第五章再创设计新意
高中通用技术_认识技术测试教学课件设计
第五章 第二节 认识技术测试
加拿大魁北克大桥,跨径549米,是当时世界跨径最 大的悬臂钢桁架桥。
第五章 第二节 认识技术测试
享有盛誉的美国桥梁学家库柏在圣劳伦斯河上建造魁北克大桥时，只不 过在没对桥梁关键部位做相应加固的情况下擅自将1600英尺的桥长延长了200 英尺， 就造成了大桥南端制动臂上的压力索发生弯曲而导致整个上层结构倾 塌。
第五章 再创设计新意
第二节 认识技术测试
猜猜他们在干么？
第五章 第二节 认识技术测试
第五章 第二节 认识技术测试
第五章 第二节 认识技术测试
第五章 再创设计新意
第二节 认识技术测试
第五章 第二节 认识技术测试
什么是技术测试？
什么是技术测试
测试是检测和试验的总称， 检测和试验都属于技术工作， 统称为技术测试。
新药研发的动物试验
技术测试的内容和方法
• 1、生产施工前的测试
技术测试的内容和方法
• 2、生产施工过程中的测试
技术测试的内容和方法
• 3、生产成品的测试
小组探索：纸桥承重测试
小组探索：纸桥承重测试
依据各组上节课制作的纸桥结构，对其进行 技术测试，探索某种结构的桥面在支撑跨度相距 25CM长时，跨中位置的承重能力。
技术测试是技术设计过程中不可缺少的基本方
法和手段，它对技术应用的实现起到有力的保障作用， 通过技术测试，可以使设计得以改进和完善，将设计 的风险和失误降到最低。
小结：
通过以上的学习，我们了解了技术测试的 重要性，学会了很多技术测试的方法，并且亲 身体验了技术测试过程，撰写了技术测试报告。 可谓收获彼丰。
第五章 第二节 认识技术测试
什么是技术测试？
再创设计新意
评价、优化设计
设计评价的基本原则：
与设计的基本原则相同 怎样运用这些基本原则： 1、存在“一票否决”，即不符合主要要求 2、评价原则应分主次 3、兼顾矛盾两方面，找到一个较好的平衡点
评价、优化设计
如何评价、优化我们的设计：
首先，根据具体情况确定应考虑什么评价原
则。如：多功能学习用品盒，为实用性产品， 评价的首要原则应定为使用功能。然后再考 虑美观因素和其他因素。 请确定下列产品的评价首要原则： 卧室窗帘 红绿灯 绿色家电
再创设计新意
怎样实现创新设计
要注意训练创新思维
开放性 多向性 独立性 要明确创新设计的方向 原理创新 结构创新 外观创新 你觉得生活学习中的那些物品可以采用创新 思维的方法，提出创新设计。请举例说明。
认识技术测试
技术测试一般存在于三个阶段：
1、生产施工前的测试 2、生产施工中的测试 3、生产成品测试 学会撰写技术实验报告 包括：试验目的、试验器材、试验方法步骤、 数据处理分析、试验小结、讨论等部分。
天津市春季高考技术与设计复习资料
天津市春季高考技术与设计复习资料【技术与设计—必修1】第一章:走进技术世界1.技术源于人类的()和()。
2.我国古代四大发明是:()()()()。
3. 18世纪30年代到19世纪，()和()的发明，标志着第一次技术革命的开始;19世纪70年代，()和()的发明，标志着第二次技术革命的开始。
20世纪中叶。
第三次技术革命开始。
4.《不列颠百科全书中》，把1879年10月21日定为()的诞生日。
5.技术手段，是人类利用自然，改造自然，创造人工自然或人工环境的方法、手段和知识技能的总和。
7.()是技术发展的灵魂，技术创新表现为两种形式:()和()。
8.举几个近代以来重大技术发明的例子:()、()、()、()()等。
9.()年10月，我国成功发射了载人航天飞船(神州5号)，标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。
10. 目前全球生态危机主要表现为:()()()()。
11.知识产权，是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
12.专利是()的简称。
是()的重要组成部分。
113.专利具有三个特性:()()()14.专利的种类有三种:()()()其中，发明专利保护期限为()年;外观设计专利保护期限为()年;寄申请文件方式申请;二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请，采用第二种方式，申请专利质量较高。
15.申请专利的步骤:()—()——()—()—()。
第二章:步入设计殿堂16.设计的一般过程是:发现与明确问题—制定设计方案—制作原型或模型—优化设计方案—编写产品使用说明书。
17.应的文字、数据、图形等信息的过程。
18.设计的特点:()()()()()。
19.技术设计的三种类型:()()(改进性设计)20.平面设计的基本元素包括:()()()21.评价产品美感可以从()()()()四方面来进行。
22.设计的基本原则包括:()()()()()()()()。
撰写产品使用说明书
向用户介绍检查与排除简单故障的方法，以及 产品的维修站点
讨论3：请你举出一些产品的常用的服务途径 打电话、上网、请教其他用户等
三、设计产品的交流方式 1、直接交流 2、间接交流
设计产品的交流方式很多，归纳起来主要有以下 两种： ⒈ 直接交流 直接交流是指设计者或产品宣传推广者与产品消 费者之间面对面的直接接触，通过设计者或产品 宣传推广者的语言、动作等方式实现设计的交流。 这种交流方式是最直接的，可能也是最有效的， 但有较多的局限性，比如人力、时间等方面的限 制。 ⒉ 间接交流 间接交流是指产品设计者或宣传者借助于一定的 载体，以一种特殊的方式间接地实现设计产品与 消费者之间的交流。间接交流的方式有很多种， 例如文本、图表、模型、广告媒体、网络等。
