【小班教案】小班折纸：胡萝卜

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幼儿园胡萝卜简单折纸教案

幼儿园胡萝卜简单折纸教案一、动机引入利用简单的折纸技巧，教授幼儿园孩子们制作胡萝卜折纸，旨在培养幼儿的手眼协调能力、创造力和耐心。

通过亲手制作胡萝卜折纸，孩子们可以提高集中注意力、动手操作和空间想象能力。

同时，这也是一个锻炼幼儿园孩子们的动手能力和手指灵活性的好机会。

二、教学目标通过本课的教学，幼儿应能：- 掌握基本的折纸技巧，如折叠、对折和叠加等；- 制作出基本的胡萝卜折纸模型； - 了解胡萝卜的食用和功效； - 培养动手能力、观察力和耐心。

三、教学准备•手工纸、彩笔和剪刀；•胡萝卜的图片或实物（可选）；•课件或黑板。

四、教学过程步骤一：引入1.引导孩子们观察和描述胡萝卜的形状和颜色，鼓励他们积极参与讨论。

2.提问：“胡萝卜是一种什么样的蔬菜？你们喜欢吃胡萝卜吗？”鼓励孩子们表达自己的意见。

步骤二：获取知识1.展示胡萝卜的图片或实物，让孩子们更加直观地了解胡萝卜的外观特征和不同品种的胡萝卜。

2.介绍胡萝卜的食用价值、营养成分和功效，引导孩子们认识到胡萝卜对身体的好处。

步骤三：示范折纸技巧1.使用手工纸进行示范，教孩子们基本的折叠和对折技巧，可以借助课件或黑板进行示范。

2.强调操作时要轻柔、耐心，引导孩子们重复练习，直到掌握基本的折纸技巧。

步骤四：制作胡萝卜折纸1.提供给孩子们颜色各异的手工纸，让他们选择自己心仪的胡萝卜颜色。

2.指导孩子们根据示范，使用折纸技巧制作胡萝卜模型。

3.鼓励孩子们在胡萝卜折纸的制作过程中发挥自己的创意，可以通过彩笔进行装饰。

步骤五：展示和分享1.让每个孩子展示自己制作的胡萝卜折纸，提供机会让他们展示并分享自己的创作。

2.鼓励孩子们相互欣赏并互动交流，互相学习和借鉴。

五、教学总结在本节课中，我们学习了胡萝卜的外观特征和食用价值，并通过折纸技巧制作了胡萝卜折纸。

通过这个简单的手工制作活动，培养了孩子们的动手能力、观察力和耐心，并促进了他们的创造力和集中注意力。

胡萝卜折纸的制作过程也是一个培养孩子们空间想象能力和手指灵活性的好机会。

幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》

幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》教案名称：《折纸帅帅的胡萝卜》适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象能力。

2. 引导幼儿积极参与团体游戏，增强合作意识。

教学准备：1. 折纸纸张2. 彩色笔3. 胡萝卜模板4. 音乐播放器教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）老师带领全班幼儿坐成一圈，展示胡萝卜模板，介绍游戏规则和目标：幼儿需要用折纸折成造型各异的胡萝卜，并通过音乐快乐舞动，展示自己的创造力。

2. 制作胡萝卜（15分钟）老师和助教将折纸纸张和彩色笔分发给每个幼儿。

让幼儿按照胡萝卜模板折纸，并在纸上涂上颜色，创作自己独特的胡萝卜造型。

3. 胡萝卜舞（10分钟）将胡萝卜放在教室中央，播放欢快的音乐。

让幼儿围绕胡萝卜跳舞，展示自己的胡萝卜造型。

鼓励幼儿多角度观察其他同学的胡萝卜，并与其他同学互动。

4. 游戏互动（10分钟）老师带领幼儿在音乐停止时停下，随机指定两个幼儿，让他们比较彼此的胡萝卜，然后互相交换胡萝卜，再一起跳舞。

通过游戏互动，促进幼儿之间的合作和友谊。

5. 游戏总结（5分钟）老师和幼儿一起回顾游戏的过程，并夸奖幼儿们制作出漂亮的胡萝卜。

鼓励幼儿展示自己的创造力，并分享自己的心得体会。

教学延伸：1. 在游戏中引导幼儿观察和描述其他同学胡萝卜的特点，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿用折纸制作其他蔬菜或动物的造型，扩展幼儿的创造力和折纸技巧。

注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿参与，不过分强调造型的美观，注重幼儿的参与和创意。

幼儿园小班折纸教案（通用14篇）

幼儿园小班折纸教案幼儿园小班折纸教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班折纸教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班折纸教案篇1教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。

