幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
4《地球—我们的家园》 教案+反思
4《地球—我们的家园》教案+反思1.培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。
研究目标：让学生认识到地球为人类提供生存基础，培养关爱自然、尊重自然、顺应自然的情感。
重点：认识到地球为人类提供生存基础。
难点：理解人与自然和谐相处的关系。
教学过程：导入新课：教师播放视频《我们生存的家园——地球》，引入新课《地球——我们的家园》。
讲授新课目标导学一：我们生存的家园地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源等。
学生思考：假如离开地球，人类还能生存吗？资料阅读：学生分组阅读资料一和资料二，讨论并发言。
思考交流：观看视频，让学生思考问题：你觉得这些画面美丽吗？想不想让它们一直保持这样的美丽？它们可爱吗？请小组选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
设计意图：通过研究和讨论，让学生认识到地球为人类提供生存基础，理解人与自然和谐相处的关系，培养关爱自然、尊重自然、顺应自然的情感。
亲，他们生产充足的食物，供我们充饥；她们奉献着丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵御酷暑严寒。
——[美国]XXX《房龙地理》在过去的近百年中，人口的增长和人类需求的增加导致了环境污染和生态破坏等问题。
人类的破坏力已经使得地球越来越难以承受，出现了资源短缺、海洋污染、土地沙漠化、海平面上升、热带雨林破坏等问题。
这些问题对鸟类、海洋动物和植物、人类及海洋环境都有危害。
观看视频后，我们应该重视环境问题，增强爱护地球的公德意识。
我们应该感受到地球为人类和其他生物提供的生存场所，激发学生关爱自然、尊重自然的环保意识。
同时，我们也要认识到地球是人类美好的家园，每个人都应该爱护它。
在讨论中，我们可以分组自由讨论，查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些伤害。
通过思考交流，我们可以更好地认识环境问题的严峻性。
水俣病是因食入被有机汞污染河水中的鱼、贝类所引起的甲基汞为主的有机汞中毒，或是孕妇吃了被有机汞污染的海产品后引起婴儿患先天性水俣病。
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
《地球是我们的家》教学设计
《地球是我们的家》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够知道地球是人类和动植物共同生活的家园。
初步了解地球的一些基本特征，如地球是圆形的、有陆地和海洋等。
2.过程与方法目标通过观看图片、视频、故事讲述、讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
在探索地球的过程中，发展幼儿的好奇心和求知欲，提高他们对自然环境的认知。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对地球的热爱之情，培养他们保护地球的意识。
让幼儿感受地球家园的美丽和独特，懂得珍惜地球上的资源。
二、教学重难点1.教学重点引导幼儿认识地球是我们的家，了解地球上有不同的生物共同生存。
帮助幼儿知道地球的基本形态和组成部分（陆地、海洋）。
2.教学难点用简单易懂的方式向幼儿解释地球是圆形这一概念，让他们有初步的空间感知。
培养幼儿对地球环境的保护意识，使他们明白自己的行为对地球家园的影响。
三、教学方法情境教学法：创设“地球家园之旅”情境，激发幼儿对地球的探索兴趣。
直观演示法：通过展示地球的图片、视频、地球仪等，让幼儿直观感受地球的外观和内部结构。
故事讲述法：讲述与地球家园相关的故事，让幼儿在有趣的情节中学习地球知识。
讨论法：组织幼儿讨论地球的美丽和保护地球的方法，鼓励他们分享自己的想法。
四、教学过程（一）导入（3分钟）教师：“小朋友们，我们都有自己的家，家里有爸爸妈妈，有我们喜欢的玩具和小床。
那你们知道我们所有人共同的家在哪里吗？其实，我们都生活在一个大大的星球上，这个星球就是地球，地球就是我们的家。
今天，我们就一起来了解一下我们的地球家园吧。
”通过与幼儿熟悉的家庭概念联系起来，引出地球是我们的家这一主题，激发幼儿的好奇心。
（二）认识地球（7分钟）展示地球图片和地球仪：教师拿出地球仪，引导幼儿观察，“小朋友们，看看这个地球仪，它就像一个缩小版的地球。
你们看，地球是什么形状的呀？”然后展示地球的图片，让幼儿观察地球表面的颜色和图案，“地球的表面有蓝色的部分，这是海洋，还有绿色、棕色的部分，这些是陆地。
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案
幼儿园中班地球家园：地球是我们的家教案01 想象一下，当我们的幼儿园中班孩子们拥有一颗自己的地球，他们将会怎样通过游戏和活动的形式来学习保护地球的重要性呢？这样一个教案不仅可以激发孩子们对地球环保的意识，还能培养他们对地球的热爱和责任感。
在这篇文章里，我们将以此为主题，探讨如何利用地球家园的教案来引导幼儿认识地球、保护地球。
02 【主题：地球家园】地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任来呵护它。
在这个幼儿园中班的教案中，我们将鼓励孩子们通过角色扮演、游戏等形式，来感受地球的美好与脆弱，从小培养他们的环保意识。
03 【活动一：小小园丁】我们将设计一个“小小园丁”的角色扮演游戏，让孩子们亲身体验种植植物、浇水、施肥等园艺活动，从中学习到保护植物和关爱大自然的重要性。
04 【活动二：垃圾分类大作战】设置一个垃圾分类闯关游戏，让孩子们学会将垃圾分为可回收、有害、厨余等类别，并将其投放到相应的垃圾桶中，培养他们养成良好的生活习惯。
05 【活动三：探索地球】通过展示地球的图片、视瓶等素材来带领孩子们了解地球的自然景观、动植物和生态系统，让他们在惊叹自然美景的懂得珍惜地球资源的重要性。
06 这些活动不仅能够激发孩子们的好奇心，还可以在日常生活中培养他们的环保意识和习惯，使他们从小学会保护地球。
