四年级《综合实践活动》上册教案
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
感谢您的观看
05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
四年级综合实践活动上册教案(上教版)
四年级综合实践活动上册教案(上教版)四年级综合实践活动上册教案（上教版）一、活动背景综合实践活动是小学四年级课程的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
通过本册教案的实施，让学生在实践中感受生活、体验成长，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
2. 提高学生的实践操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 增强学生的环保意识、安全意识和社会责任感。
三、活动内容第一单元：我们的校园1. 活动主题：探索校园奥秘活动目标：了解校园的历史、布局和功能，培养学生对校园的热爱之情。
活动内容：- 参观校园，了解校园的历史和文化底蕴。
- 观察校园的布局和功能区，分析其合理性。
- 设计校园导游图，向同学介绍校园。
2. 活动主题：环保行动活动目标：培养学生的环保意识，提高环保行动能力。
活动内容：- 调查校园内的环保设施，了解其作用。
- 开展垃圾分类、节能减排等实践活动。
- 设计环保标语，倡导环保行为。
第二单元：我们的家乡1. 活动主题：了解家乡特色活动目标：了解家乡的自然、文化和历史，培养热爱家乡的情感。
活动内容：- 调查家乡的自然环境、地理特点。
- 探访家乡的历史文化遗迹，了解其背后的故事。
- 制作家乡特色手工艺品，展示家乡文化。
2. 活动主题：关爱家乡活动目标：培养学生的社会责任感，提高关爱家乡的能力。
活动内容：- 调查家乡的社会问题，如环境保护、扶贫帮困等。
- 开展关爱家乡实践活动，如植树造林、支教等。
- 撰写关爱家乡的计划书，提出改进措施。
四、活动实施1. 课前准备：教师引导学生收集相关资料，了解活动主题。
2. 课堂指导：教师对学生进行实践活动指导，确保安全。
3. 活动实施：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 活动总结：学生展示活动成果，分享活动心得。
五、评价与反思1. 学生自评：反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
2. 同伴评价：评价他人的表现，提出建设性意见。
四年级上册《综合实践活动》教案
采用“主题引领、任务驱动”的教学方式，通过情境导入、任务分析、实践操 作、成果展示等环节，引导学生积极参与实践活动。同时，注重课堂内外的结 合，鼓励学生利用课余时间进行拓展实践。
02
实践活动一：观察与记录
活动目的与要求
培养学生的观察力和 注意力，使其能够细 致、全面地观察事物 。
培养学生的记录能力 ，使其能够准确、清 晰地记录观察结果。
准备展示材料
根据展示内容，学生需要准备相应的 展示材料，如图片、视频、文字资料 等。
设计展示形式
学生可以选择合适的展示形式，如口 头报告、PPT演示、实物展示等。
排练与练习
在展示前，学生需要进行充分的排练 和练习，确保展示的顺利进行。
评价技巧训练
明确评价标准
掌握评价方法
学生需要了解评价的标准，如创意性、实 用性、美观性等。步。6实践活动五：展示与评价
活动目的与要求
培养学生的展示能力，提高学生 的自信心和表达能力。
让学生了解评价的标准和方法， 提高学生的评价能力。
通过展示和评价，让学生互相学 习、互相借鉴，促进学生的共同
进步。
展示方法指导
确定展示内容
学生需要确定自己要展示的实践成果 ，可以是手工作品、研究报告、表演 等。
多样化的教学方法
教师采用讲解、示范、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
及时评价与反馈
教师对学生的实践活动进行及时评价和反馈，帮助学生了解自己的 优点和不足，鼓励学生不断进步。
对未来课程的建议
加强跨学科整合
在未来的课程中，可以进一步加强跨学科整合，将不同学科的知识和技能融合在一起，设 计出更具挑战性和综合性的实践活动。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册
简洁教案
第一单元：认识蔬菜
教学目标：
- 能够认识并说出常见的蔬菜名称；
- 能够描述蔬菜的外形特征；
- 能够根据指令进行简单的蔬菜分类。
教学内容：
1. 学习蔬菜的名称：番茄、黄瓜、胡萝卜、白菜、西红柿等；
2. 学习蔬菜的外形特征：颜色、形状、大小等；
3. 进行简单的蔬菜分类：根据颜色、形状等特征将蔬菜进行分类。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或实物展示几种常见的蔬菜，并引导学生认识并说出蔬菜的名称。
2. 学习蔬菜的外形特征：通过展示不同颜色、形状、大小的蔬
菜图片，引导学生观察并描述其外形特征。
3. 蔬菜分类游戏：老师给出不同的特征指令，学生根据指令将
蔬菜进行分类，例如：把红色的蔬菜放在一起、把长条形的蔬菜放
在一起等。
4. 小结：复习所学的蔬菜名称和外形特征，并鼓励学生能够主
动运用所学知识进行蔬菜分类。
教学资源：
- 蔬菜图片或实物
- 教学投影仪或黑板
- 指令卡片
教学评估：
1. 教师观察学生对蔬菜名称的准确性和对外形特征的描述能力；
2. 学生在蔬菜分类游戏中的表现。
扩展活动：
1. 学生自己带来蔬菜，进行实物观察和分类；