"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。

所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。

教案设计：一、目标：1、学习用双三角的折法，制作小鱼。

2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3、幼儿折纸，教师个别指导。

4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。

活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。

纸折萝卜教案小班

纸折萝卜教案小班教案标题：纸折萝卜教案（小班）教学目标：1. 学生能够了解纸折的基本原理和技巧。

2. 学生能够按照指导完成纸折萝卜的制作过程。

3. 学生通过亲自动手折纸的过程提升手眼协调能力和创造力。

教学准备：1. 已准备好足够数量的正方形纸张，每人2张。

2. 提前制作好一份纸折萝卜的范例。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师通过展示一份已完成的纸折萝卜范例，向学生介绍今天的活动内容。

2. 询问学生对纸折的了解，引发学生对纸折的兴趣。

探究（15分钟）：1. 教师向学生解释纸折的基本原理和技巧，例如对称折叠、折痕等。

2. 教师向学生展示如何将正方形纸张折叠成一个三角形，再通过反折等步骤形成一个纸折萝卜的形状。

3. 让学生跟随教师的指导，逐步进行折纸过程，注意对称性和折痕。

实践（20分钟）：1. 学生自主进行纸折萝卜的制作，教师在一旁进行辅导和指导。

2. 教师鼓励学生动手实践，提供适当的辅助，确保每位学生都能完成纸折作品。

分享与展示（10分钟）：1. 学生展示自己的纸折萝卜作品，并互相交流分享制作过程。

2. 通过对不同学生作品的展示，教师引导学生发现各自的创意和不同之处。

总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和制作过程。

2. 引导学生总结纸折的基本技巧和注意事项。

3. 鼓励学生将纸折萝卜带回家，并与家人分享所学。

延伸活动：1. 学生可尝试使用不同颜色的纸张制作纸折萝卜，增加创意和多样性。

2. 引导学生制作其他的纸折作品，如纸飞机、纸船等，培养他们的创造力和动手能力。

评估方式：1. 教师通过观察学生在制作过程中的参与度和技巧掌握情况进行评估。

2. 教师可以记录学生制作纸折萝卜的过程和完成作品的照片，作为评估依据。

教学反思：1. 教师应注意每个学生的进度，提供个别指导和帮助。

2. 教师应鼓励学生充分发挥创造力，不仅仅局限于范例的形状和颜色。

3. 教师可根据学生的实际情况，调整教学内容和活动安排。

幼儿园胡萝卜叠法的教案

幼儿园胡萝卜叠法的教案教案标题：幼儿园胡萝卜叠法的教案教学目标：1. 认识胡萝卜，并了解其特点和形状。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 胡萝卜模型或图片。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水或胶棒。

5. 幼儿园适用的工作台和座椅。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察胡萝卜模型或图片，询问他们对胡萝卜的了解。

2. 介绍胡萝卜的形状、颜色和特点，并与幼儿一起讨论。

活动一：胡萝卜剪纸1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一把剪刀。

2. 指导幼儿将纸张折叠成半，然后再次折叠成四分之一。

3. 示范如何在折叠好的纸张上剪出胡萝卜的形状。

4. 鼓励幼儿按照自己的想法剪出漂亮的胡萝卜形状。

5. 完成后，幼儿可以在纸上涂上胡萝卜的颜色。

活动二：胡萝卜拼贴1. 给每个幼儿发放剪好的胡萝卜形状纸片、胶水或胶棒。

2. 引导幼儿观察胡萝卜形状的纸片，并鼓励他们用胶水或胶棒将纸片拼贴在一张白纸上，创作自己的胡萝卜图案。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加其他素材，如叶子、土壤等，使作品更加生动。

活动三：合作创作胡萝卜花园1. 将幼儿分成小组，每个小组有若干胡萝卜形状纸片和胶水或胶棒。

2. 指导幼儿在一张大纸上合作拼贴出一个胡萝卜花园的图案。

3. 鼓励小组成员相互合作，共同讨论和决定如何安排胡萝卜形状纸片的位置。

4. 在完成后，每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并进行简短的分享。

总结：1. 回顾幼儿在活动中学到的胡萝卜的特点和形状。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的创作和发现。

3. 引导幼儿思考如何将所学的胡萝卜叠法应用到其他创作中。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的自由活动时间继续进行胡萝卜叠法的创作。