07 【总结与回顾】通过这份地球家园的教案，孩子们不仅学会了保护环境、珍惜资源的知识，更培养了他们的动手能力、自我保护意识和合作精神。
这不仅是对幼儿园中班孩子们的一次教育，更是一次环保意识的播种与培养。
在儿童中培养环保意识的重要性不言而喻。
08 【个人观点和理解】作为教师和家长，我深知培养孩子们的环保意识和保护地球的责任不仅仅是一项任务，更是一种使命。
只有让孩子们从小学会珍惜地球，他们才能在未来成为地球的贤者、保护者。
09 在这篇教案文章中，我希望能够以游戏和活动的形式引领幼儿深刻认识到地球的重要性，并在日常生活中积极履行保护地球的责任。
地球是我们的家(幼儿园教案)
地球是我们的家（幼儿园教案）一、引入地球是我们的家，这是一个非常重要的主题，需要在幼儿园中进行教育和引导。
通过教育孩子们保护地球、珍惜资源、关爱环境，能够增强他们的环保意识和责任感。
本教案将介绍一些可行的教学方法和活动，帮助幼儿园老师在课堂上有效地教授这一主题。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球是我们的家，懂得地球对我们的重要性；2. 培养幼儿保护地球的意识，懂得如何行动来保护环境；3. 加强幼儿们的观察和思考能力，培养他们的环保责任感。
三、教学准备1. 幼儿园地球模型或地球图片；2. 图书《我们的地球家园》或其他相关绘本；3. 卡片、彩色纸、画笔、胶水等；4. 彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观；5. 外出实地考察地球资源利用情况的计划。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以使用幼儿园地球模型或地球图片，让幼儿观察并描述地球的形状和颜色，引导他们思考地球对我们的重要性。
通过与孩子们的互动，让他们意识到地球是我们的家，我们需要好好保护它。
2. 朗读绘本（10分钟）选择一本与地球相关的绘本，如《我们的地球家园》等，由老师朗读给孩子听。
通过绘本的内容，让幼儿了解地球的构成、自然资源和生物多样性等方面的知识，并引导他们对地球的保护产生思考。
3. 制作海报（20分钟）将幼儿分成小组，为每个小组提供卡片和彩色纸等材料，让他们一起制作一个关于地球的海报。
可以使用画笔绘制地球的形状和装饰，同时可以利用彩色纸剪贴制作出地球上的动植物和自然景观。
在海报上加入简单的口号或标语，鼓励幼儿保护地球，传递环保的信息。
4. 地球资源展示（15分钟）准备一些彩色图片或照片，展示地球上美丽的自然景观和珍稀的动植物等资源。
引导幼儿观察图片并描述，让他们了解到地球上有许多值得我们保护的美好事物。
5. 实地考察（30分钟）制定一个实地考察地球资源利用情况的计划，带领幼儿园幼儿去附近的公园、湖泊或游乐场等地，让他们近距离地观察自然环境和资源的利用情况。
大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。
二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。
2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。
步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。
2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。
步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。
2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。
步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。
2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。
步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。
2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。
四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。
2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。
五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。
其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。
但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。
幼儿园地球是我们的家教育活动教案
幼儿园地球是我们的家教育活动教案教案主题：幼儿园地球是我们的家教育活动教案难度级别：低教案字数：1500字教学目标：1. 让幼儿了解地球是我们生活的家园，如何保护地球；2. 培养幼儿的环保意识和责任感，从小学会保护地球；3. 激发幼儿对大自然的探索和兴趣，让幼儿爱地球。
教学内容：1. 主题介绍：教师向幼儿们介绍地球的概念，提醒幼儿们地球就是我们生活的家，我们要爱护地球。
2. 动手制作：为了激发幼儿爱地球的情感，教师可以让幼儿制作一些简单有意义的环保工艺品，例如纸张回收桶、废物分类桶等等；3. 观察环境：带领幼儿出门观察地球上的大自然，例如，寻找小动物和植物，感受自然过程，增强对大自然的认识和学习；4. 集体讨论：让幼儿们围坐在一起，发表一些对环保的看法，例如，垃圾分类、水资源利用、能源使用等，培养他们的环保意识。
教学步骤：1. 活动介绍教师向幼儿们介绍活动主题，并告诉他们“地球是我们的家”是什么意思。
2. 视频观看与幼儿一起观看有关地球的视频，激发幼儿的好奇心，让他们更了解地球的概念。
3. 制作环保工艺品教师向幼儿介绍如何制作环保工艺品，例如废物回收桶、废物分类桶、废物收纳袋等。
4. 出门观察地球上的自然环境带领幼儿们出门观察地球上的自然环境，例如，观察小动物和植物，感受自然的美好，培养他们的环保意识和探索自然的兴趣。
