反应技术C. 内容表达技术D. 情感表达技术【答案】A43. 求助者说“您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式是A. 不易察觉的B. 间接的C. 阻抗D. 直接的【答案】B44. 下列说法中正确的是A. 咨询师与求助者在人格方面是平等的B. 转介是对求助者的不尊重C. 咨询师对求助者的接纳是有条件的D. 咨询师有权利探问求助者的隐私【答案】A45. 真诚是指心理咨询师在咨询过程中A. 以“职业的我”出现B. 没有防御式伪装C. 把自己藏在专业角色的背后D. 以心理专家的面目出现【答案】B46. 咨询师在咨询过程中，热情的最好表达是A. 以礼相待、嘘寒问暖B. 积极提问C. 认真、耐心、不厌其烦D. 不做评判【答案】C47. 难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的A. 热情B. 尊重C. 共情D. 关切【答案】B48. 对于共情的理解，正确的是A. 共情要全面了解求助者的既往经历B. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历D. 咨询师表达共情要因人而异【答案】D49. 积极关注的最终目的是A. 使咨询师能够客观看待求助者B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点C. 使咨询师深入了解求助者D. 促进求助者的自我发现与潜能开发【答案】D50. 咨询中双方商定咨询目标的时机应是A. 初诊接待阶段B. 评估-诊断阶段之前C. 咨询中任意阶段D. 评估-诊断完成之后【答案】D51. 在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是A. whoB. whichC. whatD. how 【答案】A52. 深入了解求助者时，最重要的在于A. 明确求助者想要解决的问题B. 进一步了解求助者问题的来龙去脉C. 深入探讨求助者问题的深层原因D. 澄清求助者的真实想法【答案】C53. 咨询目标应该是由A. 咨询师根据自己的经验制定B. 咨访双方共同协商确定C. 求助者根据自己的问题确定D. 上级咨询师指导确定【答案】B54. 针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次，主要符合的是咨询目标的哪个特征A. 积极的B. 具体或量化的C. 可行的D. 双方接受的【答案】B55. 以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是A. 求助者一般都能提供有效的咨询目标B. 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标C. 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标【答案】A56. 潜意识意识化，重组基本人格，是哪个学派的咨询目标A. 人本主义B. 精神分析C. 行为主义D. 交互分析【答案】B57. 对求助者进行心理测验是哪个阶段的工作A. 诊断阶段B. 评估阶段C. 咨询阶段D. 巩固阶段【答案】A58. 面谈技巧中最复杂的技术是A. 解释B. 指导C. 释义D. 面质【答案】A59. 以下哪种技术是对求助者影响力最明显的咨询技术A. 解释B. 指导C. 释义D. 面质【答案】B60. 当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是A. 怀疑型B. 反抗型C. 茫然型D. 情绪型【答案】D61. 倾听的基础是A. 热情B. 接纳C. 积极D. 关注【答案】B62. 倾听时应避免A. 机警和共情的态度B. 给予鼓励性回应C. 认真、关注地听D. 作道德性评判【答案】D63. 使用开放式提问最主要的目的是A. 搜集更多资料B. 澄清事实C. 缩小讨论范围D. 获取重点【答案】A64. 咨询师直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话，引起求助者对此的重视或注意，这种技术是A. 鼓励技术B. 内容反应C. 重复技术D. 内容表达【答案】C65. 内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行A. 倾听B. 解释C. 鼓励D. 面质【答案】A66. 情感反应需要咨询师具有以下哪种能力A. 真诚B. 共情C. 热情D. 解释【答案】B67. 情感反应的最有效方式是针对求助者A. 现在的情感B. 可能出现的情感C. 过去的的情感D. 希望出现的情感【答案】A68. 当求助者在表达问题时出现“问题模糊、过分概括”的情况时，咨询师需要使用A. 内容反应技术B. 具体化技术C. 内容表达技术D. 指导技术【答案】B69. 女性求助者说“男人就没一个好东西”，这种情况属于A. 问题模糊B. 概念不清C. 过分概括D. 糟糕至极【答案】C70. 当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，咨询师要使用A. 面质技术B. 倾听技术C. 解释技术D. 鼓励技术【答案】A71. 使用面质技术时，错误的做法是A. 使用尝试性面质B. 不以事实为依据C. 避免个人发泄D. 避免无情攻击【答案】B72. 运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，这种技术是A. 解释B. 面质C. 释义D. 指导【答案】A73. 咨询师直接地指示求助者做某事、说某话，这种技术是A. 解释B. 面质C. 释义D. 指导【答案】D74. 咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是哪种技术A. 情感反应B. 重复C. 情感表达D. 解释【答案】C75. 在咨询过程中，各种影响性技术都属于A. 内容反应B. 参与性概述C. 内容表达D. 影响性概述【答案】C76. 情感表达是以下哪种技术的表现形式之一A. 自我开放B. 内容反应C. 情感反应D. 具体化【答案】A77. 咨询师是否使用自我开放，一般应以以下哪种情况为准A. 上级咨询师的指示B. 求助者的请求C. 咨询师的主观感受D. 家属的要求【答案】B78. 在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到A. 55%B. 75%C. 45%D. 25% 【答案】A79. 求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪，这种多话类型是A. 癔症型B. 表白型C. 表现型D. 宣泄型【答案】D80. 求助者在咨询过程中出现多话，并且讲述内容是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题，这种多话类型是A. 癔症型B. 表白型C. 表现型D. 宣泄型【答案】B81. 