如何做好企业培训讲师知识分享
新员工安全讲师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的安全讲师，非常荣幸能够在这里与大家分享关于安全知识的重要性。
安全，是我们生活中不可或缺的一部分，也是企业发展的基石。
今天，我将从以下几个方面为大家讲解新员工安全知识，希望大家能够认真学习，共同营造一个安全、和谐的工作环境。
一、安全意识的重要性安全意识是指人们对安全问题的认识和关注程度。
只有具备了安全意识，我们才能在工作和生活中时刻保持警惕，防患于未然。
以下是我要强调的几个关键点：1. 安全意识是保障自身生命安全的基石。
在工作中，我们可能会面临各种安全隐患，如机械伤害、电气火灾、化学品泄漏等。
只有具备了安全意识，我们才能在第一时间发现并避免这些潜在的危险。
2. 安全意识是企业发展的基石。
一个企业，如果员工缺乏安全意识，那么这个企业的生产效率和经济效益都将受到严重影响。
因此，提高员工的安全意识，对于企业的发展至关重要。
3. 安全意识是社会责任的体现。
我们每个人都肩负着家庭、企业和社会的责任，保障自己和他人的安全，是我们应尽的社会责任。
二、新员工安全培训的重要性新员工是企业的新鲜血液，是企业发展的关键。
为了使新员工尽快适应工作岗位，提高安全意识，企业通常会开展新员工安全培训。
以下是我要强调的几个关键点：1. 新员工安全培训有助于员工快速了解企业安全规章制度。
通过培训，新员工可以明确了解企业的安全管理制度，为今后的工作奠定基础。
2. 新员工安全培训有助于提高员工的安全技能。
通过培训，新员工可以学习到一些实用的安全操作技能，提高自身的安全防护能力。
3. 新员工安全培训有助于增强团队凝聚力。
通过共同学习安全知识，新员工可以更好地融入团队，增强团队凝聚力。
三、新员工安全培训的主要内容1. 企业安全规章制度：介绍企业安全管理制度、安全操作规程、安全责任制度等。
2. 安全生产基础知识：讲解安全生产的基本概念、安全生产法规、安全生产标准等。
3. 安全操作技能：教授员工如何正确使用机械设备、电气设备、化学品等，提高员工的安全操作技能。
讲师技巧心得
总的来说，作为一名讲师，教学技巧的提高需要不断的学习和实践。只有不断地探索和积累经验，才能够为学生提供更加优质的教育服务。希望每一位讲师都能够不断提高自己的教学技巧，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
其次，要注重与学生的互动。教学并不是单向的传授知识，而是一个师生共同参与的过程。因此，我会利用各种教学手段，如课堂讨论、小组活动、案例分析等，与学生进行互动，引导他们主动思考和发表观点。在课堂上，我也会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，以提高教学效果。
另外，要注重培养学生的实践能力。在现实工作中，学生需要将所学知识应用到实际工作中才能发挥真正的价值。因此，我会注重设置实践环节，如实验、实习、项目等，让学生通过实践活动，巩固所学知识，培养实际应用能力。
讲师技巧心得
作为一名讲师，如何提高自己的教学技巧，使得教学更加生动和有效，一直是每一位教育工作者关心的问题。在教学实践中，我积累了பைடு நூலகம்些讲师技巧心得，希望能够与大家分享交流。
首先，作为一名讲师，要注重教学内容的准备和整理。只有对所要讲授的知识有充分深入的理解，才能够给学生提供清晰且系统的知识体系。在这一点上，我通常会提前制定教学大纲和课程表，确保每节课都有明确的教学目标和内容安排。同时，我也会不断查阅最新的教学材料和教学方法，保持对领域知识的更新和扩充，以便更好地传授给学生。
培训讲师授课技巧-专业讲师33招
【专业讲师33招】一、了解成人学员的心态1.成人要的是有用的知识，而非理论。
练习师应只呈现有意义且有用的信息给学员。
引用活生生的例子，同时设法把知识直截了当应用在学员的情况中。
2.成人有他们较偏爱的学习方法。
以下是成人学习的最正确方法：听、瞧、做和考虑。
练习师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的瞧念。
针对习惯听讲方式学习的学员，席尔波德会对他们演讲；习惯用瞧的方式者，她利用PowerPoint呈现信息；针对习惯动手做的学员，指定他们解决练习簿的咨询题；此外，给学员时刻考虑。
3.成人学员有不同的背景。
成人因背景，以及性不、年龄、生活时期和文化等个性上的差异，学习方法不同。
要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。
比方讲，年纪较大的学员可能会喜爱幻灯片的字体略微大些。
4.成人学员具有学习动机和好奇心。
会参加研习会的学员泰半盼瞧从中学到有助于提升工作效率的信息和技能，因此练习师在每次上课一开始就应设法激起学员的喜好，带起活动气氛，然后，借着鼓舞学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们考虑的咨询题，接着抓住他们的注重力和学习动机。
5.成人学员已具备相当的知识和经验。
练习师应让学员明白他们拥有解决咨询题的知识和经验。
席尔波德使用的热场方法是，让学员先自我介绍，告诉大伙儿他们使用某种计算机程序已有几年的经验，然后，她会把所有学员的经验全部加起来讲：「在这间教室里，大伙儿的经验全部加起来已超过一百年。
」换句话讲，她传递的讯息是，学员已具备知识，他们能够借着彼此分享信息的方式，丰富他们的知识。
席尔波德讲：「然后，我会出一个咨询题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是特别奇异的学习经验。
」6.成人学员需要解决咨询题的技能。
练习学员分析信息，自己寻出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠练习师帮他们解决工作上的咨询题。