2. 制作蔬菜海报，展示各种蔬菜的外形特征。
参考资料：
人教版四年级上册《综合实践活动》教材。
小学四年级综合实践活动上册全册教案
小学四年级综合实践活动上册全册教案案例1中国传统工艺1、剪纸活动目的：1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。
2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。
3、初步了解剪纸艺术的特点。
教学重、难点：感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。
课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。
课时安排：2课时教学过程：一、导入新课1、出示剪纸图案，引导欣赏。
2、上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。
今天，我们要来学习剪纸。
二、学习新课（一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。
（二）、引导探究剪纸的基本过程。
3、回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。
（三）、自主设计剪纸图案1、引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。
2、设计创造。
（四）、“做一做”、“议一议”练习（五）、展示作品，自评、互评（六）、我的收获我学会了（）种剪纸的方法。
剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。
2、脸谱活动目的：1、引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。
2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3、让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。
认识几种具有代表性的脸谱。
教学重、难点：了解特点、动手操作。
课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣录像播放京剧导入新课。
二、学习新课（一）、什么是脸谱1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。
2、脸谱在戏曲表演中的作用。
（二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。
你能从中发现什么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中，红色代表（）的性格。
黑色代表（）的性格。
白色代表（）的性格。
金色、银色代表（）。
（三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一单元：我们的学校第一课时：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 学会与同学合作，共同完成任务。
教学内容：1. 校园平面图。
2. 学校的设施和功能。
教学步骤：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行调查，记录设施和功能。
3. 分享各组的调查结果，共同完成校园设施和功能的表格。
4. 总结，强调学生要爱护校园环境，珍惜校园生活。
第二课时：我们的班级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 学会与同学交流，表达自己的观点。
教学内容：1. 班级的基本情况。
2. 学会介绍自己和他人。
教学步骤：1. 引导学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 分组讨论，每组设计一个班级介绍的方案。
3. 各组代表进行班级介绍，全班同学共同完善班级介绍方案。
4. 总结，强调班级团结协作的重要性。
第二单元：我们的家庭第三课时：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：1. 家人的特点。
2. 家人的关系。
教学步骤：1. 引导学生观察家人的照片，了解家人的特点。
2. 分组讨论，每组设计一个家庭介绍的方案。
3. 各组代表进行家庭介绍，全班同学共同完善家庭介绍方案。
4. 总结，强调学生要关爱家人，珍惜家庭时光。
第四课时：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面。
2. 培养学生承担家庭责任的能力。
3. 学会与家人合作，共同解决问题。
教学内容：1. 家庭生活的方方面面。
2. 学会家庭生活技能。
教学步骤：1. 引导学生讨论家庭生活中的趣事和问题。
2. 分组讨论，每组选择一个家庭问题进行研究，提出解决方案。
3. 各组代表分享研究成果，全班同学共同完善解决方案。
小学四年级综合实践活动上册全册精品教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一章：身边科学1.1 水奥秘1.2 空气与吸2. 第二章：生活中数学2.1 图形变换2.2 时间与日期3. 第三章：身边传统文化3.1 传统节日3.2 民间艺术4. 第四章：环境保护4.1 绿色出行4.2 垃圾分类二、教学目标1. 让学生们解和掌握身边科学知识，培养他们科学素养。