求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默，并且表现出不安的神情，这种沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】A82. 求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】C83. 求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是A. 怀疑型B. 思考型C. 情绪型D. 反抗型【答案】D84. 求助者由于不知道该说什么好，不知道咨询师希望了解什么、什么是最重要的叙述内容而出现的沉默是A. 怀疑型B. 茫然型C. 情绪型D. 反抗型【答案】B85. 对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是A. 沉默是求助者进行探索、表达时的停止B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难C. 求助者的沉默多数是咨询师引起的D. 咨询师必须想方设法主动打破沉默【答案】A86. 在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是A. 个性依赖B. 不愿承受抉择的痛苦C. 个性懒惰D. 咨询理念存在偏差【答案】D87. 对于移情的理解，错误的是A. 移情分为正移情和负移情B. 移情的表达有直接和间接两种C. 移情是寻求现实的帮助D. 移情是心理咨询过程中的正常现象【答案】C88. “健忘”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】B89. “假提问题”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】C90. 迟到、早退属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】D91. “少言寡语”属于A. 讲话程度上的阻抗B. 讲话方式上的阻抗C. 讲话内容上的阻抗D. 咨询关系上的阻抗【答案】A92. 对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是A. “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一B. 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C. “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D. 求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑【答案】D93. 弗洛伊德认为，克服阻抗重要的武器是A. 释义B. 面质C. 解释D. 指导【答案】C94. 如果对心理咨询的效果进行客观研究，错误的做法是A. 设对照组B. 主观评分C. 随机安排D. 进行随访【答案】B95. 在以下制约心理咨询有效性的因素中，属于特殊性有效因素的是A. 求助者希望改善自身状况的动机B. 咨询师的尊重、关切C. 针对性的咨询所产生的效果D. 求助者本身潜在的复愈能力【答案】C96. 心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和以下哪个因素三者的函数A. 咨询方法B. 咨询态度C. 咨询理念D. 咨询目标【答案】A97. 在各种心理咨询方法有效的共同因素中，最基本的是A. 咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系B. 求助者强烈的求治动机、积极态度C. 咨询师和求助者双方都相信的理论和方法D. 咨询师准确的共情、丰富的理论基础【答案】A98. 以下各项中，那一项不是适宜的求助者必须具备的特征A. 动机正确B. 信任度高C. 人格异常D. 智力正常【答案】C99. 心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长，因此与求助者不相匹配，这种不相匹配的类型是A. 欠缺型B. 忌讳型C. 冲突型D. 茫然型【答案】A 100. 结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是A. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要B. 与求助者讨论咨询关系的结束问题C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退【答案】D 【多项选择题】1. 热情与尊重相比，下列说法中正确的是A. 尊重具有感情色彩B. 热情与求助者的距离更近些C. 热情具有理性色彩D. 热情要体现在咨询全过程【答案】BD2. 心理咨询师的真诚，应该体现在A. 以“真正的我”出现B. 表里如一地扮演专业角色C. 不把咨询过程看成例行公事D. 真实可信地置身于咨询关系之中【答案】ACD3. 影响咨询关系的建立与维护至关重要的因素是A. 咨询理念B. 个性特征C. 咨询态度D. 咨询动机【答案】ABC4. 共情的具体含义包括A. 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题B. 咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C. 咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者【答案】BCD5. 为了有效地积极关注，应该注意A. 避免盲目乐观B. 重视负性情绪C. 反对过分消极D. 立足实事求是【答案】ACD6. 收集求助者资料时围绕的七个问题包括A. WhoB. whatC. whyD. how 【答案】ABCD7. 双方面商定的有效咨询目标的特征包括A. 心理学的B. 简便易行的C. 可评估的D. 尽早见效的【答案】AC8. 心理咨询的终极目标包括A. 解决求助者情绪和行为问题B. 激发求助者的潜能C. 促进求助者心理健康和发展D. 完善求助者的人格【答案】BCD9. 马斯洛认为自我实现的人所具有的共同特点包括A. 良好的现实性知觉B. 乐于接纳自然、他人和自己C. 有独处和自立的需要D. 以自我为中心，而不是以问题为中心【答案】ABC10. 制定心理咨询方案的作用在于A. 便于总结经验教训B. 可以满足求助者的知情权C. 满足形式上的需要D. 可以使咨询双方明确行动目标【答案】ABD11. 心理咨询方案应当包括A. 咨询的目标B. 咨询的相关费用C. 咨询的态度D. 咨询效果的承诺【答案】AB12. 对倾听正确的理解包括A. 积极地听B. 思考地听C. 认真地听D. 不允许参与【答案】ABC13. 倾听时容易出现的错误包括A. 不做道德性判断B. 急于下结论C. 