九年级英语上册教学计划与学情分析

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九年级英语教学计划学情分析(优质22篇)

九年级英语教学计划学情分析（优质22篇）编写教学计划需要考虑课时安排、教学过程中的个别差异等因素。

不同学科领域的教学计划在以下范文中得以体现，希望能为您提供一些借鉴。

九年级英语教学计划以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。

努力提高英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。

本学期是毕业班同学的关键一学期。

中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。

面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度参差不齐的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及同学特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。

要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，利用模式打造优质高效课堂。

（二）研究教材，设计任务型活动。

首先要根据课标的要求认真研究教材，明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对同学的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。

课堂上做到坚持“三个中心”即以同学的学习为中心，以情景为中心，以同学的合作为中心。

我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考怎么练习效果会更好一些；多问一问自己怎么能更好地让同学将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底。

九年级上册英语教学计划【三篇】

九年级上册英语教学计划【三篇】导读：本文九年级上册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

设计教学过程，避免出现知识性错误。

小编整理了九年级上册英语教学计划【三篇】，希望对你有帮助! 九年级上册英语教学计划一一、学情分析：从整体情况来看，九年级一、二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严重。

我对学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。

有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。

二、教材分析：九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。

九年级共安排有十四个单元，上学期完成十二个单元。

各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：宾语从句，被动语态，情态动词，定语从句，等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

九年级英语上册的教学计划范文（四篇）

九年级英语上册的教学计划范文一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。

对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以限度激发学生的兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。

说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。

加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元;期终测试：完成第六单元。

九年级英语上册的教学计划范文（二）一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

9年级英语上学期教学工作计划

9年级英语上学期教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!9年级英语上学期教学工作计划9年级英语上学期教学工作计划6篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2024年九年级英语科教学计划样本（三篇）

2024年九年级英语科教学计划样本一、指导思想深入贯彻____的教育教学理念，全面总结教学经验，致力于稳固学生的英语基础知识，同时强化阅读能力和综合应用能力的培养，以期在即将来临的中考中取得令人满意的成果。

二、情况分析1、学生情况分析九年级三四班的学生均为____籍，上学期英语平均分为109.5，最低分为14。

从成绩分布来看，尖子生数量有限，中等生群体存在断层，基础薄弱的学生人数较多，水平参差不齐，这给教学带来了较大挑战。

大部分学生基础不牢固，积极学习的学生较少，部分学生学习态度消极，以男生居多。

他们的学习情绪波动大，缺乏持久的专注力，部分学生对复习和预习不够重视，上课不专心听讲，遇到问题不主动思考，而是依赖课本寻找答案，学习方法僵化，需要教师的持续引导才能有所进步。

还有部分学生缺乏进取心，对英语学习缺乏兴趣和动力。

2、教材分析本学年需完成一册英语教材，共____单元，上学期已结束____单元的学习，剩余____单元计划在____周内完成教学任务。

教学内容涵盖：词汇：要求学生掌握并能灵活运用所有教材中的单词，重点复习初中前四册的核心词汇。

语法：学习____种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。

介绍部分词缀知识，掌握英语的基本句子结构：五种简单句、并列句和复合句（状语从句及定语从句）。

阅读：通过练习提高学生根据问题查找细节的能力，根据学生水平提供不同难度的阅读材料，培养分析长句结构的能力。

写作：针对中考书面表达部分，注重基础训练，强调主、谓、宾的正确使用和时态的准确性。

进行连字成句、连句成篇的练习，培养良好的书写习惯，如大小写和标点符号的规范使用。

三、教学进度安排第一周至第二周：完成九年级全部教学内容。

第三周至第九周：复习七至九年级课本基础知识。

第十周至第十三周：进行具体、专项复习，包括名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作等。

初三上册的英语教学计划（四篇）

初三上册的英语教学计划一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析我任教九年级二、七班英语。

从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听、说、读、写能力还不够小学四、五年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。