在席尔波德的研习会上，学员必须做练习本上的练习，使用计算机，参与小组活动，利用信息解决复杂咨询题。
STT企业培训师笔记
STT培训笔记喻成君2011-06-01本次课程的课题叫做——STT企业培训师全面提升，也就是传统意义的TTT培训强化版课程。
课程的主要内容是提升培训师基本素质以及学会去发现问题，针对问题去制作教材。
关于如何发现问题，我觉得所有岗位都适合用，所以给大家都分享下。
培训教材制作的基础——发现问题思考：培训是要透过现象看本质？针对现象培训？还是针对本质去做培训？举例：一个客户经理正在跟客户交流，公司的董事长走过客户交流大厅，发现客户的桌上没有人去倒水。
于是认为公司员工的服务意识有待提高，就花大价钱组织了一场培训，培训内容是——营销服务意识。
场景很简单，问题也随之出来了。
1、营销服务意识这个课程本身里面有讲到给顾客倒水吗？答案：这是不确定的。
2、那么经过培训以后，客户经理就会给顾客倒水了吗？答案：这也是不确定的。
3、如果课程本身很优秀，但是恰好没有讲到给客人倒水，但是其他的服务意识都讲到了，那客户经理就能领悟到要给客户倒水吗？答案：依然是不确定。
颠覆：针对现象做培训。
因为绝大多数学员不能通过本质而去联系到自己身上的现象，所以绝大多数时候，现象，也就是本质。
让人从现象去找所谓的本质，这种上纲上线很简单；让人从本质联系到自身的问题，这种“下纲下线”，十分的艰难。
“问题”的两种描述形式：人、事。
一、描述“人”的问题：1、绩效有问题：绩效就是结果。
结果是过程的堆积，时间推移的产物，“结果”本身无法改变，能改变的唯一只有过程。
就着“结果”去批评“结果”，无意义。
2、心态有问题断言别人心态和能力出问题，只是我们通过自己所观察到的现象反馈给我们的信息，然后我们大脑主观的对各种信息进行删除，再归纳和总结，最后经过推理和演义得出来的我们自己想要的结论。
问题是我们所观察到的东西全面吗？一个人从门外进来，衣服上面一个大大的LOGO写着班尼路，我们就认为他不富裕。
有多少人又会看到他的鞋子是CK的？充其量我们只能说那人穿错了衣服，却不能说他很穷。
培训讲师计划
培训讲师计划
作为一名培训讲师，要想取得成功，需要具备一定的素质和能力。
在培训行业中，讲师的角色至关重要，他们不仅需要具备专业
的知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。
因此，制
定一份合理的培训讲师计划显得尤为重要。
首先，培训讲师需要具备扎实的专业知识。
无论是技术类培训
还是软技能类培训，讲师都需要对所教授的内容有深入的了解和掌握。
只有具备了扎实的专业知识，讲师才能够在培训过程中深入浅
出地讲解，引导学员逐步掌握知识和技能。
其次，培训讲师需要具备良好的沟通能力和教学技巧。
良好的
沟通能力可以帮助讲师与学员建立起良好的互动关系，使培训课程
更加生动有趣。
同时，优秀的教学技巧可以帮助讲师更好地组织课
堂教学，提高学员的学习效果。
此外，培训讲师还需要具备一定的心理素质。
在培训过程中，
可能会面对各种各样的学员，有的学员可能会出现不同程度的学习
困难或者情绪问题。
讲师需要具备一定的心理素质，能够冷静应对
各种突发情况，并及时有效地解决问题，确保培训课程的顺利进行。
最后，培训讲师还需要不断提升自己的教学能力和专业水平。
培训行业的知识更新换代非常迅速，讲师需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应行业的发展变化。
只有不断提升自己，讲师才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，取得成功。
总之，制定一份合理的培训讲师计划对于提升讲师的教学水平和专业素质具有重要意义。
通过不断地学习和提升，讲师可以更好地满足学员的学习需求，促进培训课程的有效开展，为培训行业的发展做出更大的贡献。
企业培训试讲技巧
企业培训试讲技巧
企业培训试讲技巧是提高培训师能力的关键。
在进行企业培训时，培训师需要掌握一些技巧，以确保培训的效果和质量。
以下是一些建议，帮助培训师提升自己的技能。
培训师应该注重与学员的互动。
他们应该积极引导学员参与课堂讨论，并鼓励他们提出问题和分享自己的经验。
通过鼓励学员参与，培训师可以建立起与学员的良好关系，并促进学员之间的合作和交流。
培训师应该关注学员的需求和兴趣。
在进行培训计划时，他们应该根据学员的背景和目标来设计课程内容。
定期收集学员的反馈和建议，以便及时调整培训内容和方法，以最大限度地满足学员的需求。
培训师应该采用多种教学方法和工具，以提高培训的吸引力和有效性。
例如，他们可以使用案例分析、角色扮演、小组讨论等方法，以增加学员的参与度和学习效果。
此外，他们还可以利用技术工具，如幻灯片、视频和在线教学平台，以增强培训的互动性和趣味性。
培训师应该注重培训的实践性。
他们应该设计一些实践活动和任务，以帮助学员将所学知识和技能应用到实际工作中。
通过实践，学员可以更好地理解和掌握所学内容，并提高自己的能力。
培训师应该注重培训效果的评估。
他们应该定期评估学员的学习成果，并根据评估结果对培训进行调整和改进。
通过评估，培训师可
以了解学员的学习进展和需求，从而提供更好的支持和指导。
企业培训试讲技巧对于培训师的能力提升至关重要。
通过注重与学员的互动、关注学员的需求和兴趣、采用多种教学方法和工具、注重培训的实践性以及进行培训效果的评估，培训师可以提高培训的质量和效果，为学员提供更好的学习体验和支持。
公司内部讲师培训心得3篇
公司内部讲师培训心得3篇——WORD文档，下载后可编辑修改——作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
下面是网带来的公司内部讲师培训心得，欢迎大家阅读。
篇一：公司内部讲师培训心得12月21-23日，有幸参加了公司组织的企业内部讲师培训。
在三天的课程里，听到范一智老师的授课，听到他精彩的讲课技巧，他为大家创造了一个思想碰撞的机会，在碰撞的过程中，才感觉自己距一名内部培训师的要求还有很大的差距。