5. 讨论在幼儿园集体讨论对环保的看法，例如，垃圾分类、水资源利用、能源使用等等，让幼儿们从小开始培养环保意识和责任感。
评估方式：1. 观察幼儿的工艺品制作过程和成品的质量。
2. 观察幼儿在实地环境下的表现和对环保的了解程度。
3. 观察和听取幼儿的讨论表达和思维的质量。
教后总结：通过这样的教学活动，幼儿可以更好地了解地球和大自然，从小开始培养环保意识和责任感，为保护地球做出自己的贡献。
同时，教师要注意培养幼儿的环保爱好和探索自然的兴趣，让他们从小爱上自然，从小爱上环保。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。
为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。
二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。
2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。
三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。
让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。
2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。
在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。
3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。
在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。
4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。
我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。
我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。
四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。
2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。
3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。
4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。
在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。
综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。
大班社会活动《地球是我们的家》教案反思
此外，实践活动中的实验操作环节，我发现同学们在动手操作过程中，对垃圾分类等环保措施有了更深刻的认识。但在操作过程中，也有部分同学对实验步骤不够熟悉，导致实验效果不佳。针对这个问题，我会在以后的课堂上加强实验操作的指导确保每位同学都能掌握实验要点。
-例如：组织学生参与校园环保活动，如植树、垃圾分类等，使其在实际行动中提升环保责任感。
（4）创新思维与问题解决的激发：鼓励学生在环保问题上提出创新性想法和解决方案。
-例如：开展环保创意比赛，让学生在设计解决问题的过程中，锻炼创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《地球是我们的家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们身边的环境问题？”（如垃圾分类、节能减排等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球环境的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球的基本概念、重要性和保护地球的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行绿色生活。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探讨了《地球是我们的家》这一章节，感觉同学们对地球环境保护有了更深入的理解。回顾这次教学过程，我想谈谈自己的几点体会。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，如地球的位置、形状和重要性。
2. 培养幼儿对地球资源的保护意识，教育幼儿节约使用物品，保护环境。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1. 地球的位置和形状：介绍地球在太阳系中的位置，地球的扁平形状。
2. 地球的重要性：强调地球为人类和其他生物提供生存环境的重要性。
3. 保护地球资源：教育幼儿节约用水、用电、用食物等，减少浪费。
4. 观察地球：通过观察自然的例子，如树木、花草、动物等，让幼儿了解地球生物的多样性。
5. 表达和合作：通过绘画、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的表达力和合作精神。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲解地球的故事，引导幼儿了解地球的基本知识。
2. 实例观察：组织幼儿观察自然界的例子，让幼儿亲手触摸土壤、水等，增强感知。
3. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习保护地球的重要性。
4. 绘画表达：让幼儿通过绘画表达自己对地球的认识和感受。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球知识的理解程度。