2. 提供多样的材料，如彩色纸张、羊毛等，让幼儿自由发挥创意，创作出更多有趣的胡萝卜形状作品。

注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和幼儿的特点进行适当调整和修改。

幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》

幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和喜爱，进一步增强身体素质。

2.学会基本的折纸技巧，增强幼儿的动手能力和创造力。

3.发展幼儿的合作学习精神，锻炼互助意识和集体意识。

二、教学准备1.教具：彩纸、笔、纸张、童话故事书、音乐。

2.环境：宽敞明亮的多功能教室。

3.素材：宝宝背部挂包带、小石子、翻转箱、运动器械。

三、教学过程第一步：温身拉伸让孩子们跟着儿歌，跳上几分钟的小气息操，让他们的身体得到分泌，促进血液循环。

第二步：引入话题老师可以给孩子们指出一张刚折好的纸，让孩子们猜一下这是什么形状的。

然后，老师可以讲一篇童话故事，说讲述的是如何通过折纸制作出一只帅帅的胡萝卜的故事。

每个孩子都很好奇到底是什么样子的胡萝卜，所以他们都很想知道怎样折出一只胡萝卜。

第三步：学习折纸制作胡萝卜老师将向孩子们展示如何折纸，然后让孩子们跟着老师一起折纸。

首先，孩子们需要折一张正方形的纸并把它分为四份。

然后，再将纸张翻面，将四个角向中心连线，以便制成传统的折纸“船”的形状。

孩子们开始把前两个角向下弯曲，这样纸变成了一个类似于三角形“帽子”的形状。

孩子们再折一个白边，形成胡萝卜的形状，然后他们就制作出了一只帅帅的胡萝卜。

第四步：运动小游戏让孩子们参与一些晋级比赛游戏，比如搭桥、传球、跳绳和跳绳等，锻炼孩子的协调性和身体操控能力。

然后，将胡萝卜游戏与比赛结合起来，让孩子们互相比赛，看谁能把胡萝卜做得越好。

第五步：结语老师可以总结整个学习的过程和结果，再给孩子们一些肯定，并勉励他们在以后的学习中保持好奇心和学习的热情。

四、教学评估教师可以通过以下三个方面对幼儿进行评估：1.折纸任务的完成情况。

孩子们完成的作品不需要完全一样，但应该表现出幼儿自身独特的想象力和创造性。

2.运动游戏的表现。

教师可以观察孩子们在运动游戏中的表现，包括技术和合作精神。

3.课堂表现和参与情况。

教师可以考察孩子们参与课堂的积极性和学习成果，包括肢体动作、语言表达等技能的表现。

小班折纸教案帅帅的胡萝卜

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识胡萝卜，了解胡萝卜的外形特征。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的折纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用折纸方法制作胡萝卜。

难点：掌握折纸技巧，折叠出逼真的胡萝卜形状。

三、教学准备：1. 教具准备：胡萝卜图片、折纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师出示胡萝卜图片，引导幼儿观察胡萝卜的外形特征，激发幼儿对胡萝卜的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解折纸方法，并示范如何制作胡萝卜。

步骤如下：（1）将折纸对折，剪裁成一个三角形。

（2）展开三角形，沿中线折叠，形成一个菱形。

（3）将菱形的两个底角沿中线向上折叠，使其与上顶点对齐。

（4）沿中线将菱形折叠成一个小正方形。

（5）在小正方形的底部剪出一个圆形，代表胡萝卜的根部。

（6）将胡萝卜根部向上翻转，使其与顶部对齐。

（7）用胶水将胡萝卜固定，完成作品。

3. 幼儿操作：教师分发折纸、剪刀和胶水，引导幼儿按照步骤制作胡萝卜。

在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决困难。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对手工活动的兴趣较高，大部分幼儿能够完成胡萝卜的制作。

2. 在制作过程中，幼儿的动手操作能力和创造力得到了锻炼。

3. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿折叠技巧不熟练，可以适当调整教学步骤，简化制作难度，以提高幼儿的参与度。

4. 在今后的教学中，继续关注幼儿在手工活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作胡萝卜家庭成员，如爸爸胡萝卜、妈妈胡萝卜等。

2. 环境创设：让幼儿将制作的胡萝卜作品布置在教室角，营造温馨的班级氛围。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在手工活动中的参与度、动手能力和创造力表现。

幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思

幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思教案标题：幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思教案目标：1. 认识胡萝卜的外形和颜色。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 胡萝卜的图片或实物。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀、胶水。

4. 幼儿园课堂。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察胡萝卜的图片或实物，询问他们对胡萝卜的认识，如外形、颜色等。