2. 培养学生们在生活中运用数学解决问题能力。
3. 增强学生们对传统文化认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 提高学生们环保意识，培养他们爱护环境良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学知识与数学问题实际应用，传统文化与环保意识培养。
2. 教学重点：让学生们在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、图片、模型、实物等。
2. 学具：学习手册、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引言：通过实际情景引入，激发学生们好奇心，引导他们主动探究。
例子：讲解水净化实验，让学生们解水奥秘。
2. 新课导入：详细讲解教学内容，引导学生们理解和掌握新知识。
例子：讲解图形变换，让学生们动手操作，加深对图形变换理解。
3. 例题讲解：通过典型例题，展示解题思路和方法。
例子：计算时间差，让学生们学会读取时间，并解决实际问题。
4. 随堂练习：设计有针对性练习题，巩固所学知识。
例子：让学生们设计环保海报，培养他们环保意识。
例子：讨论垃圾分类意义，提出家庭垃圾分类建议。
六、板书设计1. 板书内容：以图文结合形式，展示教学内容重点和难点。
2. 板书布局：合理规划板书空间，清晰展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：科学：观察并记录生活中水循环现象。
数学：设计一幅包含各种图形变换图画。
传统文化：介绍一个你解传统节日，并说明其意义。
环保：制定一份家庭垃圾分类计划。
2. 答案：科学：水循环现象包括蒸发、降水、流入河流等。
数学：图画中包含旋转、对称、平移等图形变换。
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇
四年级综合实践活动教案设计优秀8篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的'问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。
小学四年级《综合实践活动》上册教案
学生将学会制定实践活动的计划和方案，学会与 他人合作、交流和分享，提高团队协作能力和沟 通能力。
03 情感态度与价值观
学生将树立正确的价值观和世界观，培养积极向 上的情感态度，增强自信心和自尊心。
课程内容与结构
内容概述
本课程包括多个主题单元，每个 单元围绕一个核心主题展开，涵 盖自然科学、社会科学、艺术等
指导学生制定实验计划，包括实验步骤、 观察内容和记录方法等。
分析结果
指导学生分析实验数据，得出结论，验证 假设。
实例分析与讨论
以“植物的生长条件” 为例，引导学生分析 实验结果，讨论不同 生长条件对植物生长
的影响。
学生分组进行实验， 分别探究光照、水分、 温度等因素对植物生
长的影响。
各组汇报实验结果， 全班进行讨论和交流， 总结归纳出植物生长
能力。
让学生了解评价的标准和
04
方法，学会客观地评价自
己和他人的表现。
展示方式选择
口头报告
学生可以在课堂上口 头报告自己的实践过 程和成果，展示自己 的实践能力和表达能 力。
海报展示
学生可以制作海报来 展示自己的实践成果， 海报应该包括实践的 主题实 践成果制作成实物进 行展示，比如手工艺 品、模型等。
实例二 观察不同材质的物体，记录其特性和用途。通过观察和记 录，学生可以了解不同材质物体的特点和用途，培养对周 围环境的认知和理解。
实例三
观察日常生活中的现象，记录其发生的过程和结果。通过 观察和记录，学生可以了解日常生活中的科学原理和规律， 培养对科学的兴趣和探究精神。
03
实践活动二：调查与访问
高、部分教学资源的利用不够充分等。针对这些问题，可以在后续的教
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我的动物朋友活动目标：1. 能够观察和了解自己喜欢的动物的特点和习性。
2. 能够通过绘画、写作等途径表达对动物朋友的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生选择自己喜欢的动物，观察并了解其特点和习性。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对动物朋友的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解彼此喜欢的动物。
活动评价：1. 学生对动物朋友的了解程度。
2. 学生表达喜爱之情的方式和创意。
第二章：主题活动二美丽的季节活动目标：1. 能够感受和描述季节的变化。
2. 能够通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
活动过程：1. 引导学生观察和描述季节的变化，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 让学生通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家欣赏和交流美丽的季节。
活动评价：1. 学生对季节变化的感受和描述能力。
2. 学生记录和展示美丽季节的方式和创意。
第三章：主题活动三环保小卫士活动目标：1. 能够了解环保的重要性。