2. 评估幼儿在保护地球资源方面的实践表现，如节约用水、用电等。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对地球的认识和感受。
五、教学资源1. 地球模型：用于展示地球的形状和位置。
2. 图片资料：用于展示地球的多样性和生态环境。
3. 绘画材料：如纸张、彩笔等，用于幼儿绘画表达。
4. 游戏器材：如玩具地球、环保物品等，用于游戏互动。
六、教学准备1. 准备地球仪或大型的地球模型，以便幼儿直观地了解地球的形状和位置。
2. 收集与地球相关的图片，如地球日的宣传图片、地球的自然风光等，用于教学展示。
3. 准备绘画用的纸张、彩色铅笔或水彩颜料等，以便幼儿在活动中有足够的材料进行绘画表达。
4. 设计一些环保小游戏，如“垃圾分类”、“节约用水”等，让幼儿在游戏中学习如何保护地球。
七、教学过程1. 导入：以一首关于地球的歌曲或故事开始，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿思考地球的重要性。
地球我们的家（精选5篇）
地球我们的家（精选5篇）第一篇：地球我们的家活动名称：环保教育活动内容：《地球我们的家》活动目标：1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备：地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点：让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点：理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程：1、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）2、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）3、观察地球仪。
（1）教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
（2）在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
（3）谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？（4）和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
4、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
5、学做“地球医生”。
（１）与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
（２）教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
（３）鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：一、地球爷爷生病了——小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
——可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、教学目标通过本次教学活动，学生能够：•认识地球是人类的家园，了解地球的基本特征和重要性；•了解如何保护地球，明白自己为什么要保护地球；•养成关爱地球、环保的良好习惯。
二、教学准备•地球模型或图片；•保护地球的图片或图片背景；•笔记本或白板；•笔或彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•展示地球模型或图片，询问学生他们知道地球是什么，地球为什么重要。
•引导学生关注地球的特征，例如：颜色、形状、大小等。
2. 探究（15分钟）•通过观察地球模型或图片，引导学生了解地球的基本特征，例如：地球上有陆地和海洋，陆地上有山、河流等。
•与学生分享地球上各种美丽的动植物和自然景观，增强学生对地球的关注和保护意识。
3. 呈现（15分钟）•展示保护地球的图片或图片背景，引导学生思考如何保护地球。
•引导学生提出一些简单易行的保护地球的措施，例如：垃圾分类、节约用水、节约用电、种树等。
4. 讨论（15分钟）•将学生分成小组，让他们共同讨论并记录自己的保护地球的想法和办法。
•鼓励学生分享自己的观点和经验，倡导他们积极参与保护地球的行动。
5. 总结（10分钟）•让每个小组派代表分享他们小组的讨论结果。
•针对每个小组的分享，进行简单总结，强调大家都可以通过自己的努力参与到保护地球的行动中。
6. 延伸活动（15分钟）•引导学生在日常生活中积极参与保护地球的行动。
•分发小册子或手工制作材料，让学生自己动手制作环保的小工具或小装饰品，如纸张回收箱、造纸花等。
四、教学反思通过本次教学活动，学生对地球有了更深入的认识，并理解了保护地球的重要性。
学生们积极参与讨论，并提出了许多切实可行的保护地球的做法。
他们展示了较强的环保意识和责任感。
然而，教学过程中也存在一些问题。
首先，部分学生对地球的特征和保护地球的方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强。
其次，活动设计的时间有些紧张，没有太多的时间给学生充分发挥和表达自己的想法。
大班社会活动地球是我们的家教案【含教学反思】
大班社会活动地球是我们的家教案一、活动背景地球是我们的家园，我们应该如何去爱护它呢？在日常生活中，我们可以节约用水、用电、减少废物、保护环境等等。
但是如何让幼儿更好地了解这些呢？为此，本教案设计了一系列活动，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿认识到环保的重要性。
二、教学目标1.认识到保护环境的重要性，养成环保的意识和习惯。
2.通过参与活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3.让幼儿体验集体活动的快乐和乐趣，加强班级凝聚力。
三、教学内容活动一：环保绘画1.将画纸、颜料、画笔等教具准备好，讲解环保的意义和重要性。
2.让幼儿根据自己的想象，或参考图片进行绘画，画出自己心目中的环保场景。