想要提升自己，还需不断学习总结，汲取他人的精华进行优化和整合。
培训虽然结束了，但是我们的思考没有结束。
我一直在想一名内部培训师应该如何?首先，培训师要善于学习。
师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。
想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。
必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。
其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。
作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟.........总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。
作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。
作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。
不同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。
再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。
就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。
当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。
内训师培训心得_教练式内训师培训心得
内训师培训心得_教练式内训师培训心得内训师培训心得篇1四月中旬我有幸参加了公司组织的内训师培训班，第一次参加这种形式的学习，增长了知识，积累的经验，受益匪浅。
本次培训班共邀请了两位老师进行讲课，厉荣老师主要讲解了培训相关基本知识认知、优秀培训师应具备的素质、培训需求分析及培训计划的制定、企业培训师现场掌控技巧等内容。
李莉老师主要讲解了学习风格与培训方法、培训师如何组织培训、培训效果评估及跟进等内容。
首先进行的是能力提升模块，主要通过培训讲师集中授课让学员掌握内训师必备的角色认知及必要条件，培训侧重于内部讲师的培训技巧，教学方法，课程开发和PPT课件制造与操作技巧等知识。
接受培训的学员又是来自华电各电厂一线的专家，这样的组合也碰撞了强烈的火花。
老师的讲课天马行空，不拘泥一般的定式中，从内训师的核心能力谈到企业的狼性管理;从培训的课程设计说道蚂蚁军团的( 团队精神。
同时在授课的课程中又不失严密的逻辑性，在思维发散后，总能不失时机的把学员的思维拉回到接受知识的主线中，还能时不时妙手生花的举出一些极富启发意义的案例让大家受益匪浅。
学员自觉遵守课堂纪律，积极融入到热烈的课堂气氛中。
大家争相发言，各抒己见，激荡的思维徜徉在教室中。
在短短五天的学习中，作为学员，我学到了不少知识，增强了自己敢于发言，善于发言的能力。
但应该承认对内训师的认知还是比较感性的，做为内训师还是不够合格的。
但是正如伟大的无产阶级革命家毛泽东的诗中所说“数千古风流人物，还看今朝”。
我们相信，经过努力的学习，积极的探讨，必将以优秀的成绩回报领导的信任和老师们的付出，也必将在华电公司的培训工作中添砖加瓦，绽放出耀眼的光彩!、培训是门遗憾的艺术。
要明白，每次培训都会留有遗憾。
2、培训是说服而不是传教。
培训是训练，培训互动的比例要占50%以上。
培训与教育、学习都有很大的区别。
3、内训师手持话筒应与唱歌有完全不同的姿势;身体不应晃动，要有钉在原地的架势;眼神要学会与学员的交流，要环顾左右，顾及前后;演讲的结构很重要，推崇“抽屉理论”，即“三点理论”，要有章有条，便于记忆;普通话不重要，但重要的是要“吐字归韵”。
讲师培训如何发言稿范文
讲师培训如何发言稿范文
大家好，非常高兴能够在这里和大家分享我对于讲师培训的一些见解和经验。
讲师培训是非常重要的，因为一个优秀的讲师可以影响和激发学员的学习积极性和学习效果。
首先，作为一名优秀的讲师，我们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有通过不断地学习和积累，我们才能够在讲课过程中准确地传递知识，并且给学员以正确的引导。
其次，我们需要注重讲师的沟通能力和表达能力。
良好的口才和表达能力可以让我们的讲课更加生动和形象，让学员更容易理解和接受所教授的知识。
此外，灵活的教学方法也是非常重要的。
因为每个学员的学习习惯和接受能力都不尽相同，所以我们需要根据不同的学员情况，采用不同的教学方法和手段，以达到最好的教学效果。
最后，讲师的激励能力也是必不可少的。
我们需要激发学员的学习积极性，鼓励他们克服困难，勇于尝试和创新。
总的来说，作为一名优秀的讲师，需要具备全面的素质和能力，才能够做到教学内容生动有趣，更好地激发学员的学习兴趣和学习效果。
希望大家在今后的讲师培训过程中，能够加强自身的修养和能力，不断提高自己的教学水平。
谢谢大家！。
企业内部培训师授课技巧讲义(PPT 84页)
游戏型 讲授型
示范 教学
培训方式的应用
演讲(讲授)法
以讲师为主； 要充分展现专业自信； 表达技巧非常重要。
培训方式的应用
团队讨论
目的：可以增加相互认识； 交换意见； 激发学员兴趣； 增加对学员观察的机会
重点：指导语 点评 总结
培训方式的应用
示范教学
指导语 沟通信息要准确： 一次说一个步骤； 说与做同步； 说一个步骤操作一个动作；
练习：
•“这个男孩在吃苹果．”
•“这个男孩两眼放光，大口嚼着一个红彤 彤、脆生生的苹果，苹果汁顺着他的小手淌 到袖口里．”
语调
音量
1、清晰的发音 2、语调要有变化、清楚 3、避免模棱两可的语气
1、音量应视听众人数、教室 大小、演讲时间和内容来控制 2、可在演讲开始的时候问听 众是否听得见 3、扩音器材的使用