有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。

总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

三、教材分析是外语教学与研究出版社出版的外研版版英语。

教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

教材内容：九年级英语上册，共十二模块，它包含了“状语从句，被动语态，定语从句”。

这些是让学生感到头痛的语法项目，也是初中阶段很重要的语法点。

初三上册的英语教学计划（二）本学期本人担任九年级的英语教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中____新目标教学的要求，特制定本计划。

一、教学目标1、使学生的思想认识有必须的提高，能热爱自我的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项潜力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

人教版九年级上册英语教学计划

人教版九年级上册英语教学计划提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础，这里给大家分享一些关于人教版九年级上册英语教学计划5篇，供大家参考。

九年级上册英语教学计划1一、指导思想：面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学情分析本班共有学生36人，绝大多数学生基础知识掌握不够扎实，课堂学习积极性不高，回答问题不积极。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

九年级上册英语教学计划(通用3篇)

Innovation is to create a resource.（页眉可删）九年级上册英语教学计划（通用3篇）九年级上册英语教学计划1本学期由我教九（3），（4）班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。

下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：一、教学目标参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

二、课时安排本教材共有六单元，包括复习课。

周课时量为7课时。

在一学期（约17周）内完成。

第1周到第12周，每周一个新课。

后五周进行复习。

三、具体实施1，课堂上随堂安排口头练习。

课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2，第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。

将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3，复习计划1）在讲解新课时，向45分钟要质量。

以课文内容（Talklikethis、Lookandsay）为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。

以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。

初三英语上册教学工作计划5篇

初三英语上册教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初三英语上册教学工作计划5篇通过工作计划，我可以提前预估到可能出现的困难，找到解决问题的最佳方法，制定一份详细的工作计划可以帮助我们更好地应对工作中的变化和困难，本店铺今天就为您带来了初三英语上册教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

外研版九年级英语上学期教学计划

外研版九年级英语上学期教学计划一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语研究惯，为将来的研究打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动研究英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身研究奠定基础。

二、学情分析我任教九年级一、二班英语。

从整体情况来看，一班学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听、说、读、写能力还不如小学五年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、做与课堂无关事情的现象，难以形成英语研究氛围。

有部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。

二班稍稍好一些，总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费时间和精力。

三、教材分析九年级英语是外语教学与研究出版社出版的。

教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的言语知识和言语技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语研究气，掌握研究外语的根本方法;为进一步研究和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明白研究英语的目标性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

教材内容：九年级英语上册，共十二模块，它包含了“状语从句，被动语态，定语从句”。

这些是让学生感到头痛的语法项目，也是初中阶段很重要的语法点。

四、教学措施与教学方法利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言研究和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。

并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。

鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来研究，增强学生独立思考的良好惯以及口语表达和合作研究的能力;通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和言语运用能力的目标。

九年级英语上学期教学工作计划4篇

九年级英语上学期教学工作计划4篇本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。

这是一次真正意义上的选拔考试。

迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。

因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。

要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。

一、提前做好充分的思想准备。

本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。

为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。

经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、情况分析1、学生情况分析九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。

男生居多。

平均分都还不及格。

大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。

他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。

2024年秋学期人教版初中英语九年级上册教学计划教学进度表

2024年秋学期人教版初中英语九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。

学生有一定英语基础，好奇心强，对英语学科内涵有一定的理解，但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显，也使得学趣不足。

在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。

二、教学内容与教材分析本册教材包括：Unit 1 How can we become good learners? Unit 2 I think that moon cakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You 're supposed to shake hands，共10个单元。

Unit 1 How can we become good learners?单元话题为“学会学习”,内容是引导学生思考和探索自己的学习方法，促使学生对自己的学习方式进行总结和改进。

教材分别以对话和文章阅读等多模态语篇为载体，促进学生对探索自己的学习方法及帮助他人提出合理的学习建议，培养学生得体交际、乐于助人和热爱学习等情感态度，树立多元文化意识。