广告媒体是通过艺术的方式把要表达的问题 巧妙、灵活、生动地传达给消费者的一种设计交 流传达方式。
网络作为新的交流媒体的一种，它是利用先 进的计算机网络信息系统，迅速、便捷地实现人 类信息的交流。在当今和未来社会中，网络将会 担当越来越重要的设计交流角色。作为人类的未 来和希望，广大青少年必须熟练地掌握网络技术， 以适应日新月异的信息化时代。
试一试
•1、写一个自动铅笔的简单使用说明书。
•2、任务一完成之后书写液晶电视机的使用 说明书目录。
案例： 如何使“永久”更永久
• 老郑和小陈同时买了一辆永久牌自行车。 老郑喜欢定期检查与调整自行车各部件； 车子被雨水淋湿或受潮后，往往及时擦拭 电镀零件，涂上机油；平时也注意及时给 车胎适当充气。小陈则是个大马哈，辐条 链条松动不管不问，雨天用过之后更是弃 之一边，不予打理，自行车饱尝“风吹日 晒”之苦……几年下来，老郑的自行车仍 旧光亮如新，而小陈的则多次大动“手 术”，更谈不上“永久”了
通用技术知识点归纳
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
第二章设计的基础一、设计：1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书二、设计的特点：（1）设计的源泉是人类的需要（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需考虑多方面的问题（5）设计需要发挥团队精神三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学人机关系在设计中要实现的目标：①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如：安全帽、安全带、课桌角等四、设计与技术的关系①设计是技术发展的基础②技术的发展为设计的创新提供了条件③技术的更新对设计产生了重要的影响五、设计的原则：1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。
2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。
如电视遥控器的发明。
3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。
可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。
4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。
5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。
6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。
让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。
可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。
(完整word版)高一通用技术教学计划
高一通用技术教学计划通用技术（简称GT）在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计1”编写的。
一、教材特点分析本教材根据《课标》要求，将《技术与设计1》的4 个主题：技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价，融会贯通进行整合，编排成5 章。
第一章走进技术世界。
包括“技术源于人类的需求和愿望”、“技术的发明与革新”、“技术需要综合知识”、“技术应用的两面性”、“知识产权及其保护”五节内容。
第二章步入设计殿堂。
包括“揭开设计的面纱”、“设计的基本原则”、“设计与技术的关系”三节内容。
第三章体验设计实践。
包括“设计课题的确定”、“设计方案的制定”、“设计的表达与交流”三节内容。
第四章展现设计成果。
包括“材料”工“具与设备常识”、“工艺常识”、“原型与模型的制作”四节内容。
第五章再创设计新意。
包括“怎样实现创新设计”、“认识技术测试”、“评价、优化设计”、“撰写产品使用说明书”四节内容二、为什么要学《通用技术》随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。
因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。
国际社会普遍认为，技术教育是未来社会成员基本素养的教育，是开发人们潜能、促进人的思维发展的教育，是人人都必须接受和经历的教育。
1996年联合国科教文组织国际21 世纪教育委员会发表的《学习：内在的财富》的报告，报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是“四种基本学习”，即“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”；“学会做事”、发展实践能力决不只是熟某些操作技能，学会某些重复不便的实践方法；在未来工业条件下，“学会做事”意味着要从“资格概念”转向“能力概念”。
编写产品说明书课件