•玩弄物品、头发、戒指 •避免以笔、尺等物体作交响乐指挥状 •口袋里的硬币发出声响 •不断重复口头禅 •盯着稿子和天花板看 •缺乏视线接触或只做局部接触 •手指听众 •屈指计算面向自己
授课—课堂禁忌的行为
2020/1/17
51
口语表达技巧
声音表情 停顿的艺术 演说的技巧
声音表情
◆ 大声的说出来 ◆ 声音的变化 ◆ 清晰的发音 ◆ 抑扬顿挫 ◆ 说话的速度
第四单元 课堂组织与控制技巧
讲师的场控能力 多样化的培训方式与组织形式 学员的肢体语言与相应的反馈
有效的呈现技巧
注意力
15分钟
多样化的培训形式 角色扮演、讨论、案例教学
时间
发挥培训师的场能
E=控制能力 =语言+肢体语言+反馈
培训方式多样化
角色 扮演
培训讲师培训课件(2)
02
培训课程的设计与开发
培训需求分析
确定培训对象
了解培训对象的背景、需求和期 望，以便为他们量身定制培训内
容。
分析培训需求
通过调查、访谈等方式，了解培训 对象在知识和技能方面的不足，以 及他们所面临的挑战和问题。
确定培训目标
根据培训需求分析结果，明确培训 要解决的问题和要达到的目标。
培训讲师培训课件(2)
汇报人： 2023-12-30
目录
• 培训讲师的角色与职责 • 培训课程的设计与开发 • 培训方法的运用与技巧 • 培训效果的评估与反馈 • 培训讲师的自我发展与提升
01
培训讲师的角色与职责
培训讲师的角色定位
01
02
03
知识传播者
培训讲师是知识的载体和 传播者，他们需要将信息 和技能有效地传达给学员 。
馈和建议。
持续更新
根据行业发展和学员反 馈，不断更新和完善课
程内容。
培训讲师的素质要求
01
02
03
04
专业知识
具备与培训内容相关的专业知 识和经验。
教学技巧
掌握有效的教学方法、工具和 手段，能够吸引学员的注意力
。
沟通能力
具备良好的口头和书面表达能 力，能够清晰地传达信息。
组织能力
能够合理安排课程进度，处理 突发状况，确保课程顺利进行
引导者
培训讲师需引导学员进行 学习、思考和讨论，激发 学员的学习兴趣和主动性 。
实践指导者
培训讲师不仅教授理论， 还需为学员提供实际操作 和应用的指导。
培训讲师的职责描述
准备课程
根据培训目标和学员需 求，准备相应的课程内
容。
授课
如何做一名合格的培训讲师
成功讲师的内在修炼 成人学员的学习特点 常见的8种学习方法
如何做一名合格的培训讲师
讲师成功的6个方面
1
三项技能的积累
4
专业讲师声音训练
2
专业讲师六大心态
5
专业讲师上台九流程
3
专业讲师身体语言技巧
6
克服恐惧心理
如何做一名合格的培训讲师
成功培训师专注三项技能的积累
专注于心理突破技能
目的： 让学员通过讨论找到答案，说服自己。 适用： 没有一个固定答案或原则的课题。 规则： 一般为6-10人一组，要有1名组长及1名 记录员，时间为30-60分钟。
注意事项： • 围绕主题 • 观察指导 • 一般而言，非技术性非程序性
的主题较佳 • 鼓励不爱讲话的人发言 • 会后的总结、补充、评价
如何做一名合格的培训讲师
到你的紧张。 ➢ 在讲课开始时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话，可以帮你减少畏怯的感觉。 ➢ 深呼吸，放松自己，给自己积极的心理暗示。
如何做一名合格的培训讲师
成功讲师的内在修炼 成人学员的学习特点 常见的8种学习方法
如何做一名合格的培训讲师
成年人学习的特点
成年学员的心理特点
见多识广经验丰富 需要将所学的跟原有知识相联系
说出能想得到的任何主意
规则三：越多越好 规则一：不予评价
重数量而非质量
规则四：见解无专利 规则一：不予评价
鼓励综合数种见解，或在他人见解之上发挥，集思广益
如何做一名合格的培训讲师
头脑风暴法的利弊
利
点子生成机会多； 气氛活跃；
弊
量多而质不高； 时间难于控制；
如何做一名合格的培训讲师
小组讨论法
做好培训前期准备工作的经验分享
做好培训前期准备工作的经验分享做好培训前期准备工作的经验分享随着社会的发展和科技的不断进步，人们的知识和技能更新换代的速度越来越快。
这就要求每个企业和个人都要不断的进行学习和培训。
企业为了培养自己的人才队伍，提高公司的绩效，不断地为员工提供各种培训和学习机会。
而在进行培训之前，我们必须做好前期准备工作，以确保培训的顺利进行。
在这篇文章中，我将分享自己在做好培训前期准备工作中的一些经验。
1.明确目标在进行培训之前，首先要明确自己的培训目标和目的。
了解自己的员工需要什么样的培训，需要提高的技能和知识，以及如何利用这些技能来提高公司的绩效。
只有在明确了培训目标之后，我们才能够选择最合适的培训内容，并且让员工真正受益。
2.制定培训计划有了确定的培训目标之后，我们就可以制定详细的培训计划。
培训计划应该包括培训的主题，培训的时间安排，培训地点等等。
在制定计划时，还要考虑员工的日常工作和业务计划，以免影响到员工的正常工作。
3.寻找合适的培训机构或讲师为了确保培训的质量和效果，我们需要寻找合适的培训机构或讲师。
找到专业的讲师团队和培训机构，可以帮助员工在最短的时间内掌握更多的知识和技能。
在选择培训机构和讲师时，要重视他们的专业水平和教学经验，以及他们所提供的培训内容是否符合公司的需要。
4.培训前的宣传在正式进行培训之前，预先进行一些宣传和推广工作可以提高员工的参与度。
可以通过企业内部邮件、公告栏等方式向员工发布培训的通知，告诉他们学习的重要性，同时也可以提醒员工准备好自己需要的资料和工具。
5.对培训工具和设备进行检查在培训开始之前，要对培训工具和设备进行检查。
如有投影仪、电脑等设备，需要提前检查，确保设备正常运转，以免在培训过程中发生故障。
另外，在培训开始之前，还要检查室内的温度、设施是否完好，以为员工提供一个良好的学习环境。
6.优化培训课程的内容如果观察到员工在某一领域的知识和技能明显不足，我们就需要优化培训课程内容。
讲师培训方案(3篇)
