《找春天》PPT课件(第一课时)-完美版
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《找春天》课件ppt(共13张PPT)
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第一单元2 找春天导入新课轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮 遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛； 她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫
着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我
们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
作者简介
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
1、守护生命： ③加强精神文明建设，强化革命传统教育，大力弘扬民族精神；
白，菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。
尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民 带来的痛苦和灾难，深化主题。
则知明而行无过矣。 【解析】 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒； （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；实现人与自然和谐发展，建设生态文 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
《找春天》课件PPT完美版1
进行春天的主题创作 ，如绘画、摄影、诗 歌等。
活动流程安排与时间规划
集合出发
指定地点集合，分组出发前往实践地 点。
观察记录
各小组分别进行观察和记录，收集素 材。
活动流程安排与时间规划
创作展示
各小组进行主题创作，完成后进行展示和交流。
总结分享
全体成员共同总结活动成果，分享感受和收获。
活动流程安排与时间规划
春天的美好和意义
引导学生欣赏春天的美景，感受春天的气息，体会春天的美好和意 义，培养学生的审美情趣和环保意识。
学生对本次课程评价反馈收集整理
学生对课程内容表示满意，认 为课程讲解生动有趣，能够激 发对春天的热爱和探索欲望。
学生表示通过课程学习，掌握 了寻找春天的多种方法和技巧 ，对春天的认识更加深入。
实践活动目标与内容
实践活动目标 让学生了解春天的季节特征和自然变化。 培养学生的观察、思考和表达能力。
实践活动目标与内容
01
增强学生的户外实践能力和 团队协作精神。
02
实践活动内容
03
观察春天的植物、动物和天 气变化。
实践活动目标与内容
收集春天的相关素材 ，如花朵、树叶等。
分享和交流实践活动 的成果和感受。
注意事项及安全保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ措施
保持环境整洁，不乱扔垃圾，不破坏自然环境。
安全保障措施
活动前进行安全教育和培训，让学生了解户外活动的安全知识和注意事 项。
注意事项及安全保障措施
配备专业的户外领队和医护人 员，确保活动的安全和顺利进
行。
02
01
学生需遵守活动纪律和安全规定 ，不擅自离队或进行危险行为。
04
学探究精神和实践能力。
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
(完整版)《找春天》PPT优秀课件
春天来了！春天来了！
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱掉棉袄， 走出家门，跑向田野，去寻找春 天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
我会写
返回
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了！我们看到了她，我们 听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
我会连树枝上春天在风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天来了，我看到了······
（绿绿的小草，美丽的小花）
春天来了，我听到了······
（鸟儿的叫声）
春天来了，我闻到了······
（花园里的花香）
春天来了，我触到了······
（温暖的春风）
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我会写
返回
自读课文4——7自然段， 思考：
《找春天》PPT课件共25页
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬
1 找春天
躲躲藏藏 遮遮掩掩
羞 遮 掩躲探 嫩符 鹊触
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
吧？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、
触）到了（什么） ห้องสมุดไป่ตู้（它怎么
样）
。
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脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出 家门，走向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
1 找春天
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我们几个孩子是怎样找春天的？ 为什么？
合作学习
1、自由读课文的4——7自然段，把自己找 到的春天景物用笔画下来，多读几遍。
1 找春天
躲躲藏藏 遮遮掩掩
羞 遮 掩躲探 嫩符 鹊触
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
吧？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、
触）到了（什么） ห้องสมุดไป่ตู้（它怎么
样）
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脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出 家门，走向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
1 找春天
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我们几个孩子是怎样找春天的？ 为什么？
合作学习
1、自由读课文的4——7自然段，把自己找 到的春天景物用笔画下来，多读几遍。
《找春天》完美版ppt(共15张ppt)
我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。随机应变：指随着情况的变化灵活机动地应付。自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。
后泛指因不如别人而感到惭愧。
她在孩子们的脸上笑，在小燕子的翅 王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
3、《。
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其
膀上飞；她在雪花里舞蹈，在青蛙的嘴 中。
（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
嫩芽是春天的
眼睛
小溪是春天的
眉毛
小草 野花
树木
小溪
（二） 丁丁冬冬 吐出嫩芽
开一两朵
探出头来
羞
遮 掩
鹊
符
躲 探嫩 触
我会写
飘荡 荡秋千
寻找 寻人
返回
冲吐 冲水 吐气 冲走 吐出 冲进 吐字
杏 杏树 杏花 红杏
姑娘 姑妈 姑娘 姑父 新娘 姑姑 娘子
桃
桃树 桃花
毛桃
作业：
1、请你走出家门去寻找春天，然后仿照课文中的4－7自然段 写一写你眼睛里的春天是什么样的。
第11课《与朱元思书》 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
里吹小号。
1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
5.
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
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造句：春天来了，桃花和 书写指导：上大下小，“木”
杏花开了。
的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
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理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。
嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。
解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
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我会写
chōng
冲
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
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吐
音序：T 部首：口 结构:左右
组词：吐出 吐痰
造句：小鱼丛嘴里吐出一 个又一个泡泡。
书写指导：左半边的“口” 要上下居中、“土”最后一 笔稍微长一点。
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liǔ
柳
音序：L 部首：木 结构:左右
组词：柳树 垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
cáng （捉迷藏） 藏 zàng （藏族）
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指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
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说一说课文主要写了什么？ 这篇课文描绘了“我们”去寻找春天 的经过，展现了春天的美丽景色。
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点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
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1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。 造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
遮遮掩掩：遮蔽、掩盖。 造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。
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辨析词语 寻找 寻觅
相同点：两个词都有“找”的意思。 不同点：“劳碌”指“寻找”泛指找，把丢失的找回来，可指具体的
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边读边想，课文可以分成几段？
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人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽 象事物，如寻找真理。“寻觅”多指仔细地搜寻，如寻觅食 物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。 造 句：①家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 ②经过一个没有什么吃食可以寻觅，因而显得更加饥饿的冬 天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
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dàng
荡
音序：D 部首：艹 结构:上下
组词：荡秋千 摇荡 书写指导：第一笔要长、第二
造句：我最喜欢荡秋千了。 三笔要短，下半部分要紧凑。
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我会认 tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探 嫩符解触杜鹃
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多音字
chōng （冲锋枪） 冲 chòng （冲着）
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niáng
娘
音序：N 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 娘亲
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左窄右宽，第三 笔横不出头。
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tǔ
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相关资料 春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为 春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区 有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
2.想一想：课文主要写了什么?
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检查自读情况
读一读
tuō
ǎo
xiū
gū
zhē yǎn
脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩
tàn
nèn
fú jiě
chù
zhēng dù juān
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜鹃
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xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
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Hale Waihona Puke gū姑音序：G 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
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2 找春天
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
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1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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táo
桃
音序：T 部首：木 结构:左右
组词：桃花 桃树
造句：春天来了，桃花 开了。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
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xìng
杏
音序：X 部首：木 结构:上下
组词：杏花 杏仁