- 引导幼儿讨论折纸活动的意义和乐趣。

2. 活动展示（10分钟）：- 展示一张已经折好的胡萝卜形状的纸张，鼓励幼儿观察并猜测如何通过折纸制作出胡萝卜的形状。

- 逐步演示折纸的步骤，引导幼儿跟随操作。

3. 折纸活动（15分钟）：- 分发彩色纸张给每个幼儿，并提供折纸的指导。

- 鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色折制胡萝卜。

- 在活动过程中，教师提供必要的帮助和指导，确保幼儿的安全和顺利完成活动。

4. 反思与分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己折制的胡萝卜，并鼓励他们分享自己的体验和感受。

- 引导幼儿回顾折纸的步骤，提问他们在活动中遇到的困难和如何解决。

- 结合幼儿的回答，教师进行简单的反思总结，强调活动的学习目标和幼儿的成长。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续折制胡萝卜，并与家人分享自己的作品。

2. 制作一个胡萝卜形状的展示板，将幼儿的作品贴在上面，展示给其他班级或家长。

教案反思：这堂折纸活动的教案设计合理，能够帮助幼儿认识胡萝卜的外形和颜色，培养他们的手眼协调能力和创造力。

通过观察、操作和分享，幼儿能够在活动中获得乐趣和成就感。

然而，在实施过程中，教师需要更加细心地观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能够顺利完成活动。

此外，教师还可以在反思与分享环节中，引导幼儿更深入地思考折纸活动的意义和自己的成长，以提高他们的思维能力和表达能力。

小班手工胡萝卜

小班手工：胡萝卜日期活动名称手工：胡萝卜执教者活动目标1、学看表示图，初步认识折纸方法。

2、鼓舞幼儿勇敢试试折胡萝卜，体验折纸的乐趣。

环境创建幼儿手工撕纸每人一份要点与难点学看表示图，初步认识折纸方法并试试折胡萝卜。

活动过程：一、活动导入谜语导入，师：红公鸡，绿尾巴，身体躲在地底下。

（胡萝卜）师：你看到的胡萝卜是如何的？什么颜色？身体如何的？过分：师：今日我们就来做一做这个胡萝卜。

二、活动组织1、胡萝卜折纸方法让幼儿看表示图，认识折纸的每一个步骤，在幼儿说的时候变示范解说。

2、叶子折纸方法同上方法让幼儿认识叶子的折法。

3、幼儿试试教师指导。

三、活动结束请幼儿展现自己的作品，并进行评选，看看谁的胡萝卜做得最好。

价值剖析：反省与调整：2019-10-09日期活动名称手工：胡萝卜执教者活动目标1、学看表示图，初步认识折纸方法。

2、鼓舞幼儿勇敢试试折胡萝卜，体验折纸的乐趣。

环境创建幼儿手工撕纸每人一份要点与学看表示图，初步认识折纸方法并试试折胡萝卜。

活动过程：一、活动导入谜语导入，师：红公鸡，绿尾巴，身体躲在地底下。

（胡萝卜）师：你看到的胡萝卜是如何的？什么颜色？身体如何的？过分：师：今日我们就来做一做这个胡萝卜。

二、活动组织1、胡萝卜折纸方法让幼儿看表示图，认识折纸的每一个步骤，在幼儿说的时候变示范解说。

2、叶子折纸方法同上方法让幼儿认识叶子的折法。

3、幼儿试试教师指导。

三、活动结束请幼儿展现自己的作品，并进行评选，看看谁的胡萝卜做得最好。

价值剖析：反省与调整：2019-10-09日期活动名称手工：胡萝卜活动目标1、学看表示图，初步认识折纸方法。

2、鼓舞幼儿勇敢试试折胡萝卜，体验折纸的乐趣。

环境创建幼儿手工撕纸每人一份要点与难点学看表示图，初步认识折纸方法并试试折胡萝卜。

活动过程：一、活动导入谜语导入，师：红公鸡，绿尾巴，身体躲在地底下。

（胡萝卜）师：你看到的胡萝卜是如何的？什么颜色？身体如何的？过分：师：今日我们就来做一做这个胡萝卜。

幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》

幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》教学目标
•培养幼儿的动手能力和想象力
•激发幼儿的兴趣和热爱体育运动
•提高幼儿的协调能力和注意力
教学内容
折纸帅帅的胡萝卜制作过程
1.将一张正方形的彩纸对角线对折，弯成一个三角形。

