用显微镜观察人血细胞涂片观察小鱼尾鳍血流状况

实验教案

堂上，我们讲过什么血管的血流速度最快啊？

生：动脉血管

师：什么血管的血流速度最慢呢？

生：毛细血管

师：板画

让学生说出分别是哪些血管。

生：回答（教师引导）

师：待会我们观察小鱼尾鳍血管时不能直接看到动脉从心脏中流出，因此我们可以通过血流的方向进行判断，在辅助观察血流的速度进行判断。大家可以这样：先找到红细胞单行通过管径最小的血管( 毛细血管 )，再根据血流方向“顺藤摸瓜”寻找“源”——逐渐分支的血管(小动脉)和“流”——逐渐汇合的血管( 小静脉) 。

讲解具体操作步骤

现在我们来讲解具体操作步骤，老师讲解完后会给时间让大家操作。

一、用过示范人血涂片的观察，回顾显微镜的使用。

（一）取镜和安放

一手握镜臂，一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上，略偏左。

血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。观察到血管以

后告诉老师，让老师看了以后才行，然后告诉老师你看到的哪些是动脉，哪

些是静脉，哪些是毛笔血管？

9、操作中大家可以协调分工，比如一个同学调显微镜其他同学做好小鱼的标

本，大家先观察涂片后再来老师这儿领小鱼观察，观察中同学们要有精心，

细心，耐心，要注意保护小鱼。最后完了以后大家整理试验台，课代表检查

和告诉老师后方能离开。

学生实际操作，教师引导：

学生实际观察时教师要引导学生尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉。另外教师引导学生注意区分小鱼的尾鳍骨和血管。

教师提问

1、红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？

学生回答。教师引导并点评。

2、你们观察到的数量最多的是什么细胞呢？

学生回答：红细胞

3、为什么看不到血小板呢？

学生回答：因为太小了，还要要染色处理

4、你们观察到最大的细胞是什么细胞呢？

学生回答：白细胞

观察小鱼尾鳍血流提问：

1、你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗? 学生回答：三种，不一样。

2、你能区别几种不同的血管吗?

3、管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇人什么血管中?