讲师培训方案（3篇）讲师培训方案（精选3篇）讲师培训方案篇11目的1.1有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
1.2建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。
1.3提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。
2适用范围公司总部及下属各分公司内部培训讲师(简称“内训师”)。
3定义内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。
4职责4.1综合管理部4.1.1负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师制度;4.1.2组织内训师的选拨、考核、晋升等工作;4.1.3负责内训师数据库的建立与维护;4.1.4年度培训计划的需求调查、制定及实施;4.1.5培训数据统计、分析;4.1.6培训知识管理管理。
4.2培训师评定委员会4.2.1人员构成4.2.1.1常设委员：人力资源负责人、培训负责人;4.2.1.2专业委员：部门负责人;4.2.1.3秘书：人力资源专员。
4.2.2职能：负责对内训师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化;4.2.3职责4.2.3.1常设委员：负责对所有课程进行评审，专业分数权重为20%，非专业分数权重为80%;4.2.3.2专业委员：负责对部门相关的专业课程进行评审，专业分数权重为80%，非专业分数权重为20%;4.2.3.3秘书：负责整体的管理及安排，以及所有内训师相关的管理工作。
4.3公司各部门4.3.1发掘和推荐具备内训师潜质的员工;4.3.2妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响;4.3.3督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。
5内部培训讲师的选拔流程：5.1选拔原则5.1.1员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔;5.1.2根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内训师;5.1.3各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。
TTT培训师实用授课技巧学习心得与行动计划
TTT培训师实用授课技巧学习心得与行动计划第一篇：TTT培训师实用授课技巧学习心得与行动计划TTT 培训师实用授课技巧学习心得与行动计划非常高兴能够进行TTT 培训师实用授课技巧的学习，这不仅仅使我学到培训师授课的技巧，还为我分享自己的所学与分享自己的经验起到了更多的促进作用。
通过对培训师实用授课技巧学习，我深刻感受到了培训师的作用和如何有效表达。
TTT培训更多的是需要学习授课技巧及控场等方面的知识，如何和学员互动，如何调动气氛，如何让学习觉得寓教于乐，经过对TTT 培训的经心学习，我收获很大，最主要的是以下几个方面：一、培训场面控制：作为一个合格的培训师，应该特别关注培训的方式、技巧和细节。
要注重每一个表达所要结合的音乐、图片、视频、素材道具甚至眼神等等，要把这些方面灵活的应用，既要达到各自的效果，又不能喧宾夺主导致主题偏离，只有充分掌握这些技巧和细节，才能丰富自己的课程、掌控自己的课堂，此环节在授课过程中的地位是不可取代的。
二、善于应变，积极调动气氛：作为培训师，必须要能做到根据现场的学员的情况、反应，及时的调整课程的内容及授课方法，而不能一味地套用或者一成不变的使用同一种授课讲学方法；另外还需要积极主动的调动学员气氛，以求课程达到更好的效果。
第三、找准自身定位，教学因材施教：讲师首先要找到自己的风格定位、把握住学员的学习心理、提升自身的能力。
首先要根据自己的体型、风格和擅长的方面，确定自己是领导型、学者型、幽默型、实用型、技术型讲师。
另外还要掌握成人学习心理，找到学员排斥学习的原因，找到针对性的对策，让学员有成就感。
最重要的是要提升自己的能力，包括：表达能力、专业技能、激励能力、制作能力、反应能力、学习能力，让自己的语言更精准。
第四、有效表达是关键：一个好的培训师，不仅仅要对被培训对象进行调研和需求分析，课程的安排、资源的整合以及过程中的有效表达才是决定一堂课是否有效、是否被大多数学员理解和吸收的关键，这一系统的环节才是一个好的培训师应具备的素质。
内训师培训心得分享_内训师学习心得体会怎么写_培训心得体会_
内训师培训心得分享_内训师学习心得体会怎么写内训师是指为企业内部员工进行培训的授课老师。
那么内训师的工作内容是什么呢？下面小编整理了内训师培训心得分享，希望对你有帮助。
内训师培训心得分享篇一我想此刻我能站上这个舞台，站在这个地方，首先，我要感谢凌云，感谢凌云学院，感谢集团领导给予的这次机会，更要感谢我们杨总和方经理在工作上给予的大力支持!谢谢!在接到这个发言机会的通知后，我就在想我应该怎样来描绘自己参加完“TTT培训”后的心得和体会呢?是汇报自己这几个月来所做的培训场次，又或是制作了多少个PPT?但我想这些都无法真正和直接的表达这次培训带给我的内心感受和变化!参加“TTT”是好玩、是新奇还是一时兴起?我想都不是?在参加完内训后，是只停留在“我参加了”、“我学了”、“我听过了”、“……”的表层，我想这也都不是培训的目的，而我所理解的培训的目的则是在自己的工作岗位上将内训师的能效发挥到最好，以“终端三要素”和“七步曲”为轴心，向周围辅射开去!作为一名开发人员，在参加了“TTT培训”后，我的岗位功能就开始发生了变化，我的功能已不仅仅是开发产品，而是要将我们所开发的产品推广出去，将产品的买点、FAB准确地传达给我们的代理商、经销商或是店员，只有这样才能将产品卖出去，也才能体现出我们开发产品的价值，我想，这就是内训师的主体功能吧!同时，为做好产品的推广和培训，我又必须将产品讲得深入浅出，将产品讲得透彻、易懂，所以这就要求我在做产品研发的初期就必须进行大量的调查，并对产品买点的实质特点进行研究，在这过程中自己的开发工作也就更准确、细致，这也应该算是内训师的一个反推动功能吧!20xx年底集团开始推“终端三要素”和“销售七步曲”，而运用FAB推荐产品则成为许多客户与店员的一个重点和难点，因为前期我们的产品培训均没有对产品进行FAB描述，特别是非功能性产品让客户和店员很是头痛，所以在参加完内训师培训后我的第一件事就是制作非功能性产品的FAB，并且在每一季的新品中加入FAB的介绍，让客户和店员更加明了和通晓鞋产品FAB的阐述规律，这一做法得到客户和终端的普遍认可和赞赏。