3.引导幼儿在绘画时发挥想象力和创造力，可以通过涂色、画污染物等方式来加强主题性。
活动二：环保大使1.向幼儿介绍环保大使的任务和职责，鼓励幼儿积极参与自然保护活动并将这个精神传递给其他人。
2.让每个幼儿制作自己的环保徽章，徽章上可以设计自己喜欢的环保图案。
3.要求每个幼儿在家里寻找一件能够节约资源的物品，如节能灯、环保袋等，并在班会上向大家展示这个物品。
活动三：垃圾分类游戏1.在教室中摆放各种分类桶，分别标注有纸张、塑料瓶、玻璃瓶、果皮、可回收物、其他垃圾等类别。
2.让幼儿将手中的垃圾进行分类，要求每个幼儿都能正确分类并说出分类的原因。
3.在游戏结束后，讲解每种垃圾的处理方式，让幼儿了解到垃圾分类的重要性。
四、教学反思通过这次活动，幼儿们对环保的意义和重要性有了新的认识，同时也提高了他们的环保意识和动手能力。
在活动中，幼儿们都表现出了浓厚的兴趣和热情，积极参与了各项活动。
但是，对于一些幼儿来说，眼前的娱乐可能更吸引他们的眼球，因此在活动的设计上，还需要更好地挖掘活动的趣味性和互动性，让他们更愿意去参加。
同时，在活动过程中，要对幼儿不断进行引导和启发，让他们能够理解环保的重要性，形成具有责任感和自觉性的良好习惯。
幼儿园中班地理教育教案地球我们的家
幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》地球是我们生存的家园，对于幼儿来说，了解地球的基本知识也是培养他们环保意识的重要途径。
本文旨在通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结六个方向阐述《地球，我们的家》地理教育教案。
一、教学目标1.培养幼儿的地理意识，认识地球是我们生存的家园。
2.通过观察、探究等方式让幼儿了解地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面。
3.引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
二、教学内容1.地球是我们生存的家园。
2.地球的基本概念：地球是太阳系中第三颗行星，是一个球体。
3.地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
4.自然环境：陆地、海洋、天气、气候等。
5.环保知识：如何保护地球。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟场景让幼儿体验地球的基本概念和自然环境。
2.探究式教学法：引导幼儿自主探究地球内部结构。
3.游戏教学法：通过游戏等方式让幼儿了解环保知识。
四、教学步骤1.引入：通过图片、视频等方式展示地球的美丽，引导幼儿产生对地球的思考。
2.导入：通过互动游戏，让幼儿了解地球的基本概念。
3.探究：通过模拟实验等方式让幼儿了解地球的内部结构。
4.巩固：通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对地球的认识。
5.拓展：通过故事、音乐等方式引导幼儿了解环保知识。
6.总结：通过幼儿的描述、绘画等方式回顾本节课的内容。
五、教学重点与难点教学重点：地球的基本概念和自然环境，环保知识。
教学难点：地球的内部结构。
六、教学总结本节课通过情境教学法、探究式教学法、游戏教学法等多种方式，让幼儿了解了地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面，并引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
通过本节课的学习，幼儿们对地球的认识更加深入，同时也培养了他们的探究能力和环保意识。
幼儿园地球是我家教学设计教案
幼儿园地球是我家教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 地球的形状和颜色2. 培养幼儿爱护地球的意识三、教学难点：1. 地球的特征2. 环保意识的培养四、教学准备：1. 地球仪一个2. 地球图片若干3. 画纸、彩笔等绘画工具4. 音乐、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，让幼儿说出地球的特点。
2. 基本概念：教师讲解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等，帮助幼儿加深对地球的了解。
3. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的地球，并鼓励幼儿描述自己的作品。
4. 环保教育：教师通过讲解、实例等方式，让幼儿了解地球环境面临的问题，引导幼儿树立环保意识。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起查找有关地球的资料，增加对地球的了解。
7. 教学延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行户外活动，如观察天空、地形等，让幼儿更加直观地了解地球。
8. 教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过地球仪和地球图片的展示，让幼儿直观地了解地球的特征。
2. 谈话法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿表达自己对地球的认识和感受。
3. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 实例讲解法：教师通过实例讲解，让幼儿了解地球环境面临的问题，培养幼儿的环保意识。
七、教学内容：1. 地球的形状和颜色2. 地球的环境问题3. 环保意识的重要性八、教学步骤：1. 导入：教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，让幼儿说出地球的特点。
2. 基本概念：教师讲解地球的基本特征，如地球的形状、颜色等，帮助幼儿加深对地球的了解。
幼儿园小品《地球是我们的家》教案