【批准文号】 国药准字G20081759 【产品名称】 感冒颗粒 【主要成分】XXXXXX 【主治】伤风感冒、鼻流清涕，头痛发热。 【用法用量】 6克 3次
【禁忌】 孕妇 【有效期】一年 【贮藏方法】 置阴凉干燥处 【注意事项】不易与丙磺酮类药品同时服用 【生产企业】 XXXXXX
表达不准确，有歧意
【主要成分】 1、设计说明 每100ml含：总黄酮 20mg总皂甙 19mg 【主要原料】 纯化水、枸杞子、桑椹、黄芪、木糖醇、柠檬酸、山梨酸钾、桂花香精 【包装规格】
100ml／瓶200ml／瓶500ml／瓶
【用法用量】 2、使用说明 【适宜人群】 血糖偏高者免疫力低下者 【不适宜人群】 少年儿童孕妇 3、注意事项 【贮藏方法】
【批准文号】 國药准字G20081759 【产品名称】 感冒颗粒 【主要成分】XXXXXX 【主治】傷風感冒、鼻流清涕，頭痛发热。 【用法用量】 6g one time, four time one day 【禁忌】 孕妇 【有效期】 one year 【贮藏方法】 置阴凉干燥处 【注意事项】不易与丙磺酮类药品同时服用 【生产企业】 XXXXXX
三、技术产品的维护常识
理论:注意看产品说明书、有关维修方面的书籍、
上网测览产品维修方面的信息等，提高自 己的知识水平，扩大阅历。 实践: 勤动手，学会较熟练地使用常用工具对技 术产品进行日常维护；试着解决一点小故
障，提高自己的操作技能和实践经验 。
四、设计产品的交流
⒈ 直接交流：设计者或产品宣传员与产品消费者 面对面的直接接触，用语言、动作 等方式实现设计的交流。 ⒉ 间接交流：设计者或产品宣传员借助一定的载 体，以一种特殊的方式间接的实现 设计产品与消费者之间的交流。
电冰箱使用说明书
普通高中通用技术教材(地质出版社出版)
普通高中通用技术教材（地质出版社出版）编写特点介绍本套教材主编之一陈玲玲普通高中通用技术教科书（地质出版社出版）是在邓小平同志关于“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的教育思想和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神的指导下，依据国家《基础教育课程改革纲要》（试行）和《普通高中技术课程标准》（实验）编写的。
这次经教育部专家组反复审核通过的教材包括必修模块《技术与设计1》、《技术与设计2》和选修模块《家政与生活技术》、《服装及其设计》及现代农业技术模块中的《农副产品的营销》共5本。
正如大家所了解的，编写这样的通用技术教材，在全国尚属首次，是一种新的尝试。
在编写中，我们力求使本套通用技术教材，体现新课程的理念，符合《普通高中通用技术课程标准》（以下简称《课标》）的目标要求，突出技术课程的特点，既面向广大农村学校，又适用于各类普通高中，有利于培养学生的创新精神和实践能力，全面提高技术素养。
基于上述认识，下面我把这次审查通过的5本高中通用技术教材的编写特点，向大家作一个综合介绍。
本套教材编写的主要特点如下：一．紧扣通用技术课程《课标》的要求，全面落实三维目标与过去传统高中教材完全不同的是，《课标》对教材必须实现的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）作了十分明确的规定与要求。
因此，我们自始至终尽力将三维课程目标融合为一体，使它有目的，有计划地贯穿于整个通用技术课的教学过程之中。
这5本教材都注意了精选教学内容，优化编排体系，倡导师生互动，提倡合作学习，加强自主探究。
教材以技术设计、技术活动为主线，把知识学习与技术实践紧密联系起来，有利于三维目标的落实。
具体来说，全套教材落实三维目标的总的思路是：帮助学生拓展技术视野，形成正确的技术观，学会正确全面地认识、理解技术，能理性地运用技术知识，处理和解决各种技术问题，学会选择、使用、管理、评价技术，形成较强的创新精神、创新意识和技术实践能力，为迎接未来社会的挑战，提高生活质量，实现终身发展奠定基础。
高中通用技术_5.1怎样实现创新设计教学课件设计
创新思维的特征
开放性
敢于突破思维定势，打破框架的束 缚，推陈出新。
5＋7＝1
5（个）月＋7（个）月＝1年
2.九子图
要求：
1、用四条直线把所有 九个圆连接起来
2、不能移动任何圆
3、连线必须一笔完成
4、连线画完前，笔不 能离开纸面
一切皆有可能
九子图（美国创新创造协会会标）
参考答案（右图）
这里既没有脑筋急转 弯的机智，也没有偷换 命题的狡辩，它符合一 切前定的规则，我们为 什么没有想到呢？这个 答案后面的意义是什么 呢？
创新设计的类型
原理创新 结构创新 外观创新
如何利用创新思维实现创新设计？
注意训练创新思维 明确创新设计的方向 收集和处理信息 根据现有条件进行取舍 多观察日常生活，多关注市场信息，多思考，
勤实践
试一试（5分钟）
对学习用的课桌，采用创新思维的方法， 提出创新或改进的意见
1、设计一个类似于“书立”的部件
一会儿又有一个盲人来买东西， 店主问他买什么，他想买剪刀， 请问他应该怎么买？
缺乏创新意识的表现：
不敢想
不愿改
怕错
怀疑自己
不敢尝试
默守陈规
我们需要这样做： 勇于思考
打破常规
另辟蹊径
冲破ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缚
本节小结
一.创新思维的特点
1.开放性
2.多向性
3.独立性
二.创新设计的类型 1.原理创新 2.结构创新 3.外观创新
高中通用技术_怎样实现创新设计教学课件设计
什么东西左手能拿，右手不能拿?