2. 能够提出和实施环保行动计划。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，如保护树木、节约用水、减少垃圾等。
2. 让学生提出和实施环保行动计划，如种植树木、回收垃圾、节约用水等。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和借鉴环保行动。
活动评价：1. 学生对环保的了解程度。
2. 学生提出和实施环保行动计划的创意和行动力。
第四章：主题活动四传统节日知多少活动目标：1. 能够了解和描述传统节日的习俗和意义。
2. 能够通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生了解和描述传统节日的习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和传承传统节日的习俗和意义。
活动评价：1. 学生对传统节日的了解程度。
四年级上册综合实践全册教案
四年级上册综合实践全册教案第一章：主题一我们的校园1.1 活动目标了解学校的设施和功能，培养学生的观察力和想象力。
培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
1.2 活动准备提前参观校园，了解学校的各个场所和功能。
准备照片或图片，展示学校的各个角落。
1.3 活动过程引导学生观察学校的各个场所，了解其功能。
学生分享自己的观察和感受。
教师总结学校的功能和重要性。
1.4 作业布置让学生画一幅校园地图，标注各个场所和功能。
1.5 教学反思反思学生的参与度和兴趣，调整教学方法。
关注学生的团队合作和交流能力，给予鼓励和指导。
第二章：主题二我爱我家2.1 活动目标培养学生对家庭的热爱和感恩之心。
提高学生的语言表达和沟通能力。
增强学生的家庭责任感和自我管理能力。
2.2 活动准备学生准备家庭成员的照片或物品。
教师准备相关问题，引导学生思考。
2.3 活动过程让学生分享自己的家庭成员和特点。
引导学生思考家庭的重要性和对自己的影响。
学生通过绘画或写作表达对家庭的爱。
2.4 作业布置让学生写一篇关于家庭成员的文章，介绍他们的特点和关系。
2.5 教学反思反思学生的情感投入和表达能力，给予鼓励和指导。
关注学生的家庭观念和责任感，引导他们珍惜家庭。
第三章：主题三美丽的季节3.1 活动目标培养学生对自然环境的观察力和感受力。
提高学生的语言表达和创造力。
培养学生热爱大自然，珍惜资源的意识。
3.2 活动准备学生观察季节变化，准备相关的图片或物品。
教师准备相关问题，引导学生思考。
3.3 活动过程让学生分享自己对季节变化的观察和感受。
引导学生思考季节变化对自然环境的影响。
学生通过绘画或写作表达对美丽季节的情感。
3.4 作业布置让学生写一篇关于自己最喜欢的季节的文章，描述其特点和原因。
3.5 教学反思反思学生的观察力和表达能力，给予鼓励和指导。
关注学生对自然环境的认识和珍惜资源的意识，引导他们保护环境。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学第1课：水的奇妙之旅第2课：光的魔术师2. 第二单元：生活中的数学第3课：巧手测量第4课：图形的奥秘3. 第三单元：探索大自然第5课：走进植物的世界第6课：动物的秘密二、教学目标1. 让学生了解身边的科学现象，培养探究科学的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 增强学生对大自然的好奇心，激发保护环境、关爱动植物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学原理的理解与应用。
数学测量与图形的认识。
对大自然的观察与描述。
2. 教学重点：培养学生的实践操作能力。
培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
增强学生对自然环境的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水实验器材：烧杯、滴管、色素等。
光实验器材：镜子、透明塑料板、手电筒等。
数学测量器材：直尺、三角板、量角器等。
动植物标本、图片等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出教学内容，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个活动的原理、方法与步骤。
3. 随堂练习：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论：六、板书设计1. 板书主题：四年级上册综合实践活动2. 内容结构：活动一：水的奇妙之旅活动二：光的魔术师活动三：巧手测量活动四：图形的奥秘活动五：走进植物的世界活动六：动物的秘密七、作业设计1. 作业题目：结合实践活动，设计相关练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：2. 学生反思：3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，进行拓展实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计的内容结构。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：科学原理的理解与应用：在实践活动过程中，学生需掌握基本的科学原理，如水的表面张力、光的反射等，并能将这些原理应用于实际操作中。