2.将三角形对折，弯成一个三角锥形。

3.将锥形的两个角对折，再对折。

4.将两个角向内折叠，形成胡萝卜的形状。

5.用双面胶固定好胡萝卜的形状，加上面部的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

活动过程
1.将幼儿分成若干组，每组5-6名幼儿。

2.为每个小组提供一些胡萝卜的折纸材料。

3.让每个小组按照上面的折纸制作过程制作出胡萝卜折纸。

4.要求每个小组在规定时间内，制作出胡萝卜折纸数量大于等于小组人数的折纸作品。

5.评选出每个小组最具创意的一件作品。

教学重点
•折纸技巧的传授和实践
•结合体育活动，提高幼儿的动手能力和想象力
教学难点
•激发幼儿兴趣，增强参与度
•协调小组内部合作关系，培养团队合作精神
拓展活动
1.在完成折纸作品后，可以进行“胡萝卜捉迷藏”游戏，将折纸胡萝卜藏在室内或室外，幼儿们通过寻找去发现它。

2.可以将小组分成两组进行比赛，速度快的组获胜。

3.通过欣赏和评价，使幼儿了解不同胡萝卜折纸作品的特点。

总结
通过这次教学活动，幼儿们不仅学会了折纸技巧，还在体验中得到了快乐和愉悦，同时增强了协作意识和团队合作精神。

同时，通过不同的拓展活动，让幼儿在体验中学习，不断向前发展。

【小班教案】小班折纸：胡萝卜

【小班教案】小班折纸：胡萝卜教案：小班折纸——胡萝卜一、教学内容本节课选用的小班折纸教材，教学内容主要来自《小学生手工制作教程》第一册的第三章“蔬菜篇”。

具体内容包括：1. 认识胡萝卜及其特征；2. 学习基本的折纸技巧；3. 动手制作胡萝卜折纸作品。

二、教学目标1. 让学生了解胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值，培养学生的观察力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手创新能力。

3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，能够独立完成胡萝卜折纸作品。

难点：如何将胡萝卜的特征生动地表现出来，提高学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值，引导学生了解胡萝卜。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解基本的折纸技巧，如折、剪、粘等，并示范制作一个简单的胡萝卜折纸作品。

3. 学生动手操作（10分钟）学生分组合作，根据教师的示范，动手制作胡萝卜折纸作品。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥创新精神。

5. 作业布置（5分钟）设计一道有关胡萝卜的绘画或手工制作作业，让学生课后完成。

六、板书设计板书小班折纸——胡萝卜板书内容：1. 胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值2. 基本的折纸技巧：折、剪、粘3. 创新表现：如何将胡萝卜的特征生动地表现出来七、作业设计作业题目：请用彩笔描绘出你心目中的胡萝卜，并简单介绍一下你描绘的胡萝卜。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生动手制作胡萝卜折纸作品，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

拓展延伸：可以组织学生进行胡萝卜种植活动，让学生亲身体验胡萝卜的生长过程，进一步了解胡萝卜。

幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》5篇

幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》精选5篇（一）教案名称：折纸帅帅的胡萝卜适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学习基本的折纸技巧；2. 提高幼儿的动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学材料：1. 彩色纸张；2. 颜色笔或彩色笔；3. 胶棒。

教学过程：引入活动：1. 教师准备好彩色纸张，给每个孩子发一张；2. 教师示范如何将彩色纸张折成四个三角形，并将其粘贴在课桌上，做成一个大胡萝卜的形状；3. 提问：大家知道这是什么形状吗？主体活动：1. 教师引导幼儿用彩色笔在胡萝卜上画上眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征；2. 将幼儿分成小组，每个小组一支彩色笔；3. 教师告诉幼儿们，他们需要互相合作，每个小组的成员依次上桌，用自己的颜色为胡萝卜涂上不同的部分；4. 教师提问：涂完的胡萝卜有什么特点？总结活动：1. 教师带领幼儿们回忆整个活动的过程；2. 教师引导幼儿们发表自己的感受：这次活动你最喜欢的地方是什么？拓展活动：1. 鼓励幼儿们利用废纸制作自己喜欢的动物或物品，并展示给大家；2. 可以播放与动物或物品相关的音乐，让幼儿们跟随节奏活动。

注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，避免使用尖锐的工具；2. 活动结束后，要及时清理活动区域，确保环境整洁。

幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。

2. 培养幼儿的协调性和平衡感。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。

2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。

教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。

告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。

2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。

将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。

在起跳点放置一个腾球。

3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。

幼儿园折纸教案折胡萝卜

幼儿园折纸教案折胡萝卜1. 引言折纸是幼儿园教育中常用的手工活动之一，它可以培养幼儿动手能力、想象力和耐心，同时也促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展。

本教案将介绍一种简单易学、适合幼儿园教育的折纸活动——折纸胡萝卜。

2. 教学目标通过本教案的学习，幼儿将能够： - 学习折纸的基本技巧，如对角线折叠、边角对齐等； - 创造性地发挥，在一定的规范下，自由折纸； - 提升幼儿的空间想象力和创造力； - 加深对胡萝卜的认识和理解。