右手
活动三 发散思维测试
请说出一只猫与一只冰箱相似 的地方，越多越好。
（时间3分钟）
一、创新思维的特征
1、开放性 打破思维定式 2、多向性 从多个角度考虑 3、独立性 思维不受外界影响
发散思维、扩散思维、收敛思维、聚合思维、逆向思维、 反向思维、联想思维、想象思维、超前思维、前瞻思维等
针式打印机
激光打印机 喷墨打印机
二、创新设计的类型
1、原理创新
新的技术原理
2、结构创新 3、外观创新
微型化、多功能化、耗能耗 材少、使用方便等
审美需求
活动四 思考讨论
（1）对于激光打印机，为了方便使用，在打印数据 文件传输方面设计增加了USB接口和蓝牙或者wifi模 块，这属于哪一种创新设计类型呢？ 。
活动一 脑筋急转弯
什么话可以世界通用？ 电话
小白加小白等于几？ 小白兔（two）
在一次考试中，两个学生交了一模一样 的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊， 这是为什么？
他们交的是白卷
活动二 思维定式测试
某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟 弟却没有亲哥哥，怎么回事?
因为这个运动员是个女的
一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊 他，却站住了，怎么回事?
注意事项： （1）先规划一下设计方案再制作 （2）使用剪刀时一定要注意安全！
小组自评互评登记表
（2）对于激光打印机，为了满足人们的审美需求设
计对打印机的美观性方面进行了改进提高，这属于
哪一种创新设计类型？
。
“纸牌屋”搭建创新设计比赛
比赛规则
1、利用提供的20张纸牌搭建小房子，要求有顶有门。
高中通用技术 知识点归纳
高中通用技术知识点归纳第一单元走进技术世界一、技术的性质：（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。
自然属性:任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性:技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。
（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。
（6）技术的专利性：1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。
3)专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4)专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
5)专利的有效期：发明专利20年。
实用新型专利10年。
外观设计专利10年。
6)专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7)专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
地质版通用技术必修1知识点
地质版《技术与设计1》知识点复习第一章走进技术世界1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。
案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。
2．技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。
狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
课本中的技术指的是狭义的技术。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3.技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。
例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。
例：大面积蝗灾的成功防治4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。
（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。
⑵技术的发展需要创新。
⑶技术创新是一个艰难的历程。
3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。