小学四年级综合实践活动上册教案
小学四年级《综合实践活动》上册教案（第一学期）1、生命之源——水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
活动过程：一、认识无处不在的水。
通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。
二、议一议。
通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。
三、做一做。
教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
四、实验与证明。
通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。
六、课后任务：1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。
2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。
2、饮水与健康活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性。
2、通过活动了解饮用水的标准。
3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。
活动过程：导入：我们每天都要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。
讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗？为什么？分小组进行讨论，公布结果。
写一写：饮用水的区别是什么？哪种水对我们的健康更好呢？合格的饮用水需要达到怎样的标准？小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？教师小结：饮水对健康十分重要，水是不能代替的。
课后任务：实地考察当地的河流。
3、水资源活动目的：1、了解地球表面的水资源。
2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。
3、学会写倡议书。
活动过程：一、什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、哪些是海水？三、画一画。
四、比一比，答一答。
以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？五、讨论：你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什么？六、动手做实验，谈谈你的发现。
四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
四年级上册综合实践活动教案（上海科技教育出版社）第一章：科学探究1.1 观察与探究活动目标：培养学生观察能力和科学探究精神。
活动内容：观察身边的事物，记录观察到的信息，并进行简单的探究。
1.2 实验与探究活动目标：培养学生实验操作能力和科学探究能力。
活动内容：进行简单的实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
第二章：数学游戏2.1 数学谜语活动目标：培养学生解决数学问题的兴趣和能力。
活动内容：猜解数学谜语，锻炼学生的逻辑思维能力。
2.2 数学接力赛活动目标：培养学生的团队合作精神和数学运算能力。
活动内容：进行数学接力赛，每个队员完成一道数学题目，团队完成所有题目用时最短者为胜。
第三章：语文素养3.1 诗歌朗诵活动目标：培养学生的朗诵能力和文学素养。
活动内容：选择一首优美的诗歌进行朗诵，锻炼学生的表达能力。
3.2 作文创作活动目标：培养学生的写作能力和创新思维。
活动内容：以一个给定的主题进行作文创作，展示学生的写作才华。
第四章：艺术天地4.1 手工制作活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动内容：制作手工作品，如剪纸、泥塑等，展示学生的艺术才华。
4.2 歌唱表演活动目标：培养学生的歌唱能力和表演才能。
活动内容：选择一首歌曲进行歌唱表演，展示学生的艺术天赋。
第五章：体育健康5.1 运动会活动目标：培养学生团队合作精神和体育精神。
活动内容：参加学校运动会，争取为班级争光。
5.2 瑜伽锻炼活动目标：培养学生的身体素质和意志力。
活动内容：学习瑜伽基本动作，进行瑜伽锻炼，提高学生身心素质。
第六章：社会探究6.1 社区探索活动目标：培养学生对社区环境的认知和关爱社会的情感。
活动内容：分组调查社区环境，了解社区卫生、交通、文化设施等情况，并提出改进建议。
6.2 历史与文化活动目标：培养学生对历史文化的兴趣和传承优秀传统文化的意识。
活动内容：选择一个历史人物或文化事件进行研究，通过PPT、手抄报等形式展示研究成果。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：让学生亲近自然，培养对自然的探究兴趣。
学会用观察、记录、讨论等方式探索自然现象。
培养学生合作、分享、总结的能力。
2. 活动内容：观察身边的植物，了解它们的生长特点和生态环境。
观察天气变化，了解季节交替对生活的影响。
调查周围环境的生物多样性，了解生物之间的相互关系。
3. 活动步骤：组织学生走出教室，到公园、植物园等自然环境中进行观察。
引导学生记录所观察到的植物特点、生长环境等信息。