3. 教学准备教师需要准备以下材料： - 彩色方形纸； - 幼儿园折纸教具（折纸版、折痕棒等）； - 黑板或白板，以及粉笔或马克笔。

4. 教学过程本教案将分为以下步骤进行教学：第一步：介绍胡萝卜教师可以通过简单的讲解或展示图片等方式，向幼儿介绍胡萝卜的形状、颜色和特点，让幼儿对胡萝卜有一定的认识和了解。

第二步：展示折纸胡萝卜的样例教师可以事先准备好一些折纸胡萝卜的样例，并展示给幼儿观看。

可以使用黑板或白板，在上面绘制出折纸胡萝卜的图案，或者用文字描述折纸胡萝卜的形状和折叠方法。

第三步：逐步引导幼儿折纸胡萝卜教师可以按照以下步骤来引导幼儿折纸胡萝卜： 1. 给每个幼儿发放一张彩色方形纸。

2. 教师示范对角线折叠，将方形纸折叠成一个三角形。

3. 引导幼儿再次对角线折叠，并将折痕展开，使三角形变回原来的方形。

4. 折叠成方形后，教师示范将方形纸的两个角分别向内折叠，使其形成尖锐的胡萝卜尖。

5. 鼓励幼儿创造性地发挥，可以自由折叠胡萝卜的形状，如增加胡萝卜的“身体”部分或在胡萝卜上添加脸部表情。

第四步：展示和分享小朋友们折纸完成后，教师可以安排他们来展示和分享自己的作品。

可以鼓励他们互相欣赏和夸奖，增强他们的自信心和集体荣誉感。

5. 教学延伸为了进一步加深幼儿对胡萝卜的认识和理解，教师可以安排相关的延伸活动，例如： - 带领幼儿到植物园或农场参观胡萝卜的生长过程； - 结合绘画活动，让幼儿画出自己心目中的胡萝卜； - 通过故事阅读，让幼儿学习关于胡萝卜的知识和故事。

小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》含反思

小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》

幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》1. 教学目标1.1 知识目标•了解胡萝卜的名称、形状、颜色等基本属性；•学会使用纸张折叠制作胡萝卜的形状；•认识运球的基本动作和规则。

1.2 能力目标•培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力；•培养幼儿的运动细胞能力，提高运球的掌握程度。

1.3 情感目标•培养幼儿的动手实践能力，提高自信心；•培养幼儿的学习兴趣，提高对运动的兴趣和热爱。

2. 教学内容2.1 教学内容一：手工制作折纸胡萝卜2.1.1 教学重点•利用纸张折法制作出胡萝卜的形状。

2.1.2 教学难点•折纸制作需要手部协调能力、精确度和耐心。

2.1.3 教学过程•首先，老师向幼儿介绍胡萝卜，并让他们感知胡萝卜的形状、颜色等属性；•然后，老师指导幼儿根据图纸进行折纸；•最后，幼儿们按照指导完成折纸胡萝卜的制作。

2.2 教学内容二：运球游戏2.2.1 教学重点•学习运用运球，提高运球的掌握程度。

2.2.2 教学难点•运球需要手脚配合协调，同时掌握基本动作和规则。

2.2.3 教学过程•首先，老师向幼儿们介绍运球游戏规则和基本动作；•然后，老师让幼儿运球进行游戏；•最后，老师对幼儿们运球的掌握情况进行评价和指导。

3. 教学方法•通过现实物品、图画等形式，引导幼儿了解胡萝卜的基本属性；•通过示范、讲解等形式指导幼儿集中注意，学会折纸制作；•通过游戏、操练等形式，让幼儿动起来，学会运球技巧。

4. 教学手段•幻灯片展示；•折纸图纸；•运动场地和道具。

5. 教学评价•老师观察幼儿在折纸和运球游戏中的表现，记录评价；•通过对评价结果的归纳总结，为幼儿的综合发展提供建设性意见和帮助。

6. 拓展延伸•可以通过采摘蔬菜、制作蔬菜沙拉等形式，让幼儿对蔬菜的了解更深入；•可以通过拍摄、展示等形式，让幼儿骄傲展示自己折纸成果；•可以通过更多的游戏和活动形式，继续提升幼儿的体育素养和学习兴趣。