外研版英语九年级上册教学计划

Module5
4
8
10.17-10.23
Module6
4
9
10.24-10.30
复习
4
10
10.31-11.6
（期中考试）
复习
2
周次
时间
教学内容
教时
执行情况
11
11.7-11.13
Module6
4
12
11.14-11.20
Module7
4
13
11.21-11.27
Module8
4
14
11.28-12.4
3情感与态度
提高学习英语的积极性和主动性，提高学习英语的自信心。
4学习策略
掌握正确的学习方法，善于与他人合作沟通并积极寻找解决问图的方法。
5文化意识
从语言学习中，加深对中外文化的理解并用宽容的心态包容文化差异，培养学生的民族文化自豪感。
三、提高教学质量的措施
1.创设有意义的教学活动带动学生学习的积极性并引导学生学会学习。
（二）存在的主要问题
学生学习动力不足，无法坚持学习。个别学生存在消极应付作业和课堂学习的现象。遇到学习问题，学生不会积极主动寻求帮助，消极对待学习。
二、教学目标
1、知识目标：
掌握所有模块的重点词汇和句型，学会在情境中运用重点词汇和语言点。
2能力目标
从听说读写四方面对重点语言项目进行综合训练，达到符合课程标准五级的要求。
外研版英语九年级上册教学计划
（学年第学期）
学校：学科：英语年级：九年级任教老师：时间：9月11日
一、学情分析
（一）学生基本信息
九年级的学生生共有78人。经过两年时间的英语学习，一半的学生仍旧热爱学习英语，上课积极发言，认真完成作业，遇到问题会寻求他人的帮助。但是其余学生缺乏英语学习动力，没有坚持不懈的学习态度，其中十几位学生几乎放弃英语学习，态度消极，学习毫无动力。

九年级上册英语九年级上学期的英语教学计划(优秀13篇)

九年级上册英语九年级上学期的英语教学计划(优秀13篇)日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面的13篇九年级上学期的英语教学计划是由作者精心整理的九年级上册英语范文模板，欢迎阅读参考。

九年级上册英语教学计划篇一具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。

每个单元有10课时。

其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。

同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。

4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。

在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

九年级上册英语教学计划篇二本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

初三英语上册的教学计划

初三英语上册的教学计划计划的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

这里给大家分享一些关于初三英语上册的教学计划，方便大家学习。

初三英语上册的教学计划1一、指导思想1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

2、突出学生主体，尊重个体差异，展现个性，发展心智和拓展视野。

二、学生情况分析今年任教的三(7)班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析仁爱版英语教材每册分为四个单元，,通过每个单元的学习，让学生学会就每个课题展开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。

让学生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用。

同时加强了学生的合作学习精神。

四、教学目标1、掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的`能力。

2、养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

五、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

初三英语上册的教学计划2一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

九年级上英语教学计划7篇

九年级上英语教学计划7篇教学计划的制定离不开自我的审视，只有清楚的知晓自身的情况才能写好规划，要是没有一个合理的教学计划，我们就无法在后续教学中有更好的表现，本店铺今天就为您带来了九年级上英语教学计划7篇，相信一定会对你有所帮助。

九年级上英语教学计划篇1一、学生情况分析九年级一班学生人数较少，两极分化十分严重，而且学生渐渐对学习失去了信心，学生的厌学情绪比较严重。

二、教材分析1、本教材充分体现了以人为本的教学理念。

达到以人为本全面发展的新型素质教育观，本教材突出了功能和结构的有机结合。

本教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合，让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导任务型教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15个单元，分两个学期教学。

按要求，第一学期为1——10单元，第二学期为11——15单元。

本教材增加了读写训练的比重。

三、具体措施1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。

2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

3、运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。

4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

7、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

8、让每个学生准备一个单词积累本，每天记十个单词，并且记住这些单词。

9、让学生多读英语小故事，多看英语书籍，多背好句子、好文章。

10、认真批改学生的作业，面批面改。

11、做好学困生转化和优秀生培养工作。

学困生：来庆伟，于帝，彭川露，王艳梅优秀生：高鹏，陈静，罗明越四、成绩方面通过这个学期的努力，力争在中考中取得较高的成绩。

具体目标是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

五、自我提高计划1、为了过三关活动，加强理论和专业知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。

人教版九年级英语上册教学计划

人教版九年级英语上册教学计划1.指导思想：让学生在使用英语中研究英语，成为使用者而非仅仅是研究者。

让英语成为学生研究生活中最实用的工具，并体味到轻松和成功的快乐。

2.教材分析：本学期将完成《新目标英语》九年级前十个单元的教学。

各单元话题贴近学生生活实际，同时研究语法知识点如被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句等。