轻视求助者问题D. 转移求助者话题【答案】BCD14. 内容反应技术是指A. 将咨询师的意见如实相告B. 咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C. 把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者D. 将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者【答案】CD15. 有关情感反应，正确的理解是A. 着重于求助者谈话内容B. 针对求助者现在的感情C. 其最大功用是捕捉求助者瞬间感受D. 其最大功用是揭示求助者思想核心【答案】BC16. 理解非言语行为要注意A. 正确把握非言语行为的各种含义B. 应把动作群放到某种情境中来了解C. 全面观察非言语行为D. 应关注言语内容与非言语内容的不一致【答案】ABCD17. 面质技术也称A. 质疑B. 对抗C. 释义D. 正视现实【答案】ABD18. 使用面质技术时应该注意A. 要做好充分的理论准备B. 避免个人发泄C. 以良好咨询关系为基础D. 避免无情攻击【答案】BCD19. 指导技术的正确做法是A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动B. 可以不考虑求助者的心理准备C. 让求助者真正理解指导的内容D. 不强迫求助者执行【答案】ACD20. 不同理论流派的指导方法是A. 完形学派习惯于做角色扮演的指导B. 行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C. 理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源【答案】ABCD21. 对自我开放的理解，正确的包括A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享C. 咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D. 借助于咨询师的自我开放，求助者可以自我开放【答案】BD22. 咨询中出现沉默的可能原因是A. 求助者的个性原因B. 求助者的不信任感C. 咨询师缺乏会谈技巧D. 咨询师缺乏理论知识【答案】ABC23. 移情的类型包括A. 正移情B. 假移情C. 负移情D. 反移情【答案】AC24. 以下说法正确的包括A. 依赖是好感，移情是信任B. 依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补C. 依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托D. 依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标【答案】BC25. 关于阻抗，下列说法中正确的是A. 出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B. 行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C. 精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D. 本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗【答案】BCD26. 阻抗可能表现在A. 讲话程度上B. 讲话内容上C. 讲话方式上D. 咨询关系上【答案】ABCD27. 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括A. 生理功能的严重失调B. 成长带来的某种痛苦C. 机能性行为失调D. 反抗咨询师的动机【答案】BCD28. 咨询阶段性小结包括A. 咨询师的小结B. 咨询双方共同的讨论C. 求助者的小结D. 求助者家属的意见【答案】ABC29. 咨询效果的评估维度主要包括A. 求助者的自我评估B. 咨询师的评定C. 求助者周围人士的评定D. 社会生活适应状况的改变情况【答案】ABCD30. 适宜的求助者应具备的条件包括A. 智力正常B. 年龄适宜C. 人格正常D. 动机正确【答案】ABCD31. 非言语行为在咨询中的作用包括A. 加强言语B. 实现反馈C. 配合言语D. 传达情感【答案】ABCD32. 罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括A. 乐于接受一切经验B. 时刻保持生活充实C. 相信自己机体的感受D. 有较强的创造性【答案】ABCD33. 咨询方案中需要明确求助者的义务包括A. 尊重咨询师B. 遵守咨询机构的相关规定C. 执行商定好的咨询方案D. 提供与心理问题有关的真实资料【答案】ABC34. 咨询阶段是心理咨询职业活动的阶段，其工作内容包括A. 明确求助者问题的严重程度B. 调整求助动机C. 制定咨询目标和咨询方案D. 进行心理测验【答案】BC35. 心理咨询师的真诚可以表现为A. 如实告知自己的教育背景B. 如实告知自己擅长在咨询内容C. 咨询中更多地使用专业术语D. 如实告知自己不擅长的咨询内容【答案】ABD36. 对于共情的理解，正确的包括A. 共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题B. 咨询师需要与求助者有相同或相似的经历C. 咨询师表达共情应把握时机，共情应适度D. 咨询师表达共情要善于使用躯体语言【答案】CD37. 共情的含义包括A. 共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力B. 咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维C. 咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质D. 咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方【答案】ABCD38. 在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的A. 年龄特征B. 文化特征C. 问题特征D. 性格特征【答案】ABCD39. 以下各项中属于近期咨询目标的包括A. 改善情绪B. 心理成长C. 改变认知D. 改善睡眠【答案】AC40. 对咨询目标的理解，正确的包括A. 近期目标和远期目标应该是统一的B. 对同一个求助者可以制定多个咨询目标C. 咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主D. 不同的求助者，终极目标都是相同的【答案】ABD41. 心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括A. 提升求助者解决自身问题的信心B. 激发求助者改变自我的内在力量。