⑵技术与科学的区别与联系（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。
通用技术考试要紧知识点
说明：因为讲义版本不同，所标页号会有一些出入，若是显现这种情形，请在该页号前后查找，大体上都能够找到。
通用技术考试要紧知识点第一册一、走进技术世界一、技术源于人类的需求和愿望，技术的目的性（P3）、技术的内涵(P5)、自然属性(P6)、技术与科学的关系（P9）；科学研究活动不与生产直接发生联系，技术活动与生产直接相关。
技术具有爱惜人、解放人、进展人的作用2、技术的发明与革新:技术发明的灵魂是创新（P11）、革新与发明的区别（P13）、技术是综合知识的结晶；技术具有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性3、技术应用的两面性（P15-17）、可持续进展（P21）；4、知识产权的权利与内容（P23）；五、专利的特性与种类、专利的申请途径与申请步骤。
二、步入设计殿堂一、设计的本质是创新（P33）；二、产品的造型和美感设计（P35-38）人机关系（P40）:人和外界（物体、环境、系统）的关系称为人机关系，产品设计要注重平安、舒适、健康和效率3、设计与技术的关系（P44- 45）；设计是技术进展的基础技术进展为设计创新提供了条件4、设计的大体原那么（P46- 54）。
八大原那么之外还有道德原那么三、体验设计实践设计的一样步骤（P56）：发觉问题、明确设计定位（P57），制定设计方案构思，绘制技术资料，制作模型，产品的设计、评判、优化。
设计方案、草图（P63-65）；设计的表达与交流:技术语言（P68）:图样、图表、模型、符号比例（P69-70）：尺寸标注应是物体的真实大小，与画图比例无关；尺寸标注三要素：标注在尺寸线上方或中断处，水平数字字头朝上，倾斜数字字头朝左。
三视图与透视图；三视图（P76-84）：P78“技术实习”；五、简单电路图的识图（P84）：识别二级管、三级管、电容、电阻。
四、展现设计功效1、材料的分类（P92）玻璃属于合成材料仍是混合材料？2、材料的性能（P93）强度：抗压、抗拉、抗弯、抗剪、抗扭等强度技术实验方式（1）优选实验法：运用数理统计的方式，选定假设干次典型意义的实验，逻辑地推出全数实验所达到的最正确成效。
第五章-再创造设计新意
第五章再创造设计新意一、创新思维的特征⑴ : 敢于突破思维定势, 乐于接纳新信息, 善于输出新信息；能够打破现有框架的束缚, 把设计过程视为推陈出新的过程。
（牛顿发现万有引力定律）⑵ : 善于从不同角度思考问题, 设计时能提出多种设想, 能灵活地变换影响事物的因素。
当思维在一个方向受阻时, 善于转向思考或逆向思考。
（人和物过河有多少方案？）⑶（或叫独创性、求异性）：这种思维方式敢于追求与众不同、前所未有的见解, 能大胆突破前人设计的时代局限。
（半导体的发明）例题1.下列属于创新思维特征的是（）①开放性②发明性③多向性④综合性⑤独立性A.①②③B.①③④C.①②④D.①③⑤2、泡沫饭盒、塑料包装等白色垃圾被回收后可用于制作新型墙体涂料。
这种新型墙体涂料不但耐酸碱、保温好, 而且成本低。
这一设计具有的创新思维特征是（）A.开放性 B、多线性 C、独立性 D、综合性二、创新设计的类型⑴ : 是运用一种新的技术原理于产品设计中, 从而产生出新颖、先进的技术产品。
（自行车到电动自行车）⑵ : 涉及材料选用、加工制作的工艺性、产品的经济性及与社会环境的适应性等诸多因素。
（普通自行车到折叠自行车）⑶ : 是运用技术手段与艺术处理相结合而赋予产品美观外形的创造活动。
（手机）例题1、窗帘厂将原来的滑轮组绳拉式升降窗帘产品改为齿轮组式旅馆式升降窗帘设计, 这是（）A.原理创新B.外观创新C.结构创新D.形式创新2、王英同学对自己使用的调光灯进行改造, 使其在原有的功能的基础上增加了定时关灯功能。
王英同学这种改造属于（）。
Ａ、原理创新 B.功能扩展 C.新技术应用 D.外观设计3、王英同学对自己使用的调光灯进行改造, 使其在原有的功能的基础上增加了定时关灯等功能。
王英同学这项设计属于（）A.开发性设计B.创造性设计C.综合性设计D.改进性设计4、徐明设想要对自己使用的普通手机进行改造, 既在现有功能的基础上增加手电照明功能, 以方便夜间行路照明。
第五章再创设计新意1
产品说明书写作六句“话”
不说空话 不说过时话 说好中国话 不说含糊话 说清楚提醒话 说关键话
1、什么是技术测试
技术测试包括各种技术检测和 技术试验。
技术测试是根据一定的科学道理，使用
通用的或专用的量具和仪器设备，按照 一定的测试工艺进行的。
2008年“三鹿肾结石奶粉事件” 给我们什么启示？
三鹿公司 蛋白质检测方法不准确