每个单元都增加了文化背景知识和研究策略，并增加了任务型研究成分与语篇输入，提高学生的阅读能力和阅读量。

3.学情分析：本届学生英语基础不太扎实，英语研究成绩普遍不高。

主要问题有词汇量不足、研究惰性、研究兴趣不高、积压问题和不用心。

重点培养学生养成良好的研究惯和适当的研究方法，培养学生对英语的研究兴趣，加大对学生的英语研究管理。

4.教学重难点：1）教学重点：各部分中出现的四会词和语法项目，以及语言项目。

2）教学难点：熟练应用所学语法项目，解决问题，正确书写简单的英语作文。

5.教学策略及措施：采用任务型教学方法，注重语言输出和实际应用，提高学生的语言综合能力。

同时，加强课堂笔记和课后复的指导，引导学生养成良好的研究惯。

鼓励学生多读英语原版书籍，提高阅读能力和兴趣。

加强与学生的沟通和互动，及时解决学生的问题，提高教学效果。

惯和方法。

2.要培养学生的跨文化交际能力，了解外国文化和风俗惯，增强文化自信心。

教学内容本学期教学内容主要包括以下几个方面：1、语音、语法、词汇、听说读写等基础知识的讲解和训练；2、生活场景中的英语应用，如购物、旅游、餐饮等；3、英语阅读和写作能力的提高；4、文化交际和跨文化交际的研究。

四、教学方法1、任务型教学法：以任务为导向，通过完成任务来促进学生的学和语言运用能力的提高。

2、交际法：强调语言的交际功能，注重语言的实际运用，让学生在真实的语言环境中研究和运用语言。

3、多媒体教学法：利用多媒体教学设备，丰富教学内容，提高课堂教学效率。

五、教学进度安排本学期教学进度安排如下：第一单元：Unit 1-2，时间：4周第二单元：Unit 3-4，时间：4周第三单元：Unit 5-6，时间：4周第四单元：Unit 7-8，时间：4周第五单元：Unit 9-10，时间：4周第六单元：Unit 11-12，时间：4周第七单元：Unit 13-14，时间：4周第八单元：Unit 15-16，时间：4周六、教学评估1、课堂测验：每个单元结束后进行小测验，测验内容包括单词、语法、阅读和听力等，以检测学生掌握情况。

初三英语教学上册工作计划（精选6篇）

初三英语教学上册工作计划（精选6篇）为了提高自己的工作效率，完善工作的内容，现在开始就要写一份详细的工作计划。

想必大家都写过不少工作计划了，写工作计划时需要注意哪些问题呢？以下的“初三英语教学上册工作计划”主题相关内容，是小编特意整理的，欢迎你来品鉴本文！初三英语教学上册工作计划篇1一、学情分析从上学年期末考试成绩来看，两个班绝大多数学生学习态度比较端正。

并且通过两年的学习，学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。

但是小部分学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯。

1、学生的知识基础：九年级学生已经经历了两年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的基础，听、说、读、写、的能力有了较大的提高。

班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。

但基础差的学生也大有人在。

有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，是非常严重的问题。

这就需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。

2、学生的能力发展水平：由于学生的知识水平存在着差异，致使学生的能力发展水平也存在着较大的差异，有些同学的能力相对较强，能把所学的知识灵活运用，而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。

需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。

3、学生的学习态度多数学生能充分认识到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。

但也有部分学生学习目的不明确，导致干劲不足。

在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的二、教材分析重新修订的新版新目标九年级英语，删减超纲单元，避免话题重复，添加本土文化，拓宽文化视野，调整单元顺序，优化整体框架，精选题材体裁，凸显人文内涵。

进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用; 进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。