严格研究生管理制度提高研究生培养质量

严格研究生管理制度提高研究生培养质量

作者：郭浩然宋英兰

来源：《中文信息》2019年第03期

摘要：研究生是我国重要的学术力量之一，加强研究生管理、提高研究生质量具有重要现实意义。通过严格管理制度的方式，提高研究生的科研能力、创新能力、探究能力，最终实现提高国外竞争力的目标。本文从制度角度出发，阐述了提高研究生培养质量的方法，从学术制度管理、实践制度管理、激励制度管理阐述了提高研究生培养质量的方法。

关键词：研究生管理制度管理培养质量激励制度

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）03-0-01

引言

导师在研究生培养中发挥着重要的作用，由于科目、课题组内容与形式上存在明显的不同，导致既定的规章制度缺乏有效性。在研究生培养中，需结合实际教学、课题研究情况，制定具有针对性的管理制度。在现阶段，我国需坚持质量培养原则，从导师角度出发，健全研究生管理机制，以严谨的作风、严格的制度，提高研究生的培养质量。

一、严格学术管理制度，提高研究生培养质量

基于理工科与文科性质的不同，理工科落实学术制度在于提高学生的创新能力、动手能力、解析能力，文科在于提高学生的思维能力、文学素养、语言表达能力等。在此，导师需要强化研究生的学术管理，制定完善的人才培养目标，以阶段化的培养方式，严格落实学术管理制度。首先，学术研究报告需在第一个学期期间之内完成，导师结合课题组的实际情况，结合项目研究方向，明确研究生的毕业论文题目，在此基础上，严格要求学生进行开展调研活动，研究相关文献。此外，学生需在第二学期开始之前，完成最终的开题报告，并阅读、借鉴相关的论文材料，导师对其进行批注、修改。在第二学期，研究生需深入到文献研究、实地调查之中，开展学术研究工作，以实践促学习、学习促实践。由于研究生学习时间有限，在学术管理中，需坚持先紧后松的原则，预留出一定的时间，思考实验的问题与内容，并对最终的结果进行预判。其次，实验资料必须统一收录以及保存，学生也要对其进行备份。在读期间，研究生论文是证明学生学术能力、学术研究成果的关键，导致应严格学生投稿制度，树立学生产权意识，严格制止学生出现私自投稿情况。最后，导师需严格学术论文出口关，尽可能提高研究生学术论文的质量性、创新性，能够完美的应对导师提出的问题。此外，导师要严格评审，禁止出现代写论文情况出现，邀请专家统一开展答辩活动，严格落实学术管理制度，提高研究生学术能力[1]。

二、严格实验管理制度，提高研究生培养质量

实践是研究生学习的必要内容，理工类研究生需要定期开展实验活动，得到研究成果，文科研究生必须研究相关课题，阐述一定的理论知识，并保障其具有应用性、指导性。严格实践管理制度，能够帮助学生养成良好的习惯，帮助学生树立终身学习的理念。首先，在试验管理中，需要定期开设例会，总结不同学生的科研成果、理论内容，并对学生科研、理论研究过程中存在的问题进行阐述，了解学生的学习情况。在此，导师可结合学生的试验数据、理论内容等，开展讨论工作，为研究生的下一步学习以及研究提供方向，并上交研究过程、研究理论等，避免出现伪造理论、借鉴理论等情况出现。其次，在制度管理中，文科会涉及到大量的文献、资料，甚至有些课题会应用到大量的书籍，在此过程中需要严格资料文献管理制度、审批制度，并严格落实安全管理制度。研究生课题组、研究组需要建立自身的数据库，对数据、目录、文献、资料等進行严格编排。最后，导师需严格落实考勤制度，日常的学习、实验、研究，均需要认真投入，避免出现无关紧要的事情，对学生的研究过程造成影响。学生也需要定期参加讲座，并最终完成学术报告。所以，基于文科生研究质量培养，需结合科学的管理制度，重视学生的素质培养，树立研究生的产权意识，可通过管理拓展研究生的眼界与思维。

三、严格奖惩管理机制，提高研究生培养质量

研究生培养除了要重视其学术能力、研究能力、实践能力之外，还要重视学生品德培养，以激励机制、处罚机制的建立，构建良好的学习氛围、竞争氛围，提高研究生学习、研究积极性。文科学生不仅仅在于学术能力、文学素养，还包括学生的道德素质。在此，若学生在学术研究上取得了进步、在科研上取得了成功，高校需要给予一定的奖励，其可以是名誉上的奖励，也可以是物质上的奖励。除夕之外，在奖惩管理机制建立过程中，还包括特殊奖励以及惩罚，例如，某高校在对研究生培养过程中，制定了论文奖、创新思维将、道德素质奖、实验贡献奖、勤奋奖等。在落实奖惩机制过程中，除了给予奖学金、助学金之外，还要定期组织学生开展文体活动，促进研究生品格、精神等方面的全面发展，可提高研究生的协作能力、团结精神。在此，高校还需对犯错误的学生给予严厉的惩罚，结合学生的认错态度、错误造成的后果，对学生进行警示、处罚，严重者给予延迟毕业、开除处分，使高校内部形成良性的竞争。基于管理制度的淘汰机制，能够优胜劣汰，提高研究生的质量[2]。

结论

总而言之，高校研究生培养规模逐渐扩大的背景下，研究生管理难度也随之加大，有关部门必须建立完善的管理制度，并严格落实管理制度，严格学术水平管理，严格实验实践管理，并采取激励制度、奖惩机制，重视研究生的质量培养。此外，有关部门必须重视教学管理制度与学术管理制度的严格落实，避免出现浑水摸鱼的情况。

参考文献

[1]郅军锐，金道超，戴仁怀，等.加强培养过程管理提高农业昆虫与害虫防治专业研究生培养质量[J].教育教学论坛，2018（10）：11-12.

[2]王志英.加强教师队伍建设提高研究生培养质量——适应收费制度下对农科类研究生培养质量要求[J].科技视界，2015（17）：116+139.

作者简介：郭浩然（1982.03—），女；辽宁人，本科，研究方向：教育行政管理。

宋英兰（1980.01—），女，辽宁人，本科，研究方向：研究生培养。