技术测试一般存在于三个阶段：
生产施工前 生产施工过程中 生成产品的测试
石头是可以搬走的
林肯讲述了自己幼年时的一件事：“我父亲以较低的 价格买下了西雅图的一处农场，地上有很多石头。有一 天，母亲建议把石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话， 原来的农场主早就搬走了，也不会把地卖给我们了。那 些石头都是一座座小山头，与大山连着，有一年父亲去 城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把 这些碍事的石头搬走，好吗！于是我们开始挖那一块块 石头。不长时间就搬走了。因为它们并不是父亲想象的 小山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺， 就可以把它们晃动了。”
多向性：从一个向多个方向扩散和发展以求新的思路
③独立性
敢于追求与众不同、前所未 有的见解，能大胆突破前人设计 的时代局限。
爱因斯坦的老师海因里希·韦贝尔对爱 因斯坦说：“你是一个十分聪明的小伙子， 可是你有一个毛病，就是你什么都不愿让 人告诉。”在这里，海因里希·韦贝尔老 师说的“毛病” 正是爱因斯坦可贵的优 点——思维品质的独立性。正是这个优点， 使他敢于突破牛顿力学，经过不懈的努力， 建立了相对论，做出了划时代的卓越贡献。
③其他方面的评价与优化
四、撰写产品使用说明书
①产品说明书（Product Specification）概念：
《再创设计新意核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《再创设计新意》导学案导学目标：1. 了解设计的基本观点和原则；2. 掌握设计的常见技巧和方法；3. 提升设计创意和表达能力；4. 培养对设计的热情和兴趣。
导学内容：一、设计的基本观点和原则1.1 什么是设计？设计是指为了实现特定目标或解决特定问题而进行的创造性活动。
它涵盖了各个领域，如平面设计、室内设计、时尚设计等。
1.2 设计的原则设计的原则包括统一性、重复性、比照性、层次性、平衡性、节奏性等。
这些原则可以帮助设计师更好地构思和实现作品。
二、设计的常见技巧和方法2.1 色彩搭配技巧色彩搭配是设计中非常重要的一环，可以通过冷暖色调、比照色、色彩搭配等技巧来实现。
2.2 空间布局技巧在室内设计中，空间布局是至关重要的，可以通过家具摆放、光线利用等技巧来打造舒适的居住环境。
2.3 创意表达方法创意是设计的灵魂，可以通过素描、手绘、模型制作等方法来表达设计的创意和想法。
三、设计创意和表达能力的提升3.1 多观察多思考设计灵感来源于生活，要多观察周围的事物，多思考问题，才能有更多的创意。
3.2 不息进修和实践设计是一个不息进修和实践的过程，要保持对设计的热情和兴趣，不息提升自己的设计能力。
四、培养对设计的热情和兴趣4.1 参与设计比赛和展览参与设计比赛和展览可以让学生更好地展示自己的作品，与他人交流进修，激发设计的热情和兴趣。
4.2 多与设计师交流与设计师交流可以让学生了解设计行业的最新动态和趋势，激发对设计的热情和兴趣。
导学活动：1. 观看设计相关的视频或展览，了解不同领域的设计作品；2. 完成一次小组设计任务，锻炼团队合作和创意表达能力；3. 制作一个个人设计作品，并与同砚分享交流，互相进修和提升。
导学反馈：通过导学活动，学生应该能够更好地理解设计的基本观点和原则，掌握设计的常见技巧和方法，提升设计创意和表达能力，培养对设计的热情和兴趣。
希望学生在未来的进修和生活中能够更好地运用设计的理念和技巧，创造出更多优秀的作品。
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测试仪器
游标卡尺
千分尺
机械制造 行业
百分表
电子水准仪 硬度计
万能实验机
钳式硬度计 专用量具
测试仪器
电子水准仪：电子水准仪是 建筑工程设计领域用来测量 地面点的高程，以便确定地 面点空间位置的仪器。电子 水准仪采用了电子技术，能 在几秒内完成观测，自动记 录并数显测量结果，操作简 捷，测量准确，还能方便地 与计算机配合工作，是现代 化的先进仪器
特征
独立性
创新思维具有思维独立性的特征， 敢于追求与众不同、前所未有的见 解，能大胆突破自人设计的时代局 限。独立性的思维往往能使设计标 新立异、独辟蹊径，产生出具有现 代气息的新颖设计成果。
石头是可以搬走的