组织学生进行小组讨论，分享观察心得，总结自然现象。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 活动目标：让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
培养学生传承中华优秀传统文化的意识。
提高学生的综合素质，丰富课余生活。
2. 活动内容：学习中国传统节日，如春节、中秋节等，了解节日习俗。
学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等，体验创作过程。
学习中国古代文学，如唐诗、宋词等，欣赏诗词之美。
3. 活动步骤：组织学生查阅资料，了解中国传统节日的历史背景和习俗。
邀请专家进行书法、国画、剪纸等艺术形式的授课，让学生亲自动手创作。
组织学生学习古代诗词，开展诗词朗诵、背诵比赛等活动。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
增强学生的社会责任感，培养团队协作精神。
提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
2. 活动内容：组织学生参加志愿者活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等。
开展团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
举办人际沟通讲座，提高学生的沟通能力。
3. 活动步骤：宣传志愿者活动的意义，组织学生报名参加。
开展团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
邀请专家进行人际沟通讲座，教授学生沟通技巧。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 活动目标：培养学生科技创新意识，激发创造潜能。
培养学生解决问题的能力，提高实践操作技能。
培养学生团队协作精神，提升团队创新能力。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一课：认识周围的环境教学目标：1. 让学生了解并认识周围的环境，包括学校、家庭和社区。
2. 培养学生的观察能力和环境保护意识。
教学内容：1. 学生分组，每组选择一个地点，例如学校的教室、家庭的客厅或社区的公园。
2. 学生观察所选地点的环境，记录下来。
3. 学生根据观察结果，讨论该地点的特点和问题，并提出改进意见。
教学步骤：1. 分组选择地点：学生自由组成小组，每组选择一个地点进行观察。
2. 观察环境：学生在选定地点进行观察，注意观察细节，并记录下来。
3. 分享观察结果：每个小组将观察结果分享给全班，讨论该地点的特点和问题。
4. 提出改进意见：学生根据观察结果，提出改进该地点环境的意见，并进行讨论。
教学评价：1. 学生观察记录的准确性。
2. 学生在讨论中的积极参与程度。
3. 学生提出的改进意见的合理性和可行性。
第二课：制作环保手工艺品教学目标：1. 培养学生对环保的认识和意识。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学生分组制作环保手工艺品，例如废物再利用的装饰品或纸板制作的盒子。
2. 学生使用环保材料，通过动手制作，体验环保的乐趣。
教学步骤：1. 分组制定计划：学生自由组成小组，制定制作环保手工艺品的计划。
2. 收集材料：学生收集环保材料，例如废物、纸板、瓶盖等。
3. 制作手工艺品：学生根据计划，使用环保材料进行手工制作。
4. 展示成果：每个小组展示他们制作的环保手工艺品，并向全班介绍制作过程和环保的意义。
教学评价：1. 学生制作环保手工艺品的创意和实用性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和合作精神。
3. 学生对环保意义的理解和表达。
第三课：参观社区公园教学目标：1. 让学生了解社区公园的功能和意义。
2. 培养学生的环境保护意识和公共场所礼仪。
教学内容：1. 学生参观社区公园，了解公园的功能和设施。
2. 学生观察公园的环境和卫生状况，并提出改进意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级《综合实践活动》上册教案1、生命之源——水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
活动过程：一、认识无处不在的水。
通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。
二、议一议。
通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。
三、做一做。
教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
四、实验与证明。
通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。
六、课后任务：1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。
2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。
2、饮水与健康活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性。
2、通过活动了解饮用水的标准。