幼儿园小品《地球是我们的家》教案主题：幼儿园小品《地球是我们的家》教学案一、教学目标：1.引导幼儿了解地球的概念，了解地球的特点；2.引导幼儿了解人类对地球环境的影响；3.引导幼儿养成环保习惯，提高保护环境的意识；4.培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点：1.幼儿理解地球的概念，认识地球的特点；2.幼儿认识人类对地球环境的影响，培养保护环境的意识；3.培养幼儿口语表达能力。
三、教学准备：PPT、毛绒球地球仪、幻灯片、课件等等。
四、教学过程：1.问好与导入（10分钟）老师向孩子们问好，引出地球的话题，向孩子们提问：“你们知道世界吗？你们生活在哪个星球上？这个星球叫什么？” 借助PPT展示、毛绒球地球等教具向孩子们展示地球的模样、位置等，引出“地球是我们的家”的话题。
2.呈现故事情节并导出问题（20分钟）老师向孩子们讲述一些在不文明地环保行为的故事情节。
比如有人在公共场所随意乱扔垃圾、没有按要求正确分类垃圾等。
再引出问题：“大家知道为什么不能乱扔垃圾吗？为什么要分类垃圾呢？我们的做法对地球环境造成了什么影响呢？” 孩子们可以当场提出自己的看法与答案。
3.让幼儿自由表达及进行展示（25分钟）老师们让孩子们自由发言，让孩子们表达自己关于保护环境的想法。
并让孩子们在小组内自己编一个地球环保的场景并进行展示。
可以将孩子们编的小场景进行拍摄，之后在幻灯片上播放。
4.总结及教学归纳（5分钟）学习完成之后老师们进行总结和归纳，让孩子们回顾这一次的内容。
老师可以再次向孩子们重申“地球是我们的家，我们要保护好它！”的主题，让孩子们落实其中的环保知识和习惯。
五、教学达标要求1.孩子们能够理解地球的概念，认识地球的特点；2.孩子们能够认识人类对地球环境的影响，培养保护环境的意识；3.孩子们通过自由表达及展示能够培养口语表达能力。
幼儿园中班地球是我的家教学案分析
幼儿园中班地球是我的家教学案分析幼儿园中班地球是我的家教学案分析1. 引言在幼儿园中班的教学中，地球是我们共同的家这一主题是非常重要的。
通过这个主题的教学，可以帮助孩子建立正确的环保意识，提高对地球的珍惜和保护意识，培养孩子的责任感和全球意识。
本文将从不同的角度对幼儿园中班的地球是我的家教学案进行分析，希望能够在教学实践中提供一些借鉴和思考。
2. 教学目标的设定在教学案中，明确的教学目标是非常关键的。
针对地球是我们共同的家这一主题，教学目标可以包括：- 让孩子了解地球的基本情况，包括地球的构成、地球上的生物和自然资源等；- 培养孩子对地球的热爱和珍惜之心；- 培养孩子的环保意识，让他们学会从小事做起，保护环境；- 引导孩子思考地球环境问题，激发他们的创造力，想出解决环境问题的办法。
3. 教学内容的设计在教学内容的设计中，应该围绕教学目标展开，设计富有趣味性和启发性的内容，吸引孩子的注意力，激发他们的探究欲望。
可以通过以下内容来展开教学：- 通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子了解地球的基本情况；- 组织户外活动，让孩子亲身感受大自然的美好，培养对地球的热爱；- 制作环保手工，让孩子从小事做起，关爱环境；- 通过讨论、小组合作等形式，引导孩子思考环境问题，激发他们的想象力和创造力。
4. 教学活动的设计在教学活动的设计中，要注重活动的多样性和趣味性，让孩子在活动中愉快地学习，潜移默化地接受教育。
例如：- 室内活动：通过观看图片、听故事等形式，让孩子了解地球的基本情况；- 室外活动：组织户外探险活动，让孩子亲近自然，感受大自然的美好；- 环保手工活动：让孩子动手制作一些环保小物件，培养他们的环保意识；- 小组讨论活动：组织小组讨论，引导孩子思考环境问题，并提出解决办法。
5. 教学评估的方法在教学评估中，要注重对孩子的全面评价，包括知识、能力和态度的评价。
可以通过以下方式进行评估：- 观察评估：观察孩子在活动中的表现，包括对知识的掌握情况、动手能力和合作精神等；- 作品评估：评价孩子的手工作品，了解他们对环保的理解和实践情况；- 访谈评估：与孩子进行个别访谈，了解他们对地球的看法和态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《地球是我们的家》含反思
中班教案《地球是我们的家》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏与情境中，大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣，通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识，通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情，快来看看幼儿园中班《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：
注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
活动过程：
一、地球爷爷生病了
（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）
小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。
）可是最近，我却生病了。
(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。
没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。
有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。
我的沙漠越来越多，树木越来越少。
唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。
）
二、给地球爷爷找病因
小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。
我们当医生给地球爷爷治治病。
我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。
马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。