折胡萝卜教案简案

折胡萝卜教案简案教案标题：折胡萝卜教案简案教案简介：这是一个适用于小学低年级的手工制作课程，学生将学习如何使用简单的折纸技巧，制作一个可爱的折胡萝卜。

通过本课程，学生将培养动手能力、注意力和耐心，并提高他们的空间认知和创造力。

学习目标：1. 学生能够使用折叠技巧制作一个折胡萝卜。

2. 学生能够按照指令有序地完成手工制作过程。

3. 学生能够发挥自己的创造力，为胡萝卜添加额外的装饰。

教学资源：1. 折纸纸张（方形）2. 彩色铅笔或彩色纸3. 裁纸刀（可选）4. 装饰材料，如眼睛贴纸、粘纸、细绳等5. 示范胡萝卜模型（可选）教学活动与时间安排：1. 导入（5分钟）- 引起学生的兴趣，可以向学生展示一个已经做好的折胡萝卜模型。

- 向学生展示所需资源，并简要介绍胡萝卜折纸的制作过程。

2. 技巧学习（10分钟）- 向学生展示如何将折纸纸张正确地折叠成胡萝卜的形状，引导学生逐步操作。

- 重点要求学生注意折叠操作时的细节和顺序。

3. 创作时间（20分钟）- 学生根据所学的技巧，按照自己的创意，用彩色纸或彩色铅笔为折纸胡萝卜添加颜色。

- 鼓励学生发挥创造力，可以在胡萝卜上添加眼睛、嘴巴、叶子等装饰。

4. 分享与展示（10分钟）- 邀请学生分享他们制作的折胡萝卜，并鼓励他们讲解制作过程。

- 老师可以对学生的作品进行评价和鼓励，展示优秀的作品。

5. 总结与小结（5分钟）- 回顾学生学习到的折纸技巧和制作过程。

- 鼓励学生讨论他们在制作过程中遇到的困难，并分享他们的体会。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和注意力集中程度。

2. 评估学生是否能按照指示正确地完成折纸胡萝卜的制作过程。

3. 评估学生是否能使用创造性的方式为胡萝卜添加额外的装饰。

教学延伸：1. 将折胡萝卜的制作过程与植物生长、食物相关的话题进行联系，拓展学生的相关知识。

2. 鼓励学生将折纸技巧应用到其他手工制作中，如折纸花、折纸动物等，培养他们的手工创造力。

幼儿园小班游戏活动方案范本（六篇）

幼儿园小班游戏活动方案范本【活动目标】1、旨在引导幼儿探索胡萝卜的折叠方法，依据实物步骤图进行实践操作。

2、在轻松的冰激凌氛围中，使幼儿愉快地参与胡萝卜的折叠活动。

【活动重点】确保幼儿能够准确地完成胡萝卜的折叠过程。

【活动难点】在再次折叠时，要求幼儿能沿着对角线整齐折叠，形成不露出奶油的小冰激凌形状。

【活动准备】准备胡萝卜折叠的实物步骤图以及师幼折纸材料。

【活动流程】一、引入开场白：昨日，我拜访了小白兔，它分享了一种特别美味的胡萝卜给我。

今天，我也想让小朋友们品尝一下它的奇妙。

二、探索胡萝卜折叠方法1、分发幼儿折纸。

2、邀请幼儿一起参与：让我们一起用折纸变出惊喜吧！3、展示图一：展示正方形的初步形状，询问幼儿它变成了什么？（冰激凌）4、展示图二：解释如何继续折叠（冰激凌的两边被小白兔小心地咬了一口，变成小冰激凌，但确保不漏奶油）。

5、展示图三：演示如何完成最后的折叠（轻轻品尝顶部的奶油，但只折叠一点）。

6、展示胡萝卜的完整形状，并引导幼儿为其制作一顶绿色的折纸帽子。

7、在帽子的尖端涂上浆糊，将其粘贴在胡萝卜的顶部。

8、提供浆糊，让幼儿自行尝试粘贴制作。

三、评价与分享1、成功完成的幼儿可邀请同伴欣赏他们的作品。

2、未展示的作品可存放在冰箱中，供幼儿自由欣赏。

3、鼓励幼儿为喜欢的胡萝卜作品拍照留念。

幼儿园小班游戏活动方案范本（二）【活动目标】1. 强化幼儿在高低不平的平衡木上执行多样化动作的能力，以进一步提升其平衡技能。

2. 初步培养幼儿勇敢参与身体活动，展现自我挑战的勇气与能力。

【活动准备】1. 精心筹备活动所需的材料，并营造适宜的活动环境。

2. 精选并播放我国体操运动员的精彩比赛录像，供幼儿观赏学习。

3. 准备录音设备一台，以及多段艺术体操背景音乐，以营造活动氛围。

4. 布置三条高度、宽度、坡度各异的平衡木，同时配备与之相衬的各种活动道具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等，以满足幼儿多样化的活动需求。