3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。
活动过程：导入：我们每天都要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。
讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗？为什么？分小组进行讨论，公布结果。
写一写：饮用水的区别是什么？哪种水对我们的健康更好呢？合格的饮用水需要达到怎样的标准？小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？教师小结：饮水对健康十分重要，水是不能代替的。
课后任务：实地考察当地的河流。
3、水资源活动目的：1、了解地球表面的水资源。
2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。
3、学会写倡议书。
活动过程：一、什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、哪些是海水？三、画一画。
四、比一比，答一答。
以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？五、讨论：你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什么？六、动手做实验，谈谈你的发现。
七、针对当地水污染的情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止水污染”的倡议书。
八、教师小结：保护水不被污染，要从自己做起！4、节约用水，从我做起活动目的：1、通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。
2、懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的。
3、制定家庭节水方案。
活动过程：一、我们每天都在使用水，我国的水资源丰富吗？二、了解我国水资源的总量以及人均占有量。
我国的水资源分布不均，许多地方都是比较紧张的用水状况。
三、自来水的生产过程了解。
（根据实际情况了解）四、谈一谈自己的感受。
五、列举一下生活中浪费水、污染水的现象。
六、讨论：应该怎样进行节约用水？七、制定一个家庭节水方案。
八、教师小结：水是宝贵的资源，从小要懂得珍惜用水、节约用水。
1、关心老人，了解老人活动目的：懂得尊老敬老的民族传统美德了解了身边的老人以及他们的生活。
一、什么样的人称作老人？了解“老人节。
”写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？二、小调查：了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。
三、采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。
四、调查人们对老年人生活的看法。
五、分组讨论：日常生活中有哪些对老人不好的现象，应该怎样对待老人？六、教师小结：尊敬老人是尊敬自己的表现，是文明的社会风尚。
活动目的：1、搜集一张老人的照片、设计一张海报、一句广告语。
2、采访老人中的发现。
3、更加懂得尊老敬老的美德。
活动过程：一、将你所搜集到的一张老年人照片贴在教材上。
教师将比较有特点的加以点评。
二、小记录：记录自己在采访一个老人时的发现。
点几个同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。
三、动手写一写、画一画，设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。
教师给予激励性评价。
四、分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。
五、讨论：通过实践活动，你有哪些收获？以前有哪些做得不够的？应该怎样去做？六、教师小结：尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。
三、行业的故事1、了解各行业-----消失的行业活动目的：1、通过活动让学生了解行业的有趣故事，了解社会行业。
2、培养学生细心观察和思维的能力。
3、锻炼实地考察研究的能力。
一、谈话揭题1、请同学们说一说：你们的爸爸妈妈是做什么工作的？你知道行业吗？2、社会为什么会出现行业呢？二、简单了解一些关于行业的有趣故事，使学生对行业有正确的、初步的认识。
三、置疑：现在，随着人们的生活水平提高，有些行业消失了，为什么呢？四、你所知道的有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？五、写一写：1、把你父母或亲戚所从事的行业写出来。
2、写下已消失的行业，并试着写出行业消失的原因。
六、教师小结：社会因为进步和发展，需要不同的行业，但也淘汰跟不上发展的行业！七、课后任务：观察新兴行业。
2、啊，新行业冒出来了！行业资料大拼盘活动目的：1、了解社会新兴行业，会做简单的调查的调查报告。
2、通过活动培养学生的创造性思维能力。
活动过程：一、谈谈你所了解到的新兴行业，并写出来。
二、小调查：分组调查新行业，写出调查方案。
三、把你所搜集到的有关行业的照片、图画等资料贴在教材上。
四、行业有高低贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？五、为自己设计一张未来的名片。
（教师指导完成）六、分组设计一下未来的社会将会出现哪些新的行业。