讲师分享心得体会集锦
讲师分享心得体会集锦当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将内心的所思所想记录成心得感悟，写心得体会应该是一个令人享受的事情，可以自由的流露自己的情感。
那么，心得体会有固定的格式吗？你不妨看看讲师分享心得体会，欢送大家阅读，分享给身边的人！讲师分享心得体会【篇1】期待的心情外加五点多的暴风雨叫醒了我，让我成为了第一个签到的第二期商业讲师班的学员。
因为有前期的作业与网络交流，同学们都像回家拉家常似的聊上了。
一天课程下来，总结心得如下：1.内容可以简单理解成，树立信心：商业培训师有着不错的收入，目前市场的程度比拟低，在廖衍明老师的带着下，大家都可以在这个市场上拥有自己的一片天地。
虽然我不是冲着成为商业讲师来的，但是听了这种可能性，我觉得自己在企业内部开发出像商业讲师般质量的课程也仿佛近在咫尺。
2.案例模拟与演绎：通过2个练习，真真切切地感受了五行训练法的力量。
大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起点往前进，这种互相学习互相促进的感觉真好！3.下午在进入关键的课题选定，分组时，可能也是由于身体原因，我已经完全不在状态。
迷迷糊糊中我放弃了QC小组长的课题，选择了貌似与我接下来想要研究的心理学有关的压力与情绪管理。
用假如……就……的方式对自己的课题进展分析^p 的讨论中，我……想早退……深化反省。
美亚酒店手机记录下这段心得，喝完药休息！明天继续努力。
睡完一觉悟来发现群里热闹的很，居然出来了排分榜！居然我迟交作业了！还以为都是今天12点前呢……努力回忆昨天的内容！昨天是课程的第二天，8点50分走在路上碰到任大哥和阿坚，阿坚果断地决定不去拿落下的发票打车上课，九点准点踏入教室，SAFE！没迟到。
出门前还在想该治治我的拖延症了，却又一次赶上最后一秒长不了记性了。
商业讲师是教育的范畴，教育要引发兴趣，普及常识，更重要的是形成知识构造〔也就是世界观〕。
怎样形成讲师自己的知识构造？老师教我们，一定要大批量地读书，开阔眼界。
培训的时候老师的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同参加这次培训活动。
在此，我谨代表培训班的全体老师，向各位领导、同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训的目的和意义。
在当今这个知识更新迅速、竞争激烈的时代，我们每个人都需要不断学习、提升自己，以适应时代的发展。
本次培训旨在提高大家的综合素质，增强团队凝聚力，提升工作效率，为我国的发展贡献我们的力量。
接下来，我将从以下几个方面进行发言：一、培训的重要性1. 提升个人能力。
通过培训，我们可以学习到最新的理论知识、实践经验，提高自己的业务水平，为个人职业发展奠定坚实基础。
2. 适应时代发展。
时代在进步，知识在更新，我们要紧跟时代步伐，不断学习，才能不被淘汰。
3. 提高团队凝聚力。
培训活动有助于增进同事之间的了解，加强团队协作，提高团队执行力。
4. 促进企业文化建设。
培训是企业文化的重要组成部分，通过培训，可以传承企业精神，弘扬企业文化。
二、培训的内容与安排1. 理论培训。
我们将邀请业内专家为大家讲解最新的政策法规、行业动态、专业知识等，帮助大家拓宽视野，提高理论水平。
2. 实践操作。
针对实际工作中遇到的问题，我们安排了实操课程，让大家在实践中学习，提高解决问题的能力。
3. 案例分析。
通过分析成功案例和失败案例，让大家从中吸取经验教训，提高决策能力。
4. 团队拓展。
组织团队拓展活动，增强团队凝聚力，提高团队协作能力。
三、培训的要求与期望1. 认真学习。
希望大家珍惜这次培训机会，认真学习，积极思考，努力提高自己的综合素质。
2. 严格遵守纪律。
培训期间，希望大家遵守培训纪律，保持良好的学习氛围。
3. 转化成果。
培训结束后，希望大家将所学知识运用到实际工作中，为企业发展贡献力量。
4. 持续学习。
学习是一个持续的过程，希望大家在今后的工作中，继续保持学习的热情，不断提升自己。
四、结束语最后，我衷心希望各位领导、同事能够充分利用这次培训机会，学有所成、学有所用。
心得体会 内训师培训感悟
内训师培训感悟内训师培训感悟内训师培训心得“听君一席话，胜读十年书”，这是听完尚峰老师课后的感触。
短短的两天，老师用他的睿智，用大量的案例告诉我们做人做事的方法。
通过他的言传身教，展示了一个优秀培训师的风采，让我受益匪浅。
以下是我的几点体会。
一、作为一名社会人，该学会感恩形成自己的很好的习惯，当他养成这样的习惯，也决定了他行事的性格跟风格，最终就会决定他是否是一个有效率的人，他是否有成就，二、作为一名企业的领导，该知道如何融入团队摸清当前团队的情况融入团队，将适合的人放置适合的位置，了解队员的情况，建立一个欣赏的氛围，学会帮着别人塑造价值，善于找寻远景，相互寻找缺点，让大家看到希望，充满激情，具有实战的意愿。
这次培训内容丰富，传授给我们多种技巧：语言表达技巧、场面控制及互动技巧以及课件制作技巧等，对于工作提升有着积极的作用。
印象最深的是其中点评的技巧：描述行为而非性格和态度，尽量聚焦同事力所能及的领域，指出发生了什么和结果是什么，鼓励同事自我评述等。