林肯讲述了自己幼年时的一件事：“我父亲以较低的价格买下了西 雅图的一处农场，地上有很多石头。有一天，母亲建议把石头搬走。 父亲说，如果可以搬走的话，原来的农场主早就搬走了，也不会把 地卖给我们了。那些石头都是一座座小山头，与大山连着，有一年 父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些 碍事的石头搬走，好吗！于是我们开始挖那一块块石头。不长时间 就搬走了。因为它们并不是父亲想象的小山头，而是一块块孤零零 的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动了。”
A普通压力锅
B微电脑智能压力锅
被停工的奥运“鸟巢”方案出台过程
据北京当地媒体07年8月3日报道，国家体育场“鸟巢”工地从7月30日 起已暂停施工，原因是等待方案的调整。 而早在6月5日，中国工程院土木、水利与建筑工程学部召开会议，有院 士要求以全体学部院士的名义上书国务院，直陈2008年北京奥运会场馆 设计中存在的问题。因为由求大、求新、求洋而带来的安全与浪费问题， 正在逐步成为2008北京奥运会的场馆建设中的“硬伤”。尤其是当工程 进入实质的施工阶段时，突然发现要正常施工就需要做种种的修改工作， 尤其是在北京奥运主体育场——国家体育场以下特指“鸟巢” 、国 家游泳馆和五棵松体育场这三大标志性建筑物为甚。 这些问题不仅惊动了北京市的主要负责人。不久前，国务院总理温家宝 亲自做出指示：要勤俭办奥运。 据报道，在近日结束的中共北京市委九届七次全会上，北京市市长王岐 山提出，北京奥组委及其他相关部门要树立“节俭办奥运”的观念，尽 最大努力降低工程造价。他还透露，北京市已决定对2008年奥运会场馆 建设方案进行“适当调整”。 8月3日，中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授沈世钊等国内建筑专家 被急召进京，就“鸟巢”修改方案进行讨论。
思考 讨论 分析
2、这次“大、新、洋”的鸟巢，在建设工程中一波三折，甚 至被迫停工，但问题最终被逐个解决，正在一点儿一点儿呈 现着自己的美丽。由此可见，实践设计的过程，也是对自己 设计产品进行 测试 和 评价 的过程，是不断找出问 题和不足，并在此基础上对设计方案进一步 优化 的过 程，是再创设计新意的过程。
直觉思维是指不经 过一步步地分析， 而迅速地对问题答 案作出合理猜测、 设想或突然领悟的 思维
创造性思维只有创 造想象参与，才能 从最高水平上对现 有知识经验进行改 造、组合，构筑出 最完整、最理想的 新形象。
在创造性思维过程 中，新的解决问题 的思路、方案的产 生往往带有突然性， 这种突然产生新思 路、新方案的状态， 称为灵感。
日照一中 通用技术组
目 录
第一节
怎样实现创新设计
第二节
认识技术测试
第三节
评价优化设计
第四节
撰写产品使用说明书
第一节 怎样实现创新设计
设计是一种富有创新性的技术活动，要提高自己 的创新设计能力，就要注意创新思维的训练和明 确创新设计的方向。那么，创新思维的特征和创 新设计的类型有哪些？
创新思维
创新性思维是指有创见的思维。它是在创造性活动中， 应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动。 它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合
创新思维
发散思维和集 中思维的统一
多有直觉思维 出现
创造想象参与
多有灵感出现
要创造性解决问题， 首先进行发散思维， 设想种种可能的方 案；然后进行集中 思维，通过比较分 析，确定一种最佳 方案。
有些事人们之所以不尝试去做，只是他们认为不可能。 而许多不可能，只存在于人们的想象中。
思考
如何解决人和物同时过河问题 ?
如将河水抽干，或者修改河 道，考虑利用桥、船、飞行器、 空间索道、河底隧道等不同方法 。
爱因斯坦的老师海因里希· 韦贝尔对爱因斯坦说： “你是一个十分聪明的小伙子，可是你有一个毛病，就 是你什么都不愿让人告诉。”在这里，海因里希· 韦贝尔 老师说的“毛病” 正是爱因斯坦可贵的优点——思维品 质的独立性。正是这个优点，使他敢于突破牛顿力学， 经过不懈的努力，建立了相对论，做出了划时代的卓越 贡献。
材料一：A普通食用锅；B是普通压力锅
请回答： 1、B压力锅与沿用了上千年的A传统食用锅相比，属于哪种类型的创新 设计？试说明原因。 ①属于原理创新设计，因为压力锅运用了“增加气压以提高温度”的原理 ②属于结构创新类型，因为A和B对传统食用锅的结构进行了创新设计，如 设计出锅盖、锅底相扣的新结构、密封结构以及限压阀等结构，保证了压 力锅原理的实现。 ③属于外观创新类型，因为它与传统的食用锅相比，其外观明显不同。
创新思维
创新思维表现出开放性， 敢于突破思维定势，乐于 接纳新信息，善于输出新 信息；能够打破现有框架 的束缚，把设计过程视为 推陈出新的过程。