他们七嘴八舌地讨论开来。
有几个幼儿拉着教师来到沙漠。
）
(幼：哎呀！这里都是沙子呀！老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。
（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。
）地球爷爷哪不舒服呀？(一个幼儿说:地球爷爷发高烧了。
并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。
（学风声）不好了！沙子全飞起来了。
（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。
我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。
有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开
沙漠吧！
地球爷爷还有哪儿不舒服？
（幼儿来到浑浊的大河边）
河里有很多水，喝点水解解渴吧。
（有个幼儿说：老师，不能喝，水太脏了）那我们把身上的沙子洗掉吧。
哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧。
（幼儿自由发挥表演，表情很丰富）
（幼儿来到开裂的田地里）
你们看，这里的庄稼都干死了。
怎么回事？(幼儿讨论，有的幼儿说没有水，田地都裂口子了；有的说是因为没有树，水都跑到天上不下来了有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子)
这有一个山洞，我们过去看看。
（幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林。
配班老师和保育员扮演大树）
这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。
（幼儿放松地嬉戏、欢呼，很开心）
三、给地球爷爷治病
（幼儿坐在大树下）
小动物们，你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水脏的地方，没水的地方）
为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？（幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获取更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。
）
幼儿归纳总结，讨论哪种方案最好。
最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。
幼儿自由组合，两人一组，商量哪一个改当小树，哪一个还当小动物。
小动物牵着小树，把小树种到沙漠、浑浊的大河边和干旱的田地边，并施肥、浇水。
（幼儿想像着与同伴一起植树，看着自己亲手种下的小树慢慢长大，非常开心。
看到荒凉的地方也长满了小树，
都抢着要老师欣赏）
四、地球爷爷感谢小朋友
啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。
我太高兴啦！谢谢小动物们，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。
我就不会再生病了！
（配班老师搬上水果树）
来，我的树宝宝长满了好吃的果子，快来摘吧！
（在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果，结束活动）
活动延伸：
在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地，在孩子们的笔下，沙漠长满了小树，大河里的水变清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。
我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。
并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程，通过观察植物的根，了解植物是怎样保护环境的。
而且，我们还要求家长带领孩子去植树，让孩子亲身体验植树的快乐。
活动反思：
活动前老师带领幼儿做了充分的准备，并取得了家长的大力支持。
在活动中，先利用直观形象的图片、VCD，给幼儿强烈的视觉震撼，留下深刻的印象。
接着地球爷爷生病了和给地球爷爷找病因这两个环节，透着几分感伤色彩，却让孩子们产生了真挚的关爱之情。
观看了直观的画面，幼儿有了直接经验，再看到地球爷爷痛苦的神态，更加激发了幼儿要为地球爷爷治病的迫切愿望。
在为地球爷爷治病的环节，幼儿很自觉地把小树种到沙漠、浑浊的大河边、干旱的田地边。
整个活动中既未对幼儿进行说教如何如何去保护环境、如何如何种树好，也没有刻意要求幼儿保护环境。
只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并体会到劳动的乐趣，体验到帮助他人的快乐。
活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇晃
树木，都会抢着去制止。
让我感觉到环保不只是要从自己做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父母、长辈。
但在活动中，教师还是有点拘束，害怕影响效果，开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。
在尝试放手后，幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心，幼儿得到了更多的鼓励。
活动结束后，幼儿还沉浸在活动的氛围中，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地，让整个活动更有意义。
小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。
地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。