通过这些技巧可以以平和的态度去解决同事工作中出现的失误的问题，能起到让同事认识错误从而改正错误的目的，三明治批评法又可以鼓励他人不会挫伤自尊，让他人可以无负担的去面对工作。
PPT制作技巧对今后做一名合格的内训师有很大的帮助。
三、做好一名内训师，必须具备一定的技能这次培训内容丰富，传授给我们多种技巧：语言表达技巧、场面控制及互动技巧以及课件制作技巧等，对于工作提升有着积极的作用。
改变路径习惯。
在培训第一天，杨老师用了大半天的时间讲解人的性格特征，把每个人的性格分成四类：活泼型、力量型、和平型、完美型，并对每一类性格的人分别从优点、弱点、反感、担心、追求、动机等多方面进行剖析，归纳出如何与不同性格类型的人相处。
在此基础上总结出与人相处的三点秘诀：一是要学会当忠实听众、学会观察；二是首先要看到积极面；三是不要急于对人下结论。
杨老师还让我们每一位学员对自己的性格进行自测，并将每组选出一个人讲解性格特质。
企业家培训心得体会例文
企业家培训心得体会例文企业家培训心得体会范文企业家培训心得体会范文 1通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，??高效课堂是教育发展一种趋势，也是教学培训改革的一种必然。
作??为一名企业培训老师，在培训中我们不仅要好好讲课，更要注重自??己教的方法和交给企业家学习的方法，培养企业家参与课堂教学活??动的积极性和主动性。
目前企业培训的发展是迅速，复杂又多样的，企业培训学应该是务实高效的。
在高效课堂的讲师实施过程中我有以下的体会：从我们讲师的角度来说，高效课堂应做好以下条件：一是讲师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
认真备课，尤其要认真备企业家。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备企业家。
试想如果不去研究企业家对所教内容的掌握情况，不去研究企业家的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
二是培训的过程必须是企业家主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在讲师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励企业家学习的积极性。
三是培训中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固企业家的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
打造高效课堂，对讲师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让企业家获得什么？我打算让企业家用多长时间获得，我打算让企业家怎样获得？我怎样知道企业家达到了要求？这课前四问能够让讲师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。
在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间企业家自己学，什么时间讲师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。
更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。
五，认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了企业家宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。
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如何做好企业培训讲师
了解成人学员的心态
1.成人要的是实用的知识，而非理论。
训练师应只呈现有意义且实用的信息给学员。
引用活生生的例子，并且设法把知识直接应用在学员的情况中。
2.成人有他们较偏爱的学习方法。
以下是成人学习的最佳方法：听、看、做和思考。
训练师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的观念。
针对习惯听讲方式学习的学员，席尔波德会对他们演讲；习惯用看的方式者，她利用PowerPoint 呈现信息；针对习惯动手做的学员，指定他们解决练习簿的问题；此外，给学员时间思考。
3.成人学员有不同的背景。
成人因背景，以及性别、年龄、生活阶段和文化等个性上的差异，学习方法不同。
要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。
比方说，年纪较大的学员可能会喜欢幻灯片的字体稍微大些。
4.成人学员具有学习动机和好奇心。
会参加研习会的学员泰半希望从中学到有助于提升工作效率的信息和技能，所以训练师在每次上课一开始就应设法激起学员的兴趣，带起活动气氛，然后，借着鼓励学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们思考的问题，继续抓住他们的注意力和学习动机。
5.成人学员已具备相当的知识和经验。
训练师应让学员知道他们拥有解决问题的知识和经验。
席尔波德使用的暖场方法是，让学员先自我介绍，告诉大家他们使用某种计算机程序已有几年的经验，然后，她会把所有学员的经验全部加起来说：「在这间教室里，大家的经验全部加起来已超过一百年。
」换句话说，她传递的讯息是，学员已具备知识，他们可以借着彼此分享信息的方式，丰富他们的知识。
席尔波德说：「然后，我会出一个问题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是很奇妙的学习经验。
」