创新思维具有多向性，善于从不同 角度思考问题，设计时能提出多种 设想，能灵活地变换影响事物的因 素。当思维在一个方向受阻时，善 于转向思考或逆向思考。 开放性 多向性
被停工的奥运“鸟巢”方案出台过程
对此，刘淇明确指出，“要依靠各有关单位、依靠国内 专家和我们自己的力量。要处理好安全、质量、工期和 投资的关系，把安全放在第一位。”同时，“要进一步 优化设计，把施工过程中已经发现或可能发生的问题解 决在优化设计阶段。对有利于优化设计的建议都要认真 吸收。要进一步进行安全认证，进行超限审查。要完善 安全认证的体制、机制，建立设计优化的机制和解决场 馆建设中技术问题的机制、平台。要加强质量保证体系 建设，采取超常规的措施保证和加大安全系数。”
测试仪器
万能试验机:材料的强度是许多工程技 术设计都必须考虑的问题。各种机械零 件都要承受一定的力，有的主要承受拉 力、有的主要承受压力、有的主要承受 剪切力，设计时要通过计算，采用适宜 的材料和结构来保证机械零件的受力性 能。桥梁、房屋设计时要保证工程的安 全，进行承载能力计算的愿础也是材料 强度。万能试验机就是用于金属材料的 拉伸、压缩、弯曲及剪切试验和木材、 水泥制品等的压缩和弯曲试验的。
思考 讨论 分析
1、“求大、求新、求洋”而带来的安全与浪费问题，曾经成为2008 北京奥运会场馆建设中的“硬伤”，对待专家的说法，你有哪些看法？ ①要具体问题，具体分析，不同类型的设计，其评价原则有主次之 分，专家们对鸟巢“非常担心”不无道理。鸟巢的安全性是设计不 可逾越的底线，造价高则违反了设计所遵循的经济性原则，前者不 能容忍，后者一定程度内尚可忍受。故必须及时优化设计方案，将 施工过程中已经发现或可能发生的问题解决在优化设计阶段。 ②必须用科学的态度、发展的眼光来看待设计中的缺点问题，积极 为创新设计创造宽松的环境，怀疑本身就是科学的态度，更要大胆 地发现问题、分析问题、解决问题，对“大、洋、新”的鸟巢设计 方案，要持一定的宽容态度，“美”从来就不是错误，“创新”本 身也无罪；相反，建筑历史屡次证明，每一次建筑结构的革命都跟 设计师的大胆求新息息相关。当年备受争议的悉尼歌剧院，如今已 成为当地最美的一道风景；逃过被拆毁的埃菲尔铁塔成了巴黎的 “注册商标”。
感受最深的一句话……
设计是艺术，生命在于创新
人类的发展过程就是不断创新过程
是对设计不断进行评价及优化的过程
创新需要自由之思想，独立之精神 敢想敢为就是创新
第二节 认识技术测试 技术测试
技术测试
检测产品的性能、质量的科学手段
我国元朝著名纺织家黄道婆十分据重视纺织过程中各 环节的检测工序，据记载，她去海南了解木棉纺织工艺 时，曾用悬吊重物的方法对用来织布的木棉线的抗拉能 力进行过定量测试．她的这种测试是（ B ） Ａ 对木棉布成品的测试 Ｂ 织布前对所用原料的测试 Ｃ 织布过程中对木棉布质量的测试 Ｄ 对木棉纤维长度的测试 技术测试存在于生产前、生产中、生产后
高压锅的工作原理、结构及其外观，与传统食用锅相比，前所未有、与 众不同，是对“司空见信权威，不人云亦云，敢于独辟蹊径、标新思 维的独立性表现。
创新思维的这些特征是共同具有的，在新产品的设计过程 中，有时某些特征会表现得很突出。具备了开放、多向、 独立的思维素养，那么，在创新设计的过程中，怎样才能 “又好又快”、有的放矢地提高创新设计的效果呢？阅读 课本，了解创新设计的三种类型：原理创新、结构创新、 外观创新，深刻理解原理、结构、外观创新的含义，然后 做以下练习。
被停工的奥运“鸟巢”方案出台过 程
专家非常担心安全问题，担心的理由之一是结构体系太简单。据工程院院 士、浙江大学教授董石麟介绍，国家体育场的结构是由128个的组件相互 支撑，形成了网络状的构架，它就象树枝编织的鸟巢。同时，它的屋顶是 世界最大可开启、滑动式屋顶，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛 场。 问题也就出在跨度上，虽然从建筑美术上讲，是非常有创意的。但在 实际的施工中，这样大的跨度结构，需要大量用钢，所以在力学上是“无 法承受之重”。 在建筑学上，结构重量跟跨度是不成正比的，是指数的关系。在一个 体育馆，如果100米跨度，它的用钢量是80-100公斤／平方米，但如果跨 度是200米的话，用钢量就可能是250公斤／平方米；而300米跨度可能就 是400公斤／平方米。
创新设计的类型
原理创新 运用一种新的技术原理于产品设计中,从而产生出新颖、先进的技术产 品-----常常可以引起技术产品革命性的变化 结构创新 合适的材料、简单的结构设计去合理的实现设计目标-----目的：体积 越来越小，耗材越来越少，功能越来越完善…… 外观创新 运用技术手段与艺术处理相结合而赋予产品美观外形的创造活动