折纸胡萝卜教案

折纸胡萝卜教案教案标题：折纸胡萝卜教案教学目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够按照指导折叠出一个胡萝卜的形状。

3. 学生能够通过实践提高他们的手眼协调能力和创造力。

教学准备：1. 折纸纸张（每位学生准备一张）。

2. 彩色铅笔或彩色纸（用于装饰折纸胡萝卜）。

3. 折纸胡萝卜模板（可提前准备好，供学生参考）。

4. 折纸胡萝卜教学PPT或展示板。

教学过程：引入：1. 通过展示一些折纸作品的图片或视频，激发学生对折纸的兴趣。

2. 引导学生思考，折纸需要哪些基本技巧和步骤。

主体：步骤一：介绍折纸胡萝卜的形状和目标1. 展示一张折纸胡萝卜的图片，解释目标：学会折叠一个胡萝卜的形状。

2. 引导学生观察胡萝卜的形态特征，如颜色、形状等。

步骤二：教授折纸基本技巧1. 介绍折纸的基本工具和材料，如纸张、折痕等。

2. 演示如何进行基本的折纸操作，如折叠、剪裁等。

3. 强调正确使用手指和手掌的方法，避免受伤。

步骤三：教学具体折纸步骤1. 展示折纸胡萝卜的具体折叠步骤，可通过PPT或展示板进行演示。

2. 逐步引导学生按照步骤进行折纸，确保每个学生都能够跟上。

步骤四：巩固和实践1. 学生独立进行折纸胡萝卜的制作，老师在旁边提供指导和帮助。

2. 鼓励学生在折纸胡萝卜的基础上进行创作，可以添加装饰、改变颜色等。

总结：1. 引导学生展示他们的折纸作品，并互相欣赏和评价。

2. 总结折纸的基本技巧和步骤，鼓励学生继续探索折纸的乐趣。

拓展活动：1. 给学生展示更多折纸作品的图片或视频，鼓励他们尝试更复杂的折纸挑战。

2. 鼓励学生分享自己的折纸经验和作品，可以组织一个折纸展览或比赛。

教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和专注度。

2. 评估学生完成的折纸胡萝卜作品，包括形状准确性和创意程度。

备注：根据不同年级和学生的实际情况，教案中的步骤和内容可以进行适当调整和修改。

幼儿手工折纸萝卜教案

幼儿手工折纸萝卜教案教案标题：幼儿手工折纸萝卜教案教学目标：1. 让幼儿了解萝卜的外观特征和形状。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 提高幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 白纸（A4纸或者颜色纸）。

2. 彩色笔、铅笔、橡皮擦。

3. 剪刀。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆并描述萝卜的外观特征，例如形状、颜色、大小等。

- 展示一些实物萝卜或者图片，让幼儿观察并描述。

2. 教学主体（20分钟）：- 向幼儿展示如何用折纸的方式制作一个简单的萝卜。

- 指导幼儿按照以下步骤进行操作：1) 将一张正方形的纸对角线折叠，然后展开。

2) 将纸的四个角分别向对角线的中心点折叠，形成一个小三角形。

3) 将三角形的两个角向内折叠，使其与底部对齐。

4) 使用彩色笔或者铅笔在纸上画出萝卜的特征，如根部、茎叶等。

- 鼓励幼儿在制作过程中加入自己的想象和创造，可以使用不同颜色的纸或者在纸上添加其他装饰。

3. 巩固练习（10分钟）：- 让幼儿自己制作一个折纸萝卜，辅助他们完成其中的每个步骤。

- 鼓励幼儿在制作完成后展示自己的作品，并描述自己的萝卜是什么样子的。

4. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿展示自己的折纸萝卜，并夸奖他们的努力和创造力。

- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结制作折纸萝卜的步骤。

教学延伸：1. 可以让幼儿尝试用不同的纸张制作折纸萝卜，比如彩色纸、金属箔纸等。

2. 引导幼儿在折纸萝卜上添加其他装饰物，如眼睛、嘴巴等，让他们制作出更多的折纸蔬菜。

教学评估：1. 观察幼儿在制作折纸萝卜过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿对萝卜外观特征的描述能力。

3. 观察幼儿展示自己的折纸萝卜时的表达能力和自信程度。

教学反思：这个教案通过手工折纸的方式，让幼儿制作萝卜，既培养了他们的手眼协调能力和动手能力，又提高了他们的想象力和创造力。

在教学过程中，我会适时地给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和积极性。