6.成人学员需要解决问题的技能。
训练学员分析信息，自己找出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠训练师帮他们解决工作上的问题。
在席尔波德的研习会上，学员必须做练习本上的练习，使用计算机，参与小组活动，利用信息解决复杂问题。
席尔波德说：「训练是教导学员一些观念，教他们把这些观念应用在新的情境中，解决更多复杂的问题。
你不能只教他们步骤一、二、三，训练必须要能影响到整个人：态度、技能和作批判思考的能力，因此，他们会变得更加独立，能够用所学的信息解决现实世界中的问题。
培养授课技能
7.累积专业知识和经验。
训练师本身必须有一些经验，因此，在解释理论如何应用在现实情况中时，有实例可引用。
席尔波德用一些故事和个案研究来说明理论和实际间的关联。
8.了解学员的工作场所。
尽可能了解学员任职企业的经营哲学和目标，然后，你可以协助他们把这些信息应用在工作上。
9.条理分明地组织资料。
有条有理地呈现新观念，方便学员吸收信息。
10.尽量让观念简单明了。
成人学员脑里已充满很多信息，因此，应以简单扼要的方式呈现新信息，以抓住学员的注意力。
把信息分成简短的部分，说明重点。
11.营造最佳学习情境。
成人在舒适、心情放松的情境下，学习效果最佳。
学习情境包括所处的教室、其它一同学习的学员，以及信赖等看不见的因素。
一个轻松、舒适的学习情境，会让成人学员觉得一切在掌控中，他们会勇于提出问题，带动学习步调，彼此相互学习，不怕犯错，若有不瞭的地方也会要求训练师作进一步说明。
12. 使用多种不同的教学方式。
不同的讲课方式较能激发学员的兴趣。
席尔波德认为，有关不动产业的信息往往以演讲方式呈现，但她发现成人对演讲感到厌烦。
她说：「我一天教六到七个小时，而学员最不需要的就是听训练师在讲台上演讲。
」席尔波德用故事、个案研究、比喻、像PowerPoint等科技、角色扮演、小组合作、个别练习和问题等方式授课。
13.培养你的发问技巧。
如果你具备良好的发问技巧，你会鼓励学员在感到困惑时提出问题。
你可以鼓励，并给学员时间提问题，藉此知道学员的了解程度。
席尔波德说：「学员发问时，我可以从中注意到他们是否有不懂的地方，然后再把他们不懂的观念更清楚地说明一次。
14.加强你的研究技能。
训练师必须知道从多管齐下搜集资料，而且会善用资料。
搜集资料的管道包括网际网络、图书馆、书店、专家和专业协会。
15.强化你的写作技巧。
你应具备撰写文稿的能力，能清楚表达意思，学员一看即懂。
16.使学习更顺畅。
你应鼓励学员彼此合作解决问题。
17.加强你的演讲技能和台风。
训练师必须善于用言语表达信息，能用浅显易懂的方式呈现信息。
席尔波德说，她个人最引以为傲的是，了解到有人向她挑战没有关系，因为她并不知道所有问题的答案。
她说：「事实上，训练师若表现出他们是万事通的模样，学员可能会对他们相当感冒。
没有人什么都懂的。
」更重要的是，你必须知道如何找到问题的答案，下次上课时再给学员答复。
18.加强分组技巧。
你必须知道如何分组，而且懂得与他们互动。
你必须懂得如何影响小组完成他们的工作，满足小组成员的需要。
席尔波德会出问题给小组解决，要求他们脑力激荡，把可行的解决办法一一列出。
她说，这招非常管用，能激发学员积极投入。
她认为，成人在小组活动中都非常具有创意。
小组的每个成员都会贡献他们的才能、所学和才干。
你的工作是在成员进行脑力激荡时，
从旁给予协助，因为他们在讨论过程中可能意见不合。
如果你让小组成员彼此相互尊重，你可以帮助这个小组解决问题，最后获得共识。
19.注意学员的反应。
培养表达看法、观察事物所得和判断的技能，而且透过口头和肢体语言等方法了解学员学习的进度。
20.培养使用新科技的能力。
席尔波德说，这三年来，不动产业的训练师在训练学员时使用新科技变成是不可或缺的，因此，她会训练学员在计算机上打出所学的观念和解决问题。
经过训练后，他们可以透过电子邮件和网站与她连系。
21.做一个有效的评估者。
你应该能用数种不同的方式评估课程规划、内容和讲师授课方式对学员的效果。
评估方式包括评量表、学员直接的反应，以及与客户的讨论结果。
22.要有弹性。
你必须经常注意学习环境，而且要能随机应变，根据学员的需求和不同状况立刻改变环境。
个人能力
23. 满足你的学习欲。
你热爱学习是非常重要的，你本身爱学习可以激励你不断提升你的训练方法，以反映行业的改变。
设法把你自己的需求转化为不断学习、对从事行业的兴趣，以及充实你的专业知识。
24.尊重学员。
学员受到尊重时，他们自然能敞开心胸学习。
训练师应把学员看待成有智能、成熟的成人，拥有重要的知识和经验。
席尔波德认为，学员必须感到受人尊重。
关心学员的感受和尊重他们的看法是非常重要的。
25.刺激学员。
你必须能刺激、鼓励学员参与，你必须很积极地呈现信息给他们，并以幽默的方式引导他们参与讨论。
26.有效沟通。
你应具备良好的言语沟通技巧，懂得非言语的沟通方式，而且能够耐心倾听其它人的观点。
27.善用幽默感。
席尔波德说：成人乐在学习时，学习效果最佳，这是最能吸引人的方法。
善用幽默感鼓励成人投入非常重要。
28.扮演领导人。
你若能作为学员的模范，并且为他们建构一个具启发性的情境，可以激发他们的潜能和狂热。
29.强化解决问题的技能。
你必须能把事实和数据应用在解决商业的复杂问题上。
30. 培养批判思考的能力。
训练师必须能够有创意且合逻辑地运用很多观念，不让个人偏见左右思考。
31.建立人际关系。
与你从事行业各领域的重要人物建立关系，确保你可以与机构内外的专家取得连系。
32.留些时间思考。
要检讨你最近的训练课程优缺点，用心想下次要如何加以改善，做得更好。
席尔波德建议检讨方式包括评量表、阅读、与专家讨论，以及参加专业协会的研讨会等。
33.切勿忽视个人应不时充电。
训练需要精力；你必须适时休息让自己永保活力充沛。
席尔波德说说：四处奔波授课相当累人，要让自己有时间好好地用餐、睡眠充足和适度运动，才能保持身心健康。
她建议写日记让自己有思考的时间。