七、教师小结：三百六十行，行行出状元。
四、今天我当家1、我要当家学当家活动目的：1、通过活动学习更多的生活常识。
2、学会记录家庭支出，学做小主人。
活动过程：一、你当过家吗？1、父母不在家时，你是怎样当家的？2、父母在家时，你试过当家吗？二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。
三、学习简单的统计表的制作和简单统计。
四、请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录。
五、课堂模拟活动：分组组建不同的家庭，通过模拟，简单了解家庭日常的经济收入和支出。
六、教师小结。
2、今天我当家当家人的心声活动目的：1、通过活动增强学生的当家能力，学会做家务。
2、学会处理家庭意见不统一的简单方法。
3、通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。
活动过程：一、谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。
二、学会并掌握计划开支列表。
三、分组交流当家以及做家务的认识、体验和小窍门，并做必要的笔记。
四、家庭论坛：如果家里人意见不统一，怎么办？1、分组讨论如何解决。
2、选小组代表谈解决方法。
3、教师进行点评。
五、小调查：1、你是怎样合理进行开支的呢？2、怎样使用剩余的开支才最有意义？3、到银行了解到的储蓄小知识有哪些？六、写下当家的收获。
七、评选班级“优秀小当家。
”向他（她）学习。
八、教师小结。
第五单元汽车《小小车迷》活动目的：喜爱汽车几乎是每一个孩子的天性，各种各样的玩具汽车,是男孩子童年玩不厌的“宝贝”。
随着汽车制造业的不断进步，五花八门、各种功能的汽车层出不穷，激发了许许多多汽车爱好者探索的兴趣，使无数少年儿童加入“小小车迷”的行列，成为爱车族的一员。
本单元活动的设计就是以此为着眼点，力求通过多种形式的活动，使学生从科学、文化、环保、设计等角度对汽车进行探究，培养学生热爱科学、钻研科学的精神以及关注人类生活环境的强烈意识。
第一版块为创设情境，激发学生探究汽车奥秘的兴趣，可以分为两个部分，第一部分展示了各种各样的汽车（汽车的雏形—三轮汽车，小轿车、法拉利赛车、世界上最大的汽车、大型客运汽车），目的是激发学生探索汽车的奥秘兴趣，从而引发学生选择活动主题；第二部分用学生对话的形式，提示了学生寻找问题、讨论确立主题的角度与途径。
情景提示之后安排了一个方法指导，对“如何组成活动小组”进行了方法提示，体现了综合实践活动课程研究性、科学性的特点。
第二版块活动与体验安排了四次实践活动，第一是探究活动，目的是让学生通过查阅书籍、上网、访问专业人士等形式的活动，使学生对汽车有一个初步的认识,为进一步的研究奠定基础。
这部分内容由四个对话框，几幅汽车图片和一份小资料组成。
对话框从汽车设计原理、汽车燃料的种类、我国汽车生产状况等方面进行了提示，指出了探究活动的几个方向和内容。
而汽车图片和小资料则是从探究结果和学生活动成果的角度提出来的。
这部分还安排了一个“小博士提示”，意在对“如何简单快捷的利用网络查阅资料”进行指导与学习，使学生掌握基本的科学研究方法。
第二安排的是一次体验活动，这一部分内容主要用一些汽车标志图、一份表格和几个对话框组成。
图片列举了十幅汽车标志的图形，目的是让学生欣赏图片的同时，激发他们收集汽车标志的兴趣。
表格显示了几个主要汽车生产国的名称，表格安排的目的是让学生将自己收集到的汽车标志按生产国进行分类，这样一是为让学生通过表层的分类来分析了解各国汽车业的发展水平，二是为不断提高学生整理、归纳、分析问题的能力。
几个对话框分别提示了几种世界知名品牌“林肯”、“奔驰”、“奥迪”汽车，它的标志所代表的意义，意在让学生进一步了解各种汽车标志的含义，从而了解汽车文化之所在。
第三安排了汽车与我们的生活这一调查活动，主要是从两个层面来安排活动内容。
第一层次主要是通过学生的外出调查活动，让学生了解各种功能的汽车给我们生活带来的方便,与此同时，了解汽车因数量的不断增多给交通带来的压力，对环境造成的破坏。
第二层次主要是让学生在广泛交流的基础上，提出为改善交通拥堵和环境污染所想的办法和合理化建议。
第五版块安排的是设计活动。
意在让学生充分发挥想象，设计出能够改善目前汽车存在的缺点，解决未来交通问题的汽车来。
第三版块的内容是展示与评价活动，这一部分的内容也是分为两个层次来安排的。
第一层次主要是通过创办“关注汽车，设计未来”宣传栏、开展“小小车迷话汽车”演讲会，为学生总结与展示活动成果提供一种值得借鉴的形式。
第二层次的主要是对整个活动的一个评价。
第六单元：认识香烟一、活动目标：1．情感目标：通过活动使学生懂得要远离香烟，关注健康，关爱生命。
2．认知目标：（1）认识吸烟与被动吸烟的危害，并通过探究活动了解烟毒的危害方法。
（2）从探究实践中，进一步提高学生劝告别人时的话语艺术。
3．能力目标：（1）在查找、收集、采访等形式的调查中，培养学生收集信息、处理信息的能力。
（2）通过采访、调查、设计禁烟广告等一系列活动培养学生合作探究能力、社会交际能力及创新实践能力。
（3）培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。
二、课前准备：1．调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况。
2．采访医生或上网查找关于吸烟与吸“二手烟”的危害.3.问问你身边的吸烟者,看看他们觉得吸烟有没有危害，完成第57页上面的小调查。
4．问问爸爸、妈妈对吸烟的看法，并写在57页中间。